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致老师的一封信 致老师的一封信350字

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【 – 字数作文】

第一篇:《给老师的一封信》

给老师的一封信

亲爱的老师:

转眼间我即将成为一名小学毕业生了,还有两个月我就要离开

母校,离开朝夕相处的您了,心中总有不舍。

在所有教过我们的老师中,您是教我们的时间是最长的了。那

些老师都因为我们班的成绩不好扬长而去。虽然您每天也在说我们的

成绩不好,但还是依然淳淳教导着我们。

在期末考试的时候,您总是给我们加课,我们每个人都在抱怨,

却没站在你的角度想问题。我们只是坐着听课,而您却是站在讲台上,

嘴要不停的工作。我们累,其实您更累。有一次您忙不开叫我去办公

室批改作业,刚刚批改一半的时候,脖子就很酸了,更何况老师您为

我们批改了三年的作业。老师您的累没人可以理解,只有你脸上的皱

纹和头上的白发可以理解。

令我印象最深的就是那次汇操比赛,本来我们是可以拿第一名

的,但因为我的失误只拿了第二名,甲班得了第一。比赛结束后,他

们班一个劲儿的炫耀。班上的同学也都在责怪我,虽然有些人嘴上不

说,但心里也是这样认为的。只有您没有责怪我,而且还说很多开拓

我的话。老师,谢谢您!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,您为我们付出了多

少心血,只是为了让我们的未来更加有前途。虽然有些人认为您不是

最好的老师,但在我心中您就是最好、最美的老师。是您赋予了我知

识,令我从幼稚逐渐走向成熟。在这六年小学生活记忆中,您就像是

我记忆中那颗闪闪发亮的宝石。

老师,谢谢您对我的栽培和教育。老师有句话一直想对您说:

“老师,您辛苦了,我爱您!”

祝您

青春永驻 工作顺利

您的学生:蕊蕊

2013年4月23日

给老师的一封信

亲爱的宋老师:

大家都说“名师出高徒”,虽说我不是那么优秀,但您在我心中

是最有名、最好的老师,我很荣幸有您这么一位老师。

在我眼中您是一位严肃中不失风趣,幽默中不是风范,能够揣摩

我们的心里,有独特的教学方法、平易近人的老师。

是您的出现让我深深爱上了语文这一课。因为您在讲课时总会是我

觉得是那么轻松、那么自在,没有一点紧张的气氛。您总会用一些独

特的方法来讲解问题是我很容易记住。是您让我觉得语文是如此有

趣,如此值得琢磨;也是您让我懂得了一些书本上学不到的知识。您

总会帮我解开层层云雾,在我成绩不好而伤心的时候,您从会对我说,

别难过,只要你付出了努力并问心无愧就行了。您还说过生活中的一

些事并不是你努力了就会得到想要的结果,但是尽管如此,也不要气

馁,因为你虽没得到想要的收获,但是你一定会发现一些意外的收获。

您接着说,当上帝为你关上一扇门的时候,他同时还会为你打开一扇

窗。所以,要用乐观的心态去面对它,这样你才会找到那扇窗。老师,

谢谢您,您的这些话我一定会一直铭记在心,我不会气馁的!我一定

会找到属于我的那扇窗!

我们就要毕业了,就要与您说再见,离开朝夕相处的您了。但是

老师您放心这声再见不会等于再也不见。每个人心里都有一万个舍不

得,但是我们必须去另一个学习天地,迎接新的知识,面对新的学习

环境、新的老师。虽说您不是教了我们六年的老师,但是您在我心里

是地位最重的老师。在这几年的时间里,谁也说不清您为我们付出了

多少心血,谁也说不清您为我们操了多少心,只有您都上的白发和眼

角的皱纹是您辛勤工作,劳苦操心的见证。

花儿以它浓郁的芳香来作为对哺育它的大自然的回报,那我就以

我优异的成绩来向您表示感谢吧!老师,在这里我也想大声对您说:

“今天我会因有您这样的老师而荣耀,而明天,您一定会因有我这样

的学生而荣光!

