【 – 字数作文】
第一篇:《感动就在我身边作文800字》
感动就在我身边作文800字
感动就在我身边作文800字 很长一段时间，我似乎已经忘却了感动的滋味，是我的心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？其实不然，感动就在我身边。
曾看过这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”在更多的时间里，我们用漠然武装自己的情愫，用冰冷封锁内心的火热。的确，我们的心因为缺少感动而不再敏感，我们不再用心收藏起身边的丝毫感动。当我们错过感动，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。请静下心来仔细想想，其实感动无时不在，无处不在。
当我读书疲劳的时候，父母会递来削好的苹果，这便是感动；当我挥汗运动的时候，朋友会送来解渴的饮料，这便是感动；内心沮丧状态低迷的时候，一句宽慰的话，也是感动。在平凡的日子里，收到一份微薄的礼物，哪怕是朋友的一颗糖果，便签条上一句祝福的话语，都是弥足珍贵的感动。
我们，每天被多少平凡而又不平凡的事情感动着！或许，正是因为我们只能看到它们的平凡之处，而忽略它们的不平凡，才使得我们对一份份厚重的感动视而不见，麻木不仁。“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”的确，大千世界，处处有真情，处处是真爱。感动像花开的声音，离别时的回眸。也许你不知道，你没有发觉，但感动却真真切切的留下了踪影。我们有什么理由让庸碌蒙住我们的双眼而无法品尝感动的滋味呢？
究竟，感动是什么？一千个人有一千种答案，必是众说纷纭。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出到底何为感动。因为真正的感动，不是挂在嘴边的，而是用心去体会，去品味出来的。 抱歉，我无法告诉你感动是什么，但我可以告诉你，感动像什么。
感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，内心将变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风，海风拂面，内心将变得纯净而又宽敞；感动，如令人倾心的白雪，领略白雪，内心将变得安静而又平和。 感动，就在我身边！
第二篇:《感动就在我身边》
道德讲堂材料感动就在我身边600字。
——和溪镇中心小学陈发贵
时间：2015年6月4日
地点：道德讲堂总堂
主题：教育的本质是心灵感应
一、心是一切经验的基础
教育的本质是什么？（心灵感应，即即师生之间，两颗心灵之间的高度默契。甲骨文中的“教”，右边的“文”中有一个“心”字，现在的汉字经过几次重要的演化后，那个“心看不见了。从本质上说，教育就是”以心灵感应心灵“的过程。
中国传统哲学认为，人的价值源于天，来自于宇宙这个生生不息的总系统，人的生命意义也就在于认识、顺应以至推动这一进化的过程。而心是人类经过千万年进化后唯一能于宇宙沟通的器官，故而“人因心而知天”。广义上说，人的感觉、思维、言语、行为，都是在“为天地立心”。（北宋哲学家张载语）
《二十四孝》中有一个“啮指心痛》的故事：孔子的学生曾参对母亲很孝顺，有一天他去山里砍柴，家里来了客人，他母亲等了好久，他还没回来，母亲急得咬自己的手指，这时曾参忽然感到心痛，知道家中有事，于是急忙背柴回家。
心是一切经验的基础，他创造了快乐，也创造了痛苦；创造了生，也创造了死。心就是万事万物的本质。
在教育教学过程中，如果我们过于依赖大脑，依赖心理学技术，依赖知识的传递，就会使我们的心灵失去了感知、感觉、感应的能力。事实上感受身边的每一个人、每一件事物，才能让生命生动而自由起来。
二、教育，应当回归到心灵深处
1、人的心性的理解：基督教徒称之为“上帝“，印度教徒称之为”婆罗门“，佛教徒称之为”佛性“。所有的宗教都有一个基本的核心。
欲望使我们存在，而心灵决定我们存在的品质。身处陋巷的颜回，只有粗粮清水但快乐无比，宗教的苦行者，可以在极其恶劣的生存条件下感受到常人难以想像的幸福。幸福本身不由你获得多少决定，而是决定于你感受到多少。
