【 – 字数作文】
篇一:《别有一番滋味在心头》
别有一番滋味在心头
望着这杯香喷喷的茶，心中载满了浓浓的爱…… ——题记 小时候，我住奶奶家，每天奶姐都会为我沏上一杯地道的湘阴'芝麻豆子茶'.如今，再喝起芝麻豆子茶时，却别有一番滋味在心头。
小时候的我常伴奶奶左右，形影不离。当家中的老水壶开始冒白气，奶奶便会将它从灶上提下来，倒入茶壶中，然后往茶壶里放少许盐，再放入茶叶，炒熟的黄豆、芝麻，然后磨碎一块生姜，一起冲泡一分钟，茶就做好了。望着奶奶娴熟的手法，我站在一旁，不禁暗自赞叹。奶奶麻利的倒了一碗，慈爱的递给我，我马上大吸一口。 '哎，好烫'我赶紧把口中的水喷了出来。
'哈，别急，茶还有些烫，要慢慢喝。'奶奶轻轻抚去我嘴边的茶水，眼中满是慈祥与关爱，那时我似懂非懂，却感觉到奶奶对我的那一份浓浓的爱……
后来，爸爸要来接我走，因为我要到爸爸上班的城市去上学了。 我哭着喊着，奶奶的眼角情不自禁的流下了离别的思念的泪水。我闷闷不乐地坐在车上，满是伤感，想念别有风味的芝麻豆子茶，想念奶奶慈祥的笑容，想念奶奶那无尽的无私的爱…… 现在，只要放假，我便匆匆催着爸爸妈妈往奶奶家里赶。一到家，便迫不及待地跳下车，奶奶早就站在门口，高兴地等待着我的到来。见到我就笑得合不拢嘴了。 厨
房的桌上依旧放着一碗承载着满满的爱的芝麻豆子茶，我不禁看着奶奶那被岁月无情留下的深深皱纹里泛着许多的慈祥，再看看那一头被时间染成的白发，一种涩涩滋味，萦绕心头，挥子不去，渐渐地，我的眼眶有些湿润了…… '你怎么了，孩子？'奶奶问道。
'没，没怎么，奶奶，您教我做芝麻茶吧！'
'好呀！'奶奶便手把手地悉心教起来。我也深深地记住了。 第二天清晨，我趁奶奶还没醒来，便在厨房忙碌了一番，我将为奶奶做芝麻豆子端到奶奶房中，奶奶感觉特别开心，幸福洋溢在她那有些沧桑的脸上。是啊，奶奶一天天老了，对我的爱却有增无减，我该好好的孝敬她老人家了！
又要离开去城里了，奶奶给我准备了一大瓶芝麻豆子，让我带到城里去，并叮嘱我想吃的时候就自己弄着吃。
每一次，品着芝麻豆子茶，心中却别有一番滋味。或许，这就是人间最质朴的一种感动吧！
篇二:《别有一番滋味在心头》
情 义
问世间情为何物，直叫人生死相许！
我是一个不懂何为情义的人，来往的二十多年夸我没心没肺的人的数目可不少。几年前的时候还有村里的人向妈妈告状，为何我那么不懂人情。办公室里同事指责我的冷漠与不现实也是常有的事。于是，我便不敢多说一句话，不敢多走一步路，慢慢地开始疏远了群体，淡然了身边所经历着的事，唯独只做着我应该做的事，。
对于感情呢？又是什么？好多次地拒绝朋友们的介绍，其实不需要聊天，不需要说话，我都知道结局是什么，既然结局是什么又何必花费更多的精力和时间呢？有很多很多的时候，总发现自己很不够努力，很多很多的时候没有办法静下心来去阅读，总是背着个包到处跑，回来累了，洗洗也就睡下了，一天的好时光就这样轻易被我消磨殆尽。曾经是有那么一个人走进我的世界，但我知道他迟早有一天会离开，纵使挽留也只是徒劳，陪他说话也只是想缓解他心中的那份寂寞与无奈。可当真喜欢又有没有什么用呢，现实的残忍足够可以打败一个英雄。一切我都懂，所以我很怅然，只愿陪着我的西湖逍遥过日子。可是现在西湖离我也越来越远了，人山人海遮住了她的宁静和自然，路上行人的吵杂声已混淆了西湖拍打岩石的曲调。只有炎热的夏天，才会找回曾经的我的西湖。
