【 – 字数作文】
篇一:《心中的舞蹈(600字)作文》
精选作文:心中的舞蹈(600字)作文 在一棵粗壮的大树下，我呆呆的站着，望着空空的枝头，低下了头&& 深秋的早晨，有一点点温暖的阳光，来到这棵树下，他只剩一片树叶了，那叶很美，在微风中扭动腰肢，突然，她离开了枝头，在风中舞着，舞得很美，像一只色彩斑斓的蝴蝶，像一个优雅的芭蕾舞者，我淡淡的笑了，问她：你离开你的家了，你不伤心吗？为了我的梦想，我不想家。她也淡淡的笑了，她还是舞着，你的什么梦想？我要飞上天去，去找我的兄弟姐妹。她的样子很幸福，嘴边洋溢着甜蜜的微笑，你不可能飞上去。我看着她，不！我可以的，只要相信自己，就能成功！她倔强地说，但你的兄弟姐妹都在地下！不！他们在天上！有棉花糖一样的云，还有调皮的星孩子。她一脸的向往，这只是你的想象！我觉得她很不可理喻，于是，我走了，只剩下她一个人孤单的舞着、舞着&& 她心想：我一定要飞上去，可是，她却在下落。 午后，下了一场小雨，她以落地，并被雨水冲进了泥土。 我来了，却不见了她。你在哪？在天上吗？我眼前出现了她的影子。我在你脚下。她平静极了，我本以为，我的兄弟姐妹在天上，但不然，他们竟在我脚下。你后悔吗？不她的影子消失了，只留下我呆呆的站着&& 她虽长眠于地下，却用自己的血肉之躯来陪养了的爱舞的心，只等来年春天，再抽出新芽。五年级:李瑾仪
篇二:《舞林高手们》
今年，舞林争霸终于来到了中国，给中国热爱舞蹈的无名舞者们一个机会，也给全国人民带来了一场视觉盛宴。几乎是一集不落的看完了第一届，喜欢这些跟自己年纪相仿的舞者，从他们身上看到了很多，感触也很多！
张傲月获得了第一届中国舞林争霸的霸主，确实是实至名归。从海选到决赛，他总能带给我很多感动，感动我更深的是他对舞蹈的态度。宠辱不惊，用心跳好每一支舞。心里纯净的人，才能跳出纯粹的舞蹈。他从不功利，也不世俗，他用自己的舞蹈赢得了所有人的热爱。就像他说的，每一个平凡的舞者，一定不会平凡的那么简单。二十五岁，十六年的舞龄，证明他就是舞台上的王。
顶着中国歌剧舞剧院首席的光环，唐施逸在最后的海选来到了全国人民面前。海选时候，背景音乐选的是费翔和朱桦演唱的“歌剧魅影”。因为对这部歌剧的喜欢，使得我看她solo的时候显得特别认真。看完，浑身毛细血管发紧，超高的技巧，动作的连贯性，无一不证明她的实力。一路走来，她的每次华丽转变，每次不同舞种的突破，她真正的成为我心中的“千变女王”。决赛时，扮演的“甄宓”，与“曹植”之间的爱恨纠葛，让我看到心疼，心碎。人间得一红颜，夫复何求！
同样顶着光环来的还有朱洁静，上海歌舞团首席演员。海选是一袭黑衣，动静结合，动作干净利落，修长的身体，无时无刻不在散发与生俱来的舞蹈魅力。作为顶级的舞者，意图找寻突破是难上加难。几次生死一舞，几次死而复生，跌跌撞撞地走进了决赛。天空下的朱洁静还原到最真实的自己，也是最强大的自己。她强大的气场，扎实的功力，真正的证明了自己的舞天分和后天的勤奋刻苦。她真的就是“人间尤物”。
刚开始是不喜欢杨帅的，可能我欣赏不了他的阴柔之美，只觉得他的功底非凡。他一来就宣称要当舞蹈圈地大明星，我对这种功利性和目的性很强的话语不感冒。每一场，他也用尽全力好好跳舞，寻求突破，尽管有时候很man，却依旧改不了我对他的第一印象。直到和黄潇的PK，让我彻底拜倒他的舞蹈之下。无声胜有声，大开大合，四两拨千斤，折服了所有人。从杨帅的身上，我知道，狂妄的人必定是有资本的，事实证明他就是舞蹈界的明星。
段婧婷有着冷漠的外表，有一颗用生命跳舞的决心。当我知道她的遭遇时，我才明白，每一个冷漠的外表下都有一颗受伤的心。因为受伤，从香港芭蕾舞团首席的位置上离开，她忍受的不仅是身体上的痛苦，更是面临可能断送舞蹈生涯的痛苦。还好，她的坚强帮她撑了下来。我想她不会有太多遗憾，因为那个很有能力的自己回来了。
