作文美好的心灵]400,作文6 美好的心灵作文400字

【 – 字数作文】

篇一:《话题作文 关于心的作文400字(6篇)》

话题作文 关于心的作文400字（6篇）

第一篇：受伤的心

每一个人都有属于自己的爸爸妈妈，并且认为应该会有一个幸福温暖的家，但是，在今天这个社会中，仍然有一些父母会伤害到子女的心：关于父母们重男轻女的思想。我就有过亲身经历。

从小到大，妈妈看见我脸上就没有那美丽的笑容。我开始很疑惑：为什么妈妈看见我脸上总是没有笑容，是因为我不听话惹妈妈生气？还是因为我学习成绩达不到妈妈的要求直到有一天，我心中的疑团终于被解开了。那是个阴天，我们全家到奶奶家去，名义上是去探望奶奶，实际是妈妈思念活泼可爱的表弟。一进门，妈妈就抱起＂小乖乖，＂那样子真像含在嘴怕化了，我看了不由得心酸酸的，只好黯然离开。表弟无缘无故地闹别扭，我奉母亲大人的＂圣旨＂前去哄他。我抱着一大堆玩具傻呼呼的站在他旁边，不知所措。谁知他不但不领情，反而越哭越凶。妈妈闻声赶来，只见表弟指着我说：＂姐姐，小山似的巴掌重重地落在了我的脸上。那一刻，我终于明白了，泪水夺眶而出，心在不断地流血我知道重男轻女的根已经深深地扎在父母的心里，也扎在千百万父母亲的心里。在这里，我真诚地呼唤：愿天下的父母亲一视同仁，别再让子女们的心灵受到伤害。

第二篇：感恩的心

在我的生活中，父母养育着我，老师培育着我，朋友帮助着我但在这些人当中，我最感谢的还是我的妈妈。

在我八岁的时候，我的爸爸在一次回家的路上不幸出了车祸，从此就成了一个残疾人。

妈妈为了照顾爸爸，照顾我和姐姐，照顾这个家，她每天都起早贪黑，不辞辛劳。

妈妈每天为我们洗衣、做饭，白天还要干活，每天都是那么辛劳。妈妈为了供我上学，让我长大做一个正直、善良的人，经常教育我，给我讲道理，让我在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。是妈妈养育了我，是妈妈教导了我。是她，每天不辞辛劳的照顾我，把我培养成人，让我有一个温暖，辛福的家。在这十二年里，妈妈为我付出了这么多，我该怎样去报答他对我的养育之恩呢？我想：要好好学习，长大后，多为国家做贡献，成为国家的栋梁，为父母争光添彩。话题作文 关于心的作文400字（6篇）话题作文 关于心的作文400字（6篇）。长大后，我要像我小时候母亲照顾我那样的去照顾她。母亲给我的爱太多、太多，我也要把我的爱，献给母亲。

这就是我的母亲，她就像太阳那样温暖、伟大、慈祥、善良。是她，把所有的爱都给了我，给了我们全家。

我的母亲是多么伟大，我要感谢她，感谢她为我所付出的一切。

妈妈，我爱你！

第三篇：感恩的心

感恩是一种美德，“感恩”是一种回报“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心。

感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。

“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。

让我们一起去感恩吧！

第四篇：感恩的心

母爱是一股清澈的温水，温暖地流淌在我心头。母爱是一朵美丽的鲜花，把美好与爱开放在我心头。啊！母亲的爱是多么伟大呀！

有一次，我们家大扫除。我呢，是个小孩子，不懂事，拿着把扫把在地上搞来搞去。话题作文 关于心的作文400字（6篇）文章话题作文 关于心的作文400字（6篇）出自wk-78500000529455.html，此链接！。后来觉得不好玩，就把扫把夹在屁股上，假装自己是那位神气又充满智慧的哈里波特。我在地上跑来跑去，结果把刚扫完的地搞得一塌糊涂，爸爸见了说：“我和你妈都累得快要成‘千手爸妈’了，你却还忙中添乱！”我不好意思地低了头。

