【 – 字数作文】
篇一:《习作欣赏：剥花生》
剥花生比赛
我家的星期天是充满欢乐，充满笑声的星期天。你瞧！我们家正在举行剥花生比赛呢！
“当当当”裁判员妈妈敲打着碟子，笑眯眯地说：“大家好，这里是‘你乐我乐家庭大联欢’，下面要进行剥花生比赛。有请参赛队员进场！”我、弟弟、表弟和表妹雄赳赳、气昂昂地来到阳台。妈妈清了清嗓音，大声宣布比赛规则：“一盘花生放在桌子中央，我一说开始，你们就可以剥，剥的方法不规定，在15分钟内，谁剥的花生最多，谁就胜利！”
“三——二——一，开始！”妈妈一声令下，四双小手就争先恐后地伸向盘子，迫不及待地剥起来。大家的剥法可是五花八门，没有一个是相同的。
我用左手的大拇指和食指捏住花生的左侧，然后用右手大拇指和食指捏住花生的右侧，使劲向左右一掰，“喀嚓一声”，两颗花生就应声落进盘中了。
弟弟力气大，只见他用左手拇指和食指轻轻捏住花生，再用右手拇指和食指包住左手拇指和食指，使劲一按，“啪”，花生中间就列出了一条缝，再用力往两边一拉，两个白白胖胖的花生宝宝就出现了。
旁边的表弟力气小，它也想像弟弟那样剥。瞧！它用尽吃奶的力气用四只手指按呀按，按得脸都涨红了，花生还是纹丝不动。忽然，他手一滑，“嗖”一声，花生从阳台飞了出去，把我们弄得哈哈大笑。他看这样不行，只好使出“铁砂掌”。他把花生放在桌子中间，高高举起手，往下一拍，“哎哟！”我们定睛一看，原来表弟他拍偏了！花生没拍着，可手心却红了一大片。这让我们更加忍俊不禁了。我笑得肚子都疼了，表妹更笑得摔下了椅子。笑够后，我们又一本正经地剥起花生来。瞧瞧表妹！不知道是属鼠的原因还是什么，她剥花生居然用牙咬。她把花生放到嘴边，使劲一咬。拿出花生一瞧，花生壳虽然碎了，可是里面的仁也碎了。没办法，只好再来一次了！
过了一会儿，趁我们都不注意时，我突然发现有一双手伸向我的盘子。我佯装看不见，等他准备得意扬扬地把花生仁放进他自己的盘子时，我杀了个回马枪。噢，是狡猾的表弟呀！他吐了吐舌头，不好意思地把花生放回我的盘子里。
15分钟过去了，裁判员妈妈数了数每人盘子里的花生米，笑容满面地拿出奖品，用响亮的嗓音宣布：“第一名，君君，获得一包巧克力豆 ；第二名，小表弟，获得一盒彩色铅笔；第三名弟弟和第四名表妹奖品很特殊——收拾好花生壳！”我和小表弟一蹦三尺高，弟弟和表妹虽然有点儿不服气，但也很乐意收拾桌子。接着有经验的妈妈告诉我们：“你们可知道吗？剥不饱满、瘪了的花生最轻易，而剥饱满、单仁的花生最难。”“哦!”我们都恍然大悟。原来剥花生也
得讲究技巧呀！
在一片欢声笑语中，在轻松、愉快的气氛中结束了我们的剥花生比赛。这是一个多么快乐的星期天，我真希望以后多举行这样的活动。
篇二:《种花生作文300字》
春天，我来到我家的小院里看见花盆里没有什么东西，光秃秃的不好看。于是我用铲子挖坑，把花生种子种在我挖的坑里，再把花生的种子埋起来。等它发牙芽，开花，结果。我天天给它浇水，让它在温暖的阳光下成长。过了一个月花生的种子发芽了，碧绿的小嫩芽像青色的水彩涂过似的。夏天，花生的花开了，黄色的小花像一个个金色小铃铛。花儿散发出淡淡的清香，几只蝴蝶飞过来围着花儿在跳舞，小鸟在天空上自豪的飞翔，闻到清香飞了过来在地上唱歌。秋天，花生的花谢了，叶子也黄了，我还没见到花生的果实。我就问妈妈花生怎么还没有结果呢？妈妈说：“花生已经结果了，它的果实是长在土里的”。第二天我拔起花生的茎，看见它们下面全是可爱的小花生，白胖胖的，真惹人喜爱。看见这些小花生我爱不释手。我了解花生的生长过程，增长了见识。种花生真有乐趣啊！
篇三:《小学作文：花生》
