【 – 字数作文】
篇一:《总有一种记忆值得珍藏》
总有一种记忆值得珍藏
08级2班马小涵
在记忆的银河里，闪着无数的明星，有快乐的，有忧伤的……其中最值得我珍藏的就是我被抛弃的记忆，而抛弃我的不是别人，正是我的父亲。
我从一出生，就注定了要被父亲抛弃。父亲是一个极其封建的人，认为只有儿子才能传宗接代，才能有所作为，而女儿只是赔钱货。我的出生对他来说无疑是个沉重的打击，因为我，他每天都和我母亲打架，他要求母亲再生一个男孩，母亲望着年幼的我，迟迟不肯答应，母亲深知后果：如果再有个男孩，我的日子将会多么悲惨，年幼的我从他们的争吵中渐渐明白了些事情，明白了原来我是多余的。
随着我一天天长大，父母的争吵也越来越激烈，最终父亲选择抛弃我，和母亲离婚，再分别的时候，我紧紧抓住父亲的衣角，希望他会回心转意，希望他会笑着和我说这只是他和妈妈之间的游戏——这当然只是幻想。父亲甩开我的手，头也不会的离开了，没有一丝眷恋，任凭我歇斯底里的呼唤，他最终没有回头看看多余的我。
被抛弃的日子很疼苦，每当看到别的小朋友有爸爸时，我也想要个完整的家。但是我不敢说，母亲为了我受了太多的委屈，我不能再让她操心，我要保护妈妈，意识到这些时，我才刚刚五岁……
上帝为你关上了一扇门，他必将给你打开一扇窗。因为这件事，我变得坚强，我努力的证明自己，希望有一天让妈妈过上好日子，希望爸爸能为他当年的糊涂而愧疚，而这段记忆我将永远珍藏。
篇二:《总有一种记忆值得珍藏》
总有一种记忆值得珍藏
群力小学 陈珊珊
亲爱的老师，在那落叶纷飞的时节，我们这群迷茫的孩子，走进了校园，当
我们第一次面对课本，那上面密密麻麻的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑。是您！易老师！用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的心情学到了知识。您在课堂上，那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的
知识，叙述给我们听，让课堂充满了乐趣，带给我们无限的想象。
易老师，您把希望的羽翼插在我们的身上，想让我们飞得更高、更远。正是这样，您在无形的小事中，教会我们如何做人、如何处事。当我们感到迷茫时，您便化身为指路明灯，带领我们在大海航行；当我们感到挫折与失败时，您便化身为勤劳的园丁，为我们除去周围的杂草；当我们伤心时，您便化身为天使，为我们分忧，让我们快乐起来，重回活泼少年、、、、、、您的关爱无处不在，那
些点点滴滴的回忆，填满我的心海。
老师，因为你们的辛勤劳动，感动了所有的人们，所以有了每年9月10日
的教师节，那是你们的节日，它的诞生，是为了让人们在这一天感谢老师除了奉献别无所求、无怨无悔、认真负责。过一个月就是一年一度的教师节了，我在此
要代表骊龙中学97级（4）班的全体同学对伟大的易老师说一句“易老师，谢谢
您，您辛苦了！”
诗词歌赋，颂不完对您的赞颂，加减乘除，算不出您的贡献。您是甘露，用
那点滴的水珠滋润我们的心田，您是雨伞，用自己来为我们遮风挡雨，您是方向
盘，在前面指引我们走向正确的道路。
给我印象最深刻的一次是：我们班有一位同学，他在开学的时候就一直学习兴趣不浓，玩心很重，甚至还做一些坏事，认识的同学都很讨厌他。这个时侯，我们的老师们“挺身而出”主动去帮助那位同学，没想到好心没好报，那位同学
还辱骂老师，一点都不领情。可是老师并没有因此而放弃对那位同学的帮助，反
而更加地关心他，引导他们走向正路。结果还是让大家很欣慰的，那位同学在老
师的不懈帮助下终归重新把心放回了学习上。 老师从不向别人倾诉自己的辛苦，但他们默默地培育了一代代的国家栋梁，
自己的劳动成果布满天下。真是应了那句话——“桃李满天下”。
最让我感动的一次是：晚上下晚自习时，突然下暴雨了，同学们有的在住校
生那里借宿，有的家长带伞来接孩子，而我的父母由于在外地进货，没有给我送{总有种记忆值得珍藏}.
