【 – 字数作文】
篇一:《2014年南京一模试卷题目分类(现代文阅读)》
2014年南京一模试卷题目分类（现代文阅读）
【高淳区】
父亲和他的稻
余长江
我的老家在一片广阔而深远的田野的边缘上，离家50米的地方，有父亲栽种的一块稻田。我就在这块稻田里跟着我的父母学习稼穑，怎样种谷、收谷。
种谷也就是把秧苗插进田里。插秧当然不是那么简单。在明媚的春光里，母亲成了我学习的老师。母亲插起秧来，就像蜻蜓点水，只见水动，不见水响，一板秧几下子就插到头了。母亲告诉我，插秧如同写字，脚要立稳，腰要端直，手要灵活；插秧第一步是把腿插进去，然后把手插进去，再然后把秧插进去。我似懂非懂，跟着母亲学起了插秧，反复练习插腿插手，整天把自己插进田里。
秧苗刚插上去的时候，长得较慢。两道追肥洒过后，秧苗一个劲地赶着上长，拔节、分蘖，很快就再也看不见田水，密实得连风也难穿透。秧苗长至齐腰深，开始抽穗。那些谷穗，不知是什么时候窜出来的，隐在宽大的稻叶间，并不惹眼，偶尔才露风韵，恰似怀胎少妇，羞赧地把肚子遮遮掩掩，不好意思呢。但它们哪里躲得过父亲的眼睛呢，谷穗一露脸，父亲就瞅见了，会心的笑意在脸上荡漾开来。
水稻扬花了，谷穗上花粉霜白。这期间，父母严禁孩子们下稻田捉鱼、摸泥鳅，碰落了花粉，谷子就成了秕壳，降低收成。
入夜，村口的大槐树树下，常聚着乘凉的庄稼人，谈天说地，也说在望的收成。萤火虫提着小灯笼，一闪一闪在田野游逛，逗引着孩子们。天边不时划过一道闪电，似金蛇在眼前窜过。父亲说，那是在扯谷花闪呢。
扯过谷花闪，扬过花的谷粒，就开始灌浆，日渐饱满，日益沉甸，把谷穗压弯了腰；颜色也逐渐泛黄，直到粒粒都变得金黄。这时候，父亲最忙，一天几次往田边跑。晨曦里，看几回；夕阳下，又看几回。他走上田埂，弯腰捋一束稻穗，摊开手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地数着饱满黄澄澄的谷粒：一、二、三……一抹阳光洒在他脸上，那眼神，就像自己的孩子即将呱呱落地一样陶醉。
稻香氤氲的夜晚，月亮似乎格外圆润。父亲把挂在墙上的一把把镰刀取了下来，有的镰刀，已经锈迹斑斑，沉淀着往昔的日子。冷寂的月光射在磨石上，父亲一下一下地磨着，嚓嚓的声响传出很远，穿透在这静寂的夜空里。磨一会儿，父亲就会拿手指在镰刀的刃上弹试一下，镰刀的刃面反射着清冷的月光，像是长剑的一道清吟。
第二天，我跟着父亲学割稻。父亲什么也没说，只扔给我一把镰刀。父亲站在田里，开始割了起来，我知道，父亲是要我模仿他的样子，他怎么割，我就怎么割。父亲也像稻子一样弯着腰，一手拽着稻子，一手拿着镰刀，稻子在他利索的动作中一片片倒下了。我看见，大颗大颗的汗珠在他的头上、黝黑的脊背上滚动闪烁。
打下的新谷，第一担总是父亲弯腰挑起，试试，觉得很沉，朗朗地笑了。一担担带着泥土香味的谷子，伴随父亲吱吱呀呀晃动的扁担，渐渐堆满了老屋前面的晒谷坪。
在父母的教诲下，我终于学会了插秧、割稻。更为重要的是，我从他们插秧、割稻的姿势中获得了一种宝贵的哲学启示：即如何做人，怎样生活。虽然，我在一种`稻花香里说丰年，听取蛙声一片'的况味中离开了乡村。始终没有成为真正的种田人。
每年的收割时节，父亲总要打电话给我，希望我回去。当我手拿如月的镰刀，看见所
有的水稻站在温暖的水里，低着头，保持成熟保持质朴，期待我下镰。父亲挥舞着镰刀，连
贯流畅，轻松自如，仿佛一位老艺人自由的杂耍。那一刻，我惊奇地发现，父亲一生的精彩
竟在这块稻田里。
选自《散文选刊》2014年01期，有删改
18．根据文章内容填空。（2分）
19．完成下列对文中画线语句的赏析。（3分）
语句：晨曦里，看几回；夕阳下，又看几回。他走上田埂，弯腰捋一束稻穗，摊开手掌吹
吹，然后瞪大眼睛默默地数着饱满黄澄澄的谷粒：一、二、三……
赏析：前一句用 （句式特点），通过时间的流转，整体勾勒；后一句则抓住
父亲的 进行细节刻画，从面到点，表现出父亲
20．根据具体内容，按要求答题。(6分)
（1）阅读文章第10小节，联系前文具体说说插秧、割稻需要怎样的姿势，这两种姿势让“我”
学得了怎样做人的启示？（4分）
插秧：姿势——
启示——
割稻：姿势——
启示—— （2）如何理解第11小节“父亲一生的精彩竟在这块稻田里”这句话？（2分）
21．第五、第七小节都描写了乡村的夜晚，有什么作用？请作简要分析。（3分）
答案：18. （2分）①抽穗②灌浆（1分）③会心的笑意在脸上荡漾④朗朗地笑了（1分）
19.（3分） 齐整的短句；动作； 种稻过程的辛劳和父亲对稻谷成熟的渴盼期待。
20.（4分）（1）（2分）
插秧：姿势——脚要立稳，腰要端直，手要灵活 启示——做人要稳重、正直
割稻：姿势——像稻子一样弯着腰 启示—少说一点，多做一点，谦虚、质朴。
（2）（2分）父亲以其一生的心血在农田里默默地耕作，劳作时的动作娴熟，姿势像艺术家
精彩的表演；与稻田相伴了一辈子，收获了沉甸甸的稻谷，度过了质朴而纯粹的人生。
