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下课铃响了以后 下课铃响了以后作文

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【 – 字数作文】

篇一:《下课铃响了以后》

下课铃响了以后

往常,最后一堂课的下课铃响了以后,老师说了一声:“下课。”我总是背起书包就回家,可今天却与往常不同。

“可可,一块儿回家。”拉拉对我说。“不了,我""。”“你怎么了?那""那算了,我自己一个人回家。”

又过了会儿,张老师把我给叫进了办公室。我低着头,心里像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。因为我知道这次进办公室,不是去受表扬,而是去挨批评的。

到了办公室,我的心跳更加速了,简直快跳出喉咙口了。突然,老师的声音响起:“可可,你平时成绩不是挺好的吗,这次怎么只有87分了呢?你是怎么了?”老师的话停了下来,她改了一本作业本,又说:“这么差的成绩,你看着办吧。是要打手一百下呢,还是要拿回家签名呢?”""

在办公室里可能快有一个小时了。当我走出办公室时,我并没回家,而是躲在学校的一个墙角下。这时,老师同学都走光了,可我却还在学校里。看着那昏沉的天空,我的泪水,不知不觉的涌出了眼眶。

眼角边还有泪痕的我,走在回家的路上。老师那严厉的话语,还在我耳边回响""

篇二:《下课铃响后》

下课铃响后,同学们纷纷走出教室。中华队王军刚走到教室门口,就听见身后“哎哟”一声……

下课铃响后,同学们纷纷走出教室。中华队王军刚走到教室门口,就听见身后“哎哟”一声,原来是小东踩到了一块不知是谁扔的香蕉皮,跌倒了。王军连忙把小东扶起来。王军往教室里一看,不看不知道,一看吓一跳,只见教室里的桌椅七扭八歪的,垃圾扔了满地。清洁卫生的分不扣才怪呢,王军想。于是,王军把桌椅摆好,又将垃圾倒进垃圾桶,才出去玩。“叮零零”,上课了,同学们看着整齐的桌椅和干净的教室,心里十分惭愧,从此以后,他们班的清洁卫生分再也没扣过。

篇三:《下课铃响了》

快乐的课间活动

下课铃响了,同学们一窝蜂 似的跑向操场,参加课间活

动。操场上顿时热闹起来。 同学们有的玩老鹰捉小鸡,有的踢足球,有的跳绳,还有的踢键子。大家兴奋的满脸通红,像一朵朵绽开的玫瑰花。快看哪!老鹰正敏捷地捕捉着小鸡,鸡妈妈张开宽大的翅膀保护小鸡,鸡宝宝机警地躲闪着,长长的队伍变化无穷,远远望去犹如一条巨龙。王丽键

子踢得更精彩,只见她右脚一抬,左手一甩,键子在空中飞舞起来,她轻轻跳跃着,好像一只花蝴蝶在花丛中翩翩起舞。同学们快乐的歌声、笑声在操场上空久久回荡。

上课铃响了,同学们个个精神抖擞地回到了教室,他们以旺盛的精力投入到学习中。

篇四:《下课铃还没响完》

课间十分钟新思考

内容摘要:童年的记忆最美好、最纯真。而对于小学生来说在学校的生活中,课间十分钟是他们最盼望也是最开心的时刻,然而有多少孩子们真正的在这十分钟里过得精彩,得到快乐呢?

关键词:课间十分钟 游戏 调查 思考 重视

曾几何时,下课铃还没响完,已经迫不及待地冲出了教室。跳皮筋、捉迷藏、跳房子、抽陀螺、抛石子、踢毽子、老鹰捉小鸡""曾几何时,这些游戏曾经是几代人儿时的快乐所在。

爱玩是小学生的天性。在紧张的学习生活之外,学生们更渴望有属于自己的充分休息、自由活动的时间。因此,“课间十分钟”就成了他们最快乐的时光,他们渴望下课,盼望着与小伙伴们一起尽情地玩耍。但是,又有好多学生真正的在这十分钟里过得精彩,得到快乐呢? 本来快乐的十分钟会被老师无情的占据,有时可能连上厕所的时间都没有。本该热闹的学校,却很安静。由于对成绩的过分要求,很多老师抓紧每分每秒,当然也不会放过这十分钟。他们讲课,布置一大堆作业。学生还没来得及做完这堂课的作业,下堂课的铃声又响起了。除了科任老师,还有班主任也会来凑热闹。他们利用这十分钟来管理班级的事务,处理一些犯错误的学生。

根据调查显示,如果不合理利用好课间十分钟,对于学生的学习和成长产生了严重的影响和危害。

(一)、课间缩水 近七成学生遭遇拖堂

课间——十分钟,这段原本就不长的时间是否做到了不折不扣呢?调查显示,有66%的学生表示自己碰到过老师拖堂的情况,而且在老师拖堂的情况中,{下课铃响了以后}.