很多人有很多对我的不理解，也不是我不想不尽人情，只是我没有办法去过他们的生活。大脑的空白，经验的无知，历史的欠缺""处理有些事情的滑稽可笑。想点评，想引导，可是对于他们根本不需要，只要满足他们的虚荣心，满足他们的自我良好就好。
过往的种种，总是那么冷若冰霜，不知道在哪个时候开始，慢慢地想着去依恋了。 而今重拾那分跌落已久的感情，是他真心相待唤醒了世间的真善美；是彼此间“执子之手，与子携老”的誓言让我坚信真情还在；相知相逢易，相处相守难，只有情到深处才能倚楼听风雨，淡看江湖路。在记忆的国度里，我曾经学会的忘记，而今却想唤回记忆吗？记忆中的诗词，记忆中的生活，都跌落在红尘中的万仗深渊，拾起的是生活中道理十足，个性坚强的我。温柔乖巧、温顺自然的我被藏了好多年，同时也怕了好多年，昨晚恶梦的惊醒让我感知到自己的那份柔软，同时我感受到他的重要性：已经慢慢地开始依恋他了，电话本里那么多的联系人里，不再是一片空白。他呢？傻傻地，挺老实，似乎不动一根歪脑筋在和我相处，没有考虑过一丝丝的所谓感情上的“欺骗”。就是因为如此，我也傻傻地和他相处，和他谈天说地，和他窃窃私语，也和他打情骂俏，情意绵绵。他读的书挺多的，可是貌似还是我读的书多，好多书中的知识没有重整为自己的认知。几番对文字的聊天下来，他似乎是一个很好的听众，总是愿意细细聆听，不抢着对于知识的摆弄，让我在电话的那一头龙飞凤舞。他，傻傻地，真的很可爱，不是真的可爱，更多的是份贴心。有时候想想他，心里还会笑一笑。就是因为傻傻的，感觉真，感觉美，感觉胸怀坦坦荡荡，他的出现在记忆中的大脑里折射出初中时笔下那片镜空里的人儿：想过好几回，梦过好几回，文章里的那时，那景，那情所配对的那人，除了他还会是谁呢。
曾经他提起过，几十年后他的墓碑上能不能写上我的名字。很自然但有又心情深的一句问话，除了他应该没有人会问了吧。那么多人计较一个死字，而他却用死则同穴来问我。那晚收到那么句问话的时候，很感动，多么不想辜负这个情真意切的人儿，多么想同那个既朴实又勤劳的人儿一起相伴到老。于是，我便回答了：几十年后，你的墓碑旁有守你的墓碑，上面刻上的是我的名字。多么简单而又相随一生的情爱。摒弃了俗世的礼节，抛开了玫瑰与巧克力的追逐，更加没有顾及人世的所谓的门当户对，就这样在青山绿水蓝天白云的文字世界里，我们彼此相恋。{别是一番滋味,作文}.
“曾经你的世界，我没有来得及参与。但从现在这一刻开始，我要永久的记录我们生活
的每一滴。”很多的话儿萦绕在耳畔，时时回想，深深记忆。几番回顾，那声声的想念着实让人痛彻心扉。人生若只如初见，何事秋风悲画扇，如今的他，依旧如初，如同纳兰笔下之与对他的妻子那般生活：下班的时候总是会打电话过来给我；不记得自己的疲倦，只想着夜已深还要去充话费；不顾及手机已经停机还要执意与我通话；纵使自己睡意朦胧，还迟迟不肯挂电话，直到黎明才肯入睡。试问：世上还有多少人还这样对我真诚以待。有君如此，夫得何求？
夫君，既相知又相逢，共此一帘幽梦！{别是一番滋味,作文}.
古 丫
篇三:《别有一番滋味在心头-2》
别有一番滋味在心头
在淡淡的光晕里，细品香茗腾起的清香。次次沟通，次次感悟，一番独特的滋味涌上心头 ……
悠然之光，洒脱高洁。{别是一番滋味,作文}.
