【 – 字数作文】
篇一:《节约用水研究报告》
关于节约用水的研究报告
四、研究结论
通过考察和分析，我认为：我身边的人的节约用水意识都比较强，他们不是为了自家每月用水不超标，不受罚即可而节水的，他们是真心的珍惜水资源，因此他们从身边的点滴做起，从自己做起节约用水。
五、建议
水是我们人类生存不可缺少的资源，就像我们的生命一样宝贵，为了让我们的生活更美好，我们给大家提几个节水的建议：
1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。
2、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏。
3、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，或者把装满水的2.5L可乐瓶或雪碧瓶放进水箱里，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。
4、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。
5、洗衣后的水应储存起来冲厕所。
6、洗澡时间不宜过长，以节约用水。
我们相信只要人人树立爱我地球、爱我生存环境、爱我生命之泉的节水意识，从现在做起采取节水措施，节约使用每一滴水，减少水污染，我们的生存环境就有保障，我们的生命之树才会万古长青。
篇二:《关于节约用水的调查报告》
关于节约用水的调查报告
1、调查背景
水，孕育和维持着地球上的全部生命。正因为有了水，地球才成为茫茫宇宙中唯一的生命绿洲。水也被喻为农业的命脉、工业的血液。如果没有水，就不会有生命，也不会有人类社会的一切。如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪！
学校里，水在哭泣！
学校用水目击：拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头不关，再来水时用无人问津；洗漱时为预防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完厕所，总把水开的很大洗手，洗完手则总会“凯旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同学洗衣服时，不停地开水，直到洗好衣服才把水关掉；饭堂工人没有节水意识，经常不用水时，水龙头还是开着，却无人管。
洗车店，水在长流
洗车店用水目击：洗车员用高压喷枪远远地对着汽车，前后左右、上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十来分钟完成任务。车是洗好了，但一个人一天的生活用水量就这样流失了。据不完全统计，绍兴市区共有经营性洗车点60多家，如果每个洗车点平均每日洗车36辆，市区每天洗车2200从辆。平均每辆车需用水50升左右，
市区经营性洗车每天需用水约110吨。110吨水在流失呀！
家庭中，滴水成河
家庭用水目击：洗手、洗脸和刷牙时不用脸盆和杯子，让水龙头一直开着，并且水龙头开的很大，时间又很长；洗涤蔬菜水果或洗碗，开着水龙头不间断的冲洗；刷牙时不关水龙头；洗澡涂肥皂时不关水龙头；老式便器水箱容量过大，大小便不分挡；洗衣服时不用手搓而用水冲；
2、调查目的：
了解同学们对水资源相关知识的掌握程度，分析他们对水资源重要性的认为程度；调查学生是否有主动节约用水的行为和习惯。
3、调查方法：{关于节约用水研究报告}.
采用随机抽样。本次分别向中一、中二、中三各级电脑、金融、会计专业共发出120份答卷，全部收回；其中有效118份。参予答卷的男女比例大约为4.5：
5.5；年龄覆盖从15周岁到19周岁。
4、问题设计：
