【 – 字数作文】
篇一:《向你推荐一本好书——《鲁滨孙漂流记》》
向你推荐一本好书——《鲁滨孙漂流记》
北沟中心小学 502 赵妍
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”今天，我要向大家推荐的是《鲁滨孙漂流记》这本书，这本书不仅内容引人入胜，还能让每一个读过他的人都受益匪浅。
《鲁滨孙漂流记》这本书主要写了鲁滨孙从小就喜欢航海冒险，在一次航海旅途中，他乘坐的船不幸遇上了大风暴，船上的人都葬身海底。他虽然没有被淹死，但是流落在了一座袅无人烟的荒岛上，他在荒岛上自力更生，靠自己的双手顽强地生存了下来，他还救了一个野人，并取名为“星期五”，他还教化这个野人，让他不再吃人肉。最后他凭自己的聪明才智救了一艘船的船长，船长帮他离开了荒岛，他终于如愿以偿地回到了家乡。
书中的主人公鲁滨孙是一个机智勇敢、聪明能干、乐观面对生活的人，相信从他的身上你一定会获得人生的启示。
书中有许多精彩的内容，其中我最喜欢鲁滨孙做容器这个故事。鲁滨孙他在荒岛上没有用来盛东西的盘子、碗等容器，他就自己做，他起先只用泥捏好后放在烈日下晒，但晒出来的容器只能用来盛干的东西。后来有一次，他烧完火后发现炭灰里一块被烧得很坚硬的碎陶瓷，鲁宾孙把这块碎陶瓷捡了出来，发现用火能烧出来可以盛液体的容器，就自己用陶土做出来一些盘子、碗、锅又点燃了一堆火，把他做的东西放在火上面烧，经过了一夜的燃烧，他烧出来了两口锅和三个罐子。他烧的容器不仅能用来盛水，还能放在火上烧，他非常高兴。
阿斯图里亚斯曾写到：只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。我想说：“只有像鲁滨孙那样有着顽强毅力的人，才能闯过暗礁险滩，迎来胜利的曙光。”大家赶快找出这本书来读一读吧，它一定会深深地吸引住你，让你流连于其中的。
篇二:《作文(向你推荐一本书)》
学校：海宝逸夫小学
班级：四（1）班
姓名：王佳钰
指导老师：肖静
向你推荐一本书
我向你推荐一本书，叫《六（4）班的追星族》，这本书是由两部小说组成的，分别是《六（4）班的追星族》和《长大拒绝变虚伪》，这两部小说。
《六（4）班的追星族》的主角叫卢竞，年龄：12岁，性别：女生，外号：路径。
《长大拒绝变虚伪》的主角叫洪英杰，年龄：12岁，性别：男生，外号：英子。
我最喜欢《六（4）班的追星族》这部小说，这部小说主要讲了丸子军团喜欢追星，依贝丸（宁佳心的组织代号）追张韶涵，show韵丸（黄小月的组织代号）追s.h.e,泡泡鱼丸（主角卢竞的组织代号）追飞轮海，在这个故事中，写出了她们追星过程中的一些感触，甚至是伤感，比如追星和亲情之间的矛盾。
《长大拒绝变虚伪》主要讲了洪英杰的许多悲壮故事和许多有趣故事。
作者阳光姐姐伍美珍还出了许多小说书，比如：《单翼天使不孤单》，《做好学生有点累》，《巧克力味的暑假》，《我的可爱日记本（樱桃派）》，《纯真派》，《传奇派》，《五个姐妹淘》等七个专辑，希望大
家都看一看。
阳光姐姐的小说书，可以让我们放松心情，也可以让我们提高写小说水平，所以，我把《六（4）班的追星族》推荐给大家，希望大家喜欢！
篇三:《我推荐的一本书作文》
我推荐的一本书作文
我推荐的一本书作文（一）
今天我向你推荐一本好书，这本书里的主要人物是雷锋。
雷锋一个家喻户晓的闪光的名字；伟大的雷锋精神，也成了激励和教育人们的宝贵财富，成了矗立在一代代青少年成长道路上的一盏光彩夺目的明灯，一座坚不可摧的路标和丰碑。
这本书写了雷锋从出生到去世，以>故事的形式，在现了雷锋短促而又伟大，平凡而又美丽的一生。