伞到校，家里就弟弟一人在家，我必须赶回家去陪他，可是这么大的暴雨，我就
一直站在走廊，皱眉看着瓢泼大雨，这时，易老师走过来，“珊珊，我送你回去吧，这么大的雨，你一个人走这么黑的路回家，肯定害怕。”我哽咽着说：“好的”。一路上都没有路灯，易老师打着手电筒，冒着风雨送我回家，由于雨太大了，伞不能全部遮住雨水，我们的衣服都打湿了。送我到家后，易老师又急忙返
回学校去查寝室，看着风雨中易老师的背影，我眼眶湿润了。“谢谢您，易老师！”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”千百年来，无数的人们都喜欢用这
句话来赞颂我们的人民教师。那不是空口说来，而是我们的老师真的拥有像春蚕
和蜡烛一样无私奉献的精神，所以这个比喻并不过分。
最后，我祝愿易老师身体健康、年轻永驻，并提前祝愿老师们节日快！
篇三:《总有一种记忆值得珍藏》{总有种记忆值得珍藏}.
总有一种记忆值得珍藏
回忆永恒不变的旋律，聆听无法拒绝的回忆，带你开启友谊的故事""
——题记
欢乐颂
元旦至，我班策划联欢。
紧张的汇报工作呼应而来。我组因总分不理想而多报节目。在这准备工作进行时，有一天大“预谋”在酝酿""
主持人已选定。节目单不断更改。“what songs will you sing？”“three pieces of music，《明月几时有》《奔跑》《奔跑》 ”“wow！”（你唱什么？三首）（呀！）
伴随着第二节下课铃声，“终于开始了”我迫不及待。当主持人喊出“奔跑”二字时。 我的双腿犹如千斤重的石头，搬也搬不动。双手也吃力的打颤。总算把石头挪上去了，脸不知不觉的红了，红了。后来又忘词了，面对尴尬，正是来自同学的掌声和欢呼声鼓励了我，给了我动力，让我静下心，终于唱完了。而“阴谋”即将水落石出。
“下面有全体同学演唱《小苹果》 ”顿时我们男生脸色咋变。唱完掀起暴风雨般的掌声，急促而响亮。
“最后，请欣赏《王妃》 ”我载着同学期待的掌声再次飞上台，面对屏幕。以前的石头也没了，沉稳顺利地唱完，使全场欢乐推向高潮。
“由全体同学演唱《北京东路的日子》 ”我唱完一半，只觉喉咙发痒，咳嗽不断，不得低声吟唱。”这时，一位同学在我旁边大声唱，为我助威，让我深感欣慰。
放学后，我们抄起书包冲出校门，走出门，学校没有以前的喧闹，静静地卧在田野之中，不远处传来一声清晰的鸡鸣""
我暗自想“我书包里有三块石头：友、情、学，我哪块也不想丢掉；只要勇于尝试，原来上台如此简单。”
友谊“变”奏曲
“不稀罕搭理你。”“哎呦，你以为你自己多优秀似的。”争吵声打破相互的冷漠。掀开变奏曲的第一章节。在旁的女同桌支持他，我自己孤军奋战。
同桌有一道题不会，问，吾不讲。伊气。她恶狠狠地瞪了我一眼，接着换了另一幅“嘴脸”去“请教”他。吾卧倒，只当没看见。
“呵，你也有不会的时候！”他只是默不作声地思考难题，急的焦头烂额呵！满头大汗呵！我却不知帮了倒忙。
“无心插柳柳成荫，柳暗花明又一村。”我气的他胡乱画线，帮了他构造辅助线，助他解决了“魔题”。
班主任注意到我俩的“冷战”，派出“超级士兵”打探敌情。“敌明我暗，吾还是小心为妙。不如联他攻“班”。
在一次扫除中，班主任故意让我俩用一个拖把，想必这就是他的计策。
吾对其曰：敌明而我暗，不如我们联手，胜算翻倍。”点头称赞。
干完活，我才明白班主任的良苦用心：哪怕我是敌人，只要你与同学矛盾化解，也值了。一个妇孺皆知的道理印在我脑子里，刻在我心里：退一步，海阔天空。这时，我看他，不由得笑。
此后，我与其情好日密，同桌不悦，同伴解之曰：我与之，犹鱼之有水也。愿君勿复言，同桌乃止。{总有种记忆值得珍藏}.
