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家乡的老神树银杏树作文评析· 我家乡的银杏树作文

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【 – 字数作文】

篇一:《小学作文:家乡的银杏树》

家乡的银杏树

我的家乡有着植物的“大熊猫”美誉的“活化石”??银杏树。

春天,这些银杏树吐出嫩芽,非常美丽,在这里,我的心情可以得到放松,学习的那种疲劳一下子消失了。这些美丽的银杏树给春天增添了色彩,使春天变得更美丽了。

夏天,这些银杏树变得郁郁葱葱而且叶子还变得更大更绿了,我就是喜欢这种原绿,特别美丽。

秋天,像扇子样的叶子变得更大了,不久叶子渐渐变黄了,慢慢地落了下来。我站在树下,叶子像流星一样落了下来。我许下心愿,高兴地躺了下来,睡在了用这些银杏叶堆成的“床”上,开开心心地回忆起了童年。

记的小时候,我经常去那里玩,那时我还小,以为这是很多见的、我早以司空见惯的银杏树,没有什么奇怪的,于是我就摘银杏叶,把它当作我的玩具。长大以后,我才明白这是非常珍贵的野生银杏树,没有几个地方有的。在那里,很多银杏树都在几百年甚至几千年的都有,这仅仅十里的银杏树是多么珍贵,我开始注意它们了,开始保护它们了,让它们在这里生活的更美好。

冬天,虽然树上光秃秃的,但是还能看出银杏的生命力顽强,怪不得它们在这几百年、几千年都能顽强地活下来。雪花飘飘,银杏树仿佛变成了一位白发苍苍的老人,日日夜夜守护着我美丽的家乡??长兴。

银杏树不是很快就能结果的,而是经过很长时间;也不是很快长高的,有的二三十年也不过长出几厘米,可想而知,现在又高又壮的银杏树要经过多少年的风风雨雨,到现在人们才把它们称为植物界的“大熊猫”、“活化石”所以我们要保护它们。

篇二:《家乡的银杏树》

家乡的银杏树

我的家乡在美丽富饶的泰兴,这里盛产银杏。几乎每家每户前前后后都有几棵。

银杏树又叫白果树,我家门口就有三棵。它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。它的叶子像一把精美的小纸扇又想漂亮的蝴蝶翅膀。我们常常用它当做书签夹在书里,可以驱虫还有淡淡的香味。银杏树有雄雌之分,雄树开的花像一个圆锥形的小穗穗;雌树开的花像靠在一起的两三个小球,很不起眼。通常每年4月份,当成群的蜜蜂在银杏树上忙碌起来的时候,人们才注意到银杏树开花了。银杏树的果实很像杏,开始是青色的,上面有一层白粉,到秋天成熟后就变成黄色了。你们平时买的白果,实际上是银杏的核。

银杏的果仁,含有蛋白质、脂肪等许多人体所需要的营养物质,是一种绿色保健食品。入药,有润肺、止咳作用。用它的叶子能制造杀虫剂和治疗心血管疾病的药。银杏树可供观赏,许多地方用它来绿化街道和公园。它的木质优良,是建筑、雕刻、做家具的上等木材。

银杏树的寿命很长,可活千年以上因此是最古老的树种之一,人们称它为“活化石”。

听了我的介绍想不想来到泰兴玩呢,来尝尝吧。

江苏泰州焦荡实验学校六年级:印薇

篇三:《校园两种树银杏树作文审题立意》

第二次模拟检测试题作文分析

山东省蓬莱第二中学

【写作材料】

“校园里种了不少的树。

两年的样子,好多的树长得已经足够粗壮了,只有一排树,稀稀拉拉的,异常的枯瘦奇小。一样的阳光,一样的水土,甚至风,甚至呵护,都是一样的,为何它们偏偏长成那样的情形呢?

