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共工与颛顼战斗场景400 共工与颛顼战斗场景50

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篇一:《共工与颛顼争为帝的战争场景》

共工与颛顼争为帝的战争场景

坐在樱树干上的那男子,一身缟素,嘴角有笑意依稀,眼眸中,仿佛有夜雾朦胧,他全身散出一种轻轻的香气,让人深觉美好,好似夏夜的星芒,略略模糊,却又是那么肯定的明亮的存在。

共工剑眉略颦,手中的炎烈剑已被手心的汗浸湿,火色发丝随风飞扬,将他的视线的割裂,而那恍若一团烈火的眸子仍是灼人。

“颛顼,我不会让出帝位的,我的父亲炎帝就是因为一时心慈,才收下了你们这祸害。”共工坚定而仇恨的望着空中颛顼。颛顼轻笑,“共工,你倒是有胆气,不过……”他嘴角慢慢勾出几分冰冷与嘲弄。“你们作的是完全无谓的呀……”他呵气如兰,指尖缓缓幻化出一团泛白的光雾。“可……你既然愿意送死,那么让你看看我的力量!”颛顼忽然伸出手,那光团闪电般径直打来,共工慌忙一躲,那一团白色打到身后的山岩上,将它打了个粉碎,“好身手!”颛顼赞许的点头,指尖一弹,又是一个!共工紧忙躲闪,然后炎烈剑尖顺势在空中划出一道美丽的曲弧后向颛顼刺来,颛顼优雅的一闪,剑尖只划破了一片樱花。共工微微诧异,竟然那么轻易躲过了他的攻击?不过没有时间容他惊讶,青白的光团又挟风而来……无论共工怎么攻击,都是刺不中颛顼,甚至连他美丽如海藻的纯白衣裙都划不下一块!而共工自己,早已是气喘吁吁,血污满身,小腹上,裂开了一深深的伤口,鲜红的肉外露,血一滴滴,滴在脚下乌黑的岩石上,绽开一朵朵无比妖娆的血花,”累了么?疼了么?”颛顼斜倚在樱树的枝干上,似笑非笑的望着他。共工一咬牙,剑尖又裹风而去!一次次失败,动作愈加迟缓。终于,共工的手颤抖着,再也握不住炎烈剑,他倒下了。颛顼轻笑着:“要死了么?”共工艰难的喘着气,血潺潺流着,没有应答。颛顼眼神慢慢凌历了:“既然要死了……那么……”他周身都被指尖的光芒笼罩。“让我来结束你吧!”他大叫,光团被扔出,直直朝共工砸来!“

共工微开眼帘,他看见了那愈近的光,“就……这样结束吧……”他轻轻合上眼,等着那青白色的毁灭之焰。可是……“父亲?……”对,是父亲,周身笼着烈焰,充满爱意的望着他,眼中是从来没有过的,那样浓的爱意,“共工……”父亲轻柔的抚着他的发“不要就这么认输呀……宁可自尽……也不要被人杀死……”对!父亲说得对!宁可……也不要……他霍然睁眼,那光团几乎贴上了他的脸,他用力一闪,然后,直直冲向那耸立在天边的不周山!炎烈剑产生的火焰裹住了他,他好似一团火球,冲向不周山山脊!

{共工与颛顼战斗场景400}.

一声巨响!

共工感觉到无比温暖,红色的腥甜液体浸湿了他的眼角,一片鲜红的宁静中,只有父亲,缓缓走来。“孩子""”无比深情的呼唤,共工伸出手:“爸爸""”“好孩子,你做的好""”父亲呢喃,他伸出手,朝着共工,共工也伸出手,渴望触到父亲的指尖,越来越近,越来越温暖,有着甜美的熟悉的气息,{共工与颛顼战斗场景400}.

越来越近""终于,共工握上了父亲那温暖的指,一股暖流传到心间。那一刻,他仿佛成了小孩子时的他,那么幼小,那么羸弱,怯怯的缩在父亲身后,而父亲则用尽全心,去呵护他,去鼓励他。缓缓的,他满足的闭上眼,泪水,划过面颊""

水神共工是炎帝的后裔,与黄帝家族本来就矛盾重重。帝颛顼接掌宇宙统治权后,不仅毫不顾惜人类,同时也用强权压制其他派系的天神,以至于天上人间,怨声鼎沸。共工见时机成熟,约集心怀不满的天神们,决心推翻帝颛顼的统治,夺取主宰神位。反叛的诸神推选共工为盟主,组建成一支军队,轻骑短刃,突袭天国京都。

帝颛顼闻变,倒也不甚惊惶,他一面点燃七十二座烽火台,召四方诸侯疾速支援;一面点齐护卫京畿的兵马,亲自挂帅,前去迎战。{共工与颛顼战斗场景400}.

