【 – 字数作文】
篇一:《我不愿意让你一个人作文》
也许是上天重怜，让你在中秋十五那天回到我的身边，你都不知道我有多高兴！我在那时就下定决心，我不会再让你一个人了。
当我看到你疲惫的的从车上下来时，我的心都被揪作了一团，看看你那被风吹得变型了的头发，我湿润了眼眶，看着你冷的不断挫手来驱走寒易，我早已泣不成声，你一眼就找到我的身影，你急忙奔到我的身边，抬手抚去我脸上的泪珠。我将自己埋进你的胸膛‘不要在丢下我，让我陪着你，不离开你身边。’你心疼的将我搂得更紧。似要将我柔进你的身体成为你的一部分。
我知道当年你无知又无情地放弃在学校学习和留在我身边，毅然离开我。独自一人在社会无情地‘战场’上打拼，你那有神发光的眼睛，此时被疲劳与睡意所填满，然而你还是温柔的注视这我。我到底错过了多少与他一起经历风雨，痛苦与寂寞的彼此安慰？我真的好懊恼自己怎么让一个人去面对这社会的残忍与无情？我好后悔当初为何不抓得再紧些，不让你一
个人去与那冷酷的社会拼命！两夜折磨休息的你早已筋疲力尽，你知道当时我的心有多痛吗？ 本以为这次你可以在我的身边呆的久一点，却不料你三天后就又要离开。你走的那天我一直陪着你，你所有的音容相貌早以烙印在我的心头，可我的目光还是贪婪地在你身上徘徊，尺尺移不开视线，希望能将你留下，直到你坐上车消失在我的视线。你的离开带走了我的思念，抽走了我的理智，偷走了我的心与灵魂。
我一个人坐在路边丝毫不顾形象地哭了起来。直到眼睛发酸发涉，嗓子哭到嘶哑才将头抬起来，我盯着你离开的地方，回想起他走时对我所说的话：“猪！记得要想我这头猪公喔！瞧，你那哭得红通通的眼睛，好难看。答应我，以后都不要再流泪哭泣了好不好？不然我会心疼得要死的。”他吻干我脸上的泪，指着自己心脏的位置对我说：“ 小母猪！这里只会为你跳动，直到停止呼吸！”我流着泪点了点头，哽咽着：“我这也只为你跳动，直到停止呼吸。猪！答应我，下次回来不要那么快出去，我希望陪在你身边，和你一起哭一起笑，一起看日出一起赏日落，一起经历风雨，哪怕是生死我也愿意与你同步。我不愿意让你一个人去承受孤独与寂寞，一个人面对所有的困难""我不愿意让你一个人！”
猪，在你走后，我总是想起你，担心你丢三落四的毛病没改，愁你不会照顾自己，不按时吃饭、睡觉；担忧你会生病，却不去看医生，而是自己熬过去 "" 我总是会到你离开的地方去走走，回忆引爆我对你的思念，你离开时的画面，又浮现在我脑海，泪水又决堤而下，答应你不会流泪哭泣，可到最后我都做不到。原谅我的不守承诺，只因我太在呼你。 猪！我不愿意让你一个人，一个人在社会中挣扎 、沉浮。
篇二:《五篇作文》
等待三天
即使自己是一朵含苞待放的玫瑰，也应明白，花苞总有一天能变成娇艳美丽的玫瑰。
即使自己是一只整装待发的帆船，也应明白，风雨总有一天会过去，你能显示大海的壮阔。
即使你是一粒埋在土壤深处的种子，也应明白，春天总有一天会来临，你会变成一棵茁壮的大树。
等待，让阳光普照大地，让万物复苏；等待，让月光洒下的清辉伴着琴声入睡；等待，让峥嵘的岁月谱写出新的篇章。等待三天，使一切都过去。
生活的艰辛，人生的挫折，那夹杂着痛楚的卑微的幸福，都将等待着成功的欢欣，丰收的喜悦。
翻开历史的书页，拭去尘土，在这里，我们静静的等待那些将要成诗的灵魂。
历史等待了生命的运转，小时候的他因黝黑的皮肤而自卑，他因家庭背景的复杂而惆怅，他更是经历了毒品的侵蚀和监狱的黑暗。尽管从前的一切不堪回首，但他依然承担起了整个国家的希望，他那种陷入泥潭自我拯救的勇气，和学习的努力奋进，无疑是值得我们每一个人学习的他就是——美国第一任黑人总统奥巴马。他在逆境中“等待三天”等待了一场命运的大扭转，开启了一片崭新的未来。