延迟下课1到2分钟的占到43.67%,3到5分钟的占16%,5分钟以上的占6.33%. “老师拖堂,十分钟就缩水了。剩下的时间,上趟厕所什么的,也就该接着上下一堂课了。”北京某小学小学生程实对老师拖堂现象似乎牢骚满腹。事实上,并不只是他一个人不满意。调查中,对老师拖堂感到非常反感的学生占到56%。其中不少学生反映:“下课铃一响,我们的心早飞出了教室,所以多数同学并不会对老师在拖堂时间段里所讲授的内容上心。”

针对老师拖堂的现象,一些学校出台了规定。在重庆瓷器口小学,学校就把老师按时下课作为老师评选优秀课的标准之一,鼓励老师不拖堂。学校秦主任还倡议在广大老师中间树立不拖堂的意识。

解读:从心理学的角度来讲,学生在课堂上面临着相当大的压力,首先是全神贯注对精力的消耗,其次是汲取知识的压力,还有就是同学之间竞争的压力,所以一堂课下来,学生所承受的压力很大。如果没有休息,青少年必定会有“逆反”心理,变得烦躁不安,产生厌学情绪,甚至具有攻击性。所以,老师们要尽量避免拖堂现象,而且在课间的时候要把学生“赶”出教室,让他们恣意享受十分钟的快乐。(北京市心理咨询中心咨询师 孙欲晓)

(二)、安排欠妥 三成学生没时间休息

课间的设置,其初衷在于给学生安排一个休息时间,以缓解学生在课堂上产生的疲惫感。那么,学生们究竟有没有得到休息呢?此次调查中,有三成多的学生表示,除去上厕所的时间以外,课间他们几乎没有时间休息和玩耍。 “每次都觉得课间活动就是上厕所”,当记者问到课间都做些什么,北京西城三里河三小的苏霏同学这样告诉记者。她说,十分钟的课间很短,上厕所什么的会花掉差不多一半的时间,所以也没法玩。

{下课铃响了以后}.

苏霏还提到,她的不少同学在下课后会继续看书或讨论与学习有关的问题。“下课了,他们为什么不休息呢?”“没时间。”记者从苏霏那里了解到,有的时候,老师会在下课前留下一些思考题,甚至要求学生在第二节课上课的时候给出答案,所以很多学生就只能无奈地放弃了课间休息。

针对这种情况,记者咨询了重庆长寿区教委小教科科长余信华,他告诉记者:“目前,在部分学校存在类似的情况,被称为‘软拖堂’,这使得学生的课间时间无形缩水。这既不利于学生接受知识,也不利于老师教授知识。”余科长认为,老师要尽量避免“软拖堂”,学生也要学会合理安排课间。

解读:根据心理学的“倒摄抑制”理论,后面过强的记忆,会抑制前面的记忆。所以如果一些同学一下课就疯玩疯闹肯定不行,过强的刺激只会使上一堂课的内容化为乌有。所以不妨将课间十分钟分成三个阶段,第一段用来回味一下上节课的内容,进行必要的总结,中间一个阶段,走出教室,活动活动身心;后一个阶段则为下节课做准备,进入教室,备好文具、教材,预览一下有关内容,这样既有备无患,又能给自己一份好心情。总之,要学会合理安排课间。(福建莆田市心理咨询学会会长 刘文照)

(三)、运动不足 三成学生到室外活动

孩子天性好动,那么在课间十分钟的休息时间内,学生都在做些什么呢?本次调查中,22.67%的学生选择在座位上休息或发呆,18.67%选择跟同学聊天,11%选择在教室打闹,32.33%选择到室外活动。按照这样的数据统计,也就是说,只有不到五成的孩子在课间选择了运动性项目。

