【 – 字数作文】
篇一:《我是一个乖孩子》
我是一个乖孩子
我是一个乖孩子 我，今年十一岁，个子不高，性格内向。模样呢，用妈妈的话说，还算对得起观众。别人都说我是个乖孩子。 我时常是把我的乖巧表现在行动中。 去年，妈妈单位团购楼房，我家也报名买楼了。交完首付后，妈妈就对我说：儿子，我们家很快就要住新楼了，但这楼要交很多钱，我们家的钱远远不够，只能去银行借钱来交，但银行的钱我们是要慢慢来还的。所以，以后我们就得节省点了，该买的东西就买，不该买的东西就不要乱买了，要省下钱来还银行。我把妈妈的话记在了心里。自此以后，每次进超市买东西，我总是左挑右选，但凡能不买的东西，就放下不拿，而且挑东西时还要看看价格，只要看着标价高的，再喜欢的东西我也会放下。有时看着我恋恋不舍的样子，爸爸或妈妈就劝我买下来，可我总是说：不买不买，我又不喜欢这个. 我做的还有更乖的事呢！ 一天中午放学回来，我看见自己的裤子腿上破了个洞，就找了张贴画贴上了。妈妈回来后笑着问：这是谁给你裤子上贴了张贴画呀？我认真的说：我自己贴的，裤子上有一个小洞，用贴画补上继续穿，你就不用花钱给我买裤子了。妈妈扯下贴画一看，果真有一小洞，眼睛红了︹Α 还有，吃东西时，我总是让妈妈或爸爸先尝，如果他们推辞不尝，我总是想出办法，让他们先吃。如果最后吃剩的东西少了，我也会找个借口不吃让他们吃。记得有一次，家里买的大枣只剩下了三个，我吃了一个，给了妈妈一个。妈妈说了一句这枣真甜，哪天再买点.我立刻要把剩下的一个枣给妈妈，妈妈说不吃。我赶紧说：妈妈，这枣有点辣，我吃了嗓子不舒服，还是你吃吧。其实，我是想让妈妈吃这个枣。 我很乖，但也很调皮。如果我想出去玩，可天却下着大雨，又老是不停，我就会冲着天空喊：老天爷，您这泡尿怎么老撒不完呀，我还想出去玩呢！逗得爸爸妈妈哈哈大笑！ 这些，只是我日常生活中的几个普通的镜头，我的乖事和趣事还有很多很多呢！伙伴们，你想来和我一起分享我的快乐吗？
篇二:《抄袭作文的乖孩子》
抄袭作文的“乖孩子”
不诚信的现象其实在班级中是客观存在的，甚至一些我们平时比较信任的“好”学生身上也会发生，我就曾经遇到过这样的事例：
一天，批到小诗的作文，我不禁眉头一皱，竟是抄袭《多彩世界》上面的！我照例写下“重写”两字，给她一次改正的机会。谁知第二天，她交来的作文，又是抄袭的！小诗的作文水平还可以啊？为什么还要抄袭作文，而且撒谎呢？我决定认真追查下去！
是懒惰因素在作怪吗？显然不是。我从原来的班主任那了解到小诗是个安静、勤奋的学生，各门成绩比较优秀，懂事可人，深受老师们喜爱。到底是怎么回事呢，带着疑问，我来到了小诗的家里。
在我和小诗妈妈交谈过程中，小诗目光一直怯怯地看着我们。看到这情形，我抛开家访原意，把小诗表扬了一番。不料，小诗妈妈脸上并没有呈现我预料中的笑容，而是忧郁地说：“唉！老师，你就别夸了，她如果能赶上小雨的一半就好喽。”我一愣，小雨？那是班级目前成绩最好的学生。 “老师，你不知道，三年级以前，都是我们小诗第一，可现在呢，她总不如小雨，我看她肯定努力不够。”说到这里，她转身对小诗训斥道：“还不快去看书去！”。小诗红着脸，怏怏地进了书房。我似乎明白了一点什么。
路上，小雨，小诗交替在我脑中闪现：两个都是可爱的孩子。小诗，课堂爱表现，课后喜欢跟在我身后，我冲她笑笑或聊几句之后，她才会开心地跑开。小雨，各方面都比小诗优秀些，在年级里也很突出，是各科老师常常提及教育其他孩子效仿的榜样。小雨的作文写得很精彩，最近我经常在课上作范文讲读。或许是这些触动了小诗的“自尊”，加之妈妈的“不满”令她违背诚信，“不择手段”地表现自己？
我深深地思索：小诗是名优秀生，作文写得已经很棒，可她仍然一次又一次地抄袭作文。这些并不代表她“学坏了”，“品德有问题”，也许只是
想得到小雨一样的表扬，只是想满足妈妈“攀比”的心愿，因为每个人天生都有一种被外界认同的强烈愿望，学生更是如此。
想到这些，第二天我又约了小诗妈妈进行“促膝长谈”，她终于意识到自己对孩子期望过高过急，经过交流我们一致达成下阶段家庭教育的方向：
首先，父母，尤其是妈妈平时多和小诗沟通。周末带她出去散心，游玩，增进母女感情及信任感。
其次，妈妈陪伴写作业，少批评，尽量不拿小雨比较。
另外，在班级中，我从不在小诗面前提起作文抄袭的事情，而是“悄悄地”帮她树立自信：经常借给她课外书，拓展知识面；她的每一篇作文都面批，耐心讲解；课堂上多提她回答问题，并予以鼓励。发现她比小雨进步大的地方时马上在班级大力表扬。一次，班级举行“我诚信 我快乐”主题班会活动，我依据诚信故事，改编成课本剧，推荐小诗和小雨共同表演，令小诗无形中意识到做一个诚实孩子的重要性以及友谊的价值。
在以后的日子里，我和小诗妈妈时常通过网络交流小诗的每日表现及计划需要调整的事项。
一学期以来，我发现小诗开朗多了，对小雨也不再那么敏感，两人成了好朋友，各自都有很大的进步。小诗的作文水平有了一定提高，经常得到老师表扬的她不再“青睐”抄袭作文。
通过这个案例的处理，我有以下感触：
诚信教育不能操之过急，不能让愤怒掩盖了理智。首先要和学生建立起沟通的桥梁，这是处理事件的基础。在家访中，我灵活转变“告状式”为“表扬式”及时赢得了小诗的信任，这对于她其后的转变过程产生有效帮助，所谓“亲其师、听其言、效其行”。