离别小调
上体育课，见五班拍照留念，我鼻子一酸：光阴似箭，日月如梭。一晃三年过去了，人生有几何载？
毕业将至，此之谓伤感心酸泣鬼神乎。轮到我班拍照时，表面强颜欢笑，实则忧伤凄凉。此也谓：寂寞柳树深院锁初冬，剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头。不远处传来送别小调：长亭外，古道边，芳草碧连天~
二氧化硫似的气味从远处飘来，呛得我泪流。空气中无不充斥悲伤的味道。谓之同学，笑曰：尔没有呛到？
我无法舍弃关于友谊的回忆，若一些记忆不得不消失，我也保留这些。吾仰望天空，几块“笔画”凑成几个字：总有一种记忆值得珍藏""
我伫立在一月十日十四时二十三分五十八的操场，久久注视着天边飘去的字""
韩学文
篇四:《总有一种记忆值得珍藏》{总有种记忆值得珍藏}.
《新语思》现代人阅读 <<文言文》精版
总有一种记忆值得珍藏
2015级5班 李金艳
我不喜欢我的物理老师，因为我觉得他太过年轻了，教学经验不够丰富。他自我介绍的时候，只说了他姓许。私底下，我们叫他“钱多多”。
因为我对他的种种偏见，每次上物理课，我都会跟他作对。老师常常说我，说我不认真学物理，脑袋又总是比别人慢半拍。我和他顶嘴：“那是你自己教得不好，还好意思来说我！”每一次，我都用这句话来气他。他又黑又瘦的脸上有些泛红，却总是不生气。我渐渐不听他的物理课，在他的课堂上，要么开小差，要么讲话、找茬儿。我的物理成绩也一落千丈。
我一直是一个骄傲、坚强的人，可是再坚强的内心也扛不起试卷上那微薄的分数。那次发试卷，我看了一眼，又是七十几分！我的眼眶又浸满了泪水。那物理成绩曾经比我差的同桌，这次居然考了八十几分。她脸上洋溢的笑容，深深地刺痛了我本就千疮百孔的心。
老师从门口走进来，他的眼光扫过全班后，直接盯向我。想到平日里的无理取闹，我心虚地低下了头，心里不住祈祷：“别过来！别过来""”哪知道老师偏偏向我走来，我的心慢慢冷却""哼！大不了狗血碰头！我咬紧牙关，不让在眼眶里打转的泪水滴落下来。
“考得怎么样啊？把你的试卷给我看一下吧。”他在我旁边停下，没有风暴，只有出乎意料的温和。我诧异地抬起头，正碰上老师那澄澈如水的目光。那一瞬间，我知道，我错了，而且错得太久，太久""我再也抑制不住自己，有一种液体从灵魂深处汩汩流出。人们说，那叫眼泪""
老师拿着我的试卷，慢慢看，为我讲解做错的每一道题目，帮我分析做错的原因。金色的余晖从窗口溜进来，爬上老师的肩头。他对我说：“你要相信自己！你并不差！加油！我看好你！”他转身向外走去，到了门口，他又侧转过来，对我挥挥手。天边那一抹夕阳的余晖洒在他的额前，却暖在了我的心里""
从那以后，每一节物理课我都认认真真听，每一道题都仔仔细细做。初三了，他却不能再教我们了，因为他去高中部了。现在我真的好后悔！可这世上哪有后悔药？我唯有好好学习物理，提高物理成绩，不辜负他的期望。
我现在还是时时想起“钱多多”，常常想起他写得很差的粉笔字，想起他身上淡淡的烟味，想起他又黑又瘦的脸，想起他有时嗓子不好在课堂偷含润喉片的囧态""这一切，如童年那些老照片，被我锁在记忆的抽屉，永远珍藏""
篇五:《总有一种记忆值得珍藏》