妈妈见了急忙说：“璐璐还是个小孩子，你和她讲大道理，她是听不懂的。重新扫就重新扫吧，就算是锻炼身体好了！”听了妈妈的话，我觉得脸上火辣辣的比打我骂我还难过。

还有一次，我把我的好朋友弄哭了，我伤心地被妈妈批评了一顿，然后妈妈语重心长地跟我说：“好朋友要和好朋友友好的相处，朋友之间不能打架，打架是不好的，如果你的好朋友打了你，那你又会怎么想呢？今天你打了别人并向别人道了谦，这是对的，记住以后可千万不能打人了！”“我知道了。”我一边擦干眼泪一边说。

妈妈，我想对您说：“谢谢您的包容，谢谢您的教导，我一定好好学习，天天向上。”

第五篇：感恩的心

父母的爱，是这样的温馨，这样的幸福。他们夜以继日地为我们操劳，却不曾要我们儿女感恩。父母的爱如滔滔江河，永远也不会停息，而我们却像一条小溪，在江河的呵护

下，细水长流。

母爱是伟大的，也是平凡的，在温柔里夹杂着一丝丝关怀。父爱是无私的，也是默默无闻的，在严厉里夹杂着一丝丝仁慈。也许，在每一个孩子的心里，父母分担着不同的爱。父亲的爱就是生活上的支柱，与母亲不一样。母爱是温柔的，我们更容易被这种爱打动，母爱在我们眼里，永远是最美丽的。

母亲总会在我们最需要的时候出现，做我们精神上的支柱。记得有一次，天下起了大雨，那时是放学时间，同学纷纷出校门，家长都在外边等着自己的儿女。我焦急地等待着妈妈，校门口的人渐渐稀少了，雨更大了。我朦朦胧胧地看到了一个人影，原来是妈妈。妈妈一看见我，就连忙把她身上的雨衣往我身上套，我看着妈妈那被淋透的身体，我好感动。

感恩的心，是一个人必须拥有的一颗心。父母的爱，是任何东西都无法比拟的，可贵的它是无价之宝。如果世界上的每一个人都能怀着一颗感恩的心，来回报身边的人，那世界将变得更美好。

第六篇：心与心的距离

人这一辈子，难免会遇到坎坷，在经历这份坎坷的那一刻，常有的一种感觉，是心痛。但我们往往在乎的只是一时间的心痛，而心痛之余，那种微微泛甜的回味，却常被我们忽略。

篇二:《美丽的心灵作文400字》

美丽的心灵作文400字

纯洁美丽的心灵作文400字

作者/冯玉平

今天，我刚走进服务社门口，看见一位阿姨领着一个看上去只有五、六岁的小朋友正往里走。那位阿姨穿着西服套裙，浓浓的眉毛，月牙形的眼睛，高高的鼻梁，还有一个樱桃小嘴，脑后面有一条长长的辫子。看上去这位阿姨是个干净利落的人，再看看那一个“小不点儿”，头发乱得像鸡窝，还流着鼻涕，那张小嘴里还不时流着口水。

这时，那位阿姨拿出一张纸巾，把“小不点儿”的鼻涕擦掉，随手把那张脏纸巾扔在地上，接着往前走。“小不点儿”松开妈妈的手，慢吞吞地跑到那张纸前，用那双胖乎乎的小手把那张脏纸巾捡了起来，然后跑到妈妈跟前。妈妈一看见脏纸巾，接过来又扔在地上，看也不看地往前走。“小不点儿”又是慢吞吞地跑过去，捡起脏纸巾，举到妈妈跟前。妈妈见了直摇头，轻轻地打了“小不点儿”的手一下，又把它扔了。“小不点儿”还是跑过去，把脏纸巾捡了起来。她对妈妈说：“妈妈，老师说过，不可以乱扔垃圾。”妈妈听了以后，脸红了，她走了几步，把脏纸巾扔进了垃圾箱。“小不点儿”高兴地笑了。“小不点儿”给我留下了深刻的印象，她的心灵多么纯洁美丽呀！