陈思思是重庆实验小学的一名三年级学生,她告诉记者,她最喜欢在学校和同学一起跳皮筋。“我觉得跳皮筋特别有意思,而且觉得可以轻松一下,上

课时的那种困劲马上就没了。”记者问她:“你们同学到外边活动的多吗?”“不多,好多同学下课了就趴在桌子上,要不就在教室里打闹。” “其实,我觉得孩子在课间应该走出教室玩一下,缓解一下上课时的疲惫。”陈思思的班主任冉翠铭说她很支持孩子在课间做一些体育活动。同时,冉老师还特别提到了安全问题。她说:“课间游戏不宜太激烈,一是要注意安全,二是要考虑到下节课的学习效率。”

解读:学生久坐少动,很容易因为缺乏运动而造成肥胖、近视。因此,针对这样的情况,学校可以利用课间十分钟,组织学生参加自编自创、富有趣味的体育健康活动。长期坚持下来,不但能提高学生的健康水平,缓解他们学习的压力,还能提高孩子们的想像力和创造力,加强他们的团队意识和热爱集体的观念,提高他们心理健康指数,把快乐还给孩子们。(北京市和平里二小教导主任 杨红){下课铃响了以后}.

种种社会调查告诉我们,课间十分钟对于小学生是很重要的,对于学生的成长也是举足轻重的,所以希望通过以上一些案例和调查,能够引起各位老师的高度重视。

总之,一切为了孩子,为了孩子的一切。不仅仅是考虑学生的学习成绩,而必须要全面考虑他们的身心健康,为了他们的综合素质,就能引导我们的学生合理用好这宝贵的课间十分钟。

参考资料:

篇五:《下课了 下课铃响了》

下课了 下课铃响了。同学们像一窝蜂一样跑出班门口。他们玩得很开心,有的在玩踢毽子,有的在玩老鹰抓小鸡。还有的在玩你追我跑。跑的小朋友想不能让追的小朋友追到。追的小朋友想一定能追上他。追的人跑近了一些伸手抓,跑的人使劲一窜,他们俩就摔倒了,他们不哭还笑。这是上课铃响了。

上课了 叮铃铃上课铃响了,同学们上班级坐得端端正正听老师讲课。老师给我们读了几篇好的日记,其中有我写的,老师把我的日记读得有声有色,我心理乐开花了。我还要向比我写得好的同学学习,放学之前老师还给了我一个小红花,没有小红花的同学很羡慕。

张皓吐了 今天张皓突然吐在了教室里,同学们有的捂着嘴和鼻子,只有付木然和刘长江他们两个不怕臭,也不怕脏。拿起笤帚帮张皓打扫地板。我感觉他们两个都很有爱心。老师说:“看,他们多会帮助人,你们看吧,今天写一篇张皓吐了的日记。”

教师节 教师节那天同学们有的捧着鲜花,有的拿着礼物送给老师。因为老师很辛苦,上课的时候有许多淘气的小朋友惹老师生气,下班的时候还要批作业,批到半夜也不能休息。所以要趁这个机会送给老师礼物,让老师快快乐乐度过这一天。老师说:“您们今天买一支鲜花,明天买个礼物,对于我来说都没有用。只有您们好好学习才是最有用的。”

榨果汁 爸爸下班回来主动说要榨梨汁,我说:“再加两个红果子。”爸爸把梨和红果子切成一片一片的,再切成条又切成小块。爸爸把水果块放在榨汁机里。我握着榨汁机的把,摇来摇去,榨汁机里的小块晃来晃去,不一会就被我摇成了果汁和果酱。爸爸先给我盛了一万,我喝了以后感觉清凉解渴又鲜美,爸爸又给妈妈盛了一碗,不过妈妈把果汁喝了,把果酱剩下了。不知道为什么爸爸没喝。

倒水 上午,第三节课老师咳了,可是杯子里没有水。老师就问同学:“谁的水多?给我一点?”同学们就争先恐后地给老师倒水,有的同学的水太少了,老师说:“你的水太少了,不要你的水。”然后老师说:“够了。”说着,就微笑着喝了一口,老师喝在嘴里甜在心里。

秋雨 放学回家的时候,妈妈和我坐在电动车上。我被冻得直哆嗦。我顶着小书包,但是雨还能淋到我身上。雨下得真大,雾蒙蒙的,什么也看不清。小雨点落在地上是嗒嗒的声音,落在车棚上是哗哗的声音。妈妈正在锁车子的时候,我看见有的雨点砸在花上,把花砸得翻了一个个。草叶也垂下来了,小雨点在上面滑滑梯,我和妈妈湿淋淋地回到了家。