给我印象很深的还有一大群舞者，他们一个个都有十几年的舞龄，个个身怀绝技。古典舞者侯腾飞，他是我心中的王子。现代舞者梁茜，我喜欢她的坚强，她的犀利。拉丁舞者梁
岱青，我喜欢她的拼命，她的坚持。她在用自己的行动去实现一个个不可能。现代舞者郭爽，身材修长，有着很好的舞台掌控能力。我喜欢她的性格，喜欢她的笑。还有最不像舞者的倪旺，她脑袋聪明，能够用自己的优势和真诚打动所有人。我喜欢她的真实，她的信仰。当然还有最棒的青年舞蹈老师黄潇，他标志性的彩鲜亮的头发，让我曾怀疑他怎么为人师表。可是他对音乐的敏感，他的生死一舞个个经典，无法复制。因为不是很懂，我纯粹从欣赏的角度写下了这些文字。希望这些舞者越来越好，日后能登上更大的舞台。
几年来，一直追着看美国的So you think you can dance。直到今年，我看到了中国有这么多优秀的舞者，他们奉献给了中国观众一台台视觉盛宴。在中国的舞台上，会有外国所没有的中国古典舞，而他们擅长的国标舞和街舞，中国的舞台上依旧会出现与之并驾齐驱的人。真心希望中国的舞林争霸一直办下去，走出国门，冲向世界上最大的舞台。
篇三:《舞蹈作品赏析》
翩 翩 丽 影
——我心中的舞蹈定义
翩 翩 丽 影
“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”总是有那么多的诗句在描写着舞蹈的动人和美丽。这学期的舞蹈作品欣赏课结课了，但是对于美的欣赏，我相信上过这堂课的每一个人都不会停下的，那些舞台上的翩翩丽影在我心中总有着挥之不去的影响。
舞蹈的定义总是那么模糊，只要是于三度空间中有音乐伴奏的，人们的有节奏的动作就是舞蹈。这的确是说什么是舞蹈，但是，舞蹈的那些深层的定义，并不清楚。记得每次看到老师为我们播放的舞蹈作品时，我心底都在颤抖，那些或激烈似火或轻柔如水的动作似乎在我的脑海中舞蹈着一样，舞者们无需语言，无需道具，只需要用他们的肢体动作就感动了你，震撼了你，这是多么神奇的一门艺术。
认识舞蹈，就不得不先从它的历史看起，舞蹈一词源于高地日耳曼语的DANS这个词，意即“伸展拔体”。在亚洲，日本、朝鲜都称舞蹈为“舞踊”。“踊”即跳的意思。我国古代称上肢体的动为“舞”，下肢体的动为“蹈”，配合起来称为“舞蹈”。 古代有诗云：“汗浥新装画不成，丝催急节舞衣轻。落花绕树疑无影，回雪从风暗有情”。从中国的古代开始，舞蹈就已经出现并影响着人们。舞蹈是我国古代所称“乐”的重要组成部分，而乐则是一种综合艺术形态。古人认为：“所谓诗表述思想感情，歌唱出它的声音，舞蹈表现它的外在形象。三者都根源于人的内心，然后乐器随之演奏。”乐就包含着诗歌舞乐这些基素。当时的人们，看舞蹈是帝王将相才可以做的事情，缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。而现在，我们已是很幸运的是常人都可以欣赏，而且都几乎可以看的懂，舞蹈可以走进每个人的心里，去波动你的那根心弦来感染你。
记得上课时老师跟我们说过，美国现代派舞蹈创始人依莎多拉.邓肯认为“凡借助身体动作以表达思想感情的创造性活动，都是舞蹈艺术”。所以舞蹈的种类有很多，在课上我们也已经一一欣赏到了，它们分为古典舞，芭蕾舞，民族舞，民间舞，现代舞，踢踏舞，爵士舞。当然，因为舞蹈是人体的造型艺术，舞蹈
是通过人体动作表达思想感情的。所以它的每个种类又分别表达了不同的感情和不一样的社会思想，比如现代舞是为了是反映现代西方社会矛盾和人们的心理特征等。