广东省清远市佛冈县汤塘镇三门小学五年级

指导教师：冯有恒 《美丽的心灵作文400字》

篇三:《六年级关于“美好的……”优秀作文(8篇)》

【内容导航】第1页：小学六年级作文：美好的凌晨第2页：小学六年级作文：美好的诗篇第3页：小学六年级作文：美好的秋天第4页：小学六年级作文：美好的回忆第5页：小学六年级作文：美好的品质第6页：小学六年级作文：美好的乡村生活第7页：小学六年级作文：美好的心灵第8页：小学六年级作文：美好的桂林

杨筱可

凌晨，我刚从美梦中醒来。走到窗前，打开了窗户。我闻到了清鲜的空气；我看见了湛蓝的天空；我闻声了小鸟叽叽喳喳的啼声。

一阵微风吹来，树叶发出了唦唦的响声，恍如在弹奏着一首首优美的乐曲。一缕缕阳光透过树叶射到了我的脸上，让我感到了一丝丝暖和。小昆虫们在湛蓝的天空中飞来飞去，它们的翅膀变成了五彩缤纷的，一会儿是红的，一会儿是黄的，一会儿是透明的 鸟儿在树梢上唱着婉转的歌，让我把最近的压力抛之脑后。我穿好衣服，吃完早餐，来到了小区里。小径旁的那两排树站得笔笔挺直的，恍如在帮小区里的保安站岗、值勤。地上的鹅卵石摆成了很多外形，有凤凰、龙恍如置身在宫殿当中。池塘里的鱼欢快的游着，使水面上荡起了一圈圈涟漪。有很多小朋友在假山上打闹、嬉戏，恍如假山就是他们的领地。在广场上那里聚集了很多人，有的在聊天，有的在漫步，有的在舞蹈，还有的在打篮球。可是最引人注视的还是那支晨跑队，晨跑队里有男女老少，他们都自觉的排好队伍，整整齐齐的，一排对一排，一个对一个。他们速度很均匀，也很团结，跑在老人后面的不会由于老人跑得慢而厌弃他，而是会鼓励老人，帮助老人。看到这些，我不由得也加入了到队伍中跑起来，跑了一会，我满头大汗，气喘嘘嘘，可我实在不觉得累，而是感觉我的精、气、神都充足了。这让我想起了一句话：一年一季在于春，一天之计在于晨！

啊！美好的一天从凌晨开始！【内容导航】第1页：小学六年级作文：美好的凌晨第2页：小学六年级作文：美好的诗篇第3页：小学六年级作文：美好的秋天第4页：小学六年级作文：美好的回忆第5页：小学六年级作文：美好的品质第6页：小学六年级作文：美好的乡村生活第7页：小学六年级作文：美好的心灵第8页：小学六年级作文：美好的桂林

仁和

我曾看到过这样一首诗：

有一种站起，叫倒下；

有一种呐喊，叫沉默；

有一种快乐，叫痛苦；

有一种永久，叫瞬间。初看到这首诗时，我实在不懂，但通过我的冥想，联想，乃至苦想，终究明白了。

我历来都不以为舞蹈能把大众感染。然而，【千手观音】是个例外，他把人们引入了一个奇异的世界，这个世界中有爱，有阳光，还有一张张灿烂的笑脸。当音乐响起时，二十一张灵动的手缓缓伸出，它轻轻颤抖着。舞动的手臂好似飘带，慈爱的面颊如同月光······

