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描写揠苗助长的作文 改写揠苗助长作文

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【 – 字数作文】

篇一:《揠苗助长(续写)》

揠苗助长(续写)

第二年,那个种田人想:禾苗已经死了,没有种子了,不能再种禾苗了,哪就改种花生吧。于是他就去买了一大袋花生种子,他把花生撒在土里,这一次他不敢偷懒了,经常浇水,施肥,辛勤劳作。到了夏季,他的花生长高了很多,那个人高兴极了,心想,我这次不能这么着急了,一定要等到花生成熟了再去拔。到了秋天就可以丰收花生,还能可以拿去卖钱还可以拿来吃,真是太好了。他越想越美,晚上他梦见他躺在花生上睡得可香了。

到了秋天,他兴致勃勃地去收花生,到了地里一看,天啊,一棵花生也没有,他自言自语地说“这花生白种了,一棵也没有,算了,拔了丢了吧,真是浪费我的力气。”他越想越生气,他使劲一拔,咦,花生怎么在土里?他又拔了一棵,真的啊,土里有很多花生,才拔了几棵就一袋花生了,他高兴地说“原来花生是长在土里的啊!”

他背着沉甸甸的袋子,一面走一面高兴地哼着歌,他终于明白靠劳动再能获得丰收。

广西南宁青秀区共南小学二年级:黄铄鑫

篇二:《《揠苗助长》改写》{描写揠苗助长的作文}.

改写《拔苗助长》

绥芬河市建华小学 六年一班 孙靖宇

从前,在宋国有一个人,名叫旺财。他生性动作迟缓,脑子有点不太灵光。眯着个小眼睛,他只有1.35米,腰也是典型的水桶腰,腿还有点瘸,脑袋大,脖子粗,他可不是富人,也不是伙夫,而她只是一位普普通通的农夫.

有一天,旺财在家里想,为什么别人家里的禾苗会如此之快,而我家庭的禾苗却不如人家呢?他想了一个自以为很好的计策,就是帮禾苗长高,怎么个帮法呢?就是把禾苗往上拽高,这样禾苗就能比别人家长的更快了。想到这个主意以后,他自己哈哈大笑起来,还说了一声“我真是天才呀!”于是她就快速的跑到了禾田旁,挽起袖子,弯下腰就开始干了起来,不一会,旺财就干完了。 这时他已经筋疲力尽了,走到家以后,他就对家里人说:“哎呀!今天可把我累坏了,不过也是值得的,我帮禾苗长高了。”他的儿子听完以后,说:“不可能啊,禾苗只能自己生长的呀!他的儿子非常好奇连忙跑到

田里一看,被眼前的景象惊呆了,所有的禾苗都枯死了。

篇三:《六年下教科版改写《揠苗助长》作文指导课与作文讲评课教案(包括范文)》

范文

改写《揠苗助长》

有一个宋国人靠种庄稼为生,天天都必须到地里去劳动。太阳当空的时候,没个遮拦,宋国人头上豆大的汗珠直往下掉,浑身的衣衫被汗浸得透湿,但他却不得不顶着烈日躬着身子插秧。下大雨的时候,也没有地方可躲避,宋国人只好冒着雨在田间犁地,雨打得他抬不起头来,和着汗一起往下淌。

就这样日复一日,每当劳动了一天,宋国人回到家以后,便累得一动也不想动,连话也懒得说一句。宋国人觉得真是辛苦极了。更令他心烦的是,他天天扛着锄头去田里累死累活,但是不解人意的庄稼,似乎一点也没有长高,真让人着急。 这一天,宋国人耕了很久的地,坐在田埂上休息。他望着大得好像没有边

的庄稼地,不禁一阵焦急又涌上心头。他自言自语地说:“庄稼呀,你们知道我每天种地有多辛苦吗?为什么你们一点都不体谅我,快快长高呢?快长高、快长高……”他一边念叨,一边顺手去拔身上衣服的一根线头,线头没拔断,却出来了一大截。宋国人望着线头出神,突然,他的脑子里蹦出一个主意:“对呀,我原来怎么没想到,就这么办!”宋国人顿时来劲了,一跃而起开始忙碌…… 太阳落山了,宋国人的妻子早已做好了饭菜,坐在桌边等他回来。“以往这时候早该回来了,会不会出了什么事?”她担心地想。忽然门“吱呀”一声开了,宋国人满头大汗地回来了。他一进门就兴奋地说:“今天可把我累坏了!我把每一根庄稼都拔出来了一些,它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。“什么?你……”宋国人的儿子大吃一惊,他连话也顾不上说完,就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。可是已经晚了,庄稼已经全都枯死了。{描写揠苗助长的作文}.