本次调查问卷共设计20道题目，其中客观题（单选题）19道，主观题1道。其中9道题用来调查同学们对水资源相关知识的掌握程度，用来分析同学们平时对水资源知识的关注程序；5道题用来调查同学们节约用水的知识，用来分析同学们是否掌握一些节约用水方面的小常识；其余的题目用来调查同学们日常用水的一些行为，分析他们是否有主动节约用水的行为习惯。（具体设计的题目请参看后面的附件部分）
信度与效度分析：本次调查由于采取的是随机调查，且覆盖了高一、二、三年级。在调查问卷中采取的是匿名调查。为了避免出现猜答案的现象，对于知识性的题目还设计了一个答案：不清楚，从而使大家能填写出自己的真实情况（很多同学在实际答卷时都有选择此选项）。综合来看，本次调查的信度和效度是比较高的。
5、结果分析：
通过对调查问卷的结果进行统计分析，我们发现能选择合适的答案比例偏低，它说明同学们节约用水知识比较欠缺，同时缺乏主动节约用水的行为习惯。而且对节约用水的方法了解甚少。在水资源知识的9道题中，能给出正确答案的人数分别为23、9、13、22、27、16、17、33、20，占总数的16%；在节约用水方法的掌握上，5道题中能给出合适的答案的人数分别为33、39、36、32、26，占总数的28%；在平时能主动节约用水的问题选项中，能给出合适的答案的人数分别为33、30、36、112、61，占总数的37%。为了比较性别和年龄对节约用水方面的差异，我们在调查问卷中设计了性别和年龄选项，经过统计分析，发现性别和年龄与节约用水习惯的相关性不大。
6、建议
节约用水，从点滴做起。也许有人会认为，一滴水微不足道，但是，最近我看到一组数据很受启发：据科学测定，如果“滴水”不停地流，可以在一个小时内集到3.6公斤水，1个月内集到2.6吨水。这些水量，足以可以给予一个人半年的生活用水所需。可见，一点一滴水的浪费都是不应该的。
节约用水，人人有责。只有每个人都有“节约用水”的意识，并采用先进技术，科学用水，有效节水，才能实现“长流水，不断水”。
节约用水，从我做起。我的口号是：为了人类和我自身的生命，珍惜每一滴水！我，要像爱护眼睛一样，珍惜水资源！我将时时关心节水，刻刻注意节水！我的做法是：看到有人浪费用水，我们可以积极宣传节约用水的意识，看到有的水龙头在滴水，我们可以走过支随手关上，
能过此次调查我们认为，同学们对节约利用水资源的认识不够，从而导致他们没有养成良好的用水习惯。节约用水教育应该从知识、方法、习惯三个方面去教育和培养，学校应该开设多一些水资源知识方面的课程或讲座，让同学们意识到水资源的匮乏已成为全球性问题，它关系到人类社会的可持续发展，在日常生活中从节约一点一滴开始，养成良好的节约用水习惯。
结束语：珍惜水资源，让我们的学校、家园更美好！
附件：
节约用水知识调查问卷
年龄 性别
重要说明：本调查问卷仅用于研究之用，与答卷人无任何利益冲突，并且不作为对答卷人的评价。请如实填写，多谢合作！
1、你知道全世界的淡水占水资源总体的百分比吗？( )
A.5% B.7% C.20% D.30% E.不清楚
2、我国淡水资源总量为2.7万亿立方米。目前，世界的年耗水量已达多少万亿立方米？( )
A.1 B.4 C.7 D.10 E.不清楚
3、中国人均占水量只有世界人均占水量的多少分之一？( )
A.二分之一 B.三分之一 C.四分之一 D.五分之一E.不清楚
4、中国水日在每年的几月几号？( ){关于节约用水研究报告}.
A.5月29日 B.6月18日 C.4月14日 D.3月22日 E.不清楚
5、我国第一大淡水湖面积达3914平方公里，它是什么湖？( )
A 洞庭湖 B 太湖 C 鄱阳湖 D 西湖 E.滇池
6、你认为“滴水”在一个小时里就可以集到多少公斤水？( )
A 4.5公斤水 B 3.6公斤水 C 2.3公斤水 D 3.3公斤水 E.不清楚
7、据统计，家庭洗衣用水大约占到全部家庭用水量的（ ）
A.11% B.22% C.33% D.44% E.不清楚
8、你知道你家庭每个月的人均用水量大概是多少吗？