作文一：总有一种记忆值得珍藏 詹惠文 青春岁月，繁花似锦，流年易逝，挽不住那沉沦的夕阳，只能把记忆苦苦珍藏。 ——题记。 斜晖缕缕，草丛窸窣作响，阳光透过柳树的枝叶斑斑驳驳地洒落下来，形成细碎的影""早春美景，亦是流连忘返，一阵春风掠过，沉浸在这美好时节，禁不住回首。 小时候，我喜欢海风，喜欢聆听那美妙的声音，喜欢站在山上望着辽阔的碧波。无忧无虑，有父母无微不至的疼爱。那时感觉真的好幸福。 世间的美好总是如此短暂，又或是因为短暂而美好——漫长的岁月容易磨掉人内心对某种事物最初的完美印象和延伸出的幻想。 犹如温室的花朵，不愿感受人间的凄凉，然而有一天，这一切都变了，我成了被丢弃的孩子，忍受着冰雪的磨打。却不愿丢弃那曾经的记忆，我苦苦的把它藏着，藏在人们所观察不到的地方。 我那时仿佛身处幻境，苍穹之上，月华如练，随着树影和云朵一同摇曳。山的最高处，我极力远眺，爸爸抱着我，把我举得很高，靛青色的大海呈现在眼前，被斜阳映成一面明镜。阵风吹来，海面波光粼粼，母亲则在一旁说说笑笑，依旧是落日余晖，香蕉树下，摇拽着三个似真似幻温馨的人影。 而岁月在弹指间匆匆而去，我也早已不再愿意触碰那段不堪回首的过往，只余这幅画面让我苦苦珍藏。 初中的日子已渐渐消逝，我也慢慢读懂了友谊。花开的每一个日子，我们都相处在一起，仿佛是一对双胞胎，能够领会对方的心扉。 她的谦让，她的博学，她的可爱，折合成册，放入我奔波的脑海中。人生的旅途，让我们成为两个相识的旅行者，一同迈过这艰难的路程。亦是命运，让我们千里奔波，百复周折相聚在一起。 她如花般的笑容拥有着神奇的力量，它仿佛能够驱走天空中密布的乌云，牵动穿行的月亮幻化出如梦般的涟漪。星光疏离地洒落在我的肩上，蹁跹如杨花，我默默地把她的记忆珍藏起来，让友谊永驻"" 漫漫岁月，有过泪水，有过欢喜，总有一些记忆值得珍藏，不至于让岁月的流逝冲淡它的味道。 春华秋实，满园花开，人生的历程总会结出果实，酸的，甜的，涩的，总要采摘一个放入记忆的花篮。 ——后记。 作文二：总有一种记忆值得珍藏 周雅婷 春浓至最深处时，我买了这株文竹。 卖花的地方，群芳争妍。花儿们你争我赶地化上最艳的妆，舒展着最曼妙的身姿，散发出最诱人的香味。花农们把最艳丽的花摆放在最外面，这株不起眼的文竹被摆在了最里层。 看得出来花农很不喜欢它，甚至不愿给它一个瓷花盆。它的花盆是软塑料，易变形，有刺激性的气味。我其实不想买它的，它是这般黄瘦，又怎经得起伤筋动骨？我知道它定是活不长的。买它，只是出于我的怜悯。 我把它放在书桌上，抬头就可以看见它。它的叶片轻柔，枝干有节，有些柔弱却文雅脱俗。我每天精心地侍弄它，给它浇水施肥，只乞求上天能让它多陪我一会儿。 到了暮春时节，文竹也健康了些。它羽毛似的叶片不再淡绿枯黄，变得鲜绿起来了，我真心为它高兴，也为它感动。此时外面的世界，一片狼藉。三月暮，无计留春住。雨横风狂中，满地残红。我在家中，独守着我的这一片青绿。 春天的最后一个早晨，我从睡梦中醒来。朦胧中看见文竹叶片的尖端有一点白。我赶忙戴上眼镜，来到书桌前仔细观察。天哪，亲爱的文竹居然开花了！那朵白色的花蕊绽放在叶子的指尖上，像是文竹的誓言，它在宣誓它决不会向命运低头。 在文竹开花的那段时间里，每当我在写作业昏昏欲睡时，它总用它那明丽的花儿鼓励我继续战斗；每当我在学习上想要懈怠时，它总用它那不向命运屈服的花儿给我敲响警钟。每次抬头看见那抹青绿和那几点白，所有的烦恼都会烟消云散。 没过多久，文竹衰弱下去了。也许是开花耗尽了它的精元，它的叶子一天比一天枯黄，可是它的依旧如原来的形态，没有萎缩之意，它的枝干依然挺立有节，没有丝毫弯曲之意。 有时觉得人很无柰，美好的事物任它在眼前消逝却无可柰何，唯有它的脱俗、它的坚强、它的不屈永远珍藏于心。 作文三：总有一种记忆值得珍藏 卢彦孜 如果人生若只如初见，那么似水年华是不是会更繁华一些。 ————题记 人人在童年，都有属于自己的乐园。那时候，住在爷爷家，总喜欢他那院子。夏天一到，整个院子便活了起来。葱绿的爬山虎从墙隙之间生长出
