【 – 字数作文】
篇一:《美丽的心灵作文400字》
美丽的心灵作文400字
纯洁美丽的心灵作文400字
作者/冯玉平
今天，我刚走进服务社门口，看见一位阿姨领着一个看上去只有五、六岁的小朋友正往里走。那位阿姨穿着西服套裙，浓浓的眉毛，月牙形的眼睛，高高的鼻梁，还有一个樱桃小嘴，脑后面有一条长长的辫子。看上去这位阿姨是个干净利落的人，再看看那一个“小不点儿”，头发乱得像鸡窝，还流着鼻涕，那张小嘴里还不时流着口水。
这时，那位阿姨拿出一张纸巾，把“小不点儿”的鼻涕擦掉，随手把那张脏纸巾扔在地上，接着往前走。“小不点儿”松开妈妈的手，慢吞吞地跑到那张纸前，用那双胖乎乎的小手把那张脏纸巾捡了起来，然后跑到妈妈跟前。妈妈一看见脏纸巾，接过来又扔在地上，看也不看地往前走。“小不点儿”又是慢吞吞地跑过去，捡起脏纸巾，举到妈妈跟前。妈妈见了直摇头，轻轻地打了“小不点儿”的手一下，又把它扔了。“小不点儿”还是跑过去，把脏纸巾捡了起来。她对妈妈说：“妈妈，老师说过，不可以乱扔垃圾。”妈妈听了以后，脸红了，她走了几步，把脏纸巾扔进了垃圾箱。“小不点儿”高兴地笑了。“小不点儿”给我留下了深刻的印象，她的心灵多么纯洁美丽呀！
广东省清远市佛冈县汤塘镇三门小学五年级
指导教师：冯有恒 《美丽的心灵作文400字》
篇二:《最美丽的心灵作文700字》
最美丽的心灵 “轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干”在动人的歌声中，我看完了《“诺曼底”号遇难记》的最后一个字。忽然，一滴热泪从眼角轻轻地滚落了下来 这篇小说主要写了“诺曼底”号与“马丽”号相撞后，哈而威船长镇定地指挥乘客脱险之后，自己却与轮船并存亡的事。哈而威船长用他最美丽的心灵，赢得了我发自内心的尊重、敬佩和感激。在那一刹那间，我难忘，难忘哈尔威船长的神情；我铭记，铭记这场灾难带给我的人生的启示和哲理；我感动，感动哈尔威船长舍己救人的精神；我感激，感激哈尔威船长给我们树立起了光辉的榜样。 哈尔威船长具有高超的领导才能。当人们都惊慌失措的时候，哈尔威船长泰然自若，维持秩序，让没有礼貌的人都变得有礼貌。他指挥着、主宰着、领导者大家，他似乎也给灾难下达命令。而我跟哈尔威船长相比简直是天壤之别，我在人生的星光大道上遇到一点点困难就退缩，更受不了挫折，哈尔威船长在危难时，把自己的生死置之度外，关心船上每一个生命，把生的希望留给别人，把死的可能留给自己。可我遇到可怕 的事，胆子特别小，只想着赶快躲起来。但是，自从我看了《“诺曼底”号遇难记》后，我想以后干什么事，我会先站在别人的角度上，客观的去思考问题，再用主观的理念仔细地分析，做出正确的判断。先人后己，努力搞好自己的工作。 坚强，是梅的笑傲冰雪，是雪莲的流放巅峰，是仙人掌的驻守大漠，是白杨的守望戈壁哈尔威船长正是具有这样的优秀品德。我们一定要向哈尔威船长学习，做一个遇事沉着、冷静、坚强，与困难作斗争的人。 哈尔威船长舍己救人，誓与轮船共存亡的高大形象不断地在我眼前出现，我带着最美好的祝愿，用我敬佩你的心深深地向你鞠一躬，愿你一路走好，走向天堂。哈尔威船长，你会永远活在我们心里，你的精神会激励我们排除万难，勇往直前！
篇三:《最美丽的心灵》
最美丽的心灵
沙雅县第三小学四（3）班 缪旭
老师像辛勤的园丁，培育者我们这些可爱的花朵。我的老师用她无私的爱心关心和帮助我们。
在上学期有一次，刚上第一节课的时候，我突然感觉头晕，非常难受。不一会老师就发现我脸色不好，赶紧过来摸摸我的头，老师非常着急，问我还有哪里不舒服，让我休息了一会，看还是不好，然后老师立刻给我爸爸打了电话，过了一会爸爸来把我接回去到医院去看病。我走的时候，老师还对我说：不要乱跑，不要乱吃东西，好好在家休息。我的老师有时就像我们的妈妈一样关心爱护我们。
在我心里，老师永远有着一颗最美丽的心灵。
篇四:《美丽的心灵》