因为我是学油画的，所以我更希望用绘画来形容舞蹈。绘画中常常有舞蹈人物，把舞蹈人物画出旋转，裙摆翩翩的效果，绘画和雕塑是追求在静止的造型中获得动态性的效果。而舞蹈则要求在运动中要有雕塑性的造型。舞蹈可以舞出一幅画，可以让你感受到在欣赏一件艺术作品一样的惊讶，感叹舞者的“鬼斧神工”，舞蹈可以说成是动的画、活的雕塑，“舞蹈家是用人体作画”。他们可以用他们特有的肢体语言向人们诉说着情感和故事。置身现场，每一支舞曲响起，每一对选手舞动，都是一次美的展现，裙裾飘飘中选手们或转身，或摆动，每一次眼神的交流，每一次激情的碰撞，都让现场观众充分感悟了舞蹈的诱惑；当灯光渐渐熄灭，观众渐渐散去，你可能会感叹美丽的短暂，但那一种被美打动以致征服的感受，却会长久地留在你的心里。
我印象最深刻的是老师为我们放映《巴黎圣母院—钟楼怪
人》的经典法国音乐剧。当诗人唱出第一个音时，我已经被征服了，当舞者出现时，整个舞台好像有了生命一般，那种或爱到不能自拔，或那种彻骨铭心的挣脱感都表现的淋漓尽致。舞蹈美,原因之一是包含并体现了情感世界,只有将情感融入到每个动作中,才能赋予舞蹈以生命。什么是舞蹈，就是能通过动作让你感受到最接近主人公心底的那份不为人知，表达不出的情感。
老师曾给我们看过一个现代舞的舞蹈作品，名字叫《界》，在作品中，两位舞者仅用肢体便表现出来了强烈的内心挣扎，欲望与教条的撞击，让我深深的佩服了舞者的表现力，所以说舞蹈艺术是运用人体动作的舞动来传情达意的,而“情”又是赋予舞蹈作品以勃勃生机的魂。舞蹈演员只有将真挚的感情融入每一个舞蹈动作之中,以心造舞、以舞传情,才能创造出一个情感世界,才能创造真正的舞蹈艺术。着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人们内在深层的情感世界,包括细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突,从而创造出可被人感知的生动的舞蹈形象。
舞蹈艺术是通过寻求和抓住人的思想感情最集中、最凝练、最动人、最优美之处,进行加工、创造,从而提炼出来舞蹈形象。也就是说,在精美的舞蹈艺术构思中,把深厚的感情、生动的形象、丰富的想象统一和融合起来,促使塑造的形象舞蹈化,以唤起
观众的心灵美感。舞蹈表演的最终目的都落在人类感情表现的
“极致”二字上,有了情感世界的“极致”才有可能创造“精美的舞蹈”。 舞蹈折射出人情、人性和人生的真谛，展示其精湛的无穷的艺术魅力。
舞蹈就是这样的一门艺术，它像一面镜子，直直的照进你的心底，告诉你最感动，最强烈，最动容的那些瞬间。你可能不懂外语，可能不懂专业术语，也可能不是专业领域的学习者，但是在舞蹈的艺术中，没有等级，没有区域之分，只要你带着一颗欣赏的心，舞蹈就是全世界的语言，它的美，任何人都读得懂。
舞蹈就像诗中描写的那样：“珠缨炫转星宿摇，花缦斗薮龙蛇动”，它有着它独特的魅力，永远是那一隅的翩翩丽影。
篇四:《天生的舞者》
天生的舞者
我的偶像刘傲澜
在人群中总是让人注目，标准的瓜子脸上五官是天然雕琢的美丽，浓眉大眼的，却让人感到十分精致的美。一瀑乌黑的头发闪亮着诱人的光芒，匀称的身材，修长的腿。让人一眼就记住她的美。她就是我的偶像刘傲澜———一位天生的舞者。
舞者在生活中总是平淡，恬静的。人人都可以感受她的光芒，她的温暖，她的大气。在舞台上更显王者风范。是那样的耀眼夺目。虽然她很小，一年级就成了我们闵家完小的舞蹈明星了。我们同学都崇拜她。老师和家长都由衷的喜欢她。在平庸的我看来，她高高在上，像神仙一样高贵，又充满灵气。
我们只看到光环照耀的她，可不知道这光环的背后尽是艰辛。从我们一同进一年级起，我就知道她每天都要请一节课的假去练舞，从未间断过因此每次三独比赛都是第一名。三年级不小心摔坏了腿，停了半期。我不知道这半期她是怎样的心情。但在三年二期时候，她报了声乐。老师问起她，还想不想练舞。她莞尔一笑说：想！可是——-“不能放弃自己的梦想”她想了想说：“我还是参加舞蹈训练吧。”我可以慢慢的跳，应该没问题。看到她这么坚定，我心中的敬佩油然而生。感觉有某种力量推动者我。我想我不能怕难，不能偷懒，一定要坚持弹琴。她的辛苦没有白费，第二年她又去得了益阳市一等奖的好成绩。并且是一等奖中的第一名。我们都欣喜若狂。我连忙去去祝贺刘傲澜 ，她依然是莞尔一笑。那样的美丽，那样的从容，那样的大气。他依然和过去一样练舞。
