【 – 字数作文】
篇一:《他,究竟是个怎样的人(700字)作文》
精选作文:他，究竟是个怎样的人(700字)作文
去你的，关你什么事啊！多嘴，没事找事，我做事还用得着你插嘴！你算老几啊！
一阵恶毒的咒骂声从楼下直冲云霄，声音粗的像公鸭嗓，只见一个中年男人腆着个啤酒肚摇
摇晃晃的在楼下踱步，嘴里叼着一根烟，右手边也不闲着，抓着电话，时不时的还会从嘴里
蹦出连珠炮弹似的一连串的脏话，惊动了整个小区，他是谁啊？ 这事还得从前几天的那
场纷争说起& 他，是楼下两个车库的买者，而且竟把两个车库的墙打穿，望着那千疮百孔
的墙，真不知道他葫芦里卖的是什么药。电钻机嗡嗡叫着，不用一两天功夫，一个化粪池就
完成了。大家都知道，那间房间连接着我们的电梯位，可是为了工程的需要，他居然把电梯
位旁凿开了个天窗，方洞上架的正是排气管！这怎么能受的了，我们每天乘电梯下来吸得不
会是污染气体吧，气体可是会排到一整栋楼的？我心中一颤，好在楼下邻居都去反映了保安，
保安也无能为力，邻居只好找那个买家反映，希望那个老板是个通情达理的人吧，我心想。
那边砸开，快点啊，动作快点&&那个买家正在指挥工人干活，邻居找到了他平静的说：那个，
大哥啊，你这样的话有害的气体就会排入整栋楼的，你能不能把这个计划改改啊。你算什么，
凭什么对我提要求，哼，我买了这两个地盘，这就是归我管的，我管那么多。可是你这样对
居民不利啊，你叫我们怎么办？嚷什么嚷买家的脾气暴躁了起来，两对又粗又黑的眉毛扬了
起来，锁紧了眉头，眼睛里像要喷出出火来仿佛在说我的地盘我做主。你这人怎么这么没良
心啊，这个做法真是没人道。我做什么管你什么事，一边去。你。真是太不可理喻了！我怎
么了，切。邻居望着他，气冲冲的摔门而入。 望着不止的电钻声，仿佛是一把尖锐的刀
刺痛我的心，这一切究竟是谁的错？初一:赵汉妮
篇一：他是位性格怎样的人教案 作文(一)
基础教案设计纸
篇二：我到底是怎样的一个人
我到底是怎样的一个人
突然想知道，自己是
个怎样的人
我，是任性的。
我的行为会随情绪
的变化而变化。有时候，开心地玩闹，礼貌地微笑；有时候哭闹，刁蛮而不讲理；有时候乖
巧，懂事，又善解人意
我，是慵懒的。
非必要的事我不做，
考试临时抱佛脚，放假不出门，宁可躺到发霉，看看书也挺好
我，是爱哭的。
我从前并不爱哭，而
是很坚强，并且爱逞强，可现在长大了，懂得了很多，伤害也就更多。我为友情、亲情哭了
好多次，那泪水，像天上的星星；像沙漠里的沙粒；像参天大树上的树叶我的心碎得不成模
样，如今，只有孤单、寂寞、冷落陪伴着我。
我，可以很安静也可
以疯疯癫癫，喜欢发呆，热爱书籍，渴望不背叛、天长地久的友谊我是矛盾的，但这就是我
六年级:雪樱
篇三：怎样写好写人
的作文
写人篇
作文四要素:察，听，想，悟
1. 学习前我们一起来玩个游戏好吗，同学们？《猜猜他是谁》
你知道吗？老师每次想到一个小孩子，心里就非常开心，你想知道他是谁吗？
他有一双大大的眼睛，像两颗大葡萄，他的睫毛又长又翘，有时候老师都很羡慕呢；摆起样子来很像一个小博士；他走起路来蹦蹦跳跳的，像一只活泼的小兔子，他笑起来会露出一颗可爱的小老虎呀，所以笑的时候老虎牙总会跑了出来，他思考问题的时候会皱起眉毛，有时候还会犯错误，有坏习惯，这是不好的，不过他已经改掉了。他真的时候一个非常讨人喜欢的小孩！ 你知道他是谁吗？
2. 我们来把这个可爱的孩子画个像吧？
3. 看看图片究竟这个孩子是谁？（看图）
1. 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青，蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）
2. 他身穿金色闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金刚棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕，地不怕的精神。
4. 今天我们学习怎样写好写人的作文