读《林清玄散文集》有感
开始关注林清玄的作品，是从《有风格的小偷》一文开始，一篇文稿间出乎意料的善意的赞赏，改变一个人的人生轨道，从此，世上又多了一个善良的灵魂。确实，拿着放大镜去看别人的缺点是件容易的事，但是，拿着显微镜去找一个劣迹斑斑的人身上的优点却不是谁都可以做到，但是，林清玄做到了。恬淡自然，字间总不自觉透出禅味，小小的故事折射大大的哲理，这就是林清玄的文章，没有华丽的辞藻，却在不经意间让人深思人生道理。读林清玄的文章，我那原本浮躁不安的心会旋即安定下来，解开心锁，放下心中的负担。
简单平实的生活故事，蕴含着细腻的情感，几句平淡的话语，足以让人一遍遍地反复回味，这就是林清玄散文的魅力。我喜欢在床头放着一本林清玄的书，睡觉前细细地阅读几篇，来一次心灵的洗涤方可安静地睡去，一切禅理在梦中参透。
他说：“山谷的最低点正是山的起点，许多走进山谷的人之所以走不出来，正是他们停住双脚，蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。”无数的低谷，使我们在挫败中流泪，不是说不允许哭泣，你可以蹲下来好好抱抱自己，但是，请不要放弃，山的明媚就在山的顶点，你需要做的是整理一下心情重新攀登，坚持不懈、努力追求，人生又是一片春光灿烂。
他说：“生命是在水上写字，第二笔还未落下，第一笔已流到远方。”时光如潺潺流水，抓不住的它一点点地在流逝，生命一点点地在逝去，再长也不过数十年，人生有多少个十年能让我们挥霍呢？珍惜吧。大学，就这么过了三个学期，我又做了什么呢？当初的理想呢，我与它的距离又变小么？我在思量着，也困惑着。
他说：“安静无言并不是陷入空白，而是有一个更深广、更澄明的所在；最好的表达是沉默，而不是语言。”面对误解，请选择沉默；面对挫折，请选择沉默；面对辱骂，请选择沉默。有时候，解释是多余的，那时候沉默，能是最有力量的语言。
他说：“世界光如水月，身心皎若琉璃，这个世界的水月不再光明剔透了，做为一个渺小的人，只有维持自心的清明，才能在这五浊的世间唱一首琉璃之歌吧！ ” 还是那个淡水河口，但是周围的风景已经变了，不是以前那个美得单纯的河口，“少年时代的情怀与往事，都已经去远了，是镜花，也是水月，由于一条河的败坏，更感觉到那水月镜花是虚幻不实的”。然而，心若仍然是纯粹的，纯净如琉璃，这个世界的浑浊便不会将我们侵蚀，给自己的心留一片净土吧，哪怕你已经看过太多的黑暗！
那一切的水月河歌，虽曾真实存在过，却已默默流失，这就是无常。
是的，也许只有他——林清玄，才能写出这样的文字：
如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一天不是最美的花季呢？
如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一个时候不是最好的春天呢？
如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，即使在人生的无寸草处行走，也会看见那美丽神奇的一瞥。
默声的温柔
——读《林清玄散文集》有感
有些东西使你不得不静下心来。——题记
翻看林清玄的散文之前，对它的最初印象是想到了周国平，暑假里看过《周国平作品精选》，那本书让我觉得，它静静地摆放在那里的时候，它是平面的，使人想起时，脑中只有直直的平行线，那是一个没有生机的，枯燥的，干瘪的存在。但当你翻开的时候，才会知晓这里面到底是怎样一个复杂的多维世界。林清玄的散文虽不至于留给人硬板呆滞的印象，在翻开之前在脑海浮现的却也只是几笔粗线条而已。
可是这样的书就是要让你去翻开，在闲暇的时刻，一杯咖啡或者清茶，一张摇椅，一点阳光和几朵白云，捧着它，便是一生一世的永恒。它们不似柜台上的畅销书，声名浮躁间，街头巷尾皆是议论。它们默默，默默地如白云，似流水，不会有成为焦点的时刻，却是常在不衰。