历史等待了生命的传奇。当《滚滚红尘》的余波未平息，她便乘着风浪离去了，看着她留在历史中的油彩，仿佛真的听见了“灵魂深处的告白”。
“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方。”品读三毛，品读到的是身处大漠仍然热爱生活的乐观，是怀抱天堂鸟笑盈盈的脸庞，悟道的却是深入骨髓的忧伤，是迷茫中生活的绝望。他是广袤荒漠里一朵娇红的明艳，他在忧伤中“等待三天”，等待了笔下的流浪者传奇。
历史等待了人生的奇迹，生命力，总会有月光，同时也不得不笼罩一层透明的哀伤，也许，强着把它当作是爆发前的酝酿。
这是一个音乐的殿堂，浪漫的盛宴。他是浪漫主义的创始人，他是交响乐之父，他是贝多芬，他的《命运交响曲》，《田园交响曲》响彻世界，赢得了全世界的掌声与喝彩。因为，尽管他失去了听力，尽管他听不到万物的声音，但他用心体会，体会那不自人的热情与凋零。他在无声中“等待三天”，等到了这音乐世界的色彩，等待了无声中搭建出恢弘的殿堂的奇迹。
等待三天是站在太平洋荒凉的孤岛上，眺望着海的另一方美丽辽阔的绿色大陆；等待三天，是前进与寸草不生的荒漠中，渴望着有淙淙流过的甜美泉水；等待三天，是捂着被荆棘划破而流血的伤口，再流火的天地中拼命的奔跑，抬起
头，能看见空旷而辽阔的天空。
几经风雨，走过沧桑，等待一个风雨过后更加美好的明天！
教师评语：
作者以深刻的思想，丰富的联想，严密的结构，精彩的语言诠释了“等待三天就会创造人生的辉煌”。 等待三天，就是面对困难的痛苦失败、打击、挫折，所表现的一种心态，一种毅力，一种精神，一种品质".有了它，我们将无往而不胜。
作者 11 美 术
钱 莹 指导老师 李荣善
放手，让我自己破茧
花儿为什么谢了呢？我的热烈地爱把它紧压在我的心上，因此，花儿谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹一个它不能胜的音节，因此，琴弦断了。
—泰戈尔
儿时，是记忆中最快乐，最单纯的时代，在父母的保护下无忧无虑的成长，哪怕是遭受了一点点的挫折，父母的关
爱便接踵而至。然而，柔弱的幼童若想破土而出，就必须经受顽石下的不懈抗争；较小的蚕蛹若向破茧飞舞，就一定要饱尝痛苦的煎熬。
过度的关爱只会让我们失去风雨洗礼的机会，像玻璃花一样不堪一击，像溪边小草一样经不起惊涛骇浪。所以请放开紧握的手，让我展开翅膀自由飞翔。
温室的花朵永远没有天山雪莲的高雅，永远没有悬崖的百合的孤傲，任何人如果要走向成功的彼岸，必须走出安乐，勇敢地迎接风雨，甚至雷电。当我们惊羡比尔〃盖茨的成功时，不妨想想他的过去，在哈佛大学中辛勤求学的他，为了心中的梦想，毅然退学，勇敢去飞，决心去闯，如果来自家庭的爱将他的翅膀紧紧束缚，他又如何扶摇直上，冲破云霄？鹰击长空的他正是得益于爱的放手。大胆放手吧，让年轻火热的心去历尽磨练，创造当今的业绩。
我不愿意做圈养在笼中的小鸟，而要去做积蓄力量的春蚕，我不愿意做小鱼缸里的观赏鱼，而要做一匹搏击长空的老鹰。庭院里练不出千里马，花盆里长不出参天大树，笼子里飞不起展翅雄鹰。所以，请放手，让我自己破茧。
当傲骨铮铮的菊花在萧瑟秋风中挺立，当坚韧如丝的蒲苇在狂风骤雨中摇曳，当伟岸如剑的峰峦黄沙漫卷中矗立，我看到了磨砺的力量。放手吧，让我自己去探索世界，体验生活，这样才能朝霞夕日落崖惊风之中破的更高更远，去实
现缤纷而昂扬的人生。
