【 – 字数作文】
篇一:《我是“超人”作文500字》
我是一个超人，不过别误会，我可不是那个拯救世界的Superman。也许你会问：那你到底是什么超人啊？呵呵，别急。让我慢慢的告诉你吧！ 我是超人。我是超级贪睡之人。 记得有一天的晚上，我作业做到很晚才睡。早上6点，我的小闹钟就雷打不动的叫懒虫起床，懒虫起床。可我的耳朵像是被塞了棉花，怎么也听不见，还认为在梦中老妈叫我睡觉放松，睡觉放松呢。所以，我呼呼大睡，全当是催眠曲。哇！好舒服啊！哪管它今天是公开课，我只在我的梦中，悠哉忧哉&&结果第二天迟到了，被老师批评了一顿。唉！我可真贪睡啊！ 我是超人，我是超级贪吃之人。 在我10岁那年，爸爸妈妈正在为过年做准备，桌上摆了一大堆好吃的，我看见这么多美食在诱惑我，我就干脆如了它们的意，随手拿了两袋牛肉干和3包果冻，开始津津有味的品尝起来。没过多久，桌子上的20几包零食都被我消灭了，不过我也付出了惨重的代价肚子疼。小朋友们可不要学我啊。 我就是这样一个古灵精怪的女孩，听了我的介绍后，你该承认我是名副其实的超人了吧？巴中市巴州区第四小学五年级:夏思雨
篇二:《教材二：作文超人降文十八掌》
作文超人（南通）少儿语言训练中心·内部资料 第 1 页 共 1 页 资料 作文超人（南通）少儿语言训练中心·内部资料作文超作文超人（南通）少儿语言训练中心·内部资料 作文超人（南通）少儿语言训练中心·内部资料 （南通）少儿语言训练中心·内部
作文超人“降文十八掌”
第一掌：能说就能写，苦练嘴上功夫。
第二掌：课外观察日记，轻松练笔通。
第三掌：课内限时作文竞赛，快快快。
第四掌：“一斧”定乾坤，“三斧”打天下。
第五掌：眼睛变镜头，长期观察和积累。
第六掌：远离“假大俗”，用心去写作。
第七掌：不动笔墨不读书，勤写读书观影笔记。 第八掌：诊断作文六病，坚决不予就范。
第九掌：人直文曲，文不曲不成星。
第十掌：文体不分家，写人、状物、叙事、抒情藏。 第十一掌：巧闯选材关，“三有”秘诀记。{关于写超人的作文}.
第十二掌：叙事“六核”清，修辞“六法”练。{关于写超人的作文}.
第十三掌：尺水兴波与画龙点睛，打伏笔与相呼应。 第十四掌：察言观色，立体描摹人物形象。
第十五掌：“五虎”齐上阵，“六觉”打天下。
第十六掌：读好诗歌写好文章。
第十七掌：“五写”功夫在，应试道上行。
第十八掌：“三改”才出好文章。
20 × 25 = 500
篇三:《作文小超人》
作文小超人{关于写超人的作文}.{关于写超人的作文}.
写在开头的话
小朋友，送你们一支“神笔”，再给你们介绍一个新朋友──“超人”。
你们一定要问了，这支“神笔”是老神仙送给马良的那支画什么就能得到什么的毛笔吗？这个“超人”是那个神勇无比，天不怕地不怕的大英雄吗？
哈哈，小朋友们猜得都不对！告诉你们吧，我的这支“神笔”特别会写作文。这个“超人”呀，是个一年级的小朋友，他的名字叫“丁丁”。因为他刚上小学一年级，写的作文就超级棒，所以大家都叫他“超人丁丁”了。
其实，丁丁一开始也不会写作文，后来在“超人妈妈”的帮助下他不知不觉走进了一个作文的世界──那里有童话般的快乐，有梦幻般的色彩，有成长留下的串串足印""
小朋友，你们想走进快乐的作文世界和“超人丁丁”一起飞翔吗？那就赶快来吧！
第一集 超人丁丁画作文
河北省廊坊市华北油田综合十四处子弟学校 郑 燕
“丁丁起床了！丁丁起床了！”还在睡梦中的丁丁被大嗓门妈妈喊醒了，“今天是你上学的第一天，别迟到了！”丁丁一骨碌爬起来。可不是嘛，从今天开始丁丁要去上学了，可不是去上幼儿园。
丁丁背上新书包，像个小皮球似的，连跑带颠地奔向了学校。
丁丁觉得上学真是一件快乐的事，每天放学回到家他都愿意把自己的见闻讲给妈妈听，什么路上碰到几只蚂蚁打架了，在学校和小朋友抢着擦黑板了，老师夸他是个小勇士了""反正他的话匣子一打开就关不住了。