林清玄的散文就像是一副素描，简单的几笔，却勾勒出一个人心底繁杂的世界。
亲情与乡情是必不可少的主题。他写到浴着光辉的母亲，虽不是他的母亲，但天下的母亲一般的爱子心。就是一句宝贝不怕，便透露出一个母亲对孩子无限的关怀。某些感动就是从这些细枝末节衍生出来的，不必轰轰烈烈，就是那么一句话，而生活中所见到的也许比一句话更简短粗略，但却实实在在。作者的眼睛就是如此善于抓住生活中的点滴，被人遗忘的点点滴滴，在他的笔下重现，带给人真实的触动。父母对子女的爱是永远说不尽道不完的，作者的有一句话，我觉得说的很好——对于父母亲的爱，我们也是“提得起来，就是我们的”，趁还提得动，行李箱还有空间，就多塞一点爱进去吧！在这些尚在的时间里，也许我们应该对父母说出自己的心意，不带半点羞涩地毫无保留地道明，正像他们给予我们毫无保留的爱。
对于故乡，我其实是没有太多的感慨与在意的，毕竟没有出过远门，没有机会体会到思乡的离愁别绪。但作者在文中将家乡与亲人联系起来，我忽然就觉得，也许它比我想的远有意义的多。作者说，他出门旅行时总带着一杯故乡的水土，那会给他力量，因为那里面承载的不只是故乡之爱，还有母亲的祝福。这是很实在的话，中国有句古话：儿行千里母担忧，说的不就是如此么？乡情中，更多夹杂的是亲情吧，对亲人对故友的思念。{最美丽的心灵450字}.
书中不经意间泄露出来的阳光，也总让人心安，舒适。那些是字里行间的温柔，那些阳光是作者想要给予读者的最神圣的礼物。散文中多有关于阳光的字句，总带给人一种如沐春风的享受，即便是周围没有阳光，但是心中却升起了一轮骄阳。那句“不论世事如何变幻，人世多少凄凉，即使你到了边疆，阳光也会洒在边疆”总是让人莫名地感动。阳光何处不在，如心里的念想一般，去往何处都不会消逝。在另一篇文章里，作者借阳光给了我们一个忠告，阳光常在，岁月无改，但是属于我们的年代却不会停留，作者劝我们珍惜“阳光照在我们身上的岁月”，阳光不会为我们停留，再伟大的艺术家也留不住它。时光是我们一生中最珍贵的事物，但愿我们不会让身边的一切成为记忆中匆匆而模糊的流年。
对于人生的见解也是不可或缺的。作者的人生观念是不去追求虚茫的物质条件，只要每天都有一点甜美，有一点幸福的感情，就很好了。我喜欢这种知足常乐的心态，只有心静的时候，想想每天发生的幸福的事情，哪怕你只有在某一时刻感受到了，那就是幸福。这也让我想起了《瓦尔登湖》里的意境，每天与自然为伴，每天都过得开心快乐。最原始的快乐，
往往是最真实的。生活不过是那句“瓠仔也好，菜瓜也好”。而在社会上生命所要承担的责任却是不重亦不轻的。在对别人负责之前，我们要对自己负责，做我们自己。梦想，于人生是极为重要的一程，我们有努力就有收获，哪怕那是戏剧性的终局。
世事离戏只有一步之远。
人生离梦也只有一步之遥。
作者说，生命最有趣的部分，胜过演戏与做梦的部分，正是它没有剧本、没有彩排、不能重来。生命最有分量的部分，正是我们要做自己，承担所有的责任。
这话分量极重。不在于人理解或不理解，只在于人是否想过要去理解。我一直认为，一个人的想望比他实际是否做过更重要，因为想望是未来的，而判断一个人是否做过一件事，是看其过去。只要你想过要过好每一天，只要你的愿望足够强烈，它便会驱使你去行动，直至成功。
林清玄的散文里总有一股清新的气息，许是有流水的声音，许是洒进了阳光的温暖，又许是有风吹过的清凉。总之，这一切都使你不得不安静，在冬日人烟稀少的书店，当你坐下翻开这本书的时候，就已有弹奏琴弦飘出的琴音安抚了你浮躁的心。它让你不知不觉地静下心，不知不觉地专注于这字里行间的温柔。这便是一本书的魅力所在。像是一个禅师在向你说教，声音低低的，柔柔地，却丝毫不差地进入你的耳中，落入你的心里。
所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花。
林清玄散文读后感{最美丽的心灵450字}.