一打听,这种树的名字叫银杏。”

【材料分析】

珍贵的东西不会说话,但它却高贵地珍贵着。

“一样的阳光,一样的水土,甚至风,甚至呵护,都是一样的”这就表明了他们的外部环境是一样的,不是他们发生变化的原因。而“一打听,这种树的名字叫银杏”这就说明了其他的树木不是这个树种。由此可以推断这是他们的内因的不同造成的结果。

银杏这种树,对于我们而言应该是比较熟悉的。银杏树又名白果树,生长较慢,寿命极长,自然条件下从栽种到结果要二十多年,四十年后才能大量结果,因此别名“公孙树”,有“公种而孙得食”的含义,是树中的老寿星,古称“白果”。银杏树具有欣赏,经济,药用价值,全身是“宝”。银杏树是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物,是世界上十分珍贵的树种之一,因此被当作植物界中的“活化石”,有观赏价值。

正是因为全身是“宝”,而另一种树的应该应该没有什么特别的。故而我们可以得出这样的结论来:正是因为内因的不同,导致了他们不同的成长期,一种在初期,就开始显露处勃勃生机;银杏在初期却不能显现自己的优势来。但是,它没有放弃成长的机会,显现出了坚韧、坚强、等待、忍耐、默默耕耘、成功需要磨砺的特征。和一种树比较的话,就可以得出这样的结论:大器晚成、成长是一种过程。

【审题立意】

一、审题的普遍问题及基本原则

(一)审题的普遍问题:①理解肤浅;②.顾此失彼;③.游离中心。

1.

力放在对“话题”的表层意义的理解上,而置“话题”的比喻意义、引申意义、象征意义等寓意于不顾,导致跑题)

2.

的某一要素上,以偏代全,把构成话题的其他要素抛到了九霄云外,而导致跑题){家乡的老神树银杏树作文评析·}.

3.

,有的就详写“选择”,略写“心灵”,喧宾夺主,结果走进了喧宾夺主的误区)

如写作08年江苏高考作文题“好奇心”时——

有人写道:毛泽东为什么能坚持万里长征?因为他有“好奇心”,好奇于“万水千山只等闲”。

有人写道:苏东坡被贬黄州,为什么能保持旷达的心态?因为他“好奇”于黄州的美妙山水,山水使他的心平静了。

有人写道:在汶川大地震中,武警战士为什么能从瓦砾中营救伤员?因为他们“好奇”,

这下面究竟有没有埋着幸存者

[结论]:许许多多的考生都不能准确地、辩证地认识“好奇心”、驾驭“好奇心”而“跑题”了!

(二)审题的基本原则:①整体性;②多向性;③选择性。

1.整体性:审题要有全局意识,要从文题或材料的整体、本质着眼,不能囿于局部的细节,只抓其只言片语,以偏概全,否则很有可能出现偏题走题现象。{家乡的老神树银杏树作文评析·}.

2.多向性:一般来说,一道作文题特别是材料作文,其中蕴涵的立意点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的立意点,因此,要学会多角度审视文题。

3.选择性:因为从文题或材料中归纳的立意点具有多向性,因此,在进入写作时对所归纳的立意点还要进行适当的筛选。要在整体把握文题或材料的基础上,筛选出深刻、新颖又有话可说的立意点来写作。

二、审题的基本要求及基本技巧

(一)审题的基本要求:①明确要求;②把握题旨。

1.明确要求,审出写作重点。

要从关键词入手,审准写作对象和重心。如:上海高考题《他们》,写作对象就是“他们”,行文中还要观照“我们”;作文题《心事》的写作对象则是“事”;作文题《成功的喜悦》,关键词语是“喜悦”,重点必须写“喜悦”的内容和来由,而不少考生却写成了没有喜悦的“成功”就跑题了。

2.把握题旨——正确分解题意,准确揭示本质。

①弄清字面意思。即先看看题目或材料说了些什么。

②分解具体内容。即将题目或材料按其表达的层次加以分解,看看各个部分之间存在哪些内在联系,主要分析的方面如:主要与次要,整体与个别,正面与侧面,等等。“银杏树”材料中并没有突出个性。如果是写个性的话,应该是各个事物之间进行相比较的。但是原文中“一种树”给的太笼统,所以不是个性的写作。

