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【 – 字数作文】

篇一:《绿叶作文》

绿叶

有人赞美婀娜多姿的牡丹;娇艳欲滴的玫瑰;香气诱人的茉莉;出于污泥而不染的荷花……可是有谁在欣赏那娇美花儿的时候,曾想到那一直默默无闻的绿叶呢?“红花虽好,须有绿叶扶持。”纵然再美的花儿没了绿叶也逊色不小哦!我却赞美那默默无闻的绿叶。

炎热的夏天,是谁挺着炙烤的阳光为我们带来了阴凉;是谁在暴风雨到来时,挺着暴风雨的冲刷,为我们遮风挡雨;是谁在寒冷的冬日,不惜燃烧自己给我们带来温暖;万物复苏的春天,百花争艳,是谁甘愿化作春泥滋养土地,让庄稼长得更好,花儿开的更美。是那容易被我们遗忘,默默无闻的——绿叶。

我们的边防战士为了我们的幸福,不惜与家人分别,守卫边疆;非典时期的白衣天使不惜自己的生命,奔赴白色战场的第一位,多少白衣天使在这场无硝烟的战场上献出了自己的宝贵的生命;在今年这场白色浩劫——雪灾中,多少解放军、铁路工人、抢修电力的工作人员、新闻记者……不惧一切艰险赶赴灾区的第一线,去为我们解除困难;他们都像那默默无闻的绿叶,在自己平凡的工作岗位上作出了不平凡的贡献。

我们都像绿叶一样平凡,可是我们都可以尽自己的能力,在自己平凡的岗位上有不平凡的贡献。

篇二:《心中的绿叶作文》

心中的绿叶作文{我绿叶点赞作文800}.

心中的绿叶

作者:杨宇恒

中午,艳阳高照。我在姥姥家的一个不起眼的地方发现了一株不起眼的植物—蒲公英。蒲公英很常见,不过不被人注意,我发现它时十分兴奋。它的叶子是淡红色的,只有几片,很娇嫩,显然,它来到这个世界的时间并不长。它落在一个墙角里,那个墙角,不大见光,也几乎见不着水,而它还能坚持不懈的活到现在,不禁令人敬佩。我决定把它养起来。

从此以后,我每个周六都在爷爷家住。每次起床,看见火红的太阳,从黑夜的遮掩中慢慢出现时,蒲公英的叶子上总会闪出一颗两颗珍珠般的露水,仿佛长出了水汪汪的眼睛。蒲公英一天天长大,红叶子脱落,长出一片片翠绿的绿叶,我的心情也无比欢愉,为蒲公英而高兴。

转眼之间,蒲公英长出了花苞,就像是出水芙蓉,在绿色的小海洋中闪现。一个星期又悄悄的溜走了,这时蒲公英结出了白雪般“纯洁”的绒球,那天我看着一对对蒲公英飞走,我觉得我并没有白忙活,不过,心中有些不舍。小蒲公英飞走了。我的心似乎也随着小蒲公英的绒絮,飞上了蓝天""

这是我第一次养植物我还从中得到了一个启示:不管做什么都要专心致志,不可三心二意,在生活中也要自强自立,这样你的心中也会长出一株坚强的绿叶。

杨宇恒 六年级四班

篇三:《关于绿树的作文800字》{我绿叶点赞作文800}.

关于绿树的作文800字

童年的憧憬中,星星神奇美妙,理想便是那信心;青春是追求,理想是绿叶,一片平凡的绿叶……朋友,别说我胸无大志,要知道绿叶有绿叶的追求.

春寒料峭时,深处一片绿叶,可给人希望与欢欣;夏日骄阳下,绿叶伸出层层绿荫,给人凉爽与舒心;凛冽寒风中,绿叶化作片片落黄,给大地温暖与馨香……

一片绿叶更是渺小平凡的,但社会需要绿叶,需要更多更多的绿叶。看那是绿衣使者,这片绿叶传递的却是生命的信息,是人类社会所不可缺少的。还有那清洁工人,美化环境的园丁……都是平凡的绿叶,平凡的让人忘记其存在,可生活中又怎能没他们呢?

理想是绿叶,绿色无比亲切。漫步山林中,迎着轻柔的春风,顿生愉悦之情。在这绿海中,有绿草、绿苔,更多的是绿树,我只觉得心中一片绿……

绿树以它的绿装扮着大地,使大地充满生机,棵棵绿树,苍翠欲滴,给人们创造了优美的环境。

啊!走在路上,星星点点的阳光从树隙中射下来,照在身上也星星点点的,一些鸟雀在枝头上喧闹不止,构成了一幅生动的立体画面。{我绿叶点赞作文800}.

早晨,到户外,吸口新鲜空气。啊,多新鲜!忍不住还要{我绿叶点赞作文800}.

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吸几口,此时多么快意呀。是绿树,给了人以新的生活与新的感受。

然而绿树为了这些,必须坚持不懈地从土壤中吸收水分和养料,他们这种勤奋精神,不禁让人追问:它就只为了这些吗?不,这是为了奉献!{我绿叶点赞作文800}.