最早读过林先生的《桃花心木》，那时就被林先生的清新淡雅的文风，深厚的底蕴，以及对人生、对世界的参悟深深地吸引了。最近，我又特地购买了一本《林清玄散文集》，本书是从林清玄这位多产的台湾作家数百万字的作品中，遴选出的二十余万字的散文精华，令人百看不厌。过后，许多片段泊在记忆中，不时地熠熠闪光。对这本书，我更是爱不释手，常放于枕边，睡前不时拿来欣赏。
林先生的散文，最适合在平静的夜晚，冲上一杯淡淡的金银花，独坐在发出温和的光的台灯下，静静地欣赏，享受散文带给人的平和与智慧。曾经多少次，在自己心情烦乱的时候，《林清玄散文集》陪在我身边，安抚我的心灵，让我一次次平静下来。这些文章，犹如一道道山泉，带着它的淙淙流水声缓缓地走到我们心中，让我们去慢慢品味生活的甘辛。林清玄的散文总有一种哲学的意味和一点“禅”的味道。读他的散文犹如一次心灵的洗礼，总能给人深深的启迪。
林先生的文章总是远离庸俗于污秽，更没有咄咄逼人的气势，而是清丽悠远，沁人心脾。这些文字里，有花的鲜美、月的皎洁、风的温柔、自然的博大，更有人性的芬芳。它如同生长在人心中的一株树，虽然孤独，但忠实地为我们守住了天上皎洁的月，让生活在纷繁世界中的我们看到，在世界上的某些地方，还存有一些纯净。他的散文是唯美的，淡淡地道来，
慢慢地述说，绝少雕饰，犹如“清水出芙蓉”；而他的故事也是很平民的，就发生在我们身边，他写的就是我，就是你，就是他。这些是文章，初读自是清新异常，再品更是心开意解。他的文字每每读后都会让我们的内心充满宁静与关爱。
文如其人，没有高雅的品味和水晶般纯净的心，怎能写出美得沁入人心的文章？
林清玄读后感
在未读林清玄的文章以前，曾由于初中老师的缘故买了一本林清玄写的书，好似乎《茶，非常道》。封面竹绿色与白字结合，颇有清雅之风。但是我忽略了一点，是我后来在买来后才发现的——有关茶，及道（涉及佛家道家），或者曰由茶而悟道。对此我不是很喜欢，甚至有些憎恶。
而此次高中老师又叫我读，我只好去网上找一些其所著的文章且我喜欢的。由此我读了几篇，如《浴着光辉的母亲》等等。起初我是带着一点无奈和走马观花般的“过眼儿”，不过读完《浴着光辉的母亲》后，略略有些改观。首先，因为他有敏锐的“眼睛”，见极细微之处；其二是，他的文笔洒脱，非常朴素，像一个慈祥的老人说着故事，故事中透着真理丝丝缕缕光辉。
《浴着光辉的母亲》讲述的是一个母亲带着弱智的孩子坐公交车。在车上，母亲不断的安慰儿子不要怕，因为他第一次坐公交车。仅仅是如此，或者说不仅仅是如此，一车的人都用崇敬的眼神看着母亲，仿佛看见了母爱的光辉。而林清玄自然不止在这里赞美了母爱，而是思想抑或感叹现在的人什么时候能用这种眼光看自己的母亲。是啊，其实我们在生活中感受到最多的母爱不是来至自己的母亲吗，站在这长长的母爱河中，日夜沐浴在这光辉的母爱河中，何时我们弯下腰，看看底下那一泓给予自己的清水。接下来是关乎我们的，就是对待我们，这些正常的孩子，父母亲们的眼光却是那么苛刻，充满条件，无法全心的爱怜。我也深有感触，现在的孩子似乎都觉得爷爷奶奶比爸爸妈妈好，包括从前我，因为爷爷奶奶的爱和眼光总是如此慈祥，充满着全心的爱怜。现在，我也只能说爸爸妈妈不必爷爷奶奶差，仅因为知道他们是爱我们的，知道他们这么做那么做是为了我们。他们的眼神行为蒙蔽了我们的感受，甚至让我们疑惑。作者在最后“叹”道：“但愿，我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、溶入，有一种庄严之美，充满爱的光辉。”