祝老师

身体健康 青春永驻

您的学生 晗晗

2013年4月23日

给老师的一封信

亲爱的老师:

因为人的一生需要一位启蒙老师为你指引一条成功之路,所以

老师就像春天里的春风抚摸着柔嫩的“竹笋”,让它能够受到春天的

气息······六年的小学生活就像一个娓娓动听的故事,回想起来就

泪流满面,感恩老师,为自己的小学生活画上一个圆满的句号吧!

每个学生都会有无数感激的话想对老师说,哪怕是一句谢谢,你

也能领悟到老师对你的关爱。老师还记得那次打扫卫生吗?您让我去

借扫帚,我不好意思去借,恳求别人去借。您说:“嘿,不就是一把

扫帚吗,有啥不好意思的?”我斜着眼瞅着您。回想起来我真是糊涂,

怎能这样呢?我不知道该怎样向您解释,在这里向您说声对不起,请

您不要介意我当时的粗鲁。通过这件事我想对您说:“您的鼓励使我

走向了一条通往属于自己梦想的路,您曾经说过,有付出不一定有你

想要的回报,但是有付出肯定不会后悔。如今这句话已经成为了我的

座右铭。时时想起这句话就能明白您的用意,为了父母,为了您,更{致老师的一封信}.

为了我自己,我一定会永远走这一条路,不会因路程的艰难而后退。

我爱勇往直前,走到成功的尽头。还有两个多月,我们就离开了这生

活六年的学校。从一个小朋友如今已经变成了即将毕业的小学生,从

小时候的不懂事,现在已经能够团结同学了,从桌子面高的我己经长

成了高大威猛的小伙子,在这六年中我的变化是迅速的。在四年级我

们成为师生的关系,也成为了一对永久的知心朋友。“桃花心木”李

满园,我就是您亲手栽的一棵桃花心木。您的培育,您的呵护,使我

能够把您的面容深深印进我的心目中,无法割掉,无法删除,什么也

抹不掉您的恩情。我会用我的努力、学习成绩来回报你。

让我们轻轻的呼唤一声:妈妈!

身体健康 工作顺利

您的学生:悦悦

2013年4月23日

给老师的一封信

亲爱的宋老师:

现在,我特别珍惜与您相处的日子,因为在过几十天,我就要

离开母校,离开朝夕相处的您了。三年来,您给了我多少关心和帮助,

我的每一次成长和进步都凝聚着您的心血。大家都说,一位好老师的

恩情就像父母的养育之恩可以让他的学生一辈子感激不尽。老师,我

是您亲手栽种的一棵小树,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨

露,在与您相处的三年里,我这棵弱不禁风的树苗,已经长成大树了,

在您的沐浴下,健康成长,每一天都在汲取很多东西,如:知识、快

乐、启迪我永远忘不了您对我付出的心血,老师,当了您三年学

生,我明白了:原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的。

记得有一次,我做错了事,您狠狠踢了我一脚,当时我很不服气。

但是静下心来,我一想,您的良苦用心是为了我好。老师,也许您已

第二篇:《给老师的一封信》

就要进入中学了,为了让中学老师尽快地了解我们,赏识我们,我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己,如兴趣、爱好特长、担任过什么职务、参加什么活动等,还可以谈谈进入中学后的打算。更可以谈谈你对中学老师的期待。

要求:(1)用书信的格式写,格式正确(不出现真实学校、班级、姓名)。(2)写出自己的真实想法。(3)语句通顺,类容具体,不写错别字。

给中学老师写一封信

尊敬的老师: 您好!