我推荐这本书的理由是雷锋的那崇高的品质，他的一生是那么短促，却又哪么丰富、美丽、充满光辉。他的一生是艰苦的一生，也是战斗的一生！
我觉得要使自己活着
“我觉得要使自己活着，就是为了使别人过得更美好”
“自己辛苦一点，多帮助别人做点好事”。
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无线的······”
在他留下的数百则日记里，不仅真实地记录着他在新中国的阳光下走过的战斗里程，也写着他崇高的人生观：‘毫不利己、专门利人’的生活准则。雷锋在世上的时间虽然短促，但是他的影响力却将是无限久远的。他的精神，超越了国界，超越了时空，成为：‘高尚、无私、爱心、忘我······这些美德的代名词。
一个年轻的生命结束了，但他的灵魂，他的精神，还有他的，却如苍松翠柏，在祖国大江南北开始了新的生命。
建议你去读一读记住雷锋这个闪亮的名字。
我推荐的一本书作文（二）{我向你推荐一本书作文鲁滨孙漂流记}.
《水浒传》是我国四大名着之一。它是我国第一部长篇白话小说。它以北宋时期的农民作为题材，塑造了108位英雄好汉。有乐于助人的宋江，力大无穷的鲁智深 《水浒传》中有许多荡气回肠的故事，有一则故事叫《景阳冈武松打虎》。这个故事的大意是这样的：有一次武松在回家的路上经过景阳山前。突然望见一家酒店，门前写着“三碗不过冈”，可武松进酒店之后却接连喝了十五碗。店老板劝武松白天在走，因为景阳冈上有只凶悍的老虎。武松没听劝，依然赶路回家。结果真的碰上了老虎，武松鼓起>勇气与老虎作战，最终为民除害。此外还有《鲁智深倒拔垂柳》，《接老母李逵杀虎》精彩的故事。
通过这则故事，可以看出武松面对困难毫不惧怕的精神。我推荐大家去读这本好书。 我推荐的一本书作文（三）
书是人类进步的阶梯。一本好书可以开阔我们的视野。今天，我向大家推荐一本书，名叫《鲁滨孙漂流记》。
这本书写了一个名叫鲁滨孙的英国青年，非常讨厌家里平淡的生活，决定要周游世界。在1659年，他上了一艘到非洲的船，不幸遇到大风暴，然后自己一个人漂流到一个陌生的荒岛。他靠着自己的双手和他制造的工具造房子、种粮食、养牲畜还救下一个土着人。
我觉得精彩之处在鲁滨孙和野人战斗的时候：星期五一双眼睛紧紧地盯着我，眨也不曾眨一下。我放完第一枪，马上把手里的短枪丢在地上，拿起那支鸟枪，星期五马上也照着做了。他看见我闭着一只眼睛瞄准，他也照样瞄准。“凭着上帝的名义，开枪！”
我大声喊道，又开了一枪。这次我们枪里装的都是小铁砂和手枪子弹，所以只有两个倒了下来，但受伤的却很多，只听见他们号叫着乱搞乱跳，有的全身是血，多数都受了很重的伤，有三个紧跟着又倒了下来，但还不曾死去。
鲁滨孙的辛勤，告诉我付出必有回报；鲁滨孙的不服输，告诉我一切都有可能。 假如现实生活中发生了这样的事情，这本书不就成了我们的“生存宝典”吗？
篇四:《向你推荐一本书二》
人教版课程标准实验教科书四年级下册第八单元口语交际
《向你推荐一本书》
教材分析：
本次口语交际的话题是向同学推荐一本书，目的是引导学生读好书，读整本的书。在教学第八单元的课文时，教师有意识地引导学生读有关的书，激发学生读书的兴趣。通过这次活动可以进一步强化学生的读书意识。本次口语交际的的重点是把书的有关内容向大家介绍清楚、明白。介绍的形式级内容应多种多样不光可以介绍书的主要内容和学生感兴趣的部分、感想。课堂上应注意多向交流，在介绍的过程中，允许听的人提一些问题，介绍者回答或补充或其他同学补充，使口语交际能够真正交流起来。在第八单元教学结束之际，开展这样一个口语交际活动是适时的，也是必要的，引导学生交流自己读过的好书。重点是在交际的过程中逐步学会介绍、学会倾听、学会提问评价；激发他人的阅读兴趣；注意语言的连贯性和条理性；学会倾听、表达和交流。难点是要注重培养学生倾听、表达和应对能力，特别要在学生口语表达中随机训练和规范，循序渐进提高口语表达水平。教学中应注意以下几个方面：激发学生的表达欲望；面向全体，训练到位；交际中，注重语言的规范和指导；引导评价，提高语言能力；把口语训练延伸到日常活动中去。
