【 – 字数作文】
第一篇:《记忆里的童年》
留在记忆里的童年
童年时的我们，纯洁，天真，如一张未染色的白纸，像一片没有杂草，没有污染的土地；像一片没有白云，明朗的蓝天……而在记忆的童年中有一条小溪，它潺潺，哗哗，揣急地留着，滋润着旁边肥美的土地，流着流着，不时溅起几朵水花，这几朵水花，永远的留在了我的记忆中……
记忆中的童年是在夏夜一个漆黑的傍晚，和朋友们拿着手电筒，穿着拖鞋，在家乡的一条小溪中，趟着水，捉螃蟹。看准一块石头，迅速翻开，然后用自己的手电筒照着螃蟹，待螃蟹不动的时候，再拿着他的蟹壳，把他从水中拿起，看着螃蟹横行霸道的挥舞着他的钳子，笑笑，向同伴们炫耀着自己的功绩。
记忆中的童年是几个伙伴在一个伸手不见五只的黑夜，提议着要去冒险，于是，准备在一个长二十米，宽一米的小巷子里冒险一个个都胸有成竹的，但是，在考虑谁打头阵的时候，一个个都向后缩着身子，于是，那个提议冒险的伙伴在前面，就当走了一半的时候，不知哪儿的野猫突然叫了一声，从我们头上一跃而过，把大家吓得哇哇大叫，跑过了箱子的时候，看着我们脸上挂着的金豆豆，面对面的笑了，口里还说着“不做胆小鬼”。
记忆力的童年是在刚刚下过雨后，在老家的田地上，踩啊踩，那地踩着软绵绵的，就像走在海绵上，然后一屁股坐在地上，开始拿着泥巴捏我们心中的城堡，不知那个心灵手巧的伙伴捏了一个海绵
宝宝，大家捧着海绵宝宝如获珍宝的玩着，不知道了谁，不小心弄断了一只胳膊，于是，大家就和那个孩子“厮打”在一起，笑着。玩着玩着，突然间发现那个断了一个胳膊的海绵宝宝已经没有了踪影，大家失望而归，留下的只有一团乱糟糟的泥巴、我们的脚印和我们屁股坐下的痕迹。
我的童年是五彩的，是缤纷的，它如一个梦，永远的留在了我的记忆中……
第二篇:《 写作指导——留在记忆中的童年学教案》
写作指导——留在记忆中的童年
学习目标：
1、 知识学习：学习确立中心，围绕中心选材，及构思方面的知识。
2、 能力培养：增强学生写作的自信心，领会“立意、选材、构思”的写作思路，养成良好的写作习惯。
3、 情感体验：感悟童年，珍视童年。
学习重点：身临其境，思路真正回到自己的童年时代，激发学生写作的自信心。 学习难点：引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。 课前准备：搜集关于“童年”的文章，准备课上展示。留在记忆里的童年600。
课时安排：两课时
学习过程：
一、猜谜语导入
什么动物，早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？
同学们，一个生命自个呱呱坠地，咿呀学语，蹒跚学步""直到满头白发，年迈老者。人的一生是如此漫长，又是如此短暂。说它漫长，是因为人生存在太多的无奈和忧愁；说它短暂是因为人生又实足地充满快乐。同学们，你们认为人生最快乐的时代是什么时候呢？
这节课就让我们一同步入多彩的童年""
二、交流研讨
1、仿写句子，概括童年。
提到童年大家兴高采烈，在你的心中童年是什么样子呢？老师说：“童年象一杯热茶，耐人寻味。”你们能用同样的句式概括你心中的童年吗？
例1：童年象一壶酒，浓烈醇香。
例2：童年象一首歌，旋律优美。
2、活动起来，感受童年。
童年的歌声依旧回荡，童年的笑脸依然清晰。但如果我们的儿时没有了游戏，我们的童年一定会大失光彩。在你小时候，玩过哪些有趣的游戏？请以“我最喜欢""因为""”的句式发表你的见解。
例1：我最喜欢“踢毽子”因为刺激""
例2：我最喜欢“老鹰捉小鸡”因为它是一个团结协作的游戏""
3、回首往事，感悟童年。
童年，一个充满希冀和诗意的字眼。童年充溢着幻想和好奇的时代，童年，多姿多彩，童年，无拘无束。下面从你记忆的仓库中采撷你童年生活中最亮丽的花瓣。用浅显易懂，简单明了的语言，讲给同学们好吗？
例1：小时侯和小伙伴过家家，我们拿小石头当馒头，拿树叶当饺子""
例2：我小时侯给小猫眯刷牙，挨了猫咬，爸爸还说我自作多情呢""