六年的时间过得真快,我即将毕业了,马上就要跨进中学的门槛,我有一种依依不舍小学的校园生活和亲爱的老师们,同时又产生期盼上中学的激动的心情。我渴望上中学后遨游无边无际知识的海洋,用宽广的心胸,学得更多的做人道理。

敬爱的中学老师,我想您一定还不了解我吧,在这里,我向您介绍我自己。 我是一个活泼、好动好玩、调皮的人,我的爱好有许多,比如:篮球、兵乓球、羽毛球、下象棋、钓鱼、撒网等,并且样样精通。我酷篮球,在球场上,你可以见到我打球不逊的风姿。还有,短跑也是我的强项,在学校,我是个名副其实的飞毛腿 。

不过,我最重视的是进入中学的学习,在小学六年的学习阶段中,我几门功课不是太好,特别是语文、英语这两门主科。要想在这竞争激烈的社会中不被淘汰,为今后能立足社会,这两门功课就非学好不可。您有天下父母的博爱,您有如海广阔的胸怀,您有世界最珍贵的财富,我相信,进入中学后,您的教授,我的努力,学习一定能搞上去。我一定要努力学习,考起大学,报答父母,报答老师,报答祖国,为祖国的强盛贡献自己的一份力量。 对于你的班级管理能力和教学能力我还有一定的忧虑,如果任由那些调皮的学生放肆,在这样的学习环境我想谁都不愿意吧?进入中学就意味着自己长成青年人,意味着将改变新的学习环境,意味着自己的学习就该更加努力,俗话说:“一位好老师胜过万卷书”,所以也需要一个和蔼可亲、知识渊博、体贴学生的老师。在教学上,老师您应该对我们非常严格,给我们多一点的学习压力,因为有压力才会有动力,我会用坚强的意志努力完成学习任务,争当一名优秀的中学生。

祝您

身体健康,工作顺利!

您的学生 某某

写给中学老师的一封信 未来尊敬的老师:

您好!

今天是我们考毕业考的日子,这象征着我的小学生活即将结束,随之进入中学时代。我叫“李文杰”,名字里面有着父母对我的期望,我很喜欢这个名字。今年已十三岁的我,每时每刻都被我的名字激励着,长大要成为一个有文化而又杰出的人。我是一个即将向您报到的初一新生,我有很多的爱好与特长,您也许已经想赶快听一听我的各个方面吧!现在,就请您洗耳恭听吧!

爱玩是我的天性。我的爱好与兴趣很广泛,简直数不胜数。比如:打篮球、踢足球、阅读、交流等等。也许当您看到这儿,会让你感觉到我是一个贪玩的学生,会质疑我的学习,请老师放心,对学习我从不放松, 在小学我的各科成绩都是最优秀的,由于自己的努力,我多次被评为"优秀班干部、优秀大队长及区三好学生”等荣誉。其实,我觉得让我们在玩中学,学中玩。这样做到劳逸结合,玩得快乐,又学得开心。

我为人幽默风趣,谈吐举止都很优雅,而且性格十分开朗,很多同学都很喜欢我这种幽默的风格呢,相信您也一定会喜欢的。我很爱看书,经常购买各种古今中外的名著,家里的 书架已近塞的满满的了,可我还是喜欢购买各种书籍。今年暑假我准备在新华书店开始购买关于初中的书。

除了这些优点,我也有不少缺点,我最大的缺点就是“马虎、粗心”等,不知为什么总想改掉它们,却总是办不到,不过请老师放心,我一定会克服这些缺点,努力做到更好。通过我的自我介绍,您一定对我有所了解了。

离开了我生活了六年的小学,踏入初中的校门,开始我的初中学习生涯,一切都要从头开始。“不知道初中的生活会是怎样呢?”我的脑袋里蹦出了这个问题。我希望能在初中多些的朋友,能和老师和谐的相处,更重要的,希望自己的成绩能更上一层楼,希望能在班级里排到前几名;希望我在新的学习环境中,能成为您的助手,同学的榜样,让我能够锻炼好自己雏鹰的翅膀,能忍受巨大的考验,取得更好的成绩。我渴望得到您的支持与帮助。 最后祝您:

每天开开心心,工作顺利!