回归心灵深处，说起来简单，其实代表着一种生活态度的彻底改变，从向外看转为向内看，从关注向外的索取追求到凝神触摸自己的内心生命，这对于大多数人来说，是一种全新的体验。
相对于教育回归心灵深处的真谛，教育被解释为传道、授业、解惑，这种解释是很苍白的。教育之道，道在心灵，而不是被动的知识传递和技能训练。感动就在我身边600字。
过去几十年的教育从未把孩子看成教育的主体，以知识为
中心人为设计教育的内容和形式，只是把孩子当成是知识的接收器，而不是知识的主宰者。因此，孩子无论何时何地都是被教育的对象，孩子在整过教育过程中，始终处于被动、消极的地位。毫不客气地说，如果他们的心灵没有被教育者感应到，一切的教育是没有用的，教育本真将离我们越来越远。
2、把话说到心里去。
孩子的反叛，往往因为教育者说话太多。据心里学研究，一句话中，语言只占15%，表情占30%，人的状态占55%。可见，教育本质上是一种状态，一个教育者达到了一种较好的状态后，随意说说，就是最好的教育。
案例一：有一个课题组在1000名中学生中做过一个家庭教育问卷调查。其中有一个题目是：你最不喜欢你妈妈的那种行为？调查结果显示，其中550位中学生选择了“唠叨”。由此推论，唠叨很可能是当前中国家庭教育的第一难题，解决家长“唠叨”的问题，说大一点，是解决家庭教育困境的一个突破口。
案例二：有位妈妈声带出了点问题，医生强迫他禁止说话，至少十天不准说话。这天，儿子放学回家，进门就嚷：“我恨老师，再也不去学校了，”，如果平时听到儿子这么说，妈妈一定要训斥她，但是这一次他没有这么做，因为他不能说话。气愤的儿子趴在母亲的膝盖上，伤心地哭着说：“妈妈，
今天老师叫我写一篇作文，我写错了一个字，老师就嘲笑我一番，结果同学们都笑我，真没面子。”
妈妈依然没有说话，只是搂着伤心的儿子。儿子沉默了几分钟，从妈妈怀中站了起来，平静的说：“我要去公园了，同学们还等着我呢。谢谢你听我说这些事。”
由于特殊原因，这位母亲体会到了“沉默”的重要意义。毋庸置疑，闭着嘴说话——我们经常说道的“沉默是金”，对教育来说，具有重大意义。
嘴巴的品质是耳朵培养出来的。
A. 老师少说，孩子多说。—-教育行为转变的关键。
B. 学校需要教的是“学问”，而不是“学答”。——关注学生的体验过程，不能只关注结论。
所以，教师要修炼自己的教育状态，实现“闭着嘴说话”，才能赢得孩子的尊敬。（尽管这做到不易，但需要我们修炼，渐悟）
只有自己的内心变得柔弱，才能缩小孩子的心灵于你的心灵之间的距离，才能把话说到孩子的心里去。
老子说：“人之生也柔弱，其死也坚强，草木之生也柔脆，其死也枯槁。故坚强者死之徒，柔弱者生之徒”。其意思是：人活着的时候，浑身是软的，死了才硬梆梆，草木活着的时候，非常细腻，死了才干枯，所以说，坚硬的东西往往是死了的东西，活着的，反而是柔弱的东西。
对于教育者本身来说，柔弱有两层含义。
柔软——教师要放下自己，教师内心要善良柔软，让孩子愿意接近。
示弱——示弱的反义是强硬。柔弱、柔和者，流露出来的是高贵柔和的气息，这种气息，才能把精神的力量渗透到孩子的心灵深处。教师习惯于高大上，绝对权威。习惯于无所不知，面对孩子犯下的错误往往疾言厉色，仿佛天下的真理都掌握在手上。这样的教育者是让孩子害怕的，而绝不是让孩子亲近，让孩子厌烦，而绝不是让孩子信任，让孩子关闭内心，而不是感知到你的爱和鼓励。这样的教育者，无论多么辛苦，有着多么朴素，或者伟大的动机，都在从事失败和错误的教育。（一位专家这样说：当前，有一大批愚蠢的教师在努力的工作着，确收效甚微，正在伤害着孩子）
柔和的气息有时比风暴更有力量，我们的声音柔和了，舅舅更容易渗透到辽远的空间;我们的目光柔和了，能唤醒童心；我们的面庞柔和了，就能传达温暖的诚意；我们的身体柔和了，就更准确的表明与人平等的信念。
我认为，柔弱甚至示弱是一种根本性的教育素养，堪称教育的第一素质。
三、孩子最需要的是什么？（传递精神能量）
案例1 几年前，北京发生了一幕家庭惨剧。夫妻俩都是一所著名大学的教授，家庭条件优越，但是，他们16岁
第三篇:《感动就在我身边》
感动就在我身边
五三班 45号
大街上，看着身旁闪过的一辆辆自行车，那个暑假的场景又在我眼前闪动。
俗话说得好，“上有天堂下有苏杭”。三年级的那个暑假我和妈妈就来到了杭州这座风景如画的城市。
来到杭州的第二天，妈妈带着我慕名来到西湖游玩。感动就在我身边600字。
