【 – 字数作文】
对爱的感悟作文150字(一)
爱的感悟
爱的感悟
晨晨3岁的时候，他的父亲惨遭意外，被歹徒枪杀，母亲改嫁，把他留给了年迈的爷爷，多病的奶奶。刚来我班时，听到她奶奶哭述这一切时，我的心中涌起一阵波澜，一种教师的责任感驱使我将会用百倍的爱心去关心呵护他，要用集体的爱去温暖他，让他度过一个愉快的童年。因此，我把他视作自己的孩子，经常从家中给他带来好吃的、好玩的，每次到吃饭的时候，我还会将他喜欢吃的荤菜给他留一份，班里有了新玩具我会第一个让他玩。我还引导班中的孩子多关心她，孩子们纷纷拿来心爱的玩具、食品，每年“六一”幼儿园领导、老师和小朋友的代表还去他家看望他，给他送去节日的礼物。
从小班到中班晨晨一直都愉快地成长着，可最近发生的事却引起了我的思考：有一天，同班老师刚刚为其孩子买了新玩具，放在了寝室的桌子上，他一下就跑过来，打开包装就兴致勃勃地玩起来，直到把玩具弄坏了，丢在了一边，没有一声道歉；还有一次，班里发酸奶，以往，每次多出一袋时，我会送给晨晨，可今天，恰巧，外班缺一袋，我就送给了他们，可这时，晨晨一脸不高兴的样子对我说：“这袋酸奶应该是我的。”还有一次，他还将一位小朋友的新铅笔盒偷偷拿回家中。是物质的缺乏导致他见到好的东西就要，还是老师、同伴过多的关爱、给予使他觉得这一切理所应当的就是他的呢？晨晨的行为提醒我该反思一下对晨晨的爱了。
给予是一份责任，而奉献却是一种精神。我们在向他奉献爱的同时，是否也应该让他对周围爱他的人心存一份感激，让他也将所得到的爱作为一种责任去关
心汇报周围的人，用爱回报爱，教会他自强、自尊、正值、向上、富于责任感的良好品质呢？3——6岁的幼儿正是社会性发展的关键时期，不正确的爱将会影响他一生的发展。
于是，在以后的日子里，我在给予晨晨关爱的同时，更多了一份思考和责任，当班中再多一份酸奶，并送给他时，我会对他说：“如果明天还多酸奶，我们就送给其他小朋友。”快到爷爷或奶奶的生日时，我会提醒他，为爷爷奶奶做一件好事，班里那位小朋友遇到了困难，我会让晨晨帮助解决，最让我感动的事，有一天我的嗓子有些失音，第二天，他为我带来了 “金嗓子喉宝”。
爱孩子是每位教师的责任，而怎样施以正确的爱，需要我们深深地思索和感悟，感悟爱中所包含的责任，让这种神圣的爱伴随孩子健康的成长，将来为自己、为家庭、为社会承担自己应尽的一份责任。
对爱的感悟作文150字(二)
爱的感悟我，一个大大咧咧、活拨开朗的小女孩，不管干什么事，总是丢三落四的。可是金笔却改变了了我。她不仅教我作文，而且还从生活上的点点滴滴教我学做人。老师经常安排我们做些亲情作业来培养我们。从此，我一回到家里，先把作业写完，然后就抢着帮妈妈做一些力所能及的家务，甚至还帮她带弟妹。曾记得元旦来临前夕，我为妈妈特意做了一张贺卡，悄悄地藏在了她的枕头底下，本想给妈妈一个惊喜："女儿心中有我!"可是，一连过去了好多天，不知道是妈妈粗心没看到，还是不理会，反正一点反应都没有，甚至对我连一个小小的表情暗示也没有。