有一次我去看她跳舞，她的舞蹈老师很苛刻。明明跳得很好了，却叫她停下来重新跳。我有些生气，有些怨气，可是刘傲澜依旧莞尔一笑，又重新开始。跳着跳着，我都沉浸在那美丽的舞姿时候，她突然摔倒了，似乎我的心也跟着摔了一地似的。她已经大汗淋漓了，她一咬牙，起来又开始了。我只是静静的看着，她在自己的舞蹈世界里快乐的遨游，辛苦着并快乐着，真好！真棒！我也会和她一样爱我的钢琴。我想她是为舞蹈而生的，是天生的舞者，没有舞蹈她就没有了灵气和生命。
在这位天生的舞者的感召和引领下我的生命更有意义了。她是舞蹈的天才。她用她的生命诠释了爱迪生所说的：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
覃荀
篇五:《我心中的音乐剧》
我心中的音乐剧
——观《巴黎圣母院》有感
这学期我选修了音乐剧赏析这门课程，经过了近十多周的学习，我感觉自己受益匪浅，下面我就来谈一谈我的感受。
首先，就是音乐剧的特点。课上老师已经详细地讲解过，课后我又到网上查了一些资料，对音乐剧的特点有了更多的了解。音乐剧，又称为歌舞剧，是音乐、歌曲、舞蹈和对白结合的一种戏剧表演，剧中的幽默、讽刺、感伤、爱情、愤怒作为动人的组成部分，与剧情本身通过演员的语言，音乐和动作以及固定的演绎传达给观众。音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉，富于幽默情趣和喜剧色彩。它的音乐通俗易懂，因此很受大众的欢迎。音乐剧是20世纪出现的一门新兴的综合舞台艺术，集歌、舞、剧为一体，广泛地采用了高科技的舞美技术，不断追求视觉效果和听觉效果的完美结合。
其次，音乐剧的文本由以下几个部份组成：音乐的部分称为乐谱、歌唱的字句称为句诗、对白的字句称为剧本。有时音乐剧也会沿用歌剧里面的称谓，将歌词和剧本统称为曲本。音乐剧的长度并没有固定标准，但大多数音乐剧的长度都介乎两小时至三小时之间。通常分为两幕，间以中场休息。如果将歌曲的重复和背景音乐计算在内，一出完整的音乐剧通常包含二十至三十首曲。
在这门课中，每堂课我们都会欣赏音乐剧,但是给我印象最深的还是曾经欣赏过的《巴黎圣母院》。它给我的印象不只是完美，更是震撼。
余秋雨用他的戏剧思维，而不是文学思维这样评价一部戏剧的生命力：剧本剧情的成功远不是戏剧生命的最终实现，还必须考察以演员为中心的舞台体现；舞台实现也不是戏剧生命的最终实现，还必须考察舞台前观众的接受状态；观众接受仍不是戏剧生命的最终实现，还必须追踪观众离开剧场后对演出进行自发传播的社会广度；一时的社会传播面还不够，还必须进一步考察它在历史过程中延续的长度""总之，戏剧是一种以剧本为起点的系统行为，它必须以社会性的共同心理体验为依归。
与一般传统音乐剧强调的美声或古典的走向不同，作曲者在《巴黎圣母院》的基本音乐架构中纳入了大量流行音乐的因子，在强烈的摇滚旋律的包装之下，其乐曲具有震慑人心的魅力。其次，整出剧的群众角色均不参与歌唱的部分，他们是单纯的舞者，所有的歌曲完全是由七位歌手通力完成的。跳舞的不唱歌，唱歌的不跳舞，这样的组合看似背离了一般音乐剧歌唱、戏剧与舞蹈融为一体的基本概念，但是整体制作却又能把看似分离的歌唱与舞蹈巧妙地用舞台效果相互串连。