写人的作文是小学作文训练的基本工之一，写人为主的记叙文，就是通过一件或几件事，来表达人物一种或多种品质。一般情况下，为了刻画人物，对所写人物进行必要的外貌、语言、神态、动作、心理等方面的描写。可能你会说写人很简单啊，想怎样写就怎样写，其实要写出一篇优秀的写人作文也是需要我们下功夫的，你愿意和老师一起来学习怎样去写一篇优秀的写人作文
吗？
我们平时对于初次见面的人，会有一个
看一看，下面的词语可以用来比喻我们身体的那个部位？
蒜头，乱草窝，枣木案板，苦瓜的纹路， 春水边丛生的兰草，铁扇， 一对铜铃，蝴蝶的触须，深不见底的潭水，蜘蛛网，突出的岩石，光洁的天鹅蛋，鹰嘴，喜鹊窝，脚后跟，白莲花瓣，熟透的苹果，清水岸上的葡萄
把眉毛比做，把脸蛋儿比作，把睫毛比做，把大眼睛比做，把乱发比做 人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招
篇四：如何写好写人作文
如何写好写人作文
一、引导
１．启发谈话，唤醒学生记忆的表象
导语：在你们的生活中，经常和各种不同的人打交道。在这些人中，有你熟悉的人，有你喜欢的人，有你讨厌的人，有你敬佩的人??能不能把他（她）们介绍给老师呢？今天先介绍你认为最需要尽早告诉老师的那一位。你所要介绍的这个人的哪些事给你留下的印象最深呢？请你按要求写下来。 最需要告诉老师的那个人?
这个人给你留下最深的事情?
（可以几件）
2.读写联系，领悟写法规律
１．启发学生从学过的写人的课文中领悟写法
你学过的课文中，有不少是描写人物的，想一想：在这些课文中，哪些人物给你留下的印象最深？为什么？ ２．引导学生从读过的优秀作文中领悟写法
你在课外读了许多有关介绍人物的优秀作文，想一想：哪些作文给你留下了深刻的印象？请你选择自己最喜欢的一篇介绍一下。
３．指导学生从作文“病例”中领悟写
把写人的文章写成叙事的文章，人物特点不鲜明，内容不具体，这是学生写人作文中常见的通病。针对这种情况，教学时，先出示一篇典型的 “病例”，然后讨论。
（１）启发谈话：最近老师收到一篇介绍人物的作文，老师看了不够满意，现在我把这篇作文带来了，请你当小老师，给这位同学的作文提出修改意见，行吗？
（２）出示“病例”，在学生自读的基础上讨论：这篇作文所介绍的人物为什么给人留下的印象不深？
（３）引导学生归纳写法。教师先组织学生讨论：从学过的课文和读过的优秀作文中，以及从刚才讨论修改的 “病例”中，你认为要介绍一个人物，必须注意哪几点？然后教师揭示写人类文章的一般规律：
写人多选新鲜事，新人新事最有趣。
“张冠李戴”会构思，
描写人物最实用。
引用诗句赞美人，锦上添花能出神。
三、人物描写
（一）外貌描写 外貌描写：也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。
【小游戏】你写，我画
口述一个人物外貌特征，然后写下来，按照你的描述，把人物画出来，再一起猜猜究竟是谁。
【描写人物外貌的句子】
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
（二）神态描写 神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等； 神态描写——脸上的表情。
描写人物神态(表情)的成语: 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈
1、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像
玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。
2、妹妹刚生下来时，样子真难看：塌鼻梁，肿眼泡，整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上，长着毛茸茸的头发，小脸儿通红通红的，一点没有她现在这么好看。
3、我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我着 对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头??
