【 – 字数作文】
篇一:《作文：又见花儿烂漫》
命题作文“又见花儿烂漫”导写与示例
【题目回放】
请以“又见花儿烂漫”为题写一篇不少于800字的记叙文。
要求：（1）角度自选；（2）立意自定；（3）不得抄袭。
【审题构思】
（一）正确归类，抓住题眼
这是比喻类命题。比喻类命题可分两类：一类是既可以就喻体写喻体，也可以写本体，还可以在同一篇文章中既写喻体，又写本体。如近年高考作文题“买镜”、“脸”、“雨燕减肥”等。一类是只能写这个喻体的本体，不可以就喻体写喻体。如近年高考作文题“心中的一泓秋水”、“我有一双隐形的翅膀”等。
比喻类命题的写作关键是找出与所给喻体有相似性的本体。如本题喻体“花儿烂漫”的本体是“一切美好的人、事、物”、“取得的成就”、“创造的辉煌”等等。该命题还有一个要求，要抓住“题眼”——“又见”，离开这个题眼写作，写得再好，也算作离题。“又见”是“再次”、“二次”或“多次”的意思，并且，应该是指既成事实，一般不能理解为“将会”“又见”的情况。通过上面的分析，我们把以上两方面的要求综合到一起，“又见花儿烂漫”可理解为“重现美好”、“再创辉煌”、“再创佳绩”等。
（二）审题三问，具体拓展
有了“重现美好”、“再创辉煌”、“再创佳绩”等本体作根据，我们就可以对“又见花儿烂漫”进行“审题三问”：
1. “又见花儿烂漫”即本体“重现美好”、“再创辉煌”、“再创佳绩”“是什么”，可以具体拓展为是刘翔复出，是雷锋再现，是中华民族的伟大复兴等。还可以是生命之花再放，是幸福之花再放，是青春之花再放等。又可以变换说法——又见质朴之花，三个农民春晚献唱；又见团结之花，玉树地震，全国援助；又见坚韧之花，金融危机，中国一柱擎天。又可以变换说法——在汶川地震的废墟上，春花又一次绽放；在奥运赛场上，春花又一次绽放（“体操妈妈”丘索维金娜为了自己的儿子以30多岁的“高龄”在奥运赛场上又一次绽放）。又可以变换说法——“一方有难，八方支援”，民族互助之花悄然再放；高考制度改革，教育之花再次绽放；万象更新，中华民族复兴之花再次盛开。
当然像上面那样写，虽符合题意，但也很难出新意或者写出有深度、有哲思的文章。不妨朝着具有文化色彩的角度考虑。比如有同学写嵇康的“魏晋风度”——为朋友两肋插刀、淡泊、对官场的洞察与不屑等精神在后世能不能“又见”呢？再见嵇康是不可能了，但可以找到具备嵇康品质的人，即“又见”了嵇康的精神的传承。
2．“又见花儿烂漫”即本体“重现美好”、“再创辉煌”、“再创佳绩”，当我们弄清了命题的本体意思以后，从“为什么”角度也可以立论。如问“为什么”要“再创辉煌”、“再创佳绩”等。可以具体拓展为——浴火重生让我们赢得尊重，浴火重生让我们更加自豪，浴火重生让我们更加强大。
3．“又见花儿烂漫”即本体“重现美好”、“再创辉煌”、“再创佳绩”，可以从“怎么办”角度立论，如“又见花儿烂漫”即“再创辉煌”需要我们努力付出，需要我们有坚定的信念，需要我们善于利用一切有利条件，需要团结，需要勇气，需要自信等条件。
【写作中的问题】
1．审题不清。《又见花儿烂漫》为题写作的文章，有一定的审题难度：题目本身隐藏着一个审题最重要的要素，那就是“又见”，潜台词的意思是“不是第一次花儿烂漫”，而是“又见”一次了。不少同学没有体现“又见”，没有“又见”的过程，或者表述为“将要见”“希望又见“，不甚切题。只能得到不超过45分的分数。
2．思维模式化、固定化。往往受到前面评讲的优秀作文的影响而产生一味模仿的结果。比如此文的写作出现大量以“史铁生”或者“日本大地震”为全篇写作对象的文章，如果说前者还可以认为符合题意，那后者要写成“又见花儿烂漫”很可能会表述为“期待又见樱花烂漫”。我们在反对幸灾乐祸的时候，也不必要将日本描述为“花儿”一样的国度，以致于有的同学号召我们应该要“忘却耻辱”“忘却历史”——也许他们并没有意识到这些是不能忘记的，我们要忘记的应该是“仇恨”而已。