回到学校，听到同学们的议论，父母收到礼物后对孩子的赞许，我委屈极了，硬忍着没让眼泪掉下来。时光流逝，转眼又到了学校召开家长会的时间了，老师又一次关心地问起了这件事，让我在那么多的家长同学面前很是伤心，眼泪不听使唤地往外涌，使我当时泣不成声。自这件事后，妈妈完全变了，不再是整天拉长脸，严厉之中多了几分微笑，还常对我说，她会努力，不再对我大发脾气了！听了这话，我不知高兴了有多久，对妈妈更贴心了，这不——新年刚过，又是一个3.8妇女节，我心中又萌发了一个新的想法，再送给妈妈一个礼物——漂亮的发卡吧！看着平时不爱打扮的妈妈，在那天特意带上了它，别提我的心里有多高兴了。我们母女的心贴的更紧了。让我更没想到的是，妈妈会主动来学校和老师谈心，了解我。令我更欣喜的是，有一天，由于我起得晚，来校有点匆忙，没顾上吃早点，在课堂上，老师突然问我吃没吃早点，我也不知道老师的用意，顺口答了一声："没。"老师满面笑容的说："你妈妈已经把早点放在我的办公桌上了！""什么？早点在外面？"我半信半疑。原来妈妈是在百忙之中抽空特意来为我送来早点，一激动，我又一次在教室里落泪了。妈妈，您那点点滴滴的爱，女儿会记着呢。
对爱的感悟作文150字(三)
爱的感悟
爱是恒古不衰的话题。多少痴情儿女在爱河里从幸福、开心到欲罢不能，从甜蜜心动到消沉觉醒，苦苦地感受着爱的真谛，爱的沧桑。从罗密欧、朱丽叶，梁山伯、祝英台不求同生、但愿同死无悔式的爱，到三生石畔的绛珠草与赤瑕宫中神瑛侍者偿还情债式的爱；到一国之君的明宪宗对年长自己十七岁的万贵妃倾尽所有的畸形式恋母之爱。再到霆峰与王菲跨越年龄、不在乎世俗非议，哪管它流言，沉浸其中忘我的爱。
每个人年少时至少有一次，深深地爱与被爱过，都曾静静地体会过爱之初的娇羞、心动、神秘，爱之中的热烈、狂喜、奔放，爱之后的惆怅、失落、哀伤，及之多年后回忆爱时还能体会到它淡淡的芳香。
无论爱多么美好，亦多么让人流恋，爱的结果，总是无奈的。随着麦子的青黄；芭蕉树的守望；梧桐花的心语。总是在轻轻感叹着一种无奈一种感伤。
在美女如云、温柔又知性的世界里滚爬，在才华横溢、高雅脱俗的男士间穿梭，彼此还能保留一份心的宁静，还能做到敬老扶幼，相敬如宾、举案齐眉，本身就是个奇迹。这不仅因为爱披上责任的外衣，更多的是能遇到想与你一起体验爱的起伏、爱之后的淡然的人。
爱是美丽的。沉醉在情爱里的人们，往往会迷失了方向；忽视彼此的缺点。而当爱变成了一盆脏衣服、一槽未收拾的碗筷、一打子要修改的作业和几个要换的电灯炮，爱就变得没那么高雅，爱就变得大呼小叫、爱就变得推诿塞责、爱就变得蛮横不讲理。而伴着岁月的更迭，你还能在洗衣粉泛出的泡泡里找到爱的色彩，你还没嫌弃她的大蛮腰，她也没看烦你的秃山坡，爱渐于习惯，一种看了会烦，不看时就想的情怀。