4、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
（三）动作描写 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
（四）心理描写 心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。
例，“她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，也会对她有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，暖和暖和手吗？她抽出了一根火柴。哧！燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！女孩觉得自己好像坐在一个装着闪亮的铜脚铜捏手的大火炉前面。火炉里的火烧得旺旺的，暖烘烘的，她觉得多么舒服啊！但是——怎么回事呢？——她刚把脚伸出去，想把脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她只拿着一根烧过了的火柴，坐在那儿。
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿就变得像薄纱那么透明，她可以从那儿一直看到屋里：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个可怜的小女孩走来——这时候，火柴又灭了，面前没有别的，只有一堵又厚又冷的墙。” ——安徒生《卖火柴的女孩》
优秀语段赏析
1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过??天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
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篇二:《哇,他这个人(700字)作文》
精选作文:哇，他这个人(700字)作文 说起这个人啊！全班都会离他远远的，为什么呢？因为他实在是太臭啦！我们给他取名为臭烘烘。 臭烘烘在夏天最臭了。记得有一年夏天，上课的时候，同学们听得津津有味，突然，一阵酸臭味从臭烘烘那边传来，我皱起眉，用手捂住鼻子等了一会，后来，臭味竟然从手上的缝里钻了进来，酸臭味一直张牙舞爪的向我示威。后来我不想再这样了，便站起来对老师说老师，好臭啦！管一管臭烘烘吧！班上的同学接连不断的抱怨，老师示意我们安静：臭烘烘站起来走到讲台上来！臭烘烘慢吞吞地站起来，又慢吞吞地走到讲台。老师用身体挡住臭烘烘便说：大家请看！随后从臭烘烘身边走开，我们先愣了一下，哈哈嘻嘻嘿嘿各种各样的笑声传到了教室的各个角落。原来，臭烘烘大热的天穿运动鞋，穿运动鞋不算什么，可他穿运动鞋还不穿袜子。大家看着他脏脏的，挂着鼻涕的脸和身上破破烂烂的衣服，活像个小丑！ 臭烘烘不仅臭，而且歌唱得也很难听。上音乐课的时候，老师让我们自己复习歌词好考试，我们四个人为一个小组。于是，我和我的同桌转到后面一起和臭烘烘他们复习。我的同桌是组长，她让我们选一首歌唱，并且她还要分好、中、差三等级，我和臭烘烘的同桌唱完过后，都得了好，轮到臭烘烘唱时，他张开大嘴就唱大河向东流啊！天上的星星灿北斗啊。组长尖叫起来：别唱了！他才停下来。这下把我们三个搅昏了！ 的确，臭烘烘就是一个为自己想得多为别人想得少的人，他的大名就不用我说了，反正遇见他是你的倒霉！六年级:唐枣
篇一：哇,她这个人!
哇，她这个人！
六年（2）班 陈欣妤
有一个人，长着一双水灵灵的眼睛炯炯有神，高高的鼻子，小巧玲珑的嘴巴，剪着一个蘑菇头。她的个子很高，心宽体胖，又不失可爱。她就像我肚子里的蛔虫，我在想什么，她都知道，她是我最喜欢、最敬佩的人——我最亲爱的表姐。
我的表姐十项全能：画画，画得栩栩如生、活灵活现；写字，写的工工整整，让人赏心悦目；游泳的时候，在水中像一条自由自在的小鱼游得非常快；跑步的时候给人飞一般的感觉??表姐平时学习也非常好，特别乖巧，能言善辩，冰雪聪明，他简直就是我心目中的偶像。表姐不但平易近人、和蔼可亲，平时对我也很照顾，而且还经常教我做人的道理。 每当夏日的骄阳烘烤着大地，我和表姐就会去游泳。来游泳池的路上，太阳还是火辣辣的，换好衣服，夕阳却要下山了。我和表姐刚想下水，我却害怕了。我胆怯地对表姐说：“表姐，这的水一定很冷，我还是不下去了。”表姐语重心长地对我说：“表妹，游泳可以锻炼身体，这里的水是有一点冷。如果你连这点困难都害怕的话长大你怎么办？勇敢下来吧！相信你自己。”我壮着胆下去了，水冰冰凉凉的，我冷得{他是一个性格开朗的人700}.