你衣袂飘飘，站在千年前的山脚下，守着柴门，望着归鸟，鸟儿累了便返巢栖息，你在中年时做官养家，也累了，便挥挥衣袖告别官场，大步走向心中的田园。房舍虽小，也容得下你的傲骨，生活清贫，也有儿女绕膝的欢乐。短褐穿结，箪瓢屡空，你却毫不在意，仍有那“不为五斗米折腰”的骨气。只有那畅游于欣然忘食的读书会意中，只是陶醉在“归来”的快意里。我跟随着你下田锄禾，草盛豆苗稀，你释然一笑，开始拾掇这一方田，等到披星戴月了，你才肯归。我本想替你拔除道路两旁的杂草，以免衣露沾湿你衣，你却说“但使愿无违”，“不喜亦不惧”渊明，你的孤傲高洁，让我尝到了别有的一番滋味。
正直之光，犀利深刻。
就这样品味着你深邃的目光，一丝无奈，满腹心酸。印象中的你眉宇间透着一股超俗的刚毅，根根直立的短发散出“举世皆浊吾独清”的气度。一声呐喊——弃医从文，划破了寂寥的夜空，你像中国文坛的一棵雪松，俯瞰神州。心底仍有一份对童年的眷恋，但面对黑暗的中国，你用笔尖拨开层层乌云。深夜里，你每个铿锵的文字都砸向我内心的深处，句句劝导，声声呐喊，在我懵懂的心中留下浓墨重彩的一笔，以笔的力度宣示着中国人的铮铮傲骨，当你以笔代刀刺向恶魔，我仿佛在长夜无明的旧中国中看到了点点星光。鲁迅，你的爱国骨气，让我尝到了别有的一番滋味。
温暖之光，淡雅深厚
夜已深沉，仍不肯释卷。喜欢你在笔尖流淌的安静，像一泓清泉，慢慢渗入我的心田，浮躁的社会里，你用诗词指引我向远方看去，悠悠千年
史，波涛汹涌，句句中华情，细腻真切。偌大的舞台上，你从容的道出一个女子对人生的见解。独有的知性与优雅让我构建起美妙的意象，心在言语间飞翔，喜悦漫溢开来。不记得听过你多少次讲座；只觉得你那声声教诲不断撞击着我的心灵，讲论语，讲古诗，讲人生，你娓娓道来的文字在我心中激起层层涟漪，你拉着我的手去叩响文人墨客的心扉，我抓住你的衣襟去领略字字珠玑的瑰宝。于丹，你的优雅博学，让我尝到了别有的一番滋味。
因为有你们，让我平凡的童年里品尝到了独特的滋味……
品读文字，感悟墨香，我的心头涌上了这样的一番滋味……
篇四:《别有一番滋味在心头》
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别有一番滋味在心头
作者：王丽娟
来源：《课外语文·教研版》2012年第12期
【摘要】提高学生的学习积极性，使“要我学”变成为“我要学”，使学生以极大的热情自愿、自主地学习，从而得到全面发展，这不仅是提高我们教学效果的关键，同时也是教育改革的目的所在。我认为要提高学生的学习语文的积极性可以尝试以下做法：一、塑造自我，用形象感染和陶冶学生。二、丰博知识、发挥教师的个性，用睿智激发和启迪学生。三、教学气氛应严肃、活泼。四、教学过程中应讲究“问的艺术”。五、学习过程中要使学生有成就感。
【关键词】提高积极性塑造自我丰博知识教学气氛问的艺术成就感。
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A{别是一番滋味,作文}.
学生是学习的接受者，又是学习的主动者。提高学生的学习积极性，把学生的“要我学”变成为“我要学”，使学生以极大的热情自愿、自觉、自主地学习，从而得到全面发展，这不仅是提高我们教学效果的关键，同时也是教育改革的目的所在。如何提高学生的学习积极性呢？这几天批改学生的随笔使我有了新的思考。下面谈谈我的几点粗浅的看法。
一、塑造自我，用形象感染和陶冶学生
“身为人师，行为世范”。在教育教学活动中，教师的言行举止对学生的感官刺激、情绪调节、心理影响乃至价值取向等方面，有着十分明显和不容忽视的作用。要使学生对你所教的知识感兴趣，就必须先做到让他们对你这个实施教育的人感兴趣，让他们感到你可亲、可敬、可学。所以教师注重“修身”，加强自我塑造很重要。那么怎么加强自我塑造呢？我认为，作为教师首先要自尊、自律、自信、自强，以严肃的态度和饱满的热情去面对生活，在学生面前一定要说到做到，不能言而无信。其次，爱岗敬业、严谨治学，以愚公之精神和春蚕之品性去从事教学，这样学生在学习中就会被老师的这种精神所感染，同时去效法老师的做法。再次，要心胸豁达、情感丰富，以春天般的温暖和父母般的慈爱去润泽学生。最后要懂得因材施教，对待学生不能以成绩论英雄，毕竟“冰冻三尺非一日之寒”，学生的基础、智力等方面有着很大的差别，应该不断的鼓励学生，只要在原有的基础上稍有进步，那他就是可造之才。这样学生才会以你为榜样，才能激励学生，使学生对你所教的知识感兴趣，有了兴趣自然就有了学习的积极性。
二、丰博知识、发挥教师的个性，用睿智激发和启迪学生
扩大知识面，拓展知识内涵，发挥教师的个性，是激发学生求知欲望，开启学生思维和智慧的主要条件，教师要有个性，就是我们教师在平时的教学过程中要研读教材，确定目标，设计教学环节，安排课堂结构，我们要运用一定的教学手段，上课时要控制节奏，要充分运用有
篇五:《别有一番滋味在心头》
别，有一番滋味在心头
毕业了，我当用什么样的文辞表述此时的心境？挥一挥手那样豁达却无法抹去那丝丝眷恋；笑一笑那样璨然却无法隐饰内心的不舍。我有桃李满天下，然而这一届的毕业班，是我几十年的教学生涯中所遇最为特殊的。他们个性张扬，“锋芒毕露”，同时他们有着各自的不同家庭境遇，让你揪心。{别是一番滋味,作文}.
