【 – 字数作文】
篇一:《百花园五作文：二十年后再相会》
二十年后再相会
“主人，起床喽！”我发明的保姆机器人“肯达拉”叫我起床了。我刷牙洗脸后，回到客厅，“肯达拉”已为我做好了早餐。 正当我享用着早餐时，电话响了，电话视频中出现了小学同学黄舒的脸。“* * ，今天我们502班的同学都到新回龙酒店聚会，你快来吧！”“好的！”
我坐上了私人快速飞机，十多秒就到了新回龙酒店门口。我下了飞机，进了酒店，走进了新型电梯，对着声控按钮说了层数，一眨眼我就到了四百二十楼。眼前虽然都是老同学，但现在看起来却是许多陌生的面孔。是啊！二十多年过去了，大家的变化真不小！“今天我请客，大家要吃什么点什么！”一个穿着西装的男士说。原来小学时的“大话王”骆浩已成了新回龙酒店的老板了呀。真厉害！
正在我感叹之时，一位年轻的女士走了进来。咦！那张熟悉的脸，他是“二十年不见，大家不认识老师了吗？”什么？黄老师还这么年轻，二十年过去了呀！“呵呵，惊讶了吧！问吴菲吧！”大家把目光都投向了吴菲。只见吴菲拿出一小瓶黄色的东西，说：“我现在在全世界最先进的研究所（灵丹妙药）里工作，这是我们最近研究的新品种——年轻药水，让人喝了容颜永驻，它的味道酸酸甜甜的，十分受人欢迎！”说罢，在场的同学都鼓起掌来。
我也站起来，把我的最新小发明“时光跑步机”“保姆机器
人”“折叠房子”分别送给了三位老师。
这时，一位衣着时髦的女士走了进来，仔细一看，原来是当年的作文高手吴咏怡。黄老师向大家介绍：“吴咏怡现在是一名知名的作家，她的作品十分畅销，新书一上架就被抢购光了！”二十年过去了，当年的“小百灵”骆婓当了歌星，人气可火了。多嘴的吴佳英也当了翻译家，好学的吴延群当了大学教授，文静的吴艺清成了空姐，好动的吴迪则当了篮球教练真是各尽其才。
黄老师欣慰地说：“二十年前你们是祖国的花朵，现在你们都成了祖国的栋梁，老师也为你们感到自豪啊”
是啊，二十年就像弹指一挥间，再过二十年，我们又会变得怎样呢？我期待着二十年后再相会！
二十年后再相会
时间飞得真快，眨眼间同学们各奔东西20年了。今天，梦想就要成真了，我们全班同学将在母校玉桃园小学聚会，想到就要和那么多同学见面了，是多么兴奋呀！我在家里精心的打扮了一番，镜子前的我，身着华丽的晚礼服，显得楚楚动人，淡妆过后的脸上泛起了阵阵红晕，内心的激动可想而知。
来到学校，我发现，学校里绿树更多了，鲜花更密了，小草更绿了。我还记得，这棵树在我小学毕业的时候还是小树苗呢。现在已经长成了一棵参天大树了。不知不觉我走到了五二班的教室，看看表发现时间已经到了，怎麽我竟然第一个到，我有些沮
丧，难道其他的同学不来了吗？真是说曹操，曹操到，走廊上发出“咚咚咚”地奔跑声音，只看见吴水红穿着运动服、运动鞋，像猎豹一样飞奔过来。她已经是一位国家运动员了，小时侯就跑步跑得飞快，起跑时就像弹簧把她弹出去似的，经常令人目瞪口呆。现在，她已经在32届奥运会上打破了世界记录，让我们骄傲不已。她激动地对我说：“后面有很多人来了。”果然，很快，其他同学都来到了教室里，这时吴奕芳、吴秀平、吴美娥她们都分别介绍了自己现在的工作，吴奕芳，一个以前很想当医生的女孩，现在竟然是一位大明星了，没有人不知道她。吴秀平、吴美娥，小时候酷爱穿漂亮衣服的女孩现在已经是两位服装设计师了，她们设计的衣服现在已经是世界名牌，所有人都很喜欢穿她们设计的衣服。看到这么多同学都到了，我和大家紧紧地相互拥抱在一起。