4、激发兴趣，抒写童年。
“我道人生无再少，童年一去不复返“童年的旋律依然回荡，童年的激情依然火热。当我们打开记忆的闸门，寻顾往事时，我们的笑脸依旧灿烂，当我们用感情的潮水去感悟童年时，我们的心情依旧澎湃。但多彩的童年已悄然与我们分手。此时，老师想到了百草园捕鸟的鲁迅，想到了天天吃灶糖而不惜把自己许给卖灶糖老汉的小姑娘，想到了鞭打蛤蟆的小男孩，当然也想到了那个充满稚气与成熟的小大人——林英子。还想到了自己的童年。同学们，我们和他们有同样多姿多彩的童年，为何不拿起笔，让我们的童年变成永恒的回忆呢？谁愿意和老师一起记载童年呢？
三、写作指导
从主题看，文章的材料可涉及童年生活的方方面面。这是对自身生活的关注，应该有着许多美好的回忆和感触，即使是伤感的，也让人感到欣慰，这是甜蜜的哀愁、含泪的微笑，是一种感悟、一种理解、一种精神的自我评定。
从题目的确立上讲，拟题时，要扣住主题，画龙点睛。 可以拟《水中的童年》、《苦难伴我成长》、《背篼里的童年》等；
下面是几个精彩构思，希望能帮你开启思索的大门。
童年趣事 可结合个人经历，讲述童年中的有趣故事。
可贵的童年 可采用书信体的形式，模拟长辈给孩子写信的语气，写出童年生活的可贵。
童年的成长烦恼， 采用回忆反思的形式，站在今天的成熟线上反思当年的成长的过程。
铭记的童年，可以某一个凸现的点，结合自己的生活成长经历，来谈童年的某一点在自己以后的成长中的促动或者启迪。
四、 佳作引路
（1）例文欣赏
童年记忆
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，
虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？
――题记 小的时候，父母常常出外打工，由于种种原因，我被送到了外婆家。我的童年生活有一段是在外婆家度过的。
外婆家在一个小小的村庄里，开始的时候，我又与外婆很生疏，所以经常和外婆斗气，但她从未骂过我，任由我胡闹，慢慢地，我也就就和外婆形影不离了。
乡村的生活很单调，但也很精彩。在这样的小小的山村里，晚上是最美的了。大人们忙了一天也都收工了，一家人坐在一起很是热闹，晚饭后，我常常偎依在外婆的怀抱看天上时圆时又扁的月亮，也经常仰着头数星星。“外婆，天上到底有多少颗星星啊？”外婆笑笑说：“天上的星星和你的调皮劲一样多”。每当这个时候，我总是假装赌气不理睬外婆 ，自己耐心数起来：“一颗，两颗，留在记忆里的童年600。留在记忆里的童年600。
三颗""一颗，两颗，三颗""”一会又跳出一颗，两颗，三颗"" ，总也没有数完的时候，不一会儿，我的兴趣就又被池塘里青蛙的对歌吸引去了，此起彼伏的声音，不绝于耳，还有许多不知名的虫儿也在应和，墙角的蛐蛐，更是让人兴趣盎然，终于把数星星的事放一边了，留在脑海中的星星还是一颗，两颗，三颗。
有时候，外婆也给我讲牛郎和织女星的故事。那时，在我的心中，姥姥就是依靠，就是那有着数不完星星的天空，外婆说过，人死了，灵魂就会升天，天上就会再多一颗星星，我问道“天上那颗最大最亮一定姥爷了？” 外婆没有回答，眼睛似乎充满了思念和泪水。我感到心里有股莫名的酸痛""
后来，父母打工回来了，要把我接回去，我哭闹着不肯离开，我知道，我现在已舍不得外婆，舍不得外婆家的小山村了。可是，我不知道当时姥姥已患了重病，不久就永远的离开我了，送行的那天，我哭地撕心裂肺。
如今，我已经成了一名中学生，每天下了晚自习，我都依然要出去看星星，我知道天上又多了两颗最大最亮的星星，那就是姥姥和姥爷。而童年生活的这一段记忆，也深深地留在了我的脑海里。
[点评] 童年是一曲动人的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首音韵和谐的诗""童年是留在我们记忆中的永不褪色的老照片。“我”的这段童年生活是跟外婆一起度过的，留给我的还有小村夜色中那满天的星星，从某种意义上讲，这满天的星空，早已成了我记忆中最珍贵的一幕，那里有“我”的童年生活，更有与“我”曾形影不离的挚爱亲人。留在记忆里的童年600。