一场酷烈的战斗展开了,两股人马从天上厮杀到凡界,再从凡界厮杀到天上,几个来回过去,帝颛顼的部众越杀越多,共工的部众越杀越少。

共工辗转杀到西北方的不周山下,身边仅剩一十三骑。他举目望去,不周山奇崛突兀,顶天立地,挡住了去路,他知道,此山其实是一根撑天的巨柱,是帝颛顼维持宇宙统治的主要凭藉之一。身后,喊杀声、劝降声接连传来,天罗地网已经布成。共工在绝望中发出了愤怒的呐喊,他一个狮子甩头,朝不周山拼命撞去,只听得轰隆隆、泼喇喇一阵巨响,那撑天拄地的不周山竟被他拦腰撞断,横塌下来。

天柱既经折断,整个宇宙便随之发生了大变动:西北的天穹失去撑持而向下倾斜,使拴系在北方天顶的太阳、月亮和星星在原来位置上再也站不住脚,身不由己地挣脱束缚,朝低斜的西天滑去,成就了我们今天所看见的日月星辰的运行线路,解除了当时人们所遭受的白昼永是白昼,黑夜永是黑夜的困苦。另一方面,悬吊大地东南角的巨绳被剧烈的震动崩断了,东南大地塌陷下去,成就了我们今天所看见的西北高、东南低的地势,和江河东流、百川归海的情景。

水神共工是炎帝的后裔,与黄帝家族本来就矛盾重重。帝颛顼接掌宇宙统治权后,不仅毫不顾惜人类,同时也用强权压制其他派系的天神,以至于天上人间,怨声鼎沸。共工见时机成熟,约集心怀不满的天神们,决心推翻帝颛顼的统治,夺取

主宰神位。反叛的诸神推选共工为盟主,组建成一支军队,轻骑短刃,突袭天国京都。

帝颛顼闻变,倒也不甚惊惶,他一面点燃七十二座烽火台,召四方诸侯疾速支援;一面点齐护卫京畿的兵马,亲自挂帅,前去迎战。

一场酷烈的战斗展开了,两股人马从天上厮杀到凡界,再从凡界厮杀到天上,几个来回过去,帝颛顼的部众越杀越多,人形虎尾的泰逢驾万道祥光由和山赶至,龙头人身的计蒙挟疾风骤雨由光山赶至,长著两个蜂窝脑袋的骄虫领毒蜂毒蝎由平逢山赶至;共工的部众越杀越少,柜比的脖子被砍得只连一层皮,披头散发,一只断臂也不知丢到哪儿去了,王子夜的双手双脚、头颅胸腹甚至牙齿全被砍断,七零八落地散了一地。{共工与颛顼战斗场景400}.

共工辗转杀到西北方的不周山下,身边仅剩一十三骑。他举目望去,不周山奇崛突兀,顶天立地,挡住了去路,他知道,此山其实是一根撑天的巨柱,是帝颛顼维持宇宙统治的主要凭藉之一。身后,喊杀声、劝降声接连传来,天罗地网已经布成。共工在绝望中发出了愤怒的呐喊,他一个狮子甩头,朝不周山拼命撞去,只听得轰隆隆、泼喇喇一阵巨响,那撑天拄地的不周山竟被他拦腰撞断,横塌下来。

天柱既经折断,整个宇宙便随之发生了大变动:西北的天穹失去撑持而向下倾斜,使拴系在北方天顶的太阳、月亮和星星在原来位置上再也站不住脚,身不由己地挣脱束缚,朝低斜的西天滑去,成就了我们今天所看见的日月星辰的运行线路,解除了当时人们所遭受的白昼永是白昼,黑夜永是黑夜的困苦。另一方面,悬吊大地东南角的巨绳被剧烈的震动崩断了,东南大地塌陷下去,成就了我们今天所看见的西北高、东南低的地势,和江河东流、百川归海的情景。{共工与颛顼战斗场景400}.