诚信不仅仅是道德问题，教师要善于洞察学生心理世界，追究其动机。学生在学习生活中有时会不同程度存在消极心理困扰，而产生 “异常”的举动。教师要善于观察和揣摩学生的各种心理变化，了解他的思想动态。善
于从学生表面的行为问题捕捉和发现学生行为背后的真正动机问题，作出准确判断，并在教育策略上及时、灵活调整和处理，有针对性地化解学生心理困扰。既保护学生自尊又纠正了行为！达到诚信教育的知行统一。
诚信教育要与家庭教育相结合。家长是学生的终身“教师”，家长的言行对学生的思想起着举足轻重的作用。因此对学生的诚信教育教师与家长必须联合起来，协调一致，才能取得更佳效果。
篇三:《难忘昨天(400字)作文》
精选作文:难忘昨天(400字)作文
光阴似剑，日月如梭。在许多人看来已经是老掉牙的词语，但他生动的描述
了我如今的感受。 自开学开始，我们进行了艰苦的军训，军训虽苦却不失快乐。军训期
间，我们由陌生到熟悉到建立深厚的友谊，时间如水辛苦的磨练已经流过。随即到了学习阶
段。刚开始时，课程任务少，学得轻松愉快，到后来任务量把我们压的走不出教室，期间我
们体会到了高中学习与初中的不同。经过两个月的艰苦备战，我们迎来了第一战，期中测试。
期中测试我们紧张而激动，用尽所学去答每一道题。成绩出来后，分数少的可怜，我们没了
精神，但在老师慷慨激昂的鼓舞后，我们重燃斗志之火，决定要在期末打个漂亮的翻身仗。
期中已经过去，老师开始用题海战术训练我们。我们订各种练习册，我们小小的书桌上，竟
平起两座有棱有角的小山。我们开足马力，埋头苦学。转眼期末到了，我们紧张的复习，一
天，突然听说明年分班，我们默默不语。期末考试开始了，四天的考试，紧张短暂。考完试
我们都回到了班里，把自己的联系方式留同学，也记下同学的联系方式，告诉同学不要忘了
我。 在这不懈的坚持中，我们度过了高中生活的六分之一，我们期待下一个六分之一。
高一:yaaaaaa
篇一：难忘的一次 作文开头结尾
难忘的一次 作文开头结尾
1.也许我们的生命
不是最精彩的，但却是最值得我们品味的，每一次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐
趣，一点色彩。或许这些经历不是最美好的，但却是我们最珍惜的，铭记每一个值得我们纪
念的时刻，书写一段属于自己难忘的回忆。
难忘的记忆就该这
样，珍藏心间，淡淡回味。
2.岁月匆匆而过,蓦
然回首,我已走进小学校园生活近六年了,念及往事,不胜唏嘘。那人生道路上的无数个
落，勾起我无限
的回忆""
8. 从易到难，从少
到多，从简到烦""总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记""从稚嫩到成熟，
如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）""
成长的一路上，如今
再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼""这一切的一切，才让我成长。
9.小时候的我，现在
的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎""
长大的感觉和以前
的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮""
开头
在我的成长里，经历
过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有
的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。
每当我做错事时，我就会想起他。
漫漫的人生道路是
坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
每个人的一生都有
很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一
次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇""
但是，于我来说，我
有生以来最难以忘怀的事莫过于""
六年的小学生活中，
我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘
的教训。
这件事虽然过去了
很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册
看到那张照片时，我都感到记忆犹新。
我经历过许多事，有{作文做个乖孩子400}.
酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人
难忘。
朋友，你有忘不了的
事吗？一定有，我也不例外。那是""
在我（）岁时，发生
了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。
共有结尾{作文做个乖孩子400}.
这件事一直在我心
灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。
篇二：“难忘的一次”
作文精彩开头结尾集锦