每当春晖洒满树林，草长莺飞之时，正是雨燕要她的孩子减肥之际。雨燕的父母懂得关爱自己的孩子，就要让它学会飞翔，溺爱只会使羽翼丰满的小燕带上枷锁，无缘蓝天。因此，平时细心呵护幼子的母燕一时间会狠下心肠，不在慈祥。就像一粒蒲公英的种子，无论前途多么险恶，长大了就要放飞天空，自己去寻找梦想。
爱我，就放下你的手，放手让我自己闻一闻，放手让我面对挫折，放手让我经历磨难，放手让我自己破茧！ 教师评语：
作者以独特的视角，新颖的立意阐释“放手，让我自己破茧”，表现了当代静人不在生活在父母溺爱的温室中，他们要搏击风浪展示翱翔，他们从柔弱走向坚强他们从稚嫩走向成熟，在经历痛苦和磨砺之后，他们终于破茧而飞了。
作者 11美 术 钱 莹
指导老师 李荣善
十八岁,我并未忘记
—-寄自己
秋天的风似乎加强了一丝凉意，
篇三:《四上作文我的烦恼》
我的烦恼
我的烦恼是做作业。每次我一回到家，妈妈就像老虎一样对我说：“儿子，快点做作业！”我就像蚂蚁一样垂头丧气地回答：“又要做作业啊。”
我做完了语文作业，想休息一下都不行，如果我休息了一下，妈妈就会说：“快点做数学作业。”我只好听妈妈的话了。
等我做完了数学作业，想看一会儿电视都不行，因为就要吃饭了。等我吃完饭，又得做英语作业。我做完英语作业，就有点困了，于是妈妈就叫我去睡觉，我就去睡了。
我的烦恼还有一个，那就是吃饭。每次一到吃饭我就想吐，因为妈妈做的菜一点儿也不好吃，我吃到一半就说：“妈妈，我不想吃了。”妈妈说：“必须给我吃完。”我就只好吃完了。然后我的肚子就像一个西瓜了。
点评：短短200字左右的作文，看起来带劲极了。而且整篇文章干净利落，没一个多余的字，就连错别字都没有。字里行间有无可奈何的小烦恼，又有小嘲弄小幽默和小豁达。
我的烦恼
我的烦恼是我很胆小，每天都不敢一个人去一个地方。我也想胆子大一点，可是我没有勇气。
有一次，爸爸带我去家润多看书，爸爸说：“你知道怎么走，一个人进去吧。”
我听了，说：“爸，你跟我一起进去好一些。”
爸爸生气地说:“都这么大了，还不会自己进家润多的话，你就太胆小了。”
我听了，立刻脸红了，连忙快速地跑进家润多。
我进去了以后，心咚咚地跳，我多么想有一个神仙把我变成不胆小的人。然后，我慢吞吞地来到上楼的地方。 上去之后，我看见很多人，人山人海。但是我没有看到一个小孩一个人在走。只有我。我心惊胆战地走来走去，心里越来越乱，都不敢往前走了。
我突然看到有一个大人在前面走，还带着孩子，正往看书的地方走过去。我脑筋一转，想：我跟在他的后面走就行了。我飞快地跟上去。
就这样，我顺利地到了看书的地方。
点评：瞧瞧，小小年纪，心里活动描写得多好，多细腻多真实。
我的烦恼
窗外的天阴沉沉的，仿佛马上就会下起雨来，我此刻的心情也和这天气一样，犹豫烦闷。又要写作文了，望着作文题目——《我的烦恼》，我没有一点灵感。烦恼、烦恼，对于我这个整天只知道嘻嘻哈哈，衣食无忧，不用被父母逼着跑东跑西上辅导班的学生而言，哪还有烦恼？从小到大，每次老师说要留作文，我的心就会一个劲儿的犯愁：又要写作文呀！怎么总是写作文呀？不是刚刚写过了么？哪有那么多的事可写呀？坐在书桌前，我机械性地转着笔，抱怨着，并苦苦地思索着我要写什么。这时妈妈走了进来，手里端着橙黄的果汁，歪着脑袋看我：“怎么，又为作文烦恼呀？喝点果汁，看看是否有灵感。”对呀，我的烦恼不正是不会写作文么？总算知道写什么了，现在开始动笔吧。可是，该如何开头呢？“我的烦恼如海边的贝壳……”不行，我没有那么多的烦恼。“天空飘着几朵云……”不行，我不擅长煽情。翻翻作文选吧，看到作文选上优美的文笔，包含深情地句子，我就更加受到了刺激，是什么使他们那么有才华？