教学目标： 1、能主动与同学交流读书情况，比较明确地表达自己所读过的书的书名、作者、主要内容、感受、精彩片段，做到态度自然大方，语言通顺。
2、能注意倾听别人的发言，对别人的发言作出适当的评价，并积极参与交流、发言。
3、进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。 教学准备：
1、学生准备好自己课外最喜欢看的好书，可以带上一到两本到课堂上向大家推荐。
2、有意识地引导学生读有关的书，激发学生读书的兴趣。
3、精心挑选出自己最喜欢的一本书，并想办法怎样才能让同学们喜欢上自己推荐的书。
教学过程：
一、 谈话导入（这一环节用名人名言顺理成章导入新课）
（一） 同学们，莎士比亚说过：“生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有
书籍，就像鸟儿没有翅膀。”书籍是我们的好朋友，书籍能启迪我们的智慧，任何的老师都比不过书籍，能够自己找书读的人，一定会成才。
（二） 同学们，你们爱看书吗？哪位同学说说你们都看过哪些书？
（三） 学生畅所欲言，联系自己的生活实际说说自己喜欢看和看过的书。（不提
要求，不做限制，让学生自由发言。）{我向你推荐一本书作文鲁滨孙漂流记}.
学生1：我看过《三国演义》{我向你推荐一本书作文鲁滨孙漂流记}.
学生2：我喜欢看《安徒生童话》
学生3：我看过《鲁滨孙漂流记》
学生4：我爱看《一千零一夜》
……
（四） 看来同学们的确看过很多书，而且看的都是一些有意义的好书。我们徜
徉在浩瀚的书海里，细细品味着书香，这是一件多么美好的事情啊！好的东西要拿出来和大家分享，老师觉得你们应该把这些好书推荐给其他的同学。今天我们口语交际课的学习任务就是——《向你推荐一本书》。（板书课题）
二、 提出学习要求（弄清这节课的学习要求，就了解了学习目的，明白这节课
到底要做什么。）
（一） 复习口语交际课的要求。
师：同学们，你们还记得我们在平时进行口语交际训练时有些什么要求吗？
（二） 学生举手回答，说说要求。
（三） 教师归纳板书。（会说、会听、会评）
（四） 同学们读读这次口语交际的要求，用笔勾画一下，并想一想这节口语交
际课要求我们会说什么、会听什么、会评什么。
（五） 学生边读要求边勾画，可以小声讨论。
（六） 学生讨论完毕，自由举手发言，师根据学生的回答总结。（会说：书名、
作者、出版社、主要内容、主要人物、精彩片段、读后感受等；会听：认真听，仔细思考，听后提问交流等。会评：表达是否清楚明白，之处精彩与不足的地方等。）
（七） 学生读一读要求。
三、 试着推荐（这一环节是要通过学生自己初步尝试，明白作为推荐者的你应该怎么向同学推荐一本书；作为听众的你又应该从哪些方面与推荐者交流。）
（一）、现在大家都知道了怎么向别人推荐一本书了，下面老师想请一名同学试着推荐一本书，谁愿意上来呢？你推荐得越好，大家就会喜欢读你推荐的书。其
他同学老师要求要认真倾听，听后提问、交流。{我向你推荐一本书作文鲁滨孙漂流记}.