郑蕊是奶奶一手将她抚养长大的，由于缺乏父母的爱，性格上有些偏执与叛逆，我给予她最大的关爱，鼓励她克服性格上的弱点，“穷人的孩子早当家。”奶奶的供奉相对较少，她便养成了勤俭节约的好习惯，业余时间，学校的图书馆是她的最爱，听说我的藏书丰富，她也借读。她将身心投入到书的世界里，沉浸于书中营造的意境中，便暂时忘记自己的不幸与无奈。大量的课外阅读让她受益匪浅，她的作文水平在班里无人能敌。没有父母的关爱，却有奶奶的心疼、老师的关爱、同学的关心；没有望子成龙的父母的陪读，只有学校食堂的清苦，她的学习却名列前茅。
董洁是班长学习成绩永远第一。这家伙真有能耐，都说没有永远的第一，冠军的宝座他却一坐就三年。他也是“博览群书”的孩子，除了课本之外，他几乎读遍了“留守儿童之家”的图书（当然农村学校的图书少得可怜的）。就是报刊、杂志他也不放过，常常到办公室来借阅报刊。老师们都喜欢他，因为他好学上进；同学们都喜欢他，他非常虚心，从不骄傲，课余与同学们打成一片，有空便和同学玩纸牌或下棋；球类也是他喜爱的项目，乒乓球、篮球、足球等，他虽不甚精，课余玩得可带劲了。我怀疑这家伙哪来那么多的精力，他说他也是劳逸结合的。那么读课外书呢？他支吾是牺牲了他休息时间的。我责备他注意身体，他比初入学时明显消瘦，许是长个子原因，更多当是睡眠时间不足吧。他笑了，憨态中带着狡黠。
""
上自习的铃声响了，我走进教室，同学们的热情便感染着我，离别的情绪很浓，他们几乎同时喊着让我交出ＱＱ。那是曾经向我索取而未允许的，中学生不让上网，要ＱＱ干吗呢？多么合理的拒绝。今天不同了，他们要离开学校，离开我了，我当交出ＱＱ了吧，因为他们知道我的空间里有好多文章的。我笑了，一向表情严肃，今天还是笑了，平时严令上网的，但其实他们人人有网名，新的事物如何阻挡得了？
班里第一次炸了锅，我在黑板上写出ＱＱ数字，同学们又一片声地喊：“什么网名！”，笑了笑我再填上“枫叶如丹”四个字。同学们赶紧记下，教室里静了半分钟。突然有位女同学说道：“老师，你的网名怎么是个女孩名？”教室里立刻哄笑起来。我也感到突然，脸腾地红了起来，顿了顿，我解释道：“枫叶，是我爱人的名号；丹，是我女儿的名字。而枫叶如丹则是秋之美景矣。”
同学们兴奋着，激动着，彼此交换着毕业留言，我没有去制止，默许他们“为所欲为”。三年的相依相伴今天就要说再见了，如何不留恋那学习生活中的点点滴滴？尽管很平凡却与众不同，真正要失去才觉得那样回味、留恋。{别是一番滋味,作文}.