使人惊奇的是，这一幕美丽动人的舞蹈竟是由一群聋哑人完成的，似是千手观音让他们战了起来，他们曾也倒下过。

篇四:《幻想是美好的(400字)作文》

精选作文:幻想是美好的(400字)作文 我有一天做了一个很奇怪的梦，发现我在一个

城堡里，躺在鹅黄色的蕾丝床上，我醒来看见了一个俊美的王子伏在我的床前，拉着我的手。

我慢慢的坐起来，那王子看了我一眼说；公主，你醒了？我装作似懂非懂的样子说：嗯。那

时，我看了看自己，变成了一个十几岁的美丽公主，有着棕褐色的卷发，水汪汪的大眼睛，

细嫩的手，白白的皮肤，跟个仙女似的，那王子，就像童话里的王子一样，高端，大气，上

档次。 他扶着我走入花园，花园里种的是蓝色的玫瑰，妖魅人心，想摘下一朵可是又不

忍心摘下，因为怕摘下了又会失去了一朵美丽，我和他到了宫殿的大厅，里面坐着的是国王

和王后，我也不知道怎么了，和他一起参见了他们，也许他们是我的未来的家庭，我不知道

何时一个小女孩拽了拽我的裙子喊道：妈妈。什么，我竟然都有孩子了，我简直不敢相信，

在梦里的我是真真的我么，或许不是。也许我已经结婚了，可我还不知道，因为我不知道这

个故事的来龙去脉，或许是我穿越了，也不知道是什么朝代的，但我真的是不知道。或许，

这就是我长大后的那一天。六年级:抵爱

篇一：美好的幻想

美好的幻想

打个哈欠，靠着沙发

就睡了。这时，一个由星体组成的空洞出现在我面前，，一个神秘的声音响起，“朋友，我邀

你去幻想王国。”我身后出现一双翅膀，飞上空洞。

“啊！”我正在往下

坠啊。“救命啊。为什么是下坠啊。”“噗！”咦？什么情况哇！我往下摁了摁，哦，软的？我

探下脚触了触地，唉呀妈呀，是软的！我缩回脚瑟瑟发抖。突然，我看见一朵莲花传来停在

我的面前。我又探了探，咦？没事啊，我站在莲花上，使劲的往下踹了踹。它动了动，“什么，

情况哇！啊！”莲花拖着我以每分钟8000米的速度朝前驶去。过了那么几分钟总算停下来了

啊。我晕晕乎乎的下来，摇摇头恢复神智。“哇！！”我看着眼前的场景，不由得惊呆了。这简

直就是人间天堂啊！！一个机器人走来，鞠了一躬说“欢迎来到幻想王国。我们会给与了、您

最好的服务。”

