【 – 字数作文】
第一篇:《给老师的一封信》
给老师的一封信
亲爱的老师：
转眼间我即将成为一名小学毕业生了，还有两个月我就要离开
母校，离开朝夕相处的您了，心中总有不舍。
在所有教过我们的老师中，您是教我们的时间是最长的了。那
些老师都因为我们班的成绩不好扬长而去。虽然您每天也在说我们的
成绩不好，但还是依然淳淳教导着我们。
在期末考试的时候，您总是给我们加课，我们每个人都在抱怨，
却没站在你的角度想问题。我们只是坐着听课，而您却是站在讲台上，
嘴要不停的工作。我们累，其实您更累。有一次您忙不开叫我去办公
室批改作业，刚刚批改一半的时候，脖子就很酸了，更何况老师您为
我们批改了三年的作业。老师您的累没人可以理解，只有你脸上的皱
纹和头上的白发可以理解。
令我印象最深的就是那次汇操比赛，本来我们是可以拿第一名
的，但因为我的失误只拿了第二名，甲班得了第一。比赛结束后，他
们班一个劲儿的炫耀。班上的同学也都在责怪我，虽然有些人嘴上不
说，但心里也是这样认为的。只有您没有责怪我，而且还说很多开拓
我的话。老师，谢谢您！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您为我们付出了多
少心血，只是为了让我们的未来更加有前途。虽然有些人认为您不是
最好的老师，但在我心中您就是最好、最美的老师。是您赋予了我知
识，令我从幼稚逐渐走向成熟。在这六年小学生活记忆中，您就像是
我记忆中那颗闪闪发亮的宝石。
老师，谢谢您对我的栽培和教育。老师有句话一直想对您说：
“老师，您辛苦了，我爱您！”
祝您
青春永驻 工作顺利
您的学生：蕊蕊
2013年4月23日
给老师的一封信
亲爱的宋老师:
大家都说“名师出高徒”，虽说我不是那么优秀，但您在我心中
是最有名、最好的老师，我很荣幸有您这么一位老师。
在我眼中您是一位严肃中不失风趣，幽默中不是风范，能够揣摩
我们的心里，有独特的教学方法、平易近人的老师。
是您的出现让我深深爱上了语文这一课。因为您在讲课时总会是我
觉得是那么轻松、那么自在，没有一点紧张的气氛。您总会用一些独
特的方法来讲解问题是我很容易记住。是您让我觉得语文是如此有
趣，如此值得琢磨；也是您让我懂得了一些书本上学不到的知识。您
总会帮我解开层层云雾，在我成绩不好而伤心的时候，您从会对我说，
别难过，只要你付出了努力并问心无愧就行了。您还说过生活中的一
些事并不是你努力了就会得到想要的结果，但是尽管如此，也不要气
馁，因为你虽没得到想要的收获，但是你一定会发现一些意外的收获。
您接着说，当上帝为你关上一扇门的时候，他同时还会为你打开一扇
窗。所以，要用乐观的心态去面对它，这样你才会找到那扇窗。老师，
谢谢您，您的这些话我一定会一直铭记在心，我不会气馁的！我一定
会找到属于我的那扇窗！
我们就要毕业了，就要与您说再见，离开朝夕相处的您了。但是
老师您放心这声再见不会等于再也不见。每个人心里都有一万个舍不
得，但是我们必须去另一个学习天地，迎接新的知识，面对新的学习
环境、新的老师。虽说您不是教了我们六年的老师，但是您在我心里
是地位最重的老师。在这几年的时间里，谁也说不清您为我们付出了
多少心血，谁也说不清您为我们操了多少心，只有您都上的白发和眼
角的皱纹是您辛勤工作，劳苦操心的见证。
花儿以它浓郁的芳香来作为对哺育它的大自然的回报，那我就以
我优异的成绩来向您表示感谢吧！老师，在这里我也想大声对您说：
“今天我会因有您这样的老师而荣耀，而明天，您一定会因有我这样
的学生而荣光！
祝老师
身体健康 青春永驻
您的学生 晗晗
2013年4月23日
给老师的一封信
亲爱的老师：
因为人的一生需要一位启蒙老师为你指引一条成功之路，所以
老师就像春天里的春风抚摸着柔嫩的“竹笋”，让它能够受到春天的
气息······六年的小学生活就像一个娓娓动听的故事，回想起来就
泪流满面，感恩老师，为自己的小学生活画上一个圆满的句号吧！
每个学生都会有无数感激的话想对老师说，哪怕是一句谢谢，你
也能领悟到老师对你的关爱。老师还记得那次打扫卫生吗？您让我去
借扫帚，我不好意思去借，恳求别人去借。您说：“嘿，不就是一把
扫帚吗，有啥不好意思的？”我斜着眼瞅着您。回想起来我真是糊涂，
怎能这样呢？我不知道该怎样向您解释，在这里向您说声对不起，请
您不要介意我当时的粗鲁。通过这件事我想对您说：“您的鼓励使我
走向了一条通往属于自己梦想的路，您曾经说过，有付出不一定有你
想要的回报，但是有付出肯定不会后悔。如今这句话已经成为了我的
座右铭。时时想起这句话就能明白您的用意，为了父母，为了您，更{致老师的一封信}.
