【 – 字数作文】
篇一:《有趣的思考题(600字)作文》
精选作文:有趣的思考题(600字)作文 2013年2月26日星期二天气：阴 今天中
午，我急急忙忙的赶回家吃饭。因为我1：00必须到班，你们想想12：00放学1：00上课。
5555。 我今天中午到家时间大大超过了原先，太高兴了！我回到家香喷喷的饭菜味。一
个字饿嘻嘻，我拿起筷子，夹起一个鸡蛋。津津有味的吃了起来！忽然，老爸来了，弟弟也
来吃饭。老爸出了两道思考题考考我们的。第一题：树上有10只鸟，用枪打死了一只，还有
几只？我和弟弟慢慢的想，九只弟弟大声的说了出来，我觉的不对劲，10-1=9（只）九只对
我们很自豪的说。只见爸爸摇摇头。解释道：用枪打死一只鸟，假如10个人站在一起打死一
个，还有九个人你们在其中，你们跑不跑。给这一样打死一只就一只也没有了。哦！原来这
样。请听第二题，三人去住宾馆，一人10元。给了服务员30元，老板说：今天优惠。退了
5元，服务员送过去5元，三人不够分，一人1元，多了两元。一人两元，少了一元。服务
员说：你们一人一元，分我两元，当跑路费。这仨人分平了。问：一人住宾馆花了多少元？
这道题可难不住我，嘻嘻嘻。10元是一人原先付的减去一元是退回的=9元。爸爸又要摇了摇
头说：一人九元，三人3×9=27（元）加上服务员的两元。27+2=29（元）还少一元呢？
我们没做声。突然老妈喊道12：45分了我从思考题中醒来，放下筷子。抓起毛巾。边嚼边擦。
拎起书包。像火箭一样，冲下楼梯。老爸在楼上说：明天把答案说出来哦。 我边走边想，
哎，是什么呢？ 今天老爸给我上了一场有趣的思考题。再见，我要gotobed喽顺便你们
也想想我的第二道思考题吧。初一:尚雨蒙
篇一：起个新颖有趣的作文题目
如何给作文起个新颖有趣的题目
题目是一篇作文的
重要组成部分，所谓“题好文一半”，充分说明了它的重要性。以下是一些常用的起作文的好
方法，请同学们学习并能借鉴，给自己的作文起个新颖有趣的题目。
（一） 修辞法
比喻：《父爱是座山》
《五月榴花红似火》《我是一只快乐的“小狐狸”》 夸张：《世界不大，是个家》《一张煎饼包
天下》《贪心不足蛇吞象》 引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《城里人，乡下人》
设问：《你有一颗柔
弱的心吗？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》
拟人：《冬天的诉说》
《蚊子的自白》《螳螂的秘密》
反问：《我是差生，
我容易吗？》《雷锋真的没户口？》
反语：《我是一个傻
女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》
仿词：《洋教师的“洋
相”》《槐花村的槐花情》《牛教师的“牛脾气”》 对偶：《生于忧患，死于安乐》《尺有所短，
寸有所长》
排比：《那山．那
人．那狗》《小桥．流水．人家》《雨珠．露珠．泪珠》
移觉：《我是那片红
红的激情》《给心灵吃点冰激凌》《晶莹的铅球》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，
请您听我说》{思考600字作文}.