A.1吨以下 B.1.5吨左右 C.2吨左右 D.2.5吨以上 E.不清楚
9、据专家估算，如果全国的城市家庭都把坐便器或淋浴器换成节水产品，每月就可望节水多少亿吨。？( )
A.1亿吨 B.5亿吨左右 C.10亿吨左右 D.15亿吨以上
10、冲厕所时如果使用节水型设备，每次可节水多少立方？（ ）
A.1—2 B.3——4 C.4——5 D.5——6 E.不清楚
11、你知道洗过米的水最好用来做什么吗？( )
A.洗菜 B.浇花 C.冲洗厕所 D. 洗手
12、在你家中，洗过衣服的水通常如何处理？（ ）
A.倒掉 B.拖地 C.冲洗厕所
13、在学校里，你洗手时会使用面盆吗？（ ）
A.经常使用 B.较少使用 C.从不使用
14、在学校里，你刷牙时会使用口杯接水吗？（ ）
A.经常使用 B.较少使用 C.从不使用
15、在学校里，看到水龙头没关，你会主动去关吗？（ ）
A.经常 B.较少 C.从不
16、在学校里，你通常一次洗几件衣服？（ ）
A.2——3 B.4——5 C.6——7 D.8件以上
17、淋浴的时候，如果你擦香皂或用沐浴露时，你会关掉水龙头吗？（ ）
A.经常 B.较少 C.从不
18、在宿舍洗衣服时，你会开着水龙头冲洗衣服吗？（ ）
A.经常 B.较少 C.从不
19、在家中，你们的洗面水通常如何处理？（ ）
A.直接倒掉 B.冲洗厕所 C.洗衣服 D.拖地
20、有一盆清水（净水），请设计一条利用路线，尽可能发挥它的作用。
篇三:《关于节约用水的调查研究报告》
关于节约用水的调查研究报告
1.确定组员：
组长：杨耀慧
组员：符发娟、陈昌印、李科涛、钟尊颜、钟荣俊、林瑞记、林高帅
2．确定课题：
《关于节约用水调查》
3．调查方式：
问卷调查{关于节约用水研究报告}.
4．调查对象：
中学生
5．工作分配：
林瑞记、符发娟分发问卷并收集，杨耀慧、陈昌印对少数中学生进行访问，李科涛、钟尊颜、钟荣俊、林高帅进行整理、分析问卷。
6．我们的调查的不定向问题有：
（1） 你有节约用水的习惯吗？
（2） 当你浪费和看到别人浪费水时，你会 ？
（3） 当你走在街时，看到路边的水管破裂，你会？
（4） 你平时洗衣服的水，通常用来？
（5） 你认为节约用水重要吗？{关于节约用水研究报告}.
（6） 你是否有浪费水的不良习惯？
（7） 当你浪费水时，别人劝告你，你会？
（8） 你认为浪费水对人类生活的影响重要吗?
（9） 你知道我们国家有缺水的现象吗？
（10） 你知道我们能利用的是那种水资源吗？
（11） 你觉得我们能利用的水资源多吗？{关于节约用水研究报告}.
（12） 你所在的学校或班级是否开展过以”j节约水资源”的主题班会等宣传活动?
（13） 你们家里是否安装了节水器？
（14） 你认为中学生应学习节约用水的知识吗?
（15） 你知道你家乡的自来水水价是怎样变化的吗？
问答题：
（1）你认为造成水资源缺乏的因素有那些？
（2）对水缺乏的情况你有什么建议？
7．经过调查结果有：
调查结论：
水是我们生活环境的重要组成部分，我们应该爱护我们生活环境，根据调查结果显示：中学生中有少数人节约用水的意识较低，我们的生活水平已逐渐提高，但我国现在有少数部分地区属于少水、缺水，甚至有出现旱灾的情况，所以我们应一起呼吁大家节约用水。
8．个人感言：
（1）、高一（7）班 林高帅
水是人类赖以生存的资源，没有了水一切生物就无法生存，地球上的生命也就不这么的灿烂多彩，也就没有了人类文明。可见水对我们地球非常重要，而如今的水资源又极度缺乏，甚至出现了滴水贵如油的局面，更由于争夺水资源而导致中东各国大打出手，因此我参与水资源的调查感到非常的有必要，并在参与的过程中自己的节水意识得到提高同时通过这个调查希望能够提醒大家爱护地球，节约用水。
（2）、高二（7）班 林瑞记
众所周知人体的一半以上是由水组成的，水是人类赖以生存的重要资源，可以不夸张地换句话来说——没有了水，人也就会变成尘埃。