来锁住了整面墙。各种野花野草疯狂地沿着墙根生长。我总喜欢靠着绿墙，和他一起。 他住在墙的那边。每逢暑假，我们便拨开浓厚的树叶，对着一个圆洞说话。那时还小，总要吃力地踮起脚尖，用稚嫩的小手扶在墙上，身后还披着一层绿油油的“衣服”。我俩就在这个圆洞前，传递着属于我们的秘密。 一天，我被妈妈一顿责骂，心中充斥着委屈，泪眼婆娑，鬼使神差地来到了墙前。心有灵犀似的，他听见了我的抽泣声，他也来到了墙前，温柔地问：“你怎么啦？” 我没有回答他，只是哭得更大声了。 他急了，“到底怎么了嘛？” 我依旧没有回应，任凭滚热的泪珠在脸上肆意滑落。泪痕一条条被风吹干，只可惜带不走我的悲伤。不久，我听见了另一个人的哭声，哭得比我还要痛。是他！我停止了抽泣，问道：“你哭什么？” 他略带忧郁地说：“你哭，我就哭；你难过，我也难过呀！” 我破涕而笑，“你傻啊！” 和你一同笑过的人，你可能早已把
他忘掉，但是和你一同哭过的人，你却永远忘不了。 可惜，该过去的还是留不住。 他走了，随他父母去了苏州。 爬山虎死了，被台风吹倒了。 墙倒了，圆洞也没有了，被一个“拆”字毁灭了。 后来，来到院子，那里已经荒芜一片。那一瞬间，我终于发现：那些陪自己走过童年的人，早在告别那天，就已注定再也回不去。就像枯死的爬山虎，就像找不回童年，只留下关于童年的记忆。那些记忆，有些已经遗忘，有些值得永远珍藏。拍拍上面沉淀的灰尘，它依然是最好的心灵归依，历久弥新。
篇六:《总有一种记忆值得珍藏作文》
总有一种记忆值得珍藏作文
作文一：总有一种记忆值得珍藏
李思齐
指尖一一划过一堆花花绿绿的本子，却最终在那本紫色的硬面抄上停留。抽出，翻开，里面沉寂了许久的文字便如张牙舞爪的小兽，争先恐后地涌出。裹挟着远去的记忆，镌刻着你的气息，我感到面前一阵凉风吹过，往事逆袭。
刚步入六年级的我，从为数不多的几款硬面抄中挑中了一款紫色的。我抱怨着样式的不新颖，颜色的老气，也嘀咕着新老师的怪癖，为什么一定要用硬面抄呢？买回家后洋洋洒洒挥下一篇文字，次日，漫不经心地交了上去。
几天后，硬面抄被发了下来，我并不抱太多期望地打开，却发现在那些稚嫩的文字下面打上了一圈一圈的红波浪，几处粗心大意的字被勾画出来，旁边注上了正确的写法，高高挂在文题旁的“优”后面跟了一连串的星，文章最后还有评语，你丝毫不吝惜笔墨，感想和赞美撑满了文章余下的空白。我望了望坐在我旁边的“优等生”，嘿，他竟然比我少了足足两颗星！你也许无法感觉到一个旅途没有太多鲜花和掌声的孩子被肯定时的那种喜悦，仿佛生命的价值得到实现一般充满满足感，整个人都轻轻地飘浮。
我再也不敢怠慢你的欣赏。按照你的要求，在一个星期大大小小的事件中寻觅着素材，若发现了什么值得写的，便像饥渴的豹子发现了新鲜猎物般充满了狂喜。在下笔前踌躇半天，在脑中不断思索、组合、堆砌着优美的句子，然后一笔一划地如刺绣般写到紫皮硬面抄上去。像市井女人为几毛钱跟小贩不折不挠地磨破嘴皮子一般，我为了你优后面多加的几颗星绞尽脑汁，费尽心机，甚至不惜动用一些可笑的小聪明：文章写到一页纸的最上端结尾，这样你的评语便会多些了吧？你一次又一次不遗余力地用你飞扬的文字填补着我为你余下的空白，在结尾处添上一句“期待你新的作品！”那个大大的惊叹号激励着我用更大的力气填满那紫色硬面抄余下的空白。你让我饱尝文字的甜头，坚定了要在这条路上走下去的信念。一次次在你的期待下上交硬面抄，在你的温柔的注视下欣喜地接过你递回的硬面抄，交上递下的过程中，我们的心灵在交谈，思想在碰撞。
不知不觉，那些身边的个性鲜明的同学，无数青春葱茏的日子，便一一被记录下来，成为最好的纪念。
风吹起柔软的纸张，哗啦哗啦，如你离开的脚步，却始终吹不动最后一板硬面，像坏掉的卡壳的磁带，跳不过去。依稀记得你解释硬面抄的好处：无论硬面再破旧，里面的纸都会平展完好，一如我们共同创建的记忆，可以珍藏一辈子。
作文二：总有一种记忆值得珍藏
记忆，那样漫长。有欢笑