21.（3分）第五节写乡村富有生趣的夜晚农人们对丰收的渴望， 第七节，写父亲在静谧
的夜晚霍霍地磨刀，不同的人和景，暗合水稻生长的不同阶段，为下文即将来临的丰收做铺
垫；夜晚的景物描写烘托人物渴望丰收的愉悦心情，使人物形象更加丰满感人；这两小节描
写生动，语句优美，增加了文学韵味；（答出一点得2分，两点3分）
【建邺区】
特别教授
黄侃字季刚，清末民初音韵学家、训诂学家、文学家，曾在南京东南大学、金陵大学任
教，被学生称作`特别教授'。
陆宗达曾拜黄侃为师。见过先生，黄侃一个字也没给陆宗达讲，只给他一本没有标点的
《说文解字》，说：`点上标点，点完见我。'陆宗达依教而行。再见老师时，黄侃翻了翻那
卷了边的书，说：`再买一本，重新点上。'就将书扔到了书堆上。又一次见老师时，陆宗达
送上点点画画已经不成样子的《说文解字》。黄侃点点头，说：`再去买一本。'三个月后，
陆宗达又将一本看得很破的《说文解字》拿来，说：`老师，是不是还要再点一本，我已经
准备好了。'黄侃说：`已经标点了三次，你对《说文解字》已经烂熟在心，这文字之学你已
得了大半，不用再点了。'说完，黄侃又将那书扔上书堆，这才给陆宗达讲起了学问的事。
后来，陆宗达终于成为我国现代训诂学界的泰斗。他回忆自己的学习历程时说：`就是
当年翻烂了三本《说文解字》，从此做起学问来，轻松得如庖丁解牛。'
黄侃在课堂上讲解《说文解字》，一不带原书，二不带讲稿，引经据典，旁征博引。学
生对他引用的经典论据，下课以后去查书，一字不漏，一字不错，引起了全班同学啧啧称羡。
有一天，黄的学生为他拿皮包时发现内有许慎的《说文解字》，打开一看，那书上画得太特
别了：书头蝇头小字，密密麻麻，有墨笔写的，有朱笔写的，还有各种各样的符号，全书
9300字，每个字都有自己的讲法。据说，他对《说文解字》读了五次，每一次都有新的收
获。他去讲授的时候，也每一次都有新的内容。同学们说：`听黄先生的课，百听不厌。'一
个学生看了黄侃所读的那本《说文解字》后，对他说：`黄先生，你这批在书头上、书边上
的东西，颜色各异，字又那么小，谁还认得呢？'黄侃半开玩笑说：`我要人认得干什么呢？
别人要知道了上面的内容，我就不是第一了。'大家都哄地笑了。
据他的学生回忆，黄先生教学还有更特别的，他不是光用语言教这个书，而是带着感情
教这个书。《说文解字》是一本很枯燥的书，可黄先生在讲每个字时，是带着爱憎的感情来讲的。他把自己变成书中的人，书中的人笑了，他笑了；书中的人哭了，他也哭了。在他的影响下，同学们都和老师同呼吸，和书中的文字同呼吸。
黄侃弥留之时，他已说不出话来，手却指向架上一书。学生们将书拿来，他翻到一页，
手一点，人已逝去了。送走老师之后，学生们想起那书，大家翻开一看，顿时觉得，雷电之
光，激荡天地：前几日学生们争论的一个问题，老师没能作答；原来，老师最后手之所指，
正是答案所在。
（节选于《细说民国大文人》，有删改）
14．阅读全文，概括黄侃先生的“特别”之处。（2分）
①不讲学问，先让学生自己钻研；
② ；
③讲解投入，带着爱憎感情教书；
④ 。
15．品析下列句子。（4分）
（1）请从人物描写的角度进行赏析。（2分）
黄侃翻了翻那卷了边的书，说：`再买一本，重新点上。'就将书扔到了书堆上。
（2）结合加点词语，谈谈你对下面这句话的理解。（2分）
在他的影响下，同学们都和老师同呼吸，和书中的文字同呼吸。 ．．．．．．
16．文章第三段写陆宗达后来的情况有什么目的？（3分） 17．同为人师，却具有不同的特点和风格，下面说法不正确的一项是( )（3分）
A．韩麦尔先生虽然偶尔也会给自己放放假，钓钓鱼，但在最后一课上却表现出高贵的爱国精神。
B．黄侃教授学识渊博，治学严谨，教学方法与众不同，可是对学生的求教缺乏应有的耐心。
C．藤野先生没有狭隘的民族偏见，用热切的期盼和不倦的教诲关心着身处异国他乡的鲁迅。
D．莎莉文老师是点亮光明的使者，用爱心和智慧重塑了海伦·凯勒的生命。
14. (2分)上课特别，讲学不带书和讲稿；弥留之际，不忘为学生答疑解惑。（意对即可，每点1分）
15. （1）(2分) “动作描写”或“语言描写”（1分），表现出黄侃对学生的严格要求以及治学态度严谨。（1分）（意对即可）（如从“翻”、“扔”两个动词来赏析亦可）
（2）(2分) “同呼吸”可理解为思想情感产生共鸣。（1分）同学们在老师的影响下，与老师的情感产生共鸣，也与书中作者的情感产生共鸣。（1分）（意对即可）
16. (3分)侧面描写，（1分）写陆宗达后来的成就和回忆的话侧面衬托出黄侃作为教授教学艺术高超，并且对学生的发展产生深远的影响。（2分）（意对即可）
17. (3分)B
【江宁区】
攀在树梢上的童年
方华
小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
`这伢子很皮。'这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！
