【 – 字数作文】
篇一:《阅读引领我前行》
阅读引领我前行
一本好书，可能是一个智者用一生的时间去寻找，去追寻、去表达的。而我们作为读者，只要花几个小时，花几天，就可以读完一个智者一生的追求。有人还说，人最好的进步方式是读书，比读书还好的进步方法是行万里路。但对于我们来说，行万里路既没有资金，也没有时间，所以我选择了读书。读书让我受益匪浅。原来我读的书多是教育、历史、故事方面的。读家教方面的书，我学会了更多的育儿技巧，积攒了更多和孩子沟通的经验，改变了以前很多错误的育儿认识；读诗歌、散文，让我感觉激情更飞扬，生活更富有诗情画意；读哲学、历史，让我感觉灵魂更通透，思索更深邃，遇事不钻牛角尖；读孔猛，我懂得了处人事、求学问的原则，内心少了许多的焦躁，拥有了更多的沉稳。
以前读书都是随性而为，没有方向，没有目的。但是有人说：“人生最大的财富,不是拥有多少钱，而是拥有一个可以帮助自己，引领自己成长的平台。”现在我觉得，专业阅读就是这样的一个平台，新教育就是这样的一个平台。
来到英民之后，特别是今年，我更多的是走在专业阅读的路上，实践在新教育的路上。专业阅读，就像是站在大师的肩膀上前行，使我的视野更加开阔；让我对教育教学有了更多的思考。
例如在读《中国新教育》时，有一段话就很令我触动。
文中说，“课堂应该是学生生活和生命的重要组成部分，也是学
生未来生活技能的操练场，是学生未来人生阅历的实习地。所以，在课堂里，我们不仅要让他们学到知识，还要让他们学会生活，为他们营造必要的交际场，让他们学会交往，甚至学会“理论”，学会争吵。“赤橙黄绿青蓝紫”，少了一色，就无七彩生活；“酸甜苦辣咸”，少了一味，也无五味人生，哪怕你给予他们的永远是火红的热情，是蜜糖的甘甜。所以，真正的课堂还要让学生拥有多种生活体验，多种情绪情感的体验，让学生拥有揭开疙瘩、战胜挫折的经历，品尝“苦乐年华”的滋味。“
我觉得这段话说出来了课堂的实质—“课堂就是学生未来生活技能的操练场，是学生未来人生阅历的实习地。”而这个“生活技能”和“人生阅历”显然不单指学到的知识，更多的指向学生生活的丰富性和学生所能体验到的幸福指数。只有学生感受到幸福了，他才愿意学习，才愿意上进；也只有学生感受到幸福了，他才会拥有美好的品格，并让这些美好的品格伴随一生，辐射到他人身上。将来这样的学生也更有可能最大的造福于社会。在大师的引领下，现在我将目光几乎均衡的投射在每一个学生身上。但关注那些缺少家庭温暖的学生，性格有缺陷的学生可能会更多一些。我试图让班里的生活更丰富，使学生的生活、学习氛围更融洽。让学生在这样的氛围里增强生活技能，丰富人生阅历。
书是一个高贵的平台，但也是一个最平易的平台。我将继续在书的引领下，努力前行。
篇二:《阅读引领我前行》
阅读引领我前行
英民小学 闫露
一本好书，可能是一个智者用一生的时间去寻找，去追寻、去表达的。而我们作为读者，只要花几个小时，花几天，就可以读完一个智者一生的追求。有人还说，人最好的进步方式是读书，比读书还好的进步方法是行万里路。但对于我们来说，行万里路既没有资金，也没有时间，所以我选择了读书。读书让我受益匪浅。原来我读的书多是教育、历史、故事方面的。读家教方面的书，我学会了更多的育儿技巧，积攒了更多和孩子沟通的经验，改变了以前很多错误的育儿认识；读诗歌、散文，让我感觉激情更飞扬，生活更富有诗情画意；读哲学、历史，让我感觉灵魂更通透，思索更深邃，遇事不钻牛角尖；读孔猛，我懂得了处人事、求学问的原则，内心少了许多的焦躁，拥有了更多的沉稳。
以前读书都是随性而为，没有方向，没有目的。但是有人说：“人生最大的财富,不是拥有多少钱，而是拥有一个可以帮助自己，引领自己成长的平台。”现在我觉得，专业阅读就是这样的一个平台，新教育就是这样的一个平台。
来到英民之后，特别是今年，我更多的是走在专业阅读的路上，实践在新教育的路上。专业阅读，就像是站在大师的肩膀上前行，使我的视野更加开阔；让我对教育教学有了更多的思考。
例如在读《中国新教育》时，有一段话就很令我触动。
文中说，“课堂应该是学生生活和生命的重要组成部分，也是学