理发 今天,我和妈妈去理发。 阿姨先给我洗了头,就开始梳完剪,剪完梳,反反复复理了好久。我感觉好痒痒,我的衣领里全是头发碴。我站起来一看,有一大堆头发,我很吃惊。我又照了照镜子,

头发还是很长。可是头不是那么重了。 吹风时感觉很烫,我的脖子就像被火燎了一样。吹完后,我们回家了。

中秋节 中秋节那天,我们一家去奶奶家过节。到了奶奶家,我把东西放下,奶奶一下子就把我举起来了,我也很想她。饭熟了,我们一家坐在一起,快快乐乐地吃午饭。我把每道菜都尝了一口,虾仁最好吃,它外酥里嫩,外面是金黄的,里面是白的。我感觉爸爸妈妈最喜欢吃羊肉炖茄子,爷爷奶奶最爱吃鱼。奶奶给我夹菜,我说:“这个虾仁就挺好吃的。”我们一家人吃得饱饱撑撑的,这个中秋节真快乐。

吃葡萄 妈妈把葡萄洗干净。我看到洗干净的葡萄像珍珠,灯光一照晶莹剔透的,有的是紫的,有的是绿的,有的是半绿半紫的,还有的是紫里透红的。葡萄皮很薄,葡萄吸收营养的脉络也能看到。看到这样的葡萄,我的口水要流出来了。我拿起一粒葡萄咬了一小口,葡萄汁炸出来了,我感觉很甜,我一吸把果肉吸到嘴里,果肉软软的、滑滑的,我觉得很好吃。于是我们就一连吃了好多。我们今天吃得很过瘾。

漂亮的韩服 今天,郦佳研穿着韩服走到教室。她的衣服上镶着一小条白边,一条粉边。衣服上还有一个蝴蝶结。衣服的带子很长,风一吹,它就在风中舞蹈。袖子有六种颜色,女同学真羡慕。今天郦佳研真漂亮。

乌龟吃食 今天我和爸爸喂乌龟,爸爸把肉切成肉丝。我们再把肉丝放到乌龟盆里。小黑看到那些肉丝就叼了一口,小花看见小黑嘴里的肉,心里就想:“我一定把肉叼过来。”小黑没在意,小花一伸脖子使劲一叼没住,心想:再试一次。小花一看肉丝已经被小黑吞到肚子里了。小花看到那些肉丝犹豫地向前爬了爬,它以为是自己的乌龟屎。突然,它闻到了一股肉腥味,它就顺着肉腥味往前爬,爬到那些肉丝旁边,它叼了一口肉丝,肉丝比他的嘴长,它就用爪子扒拉扒拉,它的脖子一伸一伸地在吞食物。

换新体育委员了 我们班原来的队伍歪歪扭扭的,还有许许多多同学在说话。体育委员也和别的同学打打闹闹,老师说:“刘长江你不能当体育文员了,刘骁你当体育委员。刘长江垂头丧气地回到座位上。刘骁当了体育委员,上操的时候马上就不一样了。上操的时候刘长江打别人、骂别人,被体育委员看见了,他就喊出了刘长江的名字,老师批评了刘长江。以后站队的时候就不经常点到刘长江的名字了。其他的同学想被体育委员点到名字多丢人。{下课铃响了以后}.

拉面土 今天妈妈给我买了一盒拉面图,我很开心。 回到家,我把手洗净,打开合盖,把拉面土取出来,分成平均的两份。我给妈妈一份我一份。我把拉面图搓成细条开始甩长,长得我伸开双臂都不够长。可是妈妈却在拉,一拉就断,她还说:“拉面土都干了,一点也不好玩。”我说:“是甩长的,不是拉长的。”她也学着我的样子,也

搓完甩,竟甩成一条三棱面条。我很羡慕。我问:“是怎么做的?”她说:“我也不知道,你自己练吧。”我照着她的样子去做了,好一会儿也没做出她那样的。她有很快做出了四棱面条。我很着急。

下雪 今天,下雪了。

灰蒙蒙的天涌出了无数的雪花,就像鱼缸里的小鱼一样自由自在地飘,一点也不整齐。雪落在树上,树感觉很冷,可是感觉自己很美丽,远远望去就像镶满钻石的树,美丽极了。钻石融化了,叶子黄的更黄,绿的更绿,红的更红了。雪往下落的时候一个不剩地把灰尘带下来,空气马上变得非常清新。雪落在地上融化了,地就变成斑斑点点的了。突然一片雪花落到我的手上,它晶莹闪亮,它是由个小冰凌组成的,它融化了。