为什么我就写不出这么优美的句子？托着我的下巴，笔尖在稿纸上划出没有规则的线条，这些就是我烦乱的心绪吧。算了，平平淡淡就是真，我决定走平实路线，随便开一个头：“我的烦恼就是我不愿意也不会写作文……”有了开头，我的文章便可以艰难地生产出来了。时间如流水，转眼间两个小时从我的笔尖流走了，很想自己也可以文思泉涌，也可以让文字如行云流水，但是，我费尽心机，也只能让我的句子断断续续地出现，我的文章仅仅停留在保证字数的水平。夜幕降临了，一点点黄晕的光烘托出一片安静而平和的夜，月朗星稀，彩云托月，其实生活中处处有美景，有美景就会有文章。如果平时多看一点书，平时多留心身边的生活，平时多动笔写写成长中经历的人和事，那么，今天我也就没有了写作文的烦恼了。桌上的台灯不知何时出了些故障，一闪一闪的，我的心就在这闪烁中陷入了沉静……
每个人都会有烦恼，家长因孩子烦恼，警察因抓不到犯人而烦恼，医生因治不好病人烦恼。而我呢，则是因为妈妈的三十六计而烦恼！
第一计 无中生有：有一天，我的作业写完了，刚要开电视看会儿电视剧。妈妈就来说：“你的作文写完了吗？”我很疑惑，今天没有作文啊，妈妈却说：“要你写就写，??率裁窗 ！
第二计 苦肉计：那次，我想出去玩，妈妈却说：“你要知道，我辛辛苦苦把你养到这么大，你不能只想着玩啊！你看妈妈这么辛苦，你就再去看会儿书吧。”怎么办呢？只好去看书了呗。
第三计 笑里藏刀：那天，妈妈从早到晚都对我笑眯眯的，中午的饭菜也很好吃整整一天都对我和颜悦色。第二天是星期天，我写完作业准备出去玩了。妈妈“飘”来对我说：“昨天妈妈对你好吗？”“很好啊。”“那你今天报答妈妈，把数学《黄冈大试卷》做两张吧！”哎，没办法只好去做了。
哎~~，老妈的三十六计才用了三计我就已经烦到家了。真是烦！~烦！~烦！
我的烦恼 陈仓路小学四年级三班 小小手笔 、
每当看到院子里有小朋友在玩时，我就特别羡慕他们。每当看着一堆厚厚的作业时，我就皱起了眉头。每当妈妈催我说：“快去写作业，快去写作业！”时，我就特别烦恼。哎！我的作业何时才能完成呀？那样我就可以象快乐的小鸟一样，自由的飞翔。
我曾看到一篇资料上说：“儿童每天休息的的时间要多于学习的时间。”可妈妈望子成龙心切，不顾自己儿子的接受力，不断的加大我的学习量，我快疯了！但这都不算什么，其实我最烦恼的事情是写作文。人家说：“读书破万卷、下笔如有神。”我也读过好多课外书，但一写作文就卡壳。有时候，老师布置两篇作文，可我一看作文题，就会感到毫无头绪。虽然我有很多话要说，但却无处下笔。这到底是为什么呢？我平时也很喜欢看书呀！但为什么却无处下笔呢？好多我平时看过的课外书，在我写作文要用的时候，就像小鸟被什么东西惊吓了似的，一下子全部飞走了！脑子里只剩下一片空白……每到此时此刻，我都非常烦恼。
眼看我就要升入四年级了，听别的同学说，作业量又会加大，尤其是作文。看来我的烦恼又加大了呀！有没有人能告诉我解决烦恼的好办法呀！
（老师批语：事情叙述的完整，好词好句用得恰当。继续努力！）
（爸爸评语：“书到用时方恨少”。写作并不难，在于平时积累和练笔。只要你用心，会得到窍门，那就不会烦恼了。）
“最近比较烦，比较烦，比较烦……”听着那经典的歌词，人们总以为大人才有烦恼，其实我们小朋友也有成长的烦恼，似乎长得越大烦恼就越多。 妈妈常说：“眼睛是心灵的窗户，一定要好好保护，当你的眼睛近视了，你才会感受到眼睛的重要性，才能体会到清晰的可贵。”可我从不当回事。由于我特别喜欢看动画片，做作业、画画时也忘了“一尺一拳一寸”，不注意用眼卫生，到了二年级就不得不与近视眼镜交上朋友，烦恼也随之而来。吃饭的时候，一凑近热气腾腾的饭菜，恼人的蒸汽顿时爬上了我的镜片，让我似乎身在云雾中；做游戏、上体育课的时候，我必须时刻注意，防止我的“密友”逃离鼻梁；洗脸时，睡觉时，都要先摘下眼镜，小心地放好；一会儿眼镜盒丢失了，一会儿眼镜架弄弯了，让爸爸妈妈操心……一个字，烦！