（二） 故弄玄虚法
《我是一条常常不
洗澡的鱼》《毛毛虫小传》《怀念狼》
（三） 标点
法
《我？我！》《10000
元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》
（四） 数学法
《1+1=？》《真诚+
守信=真诚的友谊》
（五） 模仿套用法
《莎菲女孩的日记》
《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》
（六） 反串法
《开卷未必有益》
《“松松垮垮”出人才》《胜利乃成功之母》
（七） 以小见大法
《七根火柴》《我是
一只桔子》
（八） 借用历史人
物、事件和社会热点拟题
《“伊丽莎白”的故
事》《我班的“九.一八”事件》《我和妈妈的“冷战”》
篇二：有趣的作文题
目
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，
同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！??要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感
到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、
经过写具体。
二、根据下面所给的
词语，编个故事，不少于400字。（考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸）
不屈不挠的李芳
—— 不屈不挠的李
芳
作者:天使之音940
李芳也来参加毕业
考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！
李芳是一名小学六
年级的学生，有一次放学过马路时，一辆大货车向她冲过来，砰的一声，李芳从此就要轮椅
陪伴她度过这漫长的人生了。
出院后，李芳完全变
了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上那甜丝丝的笑容了。她整天把自己关在一个黑暗
的小房子里，一个人静静地坐着。这件事传到学校里，同学们和老师都纷纷前来探望她。老
师对她说：李芳，我对你的遭遇也深感同情，但是我们总要经历坎坷的人生啊，不能因此而
跌倒。我们要学会自己爬起来，继续走完以后的路听了老师的这番话后，李芳恍然大悟，她
从此也开朗了许多。以后她每天自学知识，遇到不懂的地方就圈起来，等老师来跟她补习时
就问老师。
不知不觉，转眼间，
毕业考试就到了，同学们都在纷纷议论着李芳会不会来考试。有的说：我猜李芳一定不会来
了，她都没上学，怎么可能会来考试
呢？也有的说：
李芳一定会来考试的，她是个聪明好学的学生，绝对不会错过这个机会的。在同学们喧哗的
谈论中，出现了一个坐在轮椅上的女孩，她的脸上又再次挂起了那甜丝丝的笑容。她就是李
芳。
同学们见到李芳，都
感到非常惊讶，一窝蜂地涌了上去围着她。有的问她的身体情况，有的跟她讲这段时间学校
发生的事情""李芳感到无比的宽慰。
考试开始了，李芳以
这个学期自己努力的成果，考出了一个好成绩！
李芳也来参加毕业
考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊，前几天才出了车祸 ，一条腿严重的骨
折了，腰部粉碎性骨折。连下床都十分的痛苦。我和同学们前几天还去看她，但他依然还是
面带笑容告诉我们别为她担心，祝福我们好好考试。因为我们都知道以她现在的身体状况肯{思考600字作文}.
定参加不了毕业考试了。说道考试时李芳默默的叹了口
气，虽然他没多
说什么关于考试的事，我们也不好意思说什么，因为她是我们班最有希望考上重点学校的人，
现在却出现了这样的事。我们都为她感到惋惜。但也没有别的办法，总不能让她这样上战场
吧！他看起来真的挺难受的。接下来的一段时间里，我们都在为考试做忙碌的准备，连老师
都没在寄希望于李芳了。可谁知当我们步入考场时看见李芳身体多处用石膏固定，还在微笑
的在给我们打招呼。""
篇三：《有趣的智力
题》作文指导课教案
《有趣的智力题》作文指导课教案
教学要求：
1、训练学生作文要
写出真情实感，表达自己真实的想法。
2、养成留心观察周
围事物的习惯。
3、开拓学生的多角
度思维。
4、培养学生认真倾
听的习惯。
教学重点：
真实地描绘看到的
景象，不写“失真”文章。
教学难点：
写出自己的特色。
教学过程：
一、谈话导入
昨天晚上，我在亲戚
家玩，表妹考了我一道智力题，我特别想和大家一起分享，同学们想听吗？
（板书：智力题）
二、讨论交流
1、听到老师要出智
力题，你的心里此刻在想什么？
（指名回答）
2、这时你最想和老
师说的一句话是什么？（老师，你快说题目吧。）
（板书：出题） 好，
请听题：
有三条虫子排队绕
圈圈，
你们组在讨论
的时候谁的发言最多？都是怎么说的？他发言时有什么人提出反对意见吗？他又是怎么反驳
的？
你们组在讨论时，谁
的表情动作最夸张？你能描述一下吗？
（2）给倾听同学的
提问：
他的回答精彩吗？