直打哆嗦。我学着表姐，放轻松，游了出去，觉得没有像刚才那么冷了。到了深水区，表姐一直保护我。有一次我游着游着呛到水，差点沉下去。幸亏表姐拉住我的手，不然我真的会沉下去。
我觉得表姐这个人，无论用什么美好的语言也不能表达她的好，她不仅是我的幸运星，还是我最敬佩的人。哇，她这个人！真好！
篇二：哇,他这个人 哇，他这个人
圆滚滚的身材，如同
一个皮球；两个似的眼睛；还有他那又大又厚的嘴巴哇，他这个人，在班里可是大大有名呢！他就是“老张”。
看他胖乎乎的外表，可是名副其实的，不过这也因为他爱“吃”
午休上，班里鸦雀无声，连针掉地板的声音都听得一清二楚，。这是，我后面传来了一阵刺耳的袋子声，，我看见我旁边的人表情都十分惊讶，嘴巴各个成了“o”字形，我简直是丈二和尚摸不着头脑。这袋子声是什么？旁边的人又为什么各个表情那么惊讶？我后面到底发生了什么事情？一个个问号打在我的脑子里。我猛的一回头，看到的一幕让我现在也无法我忘记。“老张”同学手上拿着一个用塑料袋抱着的三明治，嘴唇上沾着几粒三明治的渣，嘴巴里则都是“三明治混口水”，他的嘴巴被堵得死死的，脸一直蚂蚁都爬不进去。“你”我指着“老张”，无话可说，。我看着他的样子，不禁想：他没事吧？他是不是吃太大口，咽不下去了啊？他虽然咽不下去，但又舍不得吐出来，“唔唔～”地叫着，终于，他吞下去了那令人恶心的一幕也拉上了帘子。他吞下去以后，还深深的呼了一口气，打了一个咯，顿时，一个臭气扑鼻而来，我马上捂住鼻子，是他的口臭！！！ 老张同学虽然是个“大胃王”，但他十分勤快。
记得那一次，有个同学吐了，说有人都闪得远远的，可是这时，“老张”主动去操场上弄了些沙子，倒在吐的地方，把臭气盖住了，
同学们这才安了心教师的空气也变好了。接着他把吐的地方扫干净了。也因为这样，每次评选劳动委员，大家总会把目光投向他。
哇，他这个人，只要哪儿有他的身影，都能让大家大吃一惊。相处了六年的同学，不久之后就要分开了，让我们珍惜友谊吧！
篇三：这个人真有趣 “这个人真有趣”，谁呀？就是外婆的“心肝宝贝”，舅舅舅妈的“心尖儿”，我的“有趣表妹”—黄文涛小姐。{他是一个性格开朗的人700}.
