【 – 字数作文】
篇一:《《七月的天山》汉字训练》
《七月的天山》汉字训练
一、选择题。
1.读拼音，选择正确的汉字。（ ）
白duàn（ ）
A.缎
B.锻
2.选择与下面词语中划线字读音不同的一项。（ ）
山___
A.箭
B.剪
3.给划线的字选择正确的读音。（ ）
这条小溪是这里唯一的水源，人们___水、___马全靠它。
A.yǐn yǐn
B.yǐn yìn
4.给划线的字选择正确的读音。（ ）
科学课上，老师因为这个步骤在实验过程中非常___要，所以讲了一遍操作方法。
A.zhòng chóng
B.zhòng zhòng
5.选择与下面词语中划线字读音不同的一项。（ ）
马___
A.安 ___新
B.俺
篇二:《四年级语文阅读理解题有答案天山美景》
四年级语文阅读理解题有答案天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的事是骑马上天山。进入天山，戈壁滩的炎暑就被远远地抛在后面。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空趁着矗立的巨大雪峰。几团白云在雪峰间投下云影，就像银白的绸缎上绣了几朵灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着亮光。在白皑皑的那群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。林中密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍翠的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两旁，到处是高过马头的野花，五分缤纷，绚丽夺目。马行花海之中，显得格外稳健；人浮花海之上，显得格外精神。骑在马上，你根本用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀最喜爱的鲜花。
阅读练习
1 联系上下文解释带点的词。
（1）炎暑： ．
（2）白皑皑： ．．
（3）矗立： ．
（4）绚丽夺目 ．
2 短文中“——”的句子是两个比喻句，请写出它们分别是用什么比喻什么。
（1）用（ ）比喻（ ）
（2）用（ ）比喻（ ）
3请将短文中画“﹏”的反问句改成陈述句。
4 作者具体写了天山的（ ）（ ）（ ）等景物。
5 你觉得天山的景色美吗？为什么？
答案：
1 略
2（1）银白色的绸缎上秀的几朵灰色暗花 自己在雪峰间投下的云影
（2）撑开的巨伞 塔松
3 虽然这时并不是春天，但是哪一个春天的花园都没有这时的天山更美。
4 雪峰塔松花海
5 略
篇三:《天山雾阅读训练及参考答案》
篇一：天山雾阅读训练及参考答案{天山什么字}.
《天山雾》
孤岛
(1)我无数次登过天山，也无数次被天山上的大雾所迷住。天山是那么巍峨壮丽．那么?? 粗旷超然．那么具有雄性的力量。然而，却也常常被飘来飘去的、阴柔的雾所遮掩所征服。
(2)我在巴音布鲁克草原，见过升腾的雾。