不一会儿，全班鸦雀无声，原来是“压轴型”人物――我们一眼就认出是我们五年级的语文老师黄老师来了。黄老师虽然人有些老了，但学识丝毫不亚于当年。刘老师一开口说话，那声音激起了我心中一股热流，眼里噙满了泪花他亲切地对我们说：“同学们，你们都长大了，让我来想一想你们的名字。你是”大家欢声笑语，快乐极了，师恩难忘，很多同学被感动得热泪盈眶。
转眼间，一天过去了，大家依依不舍的又要回到工作岗位上去，这二十年里，有多少故事发生在我们身上啊，聊不完的话题，
倾不尽的情谊，但愿我们二十年后继续相会，二十年后会是什么样子呢？让我们拭目以待吧！
二十年后再相会
光阴荏苒，转眼间就到了2031年，这20年里，我经过努力学习，终于成为了一位医学专家。今天是我和老同学相聚的日子。我们相约到月球的“友谊餐厅”聚会。
我怀着兴奋的心情来到月球，找到了餐厅。走进餐厅，看见多年没见的同学又重逢在一起，激动的心情难以表达。突然，不知是谁用双手重重地拍了我的肩膀。一个剪着短发，戴着墨镜，嘴角微微翘起，穿一套黑色的西服的小伙子走了过来，他摘下墨镜后我才知道你是我以前最要好的朋友：吴城焕，他现在已是个出了名的侦探了。还是老班长吴咏怡聪明地说：“现在我们说说大家现在都干啥？”说完，坐在我旁边的杨巧珍争先说道：“现在我在演艺界当音乐家，我曾经带着我心爱的小提琴参加过国际级的比赛，获得了第一名，为我国争了光。”我说；“恭喜你，我也当上科学家后发明了一种能吸收废弃然后转换成新鲜空气的车，而且速度还很快。” 我刚说完，黄志坚嘴快，抢先说：“我现在是一位科学家，我制作了一种净化水源的药水，使所有脏水得到净化，让所有人喝上清水，所有河流变得清澈无比。”他刚说完，吴坤平插嘴说道：“我现在是人人皆知的演员，我最近正在拍电视剧，不久，你们就能在电视上看到我了。”“哇！
真厉害呀！”大家都称赞不已。大家继续议论着，都沉浸在激动、快乐之中。
聚会结束后大家还是那句老话：“二十年后再相会。”
篇二:《20年后的家乡 作文300字》
20年后的家乡 作文300字{二十年后的今天作文300字}.
篇一：
20年后的家乡已发生了翻天覆地变化，环境已经大大改变，空气清新，绿树成荫，好一派繁荣的景象。
我静静地漫步在宽阔的马路上.路旁的白杨树又高又粗，20年来的风风雨雨已把它们磨练得更加坚韧，更加雄伟，更加挺拔了.透过苍翠的枝叶的间隙，露出一座座金碧辉煌的小楼房来.突然，我脚挪不动步，发现身体不断的向前走去.我恍然大悟，情不自禁地想起自已发明的地铁电动地面.我环视一周，看司机们自由自在地坐早骄车上，手并没有控制车辆，车子还是不断前进.走近商店，只见商店没顾客，我就想起我发明了购物主要通过双方电视进行.顾客坐在家中，只要打开双方电视机，选定购物功能后，就可以看到各种商品和标价，无论买什么，打开双方电视机就马上送上门.
篇二：
20年后，我已经是一位世界知名的科学家了。过年了，我想回家乡于家人一起过年。我乘着我的X幻影飞车10秒钟就从美国科学院回到了家乡泸西。我回到家乡后，家乡变了。人们到开着环保汽车在高级环保公路上到处游逛。我找到了我的家，还是没移动过，在老地方–西营村。到家后，父母带着我在家乡到处逛。在街上，我大吃一惊，房子全是环保别墅，有智能机器人在打扫街道，竟连所有工作都是机器人承担的……在家乡逛了一天后，我回到家里在家睡了一晚上，然后过过年就依依不舍的于亲人分离了回到美国。到美国，我跟大家说了我家乡的情况后，大家都赞叹不已，说我们家乡又巨大的发展前途，下一届奥运会可能就会在家乡举行。我听了后很欣慰，我们家乡真的是有了非常大的进化啊!