生未来生活技能的操练场，是学生未来人生阅历的实习地。所以，在课堂里，我们不仅要让他们学到知识，还要让他们学会生活，为他们营造必要的交际场，让他们学会交往，甚至学会“理论”，学会争吵。“赤橙黄绿青蓝紫”，少了一色，就无七彩生活；“酸甜苦辣咸”，少了一味，也无五味人生，哪怕你给予他们的永远是火红的热情，是蜜糖的甘甜。所以，真正的课堂还要让学生拥有多种生活体验，多种情绪情感的体验，让学生拥有揭开疙瘩、战胜挫折的经历，品尝“苦乐年华”的滋味。“
我觉得这段话说出来了课堂的实质—“课堂就是学生未来生活技能的操练场，是学生未来人生阅历的实习地。”而这个“生活技能”和“人生阅历”显然不单指学到的知识，更多的指向学生生活的丰富性和学生所能体验到的幸福指数。只有学生感受到幸福了，他才愿意学习，才愿意上进；也只有学生感受到幸福了，他才会拥有美好的品格，并让这些美好的品格伴随一生，辐射到他人身上。将来这样的学生也更有可能最大的造福于社会。在大师的引领下，现在我将目光几乎均衡的投射在每一个学生身上。但关注那些缺少家庭温暖的学生，性格有缺陷的学生可能会更多一些。我试图让班里的生活更丰富，使学生的生活、学习氛围更融洽。让学生在这样的氛围里增强生活技能，丰富人生阅历。
书是一个高贵的平台，但也是一个最平易的平台。我将继续在书的引领下，努力前行。
篇三:《专 业 引 领 我 前 行》{引领我前行的人}.
专 业 引 领 我 前 行 15春电子1班 李梅
未来，掌握在自己手中。花开花又落，春去春又回，放眼望去，电子、网络铺天盖地，信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色的人物相继出现；不禁感叹，这世界变得好快。作为一名电子专业中职生的我不由得考虑起自己的未来。
有句话说的好：如果你不知道你要到哪去，那么通常你就哪也去不了。所以，当你行动前要先想明白要去哪里，这是至关重要的；有明确的目标才有追求的驱动力。
我在实训期间学会了认识电路和连接电路。虽然做得不是那么的好，但我认为最重要的一点是我认真学习了；倘若畏首畏尾不去尝试战胜自己的困难，那就什么也学不会。我根据自我评价和他人的评价人确定了自己的人生目标——电子高级技师。虽然我离成为高级技师的距离比较远，对技能还不太熟悉，技术还不是太扎实，但是我相信，凭借我对电子技能方面的热爱，通过我的勤奋努力，给自己足够的信心，我一定能够实现自己的理想！
古人云：不奋苦而求速效，久落得少日浮夸，老来窘义而已。所以，在学习期间，我会不断的扎实自己的专业技能，珍惜每一个能提高自己的机会。
在我问自己“第一步”靠近的时候，我会始终坚持一步一个脚印地向我的既定目标迈进！而“第一步”是最关键的一步，只有学好了专业技能我才能成功的迈出关键的第一步。我会不断的提升自己。“世上无难事,只怕有心人”,虽然只是一句古老的话，但他其中的道理让我受益匪浅。我相信自己！我相信自己会越来越棒！理想并非遥不可及，只要我肯付出、肯努力，就一定会有收获的！
将理想变成现实，我需要有扎实的技能基础和优越的技能；而这些都需要我为之付出努力，我努力了，也就前进了！
好的专业引领我飞得更远！我的未来属于坚持不懈的自己！
篇四:《榜样的力量引领我前行》
榜样的力量引领我前行{引领我前行的人}.
我身边有这样一个人，他很平凡，只是我们千万铁警同胞的一个缩影；他也很优秀，时刻散发着共产党员特有的魅力。他每天在自己的岗位上做着平凡琐碎的工作，却用汗水书写了忠诚；他在一个个危险关头挺身而出，用生命彰显了党性的光辉。“舍小家，顾大家”不再是一句空话，“忠于职守，爱岗敬业”就是他的真实写照，“顽强拼搏，锐意进取”，这些形容词放在他身上一点都不为过，他的事迹平凡而又伟大，他就是我心目中的优秀共产党员——赣州东所民警陈大志，作为榜样，一直照亮我不断前行。
工作中的他，无私奉献。他，没有激动人心的豪言壮语，有的只是对本职工作的默默耕耘；他，没有令人羡慕的功名，有的只是为人民服务的坚定信念；他甚至没有什么特殊的本领，有的，只是一名老民警工作十年如一日的赤热情怀。十五年的警龄，真正实践了“干一行，爱一行；干一行，就要干好一行”的信念。陈大志之前是干客勤的，经常熬夜，有时候家里小孩发烧感冒的，他总是不能在身旁陪伴，工作起来顾不上家庭，在抓网络逃犯的时候，甚至几天几天也顾不上给家里来通电话，真正做到了无私奉献。在执勤站查危口的时间，站立的时间比较长，但是他都是站得笔直，没有丝毫的松懈。他总是跟我们年轻的铁警说：“我们穿上了这身{引领我前行的人}.