随着我一天天长大，我的烦恼也越来越多，比如学习成绩不理想，英语单词记不住，和同学闹别扭，作业太多、想玩没时间……童年的烦恼虽然很多，但我不应该让美好的童年在烦恼中度过，我相信明天会更好，童年更美好。
篇四:《我不愿意作这样的老师》
（这是我的一个同学写的，我愿与老师们分享。）
1，我不愿意作这样的老师，以为学生的成绩就是学生的一切。我会告诉他们，人生其实很长，每个阶段的要求都不一样，即使现在成绩不好，只要你能好好作一个人，你就会获得很多。
2，我不愿意作这样的老师，看见学生没有按照自己的意图办，就“恨铁不成钢”。我会告诉自己：铁就是铁，为什么一定要把它变成钢？除了钢和铁之外，还有金、银、铜、锡、铅，只要他们能活出自己的精彩，这世界就会精彩。
3，我不愿意作这样的老师，除了教材教参之外几乎不看别的书，除了上班上课之外几乎找不到其他的事情做。我会告诉自己，想学写诗的人，诗歌之外的工夫其实更重要，我还会告诉自己，世界其实很精彩，不要让自己的世界变成灰色。
4，我不愿意作这样的老师，以为教材就是真理的代表，更不允许学生对课本提出疑问。我会告诉孩子们，鲁迅尽管深刻，但是我不喜欢他的刻薄；莫泊桑的《项链》其实并不是要揭露某某阶级的虚伪，只是想告诉我们人生中充满了偶然。
5，我不愿意作这样的老师，以为老师的价值所在就是一贯正确。当学生在课堂上当面指出我的错误时，我会当着所有学生的面向他表示感谢，然后下课之后告诉他不是每个人或者每个老师都能接受他的做法，所以以后要慎重一些，但是我仍然十分感谢他。
6，我不愿意作这样的老师，不顾一切地占用学生的时间，恨不得他们睡觉都梦到上我的课。我会告诉自己，不管是在时间还是在空间上，
我教的专业对于学生来说都只是很小的一个部分，他们需要的是整个世界，我应该给他们开一扇窗户。
7，我不愿意作这样的老师，以为教育可以替带一切，以为自己可以做到所有。我会承认：有很多我没有教好的学生，更有很多我教不好的学生。个人的力量总是很微弱的，只要我无愧于心，就可以坦然面对了。
8，我不愿意作这样的老师，当要被迫传达来自上层的不合理的要求的时候，违心地替这些不公平做解释。我会如实地告诉学生，我抗争过，但是我的力量很有限。我还会告诉他们，生活中的确有很多的不公和无奈，但是我们仍然要尽量去作个好人。
9，我不愿意作这样的老师，以为老师就是“奉献”的代名词。我知道我的工作需要付出爱和努力，但是教师的工作本质上与其他的工作并无不同。我只是一个普通的劳动者，我也要挣钱吃饭、养家糊口。我拥有神圣的法律赋予我的权利，正如我同样拥有法律赋予我的义务，我有权拒绝来自权威的任何额外的说教和要求，即使最后我无法抗拒，但是至少我抗拒过。
10，我不愿意作这样的老师，面对工作的时候就毅然放弃家庭。为了学生而置自己的孩子于不顾。我会告诉自己，一个连自己亲人都不爱的人，他的爱实际上是虚伪的。我不能一边是桃李满天下，一边是使自己爱和爱自己的亲人受到伤害，我知道我是老师，但是我也知道在这之前我首先是一个丈夫、一个父亲。
11，我不愿意作这样的老师，为了工作就毅然放弃自己，任意糟蹋
父母留给自己的身体，为了工作无原则地戕害自己，最后之只留下个“英年早逝”的遗憾和亲人无尽的悲哀。我会告诉自己，人的生命只有一次，如此的珍贵、如此的多彩，在多彩的生命中，工作只是其中的一个部分。要走出工作的牢笼，走入多彩的生活，人生本来已经有很多无奈，无奈所以我们更应该珍惜。