3．主题、立意浅显。不少文章都是写过去有一个很要好的朋友，后来突然搬去他处，杳无音信，最后又相遇了——又见花儿烂漫，友谊之花永远烂漫。当然这种写法是符合题意的，但很难得到好的分数。
【学生例文】
又见花儿烂漫（一）
高三（13）班 盛舒婷
世事流转，人事代谢，正如花开花落。然而，花有重开之日，人却无再少之年。
在生命的春天，青春如花儿般烂漫。韶华白首之间，不过一个花季。人们总怨花期短暂，花样的年华如水逝去，难以追回。
可谁说青春的花儿只能烂漫一次？谁说生命的激情必会被岁月打磨殆尽？人生无再少，白首苍苍固然不可能再变为满头青丝，但是雄心可以不老，激情可以再燃。如曹操所说“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”人会老，心不老，我们可以再次见到生命的怒放。
春节期间，一则广告短片红遍网络，催生了无数的感动和泪水。
短片根据真实故事改编，讲述了一群不老骑士的故事。5个台湾老人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎。在他们的一个年轻时的同伴去世后，这五个老人决定：“骑摩托车去吧！”于是，他们用了6个月来准备，成功地在13天内环游全岛，骑行了1139公里。他们带着去世的同伴、妻子的相片，穿梭白天和黑夜。影片中，泛黄的回忆与现实的画面相互交织。他们年轻时也曾骑着那几辆摩托车，潇洒的奔驰，在海边嬉戏，那时的他们，青春如花。年老的他们，站在同一片海边，捧着昔日同伴的遗像，神情庄肃，迎着升起的朝阳。此时的他们，他们的青春，又如花儿烂漫。
只要梦想依旧，豪情依旧，有什么理由不能再次盛开？
表现大时代苦难的巨著《巨流河》的作者齐邦媛，在伴随动荡历史的青春中，追求文学、追逐爱情，必定如花一样的烂漫过。然而在她81岁高龄，执笔写作，用《巨流河》向人们呈现了那段历史中珍贵的细节，让人们清醒地铭记曾经的苦难，深刻地思考历史。她对历史的巨大贡献，使她人生的价值，人生的积淀，在耄耋之年，如花烂漫。
一个国家又何尝不是如此？泱泱中华，有着几千年的历史，是世上最古老的文明之一。她曾有她的辉煌历史，有最鼎盛的王朝。如今她是东方的老者。老，虽不一定是资本，但绝不会是崛起的阻碍。
如今，我们又见花儿烂漫。
教师点评：文中把“花儿”的喻意理解为“青春”，“又见花儿烂漫”是老年人依然焕发
青春活力，是对生命的讴歌，文中的两个事例概括得十分恰当，但没有很好地将这两个事例表述得更有层次感，不如将前一个事例总结为“他们对生命的热情让我们又见花儿烂漫”，后一个事例总结为“他对人生意义的执着让我们又见花儿烂漫”，从文章从方法的角度去考虑。当然，文末对中华的描述力图扭转前面在立意上的平铺，造成升华，构思很好，但收尾较匆忙，没有叙述得很好。
总体说来，文章有缺陷，但也算一篇好文章，若经过修改，能更好一些。
又见花儿烂漫（二）
高三（15）班 唐覃哲
惠英红，一个你或许不太熟悉的名字，却在2010年无数次成为娱乐界的头条，加冕为亚洲影视界的女王。台湾金马奖，香港电影金像奖，长春国际电影节最佳女配角乃至海参崴电影节最佳女配角的光环闪得让人睁不开眼。可是谁又知道，这位如今花儿烂漫的女子，曾经经历了多大的苦难。
认识惠英红很久，却一直不知道她是满族人。出身于满洲正黄旗的她却没有因为高贵的血统而获得一丝荣光。相反，在文革期间，这户“封建余孽”第一个被批判。在承受了巨大的痛苦后，父亲带着年幼的惠英红偷渡到举目无亲的香港。童年对于惠英红来说是没有花儿烂漫的。
