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作文换位思考600 换位思考作文600字

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【 – 字数作文】

篇一:《换位思考作文》

一对夫妇坐车去游山,半途中下车。听说后来车上其余的乘客没有走多远,就遇到了小山崩塌,结果全部丧命。

女人说:咱们真幸运,下车下的及时。

男人说:不,是由于咱们的下车,车子停留,耽误

了他们的行程。不然,就不会在哪个时刻

恰巧经过山崩的地点了……

换位思考的实质,就是设身处地为他人着想.人与人之间少不了谅解,谅解是一种爱护,一种体贴,一种宽容,一种理解!

请以“换位思考”为话题,写一篇600字以上的文章。

篇二:《学会换位思考作文范文》

换位思考

一位著名的歌手,当她才出道的时候,上台的第一句等方面是:“大家好,我来了”,而现在她上台的第一句却变成了“谢谢大家,你们来了”,这看似简简单单地几个字的变化,却反映了她思想观念的重大转变,正因为她的换位思考,正因为她换从以自身的角度转至从观众的角度考虑,才得以有今天的辉煌成就。由此看来,换位思考是走向成功的重要路标。 换位思考,让人生走向辉煌。药家鑫事件,众所周知,一位相貌英俊、才华出从、众师器重,曾获奖十余项,得奖学金多次的途无量的国家栋梁人才,却杀人了:事情就发生在去年的10月22日夜,他驾驶着自己的轿车途经西北大学附近时,将一位年轻的女子撞倒在地,可这位才子却使用了“非同凡响”的处理方法,因为他看似这位年轻女子是农村人,怕难缠,所以没有她上医院,而是当场将这位与他素不相识的年轻女子送离了人世如果他当时别这样做,换过来想想,当场把伤者送去医院,如果他站在别人的角度想想,那么,事情结果将会截然不同,那么,他仍会是国家的“栋梁”之才,前途仍会一片光明,那么,他的人生将会一片辉煌。

换位思考,让家庭迈向幸福。妻子正在厨房炒菜,丈夫一直在她耳帝唠叨不停:“慢些,小心,火太大了,赶快吧鱼翻过来,油放太多了!”妻子脱口而出:“我懂着怎么炒菜,不用你指示。”丈夫在一旁平静地答道:“我只是要让你知道,我在开车时,你在旁边喋喋不休,我的感觉如何”如果她当时别这样做,换过来想想,学会站在他人立场思考、体谅他人,认真地站在他人角度和立场看问题,那么,所有的家庭都会和谐、美满、幸福,那么世界将会是一美好的人间。

换位思考,让国家奔向富裕与繁荣。赵国时期,有两位大将,廉颇与蔺相如,由于蔺相如“位在廉颇之右”,廉颇不甘心,扬言:“我见相如,必辱之”,面对廉颇的挑战,蔺相如却一再退让,丝毫不计人个之利,为了维护国家的利益,为了国家的前途和命运,一再避让,正是因为他懂得去换位思考,正是因为他不将个人私怨置于国家利益之上,赵国才得以日益强大,日益富强。

{作文换位思考600}.

当你学会换位思考的时候,就会在遇到问题的时候多站在别人的角度看问题,设身处地为别人着想。然而只有我们做到这些的时候,我们才能够更多地理解别人,那么,一切都将变得美好起来。换位思考,世事无绝对,当我们遇到与他人意见各异时,不妨也换位思考一番,从对方的角度去考虑某些问题,设身处地从对方的角度去思考以及所处的环境来处理问题,有可能在我们“山重水复疑无路”时,因为我们的换位思考而进入了“柳暗花明又一村”的境界。

为了让我们的人生走向辉煌,家庭迈向幸福,国家奔向富裕与繁荣,请学会换位思考吧!

换个角度,也是风景

在我们的生活中,每个生命体都以不一样的脉搏在跳动。我们无法希望别人总与我们合拍,所以,当我们与他人无法避免地相互对立时,何不换个角度,玩味一种风景呢? 帕瓦罗蒂深知再苦恼也驱散不了哭声,于是他换了个角度,获得了惊世的歌喉;林肯总统知道无法消灭政治仇敌,于是他换了个角度,与他们成了朋友,便也消灭了敌人;庄子与惠子一个出世一个入世,却在惠子临终前不再针锋相对,成就了一段君子和而不同的佳话。换个角度,我们将看到是非之下的真善美。

郭沫若是神女峰上一朵洒脱行吟的流云,当他完成《女神》的创作后,当时的人们并没有发现他惊世的才情,而他,却也如流云般笑看人们评议,转身政坛,为新中国立下汗{作文换位思考600}.