虽然很多时候，我仍然自觉不自觉地去做这些我不愿意做的事情，但是我想，即使我不能完全抗拒，但是，只要我和我的朋友们曾经这样做过，哪怕几次，中国的教育也许会有更民主、更科学、更光明的未来。
灵活多样，不拘一格，还原写作自由驰骋的
空间
1、作文训练的几个原则
（1）读、背、写结合的原则
朗读、背诵是基础，是积累，是训练的粮仓。每天都要摄入营养，不断改造学生的审美标准，提高他们的修养水平，循序渐进，积小胜为大胜，科学全面系统打造写作能力。
（2）快乐写作的原则
任何一项工作都有快乐的因素，写作也不例外。语文教师的工作就是打开一扇兴趣之门，挖掘学生心中潜伏的写作原动力，不断强化学生写作带来的价值感，培养他们快乐写作的愿望，为作文训练营造一个良好的心理环境。
（3）作文升格的原则
如果只是漫无目的地写下去，与高考作文的要求还是有出入的。保证每个学生每学期至少有一篇优秀作文，既可以培养他们写作的自信心，也让他们对高考作文有了真切的体会。
（4）师生共同写作的原则
师生共同写作，真诚交流探讨，不仅融洽师生关系，也能教学相长，彼此欣赏鼓励，是一种良好的写作氛围，也是其他写作形式无法取代的指引。
（5）大小作文交叉训练的原则
学生的综合写作能力不是一天就形成的，通过小作文的训练，可以强化学生写作的基本功，突出重点。天长日久，由局部到整体，触类旁通，写作专项能力逐步完善，整体才有改观。这是一个复杂的过程，也是对学生写作实际的应对。
2、作文训练可以分解为单项训练，化大为小，逐步提高学生写作的基本功。
（1）言之有文——语言修辞训练：四字句，对偶句，排比句，比喻句，整散结合等句式训练。
（2）言之有理——思想观点训练：从网络中或经典作品中寻找热点话题，列出名人观点，学生写出自己的鲜明的观点。
（3）言之有法——手法训练、章法训练、构思训练
对比论证，比喻论证，类比论证，例证；总分总式，并列式，对比式，归纳演绎式，递进式；假设构思，双线构思，书信体，童话体，嫁接式。
（4）言之有据——议论文材料训练：从材料中抽取话题，由话题确定材料，根据观点改写材料，现实材料的运用。
3、创新训练方法，培养学生写作兴趣，激发学生写作智慧与潜力。
培养学生写作兴趣
（1）开展丰富多彩的写作活动，让学生在体验中成长，在学习中逐步养成良好的写作兴趣，如演讲、辩论、诗歌朗诵、戏剧表演、创办小型杂志等。值得推荐的常规模式是作文互评。每篇作文学生至少找到五个人给自己写评论，老是有重点有计划地写评语，让学生互相监督，并彼此欣赏学习，建立写作的价值感。
（2）编选学生感兴趣的话题，多与学生探讨他们感兴趣的话题，巧妙链接社会及学生生活实际，让学生有话可说，有话想说。比如，时事评论、我的名言、点评论语、名人传记、微博语录等。
（3）每次作文都要编制学生作文荟萃，在全年级进行展示，并邀请其他领导教师进行点评。平时也要多将学生作文中精彩的写作片断加以整理，集中印发给学生。
开启学生写作智慧与潜力
（1）将学生俗常的写作片断质变为优美的文段，帮助学生改造审美观念，培养他们正确的
（2）审美能力和发现力，挖掘其写作资源与潜力。
（3）每次作文都制订导学案，导学案内容包括：走进高考，范文评读，重点训练及大作文写作。重点训练部分基本形式为：训练内容，训练要求，范例背诵，范例仿写，达标检测。集中打造学生的专项写作能力。
篇五:《作文》
2014年石家庄教育局第一次模拟考试
每个人都要有一个理想，只有有了理想的人，才会进步.
