【 – 字数作文】
篇一:《小学毕业赠言200字》
小学毕业赠言200字
有人觉得自己伟大，其实离伟大很远很远；而你感到自己渺小，于是从细小做起，一件、一件终于从往昔的涓涓细流汇成了今日浩瀚的海洋。
你是莲蓬下的藕——从不炫耀自己。在你朴素的外表里面，是白玉一般洁
白无瑕的心地
你酣畅淋漓地大笔泼洒出自己的形象，没有丝毫粉饰和雕琢，惟留下粗犷的美，质朴的美，自然的美。
你像春天里的新叶，沐浴在温暖的阳光下，纯净如一片碧玉。{小学毕业赠言300字}.
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 " 。你壮志在胸，理想在怀，纵然波浪滔天，也摧折不了你远航的樯帆 !
几年的岁月匆匆而过，很快就要离开了！这几年里我和您之间发生了很多难忘的事情，我不会忘记您曾经的尊尊教会！
光阴似箭，一转眼，4年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。{小学毕业赠言300字}.
我们拥有4个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。{小学毕业赠言300字}.
还记得吗？军训场上的一顶顶红帽，阅兵场上嘹亮的口号，是的，从那时
起，我们共同踏进了这片令人神往的天地
还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。{小学毕业赠言300字}.
红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的
境界。
雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。
再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！
那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么？
我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。今天，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗？谈学习、理想，还有将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。
我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。
篇二:《毕业赠言200字》
毕业赠言200字
毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。 朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们 ―― 一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！
柳荫下握别百般惆怅 ―― 同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！
小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！
三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。
学哥学姐们，事业有成、在人生道路上有所成就。
学哥学姐们俺虽然不认识你们，仍祝愿你们该咋的就咋的，人人开别克，人人有别墅。
学哥学姐： 是你们亲自接我们入校，又带领我们融入了海职这个大家庭，三年里你们留下的回忆会继续伴我们成长，希望你们一路走好，创造自己美好的未来。
希望你们在新的人生道路上。有新的开始，新的起点，一路顺风，多回学校看看，这里有你们美好的回忆。
学哥学姐：你们即将离开这所学校，开始自己的另一段生活，希望你们在工作岗位上发挥出色，把所学的知识能够灵活运用，并且希望你们可以唱回学校看看，常回家看看 。祝你们在新的人生道路上有新的开始，一帆风顺！
采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。
记得我们在湖边，信步地走着。月光很柔美，像罩上了一层乳白色的朦胧。在我的眼帘，不远处就有两条系在一起的小沙船相互依扶着，在微浪中上下跃动，与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。
还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。{小学毕业赠言300字}.
红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。
雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。
篇三:《毕业赠言教学设计》
让毕业赠言变得更美
梅莉
一、揭题导课，情境回顾
1、师：（音乐起）同学们，你们是否还记得09年的9月，你们背上书包，踏入德外的校园，组成四年级九班这个大家庭，开始和这么多同伴朝夕相处，转眼就要三年了，有些事，至今还是历历在目！我们一起来看一组照片，也许会让你记忆犹新，恍若回到昨天。
3、孩子们，看了这些照片，我想很多往事又重临于孩子们心头吧？那么哪张照片给你留下了深刻的印象呢？你想到了当时怎样的情景，（我随机采访请大家不要拒绝哦）
二、初写赠言，体会写法
第一层次（感情真挚、因人而异、主题健康）
1）听音回想{小学毕业赠言300字}.