篇三：
现在我们的家乡环境很差，城河里的水很脏、很黑，见不到一条小鱼，我们的饮用水要从商店买来;在街上很少能见到树木;汽车排出的污染让我们眼睛也睁不开了。
现在，人们已经知道问题的严重，再这样下去我们已经不能再生存了，所以人们慢慢开始种树了，街上的树木越来越多了，二十年后我们的街上、商店已经在森林里了。人们到工厂上班，到街上买东西，都改成步行了，走累了、口渴了，到大路旁喝上几口泉水。
长途汽车、货车用人类新发明的太阳能汽车在房屋顶、高架桥上飞快开过。
在上学的路上，路旁绿树成荫，城河的水清清，鱼虾成群，放学回家，孩子们用鱼网抓了几条鱼回去让妈妈烧起来吃。
篇四：
举头望明月，低头思故乡。连李白都思念自己的家乡，何况是我呢?今年我休假，特地从千里迢迢地美国纽约赶到了中国济南。
下了飞机，眼前的美景让我大吃一惊，天啊!这还是以前那个济南吗?现在这里绿树成荫、鲜花盛开，空气清新甜润，和以前相比，差的太远了!我连忙想到家里又会有什么变化哟?一想到这，我就赶紧坐上海水动力公交车回到了家中，以前还有几栋小平房，现在都变成了高楼大厦了，以前的高楼大厦都变得更金碧辉煌了。现在家家户户包括我家都有机器人，连房子都是全自动的呢!我一走到家门前，门就说：有客人来了!有客人来了!爹妈坐在沙发上用遥控器咔哧一下把门打开了。
爹妈让我坐下，忙给我讲我不在的这二十年里家乡发生的变化。我在心里不禁赞叹到：
啊!家乡的变化太大了。
篇五：
时间如飞箭地快，一转眼20年就过去了，好久没回过故乡了，想到今天要回故乡了，我禁不住兴奋起来。{二十年后的今天作文300字}.
于是，我便坐上飞船以每秒1000万公里的速度飞往故乡。不到1分钟，我就到了地球。来到故乡，我大惊一场家乡的变化真大啊!从前堆满泥土的小路，已经变成了机械公路;矮小的瓦房已经变成了1000多楼的别墅;
我到了外婆家，看到了两棵大树，我想拿电锯锯掉那棵大树来做实验。外婆看到后，连忙说;别锯，那是着名的科学家陈杰发明的树：一天能吸收10000亿亿亿的二氧化碳;放出10000亿亿亿的氧气;
我再次大惊一场原来陈杰已经成了科学家!
我吃完饭后，于外婆告别后，恋恋不舍地离开家乡。
家乡的变化真大啊!!!!!
篇六：
20年没有回到家乡了，我已成了大名鼎鼎的博士，发明的东西给人们的生活带来了许多方便，看起别的一家开开兴兴的，我也禁不住想起家乡来，所以，我带着我的特助坐上我发明的11Q号飞船向故乡飞去。
妈妈知道我要回来了，特地叫我小学的好朋友来接我，当我来到故乡时，啊?这是
我的故乡吗?完全不一样啊!我正想着，突然，有人突然拍了我一下肩膀，吓了我一跳，原来是我小学同学，她说：你来了，不知道路了吧!走，我带你去你家，我急忙用我的私人缩小仪把11Q飞船装进了口袋里，我看着路上一座座高楼大厦，虽没有私人别墅大，但还是挺漂亮的，不一会儿，就到了我家，妈妈见到我急忙问了我很多问题……
我要走了，妈妈很舍不得我，于是，我把妈妈爸爸带到飞船里，一起向私人别墅飞去……
篇七：
我想我的家乡会是高楼大厦，会有自动机器人。
我的家乡未来一定会是有高楼大厦，有绿化，有美妙的音乐，家乡变了，现在的家乡不像以前一样了，不像以前只有农村的样子了，家家都是洋房小楼，到处都是花草树木，垃圾桶，还有工作的机器人，小孩子都过上了美好的时光，现在的家乡已经没有流浪汉了，流浪汉都是百万富翁了，家家都是百万富翁，让我感到了无比的快乐，因为这时，我想的第一件事就是，家乡终于变了，我可以在这里发展事业了，可以在这里慢慢的生活了，家乡真的变了，变得不再单调了，我的梦想终于实现了，这就是我的家乡。
这就是变化后的家乡，也是未来我的家乡。
篇八：
20年后，我踏上回家乡的路，想看看家乡20年后有什么变化。