理想是绿叶,绿无处不再。在我们的世界,里绿主宰着一切,不是吗?棗

春用绿色装点,才有希望;

夏用绿色支配,才有力量;

秋用绿打基础,才又收获;

{我绿叶点赞作文800}.

冬用绿色孕育,才诞生新生命。

人类历史以来,沙漠吞没了多少的生命,是人类的一大劲敌。而生命的荒漠,只因那里没有绿色!直到今天,人类仍直呼绿色进军沙漠。沙漠需要更多的绿叶降临,哺育绿树,用绿色点缀沙漠,告别生命的荒漠!

绿叶,有着绿叶的追求;

绿树,有勤奋的吸收精神;

棗绿叶点缀着绿树!

绿,主宰着世界,

世界呼唤绿,绿叶,绿树……

篇四:《我爱绿叶作文》

我爱绿叶

学校:营市东街小学 班级:五年级四班 姓名:张怡凡 指导老师:郑春美 有许多人喜欢花。有人喜欢洁白无瑕的百合;有人喜欢充满浪漫气息的玫瑰;有人喜欢争奇斗艳的牡丹。而我最喜欢的却是一片片散发清香的绿叶。

“红花还需绿叶衬”大家都听说过。花儿只要有绿叶的衬托,就会显得更加美丽。如果没有了绿叶的衬托,鲜花将失去光鲜亮丽的“容貌”。鲜花没了绿叶 输送营养是迟早会枯萎的。绿叶是那么的平凡,那么的朴实啊!假如世界上没有了绿叶,世界将会单调许多;假如世界上没有了绿叶,世界上就会缺少一种色彩;假如世界上没有了绿叶,世界将会少了一种提供氧气的植被。

在我们的生活中也有着像绿叶一样默默无闻、无私奉献的人,他们是那么的让我们敬佩!大家也许会羡慕那些站在奥运会高高领奖台上的冠军们,其实在他们取得冠军时,在被众人熟知时。可能在台下,那些作为他们的陪练的教练们却是不为人知。如果没有他们的帮助那些冠军是不可能成功的!

让我们用绿叶般的精神去对人,爱人!

我爱绿叶那种默默无闻、无私奉献的精神,但我更爱具有绿叶精神的人!

篇五:《给作文画一张绿叶》

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给作文画一张绿叶

作者:李五一{我绿叶点赞作文800}.

来源:《科教新时代》2012年第12期

【摘要】以读促写,培养学生读书与写作的能力是当前语文教学改革的一个方向。在教学中,引导学生反复朗读、诵读 、低吟来加深理解,揣摩诗文的优美意境,理解作者丰富的情感世界,从而促使学生产生审美情趣,提高学生的文学素质,提高写作能力。

【关键词】朗读;以读促写;作文教学;丰富词汇

【中图分类号】G728.8 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587(2012)12-0014-01 叶圣陶说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐是否完全合法度,显然是与吸收有密切的关系。”这句话道破了读与写的紧密联系。早在古代就有“读书破万卷,下笔如有神”、“高声朗读,以畅其气”等说法。显然,人们已经意识到只有在读中探写,读写拧为一体,才能有效地培养学生的写作能力。那么,如何让学生走出写作的困境,让学生在写作中获得创作的快乐,以读促写是一种行之有效的办法。

以读促写,培养学生读书与写作的能力是当前语文教学改革的一个方向。在教学中,引导学生反复朗读、诵读、低吟来加深理解,揣摩诗文的优美意境,理解作者丰富的情感世界,从而促使学生产生审美情趣,提高学生的文学素质,提高写作能力。

首先,朗读能培养良好的语感,掌握规范的语言,丰富学生的词汇。中学课本选入的课文是规范的现代汉语,具有典范性,朗读课文能纠正学生的语病,有利于改造学生规范的语言和句式,培养良好的语言习惯,培养学生对语言的感受力。而且,朗读一些美文、诗词都能促使学生接触到大量精练、优美的语言,长期的朗读,还能丰富学生的词汇,使学生不仅熟悉而且能在作文中积极模仿并加以创造。如语文教材中的作品,在语言方面都经过千锤百炼。诗歌如“采菊东篱下,悠然见南山”,“红杏枝头春意闹”;散文如“光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”这些语言都具有含蓄美和音乐美。现在许多学生的作文,语句不通,词汇贫乏,语言枯燥更是严重的通病。学生通过朗读这些优秀文学作品,可以真切地体味艺术语言的表现力,丰富自己的词汇,提高运用语言的能力,培养交流思想的能力。经常朗读佳作,作文语言不仅能做到通顺,还能渐渐做到流畅和优美。

第二,朗读能提高学生作文布局谋篇的能力。朗读多了,读的内容丰富起来,自然而然会见到风格各异的作品,就会熟悉各类文章的篇章结构、写作技巧、选材立意等。朗读多了,不仅优秀的语言会和自己的语言相融合起来,而且各种新鲜活泼的写法也都会在自己的作文中出现,这样就能改变死板单调的写法,从而逐步提高写作能力。朗读多了,文章背熟了便于理解,记得牢固了便于吸收利用。如果把语文课内外古今中外脍炙人口的名篇佳句尽可能多地贮

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