节约用水隐约也就成了我们每一个人应有的责任。然而生活中却有一小撮人似乎感觉不到这一点，我对此深表遗憾，也对于他们的一些言行感到可悲，当前言行地区的人们已经遭受到了缺水的苦楚，全球大区域性水资源短缺，生活和生产遭受到了重大的影响。
爱护水资源功在当代利在万世。我们要爱护水资源。
（3）、高二（7）班 李成财
水是人类赖以生存的资源，没有了水一切生物就无法生存，地球上的生命也就不这么的灿烂多彩，也就没有了人类文明。可见水对我们地球非常重要，而如今的水资源又极度缺乏，甚至出现了滴水贵如油的局面，更由于争夺水资源而导致中东各国大打出手，因此我参与水资源的调查感到非常的有必要，并在参与的过程中自己的节水意识得到提高同时通过这个调查希望能够提醒大家爱护地球，节约用水。
（4）、高二（8）班 陈昌印
通过这次的研究性学习，我收获了许多。在我们一起研究的过程中，有着许多的难题，一个人的力量是解决不了的，但是在我们团队的团结相互帮助下，把一切问题都解决了，这使我明白了，团结就是力量。
其次，我们调查的主题是节约用水，充分体现了同学们的节约用水意识不是很强。我们希望通过这次的调查，能让周围的的人节约用水，注意到水对人们的重要。
最后，我明白了在我们艰难的学习中，不能只顾学习，做一些这样的活动，能提高同学们团结互助的精神，还能锻炼我们自主组织的能力。
（5） 、 高二（1）班 钟尊颜
此番调查，我感受良多，收益匪浅。
水是万物之源，她无私地孕育了世界上所有的多姿多彩的生命。我们的日常生活中都离不开水，水对人类的生活和生产发展起着相当重要的作用。水是如此的珍贵重要，可是此次的调查结果不免令人有些失望。大多数的人们，节约用水的意识不强，水资源的浪费也很严重，甚至有的地方的水资源污染程度也相当严峻。请试想一下，没有水的日子是什么感觉？没有水还会有这美丽的充满生机的家园吗？
因此，我呼吁人们节约用水，从你做起，从我做起，从我们身边的一点一滴做起，爱护我们珍贵的水资源，让我们每个人都能使用干净的、绿色的水资源。
（6）、高二（8）班 李科涛
当今社会，科技的发展使我们的生活越来越好，但是浪费意识却相对的下降了，导致了我们的资源紧张，就像水，谁都知道，世界上有很多地方都缺水，这次的研究。使我们对水资源有一定的了解，也了解一些人对节水的观念。
这次的研究感触挺多的，既是一种美好的体验，也是一次真实的实践，虽然我们小小的研究起不了多大的作用，但是也能提醒一些人节水的作用，希望所有的人都行动起来，节约水资源。
（7）、高二（11）班 钟荣俊
水对我们的生活起着重要的作用。它是人类赖以生存和发展所不可缺少的重要资源。所以我们应该珍惜每一滴水。从我做起，从现在做起！让我们共同努力，使珍贵的水资源在我们手中得到延续，不要让我们人类自己的眼泪成为地球上最后一滴水。
（8）、高二（10）班 杨耀慧
我们的课题很值得大家思考的。我想很多人都知道，在这个地球上我们可用的水本来就不多。我们生活虽越来越好了，但人们对水的意识却下降了。使我们能用的水资源越来越紧张…
在这次调查中，我感触很多，我明白了：生活中，我们与水是密不可分的。无论是工业生产，还是饮食等都离不开水。因此，保护水资源就是保护我们生命赖以生存的资源。让我们携手起来，共同节约用水，
指导老师评语：
杨耀慧、符发娟、陈昌印、李科涛、钟尊颜、钟荣俊、林瑞记、林高帅8位同学通过分工合作，认真调查后得出结论，通过这次学习使学生认识到合作学习，促进了同学之间的交流，并且研究的课题是目前校园内比较普遍存在的现象，体现了研究的价值与意义。
—–胡国辉
篇四:《节约用水研究报告》
节约用水研究报告
地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。地球上的水，尽管数量巨大，但能直接利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。约占世界人口