马功劳。几十年后,人们重读郭沫若,发现了他完美的人格,那就是换个角度看待世界了。当文学的窗子暂时关闭时,仕途大门外的风景会向你敞开,换个角度,到处是万木逢春。 相反,有些人面对事情不能换个角度思考,往往陷入思维的桎梏之中。嵇康素衣白带,衣袂翻飞之时,可曾想过会被斩杀呢?同为竹林七贤,山涛面对政权易主看到黎民百姓,于是入世做官,却被嵇康笑作审时度势!殊不知,一位怀念旧主的嵇康才是在尽愚忠啊!换个角度看待尽忠,应是给国家、给百姓尽忠而不是给帝王!可悲嵇康,总是三千太学生求情释放你,而你最终也只会在现实的墙壁上碰得头破血流。而山涛,却换了个角度,得人民爱戴。高中作文

历史之河汩汩流淌的永远是先哲留给我们的经验教训,现实中,面对纷繁芜杂的社会关系。我们不应换个角度,品味到人生命里的美好么?人们不喜欢夏蝉的聒噪不堪,但捕蝉却又给了孩子们无穷的乐趣;人们讨厌农民工的衣冠不整、灰头土脸,可他们却成就了一座座城市的高楼大厦,一个城市的梦想;你或许正苦恼紫罗兰的花瓣粘在脚上拽不下,可他却将芬芳氤氲在你的脚掌。换个角度,所有的问题都将变得和谐,所有的问号都将变成感叹号,所有的不快乐我们都能从中获益匪浅。高考满分作文网

朋友,面对处处与别人交汇矛盾的人生之路,换个角度,你自会活得快乐而达观,自会欣赏别人的美丽,自会翱翔于属于我们的一片天空。{作文换位思考600}.

绵羊下海经商。开理发店,把刺猬的刺烫卷了,刺猬大哭;开洗染店,又把乌鸦的黑色羽毛染白了,乌鸦很生气;开饮食店,竟给狐狸送上炒青菜,狐狸砸了它的店牌。{作文换位思考600}.

心灵换位——请多站在别人的立场想想

绵羊下海经商,开理发店却把刺猬的刺烫卷了,开洗染店又把乌鸦的黑色羽毛染成白色,开饮食店竟给狐狸送上炒青菜。这自然闹出了不少的摩擦与笑话。追根到底,造成这种结局的原因是绵羊没有站在别人的立场上为别人着想。作为万物之灵长的人类,更应该适当的进行心灵换位,多站在别人的立场想想。

心灵的换位,能化解不必要的矛盾,团结众人之力。大家对“负荆请罪”这个故事也许都耳熟能详了吧。老将廉颇自恃武艺高强,且屡建战功,于是不把别人放在眼里。但靠着能言善辩多次帮国家化险为夷的蔺相如却悄无声息的超过了他的头衔。廉颇当然无法忍受,竟扬言要羞辱蔺相如一番。话传到蔺相如耳中,他不仅不气愤,反而处处忍让,回避廉颇。最终他为国家着想的初衷也被廉颇所理解,两人从而团结一致,使赵国日趋强盛。试想,若不是蔺相如站在廉颇的立场上,了解廉颇争强好胜的个性,也了解他建功立业的壮志,那造成的结果不仅是两人关系的决裂,更严重的是国家前途的断丧。

心灵换位,多站在别人的立场想想,能使我们的社会更和谐发展。美国的对伊战争,造成的是千万无辜伊拉克人民的生灵涂炭。倘若美国人能够站在伊拉克人民的立场上为他国想想,那也许悲剧就不会发生。相反的,当印尼饱受海啸的侵袭时,国际友人站在印尼人民的生活安危上为他国着想,于是千千万万国际友人慷慨解囊援助,给印尼人民帮助,给印尼人民希望,这对于促进社会的和谐发展是多么重要。

但是要做到心灵换位,为别人着想确实不容易。

首先,我们必须摆脱以我为中心的观念。从小的方面讲,以我为中心造成的是个人的孤立与对他人的侵害;从大的方面讲,以我中心造成的会是两个国家之间的战火纷飞,造成的是社会的动荡不安。