为了我自己，我一定会永远走这一条路，不会因路程的艰难而后退。
我爱勇往直前，走到成功的尽头。还有两个多月，我们就离开了这生
活六年的学校。从一个小朋友如今已经变成了即将毕业的小学生，从
小时候的不懂事，现在已经能够团结同学了，从桌子面高的我己经长
成了高大威猛的小伙子，在这六年中我的变化是迅速的。在四年级我
们成为师生的关系，也成为了一对永久的知心朋友。“桃花心木”李
满园，我就是您亲手栽的一棵桃花心木。您的培育，您的呵护，使我
能够把您的面容深深印进我的心目中，无法割掉，无法删除，什么也
抹不掉您的恩情。我会用我的努力、学习成绩来回报你。
让我们轻轻的呼唤一声：妈妈！
祝
身体健康 工作顺利
您的学生：悦悦
2013年4月23日
给老师的一封信
亲爱的宋老师：
现在，我特别珍惜与您相处的日子，因为在过几十天，我就要
离开母校，离开朝夕相处的您了。三年来，您给了我多少关心和帮助，
我的每一次成长和进步都凝聚着您的心血。大家都说，一位好老师的
恩情就像父母的养育之恩可以让他的学生一辈子感激不尽。老师，我
是您亲手栽种的一棵小树，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨
露，在与您相处的三年里，我这棵弱不禁风的树苗，已经长成大树了，
在您的沐浴下，健康成长，每一天都在汲取很多东西，如：知识、快
乐、启迪我永远忘不了您对我付出的心血，老师，当了您三年学
生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
记得有一次，我做错了事，您狠狠踢了我一脚，当时我很不服气。
但是静下心来，我一想，您的良苦用心是为了我好。老师，也许您已
第二篇:《给老师的一封信》
就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好特长、担任过什么职务、参加什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。更可以谈谈你对中学老师的期待。
要求：（1）用书信的格式写，格式正确（不出现真实学校、班级、姓名）。（2）写出自己的真实想法。（3）语句通顺，类容具体，不写错别字。
给中学老师写一封信
尊敬的老师： 您好！
六年的时间过得真快，我即将毕业了，马上就要跨进中学的门槛，我有一种依依不舍小学的校园生活和亲爱的老师们，同时又产生期盼上中学的激动的心情。我渴望上中学后遨游无边无际知识的海洋，用宽广的心胸，学得更多的做人道理。
敬爱的中学老师，我想您一定还不了解我吧，在这里，我向您介绍我自己。 我是一个活泼、好动好玩、调皮的人，我的爱好有许多，比如：篮球、兵乓球、羽毛球、下象棋、钓鱼、撒网等，并且样样精通。我酷篮球，在球场上，你可以见到我打球不逊的风姿。还有，短跑也是我的强项，在学校，我是个名副其实的飞毛腿 。
不过，我最重视的是进入中学的学习，在小学六年的学习阶段中，我几门功课不是太好，特别是语文、英语这两门主科。要想在这竞争激烈的社会中不被淘汰，为今后能立足社会，这两门功课就非学好不可。您有天下父母的博爱，您有如海广阔的胸怀，您有世界最珍贵的财富，我相信，进入中学后，您的教授，我的努力，学习一定能搞上去。我一定要努力学习，考起大学，报答父母，报答老师，报答祖国，为祖国的强盛贡献自己的一份力量。 对于你的班级管理能力和教学能力我还有一定的忧虑，如果任由那些调皮的学生放肆，在这样的学习环境我想谁都不愿意吧？进入中学就意味着自己长成青年人，意味着将改变新的学习环境，意味着自己的学习就该更加努力，俗话说：“一位好老师胜过万卷书”，所以也需要一个和蔼可亲、知识渊博、体贴学生的老师。在教学上，老师您应该对我们非常严格，给我们多一点的学习压力，因为有压力才会有动力，我会用坚强的意志努力完成学习任务，争当一名优秀的中学生。
祝您
身体健康，工作顺利！
您的学生 某某
写给中学老师的一封信 未来尊敬的老师：
您好！
今天是我们考毕业考的日子，这象征着我的小学生活即将结束，随之进入中学时代。我叫“李文杰”，名字里面有着父母对我的期望，我很喜欢这个名字。今年已十三岁的我，每时每刻都被我的名字激励着，长大要成为一个有文化而又杰出的人。我是一个即将向您报到的初一新生，我有很多的爱好与特长，您也许已经想赶快听一听我的各个方面吧！现在，就请您洗耳恭听吧！
爱玩是我的天性。我的爱好与兴趣很广泛，简直数不胜数。比如：打篮球、踢足球、阅读、交流等等。也许当您看到这儿，会让你感觉到我是一个贪玩的学生，会质疑我的学习，请老师放心，对学习我从不放松， 在小学我的各科成绩都是最优秀的，由于自己的努力，我多次被评为"优秀班干部、优秀大队长及区三好学生”等荣誉。其实，我觉得让我们在玩中学，学中玩。这样做到劳逸结合，玩得快乐，又学得开心。
我为人幽默风趣，谈吐举止都很优雅，而且性格十分开朗，很多同学都很喜欢我这种幽默的风格呢，相信您也一定会喜欢的。我很爱看书，经常购买各种古今中外的名著，家里的 书架已近塞的满满的了，可我还是喜欢购买各种书籍。今年暑假我准备在新华书店开始购买关于初中的书。
除了这些优点，我也有不少缺点，我最大的缺点就是“马虎、粗心”等，不知为什么总想改掉它们，却总是办不到，不过请老师放心，我一定会克服这些缺点，努力做到更好。通过我的自我介绍，您一定对我有所了解了。