带着另一种复杂的心情，读了另几篇。这几篇也是讲父母与子的，《与父亲的夜谈》《分到最宝贵的妈妈》《海上的消息》等等。也不细说，就粗浅的谈谈感受，就《与父亲的夜谈》。作者与父亲谈了短短几小时，就了解了父亲的过去，也正是这段难得的时光，让作者现在也是如此珍重。在我的记忆里，我也未曾与父亲谈话超过半小时，比之作者从前的一小时还要短。平日，我的父亲也不怎么管我，而我也不怎么了解我的父亲，因为他常常对我冷眼讽刺，而对别人却热心过头。对于他好的一面，我确实太不了解，可能时代、生活相差太大，平日里有很少说话，也不好说话吧。虽然如此，我从小对我爸爸还是比较敬佩的。如今面对作者的经历和劝勉，感触良多，惭愧罢，惭愧罢，实在是“站在河中，死于干渴”啊！
读完这几篇文章以后，我觉得生活本是一本书，而林清玄的书画上了他的记忆，感受，还有记号。在他用手写下之后，又成了我们的，换句话说，他的文章是启迪的星，我们的书的新一页仍是我们自己开启。
等待花开
———读林清玄散文集
很久以前就喜欢林清玄的文章，它总能以诗样的哲理给人带来智慧和觉悟。他是一位胸怀宽广的智者，恬淡安适，于细小的生活中发现真理。作家都有一双细腻聪慧的眸子，他洞察体恤世间一切，娓娓道来，让人豁然开朗，心里充满宁静祥和，同时也深含着爱和阳光。 每每体味作者诚挚的情感和亲切质朴的语言时，总让人感动，觉得自己随着娓娓的叙述深入他的内心，顺着他看似散淡的思路，感受着他淡泊平和的生活，聆听着他对人生的顿悟，那么宁静平和，那么超脱，许多生活、工作中的烦恼也会随之淡然。
于是，我孜孜不倦，爱不释手。
最近，看了他的一篇意味深长的哲理故事。
“看到水田一片纯白的花，形似百合，却开得比百合花还要繁盛，姿态非常优美，我当场被那雄浑的美震慑了。这是什么花？我拉着田边的农夫问道。这是空心菜花呀！老农夫说。原来空心菜可以开出这么美丽明艳的花，真是做梦也想不到。我问农夫：可是我也种过空心菜，怎么没有开花呢？他说：一般人种空心菜，都是还没有开花就摘来吃。怎么会看到花呢？我这些是为了做种，才留到开花呀！我仔细看水田中的空心菜花，花形很像百合，美丽也不输给百合，而且有一种非常好闻的香气，如果拿来插到花瓶里，也不会输给其他的名花呀！可惜，空心菜是菜，总是等不到开花就被摘折，一般人难以知道它开花是那么美。只是有一些做种的空心菜能熬到开花，人们难以改变观点来看待它。”
作者不由得感慨：只有完全破除对空心菜的概念，才能真正看见空心菜花的美，这正是以空心菜来看世界。但是，人要“空心”来面对世界，真的比空心菜开花还要难呀！
空心菜的故事给我们很多感悟。等待会有馨香的惊喜，等待会有美丽的回报，等待会有生命之花的灿烂开放。孩子的成长，不也是空心菜开花的历程吗？这是一个漫长的积蓄和提升过程。我们能做的就是要蹲下身子，仔细地观察，轻轻地呵护，慢慢地欣赏，耐心地等待，尊重他们的差异，宽容他们的脚步。我们不能违背四季的规则，提前收割。否则，我们收获的就只能是“空心菜”，是菜！绝没有希望看到美丽的空心菜花。不是孩子成长慢，而是我们的心太急；不是教学方法有问题，而是教学思想有偏差。其实，他们正在不知不觉地生长，心灵的蓓蕾也在悄悄地萌芽。只是我们浮躁的心在应试的海洋中浸泡得太久，失去了知觉；我们功利的目光，在充满诱惑的社会中搜寻得太累，迷失了方向。所以很难察觉到心灵的感动，倾听到花儿开放的声音。
篇五:《美丽的心灵(读后感)》
美丽的心灵
——《死神的歌谣》读后感 我已经是第二次看这本书了，但是它给我的温暖远比第一次，它的每个故事都能把我感动得留下泪水。