其次,我们少把利益渗进人际交往中去。现实中许多人无法站在别人的立场上为之着想,很大程度上是因为自己对利益的迫切追求。我们不应把利益看得如此重要,人与人之间的和

谐才是最重要的。

总而言之,无论做任何事,我们都应该适当进行心灵换位,多站在别人的立场想想,这样才能化解不必要的矛盾,才能构建美好和谐的社会。

己所欲者,勿施于人

古人云:“己所不欲,勿施于人。”同理,“己所欲者,亦勿施于人”。

绵羊下海经商失败源于此。它忽略了别人的感受,将自己的想法强加给别人,把己所欲者,施于人。

首先,“己所欲者”不一定符合别人的需要。绵羊将乌鸦的毛染成白色,给狐狸上了炒青菜,这些做法并不是消费者所需要的,这注定了绵羊的失败。

人与人的需要是不同的,每个人的感受也是不同的。如果己所欲,也人所欲,那么,人就没有了你、我他之分,每个人的想法都一样,这显然是不可能的。既然如此,己所欲,非人所欲,怎能施于人呢?

很多时候,人们的需要是不同的,所“施”的也不尽相同。同样一场雨对卖雨伞的人来说是“欲”,对于卖太阳镜的人来说是“不欲”,他们的需求不同,他们所想要的“施”也一定不同,卖雨伞的人希望下雨,卖太阳镜的人希望晴空万里。怎能把卖雨伞的人的想法当做卖太阳镜的人的想法!由此说,己所欲者,亦勿施于人。

其次,“己所欲者”也许会侵犯别人的利益。绵羊把刺猬的刺烫成卷的,这就破坏了刺猬保护自身的需要,不符合刺猬的利益。美国把己所欲,施于伊拉克等国家,这也侵犯了伊拉克等国家的利益。使得伊拉克这个原本富庶之国变成了废墟。正是美国的这种己所欲,施于人的霸权主义损害了很多国家的利益,也为美国树立了很多敌人。正所谓,己所欲,勿施于人。

有些人经常抱怨,觉得自己对别人已经做得很好了,但是没有得到相应的回馈,其实,这个时候我们也应该在自己身上找原因,我们是否有站在别人的角度上看待问题,我们所给予的他人是否想要接受。

篇三:《“换位思考”》

“换位思考”

这篇作文主要讲的是一种特殊的“换位思考”。相信大家都知道换位思考是什么意思,就是不知道特叔叔怎莫回事。下面,就让我为你们解开这个谜题。 和水“换位思考”

如果我是水,我会放声哭泣,为那些因为废水污染死去的咸、淡水生物。 如果我是水,我会大声倾诉,因为,污水污染了我洁白纯净的面貌。 如果我是水,我会奋起反抗,用洪水警告人类不要排放废水。

二、和动物“换位思考”

如果我是灭绝生物,我会教育人类,为什么我们旺盛的时候不珍惜,灭绝后再懊悔有用吗。

{作文换位思考600}.

如果我是濒危生物,我会愤怒地问人类,当初你们破坏生态环境的时候,想过我们吗。{作文换位思考600}.

如果我是旺盛的生物,我会以害怕的的心情想,人类还在破坏,我们也快离开这个世界了。

三、和植物“换位思考”

如果我是一棵大树,我会怀着悲伤夹杂着一点愤怒的心情想,我们为人类遮风挡雨到头换来的却是破坏环境,唉。

如果我是小花,我会愤怒地说,我也对人类作出了许许多多的贡献,可他们不但不感谢我,还污染了我美丽的身躯,哼。

如果我是农作物,我会愤怒地大声说,你们污染了空气使我们无法正常生长,我们没说什么,你们到唾骂菜不新鲜,想想自己吧。

你们应该都明白特殊的“换位思考”是什么意思了吧。如果我们都这样问一问自己,那上面的事情还会发生吗?

五年级:王智睿

篇四:《胡乱寄语(600字)作文》

精选作文:胡乱寄语(600字)作文

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篇一:作文寄语

作文寄语{作文换位思考600}.

以生活为写作的源泉,让写作为生活服务。俗话说看不真,写不清。想得周密,才能写得清楚、具体;看得真切,才能写得生动、感人。这样习作才会还原生活,生活就会有声有色了。同学们愿你们在美妙的生活中采撷更多有声有色的画面,利用有声有色的语言,抒写有声有色的体验,描绘有声有色的生活!