③辨析寓意。即对题目或材料进行综合分析和判断,看看其中究竟有哪些含意,重点是一般意义与特定意义,表层意义与深层意义、隐含意义与言外之意、比喻义与本体义,等等。

④提炼本质含义。即在多角度理解和归纳的基础上,提炼出命题本身所固有的本质性的含义。比如“银杏树”这则材料本质含义就是:好东西,要经历磨难,才有了出类拔萃。

再如:写作《千里之行,始于足下》一题,就可这样思考:

本句名言出自老子的《道德经》:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”本句的表层意是说:走一千里路,是从迈第一步开始的。其比喻义是说,事情的成功,是从小到大逐渐积累起来的。因此“从足下始”应是本题主旨之所在,“任何理想的实现,总是以现实生活为起点”即是题旨的本质。于是可以延伸出以下写作角度:

{家乡的老神树银杏树作文评析·}.

①联想到学习方面的事,可以得出:要想获得高深的知识,必须从基础知识学起。②联想到道德修养方面的事:要成为品德高尚的人,就要从点滴做起。③联想到成就事业方面的事出:一个人要想在事业上获得成功,就要从基础做起,循序渐进。

(二)审题的基本技巧:①作文的审题方法;②材料作文的审题方法。

1.作文的审题方法——紧扣文眼法

文有“文眼”,题有“题眼”。 题目中最能体题旨的词语就是“题眼”,捕捉住了“题眼”,文章写作的重点也能确定了,写文章就能突出重点,扣住要害。如材料:一篇隽永的文章不能没有停顿,一幅杰出的画作不能没有留白,一首优美的交响乐不能没有休止符。而一个人的生命历程中又何尝不需要这样的“停顿”“留白”“休止符”呢!那么“停顿”“留白”“休止符”就是文章的题眼,是文章的重点,我们必须要在文章中有体现这些字眼。 如何找到题眼呢?就命题作文而言,若题目是一个字或词,那么这个字或词就往往是题眼,如《忙》《他们》等;题目若是一个短语,它的题眼往往就是在限制、修饰语上,如“心灵的选择”中的“心灵的”就是题眼。题目若是一句话,句中的谓语部分即是文眼,如06年上海题《我想握住你的手》,“想握住”这个谓语就是题眼:谁“想握住”,“想握住”什么,为什么“想握住”,握住以后又怎么样,始终围绕“想握住”做文章。

2.作文的审题方法——添加要素法

这类审题方法主要体现在命题作文(最近没有怎么练过)中。在不改变原意前提下,在题目前面或后面添加一些新因素,让原来的作文题结构更完整,内容更具体,题意更鲜明。

例如08年安徽高考作文题:“带着感动出发就可运用此法审题:一是谁带着感动出发。也就是添加标题的主语,可以是你(你们),可以是我(我们),可以是他(他们)。二是什么样的感动,或者说是为什么感动。联系实际,汶川大地震中,老师舍生救学生,我们为之感动;救援人员不怕疲劳,日夜奋战,我们为之感动;群众排队捐款、献血,我们为之感动。具体到个人,温总理第一时间在第一线指挥,我们感动;民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶,我们感动。让人感动的原因很多,让人感动的事例很多。三是带着感动出发的结果。带着感动出发,其结果将产生更多的感动,从而使更多的人带着感动出发!

3. 文字类材料作文{家乡的老神树银杏树作文评析·}.

09年的全国高考作文题有10个是“新型材料作文题”。这种作文题既不提供“话题”,也不出现“命题”,既受材料限制,又有广阔的发挥空间,它可以任选一个角度或侧面构思作文。此类题目审题的一般步骤可归纳为:

①认真阅读材料,搞清材料总的写了什么。

②仔细分析,看看到底有哪些写作角度。

③根据自身优势,选定最有话可说的一个角度。

④恰当联系实际,深入阐述自己选定的角度。

如09年高考浙江卷“绿叶对根的情意”:

这是一篇新材料作文的主旨应该是“坚守绿叶对根的情意”。主旨的丰富性恰恰体现在:一是坚守的方式可以是多样的,二是绿叶对根的情意的内涵理解可以是多样的。写作时,应当注意:(寻找“绿叶”和“根”的本体)