真的不愧是幻想王

国哇，我脑海里想什么也就会出现什么太神奇了吧！我逛了逛超市，发现不要钱，反正我没

钱，真好啊，嘻嘻。

突然脚下一个踩空，

掉下了万丈深渊。“啊，不带这样的！啊???”我彭地一声掉下了沙发，原来只是梦啊，我打

开窗呼吸下新鲜空气，看见繁星闪闪。

五年级:妮妮

篇二：错过加回忆再

加幻想才是美好

错过加回忆再加幻想才是美好

错过，是因为缘分不

够，回忆是因为有过美好，幻想是因为错过了挽回不了在回忆的基础上憧憬从来的美好。

他与她相识十一年

至今。从小到大暗恋这对方，小学六年级，在她本里夹纸条说我喜欢你，他在她密码本里写

她喜欢他，然后在撕掉。她说生日时去了动物园，看着她开心的样子，他下决心要带她去。

可最后只是一个泡沫。高中时她去学校找他他看见她后扭头进班了，留下她和一群不知道是

该同情还是嘲笑的朋友。大学里，他在军训，她从异地赶来看他，却又在他的冷漠和无视中

离去。可现在她还觉得在她心中是最美好的。暗恋就是这样，要么轰轰烈烈飞蛾扑火，要么

躲在角落里沉默的灭亡。

他与她在高一学期

相遇，开学时她坐在他斜对面，不知道为啥他总爱对她欺负有加，一次扫地终于爆发，她骂

他，但就是这一骂，骂出了次暗恋。以后他总在她周围选座位。直到高三分班，，高三上学期

谈了初恋。是和她。他打着帮她学习的虚伪旗号。一个美好的希望诞生11.8-6.8号我们在一

起，迎接挑战。互相买卷子，互相改错。书信往来没肉麻的话互相鼓励努力着憧憬着。平静

而又波澜。七夕的孔明灯，没经验的两人竟然没放起来，这是否是坏兆头呢？一模失利。问

他高考前这段日子是否可以逆天。他说会的只要努力。一次晚间，两人想在班里通宵自习，

可半夜碰见校长，他竟不顾她仓皇逃窜。6.8晚，高考完，她参加班级聚会。没和她在一起。

他在得知有个同学也在追她时，他不问青红皂白提出了分手，篇三：怎样写幻想作文

怎样写幻想作文？

想象作文给了学生

更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。在他们看来，想象作文好写。的确，

完成一篇想象作文不难；但是，要写好想象作文，却有一定的难度。针对学生作文的现状，

怎样指导学生写好想象作文呢？

一、生活是想象作文

的基础

学生在作文时，往往

觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学

生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生

的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。 怎样指导学生观察呢？

1．观察周围事物，

捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。

其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指

导学生认真观察。

2．动用多种感官，

丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观

察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、

全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。

3．填写观察记录，

养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺

序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班

级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。{作文美好的心灵]400,作文6}.

二、想象要合理、丰

富

以《卖火柴的小女孩》

为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者

仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们{作文美好的心灵]400,作文6}.

的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作

者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并

和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。

那么，怎样指导学生

做到想象合理、丰富呢？

1．再现。侧重于写

景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。

2．移植。有时

候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美

好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行

移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才

能使文章生动有趣。

3．幻想。幻想是更

为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家

具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满

了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，

任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。

一句话，想象源于生

活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。

三、想象要创新

文贵于新。想象作文{作文美好的心灵]400,作文6}.

也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照

搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理

想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。

作为教师，应努力拓

宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。

但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平

实。如小语

学生在作文时，

往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而

是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养

学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。 怎样指导学生观察

呢？

1．观察周围事物，

捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。

其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指

导学生认真观察。{作文美好的心灵]400,作文6}.

2．动用多种感官，

丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观

察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、

全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。

3．填写观察记录，

养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺

序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班

级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。

二、想象要合理、丰

富

以《卖火柴的小女孩》

为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者

仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们

的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作

者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并

和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。

那么，怎样指导学生

做到想象合理、丰富呢？

1．再现。侧重于写

景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。

2．移植。有时候，

想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的

品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植

想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使

文章生动有趣。

3．幻想。幻想是更

为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家

具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世

界、未来的世界

充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行

空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。

一句话，想象源于生

活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。

三、想象要创新

文贵于新。想象作文

也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照

搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理

想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。

作为教师，应努力拓

宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。

但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平

实。如小语

1．观察周围事

物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可

写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺

序，指导学生认真观察。

2．动用多种感官，

丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观

察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、

全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。

3．填写观察记录，

养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺

序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班

级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。

二、想象要合理、丰

富

以《卖火柴的小女孩》

为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者

仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们

的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作

者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并

和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。

那么，怎样指导学生

做到想象合理、丰富呢？

1．再现。侧重于写

景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。

2．移植。有时候，

想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的

品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植

想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使

文章生动有趣。

3．幻想。幻想是更

为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家

具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满

了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，

任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。

一句话，想象源于生

活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。

三、想象要创新

下页 余下全文篇四：童年的幻想

(多篇作文)

一只玩具熊;一只风筝;一辆四轮自行车，构成了我们童年的美好世界。我们总是想：为什么

风筝能飞上天，而我们却不能。好几次从楼梯往上跳，换来的却只是伤痛。后来想啊想，想

转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 作文美好的心灵]400,作文6 美好的心灵作文400字