我每天都怀抱着理想入睡，怀抱着理想醒来。我每天伴随着月亮进入理想的海洋，浩瀚无垠。我伴随着太阳的升起，为自己的理想奋斗。那的是曾经的理想了，而现在我却成了一个理想渺茫的过客，生命中走过了那么长的路，我曾几次放弃自己的理想，每一段路都有人陪我一同走过，每一段路都留下了许许多多痕迹，但是那些痕迹在下个路口处便会戛然而止。而下一个路口又会有新的开始，每一个路口都会看到还来不及告别便匆匆离去的背影，每一个路口都会愀然出现新的足迹，在经历了路途中的风吹雨打之后，到了下个路口便又隐隐的逝去。朋友问我有什么理想，我却不知道怎么说，只小声的说现在还没有，其实我也不知道自己的理想是什么，只一唯的追求一唯放弃，也不知道放弃了多少次，曾想过很多理想，有时因为一时之气觉的不切实际就放弃了，理想就象一次旅途，不在乎路途的目的地，在乎的只是路途的风景，旅途中也许我并不寂寞，只是没有自己前进的路。
有理想才会有远方，才会有为目标和理想奋斗的勇气。有理想的人的眼睛是光亮的，因为他们怀揣着乐观，满怀着希望。即使遇到再多的艰险，再大困难，因为理想也会奋力攀登，去创造自己心中的理想。没有理想的人，眼睛是干涸的。迷茫的人们只能成为他人的傀儡，只能碌碌无为，一唯的逃避现实，不懂得如何面对。
太阳总在有理想的地方升起，月也总在有理想的地方朦胧。
理想艰险，遇到在大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。
因为有理想，所以不会被眼前的路石所绊倒，会抓住自己的理想，找到自己的路。
理想是什么？我现在明白了，理想就是前进的路，为自己的未来创造新的希望，新的奇迹。
2014年石家庄教育局第二次模拟考试
给自己一个目标
人生，一边是长路漫漫，虎啸蛇游；一边是笔直的大道，鸟语花香。一边是荆棘密布，险象环生；一边是青山叠翠，月白风清。一边是孤寂前行，无人结伴；一边是欢声笑语，还有相依……面对直路与弯路，你如何选择？如果我们给自己一个目标，并把方向针放在不远方，努力朝着那个方向去奋斗、前进，相信我们一定会有一种成就感的。 小荷作文网 ——题记 手伸进兜里一摸才发现，我只剩下那一个一元的钢蹦。从这个地方要想坐车回家，至少要两块钱，我发觉我的脸色在一瞬间变成了紫茄子。10公里的路，叫我怎么办呢？我现在才明白什么叫“一文钱憋倒英雄汉”。
事已至此，只好走到一半的时候再坐车回家。只要5公里，只要5公里而已！这么盘算着，我手握一元的钢镚踏上了回家的路……
火辣辣的太阳高高悬挂在我的头顶上，把我烤成了一个“烧鸡”——全身直冒油。骄阳似火，这该死的太阳，连着一个星期不出来，偏偏在我遇难的时候出来了！如果我是后羿，非得把它给射下来，幸灾乐祸的家伙！
走不动了，坐在路边树下歇一歇。我使劲攥住手里想坐车的那一元钢镚，劝它再忍一忍，等走过前面的那个路口。
一点一点地挪动着干尸搬的尸体。走啊走，一辆“公车”停在我的旁边，几个乘客上上下下，我捏着钢镚要走上车，脚到了车门又停了下来，耳边响起一个声音，“上车了，一块五啊！” 我只好尴尬地把迈上的一只脚缩回来。毅然决定地转会身子，继续往前走。
本来已经没有了力气，本来已经再迈不动一步，但那紧紧握在手里的那一块钱却为我添了劲儿——我的身体是累，但是我心里却有底。因为爸爸曾告诉我“如果在人生道路上，你在为你自己的目标而奋斗的同时，因为休息而停滞不前的话，别人就会超过了你”。“不，我不能半途而废”这个信念激起了我奋勇前进的步伐。
走，再走，终于走完了一半的路程。掏出一元钱，想坐车了，但是手又伸回来。一半的路程走完了，剩下的路程也能走完。再走，再走。再走一步就坐车……·
一步……两步……三步……
头昏沉沉，身轻飘飘，腿软绵绵……当我实在走不动一步，停下脚步，抬起头时，忽然我已经到了家门口。
我手里还攥着那一块钱。它是我创造奇迹的动力，它是我为自己目标而前进的动力。贝多芬因为有了目标而写了那么多交响乐；托尔斯泰因为因为有了目标而成为了文坛的传奇人物；海伦·开了因为有了目标而努力去与黑暗作斗争；人因为有了目标，而让我们感到无比荣耀。 后记：