第一,必须全面理解材料,不能脱离整体材料的意思另起话题,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。就是说要从材料中提炼观点而不是话题。考生可以依据“绿叶”喻儿子(女儿)、学生、游子、赤子;“根”喻母亲、老师(教练)、家乡、祖国;“绿叶对根的情意”喻母子情(亲情)、师生情、桑梓情(热爱家乡、乡愁)、爱国情(游子、爱国赤子)等谈“感谢”“感恩”“回报”,体现坚守的具体形式,而感谢感恩回报的形式可以是晚辈对长辈的,也可以是个体对群体的。

谈“乡土情结”——不管绿叶飘落在何处,依然不忘根脉所在,这正是游子漂泊在天涯对故土的思念;

谈对“传统文化的坚守”——传统文化是我们的民族之根,我们个体则是民族之叶,继承发扬传统文化的精华恰恰体现了绿叶对根的情意;

{家乡的老神树银杏树作文评析·}.

谈对科学民主的坚守——科学民主是我们现代化进程的基石,是根脉所在,我们对科学民主之五四精神的发扬继承同样是绿叶对根的情意。

其实可选的话题还可以很多很多,只不过关于亲情之类的描述除非是动以真情,否则相对会显得较为肤浅,而民族之根,文化之根的充分把握会显得更有厚度。

第二,必须考虑绿叶与根的双元关系、辩证关系。根滋养抚育绿叶,绿叶才得以葱绿昌茂,绿叶心怀感恩之情,纵使飘零一生,也眷恋不忘根对自己的呵护。根作用于绿叶,绿叶反作用于根,这是相互的。可提炼出“感恩”的观点,比如“游子对故土的感激眷恋”、“华侨对国家的回报感恩”“孩子对母亲的依恋爱戴”等等都可以,但是像一般的帮助别人,比如朋友之间的互相关心,情人之间的互相体贴,陌路人一个友情的微笑,身处尴尬时一份温馨的怜悯等等就与材料中的“感恩”之味有点距离,因为它们都脱离了“绿叶与根”的关系。

第三,要写好这篇文章,对考生的的思维能力要求较强。近几年高考命题导向是:激活学生库存的知识和经验、培养学生的创新精神和关注现实的认识观,引导学生心灵的真善美和思维的开阔和多样。如果考生能超越 “感恩”,能从材料中品出根与绿叶的延续性关系——“给予与吸收,及再给予”,将个体心理上升为一种群体情感倾向,比如“乡愁的文化心理”等,则能写出一定的思想深度,容易得高分。

【结论及注意的主要问题】

高考作文命题再宽泛,审题也是必不可少的重要环节。审题失误的主要原因是“粗心”。跑题有两种情况:一是审题不准确,立意不集中;二是文体不符合要求,写成了“四不像”。所以同学们拿到作文题必须定下心来,一字一句把命题看清楚,千万不能慌慌张张地“扫描”,否则会造成遗憾。

高考作文在审题上,对一类—四类卷的评分标准依次是——切合题意 → 符合题意 →基本符合题意 →偏离题意

可见,切题永远是第一要求!在此,我衷心地祝愿大家都能写出切合题意的好文章!

【银杏作文立意及精彩语段】

1.[忍耐] 人的成功,很多时候来自于忍耐,因为人生犹如潮水一般,有潮涨的时候,也有潮落的时候,在潮涨的时候我们要戒骄戒躁,不要得意忘形;在潮落的时候我们要充满自信,坚定如一。

人生总不是会一帆风顺的,很多时候我们都要学会忍耐,因为忍耐会带给我们力量,忍耐会带给我们机会,当我们收回拳头的时候,不是因为我们放弃了搏击,而是我们在积蓄力量,因为只有收回的拳头打出去才能更有力。

无论在什么时候,我们都要知道自己要的是什么?我们为什么要忍耐,是在等待一个机会,还是在积蓄自己的力量。我们可以忍受别人异样的目光,还有没来由的猜测,这是他们的无聊的权力,但是我们一定要清楚自己的目标,并毫不动摇的朝着自己的目标前进,直到我们成功的那一刻,让所有人为我们鼓掌。

学会忍耐{家乡的老神树银杏树作文评析·}.{家乡的老神树银杏树作文评析·}.