文章构思巧妙，小作者从我们熟知的事——数星星写起，却赋予了它丰富的内涵，从平常事中写不平常的情，融情于事，充满了真情实感。
小时候特想不明白的事
我小时候总是搞不清“生前”是啥意思，明明是死前嘛。
我小时候认为美国一定很美，而且有很多美人，要不为什么叫美国？为此和小朋友吵架，因为他说英国才是最美的，因为英俊、英明等词都是好词。然后被老师罚站一下午，因为当时正在操场开大会，偶们俩的声音后来整个操场都能听见。老师让偶们必须认识到：“崇洋媚外是可耻的。”这句话偶记得很清楚""
小时候怕吃饭，可每次爸妈总给盛一碗，不吃完就得挨打。那时老是纳闷儿：我的碗比他们的小，可他们碗里的饭怎么很快就没有了呢？偶认定他们在桌子下藏了一根管子，一端通偶碗里，一端通他们碗里。为此还钻到桌子底下探寻了一番，结果当然什么也没有找着。
小时候，有个高年级的学生对我说，生水不能喝是因为里面有很多细菌，然后他用玻璃杯接了杯自来水给偶做实验。他指着杯子里面的小气泡说：看见没有？那些泡泡就是细菌。后来我喝汽水，总是觉得喝了一肚子的细菌。
雷锋不是一个人，而是一个抽象的名词，就是“好人好事”的意思。如果雷锋是个人的话，那么雷锋塔就是纪念他的了。
小时候站在楼顶望远处，总觉得天边最高的山是喜马拉雅山。
小时候，我看何仙姑和吕洞宾觉得很奇怪，为什么神仙和神仙不能结婚？神仙和妖怪不能结婚偶可以接受，白娘子和许仙不可以结婚偶也帮他们忍了。后来上生物课，我晓得了不是同类不能结婚的道理。
很小的时候，有一次妹妹闹个不停， 我妈吓唬她：“再哭，等一会儿收破烂儿的来了就把你卖了！”结果刚好有人敲门，我就跑到大人前头堵住门口，说啥也不让开门。争执了一会儿，我居然哭了：“不许你们卖妹妹！”从那以后，每当我跟老妹吵架，威胁要打她的时候，她就充满自信地说：“哼，偶知道你舍不得！” 我就此威风扫地。
小的时候生活条件不好，很爱吃松花蛋，也就是皮蛋。当头一次听说松花江的时候，羡慕得不得了，一心向往着漂满松花蛋的江面""真馋死了""
翻出《水浒传》看，对“大败”一词难以理解，每次梁山好汉都大败官军——都大败了，可明明是打了胜仗，这让偶对“大败”这个词很困惑。遇见很多次后只好自己给自己解释“败”就是输了，“大败”就是赢了。
真有点不好意思了， 我小时候以为结婚是一家人的事——爸爸和妈妈结婚，我长大了应该和姐姐结婚。可是弟弟怎么办？
【点评】文章用断想的形式回忆小时候弄不明白的事情，内容是每一个人成长过程中都可能遇到的心情故事。行文时注重了对童年的回忆和梳理，比较准确地把握住童年对自己的影响，表现对童年的难忘之情，充满童趣和智慧，幽默感强，读后让人回味。
(2)展示课前准备佳作
五、教师小结
时光流逝，岁月如梭。当我们还来不及细细品味童年时，童年已从我们身边悄悄溜走。索性，在这短短的一节课里，大家用自己的热情、勇气和智慧梳理了童年、回忆了童年、感悟了童年""，下节课就请同学们用手中的笔，记录自己的童年吧！
第三篇:《五年级下册语文第二单元作文：童年的回忆600字》
五年级下册语文第二单元作文：童年的回忆600字
五年级下册语文第二单元作文：童年的回忆600字 童年像一幅画，贴在记忆迷离的墙上，有些色彩都看不清了，我却一直把它珍藏；童年就像一首歌，我依然把它哼唱；童年就像一串珍珠项链，我仍然佩戴着它。每个人的童年都有令自己难忘的事我也一样。
还记得那是我上五年级时，一个炎热的夏日。整个学校就像一个大烤炉似的烘烤着我们。下课了也没有一个人肯出来玩，这可急坏了我这个耐不住寂静的阳光女孩。我忽然眼睛一亮，想了个好法子。