我喜欢主角百百，并不是因为她的外形可爱，容貌姣好，而是因为她有一颗美丽的心灵，她会做除了自己工作回收灵魂的事——将死去灵魂的话带给他们最亲密的人。当她把死去父亲的嘱咐带给儿子、离开人世姐姐的安抚带给弟弟、把双亡父母的鼓励带给女儿时，我的泪就哗哗的流了下来，一点都不吝啬。我想认识“百百”。
可是，在我们的身边，真的有“百百”吗？没有，我们的身边，没有“百百”。“百百”只是一个虚拟的角色，她只是我们对美丽的心灵的一种希望。听老人们说，“文革”前，乡里和睦，一整个村的人都相互认识，家里一时没油盐了，直管和邻居借；揭不开锅了，各家各户都会出点米粮救济一下，晚上睡觉大门都是敞开着的。倒是反观现在——唉，同住一栋楼，认识你是因为上下楼在楼道遇见，知道你是因为每个月要拿水电费单子，看见你的名字；在班里，东西掉了捡不了，同学当做没看见，非要用了“请”字、“能”字开头的句子才理你……人们之间关系冷淡，明明是同一楼、同一个班、同一个办公室，但是彼此之间关系冷淡，见面不说“你好，谁也不愿去搭理谁，别人有难视而不见，谁也不愿去帮助谁。
但是，在楼道遇见同一栋楼的人，我会说“叔叔（阿姨）好”；在同学东西落地时，我主动帮他们捡起；在遇到扛着一堆作业的老师时，我会主动伸出手帮她们拿．．．．．．我享受这种当一只“下水道里的白老鼠”的感觉。既然没有“百百”，那我变成“百百”不就好了吗？我想成为“百百”，我想成为像百百一般有一颗美丽的心灵的人。
我们需要美丽的心灵来彼此感动，彼此温暖，这样，社会就会慢慢的不再冷漠，这样我们的未来就会更加的纯洁。
篇六:《美丽心灵的作文》
美丽心灵的作文
1、美丽心灵
曾经看过这样一个故事,一位年轻美丽的母亲拥有一个像天使一样的女儿，孩子聪明，漂亮，可爱。她四岁,刚上幼儿园。孩子每天都去幼儿园吃早餐，而母亲因工作忙，只能开车在孩子去幼儿园，而无暇顾及吃早餐，以至于得了胃玻孩子知道了，在一天晚上回家时对母亲说：“妈妈，我要送你一个礼物!”说完，脸上挂了一幅开心的表情。母亲很惊奇，孩子会有礼物送给她?“是什么?”，他说道。这时，孩子从背后拿出一个大包子，说：“妈妈早晨没吃饭，所以得病了，我不能让妈妈生病，妈妈吃了它，病就好了。这时我早上留下的，快吃吧!”说着，将包子底稿母亲眼前。母亲呆住了，这么小的孩子竟仅为了她一上午没吃多少饭，以直撑到中午!母亲鼻子一酸，一把将孩子揽入怀中。
多可爱的孩子，为了妈妈的健康，自己忍受饥饿。
这个星期日，母亲照例带孩子去公园玩，这时母亲一星期唯一一天能单独与孩子在一起的时间，孩子的父亲也经常出差，不能时常陪伴母女俩。母亲给孩子买了许多好吃的，孩子像只小燕子使得在母亲身边飞来飞去。她们走累了，坐在石凳上，旁边有人将废物扔在地上，母亲就起身捡起，扔进垃圾箱，母亲欣慰地笑了。他们走了一道，孩子捡了一道，小脸汗津津的，小手也黑乎乎的了。母亲拿出纸巾把孩子的小手擦净，擦去她头上的汗水，带她回家。母亲没开车，两人走着，作为奖励，母亲给女儿买冰淇凌，吃完了，孩子看到马路对面有垃圾桶，便拉着母亲走到路口，对妈妈说：“妈妈，我自己过马路去扔它。”母亲点头默许，用鼓励的眼光看着她。孩子等绿灯亮了，快步走向对面，她回头望了母亲一眼，就在此时，一辆乘疾驰过来，将孩子撞翻在地，她倒在了血泊中，母亲在后面疯狂地冲了转载自百分网，请保留此标记上去，将孩子送往医院。
孩子抢救不成功，飞向天堂;母亲疯了，这条街上从此没有一片碎屑，母亲日夜不停地捡啊捡人们将孩子手中染成红色的冰糕纸珍藏起来，因为它留下了一颗最美丽的心灵。
2.美丽心灵
七月的烈日火辣辣地照射着大地,我骑着新买来的自行车飞奔在去外婆家的路上.