洗鱼 今天妈妈买回来一条剑鱼。剑鱼大约有一米,它的背是黑黑的,肚子是白的。黑白交界的地方是蓝的,都泛着荧光。妈妈一拉鱼身上贴着的小刺,变成了一整片鱼鳍,鱼鳍是由一条一条的小细骨头组成的小薄膜。妈妈把鱼的肚子剪开,鱼的肚子很乱,她掏出一条鱼籽揭掉一层薄膜,仍进了垃圾桶。又掏出来一些内脏,还拉出一条又细又长的腥线。又用清水冲了冲,鱼洗干净了。

傍晚 傍晚,天色幽暗。天边铺满了大片大片的云,紧挨着山的云是土黄土黄的,高的云是黑蓝黑蓝的。远处的楼房好像站上去就能够到天上的云一样,近处的楼房阴面看上去是蓝黑色的。正面就像罩上了

篇六:《记叙文铃响后》

铃响之后

又是一节紧张的政治课,高挂在教学楼上的音响让我毛骨悚然。叮铃铃,不妙,与老师

的战争开始了。政治老师背着手,气势磅礡的走上讲台,我们却像霜打的茄子,一个个耷拉

着脑袋。我的心跳似乎渐渐变快,快的连身体都招架不住了。 “好啦,我们开始检查。”教室里又顿时叽叽喳喳起来。但老师并没有理睬,仍以雄赳赳{下课铃响了以后}.

气昂昂的嗓音提问。看到这一幕,就有种见到老鼠窝钻进去的冲动。幸运的是,老师并没有

叫我,顿时松了一口气。

“我们一起来背一遍。”老师温和地说。不一会儿我们就完成了背诵。“下一个问题。”话

音刚落,我便像热锅上的蚂蚁,有些坐不住了。赶紧读了读。“孟洁。”老师十分坚定的说,

早已预料到的我还是不仅目瞪口呆,我慢吞吞的站了起来,一点一点的背完了。老师仔细的

听完后说:“背的不是很熟,勉强坐下吧!”有些爱面子的我骤然面红耳赤。 “同学们,我们今天先检查到这里。”老实说。之后,老师讲完了课,让我们自己背,愧

{下课铃响了以后}.

疚的我始终不敢看着老师。零零零······一阵铃声响起,悬在心中的石头总算是落了地。老

师走时说:“别忘了我们的作业。”大家异口同声的说道:“奥!” 老师走出教室后,不知是谁唱起了歌,而我却心神不定的坐着。 但愿下次老师还会检查我,因为这将成为我背诵的动力。篇二:预备铃响之后 预备铃响之后

“铛–铛–铛”预备铃响了,我如火箭一般飞快的跑进了教室,坐好了等待老师的到来,

等了一会儿,老师没有来,就在这时,班长和张文然同学开始管纪律,张文然急的涨红了脸,

说:“谁再说话就给谁扣苹果!”可是张文然同学说的话可能并不管用,我也开始管好自己的

组员了。{下课铃响了以后}.

同学们有的在打闹;有的在静静的读书;有的还在说闲话,议论着那些无聊的话题。突

然有一个同学站起来说:“老师来了!”同学们看了看门口,老师并没有来,于是大家又像炸

了锅似得吵了起来。刘霁光吵得特别厉害,张文然说:“刘霁光!别吵了!”他满不在乎的说:

“老师还没有来,没事!” 班里乱的是鸡飞狗跳,安安静静读书的越来越少,班长也管不住

了,自己读书去了。这时,门口突然走进一个人,哇!救星来了,原来是班主任呀!霎时,

教室里立刻安静了下来,几十双眼睛望着老师一步一步的走上讲台,唉,看来只有班主任能

管住这一个个爱说话的嘴巴呀!篇三:铃声响后 铃声响后:

上课铃声响起:教师走进教室,班长喊:“起立”,全体学生向外跨出一步立正站好后,

再鞠躬向老师问好:“老师,您好!”老师也鞠躬回礼:“同学们好,请坐!”学生再按照要求

安静坐下。

下课铃声响起:老师宣布下课后,由班长喊“起立”,学生鞠躬说:“谢谢老师!”,老师

说:“同学们再见”!学生做好下节课的准备后,离开座位,喝水、上厕所、出去活动。篇四:

预备铃响之后 班主任工作案例

灵宝市实验中学 蒋转霞

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