我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。
春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。
当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。
我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：`给一点点，一点点可以吗？'谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：`哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。'天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。
也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫`羊辣子'的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到`躺椅'上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着`流氓'报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。
没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒，拴吊在树丫上荡秋千；或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影；或将一只只蝉捉入书包里，`知了知了'地博取同学的欢心……
想起那首叫《童年》的歌曲：`池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……'
歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？
（选自《岁月》2014年第3期，有删改）
18.文章前七段围绕“童年”写了哪两件让“我”得意的事？（2分）
19.赏析文中两处画线句，按括号内的要求答题。（6分)
（1）芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般．．．．．
的水饺。（结合语境，品味句子中加点词语的内涵。）（2分）
（2）听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。（ `鸟鸣啾啾'和`绿莹莹'分别．．．．．．．
有何表达效果？）（4分）
20.文章第八段为什么要写“在树上吃的苦头”？（3分）
21.文题“攀在树梢上的童年”蕴含了作者哪些情感？（3分）
18．（2分）“我”攀上椿树用竹棍打香椿头；“我”为了得到铁蛋的糕片，攀上大三角枫树
梢上取下鸟窝。
19.（6分）（1）“芬芳的四月”指散发着纯净香气的槐花，表达了“我”对槐花的喜爱以及
“我”攀上树梢的愉悦之情。（2分。解释含义1分，表达效果1分）（2）“鸟鸣啾啾”拟小鸟的叫声，形象且增加了音韵美，让人身临其境，表达了作者“躺椅”树上的惬意之情；“绿莹莹”侧面
写出了树叶的茂盛，运用叠词，增加了音韵美。（4分。“鸟鸣啾啾”的表达效果2分，“绿莹莹”的表达效果2分。如从“视觉与听觉的角度分析”也可。）
20.（3分）丰富文章内容；从侧面衬托了“我”对攀树的喜爱之情（或“在对比的事件中{400字题目插秧}.
突出我攀树的乐趣”）；引出下文在树上小便的丑事。（一点1分）
21.（3分）对儿时生活的怀念；攀树的得意之情；对树上快乐时光的怀念；对童年走远的
淡淡忧伤；对家乡的怀念。（写出三点即可。）
【溧水区】
别让心灵的天空笼上`霾'
李良旭
篇二:《3405 手扶插秧机插植部分设计》
UNIVERSITY
本 科 毕 业 论 文（设 计）
题目： 手扶插秧机插植部分设计{400字题目插秧}.
学 院：
姓 名： 学 号： 专 业： 机械设计制造及其自动化
年 级： 指导教师： 职 称：讲师
二O一二年 五 月
XX大学毕业设计(论文)任务书
摘 要
随着农业种植规模化，机械化，水稻插秧机在农业机械中占有极为重要的地位，高性能插秧机是与当今世界插秧机设计，制造技术接轨的高新技术。本设计是基于洋马AP4步行式插秧机为原型，设计插秧机的插植部分。为保证水稻栽植的顺利进行，栽植运动的插植部分系统设计至关重要。本文对插植结构进行结构分析设计和计算，得到合理的机构参数，为插秧机的精确插植设计提供依据。
关键词：插秧机，插植部，设计，机构
The hand transplanter planting design
Abstract:Along with the agriculture planting scale, mechanizat