一下车，便有几座高楼，并且环境也比以前好了。正在我惊叹着，一个人过来，对我说：你是不是还不知道这里呢?我来给你带带路吧!我点了点头，我看到现在都不用汽车，而是用一种会飞的鞋子，我把嘴巴都张大了。那个人笑了笑，说：这还不足为奇呢!他继续把我带到学校，哇塞!学校，这搞得根本是一栋大城堡嘛!而且，图书馆、教学楼、宿舍、电脑室和食堂又干净又漂亮，还是欧式风格的。那个人又把我带到一家饭店，我们刚一坐下，一个飞着的盘子过来，把我吓一跳，那个人说：不用怕，你把点好的菜放到上面，它又会把菜送来。我们就吃着：不用人端的饭菜。{二十年后的今天作文300字}.
我一觉醒来，原来是做梦呀!不过这个梦太有趣了!
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篇三:《五年级作文《二十年后回故乡》教学设计》
五年级作文《二十年后回故乡》教学设计
教学目标
1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。
2、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。
教学准备
1．收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等等）
2．多媒体课件
教学流程{二十年后的今天作文300字}.
一、谈话导入，激发兴趣
1．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
2．提出习作要求，明确想象重点和习作重点。
二、推想二十年后家乡的变化，建构文源
㈠ 高谈阔论说家乡
1．师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观
2．提示思路，让学生自主想象，建构文源。
（1）家乡二十年后的变化
街道——商场——广场——公园——河流——家及家人
（2）二十年后与亲人团聚的场面
家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情
（3）二十年后与同学聚会的场面
我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜别
3 小组交流
在小组中述说家乡的现状，家乡的建设与发展，如：家乡的建筑、家乡的店铺、家乡的风景区、家乡的道路、家乡的特产、家乡的小学、家乡的小吃
点击关键词（幻灯）：建筑、店铺、道路、景区、特产、小学、小吃
㈡ 时空飞跃变大人
提示20年以后的年龄、就业、家庭情况
1、说一说长大以后自己的模样
自我介绍“20年后的我”或间接转述“20年后的你”，比一比想象力
2、谈一谈阔别已久的家乡
重返家乡的总体印象：变化今非昔比
集体描述家乡的变化，动笔写各种各样的变化。注重于学法的指导，介绍变化。
⑴以全概貌：按行程（立足点）顺序逐一介绍各种各样事物的变化，可以画简笔画，标出故乡各点的变化（公园、养老院、景区、社区、小学），重点突出“购物街”的热闹与繁荣——小吃店、咖啡厅、茶馆、娱乐城、超市、汽车生活馆、照相馆、理发店、健身俱乐部
（学法指导：以画助作）
⑵以点说面：重点选取你最熟悉的一个地方，表现新农村的变化。（板书）
学校新：校园的变化、老师的变化
小河清：环保、池塘
水果多：漫山遍野
（学法指导：以歌助作，播放能引起童年回忆的歌，如《童年》、《故乡的云》、《年轻的朋友来相会》）
3．提出习作要求
a、以“以二十年后回故乡”写题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观大胆想象，不拘形式。
b、注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文章。（回顾内容）
4．交流
a、自行思考，确定大致的写作思路
b、同桌交流。借鉴经验。
c、自由阅读文后“趣味语文”中的《“推敲”的来历》，体会语言文字运用的奥妙，将体会内化为习作的行动中
5．动笔
㈢ 赏心悦目评习作
点评谁的习作具体充实，变化过程详细，想象合理，表现出丰满作文教学的特性。
㈣ 礼赞故乡抒情诗
出示老师的范文《赞故乡》，让学生欣赏佳作，深化主题。
以《年轻的朋