是啊，许多事仿佛就在昨天，是否让你心潮起伏？三年了，一千多日子已不知不觉地流逝，如今，再过三个月，我们就将告别母校，离开可亲可敬的老师，离开朝夕相处的同学,在即将分别的时候，你一定有许多话要对同学和老师说吧，把你对同学对老师想说的话写下来，送给他，这就叫做毕业赠言。（板书：毕业赠言）
2、展示现状：最近我发现有些同学已经开始写起了赠言毕业，梅老师很好奇，就借阅了几篇，我们一起来分享（投影出示）“人生如梦，
梦永伴随着你！”“祝愿你一路发，发了不要忘记我……”“祝你笑口常开，笑死活该！”“祝你吃好，睡好，一路走好，百事可乐，万事ok” （我发现有同学在下面偷偷地笑，有什么感受？呵呵，这样啊！嗯，是有点。（那么如你所说，毕业赠言应该有意义或者是主题健康的，积极的，向上的是吗？你们很聪明，还没有讲怎样写就已经概括出一条写毕业赠言该注意的问题了，老师把你们概括的写下来。）看来大家的毕业赠言写得很不专业，接下来梅老师就来指导指导，让大家把毕业赠言写得更美。（板书：让 变得更美）
三、了解毕业赠言
1、学生初探毕业赠言
指导之前，梅老师先看看大家对毕业赠言了解多少，看大屏幕上的问题。（投影）
出示：
（1）“毕业赠言”是什么意思？
（2）毕业赠言可写给谁？
（3）毕业赠言应该是千篇一律还是个性化？为什么？
给学生2分钟时间讨论。
2、讨论总结上述问题
（1）毕业赠言的意思是：毕业时留给朋友的一些表达祝愿、鼓励等意思的话
（2）可以写给同学、老师、学校等甚至给校园里的一草一木
（3）应该个性化，那才有意思。是啊，赠言是送出的一份礼物，是发自内心的感受，赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长，要因人而宜。没有想到原来写赠言也有这么多学问吧？
1、）孩子们，我们的语文书上，也有赠言
（请大家打开语文书，轻声读读上面的赠言，如果你曾经写过赠言，请想想和自己写的有什么区别，如果你还没有写过，那么请你看看你能从书上的赠言中受到什么启示，对你今后写赠言有什么帮助？和书上的赠言比起来，你的差距在哪里？嗯，你能找到差距，真好。（请学生板书特点））语言凝练、得体，有概括性；文学化，（用上适当的修辞方法，比喻、拟人、排比）学生们自己总结，孩子们真不简单啊，能总结出这么多，孩子们刚才是从写赠言的技巧上来说的，其实啊，在梅老师看来，赠言写得好不好不是最主要的，最主要的还是情谊的表达，你们觉得呢？那么给不同的人写赠言，所表达的情感是一样的吗？我们在书上去寻找答案好吗？来，一起读读给老师的赠言，看看要表达怎样的情感？（赞美、感谢）来，融入你赞美感谢的情感再读这些赠言，会让这些语句更具有感染力。谁来？谢谢你，如果我能收到哪个孩子这样的赠言，该是多么愉快的事啊？我们再来读
读写给同学的赠言，看要表达怎样的情感呢？（祝福、怀念、友谊）来，把你的情感融入到朗读中去吧！看来，写赠言只要你掌握四个字就能把赠言写好，那就是：板书：文美 情真
4）师：孩子们，逝去的那些闪光的日子，都化作美好的回忆，一点点，一滴滴，都永驻我们的心房，就让我们用手中的笔给逝去的日子留下些美好的回忆吧。此时，这份最美好的记忆你想留给谁呢？你最想给谁写赠言呢？就让他付诸你的笔端，多少祝福，多少感谢，多少留恋，多少温暖浸润了你的心，多少涌动的情要化作你灵动的文字，请拿出你的自制卡片，把赠言写到卡片上（不但文字优美，希望更能书写优美，俗话说，字如其人，多年后同学们再看你的留言的时候，也能感受字里行间你流露的真情！（音乐起）5分钟
2、下面我们来展示孩子们的赠言卡，（优秀学生）先告诉我你是写来送给谁的？我能感受它字里行间流露出的真情，你能感受得到吗？来，去送给你的好朋友，我来采访你，收到这样一份特别的礼物，你开心吗？为什么呢？瞧，多真挚的友情；还有谁来展示？送给他，孩子，用你的方式对他表示感谢，（4个）（掌声送给他们，谢谢你们的赠言，不仅文质兼美，更打动我心灵的是真挚的情感）由于时间关系，梅老师没有办法让孩子们逐一地展示，下面老师想请同学们把你写的赠言当场读给你想送的人听，读完之后送给他，好吗？我相信懂礼貌的你一定会真诚地对他说声谢谢，会真诚地给她一个拥抱，因为这将会成为你人生中最珍贵的纪念，许多年后，当你看到发黄的赠言
卡，就会想到在2012这个温暖明媚的春季，您的好朋友是怎样怀着真挚的情感给你写下了赠言。（音乐起）
3、梅老师看见收到赠言的同学满心满脸的喜悦，当然，由于时间关系，同学们没有办法给所有的同学写赠言，所以，今天有些同学没有收到同学的赠言，但是，我想没有关系，孩子们不是都买了留言册了嘛，这周请孩子们根据我们在今天这堂课上学到的写赠言的方法，为每个同学写上你深深的祝福，温暖的鼓励和的温情鞭策吧。