所以说爱是凄楚的。当爱随着生活的支离，一天天地变味时就会产生爱的忧郁与伤心，失落与幽怨。常会彼此发问，别人的生活会怎样？别人的生活也是这样。换了个人一起过也会最终成这样。既然如此，我们就不要苦苦它寻，费时耗力，不如好好生活，生活除了爱还有许多。美好的德行、看不完的好书、行走天下、交朋结友、品尝美食、相夫教子，尽享天伦。
当爱游走，丢失的时候，与其在哀伤里苦苦挣扎，在雨夜里徘徊窗下。不如善待爱你的人和你爱的人，这才是人格的高尚所在。永远存有一颗善良而宽容的心，那么爱情就会长久地保留在心尖。
在茫茫人海里能够牵手，相知、相爱，就是今生难得的遇见；能在风雨飘摇里相互扶助，就是今世最动人的诗篇。所以好好爱你的爱人，珍惜你的爱人，爱的种子需要我们去浇灌，去倾注，来吧，从舀起的这种瓢水起… …
对爱的感悟作文150字(四)
学会爱
爱心是风,在炎热的时候,带来一丝凉意;爱心是雨,在久旱的时候,滋润一块方土;爱心是水,在干渴是时候,获得一线希望;爱心是火,在寒冷的时候,得到一烘暖意……爱心是数以万计的璀璨繁星,能点出美妙绝伦的无限天际．爱,像空气,每天都在我们身边．
2008年春季,50年一遇的罕见雪灾袭击中南华南大部分地区．交通中断,电力中断,供水停止,燃料告急,食物紧缺．持续不断的严寒冰冻,吞噬了许多人的生命,造成了巨大的经济损失．冰雪岁压跨了电塔,却压不跨中国人民坚挺的脊梁;冰雪虽封住了道路,却封不住中国人民之间的友情;冰雪虽冰冻了电线却冰冻不了中国人民同甘共苦的热心．冰天雪地里,那些坚强的、温暖的身影,让人们坚信春天的临近．
俗话说:"一方有难,八方支援"这是中华民族的传统美德．伴着雪灾,各类慈善组织和爱心人士的捐助行动方兴未艾,而它所带来的温暖正消融着漫天飞雪．网上宣传,呼吁的帖子不断发布．许多工厂、公司纷纷慷慨解囊,明星艺人们也献出了自己的一份爱心捐赠了几万乃至几十万的钱财．昔日的超女快男也卖力地来到了街上为这次捐助活动进行宣传．在捐赠处,捐赠的人们排成了一条长长的队伍:农民、市民,工人,领导……各行各业的人们汇集在这里,出钱、出力、出物．美国、日本等国家也为我国捐赠了许多资金．虽然是寒冬,但空气中却充满了温馨,温暖了每个人的心．你的心,我的心,万众一心．你的力,我的力,千钧之力．灾难无情,人有情,我们手拉手,肩并肩,携手共助,众志成城抗雪灾．
大雪无情地吞噬着大地,凛冽的寒风吹痛了人们的脸,冰雪瞬间冰封了宽阔的马路．一切似乎都变得困难,大雪仿佛是一个白色的狂妖,用肆虐的雪花把我们逼到白雪皑皑的高山,无法寻找到出路．但是,我们并没有认输!我们还有"爱"!无论什么天灾人祸"爱"都能扛的过,它仿佛是一束光芒,点亮希望的道路,让我们不在无助,不在恐惧．
有一种感觉叫寒冷,有一种力量叫"爱"!
爱心是力量哇!它也是许是一句安慰的话语,却能抚慰你心灵的创伤;也许是一杯清凉的茶水,却能湿润你干燥的喉咙;也许是一个鼓励的眼神,却能扬起你心中自信的风帆……爱心也许只是一个微乎其微的动作,但它可能所产生的力量却巨大之极．
人间总有真情在,爱就在我们身边!