通过这门课程的学习，我对西方音乐剧有了很多了解，感受到了另一种艺术形式，它是如此的具有感染力，令人陶醉其中。同时，我也懂得如何去欣赏音乐剧这门艺术。我想，欣赏音乐剧，不能单纯的去体会剧情，而应该注重“音乐”的一面，虽然我听不懂其中的语言，但我会用心去聆听其中的音乐和歌声，用心去感受，只有这样，我们欣赏的音乐剧才是立体的，才是完整的，才能真正感受和领会其中的艺术美。在我看来，语言是有国界的，但音乐剧是无国界的，艺术是无国界的。
080114719
体院体教4班
魏晓琴
篇六:《舞蹈鉴赏论文》
我心中的芭蕾
从上大学到现在，已经学了几门艺术课了，可由于自己所学专业是物理学师范，平时对艺术的了解少之甚少。这次选的舞蹈鉴赏更是一无所知，不过自己还是挺喜欢舞蹈的，尤其是芭蕾。所以选择舞蹈鉴赏课，希望能够对舞蹈有一些更多的了解和理性的认识。
在短短的六周舞蹈鉴赏课中，老师给我们介绍了一些舞种和几位著名的舞蹈家的作品，比如黄豆豆、杨丽萍。其实之前我知道他们和看他们跳舞都是在春节联欢晚会上，只知道他们很有名，舞跳得很好，更多的却也是一无所知了。直到老师给我们详细的介绍了他们，放了他们的一些录像。尤其是杨丽萍，看到她时而灵动纯真，时而柔媚，时而皎洁如月，时而多情如涓涓细雨，丰富的肢体语言给我们一种身临其境的感觉。而我最钦佩她的不是她多情的舞蹈，而是她的坚韧，对自己所爱的事业不断的追求与自我突破、完善。她的勇气和胆识令人难以相信如此瘦弱的她竟会执着到如此地步，她让我相信只要有梦想，坚持就是胜利。
曾经就梦想着能够当一名优秀的芭蕾舞演员，很惭愧我没有杨丽萍的坚韧，觉得练习芭蕾是个很苦又艰难的过程，所以就只是想想而已，从没有行动过，呵呵。
都认为芭蕾是很高雅的艺术，我也不例外。崇敬芭蕾不但因为它的高雅还因为它的源远流长。芭蕾又被称为“脚尖上的舞蹈”。小时候看到他们舞蹈我就很郁闷，他们的脚尖是如何承
受这么大的重力来进行舞蹈的？但是看到芭蕾舞者跳起来似乎并不很痛苦。后来才知道他们的舞鞋有很大的一个秘密。我只能感叹不仅芭蕾的艺术高雅就连芭蕾舞的辅助物品都含有一定的智慧结晶。
此外，我觉得芭蕾舞是很有内涵的，一个人观赏时不能有其他杂念，一般都需要静下心来再去欣赏。虽然很多时候我就随便观赏观赏，但还是蛮赞同这种说法的。当芭蕾舞的高潮过后往往都被报以掌声。那会给舞者很多的自信来使得表现的很出色完美。
前几天，我又看了一遍《天鹅湖》。这次看又是另一种趣味，感觉自己更有艺术细胞了。在只有动作和音乐的情况下，我都能看得懂，而且感觉剧情更美了。后来又看的电影《黑天鹅》，女主人公妮娜对芭蕾的热爱，为了能够同时跳出白天鹅和黑天鹅的完美，而产生了心里恐惧，最后牺牲了自己来达到芭蕾的完美。听到台下剧烈的掌声，我更加认为她是值得的，芭蕾舞是伟大的艺术舞蹈。此时，才觉得我真的很喜欢芭蕾。我一个理科生不会用华丽的辞藻来修饰它，也找不到一些准确无误的语言形容自己对芭蕾舞的喜爱，就知道看到有人跳芭蕾我就激动得像粉丝见到自己偶像一样，无法让自己情绪平静下来。
我有时逛街时意外发现芭蕾除了被我们欣赏外还可以塑形。现在都市里的健身芭蕾因其古典美与较好的健身效果正吸引着很多人。不仅培养内在气质，使身心舒展，缓减疲劳，还给人更多的自信。这就是我对芭蕾的一些浅浅的认识，我心中
的芭蕾就是美美的。
学完舞蹈鉴赏，我深深体会到即使对舞蹈一窍不通，却也能感受到他们肢体语言所要传达的意思，或许这就是好的舞蹈者所能带给观众的一种震撼力吧，他们总能吸引着你，打动着你。真的很高心能选修这门课，他不仅提升我的文化素养，同时也使我对舞蹈不再是不如所云的喜爱了。
篇七:《舞蹈艺术鉴赏》
论文题：对舞蹈的感知
学院：机械工程学院
专业：热能与动力工程
班级：热工121班
学号：1201130146
姓名：马桂香
对舞蹈的感知
［摘要］：在每一支舞里，舞者通过相应的舞蹈技巧表现出生活内容和人物
思想感情，观众在欣赏舞蹈是不仅能够得到美的感受还能在观赏舞蹈作品的过程中体会到更加宽广的生活内容和深刻的思想含义。
［关键词］：舞蹈鉴赏 舞蹈感知 感千手观音