(3)那 时．我们一行正坐车行进在路上，细细的雨滴不声不响地从天上落了下来．轻轻的、柔柔的。一会儿之后，雨就下大了，透过车窗玻璃．我看到翠绿的远山茏罩着一 层薄薄的雨雾。将天山泼得空空渺渺、似有似无的．绿色的森林、绿色的草原变得更加遥不可及。等雨停了之后，我们发现无边无际的大天山又露出了真面目：技． 着绿色大氅的山体呼吸着洁净的空气，在过去和未来中伸展着起伏的躯体。
(4)“看!”随着谁的一声呼喊，我们不由自主地将目光朝着他手指的方向望你猜．我们看到了什么了呢?一团团洁白、温柔的白雾从山下升起，云絮般地越飘越多。浓浓的、柔柔的，在慢慢的滚动中，一丝丝向山的高处飞去。另有一些则沿着山脊向我们所在的山冈往上爬，猫一样悄无声息地往上爬。像烟，却比烟白丽、圣洁；像风，却比风有形，看得见．摸得着。
(5)这天山上的雾，比都市里的雾白皙、纯洁。因为都市里的雾在不同程度上受到了污染，被尘沙和烟雾改变了颜色。
(6)这天山上的雾，似乎在山谷间聚集到了能量。越往上飙升，生长得越快。扩散得越快，一团团、一簇簇地越滚越大，一群群向我们所在的山冈扑过来．．-车只好停了下来．大家都站到绿绿的草坡上嘹望。一会儿．雾就一点点吞没我们，先是淡淡的、薄薄的．一层层包围我们，绕着我们飘游，像一群顽皮的白色精灵．一会儿牵牵我们的衣服．揉揉我们的头发．一会儿又逗逗我们的鼻子，然后．悄然飘走。
(7)接着．紧跟着上来的雾愈加厚了、浓了，将我们的视野全部遮住——我们的眼里一片空白。这雾筑成了白色的墙，矗立在我们的前后左右。我伸手向空中一抓。却什么也没有抓住。我的四周全是白白的．我不能动，也不敢动，脑袋里一片空白。我们只有站在原地等待．等着这雾慢慢散去?????? r
(8)我 在天山也见过游逛的雾。有一次，我到新疆最高的火车站鸟斯特车站去采访．枕着高山的夜风睡去。当我早晨睁眼醒来时．看到的是天山的奇景：山雾在幽幽的峡谷 里游过来荡过去。犹如龙蛇般神出鬼没。一会儿出现在东面，一会儿又全部涌到西面；一会儿聚集一处，浓浓厚厚的。犹如愁肠百结．又似花团锦簇；一会儿又悄悄 分开，四散而去。一缕缕．一丝丝。似有似无．形断而意连。
(9)这样的雾是悠闲的雾，时时在天山里漫游，在森林里穿行，在草原上漫步．悠然而惬意。对天山来说。仿佛是它在风中舞动的纱巾，在若隐若现中展现苍茫天山的永恒魅力。
(10)在 天山，在这座绵延几百公里的崇山峻岭中。我还见过迅遁的雾。那是在我穿越独库公路的时候。雨后的清晨．莽莽苍苍的天山一派绿色，犹如无数条巨龙向四处蜿蜒 而去。当我们出发的时候，低处的雾正在向高处腾升，向我们目光难以到达的天空飞去。而等我们坐车沿盘旋而上的公路升到高山顶上时，我发现大雾在纷纷进遁。 如一群白色的乌向白云更白处逃遁刚刚还有许多雾在车前车后捉着迷藏，怎么一会儿就跑远了呢?我 感到十分奇怪，便四处张望，寻找其中的奥秘，我看到东方白色的云空上．冒出了一点似有似无的红色光晕。哦，那是太阳的摇篮．阳光的温床。我终于知道了：雾 是美丽的，但这美丽却是脆弱的．她害怕太阳，害怕阳光的照射。雾是温柔的，温柔得不能受到太大的刺激，哪怕是光的刺激：雾是空灵的，空灵得如夜。却又与黑 夜有着相反的颜色，往往出现在白昼。雾使一切变得神秘。也使所有变得缥缈。
(11)天山的雾，像是天山温柔的呼吸。
(选自2011年lo月12日《人民日报)副刊，略有改动)
15．第(2)节在文中起什么作用?(2分)