警服，就要站得笔挺，要有个做警察的样子，如果群众有事情求助，才能在人群中一眼看到我们。”
他如今干的是线路工作，需要经常走线路，协同各单位排查、解决安全隐患。可不要以为这项工作只是随便逛逛就行，记得有一次有位患有老年痴呆症的老太太误入铁路，后因避让列车从铁轨上摔倒，陈大志得知后背着老太太在铁路上艰难行走800多米走出铁路护栏网，然后连忙送医救治，积极联系家人接回。他的岗位平凡，人也普通，但是他爱岗敬业，吃苦耐劳，即使是在最艰苦、最危险的条件下，这个老同志、老党员都没有退缩，而是迎难而上，在维护铁路和谐与稳定的大潮中贡献出了自己的一份力量，为我们年轻民警做了表率，引领我们勇往直前。
学习中的他，锐意进取。在平凡的岗位上，不甘平庸，始终保持一腔热血，敢于挑战自我，展现自我风采。记得在我处开展的新一轮网上作战技战法学习活动强力推进查缉追逃工作中，他勤于钻研，虚心学习，善于思考，对查缉的成功案件举一反三，从中摸索一些办案规律，并积极向领导提出一些好的建议。特别是网络技战法追逃工作，虽然很苦很累，他总能做耐心细致、积极主动。通过不懈的努力，他在网络追逃上成绩显著，成功追获20余名网络逃犯，荣立三等功一次，积极为所里完成追逃指标。他告诉我们，他在工作中的动力离不开平时的理论指导。正是因为认真按照
“两学一做”的学习教育要求，锤炼坚强党性和过硬作风，才能用先进的思想武装自己，努力践行“忠诚、为民、公正、廉洁”的人民警察核心价值观，在各项公安保卫任务中作表率当先锋。
生活中的他，热情乐观。他在工作的时候严肃严谨，别说犯罪嫌疑人了，我们看他工作时的样子都好生敬畏，但是脱下这身警服回归生活，他却总是笑呵呵地面对大家，和同事们相处融洽，经常以一个邻家大哥的身份与同事互动。记得我刚分配到所里，突然要从一个刚出校门的大学生转换成一名人民警察，多少有些不适应。陈警官就像我的兄长一样，和我聊天拉家常，分享他年轻时初到所里的经历，帮助我快速转换角色，尽快投入到工作当中。我在刚开始的执勤任务时，有时擒拿动作不准确、不到位，陈大哥会在任务结束后跟我聊天，给我悉心指点，我正是在陈大哥的指导下不断进步，在工作中更加有了干劲。他就是这样一名普通的党员民警，集民警的吃苦耐劳与党员的先进性于一身，给予我们榜样的力量，让感受到集体的温暖，让我明白自己也可以在平凡的岗位上做一番伟大的事业。
这就是我身边的共产党员，他没有华丽动人的话语，没有惊天动地的壮举，他只是在平凡的工作生活中，用自己的实际行动，为党旗增光添彩。他像一颗颗无名的星辰，看似微小，却闪耀着璀灿夺目的光辉，照亮着普通家庭；他也像
一盏明亮的灯塔，用他党性的光辉引领着我不断成长、前行。
（作者：赣州公安处赣州东所二级警员 宋泽）
篇五:《“好书引领我前行”总结》{引领我前行的人}.