对爱的感悟作文150字(五)
爱的感悟
双浮小学 吴秀芳
有人说，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗，诗的名字叫热爱；有人说，教育是一幅画，一幅色彩斑斓的画，画的主题是未来；也有人说，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉献。而我却说，教育可浓缩成一个“爱”字。爱是它的灵魂所在。
冰心老人说过，“有了爱，就有了一切”。做为一名教育者，首先是对学生的爱。爱是宽容。爱让我们睁大一只眼睛看孩子的优点，眯着一只眼睛看孩子的缺点。要相信每个孩子都是一道“独特的风景”，要允许他们犯错误，更要指点他们认识正确的方向。
爱是信任。教育家苏霍姆林斯基指出：“有时宽容引起的震撼比惩罚更强，而信任则是扣开心灵的钥匙。”与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份批评，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份疼爱。当我发现孩子们把一个小小的秘密和我分享，把一段段心事向我诉说，我深深的感到了信任带给我的力量。
爱是耐心。每个学生都有不同的缺点和长处，对于孩子们的优点要不吝啬的提出表扬和称赞，哪怕日复一日。当面对行为有偏差的学生时，正所谓“冰冻三尺非一日之寒”，这些学生的习惯都是多年养成的，此时教师必须付出持久而真诚的爱，去感化他们，使他们逐步改正缺点，直至养成良好的行为习惯，而这是一个长久的过程，贵在坚
持。
爱是谦虚。孔子说，“三人行，必有吾师”。教师和学生之间也可以教学相长，教师只有细心地看学生，才能发现学生的闪光点，才能建立民主、平等、相互尊重的和谐课堂。要善于蹲下来看待孩子们的世界，才能发现他们异于成人世界的多姿多彩。
教师对学生的爱，是心灵与心灵的沟通，是思想与思想的碰撞，是眸子与眸子的交流。师爱无言，他是寻常的、质朴的、平淡的、也是无私的、宽容的、瑰丽的。
再有，是对教育事业的爱。教育生涯也许缺少起伏的波澜，也许没有惊天的骇浪，但就是在这平平淡淡辛苦的耕耘中，芬芳的桃李下，盛满了对教育事业浓浓的爱。
孔子说，教育是“仁者爱人”；
夏丐尊老先生说：“教育方式是水池，爱心则是水池中的水” 苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”，
陶行知说：“中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生”
而我认为，真正的对教育事业的爱是以人格塑造人格，以灵魂孕育灵魂，以情感培育情感的爱。它是一次没有尽头的旅行，边走边看,你就会因沿途美丽的风景感悟到更多生活的美好。就想继续走下去，甚至投入更多的热情，因而不在乎前面是否有高山有险滩，是否有荆棘有障碍。而此时，这种情怀已升华为另一种爱，一种对于生活的爱。
也只有充盈和浸润着对学生对教育事业对生活的爱，我们的才能感受到春天的鲜花、夏日的溪水、秋天的明月、冬日的阳光。才能感受到真心的微笑和诚挚的关爱。才能温润着心灵间无言的感动，积淀着人生幸福与憧憬。
对爱的感悟作文150字(六)
爱的感悟
假期里学校的政治导学案要求我们通过老照片，或是让父母讲述寻找我们成长中的记忆，然后写一篇爱的感悟，制作“心路旅程卡”，感恩父母对我们的养育之恩，体会自己的成长离不开父母的呵护与帮助。
妈妈找出了一本本厚厚的相册，如数家珍的给我讲诉着这些照片背后的故事，脸上洋溢着幸福的笑容。看着这些照片，想着自己从出生不到50CM的襁褓中的婴儿到现在已经拥有168CM的身高，长成了一个“玉树临风”的大小伙了，而妈妈却从一个年轻、充满活力的青年女人，变成了现在身材微微发福，脸上长出了皱纹的中年女人，失去了往昔的青春靓丽，我知道这都是母亲这么多年为我无私付出的历史鉴证。特别是看到我五个多月的照片时，妈妈向我讲述了背后的故事。由于妈妈对我的悉心照顾，所以我才五个多月的时候已经长得很壮实了，骨骼发育得也十分健壮，头可以完全立起来，身子也可以稳当的坐住了，为了留下我此时可爱的模样，妈妈带我去了我出生的妇幼保健院对面的相馆去照写真照。当时妈妈选了12张一组的套餐，在照相的过程中，老板越照越起劲，最后居然照了一卷照片。一周过后我们去取照片时，老板拿出了那一卷洗好的照片对妈妈说，只要妈妈答应他可以将我的这些照片放大贴在相馆的展示橱窗里，他就不收任何费用了，还免费帮我做一个精美的相册集，并送我们一个10多寸的水晶相框。老板话音刚落，妈妈就断然拒绝了老板的请求，付了