花生
“白房子，红帐子，里面住着白胖子”你们知道这个谜语的谜底吗？对了，这个谜底就是花生。今天，我就为大家介绍一下这普通的花生吧。
花生的形状很近似于数字“8”或字母“S”，颜色很暗淡，呈土黄色，外皮上全是泥土。表面凹凸不平，很粗糙，手感很是不好。大小只有我的一个小拇指那么大。我把花生剥开，发现花生仁的外皮是红色的，它紧紧地把花生仁包住，像穿了一身紧身衣。花生仁像个胖娃娃，胖乎乎的，圆鼓鼓的，很招人喜欢。再把花生仁一分为二，里面是白色的。我把花生放进嘴里咬了一下，发现它很脆、很硬不像桔子放进嘴里那么软。我把它最外面的红皮剥下来放入口中，顿时又苦又涩的感觉充满口腔。我连忙把里面的仁放进嘴里，这才感到一丝丝甜意，并且是越嚼越香。
花生的用途很广泛，它能榨油、能做各种各样的食品。花生中含有大量的蛋白质和脂肪，吃了对人的身体很有好处。不过，你也别小瞧花生仁穿的那层红衣，它的营养价值可不亚于花生仁呢。它有养胃、补血的作用。可以说，花生的每一部分都有很高的价值。花生为人类默默地奉献出了自己的一切。
一次偶然的机会让我更进一步地了解了花生。
那是一个星期六的早上，我和妈妈去锻炼。经过一片花生地时，我看见花生茎上开了许多小黄花，我想：这些花还挺好看，不如摘几朵玩玩吧！我伸手就去摘，妈妈看见了，说：“不能摘，你摘一朵花
就少结一个果实。”我疑惑不解的问：“花和花生结果有什么关系呢？”妈妈说：“花生不跟其它果实一样高高的挂在枝头，让人一见就喜欢，花生是把果实埋在地下，它的花谢了以后，花根就会扎进土里，最后就形成了花生。”通过他*的介绍我明白了原来花生不仅默默无闻、无私奉献，还从来不图名利。
我喜欢花生，也喜欢具有它那样品质的人。如：清洁工，他们每天早出晚归，却从来不图名利；还有警察，不管刮风下雨都坚守在自己的岗位上，却从来没有一句怨言；还有人民教师，她们每天给学生们上课，自己的孩子生病了也不能去医院守护，不管发生什么，她们总是坚守在自己的岗位上。像这样的人还有很多很多，他们都具有花生的品质。
我爱花生，但更爱花生的品质，我也愿做一个像花生那样默默无闻的为人类做贡献的人。
篇四:《《落花生》读后感300字》
《落花生》读后感300字
读了许地山的《落花生》后，我懂得了做人要做有用的人。《落花生》讲述的是一天晚上作者家过花生节的事。
许地山先生对花生有着特殊的感情，他有个笔名叫‘落华生’，这种特殊的感情在《落花生》中体现出来了：母亲把我们收获的花生做成了好几样食品，请父亲品尝，父亲在谈话中使我们懂得了一些道理。
我读完了这篇文章，心想：作者的父亲的确是对的，像我们班的有些人，长得很漂亮，开始大家都很喜欢她们，可后来在有劳动任务时，她们没干，结果卫教师处罚了她们，没人喜欢她们了。
在我们大声朗读这篇课文时，我明白为什么它被收课本了。
篇五:《剥花生》
剥 花 生
郭章宇
今天，我和爸爸、妈妈一起去老家吃午饭。饭后，我在外面玩了一会儿，当我走进屋里的时候，看到妈妈正在剥花生，只见她一只手熟练地拿起一颗花生，两只手指轻轻一捏，“卟”地一声，花生壳裂开了，露出了里面浅红色的花生仁，然后两手大拇指轻轻一掰，里面的花生仁就乖巧的落到了妈妈掌心里，一会儿时间，妈妈就剥了小半碗花生仁。
我被妈妈剥花生的技巧吸引了，也想展露一手，就搬了张小凳子在妈妈对面坐下，学着妈妈的样子拿起一颗花生，用两只手指轻轻一捏，咦？花生壳怎么没有应声而破啊！我加了把力气捏了一下，可花生壳还是没裂开，我又把两只手的手指叠在一起捏，可是花生就像变成了石头一样无比坚硬，任我使劲全身力气它就是纹丝不动。这时我灵机一动，把花生放到嘴里猛地用力一咬，“啪”，花生壳终于破了，我高兴地把它拿出来准备剥出花生仁，可一看傻眼了，花生壳在我尖锐的牙齿下粉身碎骨了，就连里面的花生仁也变得伤痕累累。