共工氏行为最后得到了人们的尊敬。在共工氏死后,人们奉他为水师 (司水利之神)。他的儿子后土也被人们奉为社神(即土地神),后来人们发誓时说“苍天后土在上”,就指的是他,由此可见人们对他们的敬重。

篇二:《共工与颛顼战斗过程》

共工与颛顼战斗过程一场酷烈的战斗展开了,两股人马从天上厮杀到凡界,再从凡界厮杀到天上,几个来回过去,帝颛顼的部众越杀越多,人形虎尾的泰逢驾万道祥光由和山赶至,龙头人身的计蒙挟疾风骤雨由光山赶至,长著两个蜂窝脑袋的骄虫领毒蜂毒蝎由平逢山赶至;共工的部众越杀越少,柜比的脖子被砍得只连一层皮,披头散发,一只断臂也不知丢到哪儿去了,王子夜的双手双脚、头颅胸腹甚至牙齿全被砍断,七零八落地散了一地。

共工辗转杀到西北方的不周山下,身边仅剩一十三骑。他举目望去,不周山奇崛突兀,顶天立地,挡住了去路,他知道,此山其实是一根撑天的巨柱,是帝颛顼维持宇宙统治的主要凭藉之一。身后,喊杀声、劝降声接连传来,天罗地网已经布成。共工在绝望中发出了愤怒的呐喊,他一个狮子甩头,朝不周山拼命撞去,只听得轰隆隆、泼喇喇一阵巨响,那撑天拄地的不周山竟被他拦腰撞断,横塌下来。

篇三:《共工怒触不周山》

教学目标

1. 诵读课文,理解课文大意。学习积累文言词语。

2. 体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。

3. 培养学生的探索精神和创新能力。

教学重点:了解一些相关的文学常识;积累文言词语,熟读并背诵《共

工怒触不周山》

教学难点: 多角度讨论分析,理解文章的内涵。{共工与颛顼战斗场景400}.

教学设计

一、导入并明确学习目标(2分钟)

《夸父逐日》使我们认识了一位神话英雄,《共工怒触不周山》将引领我们走进远古神话的战争之中。请看学习目标:

1. 诵读课文,理解课文大意。学习积累文言词语。

2. 体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。

3. 培养学生的探索精神和创新能力。

二、指导自学(2分钟)

1.借助课文注解和工具书,弄懂词句的含义和全文内容;

{共工与颛顼战斗场景400}.

2.借助《学习与评价》等资料,了解作品及人物.

3.熟读并背诵《共工怒触不周山》

三、学生自学,教师巡视。(10分钟)

四、检查自学效果,并引导学生更正(10分钟)。

1.指名读课文,其他同学帮助更正读音并读朗读时的节奏和感情提出看法。

2.学生把原文抄在黑板上,请同学逐句翻译。其他同学评价翻译质量。

3.理解原文大意,并把此故事讲给大家听。

4探究,加深理解

师:本篇文章写的是一场战争。与我们以往了解的战争描写有所不同,它没有写战斗场面,没有写战争规模,甚至没有写战斗过程,那么本文主要抓住了战争哪一角度,共工哪一方面,即文中的哪一字来写的呢?

生:怒。

师:“怒”反映了共工怎样的心理状态?

生:不顺心。

师:从“怒”中,你看出了什么?(合作探究,教师引导) 设计思路:{共工与颛顼战斗场景400}.

a.从“怒”看其表现——“触”

b.从“怒”看其后果——天柱折 地维绝

c.从“怒”看其战斗过程——激烈

(文中并没有写,但是从“怒”中,我们不难看出共工的心不甘,且造成了如此破坏性的后果,如此神勇,想想他与颛顼的争斗的激烈程度,自可不言而喻。请同学们发挥想象,说一说“共工与颛顼争为帝”的战斗场景究竟是怎样的?可小组交流,注意抓住人物的动作、神态、语言、把握神话想象和夸张的特点)

d.从“怒”看其人——你觉得共工是一个怎样的人?

(勇敢、豪气、坚强、愿意牺牲自己来改造山河的大无畏精神)

2、再读感悟

在朗读时,应读出共工的那种心不甘,那种愤怒之情,那种地动山摇只势!

a.自由读

b.指名读

c.男女竞赛读

3、我们从共工身上学到了什么?面对挫折、困难时,我们应该如何应付呢?(挑战精神)

五. 主题思想探讨:

去掉神话色彩,还原本色。(即去掉文中的想象和夸张)这则神话故事实际反映了哪些内容?

a.远古时期原始部落间的激烈斗争。

b.先祖对自然界的巨变的认知。

主题思想:文章反映了远古部落间的斗争,塑造了一位勇敢、坚强、颇具挑战精神的共工形象,从神话角度向人们解释了天倾西北,河向东南流的自然现象的原因。从侧面反映了远古劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望。

五、作业

1.发挥想象,描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景。

2. 背诵课文。

板书设计

共工怒触不周山

争帝—-触山——柱折—–维绝—–天倾—–物移—–地陷—–尘归

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