你们像紫燕分巢向着新的目标进发，你们花的形容留在记忆里，花的芳芬藏在文笔里，你们带走我浇灌的幸福，带走了我寄托的希望、憧憬，带走了我游丝般的牵挂。我的相册里只留下你们的美好的青春，灿烂的笑脸，我当为你们题字：
“青春永驻，永远芬芳。”
张妹递来了毕业赠言活页，我写不出自己的星座，找不到崇拜的明星，只能笼统地写：“养花怡情，抒写灵性。”养花是我的爱好，后院满目花叶可以对照这满堂学子了，那张张笑脸催生了朵朵花开。我爱写作，每有灵感便欣然忘时，偶尔亦在同学们面前显摆一下，当儿范文来朗读，博得片片掌声。赠言怎么写？我抬头看了看她，她是班级花之娇，用最美的辞藻也当之无愧的。“你是一张白纸，青春的颜色已绘出你靓丽的雏形；你是一块玉石，灵动的刀笔已塑出你奋飞的羽翼；你是一弦琴瑟，纤纤的素指弹奏着生命最美的圆舞。”她红着脸读着我的赠言，她是否想这么完美她不配？这期望过高她汗颜？几位女同学争着要看，她们该是羡慕了。
徐磊送来了一本留言册，我有此窘。他的境况我最懂，母亲因劳累血压骤升不幸离世，父亲长年在外打工，年迈的奶奶手脚不便，他独自担当家庭的生活，任劳任怨。虽身处逆境而不消沉；生活艰难而独自担当，他是个懂感恩的孩子。“失落梦境中美好，却不影响朝霞的七彩；只要不言放弃，生命之帆将会有暧风为你鼓满。”
班里蠢蠢欲动，我示意停下来。宋兰还是抢先一步将赠言册放在我的面前，她在班里生性活泼、语言冒失，没有“淑女”型。学习上虽有惰性，但聪明，所以每次考试她能轻松地进入前十名，她常常自信满满地说“当第一太累！”我便赠言：“不学花儿把春天等待，当学紫燕把春光衔来！”
我的台上一下摆满了赠言册，我提议下课慢慢写。突然冲上来两名女生，一左一右伏在我的肩上，用智能手机和我合影。好样的，班里不允许带手机，她们公然和我照相""
算了，明天就毕业了，就破一个例吧，学校也不开毕业联欢，班级也未许可开班级联欢，就当今晚是联欢了""
“把风气搞正，把作风搞实，按规矩办事”
主题征文
别，有一番滋味在心头
定远县界牌学校 徐先标
2015年10月20日
篇六:《别有一番滋味在心头》
别有一番滋味在心头
人生就如一堆装满调味料的瓶瓶罐罐，而人生中的每一次经历都是由不同的调料组合而成。有的甜的多一些，有的酸的多一些，就如调酒一般，每一种调料的分量稍稍有些不同，就完全是另一种滋味。
品味人生，就像是品一杯浓厚的陈酒，只不过是用心去品。
我，就像是一个品酒师，在闲暇的时候总会找出一些不曾见过的酒，品一品，再一一说出它的配方。例如生日之酒，它的配方就是100毫升的欢乐，80毫升的笑声，最重要的就是那20毫升的父母的汗水。千万别小看这20毫升父母的汗水，若没有这个，你这杯生日之酒，就只有腻口的感觉，而少了一份回味。
我，又像是一个调酒师，每天都会调出一杯不同的新酒。如果哪一天我过得十分开心，那我调出的那杯酒必定是五彩缤纷，入口甜而腻。但总又会有不开心的时候，那属于那天的酒就会烈而苦。大部分的酒看上去都很相似，但每一样就的配料都不一样，有的真的只差那么一点点，可喝上去总会有些不同。 有时候会遇到连品酒师和调酒师都不能辨析、品味和调出的酒。瞧！就是那杯透明的酒。不知什么时候开始，它就摆在我的酒橱里了。它的名字叫做毕业酒，是一个叫做海高的人配置的。上一次，我喝了一口，充满口和鼻的都是一种涩味，就像眼泪的味道。但仔细一品，在那苦涩之中竟有些甜意，这甜味同一般的方糖、红糖、白砂糖和葡萄糖都不一样，这一丝甜意不知为何可直达心脏，让我全身都有一种暖意。再想品味时，口中的酒竟变得像白开水一样，纯净没有一丝杂质。你说，这是不是一杯奇怪的酒。从那之后，我不停地想配制出一杯相同的酒，可每次觉得就要成功时，却发现和原酒又存在着太多不同。 因为忙着配制那杯毕业酒，我竟在吧台上睡着了。醒来之后，身边有一张便条，上面写着：孩子，你是不是忘了什么？你三年的努力和同学情呢！看到这个，我恍然大悟，接着便走出了工作室，并开始努力学习，开始重视同学情。之后，我酒橱里的每日酒开始越来越像毕业酒。看着酒橱，我真是别有一番滋味在心头。
品味人生，就像品一杯醇厚的陈酒，只不过是用心去品；努力生活，就像是调一杯美丽可口的鸡尾酒，只不过是用心去调。
浙江嘉兴海宁市海宁市高级中学高三:淡然的小鬼