为了生计，惠英红很小就进入演艺圈卖命。功夫不负有心人，到了80年代，惠英红凭借“打女”形象开始走红，冰封多年的心总算有了几许花儿的芬芳。1982年，惠英红摘走香港电影金像奖的桂冠。打拼多年，惠英红的人生终于有了花儿烂漫的春天。可以想见，这顶桂冠凝聚了她多少家庭破碎的悲情和幼年卖命的辛酸！我没有看过那部获奖的电影，但是可以猜到，有如此非凡经历的艺人必定有其不同庸脂俗粉的包含了她对人生的诠释的出位演出。（批注：此处写惠英红的“花儿烂漫的春天”为下文“花儿不再烂漫”及“又见”做好了铺垫，且表述为“我没有看过那部获奖电影”，表明这里的描述都来自于自己的感悟，是切身感受，而非拾人牙慧。）
然而上天在和这位女子开玩笑。九十年代后，香港电影业逐渐萎缩，同时红颜不再的惠英红逐渐失去了青春的面容。再也没有导演找她演青春少艾，取而代之的都是一些“妈妈”之类的二三线角色。地位的落差是惠英红的人生之花一夜凋零，好强的她终究应为心理压力患上了抑郁症。她的人生逐渐沦为一片荒漠。90年代末，惠英红黯然离开演艺圈，给粉丝留下了无尽的喟叹。
在漫长的五年中，惠英红在人生的荒原中迷失了自我，甚至一度服药自杀。五年中不但没有任何作品，更与外界隔绝，仿似蒸发。我无从考证她在这五年中承受了多大的痛苦，我只知道，五年，对于年已不惑的惠英红意味着什么。
五年后，在朋友的帮助下，惠英红逐渐恢复工作，尝试大量配角角色。直到2009年凭借电影《心魔》重新让自己的人生之花烂漫，一口气夺下七项国际大奖。她曾在访谈中说：“很多人质疑，说我很幸运，偶然拍一个片，可以获七个大奖。其实哪有那么多偶然和运气，一切都在我的计划之中。”是的，一切都在她的计划之中，即使患上抑郁症期间，她也没有放弃对没来的设想。
2010年，时隔28年，惠英红再度获得香港电影金像奖。又见花儿烂漫，惠英红用了28年，让她的人生之花又一次绽放！
这并不是一个简单的艺人复出的故事。惠英红在这28年中复出了很多。她与时间赛跑，与青春对抗！她有阮玲玉那不为世人理解的心痛，却最终没有饮下那杯弃世的鸩酒；她有张国荣那难以摹状的悲伤，却没有完成那厌倦的一跃。这是她对自己的重新定位与转型，是亲
手将自己一首建立的过去毁掉，并在废墟上重建一座新的丰碑。
二十八年后，又见英红璀璨，又见花儿烂漫！
教师点评：从“一座城市”到“一个人物”，作文素材的掌握和调用，确实可以让你的作文“高人一等”。从与唐覃哲同学的交流中得知，把这个他十分了解的演员作为文章的全部内容的想法始于周六读写训练的“人物素材”。当然，教师提供的只是一个方向，而你需要拥有的是一台马达（构思、立意）和一节车厢（素材），润滑油（写作技巧）固然重要，但前两者可能是你这一阶段在作文的提高上所能解决的最见效的内容。
又见花儿烂漫（二）
高三（13班） 杨胜蓝
崔护对着和煦的春风，低唱着“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”；林清玄望着又一次飘飞的管芒花，怀想着与友人共同赏花的日子。又见花儿烂漫，人们总感慨物是人非，人事变迁。
但，在当今社会，当花儿烂漫已不再是春天的独特注解，当各种美丽的假花终年岿然地装点着房间，当人们习以为常每天被花儿簇拥，早已忘却“又见花儿烂漫”时的惊喜时，我不禁感慨现在的人事变迁已到了物非人非的地步了吧。这多么可悲！
我又见花儿烂漫。花儿娇艳美丽，却终日静止不动，更不能散发芬芳的香气；花儿“绽放”如春，却少了那一份自然的生气与多变的性格。我左右细看，却蓦地看到了贴在花儿背后刺眼的价格标签。又见花儿烂漫，我原来见到的只是空心无根的塑料制品罢了。