（二）、指名一位学生上台向大家试推荐，下面的同学认真听，听后进行互动，交流、提问、补充。
（三）、评一评刚才那位同学说的精彩与不足。
四、 下面我们分小组练说，进行汇报推荐，然后选出代表在全班推荐。（组内推荐，再选代表上台推荐，做到人人参与，进行巩固。（一）、通过刚才的试推荐，大家一定知道了该如何向别人推荐一本书了，下面我们将活动转换到小组中去，由小组的组长带领组员完成。下面我们就四人一组，练习把你好书推荐给小组同学，等会儿每组推一个优秀代表向大家介绍。咱们比一比，哪组最有创意，哪组最会合作？
出示小组推荐要求：（一人说，其他人听。听后可进行提问、补充。然后推选出推荐得最好的同学，一会上台向大家推荐。）
教师巡回检查，进行个别指导，特别是对那些在语言表达、交流上有困难的学生，教师自己或指定优秀学生加以帮助，确保每一个学生都有效地参与交际。
（二）、汇报展示。各小组的代表以个人或小组合作的形式推荐好书。教师协调各小组的衔接。
（三）、小组汇报后，学生参与交流、自由评价。（重点是看是否把书的主要内容获自己的感受说清楚、说明白；另外再看形式是否新颖、独特、有吸引力，推荐是否达到效果。不足的地方改如何补充，修正？）
五、 换角色推荐 （扩展延伸本次活动，再次对学生以掌握的知识进行巩固提高）
刚才的这几位同学说得很精彩，现在老师向你们推荐一本书，你们看老师的{我向你推荐一本书作文鲁滨孙漂流记}.
推荐和同学们的推荐有什么不同？
（老师以主人公的身份向学生推荐一本书《野天鹅》，学生边听边边思考老师的推荐与刚才同学的推荐有什么不同之处。）
比如说你是书店的推销员、你是书中的一位主人公、你是一名记者、你就是这本书的作者或者你就是这本书……你又会怎么推荐呢？谁愿意上来试一试。 学生先自己在下面练说，然后上台换角色推荐。（书店的推销员、书的自述、书的作者）还可以加上一些“能不值得一读吗？” “相信你读后一定会和我一样喜欢这本书的”“不读太可惜了！”之类富有感情色彩的语言，以激起其他同学阅读的欲望。
六、 作业（作业的设计是课内知识向课外的延伸，也是对学生思维的拓展。） 这节课，我们知道了如何向别人推荐一本好书，课后大家可以向你的同学、父母或邻居小朋友推荐一本好书，还可以推荐一部好电视剧、一处好风景、一幅好的画……
七、 总结（以名人名言结束新课，做到了首尾呼应，用鼓励性的语言激发学生热爱读书、自主读书的愿望。）
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。同学们，书海浩瀚无边，而我们的人生十分有限，我们要用这有限的人生多读书，读好书，有好书相伴，你们的人生之路必将充满阳光。
板书设计：{我向你推荐一本书作文鲁滨孙漂流记}.