表妹的脸蛋圆圆的，像个打足了气的皮球，眼睛呢？像两颗黑葡萄似的镶在上面。再配上“气门儿”——小嘴。啧啧，说夸张点就是“天生丽质”了。
从相貌中你就知道她一定可爱至极。而当你听完我给你讲的故事后，就会发现她真是有趣呀！ 那一次，我们在外婆家吃饭。表妹只吃肉不吃菜。舅妈一边说：“宝宝，要吃菜，不能挑食。”一边往她的碗里夹菜。表妹吃了几口，问：“这是什么菜呀？真好吃。”妈妈说：“这是空心菜。”吃晚饭后，表妹缠着我要空心菜，我拗不过她，只好给了她两棵。
我正纳闷她为什么要拿空心菜呢！突然，阳台走廊上传出了外婆养的猫“喵喵”的叫声。我好奇地跑过去一看，啊！表妹竟然拿着空心菜喂猫！只见她口中一边说：“小猫咪，快吃吧，可好吃了！”。猫是吃鱼的，自然对表妹的好意无动于衷。表妹又催促道：“快吃呀！”然后用空心菜拍打猫的身体。猫这下可被激怒了，充满了强烈的攻击欲望，好像在说：“别过来，再过来我可要咬你了！”我看事情不妙，对表妹说：“猫只吃鱼不吃菜，不要喂了！”可她抬起“皮球脸”，一脸认真地用舅妈的话“反击”我：“我妈妈说了，不能挑食！”我一下子无言以对，只好“隔岸观火”。{他是一个性格开朗的人700}.
正在这时，舅妈来了。我急忙抓住这根“救命稻草”，把事情的经过一五一十地告诉了她。舅妈一听，连忙强行把表妹抱进房间。可她嘴里还一直嚷嚷着：“快放开我，猫是不能挑食的；快放开我！”我则忍不住哈哈大笑起来。
像这样的事还多着呢！如趁别人不注意偷偷用她妈妈的化妆品打扮成“妖精”；比赛单手端书时用口香糖粘住书件件都是令人捧腹大笑的事。
这个有趣的的表妹虽然让舅舅舅妈变成了四处灭火的“消防队员”，但仍然给大家增添了不少笑料。我真喜欢我的有趣表妹。
幽默的胡老师
大而有神的眼睛，嵌在了一张黝黑的老脸上。常喜欢跟我们开玩笑的他，好似一个老顽童。他就是我们的体育老师：胡志斌老师。
虽然胡老师是一个体育老师，但是他有一项运动竟然不会，说了你们肯定不相信。因为就连六岁小孩都会玩，那就是滑旱冰。
有一次体育课，胡老师穿了一双黑棕相间的旱冰鞋，因为站不稳，旁边得有个老师扶，所以样子特别滑稽。这时，旁边的老师说：“你们都自由活动，唐燕翎，你来负责胡老师的安全。”
我刚扶到胡老师，就差点被他拉着滑一跤。于是，我又叫了几个同学。这任务，还真不好做。
“哎呀，怎么滑呀？不滑了。一点都不好玩！”胡老师一屁股就坐在了地下，耍起小孩脾气来。哦，我的天呀，怎么还带玩这种游戏呀！于是，我便开始当老师了，耐心地教他“学习”。一开始，我心惊胆战的，但到了后来，慢慢也就适应了。“先左再右，嗯，对了，就这样。”我细心地教着胡老师。看着胡老师越滑越好，我已心满意足了。就在我自我陶醉时，只听“啪！”的一声，胡老师的屁股顿时和地来了一个亲密接触。“别扶我，让我自己来。”可就在刚站起来时，胡老师的屁股就像被磁铁吸住了一样，吸在了地上。哎，没办法。什么时候他才能学会呀。
就在这时，下课铃响了。“唐老师，谢谢您，拜拜！”胡老师开玩笑地说。“不用谢，小胡，拜拜！”我也对应回答他。
一个能返老还童的体育老师，真是让人头疼啊！胡老师，你什么时候才能长大呀！
这个同桌真有趣
这个学期，我换了一个新同桌，名叫赵云帆，由于他的性格迥异，时常做出一些可谓“惊天动地”的事儿，因而得名“赵头”。
赵头身上的怪事，一大半体现在他的面部表情上。赵头长得瘦瘦高高的，一张大长脸，发行有点儿象希特勒，看上去很，鼻子下面永远是红红的，那双眼睛倒没什么稀奇，有时呆呆的，有时又活灵活现。
最好玩的是，他在挨批时的表情，那张原本就长得更本山大叔似的脸拉得更长了，下巴都快顶上课桌了，颧骨明显突起，两腮往里收，抬头纹爬满额头，装蒜似的说一声“呃？哦？真的有吗？”好让人无语啊。