我大喊道：“嘿！谁玩捉迷藏？”教室里立刻沸腾起来大家异口同声的答道：“我要玩！”“那就到走廊集合吧！”我三步并作两步向走廊走去，数了一下人数“呀！”全班女生几乎全到齐了。可是谁第一个来抓呢？于是，我自告奋勇先抓。同学帮我蒙上眼睛，这一蒙不要紧，只是眼前一片漆黑，我这个高手也没办法了，只好乱抓一气。我摸来摸去什么也没抓到，忽然，我听见从远处传来一阵脚步声，越来越近了。我冲上去一把抱住她，一摸，呀！腰这么粗，“美娇，是美娇！”我喊到。心里还洋洋得意，以为终于找到下一个来抓的人了。可是听听声音有点不对劲，同学们怎么都在笑呢？不管了，先看看再说，可这不看不要紧一看吓一跳，我抱的竟然是教导主任。我的脸“唰”一下红了，羞的无地自容。飞奔到教室看见教室的同学也在笑，就连教导主任也笑得前俯后仰，这时我恨不得找个地洞钻进去。
虽然这件事使我很很尴尬，但是这是我快乐童年的美好回忆，我至今难以忘怀。
第四篇:《留在记忆深处的童年往事（之一）》
青山，白云，还有那间饱经风霜，灰尘遍布的竹屋；那缓缓直上蓝天的炊烟；风与竹叶追逐着，擦碰出那久违，但是熟悉的嘶嘶声。只是，天地间似乎少了什么，使它显得那么不真实。有一个身影仍伫立在竹屋前，许久，似乎对眼前的一切感到失望，他缓缓地离去，消失在了远方。此刻，在竹屋后面，一道淡淡的叹息声飘荡在空中，但很快就被风声吞没了……
终于从梦中醒来，我笑了。回忆梦境，我心中突然冒出了一个可笑的想法：也许十年后的那个地方，早已物是人非。这个想法一闪就消失了，无迹可寻。
站在阳台上，呼吸着清新的空气，看着朝阳挥洒出的万道金光。我突然怔住了，周围的空气仿佛也瞬间凝固了，只有时光的巨轮，还在一刻不停地朝前碾去。我的脑海中突然掠过一个熟悉的身影，还有那一阵阵熟悉的笑声……
时间仿佛又回到了十年前的那个夏夜，一群小孩都蹲坐在竹林之中，围着一个奇怪的蛋指指点点。其中一个面色黝黑的小男孩对我说：“景哥，这个蛋好漂亮啊。”“你们猜猜这是个什么蛋？”我对大伙说。和我说话的是一个叫小宇的孩子。他还在想着，大伙就说开了。“肯定是鸟蛋。”“我看是个鸭蛋。”大家七嘴八舌地说了一堆不切实际的猜测，只有小宇，还保持着沉默。不过俗话说“不鸣则已，一鸣惊人。”小宇缓缓地说道：“我看是个恐龙蛋。”此言一出，顿时全场一片死寂，只有那风声还在我们头顶上盘旋，以及那柔和的 、若隐若现的虫鸣。夜已深，不知从何处传来了一声清脆的如银铃般的鸟啼……
孩子们都已离去，只剩下我和小宇对望着，月光透过竹叶间的缝隙，点点洒在他的脸庞上，我分明看见他的脸上洋溢着激动的神采……
第五篇:《难忘的一件事》
记忆的大屏幕，两个小孩子坐在一起，说说笑笑，彼此之间是那么快乐，空中弥漫着友谊、温暖——可爱的南南
说到她真有不少的欢乐，一起吃零食，一起耍脾气，一起玩耍。幼时呀，又那么一个五彩缤纷的生活。
"喂，思宇，快一点嘛，慢吞吞的，大虫子吗？”南南吐着舌头对我美美地说。我马上生气了，：“谁是大虫子，正正经经的人类，看我追不上你！”我气喘吁吁的往紫金山上爬。那小劲特别有力。只见大滴大滴的汗珠子从我脸上一颗颗掉下来，唉，我快累死了，南南见我一脸忧愁，急忙跑到我身边，笑笑的说：“看你，不累个好歹的，你应该夸夸有我这个好朋友，这么及时救助你呀，来来，喝点水吧！”南南把一瓶谁放到我眼前，我顿时心里暖暖的。南南是一个很善良、风趣、关心人的朋友。一次，我向她借她最喜欢的麻圈笔，他乐呵呵的借给我，我高兴的跳来跳去，显巴来显巴去，哪知手心一滑，“啪”的一声，麻圈笔摔得五马分尸，我急的像热锅上的蚂蚁，我马上找到了联系人，在她面前我哇得大哭起来，讲述了一切，我知道南南看定会很生气，谁知南南温柔的笑：“你我那么好的朋友，这点破事哪里能破坏我们的友谊哩！”我们在一起的时光像一朵美丽的莲花。是多么灵动！
我生病时，她总会急急忙忙的到我身边；我伤心时，她总会给我讲笑话安慰我；她高兴时，她和我一起分享。我向是一个盲人，是她作为了我重要的启明灯。她像护身符笑着给我讲述了生活是多么的多彩，一天，她走了，她告诉我生活的缤纷、五彩的世界是需要自己去矿采，她搬走了………
我最难忘的小伙伴南南，你还记得我吗？一定记得。