今天我兴奋极了,因为好久不见外婆.我一边骑着车,一边哼着小曲.不料,只听见前轮呼的叫了一声,原本飞一般的车子,一下子如同蜗牛一样."怎么了"我疑惑不解地说道.捏捏前轮,"遭了!车子的轮胎被扎破了".这沉重的打击,让我的心一下掉进了深谷.太阳快落山了,而我离外婆家还有好几里路,也不可能走回去啊!我急得望望四周,一个修车铺也没有,我的心砰砰直跳,提着车不时抹抹头上的汗珠.我绝望极了,坐在地上一动不动,不知如何是好."叮当","叮当"一串清脆的铁锤声传入我的耳际,顿时使我热血沸腾,我仿佛看见了一条光明之路呈现在我的眼前,它一直通向希望的远方.我提起车就往前冲,在离车铺十米远的地方我嘎然停住了脚步,摸摸口袋,里面身无分文,我着急得直跺脚,是去呢还是不去这两个念头不断地在我脑海里交替闪现,不得已我只得缓缓向车铺走去.修车师傅看见了我并向我走来,热情地问:"小伙子,修车吗"我不好意思地回答道:"对!我我的车坏了.""怎么了"修车师傅问道."是在我去外婆家的途中坏的,但是但是我没带钱."修车师傅拍了一下我的肩膀,提着我的车走进了车铺,弯着腰自顾自地修起来,我呆呆地望着师傅,但我的心却伴随着修车师傅一滴一滴往下落的汗珠汹涌澎湃,
激动地说:"都说我们身边很多好心人,今天我真遇上了."
！
篇七:《美丽的心灵之书》
原本对这本书并没有抱太大的期望，可是当我真正捧起它并一口气读完时，却好象突然有一缕明亮洁净的光束照进大脑，仿佛经历了一次时光的旅行和灵魂的洗涤后，将那些原本混沌的东西渐渐沉淀下来，取而代之的是一种从未有过的清醒和轻松。
事实上，每个人心中都有一个狄安娜。她象征着自我、才华、欲望和现实，她崇尚自由，冷静而骄傲，为了得到别人的赞美和认可可以牺牲一切，包括自己的梦想。然而，过多的赞美同时也使她变得盲目自大，在欲望的森林中越来越无法自拔地迷失……
同样的，每个人心中都有一个玛利亚。她象征着平静，超脱，理想和坚持，她代表我们内心中一直憧憬的那份浪漫和与世无争，不管世界如何变迁，玛利亚就象是我们心中那座散发着甜美香气的玫瑰园，在那里，我们可以忘记一切俗世的纷扰烦忧，安静地聆听玫瑰开放的声音，凋谢的声音，微笑的声音，流泪的声音，窃窃私语的声音，大声争吵的声音……
如果剥除书中那些令人感动的细节和转折，书的内容其实很简单：聪明美丽的单亲女孩狄安娜在母亲临终前突然得知，自己还有一个孪生姐妹玛利亚活在人世，同时妈妈要求她答应自己一定要找到玛利亚。为了这个承诺，手中仅有玛利亚留下的四封信的狄安娜踏上了寻找玛利亚的心灵之旅……在寻找玛利亚的过程中，狄安娜放弃了自己的自尊，忍耐着在她看来近乎疯狂的举动，努力向玫瑰园的守护者——泽内普.海涅姆学习如何聆听玫瑰的声音。在我看来，狄安娜为了学习聆听玫瑰而开始的几节课，正是书中真正的精华所在。不难看出：狄安娜所上的课分别象征着几种不同的人生信念：为了梦想不懈地努力；摆脱自我的束缚；坚持自己的个性，不因别人的喜爱而轻易改变；珍惜生命中的每一刻，做个守时的人；摒弃骄傲，正视自我，脚踏实地地做好每一件事情……这些蕴含着哲学光茫的句子如泉水般奔涌而出，悄然地洗涤着狄安娜内心深处的尘埃，为那个热爱写作，充满着才气和灵性的狄安娜，渐渐地笼罩上一层圣洁美丽的光茫，在光茫的不远处，一个和她一样美丽的影子正慢慢靠近，渐渐重合，带着人性的光辉开启了一次灵魂的新生……
很喜欢这本《失落的玫瑰》，它是一则寓意深刻的童话，更是一本构思奇特的灵魂之书。在简洁的文字描述中，作者将生动和思想赋予花园中竞相开放的玫瑰，借由玫瑰的对话和争吵，玫瑰的迷失和眼泪，玫瑰的欢喜悲伤，玫瑰的浅吟低唱，传达出一个个世人皆知却常常熟视无睹的人生哲理，这样拟人化的表现手法，在初读时不懂浪漫的读者或许会感觉它有些浅显幼稚，然而当思想在寂静的午夜渐渐沉静之后，你却又突然发现：在这些文字的深处还潜伏着流光溢彩的生动，当玫瑰开放的瞬间，万物都为之沉醉，只要你肯闭目聆听，便一定能听到它们温柔的吟唱……
另外，我很喜欢书的装祯，特别是内封，象年少时用过的粉红色少女日记本，梦幻和浪漫尽在其中，随书附的红色丝带用来做书签也很合适。
篇八:《美丽的心灵工程 (绘本推荐)》
美丽的心灵工程 (绘本推荐){最美丽的心灵450字}.