篇二:18寄语

好像是漫长悠然的过程,好像是短暂急促的瞬息,好像星光跑成了流光,好像灯火驻留成了银河。分散各地的我们,站在你面前的我们,越来越近的我们,距离缩短了,时间拉长了,十八年的时光在我们面前流失了

我们都是流浪的孩子,但是都有那么一小段岁月里,我们共有一个城市,我们共有一段记忆,我们共有一片天空,这个城市,这段记忆,这片天空,都共有一个人,而这个人,就是你。所以,我们都共有一个你,一个闪闪发光的你。

在你的十八个春夏秋冬里,在你的几千个日日月月里。我们的生命太短,来不及见证那些遥远到令人恍惚的词语,比如天长地久,海角天涯,沧海桑田,但是我们却都能见证你的成长: 从一个城市到另一个城市,靠自己努力,学会长大,学会承受,学会哭过之后还可以微笑地拥抱朋友。{作文换位思考600}.

生日是快乐的,更何

况十八岁呢,但是也是需要严肃的,所以有些话不仅要讲给你听,同时也是要说给我们自己听

关于生活

一、就算是对自己抱有敌意的人,也是被某个人深爱着而降生到这个世界上。所以,要学会宽容,学会包容,学会谅解

二、生命可以随心所欲,但不能随波逐流。不要盲目从众,也不能过于特立独行。你一定要保留自己,但也不能固守自己

三、如果面对的是不如你的人,请你用欣赏的眼光多看看他人;如果你交谈的是比你强的人,请你用欣赏的眼光多看看自己

四、命是弱者借口,运乃强者谦词

五、世事难料,尤其在牵扯到未来的时候

六、痛而不言,笑而不语。痛而不言是一种修养,笑而不语是一种豁达

关于事业

一、不要攻击自己做不到的事情。你做不到的事,一定会有人代你去完成它。

二、简单的东西练到极致才是绝招

三、要自己发光,不要等别人把你磨光

四、选择你所爱的,坚持下去。这才是最重要的

关于爱情

一、无论你最深沉的秘密放在哪里

无论你最炙热的心

情藏在哪里

无论你最心酸的委屈汇在哪里

无论你最抒情的语言用在哪里

人家不懂你,你都不要怪她

二、仿佛永远相离,却又终身相依。这才是伟大的爱情坚贞

光阴荏苒,岁月不息 没有人能够永远年轻,但永远有人正年轻着

愿送你回家的人,东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人,酸甜苦辣都爱尝。

谢谢你的出现,我们永远不会忘记你

joyeux

anniversaire pour tes 18 ans

篇三:我的寄语 我的寄语

“独立之人格,自由之精神”,何为“大学”?顾名思义,实乃“学大”。亚里士多德说过,优秀是一种习惯,习惯也是天性的一部分。的确,人出生后,除了脾气会因天性而有所不同,其他基本都是后天形成的。所以,良好的习惯无疑会使我们更加优秀,终身受益。让我们从现在开始,让我们习惯性的勤于思考、习惯性的善待他人、习惯性的感受身边之美吧。

不积小流无以成江海

语文学习如蚂蚁搬家,一点点积累才能厚实,不会突飞猛进,但如涓涓细流汇聚,文思泉涌,语文学习急不来。每个孩子都有闪亮的地方,我要发现这个闪光点进行鼓励,让孩子有满足感,进而寻求更大的进步,期待下一次的满足感。每个孩子学习语文的方法不尽相同,老师需要配合学生的学习方法适当改变教学方式。但这并不意味着老师要一味迁就孩子,而是帮助孩子尽早树立学习态度和习惯,自学时便能事半功倍。教学过程需要每个人抱着谦和的态度相互学习。 教学心得

“每个学生都是一个独一无二的世界。”怎样打开孩子们的独特的心扉,引起学生学习的兴趣,让他们高效地获取知识点,提升个人人文素养,一直是我思考的重点。为此我经常换位思考,以学生为出发点,用诗意的教学语言,深入解读语文知识,张扬文学作品的生命,让学生在潜移默化的文学熏陶中,自觉勤力地积淀知识、积淀能力、积淀修养,构建特属于己的语文殿堂。

篇四:离别寄语

离别寄语

每年的夏天,离别的伤感伴着栀子花的香味淡淡的传播,穿过教室、穿过走廊、穿过操场,而今年的主角是我们。 两年来我给你们的或许有痛苦、或许有委屈、或许是哭、或许是笑这些点点滴滴构成的情感因子叫着回忆! 回忆那红色的六月我们英姿飒爽的歌唱;篮球场上,我们激情的奔跑,尽情的呼喊、放肆的唾骂;文化课上,那口水横飞三千尺,尽显百态睡姿;

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