由于对舞蹈的青睐，盯上了《舞蹈艺术鉴赏》这门校选课，也正是如此在这
门课上学到许多关于舞蹈的知识，对舞蹈有了全新的了解。也知道从哪些方面去鉴赏一个舞蹈。大概再也不会说《雀之恋》好无聊、舞剧好没营养。通过一学期的学习，深刻体会舞蹈是一种美丽的语言。作为舞蹈艺术专业的门外汉，经过农春雀老师的洗礼，用自己的语言表现真实的情感，带着对舞蹈的热情与喜爱，用已有的知识见解来浅谈对舞蹈的感知。
舞蹈是一种艺术，也是一种语言，以其特殊的形式向我们传达思想。以前很
少有机会接触舞蹈，根本不懂舞蹈还可以反应社会现象，单纯认为舞蹈是为娱乐大众的。自从上了这门校选课，老师带领我们走进舞蹈的殿堂，欣赏各类舞蹈，第一次被舞蹈感动。印象最深的就是舞蹈《进城》，欣赏后生平第一次被舞蹈感动到流泪，它触动我心底的感情之弦。感情之弦一旦触及，我的世界便会泪雨磅礴。其实刚接触这个舞蹈，给我的感觉并不是感动，我脑里第一个想法就是:不敢相信！原来舞蹈还可以这样跳!一群很像农民工的演员(后来老师告诉我们,才知道这些舞者是大学生) ,在舞台上尽情地跳, 忘我地舞, 竟然可以给人带来一种耳目一新, 心灵一颤的效果。作为一个从农村来的孩子，深知农民工的不容易。所以舞者在舞台的每一个舞步都牵动着我的心，它带给我极大的震撼和感动，引起我心中极大的共鸣。它鲜明地指向现实主流生活。《进城》正如其题目一样,讲 述的是当前中国大背景下,农民工进城的现象和随之而来的问题。其实在近几年来,农民工进城时热门话题,是政府和人民普遍关注 的.正是在这样的一个背景之下, 《进城》的出现,很自然地打动了观众,触动了全国人民的心,感动了中国人民， 获得了大量好评。在舞蹈动作语言上,大量吸纳日常生活动态. ,在舞蹈动作语言上,大量吸纳日常生活动态. 动作语言上 《进城》动作语言风格遵循了当代舞不以舞蹈风格为标志的特点,吸纳当代 当代农民工的日常生活动态,依循客观生活的动作逻辑,从捕捉农民工的外部动 作入手,去建构农民工的精神生活,并进而塑造农民工的形象. 在《进城》中,没有了华丽的服饰,优美的动作,这都是和农民的生活动态 息息相关,当然不能说农民就不能有没有了华丽的服饰,优美的动作,但是这样 会更能表现作者的主题思想.舞蹈中, "农民工"大步走路,扛着红白蓝包裹, 遇见新鲜的事情会目瞪口呆和指指点点,还有累了会就地而坐,出汗了就用大方 的用袖子擦擦,吵架之后的抱头蹲地懊悔,开心时的手舞足蹈……都能让人自然而然地想起我们可爱的农民,塑造农民的那种质朴,勤劳的形象,唤起人们对农民工的关心和尊敬.
迫于生活的无奈，他们远离家乡，为祖国做建设，为养家糊口，夫妻两相互
扶持、相互鼓励。特别是当高潮音乐响起时，他们一起高歌生活再怎么苦也不能放弃，我的心产生了极大的共振。我的心情完全被它带动起来了,有种莫名的感动,心里热热的……《进城》突破传统的舞蹈审美观念,用夸张的形体表演和丰富的面部表情, 向观众展示了城市建设中不可缺少的农民工现象. 把农民工初来咋到的出奇与兴 奋,适应新环境中的惶恐与不安,和融入城市后开始新生活的欣喜与向往表现得 淋漓尽致. 《进城》的开始一段,在紧张的音乐背景下,人们在原地
用力踏步伸缩的舞 步,象征着农民工生机勃勃,体现农民不怕苦不怕累的精神.
还有它的独特队形,表演的层次感.队形有平行展开,垂直排列,错落散开,蜂拥 成
群, 演员托举……各种队形随着主题需求不断变换, 但是你并不会感到他错乱,
反而觉得有一种错落有致的美术享受. 还有它的灯光艺术：一开始是采用黑色,
蓝色的冷色灯光,正好完美的寄寓了创造者的这个思想.让我印象最深刻的一段是,
演员们大步往前走,面带笑容,灯光有冷色调的蓝色变 成暖色调橘黄色,这个时候
不用介绍我们都知道这是开心的时候,是农民工适应新环境的喜悦.{我心中的舞者}.