这不，今天一回到家，他就缠着妈妈说开了：“妈妈，今天可真是个自行车倒霉日。”
妈妈很好奇，忙问：“为什么呀？”
原来是他和小伙伴去骑车，一会儿车链条掉了，一会儿脚蹬子坏了，所以他们一致认为这一天是“自行车倒霉日”。丁丁太有才了，怎么会想出这么有创意的名字。妈妈灵机一动，应该把丁丁说的话写下来，这样就不会把这件有趣的事忘了。
妈妈说：“我们把你刚才说的话写下来怎么样？”
丁丁为难了：“我还不会写字啊。”
妈妈神秘地说：“没关系，我来帮助你。”
丁丁疑惑地看着妈妈。只见，妈妈找来一张大白纸，然后拿起彩笔，把丁丁刚才说的话用大大的拼音写出来了。哈哈，丁丁发现自己刚才说的话一会工夫就变成了一个有趣的小故事出现在纸上。这些彩色的汉语拼音手拉手站在一起，不像汉字那么方方正正，呆头呆脑的，远看就像一幅活泼泼的画。丁丁好喜欢啊！妈妈还觉得不过瘾，又在旁边配了一幅自行车的插图，这幅画就更漂亮了。
丁丁想：我会写汉语拼音，又会画画，我也可以像妈妈这样把我想说的话“画”出来呀。
丁丁把自己的想法告诉了妈妈，妈妈笑眯眯地拿出一支笔，说：“也许这支笔可以帮助你。”丁丁好奇地接过笔左看右看，没什么特别的呀？
妈妈拍拍丁丁的小脑袋说：“这可是一支具有超能力的笔，只要你好好使用它，它就能帮你把想说的话写出来，还能让你的生活过得更加丰富多彩！”
妈妈是不是在吹牛？丁丁有些怀疑，可还是满心欢喜地收下了这个神奇的礼物。
没过两天，丁丁的一幅大作就诞生了！
也不知道是超能力笔发挥了神奇的作用，还是别的什么原因，反正丁丁发现自己好像真的有了特异功能，只要拿起笔，心里的话就像易拉罐里的可乐一样直往外冒，非要写出来才够痛快。丁丁不知疲倦地写呀画呀，他觉得自己要变成大作家了。因为妈妈告诉他，这其实就是在写作文。可丁丁说：“不对，我──‘超人丁丁’在画作文！”
神笔点灯：
小朋友看了丁丁和妈妈画的作文，是不是觉得很有趣？那我们就学着丁丁的样子，先准备一张大白纸，最好大一点哦，这样我们写拼音和画画的时候会觉得更自由，更随意。然后把你想说的话跟爸爸妈妈或身边的小朋友讲一遍，如果他们没听明白，你就再讲一遍，不要怕麻烦啊。说清楚以后，你拿起彩笔，在第一行写上几月几日，星期几，还有天气情况。最后，把你刚才说的话写出来，可以写完后配一幅插图；也可以边写边画，比方说写到“铅笔”就画上一支彩色铅笔，写到“太阳”就直接画一个红红的“太阳”，这样画出来的作文会更有趣的。
快乐闯关
第一关：可爱的超人丁丁到底长得什么样呢？给你心目中的丁丁画个像吧。{关于写超人的作文}.
第二关：你想对超人丁丁说些什么？把你想说的话像丁丁那样“画”出来。（画在一张大白纸上） 第二集 超人丁丁的图画书
河北省廊坊市华北油田综合十四处子弟学校 郑 燕
丁丁的作文越“画”越多，都有厚厚的一打了，他觉得这样东一张西一张地放着容易弄丢，所以想把自己的大作钉起来，这样它们就有一个安全的家了。
说干就干。丁丁把作文按时间顺序排好，在整理的时候忍不住又把以前画的作文看了一遍，再看，还是那么有滋有味。丁丁找来订书机，啪啪几下，就把作文纸钉在了一起，整整齐齐的，就像一本书！丁丁突然莫名地激动起来，这不就是一本手绘版的“图画书”嘛，这可是一份意外的收获啊！
丁丁拿着这本全世界独一无二的“图书”爱不释手，可是左看右看总觉得缺了点什么。对呀，它还缺一件漂亮的衣服。我应该给我的“图画书”设计一个好看的封面，然后写上我的大名，这样才像一本真正的书嘛！
“给我的书起个什么名字好呢？”丁丁像一休哥那样用手指头在脑袋上直画圈圈。
有了！就叫──《丁丁的故事》。以前都是妈妈给我买书看，现在我可以看自己写的书了！丁丁激动的心快要跳出来了。
封面画好了，“超人丁丁”的大名得意洋洋地躺在最醒目的地方。丁丁飞一般地把这个爆炸性的新闻在第一时间告诉了妈妈。妈妈使劲亲了一下丁丁，还给了他一个大大的拥抱：“我儿子真了不起啊！以后妈妈真得叫你‘超人丁丁’了！”
（插入一幅图）{关于写超人的作文}.