不论是谁,在人生中总难免身陷逆境,又一时无力扭转面临的逆势,那么最好的选择就是暂时忍耐,事情总是在不断地变化,。忍一时风平浪静,退一步海阔天空。学会在忍耐中等待命运转折的时机。大凡成大事者,必能忍得一时之辱,容得一时之痛。

忍耐是一种品质,一种精神。在人际交往中待人宽厚而不睚眦必报,在琐碎事情上礼让大度而不斤斤计较。忍耐是一种成熟,一种理智,是非自清,平和达观,在磨难挫折面前坦然豁达而不灰心气。忍耐可以给人生一种力量,在布满荆刺的道路上,在莫测的远航中,让生命的光芒在信念中闪烁。云不语,在听。树不语,在看。花不语,在想。忍耐好似静下心来倾听一首打动我们心扉的歌,学会忍耐吧!生活将苦尽甘来。

忍耐,并不是坐在一个地方默默地忍受一切,而是接纳所面临的事。所以当心事重重时,暂且不去下判断,不管遇上多么难办的事和蛮横霸道的人,最好暂时忍耐一下,也许到了下一刻钟事态就会转变,或者至少会涌现出新的力量。也许有些人性格较强,机会较多,因此可以更自由地表现天性,但在骨子里人性是相似的,假如我们把日常生活中的每一个举动,以及脑海里的每一个意念都记录下来,就会明白其实人性中掺杂着伟大与渺小,善良与险恶,崇高与卑微。既然责已不必太严,那么对于他人的过错也不必太苛刻,严于律己,宽以待人,才是真正的大气量,既然并非人人都能做到,至少,容忍他人像容忍自己一样吧!

忍耐是一种崇高的人生境界,古人曾作,百忍歌中:忍得淡泊养精神,忍得勤劳可余积,忍得语言免事非,忍得争斗消仇冤。忍耐并非软弱,乃是大度。忍耐并非投降,乃是胜利。如果相互都针锋相对,就都会不同程度地受到伤害。其实,人无完人,审视一下自己,我们就没有理由对周围的一切都那么苛刻,学会忍耐,会让生活更加轻松。

沉默是金,是一种忍耐;

忍辱负重,是一种忍耐;

凝神定气,也是一种忍耐;

学会忍耐,我们会少一些浮躁,多一些思考: 学会忍耐,我们不会再为那些小事整日烦恼:因为人生有更高的目标。

2.[等待] 日月如梭,当你在等待时,你会发现夕阳已西下,机会在逝去,只留下黄昏下的踌躇。因此我们要奋发前进,自己珍取,绝不等待。

等待是懦弱迂腐者徘徊的借口。

等待让我们高飞的理想折翅。

我们应坚定意志、明确目标,放弃等待。

等待是人生途中的驿站,它可以让我们休息徘徊,但更多时候我们已落后于他人,心中的梦想之火已渐趋熄灭。因此,要奋发前进,绝不等待。

等待,为了那春暖花开、满园姹紫;等待,为了那细细涓流,汇成浩海;等待,为了那飞翔时刻,一鸣惊人。

所以,等待是为了那春暖花开、满园姹紫。

所以,等待是为了那细细涓流,汇成浩海。

所以,等待是为了那飞翔时刻,一鸣惊人。

树木忍受严寒的拷打,是等待春日的生机;雄鹰经受风吹雨打,是等待展翅翱翔的腾

篇四:《校园两种树银杏树作文审题立意修改》

作文立意分析及例文(2014、6)

【写作材料】

“校园里种了不少的树。

两年的样子,好多的树长得已经足够粗壮了,只有一排树,稀稀拉拉的,异常的枯瘦奇小。一样的阳光,一样的水土,甚至风,甚至呵护,都是一样的,为何它们偏偏

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