“好书引领我前行”总结
我们幼儿园的老师每天都在感叹生活很烦琐，经常要写这写那，压力很大。很多老师都说但真正用来看书的时间并不是很多，尤其是主动去看好书的老师简直是微乎其微。说实话以我个人的意见认为，好书是一种精神享受，是没有任何一种美餐可以能与之媲美的。
本次活动是由本人发起，经过园领导的同意后实施的。我们的初衷是让我们教师能利用业余时间尤其是寒假来看些好书，让我们的教师和教育大师进行心灵对话，让他们的一言一行对我们有所启迪，为我们的教育实践指引方向。很多教师在本次的心得笔记中真诚地找到了自己和大师的差距，愿意向大师学习，多看书，多和孩子交流，用心去爱班上的每一位孩子。这是非常好的一面。
本次活动一共有26位教师参加这次活动的评选，经过我们几个各自打分，个别有争议的拿出来互相陈诉理由并拿出作品一一推敲后得出的结论，其中13位教师突出重围，分别获得一、
二、三等奖。这些老师的读书笔记之所以被我们以相当惊人的目光一同看中，他们有以下共同的特点：
一、 能围绕读书心得的写法去操作。即能把自己认为最令人感动的部分用一定的笔墨来叙述，并围绕好书的这些方面来撰写自己的感受，或结合自己的教育教学实践来展开谈论，有找差距的，也有下决心在某方面不断努力的，也有畅谈自己是如何操作的。黄晓玲和黄雪萍老师在这方面做的非常好。
二、 题目新颖，内容与本次活动的主题比较贴近。我们举办本次活动的目的是想让老师从好书中汲取营养，并能从中提炼出好方法或好的做法运用并指导我们的实践。陆义平的读书心得取了《平等地对待每一个孩子》，题目一目了然，告诉我们她以后应该怎样对待孩子，怎样从事我们的教育教学工作。她的文章之所以能获奖，原因这在于此。这次征文比赛很多老师的题目是《读—》有感，没有自己的观点，缺乏自己的主见，不会为自己定位，也没有吸引人的地方。
三、 文字组织能力较强，语句流畅，善用各种修辞手法，读来有行云流水的感觉。徐利红老师的心得写得很美；两位一等奖获得者的文字组织能力都不错，尤其是黄晓玲这次能突出重围获得一等奖，证明她的文字功底还是比较雄厚的，如果不断努力坚持不懈，一定能在文章上有所突破。
四、 分析透彻，读书仔细，能认真总结书中好经验和好的方法并能结合自己的实践来畅谈。黄芳老师能用简练的文字把书中的精华一一提炼，；有的老师没有运用书中的任何例子和语言，与读书笔记的主题相去甚远。
不管获奖与否，我都希望大家能抱着正确的心态对待读书，对待工作，认真总结自己成功的一面和不足的一面，尤其是一定要有正确的心态面对自己的过去和未来。我相信读过好书的教师受到了心灵的震撼之后决不会斤斤计较这次我们的评奖的多寡。只要用心读好书，并对照大师的言行努力去做，把今天没有获奖的心态当作是一次磨难和财富，我想你一定会有更大的收获在等着你。
篇六:《阅读引领我们前行》
“身未动 心已远”
——观第九届全国小学“语文主题学习”研讨会有感
育才学校 吴琼{引领我前行的人}.
“江上龟峰天下稀”，5月14、15日，在美丽的龟峰脚下弋阳，迎来了教育的盛会——第九届全国小学“语文主题学习”观摩研讨会（华东区），我校（育才学校）有幸承办了此次年会弋阳分会场的工作任务，无论是作为年会前期准备活动的参与者，还是作为近距离会议的聆听者，都感觉到无上荣耀。2日来的观摩学习，我既受启发，又反思许久……，语文教学真的在变通，阅读真的走进了我们的心。
两天，5位专家报告、3位名师论道、6堂观摩研讨课……我们确实在其中学习不少，认知不少，成长不少，感悟不少！
“于细微处见真情”—程美琴老师，让我们看到了她处于细微处的教学，作为一名初中教师，我从未感受过“汉字”这般有趣活泼，博采众长的识字教学，除了认字、识字外，还要在细微处观察汉字、分解汉字、迁移汉字，在课堂交流和精读的过程中让学生“乐学汉字”，每一细微处都仿佛置身童话之中，带领我们广识汉字。王涛老师，这位学生眼中微胖但帅气的老师给我们留下了深刻的印象，或许因为他是一位男老师，或许过去的我们听的大多都是女老师给我们上观摩课，所以有一种特别且新鲜之感。果然，《写一个熟悉的人》—写作教学课：有亲和感的导入，选人物，列特点，找词语，表个性等等，展示范文选段层层递进，让学生发现问题，总结写作方法，怎一个“妙”字了得！