妈妈看着我的“战果”微笑着说：“你现在手指的力量还剥不了花生，想用嘴咬只能轻轻的先把壳咬破，然后再用手掰开外壳剥出花生仁，你这么用力咬花生仁可就遭殃啦！”
我按照妈妈说的方法真的把花生仁完好无损地剥出来了，虽
然慢了点，可终究成功了。看来做什么事都要讲究方法呀！
篇六:《小学六年级作文 玩花生游戏》
玩花生游戏
快乐习作教学设计
洪家楼第三小学 韩芳
设计理念：
“珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“鼓励自由表达和有创意的表达”是《语文课程标准》倡导的教学理念。因此，本设计的重点是引导学生通过玩游戏，学会观察，讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验。{剥花生的感受作文300字}.
教学目标：
1.通过让学生玩花生游戏，引导他们仔细观察，把人物的语言、动作、神态、心理写具体，把活动写清楚。
2.运用图文并茂的多媒体教学手段，创设丰富、新颖的主体化教学模式，从而降低“写感受”的难度，使学生会写、善写、乐写。
3.引导学生学会列提纲，写出自己的真实体验，还要注意详略得当。{剥花生的感受作文300字}.
教具准备 ： 教师制作课件，并发给学生每人一个盒子盒子里有三颗花生。
教学过程 ：
一、闯三关：
师：今天最有趣的游戏必须首先闯三关才能玩：
第一关： 词语积累关
四组比赛，说出与“说”的相近的词不少于5个。
总结：祖国的语言文字真是丰富多彩！以后再写人物“说”什么话的时候，可以运用更准确更具体的词语来表达。
第二关：修辞关
小丝瓜长出来了，瞧，身上穿着绿色的外衣，像条小香肠，又像个小胡萝卜挂在瓜藤上。这句话运用了哪几种修辞方法？有什么好处？
出示花生图片让学生用上比喻或拟人的修辞手法描写一下，可以写花生果、花生仁，或是花生皮都可以。
提示：我们在写作文的时候恰当的运用修辞方法，可以更具体、生动。使文章更有文采。 第三关：观察能力观
师：请两位同学按照抽到的老师手中卡片上的词做出动作、表情。其他同学仔细观察，评选出“火眼金睛”奖。{剥花生的感受作文300字}.
（纸条上写的是 “悲伤”学生高兴的表现肯定不一样。）
师：你们看到了什么？（引导学生把人物的动作、表情、心里、语言说具体）
师：请两位同学打开纸条给大家看。
师：为什么这两位同学会有不同的表现？
学生可能会说他们是不一样的人。
教师总结：非常准确。不同的人，即使对待相同的事物会做出不同的举动。仔细观察人物的动作表情就能发现人物的个性，具体描写人物的不同表现就能表现人物的不同特点。
刚才同学们观察很细致分析得头头是道，第二关闯过。
师：三关全部闯过，开始玩最有趣的新游戏。请大家拿出发给你的牙膏盒，先猜一猜里面是什么？打开看是什么？
师：今天我们的玩具就是花生，谁能把花生变成一个夹子？咱们就用花生来做游戏。
二.找两个同学到台上做花生夹子游戏并指导观察{剥花生的感受作文300字}.
（一）宣布比赛规则，找一个男生、一个女生比赛
师：找两位同学比赛，看两位同学谁能在5秒钟之内，把花生变成夹子夹在嘴唇上或耳垂上。如果一颗花生不行可以换第二颗。
投影出示比赛规则：
1.谁能在5秒之内，把花生变成夹子夹在嘴唇上或耳垂上。
2.如果第一颗花生不行可以换第二颗。{剥花生的感受作文300字}.