赵头还有一大特点，就是萌得超可爱。昨天，午餐里有个苹果，他不爱吃，藏在抽屉里。吃完饭，他笑嘻嘻地从拿出材料袋，玩起里面的铁钉和小轮胎。突然间，只听他大声喊了一句“猪猪侠超级拼装术！！”，紧接着“啪啪啪”几声，我差点儿被吓到。哇，天才的艺术家，雕塑界的奇迹啊！我定睛一看，原来，他把两个乒乓球大小的黑轮胎插在苹果上，两根铁钉对称地插在苹果的左右上方，一件雕塑杰作——外星苹果小超人华丽诞生！粗看，那两双巨大的、活灵活现的眼睛配上一对简直就像从外星人身上移植过来的闪闪发亮的铁耳朵，实在是太萌了，让人有股莫名其妙的喜悦涌上心头，心跳加速，想想都想发笑。这个外星苹果小超人让我连着两天都拥有极其快乐的心情，因为他居然用一个苹果、两个轮胎和两根铁钉就造出达芬奇的“蒙娜丽莎”一样的效果，就是感觉无论我走到哪儿，那小超人都仿佛在看着我，让我不禁扑哧一笑。 我的同桌就是这样雷人、可爱、有趣！\\
这个同桌真有趣 说起我同学，那我最喜欢也是我最熟悉的就是我的同桌了，他叫小宇，是一个很有特点的人，走路像鸭子，跑步像企鹅，说话像青蛙??他还有很多的有趣的事，听我来跟大家一一道来吧！
他走路时，双手背在后面，脸上挂着微笑，走路时脚成外八字，活像一只鸭子，总是慢吞吞的，如果再配上几声鸭子叫的话，就更生动形象了。
特平时走路就慢吞吞的，跑步的时候就更可笑了。双手在腰间慢慢地摆动，脚艰难地往前迈，身上的一大堆肥肉在胸和肚子之间抖来抖去，双眉紧锁，头还时不时甩两下，再加上他平时爱穿的黑白套装。从远处看，就像一只胖乎乎的企鹅。
“老师，老师，老师！哎呀，老师，你过来嘛！”着就是大嘴青蛙小宇的声音。一个安静的课堂就被他给搞得一团糟，他总是扯着嗓门大声叫嚷，大声和同学讲话。老师招呼了他一遍又一遍，他总当耳边风，还是自己讲自己的。
和小宇同桌，他会让你笑得直拍桌子，也会让你恨得咬牙切齿。记得有一次，我起身交作业，准备坐下时，他却把我的板凳踢到过道里去了。没有了凳子，我一屁股坐到了地上。我起身拍拍身上的尘土，就气呼呼地找小宇算帐。可他装做很委屈的样子，死活不承认，还说是我的板凳自己跑到过道里去的。我一听火直往上窜，说：“你说它自己跑到过道里去的，那它
有腿吗？”“有啊！”他眨巴着眼睛，天真的指着板凳说。“这不是它的腿吗？”我听后，气得半天说不出话来，好不容易挤出一句：“我没时间跟你讨论这个无聊的白痴问题，我问你，你的板凳跟我的一样吧？”“是啊！”“那它也应该会跑吧！是不？”我得意地问到。小宇见势不妙，撒腿就跑，我在后面捂着嘴笑了。
这就是我有趣的同桌！
有意思的表妹
我有一个活泼可爱，又很有意思的表妹。让我先介绍给大家认识吧。她3岁，有一张像涂了蜡似的嘴唇，再配上那能说会道的小嘴，真是绝配。但是，你不要被她的外表而迷惑，她在我的玩具面前，可是大名鼎鼎的?杀手。
有一天，表妹来到我的房间，我就?全军上沙场?把我的玩具都摆出来给表妹玩，表妹高兴坏了，连蹦带跳还拍手说?哥哥好，哥哥好?蹦完跳完后就开始玩玩具了，可是，一会功夫，真是让我大吃一惊?她这是在玩玩具吗？她这是在拆玩具吧。?看看我的?士兵?都一个个倒在了?沙场?个个都成了缺胳膊断腿的?伤兵?哎呀。。。真是后悔死了，早知道就不把玩具全拿出来了，我可是非常爱护它们的，而且有些玩具是我要求妈妈花很贵买的。我无奈望向?沙场?看见还有一位?大将军?安然无恙的站在边上显得格外精神？它。。就是我一个体型特大的奥特曼玩具。她不要玩吗？？还是玩具太多顾不上？她不哭就给她玩吧，没办法。谁叫我是哥哥呢/我就又把它交给我表妹，只见她见到这位?将军?就拼命的跑到我妈妈的怀里。我几次把它拿给我表妹，她居然跑出了我房间，哦…..她是怕这位?将军?啊,以后我的玩具有救了。她也有怕的东西，真是太有意思了…..