难忘的一次 作文开头结尾
1.也许我们的生命
不是最精彩的，但却是最值得我们品味的，每一次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐
趣，一点色彩。或许这些经历不是最美好的，但却是我们最珍惜的，铭记每一个值得我们纪
念的时刻，书写一段属于自己难忘的回忆。
难忘的记忆就该这
样，珍藏心间，淡淡回味。
2.岁月匆匆而过,蓦
然回首,我已走进小学校园生活近六年了,念及往事,不胜唏嘘。那人生道路上的无数个
慎""
长大的感觉和以前
的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮""
开头
在我的成长里，经历{作文做个乖孩子400}.
过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有
的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。
每当我做错事时，我就会想起他。
漫漫的人生道路是
坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
每个人的一生都有
很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一
次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇""
但是，于我来说，我
有生以来最难以忘怀的事莫过于""
六年的小学生活中，
我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘
的教训。
这件事虽然过去了
很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册
看到那张照片时，我都感到记忆犹新。
我经历过许多事，有
酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人
难忘。
朋友，你有忘不了的
事吗？一定有，我也不例外。那是""
在我（）岁时，发生
了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。 共有结尾
这件事一直在我心
灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。
篇三：《难忘的一件
事》作文开头结尾
吧""走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间""
⒈那一幕幕瞬间，如
今会为，人会深陷那张感动的网""触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆""
开头⒉从易到难，从
少到多，从简到烦""总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记""从稚嫩到成熟，
如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）""
结尾⒉ 这一切的一
切，才让我成长。
开头⒊小时候的我，
现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎""
结尾⒊
长大的感觉和以前
的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮""
1
结尾⒋回顾我以前
的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人""不，是一个乖孩子。开头⒌在我的xxx（小
学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目，
其中最xx（难忘，
高兴，悲伤等等）的事，莫过于""（你要写的事）。每当想起它，我就会""（想起什么人，
悟出什么道理之类的）。
结尾⒌虽然事情已
经过了xxx（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我xxx（看见什么人，听到什么声，{作文做个乖孩子400}.
看见什么情景）时，还是会想起""（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时xxx（告诉，
鞭笞，警告，激励）着我，""（你写的事的主题思想）。
开头：
在我的成长里，经历
过许许多多的事情，他们就像一页页小船，
在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一
件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。漫漫的忘
不了的还是那件事。每个人的一生都有很多很多难忘的事。
也许是童年的往事，外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇""
但是，于我来说，我
有生以来最难以忘怀的事莫过于""
2