王老师的课随性从容，大气中含带着细腻，他带领我们做到了“轻轻松松学写作，快快乐乐学语文”。在报告中，他提倡要给学生创造一个“想读就读”的阅读环境，在学校建立“走廊书吧，大厅书吧，班级书吧”，无处不见书，无处不读书的环境，就能给学生创造出一个良好的阅读氛围。当我们还在为如何引导学生阅读而烦恼时，王涛老师已经给了我们一个重要提示：搭建一个良好的活动，就是给老师一个“拐杖”，如果说引导孩子阅读，适当的布置阅读任务还是让孩子处在阅读的被动中，那么如何让孩子主动阅读，老师如何利用好手中的“拐杖”才能得到理想的功效呢？开展各类“阅读活动”，让孩子把阅读当做学习和生活的一部分，通过活动，让孩子真心的爱上阅读！我想通过学习王涛老师的教学理念，我们都有了共同的梦想：让孩子们的阅读变得像呼吸一样自然！ 方局长说：文化要寻根，章程要追问！文化只有落地，文化才会生根；文化生根才有活力，文化还要长出来，只有文化长出来，才能开花，结果！借用方局的话说：语文要发展，阅读要寻根！阅读只有落地，阅读才会生根，阅读生根才有活力，阅读还要长出来，只有阅读长出来，才能开花，结果！我们现在要做的就是如何让阅读先落地，有计划的为语文发展开辟新航线！
在一个访谈节目中，听《焦点访谈》前主播：敬一丹说过一个故事，说她认识的一个阿姨在60岁生日时许下一个愿望：就是希望自己在90岁前完成3个计划，一个是创建一个养老中心，一个是创立一个养老基金会，一个是创办一档老年报纸；如今老人已经91岁高龄了，她也在90岁前完成了自己的计划，并一直这么快乐的做下去！正是因为这个故事更让我们反思：作为青春路上的教育者，作为教育路上的青春人，我们应为我们的教育事业教育梦制定一个教育计划，不为名利，只为教育！
篇七:《好书引领我前行总结》
好书引领我前行 总结
我们幼儿园的老师每天都在感叹生活很烦琐，经常要写这写那，压力很大。很多老师都说但真正用来看书的时间并不是很多，尤其是主动去看好书的老师简直是微乎其微。说实话以我个人的意见认为，好书是一种精神享受，是没有任何一种美餐可以能与之媲美的。
本次活动是由本人发起，经过园领导的同意后实施的。我们的初衷是让我们教师能利用业余时间尤其是寒假来看些好书，让我们的教师和教育大师进行心灵对话，让他们的一言一行对我们有所启迪，为我们的教育实践指引方向。很多教师在本次的心得笔记中真诚地找到了自己和大师的差距，愿意向大师学习，多看书，多和孩子交流，用心去爱班上的每一位孩子。这是非常好的一面。 本次活动一共有26位教师参加这次活动的评选，经过我们几个各自打分，个别有争议的拿出来互相陈诉理由并拿出作品一一推敲后得出的结论，其中13位教师突出重围，分别获得一、二、三等奖。这些老师的读书笔记之所以被我们以相当惊人的目光一同看中，他们有以下共同的特点：
一、 能围绕读书心得的写法去操作。即能把自己认为最令人感动的部分用一定的笔墨来叙述，并围绕好书的这些方面来撰写自己的感受，或结合自己的教育教学实践来展开谈论，有找差距的，也有下决心在某方面不断努力的，也有畅谈自己是如何操作的。黄晓玲和黄雪萍老师在这方面做的非常好。
二、 题目新颖，内容与本次活动的主题比较贴近。我们举办本次活动的目的是想让老师从好书中汲取营养，并能从中提炼出好方法或好的做法运用并指导我们的实践。陆义平的读书心得取了《平等地对待每一个孩子》，题目一目了然，告诉我们她以后应该怎样对待孩子，怎样从事我们的教育教学工作。她的文章之所以能获奖，原因这在于此。这次征文比赛很多老师的题目是《读—》有感，没有自己的观点，缺乏自己的主见，不会为自己定位，也没有吸引人的地方。
三、 文字组织能力较强，语句流畅，善用各种修辞手法，读来有行云流水的感觉。徐利红老师的心得写得很美；两位一等奖获得者的文字组织能力都不错，尤其是黄晓玲这次能突出重围获得一等奖，证明她的文字功底还是比较雄厚的，如果不断努力坚持不懈，一定能在文章上有所突破。
四、 分析透彻，读书仔细，能认真
总结书中好经验和好的方法并能结合自己的实践来畅谈。黄芳老师能用简练的文字把书中的精华一一提炼，；有的老师没有运用书中的任何例子和语言，与读书笔记的主题相去甚远。
不管获奖与否，我都希望大家能抱着正确的心态对待读书，对待工作，认真总结自己成功的一面和不足的一面，尤其是一定要有正确的心态面对自己的过去和未来。我相信读