哈哈….我终于找到她的弱点了，以后我就派?大将军?在我的?城门?外把守，但她身边如果有大人的话，我这办法就黔驴技穷了。
我们班有个“活宝”，上课回答问题时老师没请他，他会做出一副生气的样子，然后重重地跺脚。下课经常打闹，还喜欢搞恶作剧。不过虽然他不守纪律、经常惹老师生气，他也经常有让同学、老师哈哈大笑的办法！所以他是我们班的“活宝”，没了他，也许我们的教室里不会再有那种让人发自内心的笑了。作文400字
这个人真有意思 那天的事，我记得清清楚楚。大约三年级时，这位“活宝”是我的同桌，因为天气冷，我把我乌亮乌亮的头发披了下来。上一节英语课的时候，我一直正对着老师，认真地听讲，想的都是课堂，也不知道就在我认真、专心地听讲时，这位“活宝”悄悄地做了一起恶作剧。等到下课，我突然发现“活宝”竟然用那把黄色剪刀剪下了我大约5厘米的头发，我非常生气，转身要去告诉老师，“活宝”便抓着我的手臂说：“大老爷，您行行好吧！我给您做牛做马，就是别把这件事告诉老师啊！”说完，还假装抹了抹眼泪。看到他这表演，把我弄得哭笑不得，便又哭又笑地说：“好吧，好吧，以后多让我笑笑就行了，反正事情也不大，就不去麻烦老师了。”“谢谢，谢谢大老爷，我一定照您的话办事。”“活宝”刚说，便跳起了自制的新疆舞。 不过最后，老师还是知道了，狠狠地批评他了一顿，看着他的泪珠一直往下掉时，我心里还真像怀里揣着十五只兔子——七上八下，害怕他会来说我为什么告诉老师，可是，我并没有说。几分钟后，“活宝”回来了，手里拿着老师已经帮我用单面胶粘好的那一撮头发，说要留给我做纪念呢！
还有一次，上音乐课，学和变脸有关歌曲，老师给大家机会来变脸，“活宝”给大家表演变脸，我们大家全都叫好，因为他最搞笑了。果然不出大家所料，一上台，他用两只瘦瘦的手蒙住脸，突然把手打开，我们看到的是一个正在奸笑的面孔，接着，是很伤心，手还在抹泪的样子，下来，是被人打后，晕晕乎乎的样子最后一个，他拿出了自己的经典表情：一张“囧”字的脸，全班几乎只有他会这个脸型。噢，“活宝”表演结束的时候，还抓着自己的裤子，娘娘腔地说：“谢谢大家！”台下一片大笑，我差点把肚皮也给笑破了呢！ 作文600字
篇三:《他是位性格幽默的人》
他是为性格幽默的人
七一班 郭晓晨 辅导教师 白丽娟
在我们班里有一位幽默大师，你知道他是谁吗？动动脑筋，转转眼珠。哈，告诉你吧！他就是赫赫有名的——池秋亮！
池秋亮又称“池胖”，也是我们班的一位“重量级”选手，重达“100”斤，他的眼睛总是眯着，鼻子上张了一颗痣。他的身体很健壮，活像《水浒传》里的花和尚鲁智深。
一次语文课，老师让我们听写词语，挑到了他，他说了一句陕西话：“老师，俺不会。”这时，老师的目光变得严厉起来，池秋亮立刻从凳子上“弹”起来，说：“会，会！”说完，他快步走向黑板，只见他上了讲台后不紧不忙的轻松搞定，下来的时候乐颠颠的，还不忘对我们抛“媚眼”。这下我们都哄堂大笑起来。