离开了我生活了六年的小学，踏入初中的校门，开始我的初中学习生涯，一切都要从头开始。“不知道初中的生活会是怎样呢？”我的脑袋里蹦出了这个问题。我希望能在初中多些的朋友，能和老师和谐的相处，更重要的，希望自己的成绩能更上一层楼，希望能在班级里排到前几名；希望我在新的学习环境中，能成为您的助手，同学的榜样，让我能够锻炼好自己雏鹰的翅膀，能忍受巨大的考验，取得更好的成绩。我渴望得到您的支持与帮助。 最后祝您：
每天开开心心，工作顺利！
您未来的学生：李文杰
2011年6月8日
1.怎样理解文中的词语2.怎样理解句子酌含义3.怎样弄清句与句之间的联系4.怎样弄请段与段之间的联系5.怎样划分段落6.怎样划分层次7.怎样概括段落层次酌六意8.怎样概括主要内容9.怎样拟小标题10.怎样体会文章的思想感情11.怎样归纳文章的中的思想12.怎样体会标点符号的作用13.怎样从阅读酌内容想开去14.怎样根据文章的内容写感悟15.怎样领悟文章的表述方法——修辞手法16.怎样领悟文章的表达方法——其他表述方法17.怎样积晷优美词句18.怎样朗读文章19.怎样从阅读中学观察20.怎样从阅读中学阅读21.怎样从阅读中学写作文22.怎样写读书笔记23.怎样做好阅读检测题24.怎样阅读写人的文章25.怎样阅读记事的文章26.怎样阅读写景的文章27.怎样阅读状物的文章28.怎样阅读童话29.怎样阅读寓言30.怎样阅读科学小品文31.怎样阅读应用文32.怎样阅读现代诗歌33.怎样阅读古诗34.怎样阅读浅显的文言文35.怎样阅读名著
一、写人的文章：
一、抓住人物的语言举止，体会人物的个性和品质。 二、通过典型事例，分析人物形象。 三、分析写作目的。正确归纳中心思想。
主要内容的归纳方法有：综合个段段意，抓关键词句；抓重点段，抓过渡段句；抓标题等。 一般写人类文章以人物描写为主，通过对人物在具体事例中的言行举止，心理活动及细节的描写，反映人物的性格特点和思想品质。在阅读此类文章时，可从以下几方面入手：（ 一）、分析人物的外貌。
外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。人物的外貌往往反映人物的个性和内 心。阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。 （二）、读懂人物的语言。
语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。文章对人物语言的描写能反映人物一定的思想、个性和心理特点。读文章时分析揣摩人物的语言，有助加深对人物的理解。 （三）、分析人物的动作。
人物的动作同样能反映人物的个性。在阅读文章时要细细地品味，并感悟其特别的地方。 （四）、分析人物的心理。
人物的心理泛指人的思想、感情等活动。对人的心理上活动描写能直接反映人物的内心世界。一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写来突出人物个性的。心理活动刻画得好，
人物品质就表现得更加丰富多彩，就会给读者留下深刻的印象。 （五）、注意侧面烘托描写的作用。 注意：
1、抓住人物的特点，体会人物的个性和品质。
世界上没有两片完全相同的树叶，人也一样。每个人的外貌特征，言行举止都不尽相同，所以在阅读时，认真分析人物的外貌描写、语言描写、动作描写等内容，从而了解人物的个性特点以及人物的美丑善恶。 2、抓住典型事例，分析人物形象。
写人离不开记事，人，是全文的中心，事，则是为表现人物的形象服务的。有的写人文章是通过一件事或几件事表现某一特征，有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特征。所以在阅读时，我们应抓住典型的事例，认真分析人物的性格特征、道德情操。 3、理清文章层次，明确写作目的。
在理清文章段落层次的基础上，了解文章写的是什么，还要弄清作者为什么写这篇文章。看文章通过
象征、对比、烘托、反衬、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）比较、以小见大、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 （4）象征手法： 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。 （5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
十二、标点符号的作用：
引号的五种用法：①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出⑤特殊含义
破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进 省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
破折号
1. 用以表示对上文的解释说明或补充。例如：;亚洲大陆有世界上最高的山系──喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。” 2. 表示话题的转变。例如：;我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!──我能抽支烟吗？” 3. 表示话语的中断。例如：;‘班长他牺──’小马话没