向你推荐一本书
篇五:《向你推荐一本好书》
向你推荐一本好书
“读书好，读好书，好读书”冰心奶奶这句名言大家一定十分熟悉吧？是呀，只有多读好书，才能丰富知识。可什么是好书呢？别急，让我给你推荐一本世界名著——《鲁滨孙漂流记》。
《鲁滨孙漂流记》这本书主要写了鲁滨孙从小就喜欢航海冒险，在一次航海中，他乘坐的船遇上了风暴，船上的人都葬身海底。他虽然没死，但是流落在一座荒岛上，他在荒岛上靠自己的双手顽强地生存了下来，救了一个野人，取名为“星期五”，并教化这个野人。最后他凭自己的聪明才智救了一艘船的船长，船长帮他离开了荒岛，他终于如愿以偿地回到了家乡。
这本书的作者是英国的丹尼尔·笛福，书中的语言简单易懂，内容精彩丰富，很适合小学阶段的同学阅读。对于我来说，这本书很值得一看。故事里的主人公——鲁滨孙的个性十分鲜明，光从他的想法、做法来看，就可以看出他的机智勇敢、聪明能干、乐观开朗的性格。
阿斯图里亚斯曾写到：只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。而我想说：“只有像鲁滨孙那样有着顽强毅力的人，才能闯过暗礁险滩，迎来胜利的曙光。”鲁滨孙的勇敢救活了他自己，也让我们受益匪浅。 同学们，听了我的介绍后，你是否也喜欢上这本书了呢？快快买来看看吧！
篇六:《小学三年级作文：向你推荐一本书》
小时候我羡慕天上的飞鸟，想到蓝天上翱翔，立志要当以个飞行员。可自从读了当代作家孙幼军的童话《怪老头牵手小布头》这本书后，我又想以后当个作家练笔头，将来做一个像孙幼军一样的儿童喜欢的作家。当你翻开这本书的第一页时，就会看到孙幼军写的小传。从他的小传中我知道他是当代著名的童话作家，曾获国际安徒生文学奖，多次获全国优秀儿童文学奖。《怪老头牵手小布头》这本书中有许多大家十分熟悉的人物，如：怪老头，小布头，小猪稀里呼噜等等，这书里的故事好像有一种神奇的力量在吸引你，使你看完了一页就波不急待地想看下一页，始终舍不得放下，好像你的手和这本书粘在了一起，看完整本书后，每个故事的情节都会令你回味无穷，就连做梦也能梦到故事中的人和事呢！这本书中，我最喜欢《亭亭和小猴》和《泥巴小猪》这两个故事。《亭亭和小猴》这个故事讲的是亭亭的爸爸忙得不能陪亭亭去动物园，亭亭就给小猴写信，把自己的感想告诉了小猴子，小猴子写信安慰她。亭亭过生日，小猴还来祝贺她，人和动物间有着纯洁的友情。而《泥巴小猪》这个故事讲讲爸爸在森林里捡到了一个有点像猫的小东西，把他 [此资料转贴于ＧＺＵ５２１学习网 ]ｗww.Ｇzu５21.ｃom 带回家，当作自己的第十只小猪仔收养，并取名噜噜，噜噜能打败老狼，能啃篱笆又能上树，与小猪的习性一点儿也都不同。经猴子辨认，噜噜是只高贵的熊猫。为了确信噜噜是熊猫，小猴将噜噜带到城里请专家辨认。满脑生意经的人打起了噜噜的主意，可是淳厚善良的噜噜不为诱惑所动，情愿做泥巴小猪，多么的淳朴，富有人情味的噜噜啊！书中除了这两个故事外，还有《毛毛和大鬼》《怪老头》《小布头奇遇记》等等故事，也都很有趣。读到这里大家还不心动吗？如果你心动了，那么就快来看《怪老头牵手小布头》吧!有趣的故事在等着你呢。
篇七:《向你推荐一本书》
向你推荐一本书
今天，我可要向你推荐一本书。书的名字叫《假如给我三天光明》它的作者是英国的海伦.凯勒。它有170千字，是不是非常多？这本书主要写了海伦.凯勒幻想她三天能看见的古事，还有海伦.凯勒生活的故事和安妮.莎莉文老师生活的故事。我向你推荐这本书是有许多理由的。
第一个理由是：这里的故事都给了我们很大启发。比如：做事不能半途而废……
第二个理由是：这里的海伦.凯勒先开始很自暴自弃，后来，渐渐地才变得很温顺。你可以找来看。
第三个理由是：莎莉文老师刚开始教诲海伦.凯勒的时候很绝望，后来才觉得顺心应手。
这本书很值得一读，快找来看吧！
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