我又见经典烂漫。经典作品被重新搬上银屏。我多想寻找重温经典的那一份永恒，却只看到《三国》中韩国人扮演的诸葛亮让人忍俊不禁，却只看到《红楼梦》中的黛玉“裸死”情节遭人非议，却只看到各种文学名著被胡乱删改，以制成网络游戏来吸引眼球。我左右细看，却蓦地看到了制片商在庆功宴上喝高了的醉脸。又见经典烂漫，我原来见到的只是利益趋动下的虚假包装罢了。
但其他人呢？他们对假花赞叹不已，假花不仅更易照料，更是持久历新。经典翻拍呢？这甚至被冠上“国学热”的帽子，人们趋之若鹜，购买影票只为一睹某某明星的帅气风采。这便让真正的花，真正的经典处在了尴尬的地位。管芒花孤单地开放在台湾的马路边，无人欣赏。经典作品的阅读不再普及，名著被束之高阁，取而代之的是一部部青春伤感、为赋新词强说愁的小说。
可想而知，人们呢？早就上瘾了！他们把自然之美、文化之重抛在了脑后，他们戴着一朵朵鲜红鲜红的假花，唱着一首首阴柔惆怅的流行乐，看着一部部所谓的经典，还以为自己沐浴在国学文化的氛围中，显得那么有情调呢！
又见花儿烂漫，我们可要清醒地分辨了，不要被其娇艳的外表迷惑，不要被其娱乐化的功能所吸引。倘若这是虚假，我们可要重新上路，寻找那遗失的厚重的文化。
教师点评：本文立意反弹琵琶，与众不同。“又见之花”是虚假之花，是虚假的文化繁荣，虽“烂漫”却暴露了我们审美的低级、文化的虚弱。结构安排上从具象的假花到抽象的文化，抽丝剥茧，层层深入，深刻地批判了现实。能将平时阅读中（国学热）的素材变成自己的写作对象并加入自己切身的体会与思考（《三国》和《红楼梦》），论述精当，发人深省，不失为一篇优秀文章。
能复制的是素材，不能复制的是思想。杨胜蓝同学思考的深刻性难以模仿，但值得大家反思：如何去深入思考自己接触到的素材，产生自己的理解，是我们在最后的日子里应该要做的工作。
篇二:《2014年浙江高考优秀作文：行路叩门,我自荣光》
2014年浙江高考优秀作文：行路叩门，我自荣光
2014年浙江高考作文真题：
阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意；②不得脱离材料的内容及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭、套作。
佳作展示：
行路叩门，我自荣光
缪塞有言，：“我毕生都在寻找通向未知之门的道路。”诚然，人生之路蜿蜒曲折，每一个折回萦纡，都蕴藏着机遇，同时也需要勤奋与创新的驱动力。而路途中的每一扇门，既是我们这段路程的目的地，又是下一段路程的起跑线，打开又是另一番天地。这便需要我们寻路叩门，以享人生荣光。（篇首引用缪塞的名言，点明题旨“寻路叩门，以享人生荣光”。）
勤奋与创新，能帮助我们寻找到通向成功之门的道路，也是推动我们在人生道路上高歌前行、斗志昂扬的驱动力。车库里的核物理专
家泰勒·威尔森，年仅十九岁就完成了核聚变反应。他5岁时钻研吊车的功能与操作方法，10岁便迷上元素周期表，日夜揣摩记诵，分析其规律，并用糖和硝酸盐进行“炸弹试验”。他谈及自己的成功时讲到：“也许我有个好脑子，但我的勤奋与创新才是关键。”没错，爱因斯坦就曾列过公式：成功=勤奋+方法+机遇。由此可见，热情与创造新是帮助我们寻找到全新的通向成功之门的灯塔，而勤奋则是支撑我们在人生之路上不断前进的精神支柱。为此，我们需要以热情的心态与无畏的探索创新寻找到前行的道路，而在行路过程中则需要我们以勤奋作桨，帮助我们叩响成功之门，享受荣光。（引用核物理专家泰勒·威尔森的事例，以及爱因斯坦所列的有关成功的公式，论证观点。）