暖暖心绘本第一辑
1. 大熊有一个小麻烦——学会倾诉与倾听
2. 亨利爷爷找幸运——学会感恩与知足{最美丽的心灵450字}.
3. 是谁在门外——学会友善与互助
4. 一个长上天的大苹果——学会给予和分享
暖暖心绘本第二辑
5.大棕熊的秘密—— 一个关于新生命的诞生及伟大母爱的故事。
6.小贝弟的大梦想—— 一个关于梦想和父爱的温暖故事。
7.山米的巧克力大礼盒 —— 一个关于爱心传递的故事。
8.小兔当家—— 一个快乐又温暖的故事，讲述了独立的生活如何让友谊更加牢固！
9.小老鼠裁缝店—— 一个可爱的故事，融合了童趣与智慧，体现了友情和协作的力量！
10.象老爹—— 一个动人的故事，充满了乐观向上的精神和对生命的尊重与热爱。
暖暖心绘本第三辑
11.你别想让河马走开—— 学会讲礼貌{最美丽的心灵450字}.
12.两只羊的故事—— 邻里之间，多一份友爱
13.请给青蛙一个吻——童年需要幽默和浪漫
14.袋鼠宝宝小羊羔——母爱的力量
暖暖心绘本第四辑
15.《亲爱的小羊》 16.《鲁鲁龙的礼物》 17.《大团团和小圆圆》
18.《猜猜谁来了》 19.《还是一团糟》
经典绘本
20 《猜猜我有多爱你》 21 《爷爷一定有办法》 22 《今天运气怎么这么好》 23 《你看起来好像很好吃》 24 《你真好》 25 《石头汤》 26 《小房子》 27 《动物绝对不应该穿衣服》 28 《我爸爸》 29 《我的爸爸叫焦尼》 28 《獾的礼物》 29 《嘿,站住》30 《愿望树》 31 《给爸爸的吻》
32 《啪嗒猫第一天上学》33 《小魔怪要上学》 34 《小牧羊人和夜莺》 35 《蚯蚓的日记》 36 《我想要爱》 37 《长大了当个好爷爷》
38 《小牧羊人和夜莺》 39 《打瞌睡的房子》 40 《我讨厌书》
41 《鄂鱼怕怕 牙医怕怕》 42 《是谁嗯嗯在我头上》 43 《小绿狼》
45 《星期四要去哪里》 46 《爱是一棒浓浓的蜜》 47 《我想有个家》 48 《五个小怪物》 49《快点儿妈妈,等会儿爸爸》 50 《七色花》
推荐一本特别好的童话书:
〈〈小巴掌童话〉〉
篇九:《用心灵去倾听》
《用心灵去倾听》 教学设计
教学内容：人教版小学六年级上册语文第三单元第12课
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文；
2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情；
3、领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用；懂得用心灵去
倾听能给人带来快乐与幸福。
教学重难点：
1、领会文章前后照应的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用；
2、感受真情的美好，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福；体会“我”对
苏珊的深切怀念之情。
教学过程：
一、 谈话导入，揭示主题
1.同学们，最近大家为我们学校两名身患重病的小伙伴捐了款是吗？大家向她们伸出了援助之手，为她们送去了一片温暖的阳光，相信在大家的帮助下，她们会战胜病痛，重新回到大家的身边！人间处处有真情，人间处处有真爱！今天，我
们要学习的，是一个关于“倾听”的真情故事。
2.请同学们打开课本第51页（师板书），大家一起齐读课题！（用心灵去倾听） 师:看到这个课题，你们有没有产生什么疑问？（为什么是用心灵去倾听呢？）
让我们一起走进课文去用心感受！
二、 初读课文，整体感知
1.请同学们看到屏幕上的朗读要求：
（1、大声朗读课文，注意把课文读通顺、读正确； 2、概括这篇文章主要写了
一件什么事；3.划出让你感受深刻的句子。）师下台查看，对学生读错的字