《进城》几乎整个舞蹈都夸张的形体表演和丰富的面部表情, 尽管这些动作
被一些观众批评其不美观, 但是它带来的是强烈的视觉冲击力,特别是与精心挑
选的背景音乐结合起来,给 人在听觉和视觉上的巨大震撼, 让人们体验到农民工
进城那种辛酸和对美好生活的向往。《进城》是当代舞中的典范,现实主义创作手
法的娴熟的运用,尽管很多人将它与政治联系起来,对其也有不少批评,但是它的
艺术价值是无法掩盖的,它给中国舞蹈注入了新鲜的血液,给中国当代舞带来了很
多积极地影响。
之所以用这么大篇幅的描写欣赏《进城》后的感觉，是因为它改变了甚至可
以说是颠覆了我对舞蹈的看法。大声感叹这也是舞蹈，还是舞蹈界的经典之作！
知道也体会到舞蹈是一种语言，甚至比传统上的语言更具感染力。从《进城》这
舞蹈说起，谈谈对舞蹈的认知和感知。在艺术的发展历史当中，当各种艺术刚刚{我心中的舞者}.
萌生，还处于原始阶段的时候，舞蹈就进入了它的黄金时期。因为舞蹈和音乐是
最早产生的艺术，人类尚未产生语言的时候，就会用动作和声音来 )表现自己的
情感和思想；由于动作的形象是具体可见的，更易于被人们所感知，所以比声音
更富于感染力，因此舞蹈和人们的关系就更加亲密。在原始社会，人们群居生活，
共同劳动，共同享有劳动所得。舞蹈是他们传授劳动生产（狩猎、种植）技能、
操练战斗本领、锻炼身体、寻找配偶以及交流情感思想和发泄内心情绪的不可缺
少的重要手段。也可以说在那时，一个人如果不会舞蹈、或者不参加舞蹈活动是
很难生存的。再由于舞蹈本身是一种综合性的艺术，以后的纯粹意义上音乐、诗
歌和舞蹈可以说都是从原始舞蹈的母体中发展出来的。因此，有人把舞蹈称作为
母体的艺术，或把舞蹈说成是艺术之母。但是，随着社会的发展和人类文化、科
学水平的提高，各种新的艺术形式的产生，人们审美兴趣和爱好的多样发展，使
得舞蹈逐渐失去了它的独自辉煌的地位。在人类社会生活中，它所起的功能和作{我心中的舞者}.
用，也不得不让位给文学、戏剧、电影、电视等这些艺术界的‘后起之秀'。特
别是在现代社会中，它已经从原来的母辈下降为小弟弟或小妹妹。这种现象，就
使人产生了舞蹈‘今不如昔'和‘倒退'的看法。就是因为如此之前才对舞蹈有
那么大的误解，想想当时我的想法好幼稚，居然可以认为舞蹈只是用来展现个人
的形态美或是舞场里的一种单纯的社会娱乐，现在才知道我错的有多离谱！幸亏
上了这《舞蹈艺术鉴赏》课，按我以前对舞蹈的想法会被社会所抛弃的。
还记得朋友问我选了什么校选课时，我对她说是舞蹈艺术鉴赏，她纳闷了半
天，因为她不理解一个学工科的人选舞蹈艺术鉴赏干嘛，我对她解释了很久，这
是为了全面发展自己，为帮自己多增加一些文艺细胞，不懂跳舞不能做舞者，起
码也要学会欣赏舞蹈在课堂上我们欣赏了各式各样的舞蹈，像有名的《天鹅之
死》 ，悲伤的《雀之灵》 ，惊艳的《千手观音》 ，绚丽的民间舞蹈。在每一
支舞里，舞者通过相应的舞蹈技巧表现出生活内容和人物思想感情，观众在欣赏
舞蹈是不仅能够得到美的感受还能在观赏舞蹈作品的过程中体会到更加宽广的
生活内容 和深刻的思想含义。 小时候，在电视上看到漂亮的姐姐在舞台上展现
出优雅的舞姿，便觉得羡慕且崇拜， 自己也想要向她们一样变得优雅而美丽。
这个想法因为种种原因而被搁浅，直到上了大学，我才有机会重拾这个想法，这
也是我会选修这门课的主要 原因。就在前一星期，和朋友联系时突然问到:欣赏
了一学期的舞蹈，能给我解释一下什么是舞蹈吗?我被这一问题难住了，特意上
网和翻阅书籍查到了舞蹈的概念。我是舞蹈的门外汉，用我自己的语言自然概括
不好舞蹈的概念，所以在这只能参考文献来解释舞蹈是什么。舞蹈是通过人体优
美的动作、造型、节奏和情节，对人们一个时代和生活中美的理想和愿望、感情
和幻想的反映和体现。它给人以美的享受和娱乐，使人的精神境界变得更美，鼓
舞人们为更美好的生活而进行斗争的勇气和信心。舞蹈是艺术的一种，是经过提
炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段。着重表现语言文字或其他艺
术表现手段所难以表现的人们的内在精神世界——细腻的情感、深刻的思想、鲜
明的性格和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造
出可被人具体感知的生动形象，以表达作者的审美情感、审美理想、反映生活的
审美属性。舞蹈在一定的空间和时间内，通过连续的人体动作过程、凝练的姿态
表情和不断流动变化的队形画面，结合音乐、舞台美术等艺术手段来塑造舞蹈的
艺术形象。舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈的起源：
模仿论：舞蹈是人用有节奏的动作对各种野兽动作和习性的模仿。游戏论：游戏
是自由的人性的表现，游戏也是人类最终脱离动物界的标志。 巫术论：图腾崇
拜、原始宗教、巫术祭祀等。性爱论：舞蹈是择偶、求婚和进行情爱训练的主要
方式和手段。情感论：人们各种激越的情感的表达。劳动论：劳动创造了人类社
会。劳动综合论：舞蹈 起源于人类求生存、求发展中劳动实践的需要。 舞蹈的
艺术特性：动作性：舞蹈艺术最大的特点，就是运用人体语言作为传情达意的媒
介。节奏性：舞蹈的动态不是一般的自然无秩序的动态，而必须是合乎舞蹈艺术
规律的运动 。 抒情性：擅于抒情与叙事。 直觉性：在舞蹈作品中所要表现和
说明的一切，都必须通过艺术形象直接地表现出来。 虚拟性：通过虚拟性的动
作，把生活中的景象和情形等等都活生生地展现于舞台之上。造型性：是指舞姿
运动过程中瞬间的停顿，是动态中的静止场面。它是舞句、舞情的结束点。综合
性：舞蹈 , 从它产生的那一天起就离不开音乐、诗歌、美术等因素，它们同样
是舞蹈艺术的组成部分。 舞蹈艺术的种类划分：根据舞蹈的作用和目的划分可
分为:生活舞蹈、艺术舞蹈。生活舞蹈：一般是指与人们的各种生活有着直接紧
密的联系，人人都可以参加的具有广泛群众性的舞蹈活动。艺术舞蹈：由专业和
业余的舞蹈者，通过对社会生活的观察、体验、分析、集中的概括和想象，进行
艺术的创造，从而产生出主题思想鲜明、情感丰富、形式完整，具有典型化的艺
术形象，由少数人在舞台或广场表演给广大群众观赏的舞蹈作品。生活舞蹈包括:
习俗舞蹈、 宗教祭祀舞蹈、 社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈等。艺
术舞蹈包括:古典舞、民间舞、现代舞、新创舞、时代流行舞等。根据舞蹈的表
现形式和特点来区分:独舞、双人舞、三人舞、群舞。根据反映社会现实生活的
方法和塑造舞蹈形象的特色来划分:抒情性舞蹈、叙事性舞蹈、戏剧性舞蹈。
当然以上对舞蹈的系统解释不是我个人的东西，也可以说是我个人的东西，
准确的说是我在课堂上从农春雀老师那获得的知识。说实话对舞蹈那些概念上的
问题老师专家比我们要清楚得多，也已有大量的书籍对这一方面解析得非常清
楚，关于这方面就读多说了。本学期的选修课是舞蹈艺术鉴赏通过老师的教导和
私下的学习，使我初步感受到了舞蹈的魅力。老师主要对各个舞种的讲解、及视
频教学为主。我认为舞蹈欣赏，是人们观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动，
是对舞蹈作品的感受、体验和理解的整个过程，但它又不同一般的认识活动，而
是一种特殊的对舞蹈作品的认识活动。舞蹈欣赏，是观众通过舞蹈作品中所塑造
的舞蹈形象，具体地认识它所 反映的社会生活、人物的思想感情，以及舞蹈作
者对这种生活现象的审美评价。观众在欣赏舞蹈作品的过程中往往会联系自己的
生活经 历，引起情感上的共鸣，激发起记忆中有关的印象、经验，以及一系列
的想象、联想等形象思维活动，来丰富和补充舞蹈作品中的舞蹈形象，使其更加
完整、生动