你觉得哪里最精彩？
（有问题的给予修
改帮助：怎么说会更好？）
（点出：说话时各人
有各人的特色，习作时也应当如此）
你从他的发言中学
到了哪些好的词句？（点出：看来认真倾听还能学到不少的知识呀。）
5、小结：刚才同学
们给了我们很多答案，而且说得都挺有道理，这就说明同样的问题，从不同的角度考虑，会
有不同的答案。希望同学们在以后的生活中，能不断地有各种各样的奇思妙想，或许伟大的
发明就会出自你们之手呢。
6、想不想知道我表
妹告诉我的答案，解开你们的疑问呢？（想）怎样想？用上一些形容词。（板书：解题）
给出答案：
六、学生修改，
课后誊写。
板书：
有趣的智力题
出题 讨论
解题
（详）
表情、
动作等
（另附：现在的孩子，
作文有这样的情况：假事写得太假，真事写不出内容。有一次我在网上看到的一位语文老师
为了让孩子在写作文时有真事写，写真事时有内容写，于是每周给他的学生出一道有趣的智
力题，然后让学生记录这个过程。据他所说，每次的作文情况都出奇地好。
这次学校要求我上
作文课，于是我就以这道智力题写了这样一篇教案，看看是否情况真如他所说。
这篇教案是我一人
闭门所想，只能算是一个草案，再加上上作文课，我实在是没什么经验，为了我这堂课不至
于上砸，还请各位同仁能多加提携，多多帮忙。小女先行拜谢。）
篇四：有这样一道有
趣的题目
下页 余下全文
篇二:《600字左右的作文》
[600字左右的作文]
记得有一次，吃过了晚饭，我便马上写起了作业，600字左右的作文。老师布置的作业并不多，不到半个小时时间我就完成了。但是，《每课一练》里的一道题难住了我。我左思右想，始终也想不出解答的方法，这可怎么办呢？直到九点半了还是没有解答出来。我想：算了，反正明天老师会讲的。正当我换好睡衣上床睡觉的时候，猛一抬头，看见了墙上挂着的书山有路勤为径，学海无涯苦作舟这十四个字，一腔热血便涌遍全身。我想：要取得好成绩就得付出艰苦的努力。于是，我又拿起了作业本继续思考，我想起了老师今天说的话：做数学题就好比工程师拆卸、组装一台机器，要先把应用题按照问题去分析，找出每一个有用条件，这就是拆卸；再依据条件列出综合算式，这就是组装。于是，我就学着工程师一样，把数学题一步一步拆开来分析，再合起来把它解答了。虽然我已经浑身乏力，但有一种无形的力量在支撑着我，让我和困难进行斗争。 古今中外所有成功的人，在成功的背后都淌了汗。
比如张衡、爱因斯坦、居里夫人&&是勤奋铸就了他们的辉煌，是勤奋书写了他们光荣的篇章！ 这不是一个故事，而是一个深刻的哲理。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。童年时代，春游是我生活中的一大乐事。不光因为春游时我可以和小朋友一起玩，更因为春有时候我可以看到好多校园里没有的风景。走在湖畔那鹅卵石铺就的小路上，我看到碧玉妆成一树高，万条垂下碧丝绦的美景，幼小的心调皮地问一句不知细叶谁裁出，春姑娘便轻柔地回答：二月春风似剪刀。我正在飘飞的柳絮下诗情画意，只听得咔嚓一声，原来是老师抓拍了大家自然随意的样子，中学生作文《600字左右的作文》。回家的路上，小伙伴们又煞有其事地交流起来了。这个说：风景真美啊！那个和一声：春风和煦，阳光明媚。老师高兴地说：小朋友们好像快乐的小鸟。我接上一句：叽叽喳喳，热闹无比。哈哈&&大家快乐的笑声充满了车厢，渐渐洋溢，扩散开去。那时的我，似乎看到了人间最美好的风景。不知不觉，我也到了少年不识愁滋味的年纪。当然，我看到的胜景仙境也越来越多。可是，像那次春游那般迷人的风景，确乎是很少再见到了。记得有一年去云南的昆明旅游，我们住的地方离世博园很近，周围的环境也称得上心旷神怡。可惜，天公不作美，在这春眠不觉晓，处处闻啼鸟的良辰美景之处，一场淅淅沥沥的春雨偏偏来了。说也奇怪，以往很嗜觉的我，在那一晚，居然听着窗外的夜来风雨声，担心地想着花落知多少。幸好，第二天的游览消除了我的担心：园中的鲜花动人依旧，一朵一朵仍然争奇斗妍，让人看了也不禁心花怒放啊。同行的大人们都惊艳不已，说这花都果然名不虚传，的确是春色满园关不住啊！我闭上双眼，细细地感觉着弥漫在空气中的浓郁但不刺鼻的花香，尽力呼吸着其中的精华。一位大叔的声音响起：郁金香旁边那个小姑娘，站过些，请让我们拍个照。哎呀，我差点而成人家的背景了。快乐的云南之旅又让我想起了一句歌词：阳光总在风雨后，请相信有彩虹。栀子花开的时节，同学们也要挥手告别了。六年的同窗，六年的苦乐，今朝都将成为过去，走人我们的记忆。阳光炽烈，但灿烂不再；微风轻拂，但清凉不再；花朵明艳，但美丽不再；风景依然，但我心不再。毕业照上的我们，看似笑逐颜开，可离别的泪，已在心中化成了海。一样的风景，一样的美丽，一样的我们，一样的年轻，只因不一样的时间，不一样的心情，眼前之景，意味便大相径庭。我赏风景，风景有我，心生风景。孰喜，孰悲，孰乐，孰忧？我知？心知。
篇三:《关于理想的作文600字》
关于理想的作文600字
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关于理想的作文600字
理想，相信每一个人都有。因为它，可以改变一