“呜呼！”一位家长带着他的儿子骑着自行车从我身旁掠过，作为一名旁观者，我也感受了这对母子的惬意。
于是我也闹着让妈妈骑自行车带我，妈妈爽快地答应了。
租车完毕。我们上路了！一路上，妈妈双手紧握车把，身子向前倾斜，飞快地踩动着踏板，自行车在小路中疾驰，带来了阵阵凉意。虽然当天杭州气温高达39摄氏度，但坐在自行车后座上的我，却感受到了秋天般的凉爽。
“加油！加油!就快飞起来了！就快飞起来了！”我兴奋地大喊，妈妈骑得更起劲了！带着我穿过十里苏堤，绕过断桥残雪，驶过花港观鱼，还在夕阳下欣赏到了雷峰夕照
傍晚，我们带着一天的兴奋和疲劳回到了酒店。洗漱完毕，我早早地进入了梦乡。突然，我被一阵“嘶嘶”的声音吵醒了，我微微睁开眼，睡眼朦胧中，我看见妈妈正在摆弄一瓶红药水，仔细一看，我发现妈妈的手掌上有一个个血泡，腿上有一道道刮痕。怎么回事？我立刻明白了，一定是白天妈妈骑车过快过久导致的。
我轻声问妈妈：“你带不动我，为什么不早说呀？” 妈妈摆摆手说：“你快睡吧，一点皮外伤，没事！”
其实我心里知道，哪里是没事啊！妈妈是怕我担心才这样说的。妈妈那并不高大的身躯在烈日下骑车带着我整整奔波了六个小时，哪能受得了啊！想到这，妈妈在我心中的形象伟岸起来。 这件事将印在我内心深处永远永远
第四篇:《感动在我身边》
现在人们生活的节奏越来越紧张，很多时候人们都因繁忙而忽略了许多事情，漠视了许许多多令人感动的事情。
我也曾经有一段时间经常抱怨生活的枯燥无味。一直到最近，我才发现，原来在生活中到处都有着令人感动的事情。
记得有一天，我正在家做作业，忽然天色一下子暗下来，我透过玻璃窗向外望去，只见天上布满乌云，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。地上的行人都纷纷加快脚步，躲避即将到来的大暴雨。一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。街道上连一个人影也没有，白花花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花。
我饶有兴趣地看着，忽然一棵小树映入我的眼帘。小树在风雨中摇曳，一次又一次被风吹弯了腰，一次又一次坚强地挺起，利用自身的韧性巧妙地渡过难关。风越刮越猛，雨越下越大，小树没有一丝的退缩，依然顽强地战斗着，毫不气馁地寻找着生机。小树触动了我的心灵，它面对危机时顽强求生的精神感动了我。它让我看到一个人面对困难时所必须具有的勇气、毅力和极好的柔韧性，它用它自己的行动告诉我什么是坚强，什么是处理困境时的最好方法。
处处留心皆感动，风雨中的小树就能感化我的心灵，给予我希望和梦想，激励我不因危机的面临而放弃永生的信念。让我们多留心周围的人和物吧，只要你是一个细心的人，是一个有心人，你就会发现，原来感动就在我们的身边，温暖就在我们之间。
第五篇:《我把幸福告诉你》
一直以来，我只知道幸福是一种感觉，只觉得，感觉幸福的时候一切看起来都是多么明媚。 幸福是什么？没人能说的清楚，因为每个人的理解不同，各有各的看法，那就让我来把幸福告诉你：
幸福是温暖的亲情
幸福是亲情的终点。我们家就是一个幸福的大家庭。记得两年前，妈妈因为扁桃腺炎手术住进了医院，做完手术后，妈妈不能吃饭，不能说话，不能笑，好像变成了木头人，而奶奶却每天为妈妈做鱼汤，大米粥。。。。。。，给妈妈送饭、还帮她洗脸，洗脚。。。。。。。还要关心我的学习…….一丝丝、一缕缕，点点滴滴的温暖，浓浓的亲情，幸福就在我们身边！
幸福是快乐的友情
幸福是友情的伴侣，是快乐的源泉，是同学间快乐的游戏。“叮铃铃”午休时间到了，同学们三个一群，五个一堆，玩起了游戏。最好玩的数画鼻子游戏。瞧！杨新俊被蒙上了眼睛，原地转三圈，开始画鼻子。只见他像一只小企鹅，跌跌撞撞的走着，我们瞪大了眼睛仔细看着，杨新俊开始画了，我们也沸腾起来：“左边一点”，“右边一丁点”“偏了偏了！”“好了，画吧！”“不，不，再往左一个手距离！”……总之各种各样的声音都出来了，杨新俊大概是厌烦了吧，他终于心一狠，牙一咬，在人头外面画了个鼻子。我们哄堂大笑，有的笑破了肚皮，有的笑出了泪水，还有的笑得抱在了一起。幸福在我们的笑声中荡漾，在同学的友谊间围绕，幸福是快乐的游戏！
幸福是什么？你该知道了吧！幸福就在我们身边，只要你细心，就一定能发现！