目标的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；目标的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；目标的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。 春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着目标，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
2014年石家庄桥东区初中毕业班教学质量模拟检测 《路口》
我，站在十字街头。
看见了川流不息的车辆，看到熙熙攘攘的人群。的士停在我面前，司机问：“小姑娘，上车不？”我摇摇头。站在这十字路口，往前还是往后，往左还是往右，我会自主选择。
大千世界处处都有十字路口，前、后、左、右代表着不同方向，通向不同目的地。我们的心，也像是一座城。在这心城里，我们也会走到不一样的人生路口。每个路口，我们都必须谨慎地选择。没有人知道下一秒会发生什么。
人生的道路，我们选择。未来是堕落还是精彩，是光明还是黯然，由自己决定。
还记得，前几天新闻里报道了丛飞妻子意外死亡的事。得知是三个孩子在高速公路上因寻刺激而向来往车辆扔石子而造成的悲剧，这让人无比的痛心和震惊。
这其中有两个孩子还未成年，他们仨都只是小学毕业！真难以想象，这是怎么样的三个孩子啊！他们正是花季少年，却走向了罪恶的深渊。这恰恰说明了选择于一个人是多么的重要，说明人生的目标与方向于一个少年是多么的重要！
读完小学后，他们的决定不知不觉地领着他们走到了今天这一步，也许从一开始他们失去了目标与方向，他们选择了一条错误之路！
我又想到了李开复和曾子墨。他们之所以拥有精彩的人生，正是因为他们总是充满了斗志与追求，他们的人生是有目标、有方向的。
李开复从苹果到微软，再到Google（谷歌），他都是以全新的斗志与自信向前的！而曾子墨从银行到凤凰，哪一天不是对未来充满信心与乐观精神呢？在他们追求的一生中，我发现他们俩有一个共同的特点——不断努力与创新。
当你到达目的地时，是停下来？是停下来满足了？也许大多数人会这样吧。但有理想的人不会这么做。他们会放弃了此地，走上另一条新路，重新寻找更美、更高的山峰！李开复在苹果当上了副总裁，他满足了么？不，并没有。他选择了加入微软，在微软取得巨大成就后，为了中国，为了父亲的一句“中华之恋”，他又毅然放弃了微软，来到了谷歌中国。
一轮又一轮的放弃与选择，他掌握着自己的未来。右手是机会，左手是未来，双手一击掌就发出了惊天的巨响！
站在人生的十字路口，定好属于你自己的未来与方向，别再在这路口徘徊，让我们“行动”起来！一旦你我走到目的地后，也请千万别停下，实际上我们那时又处在下一个十字路口，我必须朝着下一个目的，不停地往前走。
如果也处于迷茫的路口，请你轻轻地问问自己：“我究竟想要什么？”你的心一定会告诉你。朋友，从心选择，你便会拥有精彩的人生
2014年石家庄42、43中第一次模拟考试
给我一个放弃的理由
我在黑夜中奔跑着，努力而恐慌。我不知道自己要去向哪里，我寻找，我放弃，我好想有一个让自己解脱的理由。{我不愿意……作文}.
那天他告诉我他喜欢我，长大后他要娶我。我相信了，他真诚的表情让我感觉自己是最幸福的女孩。我们在月光下许下了海誓山盟。
我以为他是我梦中的那匹白马，我以为他是最好的，我以为我们有美好的未来——我喜欢他，那个给我誓言的男生。他说他会好好学习，然后考大学。他说三年高中，两年大学
后，他会让我做他漂亮的新娘。他还说他一定不会骗我——是的，我记得他给我的每一个承诺。我相信他。
可是，我渐渐发现我错了。他以他的轻狂与幼稚游戏着人生，他只是个孩子，比我还不懂事的孩子。好象是个梦，我们竟然用一生做了承诺。有点可笑！
他不爱学习，他是个被爸爸，妈妈用爱灌大的男生。尽管他答应过我他会好好学习。他一直没有否定过这个诺言，却也从来没有实现过。我不愿意告诉自己他在骗我，我不愿相信他是个没有上进心的人。我告诉他我的想法，我请求他为我们的将来努力，他答应我他会的。一次又一次，我成了被骗的