丁丁好得意呀！其实，在他的心里，一直有一个梦想，就是想做一点特别的事情，让小朋友们都知道他。没想到自己一不留神变成了“超人”，这算不算是一件特别的事情呢？
超人丁丁带着自己的梦想越写越上瘾，他觉得心里想说的话把天都写满也写不下。虽然他的作文内容简单，篇幅短小，有的只不过是简单的一句话，几个字，有的故事莫名其妙的只有丁丁自己能读懂，但他毫不在意。
丁丁每天快乐地写呀写呀，《丁丁的故事》一集一集的“出版”了，成了他家最畅销的“读物”，比那些书店买来的书还抢手呢！
篇四:《超人读后感》
超人读后感
《超人》冰心老人的的一篇文章，文章一开篇便指明主人公何彬是一个冷心肠的青年。他和人没交际，亦不爱带一点生气的东西。这源于他消极的人生态度，消极得固执。
他固执地认为世界是虚空的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶德。一切不过是场戏，到处充斥着阴暗、黯淡、虚伪。父母子女，与其互相牵连，不如互相遗弃。他曾言语：“不如行云流水似的，随他去完了。”将自己的一生说得如此轻描淡写，毫不在意。可以真切地明了此时的他心中果真无爱的。连自己都不爱，何况父母、宇宙以及万物呢！
他的固执直到某深夜楼下传来的呻吟声而受到了威胁。如水月光使他想起美好温暖的事物，他无法享受，只觉着累极，可又因无法入睡而无法摈绝这些思想。几天下来，人憔悴得厉害，但行动上仍机械似的无生气的重复着。终于，心理的变化带来了行动上的表现。即使他的初衷是为了拒绝呻吟，拒绝母亲，拒绝宇宙和人生，拒绝爱和怜悯，但他的行为却让他人感受到了关怀和温暖，也许这是连他自身亦没有察觉到的变化，但在旁观者程姥姥看来，却是破天荒的事！
随着呻吟声渐悄，那几夜的思绪也渐渐朦胧不见。他又恢复了那个冷心肠的何彬，拒绝与外界的一切瓜葛。禄儿几次上门道谢都不被理睬。然而，当他有些无可选择的让禄儿帮忙买绳子回来时，禄儿红扑扑的脸蛋的亮晶晶的眼神对他真的毫无影响吗？“何彬却不理会，拿着绳子自己走进去了。”在我看来，似乎是刻意的冷漠，正体现出他心难以保持静如止水。甚至急于给自己找借口——因为搬家之累才会显得反常。
何彬的反常是他的烦闷，即使没了呻吟的叨扰，却仍会不由自主想起慈爱的母亲、天上的繁星、院子里的花、是他隐藏的爱已被唤醒，因着是与他从前的世界观、人生观、价值观站立在完全相反的一面，他的消极是如此顽固，可爱的潮水亦如此汹涌。两者势均力敌，从这里皆可理解之前何彬的慈悲，刻意的冷漠，烦闷等反常行为了。
正在何彬苦苦挣扎之际，禄儿送的那盆花儿给何彬消极的现世态度予以致命一击。那花儿的清香给河滨带来了离乱飞舞的繁星和温柔慈爱的母亲。终于，何彬的脸上露出了爱的神情，泪水也流了下来。是他最终坦白了自己，坦承了自己对爱的眷恋和渴望。
他为何以繁星赠以禄儿？他所拥有的是慈爱的母亲、天上的繁星和院子里的花；禄儿亦有慈爱的母亲和清香的花。他将自己所有而禄儿也许尚未发现但亦可拥有的美好拿出来与之分享。因为他们是朋友，世界上的儿子和儿子都是好朋友！这时的何彬已然不再孤身一人，他已与世界互相牵连。
我以为，母亲、繁星和花儿在文中反复出现，有暗示主旨之意。这些具体意象代表是那些温暖美好抽象的情感。“超人”指在人之上，既没有了正常人应用有的情愫感念，最终河滨恢复了非超人的意识，悔悟了自己从前的错识。虽然从他的行动表现上看，并未有巨大的改变，但其心理却完成了一次飞跃性的升华。相信不久的他的未来亦不再灰暗，而充满了美好的希冀和憧憬！