门不是道路的结束，而是另一段道路的开始，当我们通过不断的努力、日夜的执守，以及风雨无阻的万丈豪情达到目的地时，我们不应当倚门休憩，而是要叩响并且推开这扇门，去迎接另一番天地，拥抱更长、更曲折，同时也更丰盈的道路。地质学家李四光，年轻时潜心研究，发现了古生物蜓化石，其研究报告轰动世界。在旁人看来成功之门向他完全敞开，他已是功成名就，可以安享荣华了。可这扇成功之门却没有挡住他前行的道路，相反，他在全国各地奔波勘探，终于在中国打出了第一口油田，摘掉了中国贫油国的帽子。此后，他更是考证了第四纪冰川的遗迹，也对地震进行了深入的研究，并创立了地质力学。著名搜索引擎谷歌公司，没有局限于网络，而是进军多种领域，研究出谷歌眼镜、谷歌搜索手表等，创造了一个又一个新的起
篇三:《2015年中考满分作文：议论文篇集锦》
1.2015年湖南湘潭中考作文范文赏析：生命里不能没有风雨
题目：生命里不能没有
提示：①在题目的横线上填入适当的词语，然后作文。
②不少于600字。
③要求书写工整，标点、格式规范。
④避免在文中出现真实的人名、校名或地名。
【范文】
生命里不能没有风雨
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。
冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。
翻开历史，不难看出，许多杰出的人物都是经历了一番风风雨雨，才看到了美丽无比的彩虹。我国著名作家史铁生因一场大病，双腿残废，坐上了轮椅，这场人生的风雨对他来说无异于晴天霹雳，是一场多么沉重的打击!但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱，终于成为我国文坛上著名的作家。音乐家贝多芬双耳失聪，但他依然写出了《英雄》、《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。坚强地与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
生命力不能没有风雨，风雨挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂?不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩?
2.2015年海南中考作文范文
送人玫瑰，手有余香
农民与贵族，一个缘于善良，一个出于报恩，都在别人需要帮助的时候毫不犹豫地伸出了自己的援手。他们是快乐的，因为他们都完成了自己的心愿;他们更是无比幸福的，因为他们的善举，为他们自己的后代甚至国家播下了善种。{又见荣光作文}.
其实，帮助别人就是帮助自己。在人的一生中往往会发生很多意想不到的事情，有时候，我们只是出于简单的、帮助别人的目的才去做一件事，但最终这件事却会令自己受益。
有这样两则故事：有个盲人在夜晚行路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢?”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，又保护了自己。”在一次战斗中，将军看到远处飞来一枚炸弹，在大家都卧倒的时候，可旁边还有个小战士在那傻傻地站着，于是将军奋不顾身地扑向那个小战士。一声巨响之后，他们俩人身上都积满了尘土，幸运的是，俩人都毫发无损。将军站起来回头一看，不禁惊呆了：原来自己刚才站立的地方已经成了一个大大的弹坑。
我家住农村，到了夏秋时节，会有很多毒蛇出没。于是一户住在路边的人家就把自家的电灯拉出来，挂在屋檐下，为夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，当他踏出门槛时，清
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