?????? ▲
16．综观全文，作者描写了“升腾的雾”、“游逛的雾”和“逃遁的雾”，这些“天山雾”有哪些特点?(3分)
?????? ▲——
17．本文语言优美、生动，请以第(3)(4)(5)(6)节为例．从词语运用、旬式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。(6分)
18．文章以“天山的雾，像是天山温柔的呼吸”作结，有什么深层含义?(4分)
?????? ▲
篇二：天山雾阅读训练及参考答案
天山雾
孤岛
(1)我无数次登过天山，也无数次被天山上的大雾所迷住。天山是那么巍峨壮丽．那么 粗旷超然．那么具有雄性的力量。然而，却也常常被飘来飘去的、阴柔的雾所遮掩所征服。
(2)我在巴音布鲁克草原，见过升腾的雾。
(3)那时．我们一行正坐车行进在路上，细细的雨滴不声不响地从天上落了下来．轻轻的、柔柔的。一会儿之后，雨就下大了，透过车窗玻璃．我看到翠绿的远山茏罩着一层薄薄的雨雾。将天山泼得空空渺渺、似有似无的．绿色的森林、绿色的草原变得更加遥不可及。等雨停了之后，我们发现无边无际的大天山又露出了真面目：技．着绿色大氅的山体呼吸着洁净的空气，在过去和未来中伸展着起伏的躯体。
(4)看!随着谁的一声呼喊，我们不由自主地将目光朝着他手指的方向望你猜．我们看到了什么了呢?一团团洁白、温柔的白雾从山下升起，云絮般地越飘越多。浓浓的、柔柔的，在慢慢的滚动中，一丝丝向山的高处飞去。另有一些则沿着山脊向我们所在的山冈往上爬，猫一样悄无声息地往上爬。像烟，却比烟白丽、圣洁；像风，却比风有形，看得见．摸得着。
(5)这天山上的雾，比都市里的雾白皙、纯洁。因为都市里的雾在不同程度上受到了污染，被尘沙和烟雾改变了颜色。
(6)这天山上的雾，似乎在山谷间聚集到了能量。越往上飙升，生长得越快。扩散得越快，一团团、一簇簇地越滚越大，一群群向我们所在的山冈扑过来．．-车只好停了下来．大家都站到绿绿的草坡上嘹望。一会儿．雾就一点点吞没我们，先是淡淡的、薄薄的．一层层包围我们，绕着我们飘游，像一群顽皮的白色精灵．一会儿牵牵我们的衣服．揉揉我们的头发．一会儿又逗逗我们的鼻子，然后．悄然飘走。
(7)接着．紧跟着上来的雾愈加厚了、浓了，将我们的视野全部遮住我们的眼里一片空白。这雾筑成了白色的墙，矗立在我们的前后左右。我伸手向空中一抓。却什么也没有抓住。我的四周全是白白的．我不能动，也不敢动，脑袋里一片空白。我们只有站在原地等待．等着这雾慢慢散去 r
(8)我在天山也见过游逛的雾。有一次，我到新疆最高的火车站鸟斯特车站去采访．枕着高山的夜风睡去。当我早晨睁眼醒来时．看到的是天山的奇景：山雾在幽幽的峡谷里游过来荡过去。犹如龙蛇般神出鬼没。一会儿出现在东面，一会儿又全部涌到西面；一会儿聚集一处，浓浓厚厚的。犹如愁肠百结．又似花团锦簇；一会儿又悄悄分开，四散而去。一缕缕．一丝丝。似有似无．形断而意连。
(9)这样的雾是悠闲的雾，时时在天山里漫游，在森林里穿行，在草原上漫步．悠然而惬意。对天山来说。仿佛是它在风中舞动的纱巾，在若隐若现中展现苍茫天山的永恒魅力。
(10)在天山，在这座绵延几百公里的崇山峻岭中。我还见过迅遁的雾。那是在我穿越独库公{天山什么字}.