五、了解赠言文化、尝试让赠言诗化
孩子们，你们知道吗？其实大家今天写的赠言，是很有历史渊源的，早在唐代，就出现了送别诗：如：唐 王勃送杜少府之任蜀州中的 海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
如李白的赠汪伦中的李白乘舟将欲行
王昌龄 芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。再如王维送元二使安西渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。，再比如说徐志摩的现代送别诗《再别康桥》中的，轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻地招手，作别西天的云彩古时候的送别诗也好，现代的送别诗也好，用盲姑娘的话说就是“写得多好呀！感情多
篇四:《感谢老师的毕业赠言》
感谢老师的毕业赠言
老师：
忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写琅琅上口的作文，您不知为我们操了多少心。回首往事，三年时间恍如昨天。昨天，您把科学的种子散尽我的心田；昨天，您把我领进知识的大门；昨天，您为了我们这一个个“小调皮”呕心沥血；昨天如今，我们这一个个“小调皮”都已成了少年，但是我永远不会忘记您——我的恩师。祝您桃李满天下！
老师，您握着如犁的粉笔，开垦出许多草原；您播散的智慧种子，更能长出擎天的大树。老师，您能使枯木冒出新芽，使沙漠变成绿洲，使我们这些不出色的学生成为最闪耀的星星。您给了我们一颗最明亮的宝石——自信，让我们展开希望的翅膀腾飞在浩瀚的蓝天上。我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师！在以后的日子里，我不知道还能否与您再见面，在此，表达我对您真挚的祝福：祝您桃李满天下！
老师：
转眼间已经和您相处三年了。在我伤心的时候，是您鼓励我继续向前走；在我成功的时候，是您告诫我不要骄傲；在我迷失方向的时候，是您站出来，帮我找到正确的航线在这里，我愿您像春天般美丽动人，像翡翠一般纯洁无瑕，像阳光一样灿烂夺目！
老师：
您用火一般的热情温暖每一个同学的心房，无数的心被您牵引激荡。你的思想，您的话语，充满着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇！您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是音乐家，却把知识的清泉叮咚作响。在我即将毕业之际，请接受我真挚的祝福：祝您桃李满天下！
篇五:《感谢老师的毕业赠言》
感谢老师的毕业赠言
老师：
忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写琅琅上口的作文，您不知为我们操了多少心。回首往事，三年时间恍如昨天。昨天，您把科学的种子散尽我的心田；昨天，您把我领进知识的大门；昨天，您为了我们这一个个“小调皮”呕心沥血；昨天如今，我们这一个个“小调皮”都已成了少年，但是我永远不会忘记您——我的恩师。祝您桃李满天下！
老师，您握着如犁的粉笔，开垦出许多草原；您播散的智慧种子，更能长出擎天的大树。老师，您能使枯木冒出新芽，使沙漠变成绿洲，使我们这些不出色的学生成为最闪耀的星星。您给了我们一颗最明亮的宝石——自信，让我们展开希望的翅膀腾飞在浩瀚的蓝天上。我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师！在以后的日子里，我不知道还能否与您再见面，在此，表达我对您真挚的祝福：祝您桃李满天下！
老师：
转眼间已经和您相处三年了。在我伤心的时候，是您鼓励我继续向前走；在我成功的时候，是您告诫我不要骄傲；在我迷失方向的时候，是您站出来，帮我找到正确的航线在这里，我愿您像春天般美丽动人，像翡翠一般纯洁无瑕，像阳光一样灿烂夺目！
老师：
您用火一般的热情温暖每一个同学的心房，无数的心被您牵引激荡。你的思想，您的话语，充满着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇！您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是音乐家，却把知识的清泉叮咚作响。在我即将毕业之际，请接受我真挚的祝福：祝您桃李满天下！