【 – 字数作文】
篇一:《张明的见钱眼开和李刚的霸道作文600字》
张明是我们班出了名的调皮的大王，（他什么也做的出）李刚就是我班最有钱的，所以我班的人叫李刚为阔李，因为他家里有钱，所以他的所有东西都是名牌，我们班里的人没一样东西好过他的。他俩合起就会变成狼狈为奸的一对家伙。 一次偶然的机会，我们班的一位同学得到了一支笔。他告诉我们：他的笔是他妈妈送给他的生日礼物，是国外产的，还是限量版。因此他分外爱惜它。我们班的人也幸灾乐祸的嘲笑李刚，想让他丢进了脸。（因为他平时对谁也没礼貌）阔李多次出高价买那同学的笔，但被拒绝了。阔李已经忍无可忍了，所一出高价买通张明去偷那同学的笔。 张明终于等到时机地一节下课做操时，张明装做愁眉苦脸的样子说：王老师，我扭着脚了，我张明的话被王老师打断，只要你以后不在调皮，你这次就可以不下去做操。谢谢王老师！张明装做高兴的说。放学后，他们互相交换东西。第二天，那同学发现笔不见了，就告诉老师，老师和他一起想办法。突然，王老师在那同学的耳边说了几句悄悄话。终于到语文课了，王老师对全班同学说：那笔对他很重要，如果谁拿了，可以秘密的换给他，我相信我们班的同学都不是坏人。说完，便像一样上课，就像什么也没发生一样》张明回去想了想，觉得自己为了钱而偷东西，便去找李刚，李刚也想了想，觉得应该还给他。第二天，那同学又拿回自己心爱的笔。 张明和李刚那天听见的话，恐怕别人以辈子也笔一定明白呢！广东广州从化市鳌头镇中心小学五年级:曾汉城
篇二:《2016广州二模作文题解读及范文点评》
2016广州二模作文题解读及范文点评
海城
广州二模作文题解读：
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）
球星大黎以队长的身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军，他与俱乐部的合同也已到期，竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下来继续效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值，最终还是转会到南旺俱乐部。为此，大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。
此事引发了人们的热议，北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。 请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。
1、这是一篇来自现实的材料，故事略有改编，关心篮球的球迷，一看材料就知道“大黎”是谁。是谁不重要，重要的是引导学生关心时事，关心人才流动问题、关心市场规则问题、关心物质待遇问题，关心如何留住、吸引人才问题。
现在学生讨论这个问题，将来他们也许会遇到类似问题，这是一堂人生案例分析课，是预演，有很强的指导意义。不仅如此，人生中我们也常常会遭到非议，怎样回应呢？也是一次历练。这次作文的意义不同凡响。
2、我们在仔细读了题之后，先看看作文任务，因为我们带着任务再去分析材料，针对性特别强，就便于很好地完成写作任务。
（1）请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方。
这是对象任务，四选一。不可多选。否则离题。
（2）写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。
这是内容、思维任务一一回应人们的非议、表明态度、看法；文体任务一一表明态度、看法，就是写一篇议论文。
“回应人们的非议”，要回答人们的非议，首先就得弄清楚人们非议什么？这是分析作文材料的指针。只有弄清楚了人们非议什么，你才能有针对性、有目的的回应。
主要任务：回应人们的非议，非议有道理吗？属于因果思维（为什么）。
3、作文要求：要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。
4、此事的影响：此事引发了人们的热议，北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。“此事”什么事？核心事件是大黎转会。“非议”，什么是非议？非议就是不赞成、责备。责备是批判指摘。非议什么？做法？态度？不明确，那么，可能是两个都有，那么，分析时就都得研究研究。
5、带着写作任务，再梳理一下四方的表现，并一一分析其“含意”。
北兴俱乐部：
（1）北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下来继续效力。一一可以说这是在打感情牌，用感情留住人才。可是合同已到期，说明大黎履行了合同，大黎已经付出了。
人们非议：打感情牌，不懂真格的。
（2）北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。一一俱乐部打感情牌，或说人情牌。可是，不让大黎参加冠军仪式，会伤大黎的感情的，所以人们非议。
大黎的离开，所影响的一定是球队下一赛季的成绩。缺少了一个主力得分手。
大黎的走，带来的是球迷对于最终排名成绩上的预期下调。
大黎的转会虽然对球队近期成绩会有影响。
所以，人们非议。
南旺俱乐部：
竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。——大黎加盟了，似乎与高薪有关。但大黎说加盟的原因是“实现自己更高的人生价值”。
这里必须说说人生价值的问题：人生价值包括社会价值和自我价值是两者的统一。一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重与满足。其中，个人对社会的责任和贡献是第一位的，即人的真正价值在于对社会发展和人类进步事业的贡献。
人在一定意义上，人生的价值是人生的意义，评估人生“价值量”大小，可以理解人生的意义如何，理解人生意义大小。人生价值的价值量大小，由人生价值目标的境界及实现程度来决定。人生价值的确定及价值量的增减，也是个人人生拼搏的结果。
要比较客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法，做到以下四个坚持：①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。②坚持物质贡献与精神贡献相统一。③坚持完善自身与贡献社会相统一。④坚持动机和效果相统一。
人生价值显然包括薪水，薪水高，一般说，人生价值就高。以高薪邀请大黎加盟，显然大黎的价值得到了社会的认可。人们非议的是高薪使大黎加盟了。大黎是一流人才理应得到相应的待遇。从大黎的理由看，高薪也不是重点，还包括尊重、理解等。南旺俱乐部邀请大黎加盟，付出高薪，一定是看重了大黎的价值，大黎的球技和某种精神一定和自己的球队风格等契合。
薪酬待遇并非是左右大黎选择的首要因素。
人们非议高薪挖人。
北兴俱乐部球迷：
球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂。一一球迷喜欢大黎，挽留也是打感情牌。球迷责骂大黎，是因为大黎最终转会了。骂人是不对的。对于球员转会我们应该持开放的态度，而不该是本位主义。
人们非议球迷的不理性。
大黎：
（1）球星大黎以队长的身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军。一一冠军球队的球星、队长，显然是一流人才。大黎转会是人才流动问题。当今社会，人才流动是正常现象，也是一种大趋势。竞争社会说到底就是人才的竞争，要想取得令人瞩目的成绩首先必须有一流的人才。这是规律，逻辑上非常好理解。
（2）他与俱乐部的合同也已到期。一一说明大黎是“自由身”“自由人”，从法律上讲，大黎是可以转会的。“合同”是规则。人才流动要符合规则。
（3）大黎为了实现自己更高的人生价值，最终还是转会到南旺俱乐部。一一这是大黎转会的理由和结果。从前边“人生价值”的介绍看，大黎转会的诉求是合理的。从规则上看也是合理的，结果也表明是合理的，否则，不会转会成功。
非议大黎奔着高薪去了，见钱眼开；非议大黎作为队长不考虑球队利益、只顾自己个人利益（自己的人生价值）。
6、按“问”做答吧！非议谁（选定）——非议什么——为什么产生这种非议——你的态度、看法（详写）——联系社会实际——回溯开头、总结全文。
对这道题的意见与建议：
一、区分好材料内容与材料原型事件的关系。
这道题明显是改编自北京首钢男篮俱乐部球星李根转会新疆广汇男篮俱乐部的事情，整个事情完整，基本反映了事情的原貌，但是缺乏一些细节的支撑。在这个时候，我们考生就要按照这个材料的内容和含意来作文，不要受材料原型的影响。例如，材料只是说“球星”，没有说是篮球还是足球，还是别的球的球星，所以考生写成别的球星也是成立的。生活的外延很大，我们考生只能对试卷负责，只能对试卷呈现出来的事件负责。
二、关于本题的审题意见。
（一）审题要素的梳理
任务驱动型材料作文的审题，要关键抓几个要素：情景的创设，任务的布置，写作任务的关键词，事件的现实针对性，矛盾冲突的安排，写作的要求与限制。
1.情景的创设：围绕着球星大黎转会的事情而引发的非议。
2.任务的布置：请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。
3.写作任务的关键词：选择 回应 非议
4.现实的针对性：商业原则与情理之间的矛盾
5.矛盾冲突的安排：各自都站在自己的立场来考虑问题
6.写作的要求与限制：
（1）综合材料内容及含意作文，回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。
（2）要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
（3）写一篇不少于800字的文章。
（二）对“非议”的解读是审题的关键。
这道作文题的写作任务，是从四个身份中选择一个作为写作人得身份，发出对自己（或部门、群体）非议的回应。
“非议”在材料中没有直接表述，但是从整个事情的来龙去脉中还是可以读出来的。
对北兴俱乐部的非议：为什么不能给出比南旺俱乐部更好的待遇留着大黎？在感情留人和待遇留人之间为什么不能满足大黎的要求？处理事情不够大度，不够大气，在大黎转会已经既成事实的情况下，为什么不能大度一点，也邀请大黎参加冠军庆祝仪式，体面地给大黎颁奖？
对南旺俱乐部的非议：自己不培养球星，靠提高待遇挖人，挖走别的俱乐部的冠军队主要成员，是否合适？
对北兴俱乐部球迷的非议：自己的偶像成为敌手的明星，难以接受，是可以理解的。但是商业球赛，讲求的是商业规则，球员不一定从一而终为某个俱乐部服务。当大黎没做出决定的时候，球迷苦苦挽留，体现了球迷对俱乐部球队的热爱。但是当大黎已经决定转会了，成为事实了，为什么我们不能祝福大黎，感谢他为球队做出的贡献，祝福他在新的球队中获得更大的发展？
对大黎的非议：为更好的待遇不顾感情，毅然抛弃带来冠军的球队，给球队带来损失。在商业最大利益追求与感情之间应该如何平衡更好？他该不该得到北兴俱乐部和球迷的尊重，还他一个体面的冠军庆祝仪式和戒指颁授仪式？
要强调从材料文字阅读中读出相关信息，要有依据。
三、符合题意的写作
关键看:
（1）写作人的身份是确定，就是体现了“选择”。
（2）有回应对自己（或团队，或群体）“非议”。
满足这两个要求就可以判定为“符合题意”。
可以如何立意呢？下面的可供参考：
（1）商业规则下待遇留人要比感情留人更有效；尊重曾经为团队作出过贡献的每个人；
（2）买人与培养人哪个更有效率
（3）尊重商业规则；放开心结，欣赏球技；祝福曾经自己热捧球队的球星。
（4）如何平衡利益与感情的关系；如何处理事情能够为各方所乐意接受；
四、基本符合题意的判断
（1）从事件中引出或者截取出某个概念判断，然后单独论证。
（2）把这个事件扩充成一个故事，没有自己的思考与态度。
（3）只是评论事件，而不是回应非议的。
五、偏离题意的判断
（1）写作不体现任务，不完成写作任务。
（2）脱离材料内容进行写作。
范文点评：
大黎高飞，无可厚非
湛江 李浩
（1）合同到期的大黎为了实现自己更高的人生价值而离开培养自己多年的俱乐部，加盟竞争对手，饱受非议。在我看来，大黎的离开不过是一次正常的人才流动罢了，大黎高飞，无可厚非。
【开头引述作文材料，语言简洁而信息丰富，评析对象鲜明。随后表明了问题的根本（正常的人才流动），同时，有表明了自己对此事的态度，观点鲜明。重复题目是十分必要的，题目就是文章的主旨，以示强调。开头第一句是解说“大黎高飞”，大黎转会到别的俱乐部；第二句是解说“无可厚非”，因为是正常的人才流动。开头十分巧妙。语言又整齐和谐，功力十分了得。】
（2）“滴水之恩，当以涌泉相报”，大黎倘能死心塌地为北兴俱乐部效力，也不失为一段知恩图报的佳话。然而，身为队长的大黎离开北兴加盟南旺，不仅使母队实力大减，而且让强敌如虎添翼，此消彼长，他日两军对垒，胜负的天平已经倾斜。因而，北兴的幽愤难平，球迷的由爱转恨，自然也在情理之中。
【这段有三句话，先假设退一步讲，后用“然而”一转，分析北兴及球迷“非议”的原因，最后一句，用“因而”，得出结论。逻辑思路非常明晰，就是使用了两个关联词语，值得学生学习，起到了示范的作用。值得商榷的是“自然也在情理之中”，大概是用“情有可原”还将就。“情理”是“人的常情和事情的一般道理”，北兴及球迷非议大黎转会，如果说在情上勉强可以理解的话，在理上是不可以理解的。如果承认是“情理之中”，那么，下面自己的说理，是和这一句矛盾的。下面的两段正是从“情”和“理”的角度来论说的。】
（3）古人云：“良禽择木而栖，贤臣择主而事。”大黎高飞，绝非薄情寡义之举，而是审时度势之行。选择良主，自古已然，今于大黎，有何不可？大黎的离开，是在合同到期之后，照章办事而已，何来“背叛”？况且，大黎作为队长，身先士卒，冲锋陷阵，为球队勇夺赛季冠军，也算不负球队的多年培养。缘尽分手，也是情理之中，与其责骂，不如祝福，一显大度，二显风度。大黎的离开，必有其割舍的理由，或是待遇优渥，或是以报他恩，不管怎样，大黎有了一个更好的归宿。作为曾经的故友挚交，难道不该为他感到高兴吗？
【前一段主要是分析北兴及球迷非议大黎的原因一一敌强我弱。按理，这一段应该顺着前边分析的原因进行深入地剖析，说明北兴及球迷的非议是没有道理的。可是这一段写的是“大黎高飞绝非薄情寡义，而是审时度势”，从“情”和“势”的角度，说明大黎的转会是无可非议的。并没有紧扣“原因”，逻辑链衔接的不紧密。“故友挚交”一词，我以为不准确，现在我们是在说北兴及球迷，用“故友挚交”显然缩小了外延的范围。大黎的“故友挚交”都是大黎的知心人，一定会为大黎高兴的。】
（4）大黎高飞，更非忘恩负义之举，而是循规蹈矩之为。“生意就是生意”，这是世界最高篮球殿堂美职篮（NBA）的生存法则之一。NBA各球队之间，球员流动频繁，却少有怨恨。规则之下，球队、球员各谋所想，各取所需，结果虽难尽如人意，大家却是心安理得。大黎的转会，不过是正常规则允许下的一次正常不过的球员转会罢了，这与其他职场上的人才流动何异？如果大黎活该挨骂，那么，那些从苹果跳槽到华为的人是不是也该遭千夫所指？那些从中国改籍到美国的人是不是也遭万人唾骂？
【延续上一段，本段也是首句点明“分论点”。这一段是从“理”即规则的角度，说明大黎的转会是有道理的。列举了三个事例，很有说服力。“理”从何来？球员合同，大黎合同已到期，转不转会是由他个人的事情了，别人不好干涉。合同即法。前一段的“大黎的离开，是在合同到期之后，照章办事而已，何来“背叛”？”一句，放在这一段里更为合适。注意论述严密性问题，一段里应该只有一个关键词，且紧紧围绕关键词议论说理。】
（5）对于大黎的离开，我们还需多一份理解，多一份包容。运动员是吃青春饭的，大多时候，他们的选择也有难言之苦。大黎把自己最美好的青春年华留在了北兴俱乐部，此时离开，已属不易。近年来，
在我国具有优势的乒乓球、跳水、举重等项目的国际赛场上，海外兵团越发壮大，他们离开祖国的原因不尽相同，但他们的精彩同样配得上热烈的掌声。聂卫平曾质问郎平：“你一个中国人到外国去执教，有什么意思啊？”郎平无言以对，但这是否就是我们的胜利？现在，郎平回来了，带领中国女排重登巅峰，倘若我们当初对她责骂不断，侮辱不止，我们岂不成为为渊驱鱼为丛驱雀的愚人？
【第一句依然是分论点，这种做法特别适合考场作文，观点突出、鲜明，让人一目了然。这一段是在前两段分析说理、回答“为什么”的基础上，说说我们应该“怎么样”对待大黎的转会。先说大黎后联想举例，点面结合，边叙边议；连续使用三个问句，很有力量。】
（6）显然，大黎的离开，伤透了北兴俱乐部的心，这也就不难理解为何北兴没有按照惯例邀请他参加冠军庆祝仪式。然而，聚散已定，与其来一次“等闲变却故人心，却道故人心易变”的哀怨，不如来一份“从别后，忆相逢，几回魂梦与君同”的情思。
【本文前后共有六次引用（或说用典），增强了文章的说理性的同时又增添了文采。】
（7）“无为在歧路，儿女共沾巾”，既曾相知相守，今将别离，不若道一声珍重，说一声走好，他日得见，亦是朋友。
【6、7段都是第5段的延续，或说深化。严格说来，就这样结束全文是不可以的，不客气的说本文是没有结尾段的。文章结尾段的任务是什么？应该是呼应开头，总结全文，深化主旨。本文显然没有做到这一点。所以结构是不完整的。应该增加结束段，另外，第2段分析原因应该从情、理的角度分析，以便与后边几段联系起来，做到“关键词语，统一贯穿”。本文实为一篇一等范文。】
篇三:《2016广州二模任务驱动型作文题导写》
2016广州二模任务驱动型作文题导写
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）
球星大黎以队长的身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军，他与俱乐部的合同也已到期，竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下来继续效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值，最终还是转会到南旺俱乐部。为此，大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。
此事引发了人们的热议，北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。
请你从北兴俱乐部、