路的时候。雨后的清晨．莽莽苍苍的天山一派绿色，犹如无数条巨龙向四处蜿蜒而去。当我们出发的时候，低处的雾正在向高处腾升，向我们目光难以到达的天空飞去。而等我们坐车沿盘旋而上的公路升到高山顶上时，我发现大雾在纷纷进遁。如一群白色的乌向白云更白处逃遁刚刚还有许多雾在车前车后捉着迷藏，怎么一会儿就跑远了呢?我感到十分奇怪，便四处张望，寻找其中的奥秘，我看到东方白色的云空上．冒出了一点似有似无的红色光晕。哦，那是太阳的摇篮．阳光的温床。我终于知道了：雾是美丽的，但这美丽却是脆弱的．她害怕太阳，害怕阳光的照射。雾是温柔的，温柔得不能受到太大的刺激，哪怕是光的刺激：雾是空灵的，空灵得如夜。却又与黑夜有着相反的颜色，往往出现在白昼。雾使一切变得神秘。也使所有变得缥缈。
(11)天山的雾，像是天山温柔的呼吸。
(选自2011年lo月12日《人民日报)副刊，略有改动)
15．第(2)节在文中起什么作用?(2分)
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16．综观全文，作者描写了升腾的雾、游逛的雾和逃遁的雾，这些天山雾有哪些特点?(3分) ▲
17．本文语言优美、生动，请以第(3)(4)(5)(6)节为例．从词语运用、旬式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。
篇四:《天山向日葵阅读答案》
①从雪山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。
③秘密就是在那一刻被突然揭开的。
④太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
⑤然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改 变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
⑥夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵的上空都辉映出一片升腾的金光。 ⑦它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？
⑧呵，这是一片背对着太阳的向日葵。
⑨那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？
⑩究竟是天下的向日葵，根本从来就没有随着太阳旋转的习性，还是雪山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？
⑾或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。
⑿难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。
⒀也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞 着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。
⒁那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被雪山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？
⒂于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。
⒃它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎 着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。
⒄当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。 ⒅然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。
⒆雪山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。
1．第③段中“秘密就是在那一刻被突然揭开的”中“秘密”指什么？请结合内容谈谈。
2．作者在⑩—⒁段中，对雪山向日葵特点形成的原因进行了一系列猜想，删去
这些内容行吗？为什么？
3．认真揣摩③段，并结合全文，说说作者通过对雪山向日葵的描写颂扬了什么精神？
4．作者发现了雪山向日葵的特性后，进行了深入地反思和再认识。作者“发现——反思”这一认识的过程，对你有什么启示呢？{天山什么字}.
5．（1）这篇文章主要运用了什么表现手法？（2）文章是如何运用这种表现手法的？
参考答案
1．雪山向日葵不是围着太阳旋转的。（或：用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。）
2．不行。写这各种猜测，又加以否定，更好地突出了不围着太阳旋转是雪山向日葵不盲从、特立独行、敢于坚持自我的精神。
3．颂扬了雪山向日葵不盲从，不谄媚，团结向上，始终如一，坚持自我等精神。
4．盲目信从和简单的概念化，使人远离真实与真理。（或：只有认真观察，深入思考，才能抓住事物真谛，得出独到的见解。）
5．象征手法。（或“托物言志”“托物抒怀”）作者用不盲从，不谄媚，团结向上，始终如一，坚持自我等精神的雪山向日葵，象征了具有特立独行、敢于坚持自我精神的人。
篇五:《《七月的天山》》
篇六:《4.《七月的天山》》
4.七月的天山
【教学目标】
1.认识“缎、涧、皑”等8个生字，理解“银链、山涧、饮马”等词语的意思；
2.抓表示路线的句子，学习按游览顺序写作的方法；
3.理解比喻的修辞运用的生动性，体会天山各部分景点的特点；
4.正确、流利、有感情的阅读全文，感受天山的美，背诵第二自然段。
【教学重点】
1.认识“缎、涧、皑”等8个生字，理解“银链、山涧、饮马”等词语的意思；
2.抓表示路线的句子，学习按游览顺序写作的方法；
3.正确、流利、有感情的阅读全文，感受天山的美，背诵第二自然段。
【教学难点】
1.理解比喻的修辞运用的生动性，体会天山各部分景点的特点；
2.正确、流利、有感情的阅读全文，感受天山的美，背诵第二自然段。
【课前准备】学生预习课文；教师准备多媒体课件。
【课时安排】2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识“缎、涧、皑”等8个生字，理解“银链、山涧、饮马”等词语的意思；
2.抓表示路线的句子，学习按游览顺序写作的方法；
3.通过阅读感受比喻修辞的生动性，初步感受天山雪峰、雪水、溪流的美。
【教学过程】
一、导入
1.唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”诗人笔下的“天山”令人神往。那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧！