【 – 字数作文】
篇一:《小熊笑了(450字)作文》
精选作文:小熊笑了(450字)作文 小熊和小猴是好朋友，他们约好星期天一起去公园玩。 一路上小猴蹦蹦跳跳的，非常开心！经过一条小河边小猴跳上一块大石头，手搭前额、单脚站玩金鸡独立。小熊吓得直喊：快下来，危险！小猴却满不在乎地说：这算什么呀？你真胆小。小熊无可奈何地摇了摇头。 公园真美啊！小熊和小猴一边走一边看，玩了半天也累了，他们就来到一座亭子里休息，顺便吃点东西、补充点能量。小熊美美地吃着蜂蜜，顺手递了一个桃子给小猴。咦？小猴去哪儿了？小熊四处寻找，只见小猴双腿夹着一根柱子，手上拿着一根毛笔，在一根柱子上写着孙小圣到此一游。 小熊气冲冲地说：你干什么呀？ 人过留名，你懂不懂？我这是留下纪念，我要让别人知道我孙小圣来过！小猴神气活现地说。 这叫破坏环境。如果每一个游人都像你一样乱写乱画，不讲究卫生，公园还会这么美吗？ 小猴听了，红着脸，惭愧地低下了头。他掏出湿纸巾仔仔细细地把柱子上的字擦干净，小熊见了，高兴地笑了。江苏南京南京信息工程大学附属实验小学三年级:胡宇航
篇一：笑作文·作笑文·作文笑
笑作文·作笑文·作文笑
【摘 要】所谓笑作文就是笑着写作文；作笑文就是写让我们发笑的作文，即幽默的作文；作文笑就是让我们以后一写作文就笑。写幽默的作文，是孩子们最真实的生活表现；是让孩子改变心境，积极乐观面对生活的法宝；是揭露丑恶现实的一条好途径；是最能活跃气氛，融洽双方关系的方式。
【关键词】作文 幽默 生活 乐观 真性情
“语文是一个人走进世界的大门。语文教育就是要引导青少年认识世界、社会、生命和自我，学会做人，学会应对，学会创造。”毕光明教授主张语文就该是人文教育，但我们的语文教育似乎成了训练答题的文本材料。字词句的分析永远重过思想情感的体悟，一篇文章的学习除了会肢解文本就剩下那满篇笔记，除了原题还是什么都不会！写作文也成为应对改卷老师的喜好。新课标把思想情感作为核心目标提出，难道对我们不是一个警示？在这里我想单就作文的真性情谈谈我的见解。
我很喜欢看那满篇华美文字的文章，但我很怕看满篇华美文字的作文，尤其它的作者是初中生。满篇凄美文字感觉作者饱经人世沧桑才有泣血而成的哀婉。然而初中生哪有这么多的人世经验，不过是阅读面广拾得别人的华美表面。语文作为人文教育，它的重头戏写作当然也应该是以手写我心，言为我心声。少年本无愁滋味，何必为赋新词强说愁？花样年华的少男少女们请笑着写作文吧，笑着写让我们发笑的作文，让我们以后一写作文就笑！
谈到笑作文不由得想起学生中流传的话语：语文有三怕，一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。每到作文课孩子们总是绞尽脑汁，东拼西凑终于应付了那或600字或800字的基础标准。究其原因何在？真情实感太少！满纸荒唐言，一脸愁容对。为什么作文不能是孩子们的真性情表达？我们需要改变，我们的目标是让孩子笑着写作文，笑着写自己真性情的作文！
要让孩子笑着写作文，最大的改变是写作内容，提倡孩子用幽默的笔调来表情达意，即我们要作笑文，写充满幽默风趣的作文。为什么要这么呢？原因有以下几点：
作笑文是因为这是孩子们最真实的生活表现。
初中孩子正是欲懂
事而未懂事时，生活中开玩笑是家常便饭，闹笑话也见怪不怪。那些考满分说成《千年等一回》，把放学说成《胜利大逃亡》，早已成了老语言。现在又有：下课铃已勾走我的心，老师却还留着我的身；满脸痘痘可以和癞蛤蟆结亲；做清洁是书生，追打闹赛畜生??网上、电视上多了去了。写一篇自己生活的真实文字不是信手拈来吗？还记得我班一位女孩刻画她的班主任，看得主人公和读者笑着一团，但写这篇文章其实就花了15分钟，因为这些都是他们的生活语言，不过让它们集合起来而已。采集生活中最逗自己开心的部分不是一件很美妙的事情吗？这样的文章既真实又愉悦，写得还容易，何乐而不为呢？
作笑文是让孩子改变心境，积极乐观面对生活的法宝。
不可避免生活中谁都还是有烦恼，即使是这些花样孩子，也有他
们自己的小心结。如果这时候还来几句“凄凄惨惨戚戚”，那就真是泪如雨下了。幽默，这时候应该及时上场。想想苏格拉底在受了妻子一盆污水的冲洗下还能心平气和说“我早就晓得，雷霆过后必有甘霖”的话语来自我解嘲，就能知道幽默真是治疗烦劳的好方法。幽默通过对自己的调侃，找到一个心理平衡点，释放出心里的压抑与悲伤，换个心情继续前行，才发现自己的苦恼不过庸人自扰。所以有人说：幽默是祛除心理疲劳，防病未然的良药；是战胜困难，化解危机的力量。多让孩子写笑的作文，会让孩子不那么愤世嫉俗、牢骚满腹。
作笑文是揭露丑恶现实的一条好途径。
并不是每一件不如意都能是打趣打趣别人，嘲讽嘲讽自己就能过去的。敏感的孩子们也有自己的眼界和视角，他们也能看到很多他们认为不可忍受的大是大非。骂？不，鲁迅先生已经告诉了我们更好的办法。“那溃烂之处颜如桃花”，满清留学生那堪比日本小姑娘的盘发??这些文字早就教会了孩子真正的批判是辛辣的讽刺。比如《新黄鼠狼给鸡拜年》《写给阿q同志的信》，每一篇作者写得过瘾，每一篇读者看得痛快，当然那些要批判的也气得黑脸，作用不就达到了吗？弗洛伊德的学说清楚地表明，幽默是不屈精神的化身，是拒绝屈从社会成见的表现。幽默的力量掩盖了失望的假面具，正是这种抗拒、这种掩盖，导致了你的胜利和对方的改变。用幽默的力量来克服障碍，减轻负荷，超越限制，成功不是轻易得到？嬉笑其实也可以成就怒骂。
作笑文是最能活跃气氛，融洽双方关系的方式。
终究作文是要写给别人看的，如果没有读者就不叫真正的创作，哪怕只有一个读者。不管是考试作文——一个评卷老师要改几百上千份作文，还是心情随笔——几百上千个读者看一篇作文，有幽默感的作文总能更吸引读者的眼球，让读者读后口角生香，笑语连连。辞藻优美的文字让我们留恋，但总要花很多时间才能记住，文辞幽默的文字让我们过目不忘，很长时间回忆起还忍不住牵动嘴角。记忆的长河里谁漂流的时间更长，谁漂流的范围更广，那它才是真正的赢家吧。 作笑文，让你的手写你的心；作笑文，让你的心情更趋于平和；作笑文，让世间的不平任你谑；作笑文，让你的心让更多人懂。含着笑回忆你身边的点点滴滴，含着笑记下你脑海中的欢声笑语，让你的文章充满幽默风趣，当你习惯于如此写作，作笑文成为你的写作风格，就能让你每每写下文章都是眉开眼笑。
【参考文献】 ［1］听心理学大师讲故事.
［2］中学语文教学参考.
［3］弗洛伊德. 日常生活的心理病理学 .
［4］虚构的力量：中国当代纯文学研究.
篇二：小熊笑了 官桥中心幼儿园2011年秋季园内观摩活动 时间：2011.11.16 中班科学活动：小熊笑了 执教者：林彩云 活动目标
1、在做做玩玩中感知“有洞才能透光”这一科学现象。
2、乐于参与活动，愿意在动手、动脑中大胆表达自己的想法。活动准备
手电筒若干。手工纸剪成的小熊头型若干(供幼儿操作使用)。手工纸剪成的大熊头型1个，并在眼睛的部位开两个小洞。盘子若干(里面放记号笔、纸、剪刀、粗细不同的钉子、胶水等材料)。
活动过程
一、提出问题，激发探索
关键问题：
1． 师：我这里有一只手电筒，假如我对着墙壁打开手电筒，猜猜能看到什么? (幼儿认为手电筒的光会照到墙上。)
2．师追问：我手上还有一只小熊(教师出示剪好的小熊头型)，假如我把小熊放到手电筒和墙壁的中间，猜猜能看到什么?
(有幼儿说会产生影子，其他幼儿纷纷赞同，都表示墙壁上会出现小熊。的影子。)
3．师：真的是这样吗?那就请你们拿着手电筒、拿着小熊去试一试，不仅要看看墙壁上会不会有小熊的影子，还要试着让小熊的影子投到桌子上、椅子上、黑板上??
4．师：我这里有一只大熊(教师拿出预先准备好的材料)，我打开手电筒，大家一起来看看天花板上大熊的影子和刚才小熊的影子一样吗?
5．师挑战幼儿：有办法让小熊的影子也有眼睛吗?
二、幼儿探索，巡回观察
【教师介绍事先准
备好的盘子，告诉幼儿盘子里有纸、笔、胶水、剪刀等材料，鼓励幼儿按自己的想法去尝试验证。】
幼儿动手操作，可不一会儿就会意识到画眼睛、贴眼睛的方法都不可取。只是，有的幼儿还不服输，甚至尝试在小熊的正反两面都画上眼睛，可结果还是令人失望，他们发现无论他们怎样“行动”，小熊的影子依然是黑乎乎的，并没有出现预期的效果——看到“眼睛”。
三、集体讨论，修正方法
关键问题：
1． 师：小熊影子上有眼睛了吗?
2．师：看来，画眼睛、贴眼睛的方法都不能成功，还有什么方法能让小熊的影子上出现“眼睛”呢?
3．此时教师一手握拳、一手拿着打开的手电筒，适时推进、演示。——手电筒照着我的拳头，看看黑板上出现了什么?(拳头的影子。) ——拳头的影子是怎么样的?(黑黑的，像拳头的样子。)
——如果我的拳头变一变(教师慢慢放松自己的拳头，直至握成空心拳)，看看黑板上的影子会有什么变化?
四、再次操作，体验乐趣
这次操作，每一个幼儿都信心满满，他们用粗细不同的钉子在小熊的脸上挖洞，果然，结果都令人满意，小熊的影子上出现了“眼睛”，幼儿一片欢声笑语。
五、分享成功，巩固经验
关键问题：
1．师：这次都成功了吗?
2．教师请出两名幼儿，鼓励他们在集体面前展示他们的小熊，并将两只小熊的影子进行比较，结果幼儿发现两只小熊的“眼睛”是不同的，一只小熊的“眼睛”小，另一只小熊的“眼睛”大。教师追问：为什么两只小熊的“眼睛”不一样呢?
3．师：小熊有了“眼睛”，有没有办法让小熊张开嘴巴笑起来呢?可以用什么办法?为什么?
篇三：作文：笑 笑是世界上最美丽的花朵。一个发自内心的浅浅的微笑便能带来真诚和美好。笑是世界上最通用的语言，彼此间的微笑能够将友善四处传播。笑能给人最强大的勇气，遇到挫折，用微笑来面对，所有的冰雪都会被融化。 请以《笑——最美的表情》为题写一篇不少于600字作文。文体不限，
要求：要有真情实感。不出现个人、学校的相关信息。
笑——最美的表情 久违了这澄澈的心境，瓦蓝的天空中满是你们的笑靥。好美，好温暖。
——题记{以爸爸笑了为题写一题450字作文}.
傍晚，一抹抹绚烂的橙红晕染了整片天空，天边的鸟儿呼唤着彼此的家人纷纷落了巢。肆虐的风打破了这片宁静，天边的夕阳被风撕成了一条一缕，斑驳凌乱的撒落，屋顶上，街道上，还有我潮潮的睫毛上夕阳的余晖中留下了我悲凉狭长的影子。
回到家里，望着这空荡荡的屋子，我的心更凉了。我径直走回了卧室，没有开灯。蜷缩在沙发里，脑海中不断闪现出领奖台上一张张灿如春华的笑脸，是那么的光芒万丈，精美的感谢词流光溢彩，让角落离被淘汰的我愈加灰头土脸。此刻，招商准备害的感谢词似乎是一个巨大的讽刺，我还信心十足的要拿下那个荣耀。这样的失败仿佛把我推入了万丈深渊，周围满是黑暗，讥讽，成功者虚情假意的安慰。眼泪像是被刺破了的水球，汩汩的向外溢出。
我还不甘心，我辜负了所有人对我的期望，老师，同学，父母想到他们那充满希望与鼓励的笑靥我的心仿佛被倒上一杯热热的柠檬汁，酸涩地皱在一起。是我。亲手打破了他们的期望，我不配面对那一张张美丽的笑脸，不配！
“铃——”电话铃响了是老师，我听着老师安慰的话语和爽朗的笑声，不禁再次抽泣。似乎老师就站在我面前，那两个甜美的酒窝是那么美丽，让我难忘，挂断电话，我再也忍不住满眶的泪水，呜呜地哭了起来。泪眼朦胧中，一双温暖的手轻轻抚摸这我的头，抬头，哦，是妈妈。那最熟悉最美丽的笑脸如阳光般驱散了我心中的阴霾。仿佛有一股力量注入心中。
我不再难过，不在颓废，因为你们让我明白给我力量。感谢你们给与了我最美丽的笑脸，把我虚弱空荡的心一点点的填满。你们的小时我力量的源泉。
笑——最美的表情 总忍不住一次次地翻开你们，尤为那些诗词里藏了你们千年之后依旧醉人的笑容。
自然之景，王勃笑 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。此时27岁的你正如初生牛犊般，无畏地展露自己的胆识与视野，这本是一场可以的噱头，却成了你大挥笔墨的阶梯。你立于滕王阁之上，面对秋日旷远的天空，于是，便有了落霞与孤鹜久久的飞舞，在世人钦仰中“秋水共长天”的代代相传。灿烂的笑容浮现与你年轻的容颜，我怎么会不懂？面朝向阳方向，长烟一空，天高云淡，一如你广阔胸襟。 你的笑，怎不叫人铭记在心？
归旅之思，禹锡笑 “何处秋风至，萧萧送雁群。”
虽说有“我言秋日胜春朝。”可毕竟，家是游子的根，秋风萧萧，带走了一群又一群归去的大雁，却怎也带不走你的归思。你呢喃到：娘，您或许又伫立在门口等儿归来吧。可儿回不去呀！一回想起家，你
篇二:《爸爸,我爱您(450字)作文》
精选作文:爸爸，我爱您(450字)作文
爸爸，从小到大，都是您照顾我，我却从来没有对您说过一句感谢的话，使我有
些愧疚感&& 当我会呀呀说话时，您替我高兴，一丝不苟的叫我怎样叫妈妈、爸爸不久，
我真的会了，但是我却经常骂您，您却又耐心地对我说：乖然然，我们不要这样了，来，爸
爸陪你玩。想到这里，我的眼泪又不禁在我的眼珠里打转&& 湖南卫视新出的《爸爸去哪
儿》的最后一集，爸爸们给孩子们写信，现在，我想反过来，我给您写一封信：爸爸，谢谢
您有史以来默默无闻的照顾我，您说，我是您的掌上明珠，这句话，让我有着深深的愧疚感，
爸爸，我以前那样对您，您却不记仇，又来疼我、爱我，我在此谢谢您！ 在我10岁的时
候，我在别的地方补课，突然发了高烧，您不顾一切，把工作跑到九霄云外，立刻来接我，
把我送到医院，晚上一宿没睡，我迷迷糊糊的醒来，看见您的黑眼圈，看着您那疲惫的眼睛，
我不禁热泪盈眶&& 爸爸，谢谢您对我做的一切，我终生不忘，在此对亲爱的您说：爸爸，
我爱您！五年级:乔天然
篇一：小学生作文《爸爸我爱您》
爸爸我爱您
爸爸，从我三四岁开
始记事起，您总是爱喝酒，脾气也不好，妈妈又不识字，您从来都不关心我的学习，所以我
觉得您不爱我，我也很不喜欢您。
爸爸，我现在已经上
五年级了，您也五十多岁了，脾气自然消了很多，也不爱喝酒了，我感觉自己越来越喜欢您
了，有什么事都爱和您谈谈。记得有一次，我在学校受了点挫折，一直闷闷不乐，您看我心
事重重的样子，似乎明白了什么，篇二：小学作文：爸爸我爱你
爸爸我爱你
爸爸，我今年9岁啦！
谢谢您一直在这9年里一直关心我，照顾我。爸爸您还记得吗？有一次，爸我过5岁生日的
时候，我非常想吃蛋糕。那一天，下着很大的雨，您看见我很想吃蛋糕，就冒着大雨去蛋糕
店给我买蛋糕。我知道，您其实很忙，没有什么空闲时间，但是，您为了我能吃到蛋糕，您
愿意等。
蛋糕做好了，可是天
也很晚了。晚上，我们吃蛋糕的时候，我切一块蛋糕让妈妈去送给爸爸。妈妈把蛋糕递给爸
爸，爸爸又把蛋糕递给妈妈，说：“周佩喜欢吹，留着给他吃吧。”妈妈回答说：“那里还有很
多，你就吃吧。”“今天她生日，让他吃吧。”爸爸推让的说。
有一次，爸爸生日，
我不知道送什么礼物给他，我就决定做一件让爸爸高兴的事。爸爸回来了，我连忙给爸爸提
好了洗脸水，给爸爸捶捶背。我又端上一杯热茶给爸爸喝，爸爸脸上露出了灿烂的笑容。
篇三：小学作文：爸
爸我爱你
爸爸我爱你
今天是周末，我早早
的起了床。
今天，我要做一件意
义重大的事，我要对我心爱的爸爸说一句几年来一直想说，却总说不出口的话。
来到父亲的房间，轻
轻的，我推开了门。父亲还在熟睡，对我的进入没有一丝察觉。我蹑手蹑脚地来到父亲的床
边，充满爱意地注视着正在熟睡的爸爸。
时光似乎在倒流，我
眼前浮现出一幕幕我熟悉的不能再熟悉的情景。每天早上，爸爸早早地起床，送我去学校。
到了学校，边说着我听了上千次的话语：“上课认真听讲，不要做小动作，多回答问题""”
下午放了学，我总是看见爸爸在那里早早地等我。爸爸每天都尽早地接我回家，偶尔迟接一
小会儿，我都忍不住埋怨他。爸爸没有说什么，只是向我保证下一次一定早接，爸爸刚劲的
话语中掺杂着一股自责。夜深了爸爸正坐在桌旁，给我一笔一画，一丝不苟地检查作业""
动画完了，阵阵暖意把我拉回了现实，爸爸仍没睡醒。我想，这或许是我
父与子其乐融
融的场面。时间已经凝固，我心里有一种难以描述的感觉。
是妈妈打破了这凝
固的场面，只听厨房里传来一声：“儿子，吃饭了”。我一定要抽个时间，也对妈妈说一声：
“妈妈，我爱你！”
篇四：作文 爸爸妈
妈我爱你
爸爸妈妈我爱你
学校：祥阁中学
班级：七年三班
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