您未来的学生:李文杰

2011年6月8日

1.怎样理解文中的词语2.怎样理解句子酌含义3.怎样弄清句与句之间的联系4.怎样弄请段与段之间的联系5.怎样划分段落6.怎样划分层次7.怎样概括段落层次酌六意8.怎样概括主要内容9.怎样拟小标题10.怎样体会文章的思想感情11.怎样归纳文章的中的思想12.怎样体会标点符号的作用13.怎样从阅读酌内容想开去14.怎样根据文章的内容写感悟15.怎样领悟文章的表述方法——修辞手法16.怎样领悟文章的表达方法——其他表述方法17.怎样积晷优美词句18.怎样朗读文章19.怎样从阅读中学观察20.怎样从阅读中学阅读21.怎样从阅读中学写作文22.怎样写读书笔记23.怎样做好阅读检测题24.怎样阅读写人的文章25.怎样阅读记事的文章26.怎样阅读写景的文章27.怎样阅读状物的文章28.怎样阅读童话29.怎样阅读寓言30.怎样阅读科学小品文31.怎样阅读应用文32.怎样阅读现代诗歌33.怎样阅读古诗34.怎样阅读浅显的文言文35.怎样阅读名著

一、写人的文章:

一、抓住人物的语言举止,体会人物的个性和品质。 二、通过典型事例,分析人物形象。 三、分析写作目的。正确归纳中心思想。

主要内容的归纳方法有:综合个段段意,抓关键词句;抓重点段,抓过渡段句;抓标题等。 一般写人类文章以人物描写为主,通过对人物在具体事例中的言行举止,心理活动及细节的描写,反映人物的性格特点和思想品质。在阅读此类文章时,可从以下几方面入手:( 一)、分析人物的外貌。

外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。人物的外貌往往反映人物的个性和内 心。阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。 (二)、读懂人物的语言。

语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。文章对人物语言的描写能反映人物一定的思想、个性和心理特点。读文章时分析揣摩人物的语言,有助加深对人物的理解。 (三)、分析人物的动作。

人物的动作同样能反映人物的个性。在阅读文章时要细细地品味,并感悟其特别的地方。 (四)、分析人物的心理。

人物的心理泛指人的思想、感情等活动。对人的心理上活动描写能直接反映人物的内心世界。一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写来突出人物个性的。心理活动刻画得好,

人物品质就表现得更加丰富多彩,就会给读者留下深刻的印象。 (五)、注意侧面烘托描写的作用。 注意:

1、抓住人物的特点,体会人物的个性和品质。

世界上没有两片完全相同的树叶,人也一样。每个人的外貌特征,言行举止都不尽相同,所以在阅读时,认真分析人物的外貌描写、语言描写、动作描写等内容,从而了解人物的个性特点以及人物的美丑善恶。 2、抓住典型事例,分析人物形象。

写人离不开记事,人,是全文的中心,事,则是为表现人物的形象服务的。有的写人文章是通过一件事或几件事表现某一特征,有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特征。所以在阅读时,我们应抓住典型的事例,认真分析人物的性格特征、道德情操。 3、理清文章层次,明确写作目的。

在理清文章段落层次的基础上,了解文章写的是什么,还要弄清作者为什么写这篇文章。看文章通过

象征、对比、烘托、反衬、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)比较、以小见大、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 (4)象征手法: 把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情感,增强了文章的表现力。 (5)对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。

(6)衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(7)讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。

(8)欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

(9)前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。

十二、标点符号的作用:

引号的五种用法:①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出⑤特殊含义

破折号的五种用法:①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进 省略号的六种用法:①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行

破折号

1. 用以表示对上文的解释说明或补充。例如:;亚洲大陆有世界上最高的山系──喜马拉雅山,有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。” 2. 表示话题的转变。例如:;我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!──我能抽支烟吗?” 3. 表示话语的中断。例如:;‘班长他牺──’小马话没

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