钱拿走了所有的照片及底片。我问题妈妈为什么不接受老板的提议，这样不是很好吗？妈妈说，因为我是出生在对面的医院，生病也要到这里去看病，如果照片挂在这里被坏人看到了，发生什么意外怎么办？就是再多的钱比起我儿子的安全来说简直一文不值。听到这儿我真正明白了没有什么感情可以超越母亲对孩子的爱。。。。。。爸爸还跟我说了许多关于妈妈对我的爱的很多事：在我两个月大的时候已经有15斤重了，一次妈妈带我去打预防针时把我背在前面，下楼时由于重心不稳，摔了下去滑下了七八级台阶，为了不伤害到我，妈妈硬是把身体全力向后仰，我毫发无损，可妈妈的两条腿却蹭下了好几块皮，流出的鲜血。。。。。。，小时候我生病时，妈妈不辞辛劳每天不厌其烦的奔忙于家与医院之间，耐心、细致的照顾着我。为了让我有个好的前途，上个好的学校，不惜四处奔忙，咨询、比较。。。。。。
妈妈为我做的事几天几夜也讲不完，妈妈对我付出的母爱深如大海，现在我已长大，强壮了，我要成为妈妈的依靠，用我优异的成绩来报达妈妈对我的爱，不辜负父母对我的期望。
对爱的感悟作文150字(七)
爱的感悟
古丈一小（王德珍）
背景介绍
在今天的教育教学中，我时常想：我的教育教学方法适合时代孩子心理特征吗？符合新课程理念吗？教师要爱生如子，可是如今的孩子缺少爱吗？父母的心肝宝贝，掌上明珠，家庭的小皇帝，如此多人对他的关爱，他能体会老师微不足到的爱吗？因此关注孩子情感的微妙变化是我们所不能忽视的契机，我们应该在恰当的时候播洒合适的爱，这样才有利于孩子的健康成长。
案例描述
在教学应用题时，我创设了这样的情景，我选择了一个大家公认的优生和一个差生，同时上黑板解答应用题比赛，获胜的同学将会为它那一小组赢得一块智慧花瓣，优生题是：①二（1）班做了37件好事，二（2）班比二（1）班多做了26件，二（2）班做了多少件？差生的题目是：②二（3）班制作了40架飞机模型，二④班做了10件，二（3）班比二（4）班多做了多少件？比赛结果当然是差生获胜，并贴上了智慧的花瓣，他的小组齐呼“耶！”我表扬了他的进步，鼓励他继续努力，他的眼里闪过一丝得意，脸上露出了成功的笑容。可是优生小组写在脸上的喜怒哀乐，不难看出“气愤”，“气愤”比赛不公平。优生的小组长发言了，两道题中第②题是学生的基本内容，而且计算又简单，第①题是我们刚接触的数学知识，需要认真确定问题是属于较大数，
还是较小数，计算也是才学的“进位加”。当然，优生任何意见也不发表而独自伤心。下课时，我单独叫过“优生”，对他进行简单的解释，帮助他分析“伤心”的原因，希望他在遇到困难时，变得更加坚强和从容。
反思
在教育教学中，我们应该考虑对差生更多的鼓励，对优生进行些许挫折教育，让每一个学生都能完全沐浴阳光和雨露，从而拥有健全人格，孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦期心志，劳期筋骨，饿其体肤，空乏其身”这都说明挫折教育是儿童成长中不可缺少的营养，孩子们一生中不遇到挫折是不可能的。儿童必须经历挫折，才有可能超越挫折，我们有责任早一点让他们具有面对“挫折”的能力。所以在教育教学中要注意设计教育环境，不仅要让学生快乐的学习，而且要让他们适当接受困难和挫折的磨练机会，这样他们才有决心和毅力去奋勇拼搏。同时应该努力寻找差生的闪光点，让他们找回自信，重塑自我。全面考虑学生的全面发展。恰当的时候撒播教师心中无私的爱，让每个学生在教师的关爱中都能找到启航的方向。
我认为在教育教学中，差生需要的是更多鼓励的爱，优生不但需要鼓励，更需要一些面对挫折教育的爱，只有这样才能激起孩子们努力学习的欲望。