篇四:《24.揠苗助长续写》

《揠苗助长》续写

《揠苗助长》中的儿子第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。儿子回到家里,气呼呼地质问农夫说:“爹爹,你不是说禾苗长高了一大截的,可是怎么禾苗都枯死了,这是咋一回事?”

农夫说:“不会吧!禾苗都长高了呀!”{描写揠苗助长的作文}.

儿子说:“不信我带你去看看。”

农夫说:“看就看呗,走。”

就这样爸爸跟着儿子走到田地里。农夫一看,顿时整个人傻了,反复嘟囔:“我明明把禾苗一棵棵往上拔,都长高了,怎么会枯萎了呢?”

儿子明白了禾苗都枯死的原因,有气有好笑。于是劝说:“禾苗必需吸收土地的营养才能生长得饱满.像你就违反了植物的生长规律,这样只会徒劳无功的。爹爹,事已这样,你就不要着急着气了,我们明年再种吧。”

农夫在儿子地不断劝说下,情绪慢慢平复下来,说道:“只能这样了!只能这样了!”

第二年农夫又开始种禾苗,浇水、施肥、拔草、捉虫、收割均按植物生长规律办事,虽然很辛苦但却收获了满满的一谷仓粮食。农夫悟出一个道理:做任何事都要按规律办,不能急于求成,否则会把事情弄糟。

篇五:《揠苗助长读后感》

揠苗助长读后感

《揠苗助长》这则寓言故事主要内容讲的是:一个种田人他想让自己的禾苗长得快些,就想出了一个办法。把禾苗一棵一棵地往上拔,拔高了好大一节,结果没过多久禾苗就都死了。这个寓言告诉我们不按事情的发展规律办事,反而把事情弄糟糕了。

其实我们身边也有这样的人,我们的家长也在其中。有的家长想把孩子培养成人才,不管自己的孩子喜不喜欢,有没有这方面的特长,对这方面感不感兴趣,就逼着孩子学音乐,学画画。让孩子整天没有休息的时间,学什么都没有兴趣,结果什么都没有学好。还有的家长对孩子提出过高的要求,达不到要求就骂,就打,不准孩子出去玩,却从来不想一想孩子为什么达不到要求。 其实知识是一点一点积累的,能力是一点一点锻炼的。哪能几天就什么都会了。我代表普天下的小朋友,用一句俗话告诉我们的家长,那就是:“欲速则不达”。

篇六:《《揠苗助长》读写练习题》

《揠苗助长》读写练习题 姓名:

一. 读《揠苗助长》完成后面练习。

古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边( ),( )地说 我得想个办法帮他们长 一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。他回到家里,( )说 今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截 他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

1. 根据课文填空。 2. 补上缺的标点符号。

3. 按照“事情发生、发展、结果”的顺序把课文分为三段,用“//”

标出来。

二. 写一件可笑的或有教育意义的事,事情的发生、发展、结果都要写。{描写揠苗助长的作文}.

学习小结:

课文

{描写揠苗助长的作文}. {描写揠苗助长的作文}.

揠苗助长

古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天跑到田里去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿都没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”

一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得他筋疲力尽。{描写揠苗助长的作文}.

他回到里,一边喘气,一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没有白费,禾苗都长高了一大截。”

他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。 思考.练习

1 朗读课文,再用自己的话讲讲这个故事。 2 讨论:

(1) 这个成语的意思。{描写揠苗助长的作文}.

(2) 举例说明这个成语用在什么地方。

2 读句子,去掉带点的词语再读一读,体会句子的意思有什么不同。

力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。 ..

△ 找一些寓言故事,读一读,和同学交流。

篇七:《我的揠苗助长故事》

我的揠苗助长故事

大家都知道《揠苗助长》的故事吧?说是宋国有一个人嫌他的禾苗长得太慢,就到田里把禾苗一棵一棵地拔高。他干了一天的活,筋疲力尽地回到家里,告诉家里人:我今天帮禾苗长高了!结果他的儿子跑到田里一看,禾苗都枯死了。这样类似的事情就发生在我家。

前几天,我见小鱼长的太慢就问外公:外公,小鱼长的太慢了,什么时候能长大呀?外公没有回答。我实在忍不住了,就拿起一包鱼食就往鱼缸里灌,我以为这样就能使小鱼长大,结果

第二天,我去看小鱼,却发现小鱼死了!我一整天脸上都没有笑容,我伤心及了!

通过这件事,我明白了一个道理:一切事物都有自身的发展规律,违反了这个规律,急于求成,反而会把事情弄的更糟。

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