师：看明白了么？不明白的请提问。
师：下面的观众注意我们要评选“火眼金睛”奖。
请看提示：（投影出示：你们的眼睛就好比照相机的镜头，你们在“拍”的时候（也就是观察的时候），要注意选手的具体表现）
师：具体表现指哪些表现？
生：一系列动作、表情、语言、揣测人物的心理。{剥花生的感受作文300字}.
师：谁愿上来比赛，（找两位同学上来。）
师：准备
比赛开始之前采访一下选手，什么心理？
师：开始比赛，倒计时5、4、3、2、1
老师借这个时间采访一下小摄影师们：你们刚才都拍到了什么？说说看。说得好的将获得“火眼金睛”观众奖。
三、组织同桌比赛并指导观察
篇七:《新闻作文300字》
新闻作文300字
篇一：新闻作文300字
一天，我看见一则新闻：《武汉动物园孔雀遭女童拔尾毛，家长在旁指导》，看完这篇新闻，忍不住火冒三丈，小孩不懂事，大人也不懂事吗！气死人了！
一个小女孩，居然用花生米引孔雀，残忍地将雀的尾毛拔掉。不但如此，家长还在一旁指导怎么拔孔雀毛。多么残忍的游客，多么残忍的家长，你是在令孩子误入歧途。你应该教育她，不要那样。不要让祖国的花朵凋谢了，玷污了。
如果我们都那么做，孔雀就毁灭，灭绝。我们要爱护动物，从身边做起。如果我们都那么做，祖国的花朵将会全部凋谢。如果我们都那么做，别的国家便会呵斥我们没有爱心。如果我们都那么做，降临在动物身上的命运，将会降临在我们人类身上。
所以，我们要爱护小动物。不然，动物灭绝了，人类也会跟着灭绝。
爱护小动物，从你我开始。
六年级：原梦雅
篇二：新闻作文300字
今天上午第二节课，我们四三班举行了一次小小新闻发布会。同学都说出了自己搜集的资料。
首先讲的是一名女同学，她的资料告诉我们的是：在1937年8月28日，日本侵略轰炸上海火车南站时的情景，本来繁华的上海火车站，顿时化为乌有，只有一个小男孩在无助地哭泣，也许他的父母为了保护他而牺牲了生命。他失去了疼爱他的亲人，可能会沦落街头，他是多么可怜啊，我恨日本侵略者，使亲人分离，使城市毁灭。
第二位男同学说的是玉树地震的资料。2010年4月14日7时49分许，青海省玉树藏族自治州玉树县（北纬33.1度，东经96.7度）发生7.1级地震，在召开的青海省政府新闻发布会上，玉树地震中已经有将近300人遇难，初步统计，伤者达8000人。
通过这次小小新闻发布会，我不仅知道了国内国外的新闻，还学习了许多知识，我建议同学们以后要多看新闻，这可对我们增长知识有好处哦！
收藏：小小新闻发布会
篇三：新闻作文300字
我家住在xx公寓，由于我们社区是在市中心，再加上里面还有一个英语>培训学校，车子就更多了！所以，社区里必须有一批“交警”，那就是保安叔叔。
每天早上，大家都还在睡梦中，这时保安叔叔已经都上班了，晚上，商店都关了门，但保安叔叔还站着岗，每天上班族上、下班时，是保安叔叔最忙的时候，因为人流、助动车、汽车在两个口子进出，如果没有保安叔叔，小区里的车子马上会堵得不成样！
不过，午日，“交警”们会和我们小朋友到阴凉的地下室去打乒乓球，呐喊声响遍整个社区！
这些“交警”还非常乐于助人，比如：我和>小伙伴打羽毛球，球掉到树上，他们帮我们拿下来，特别是那个矮个子的胖叔叔，他肚子大大的，腰上总是系着一个小腰包，每当有车子进入小区时，他会急急忙忙给车子安排好车位。他看到小朋友时会笑容满面地和我们打招呼。他虽然不是个真正的交警，不过他比交警更可爱！
“交警”们雨里来，风里去，只为我们打造个美好的家园。
篇四：新闻作文300字
; Hi ，大家好，我是地球电视台QQ风景主持人，今天的天气非常阴暗，会经常下阵雨，总是一会儿停，一会儿又开始下起来了。