开学之初，我们班里转来了几个新生，老师让大家介绍自己，他立刻站起来说：“老师你要‘嘴’下留情，一定要叫我啊！”老师看他那么积极就点到了他。他一站起来先咳嗽两声，然后开始介绍自己了：“我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的池小胖。”接下来他又用一首歌来告诉我们他的家在哪儿：“我的家早东北，松花江上啊”他一介绍完，我们都笑得前仰后合了。
这就是我们班的“活宝”——池秋亮，活泼开朗，幽默搞笑，让我们的课堂充满了欢声笑语，让我们的生活丰富多彩。
篇四:《一个真诚的人作文700字》
一个真诚的人 上个周末，我和妈妈骑车去郊游。在返回家的路上，我的自行车炸胎了。以前碰到这种情况都是爸爸来处理，可这段时间
爸爸出差了，妈妈又忙得不可开交，所以把车送到修理店的任务就落到了我的头上。 问妈妈拿了几块钱后，我怀着忐忑不安的心情推着自行车出了家门。来到一个离家不远的修理店，我看见一 个五十岁左右的大伯正聚精会神地修着一辆自行车，旁边还放着好几辆等着修理的自行车。我走过去，轻声问道：“大伯，我的车炸胎了，你帮我补一下好吗？”大伯头也不抬，一面忙着手上的活，一面说：“放下吧，半个小时以后再来拿。”我心中充满疑惑：大伯都这么大的年纪了，再说有好几辆车还等着修，他会不会马虎了事？于是我便担心地站在旁边等着拿车。大伯看见我没有走，抬头打量我一眼，似乎看穿了我的心思，放下手里的活儿，接过我的车，一丝不苟地修了起来。 借着他干活的机会，我看了看这个不起眼的大伯。平凡的外表中最引人注目的是那双布满皱纹和老茧的手，记录着他一辈子经历的风霜艰辛。 在等待拿车的过程中，忽然间我才想起我连价钱也没问，如果他欺负我是小孩，向我多要钱怎么办？正当我胡思 乱想地的时候，车胎补好了。大伯麻利地把车胎装好后， 还帮我整车检查了一下，顺便调整了一下刹车系统。大伯把车交到我手上，说：“车胎补好了，1块5毛钱。”付完钱以后，我骑上车，试了一下，觉得非常好骑，刹车系统也非常灵敏。大伯对我这么真诚，我却怀疑他，一股愧疚之心在心中涌起。 大伯，一个自行车修理工，一个平凡的不能再平凡的人，可他却用他最朴实的行为让我明白：人类最美好的品质是真诚，让我们都以诚待人吧！
篇五:《人教版七年级上册思品试题及答案》
人教版七年级（上册）思想品德学科期末试题及答案
本套试题考试时间90分钟，满分100分
一、单项选择题（下列各题只有一个正确选项，请将它填入对应的答题栏内。每小题2分，共50分。）
变自己去适应环境，可以试试，反正环境是不会去适应你的。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，这都是一种新的开始。据此回答1、2题。
1、下面属于我们中学生活新变化的是( )
①学习科目比小学增多了 ②课程学习难度增大 ③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 ④对自主管理的要求高 ⑤老师不再像小学里那样关心我们了