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启蒙老师师恩难忘600字 难忘的启蒙老师350字

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【 – 字数作文】

篇一:《师恩深深深难忘(600字)作文》

精选作文:师恩深深深难忘(600字)作文 《12月征文》师恩深深深难忘 2013年

的六月,春末夏初,阳光正暖,百花飘香,离别的阴霾却弥漫在整个毕业季。没有人刻意提

起,但每个人都不曾忘记,我们相守的日子已屈指可数。时光易逝,独留回忆兜转千回。难

忘,难忘恩师情深。 记忆里的?老师永远都是那么潇洒帅气,不管是行云流水的板书,还

是慷慨激昂的课堂,亦或是校园里处处走动的飒爽英姿。他总是很忙碌。不停地为学校和我

们奉献着,从不为索取一声谢谢。 从小学六年级起,我的偏科就十分严重,文科总是名

列前茅。但理科却差的一塌糊涂。这是让父母和遇到的老师一直发愁的问题,但从未遇到过

他这样一位老师,时刻关怀我的学习和成长,给我最真诚的教导和鼓励。 从?老师接任我

们班起,每次语文试卷发下来后,上面总会有他密密麻麻的批注,或是点出试卷上出现的问

题,或是几句温暖的鼓励,这些点点滴滴都如涓涓细流,滋润我的心灵。 最让我感动的

是每次总成绩下来后,?老师总会去关注我其他科目的成绩,然后不厌其烦的一次一次找时间

和我谈话,分析我各科目的成绩,语重心长的告诉我偏科的危害,甚至是告诉我其他科目的

学习方法,鼓励我迎头赶上。这从来不是他分内的事,他却为我上了心,我一直很害怕,辜

负了那份期盼。 敬爱的?老师,请允许我为您献上一首感恩的赞歌,这是灵魂深处最真诚

的叩问。您如一缕阳光暖暖照进我心里,赐给我飞翔的翅膀,让我的世界遍地花开。谢谢您,

虽然这声感谢我从未说出口,但一直埋在我心里,毕业的时候望着您伟岸的身影,我连上前

说声再见的勇气都没有,在离别时却偷偷红了眼眶。 敬爱的?老师,我会努力,带着您的

期盼振翅高飞,不管飞得多高多远,师恩难忘。愿、安好无念。

篇一:难忘的故事

难忘的故事

回忆过去,每个人都

有许多难忘的故事。亲人的关爱,故乡的明月,儿时的趣事,都珍藏在我们的记忆中。

小时候,我有史以来

回忆往事,可以

使我们重温欢乐,也可以使我们认识生活;可以提醒我们珍惜今天,还可以鞭策我们更加努

力地创造明天!

难忘的故事

每个人都有一件难

忘的事,当然我也不列外。

那是我六岁的时候,

发高烧。妈妈背着我,健步如飞的到了附近的一家医院。医生把温度表,夹在我的腋下,过

了几分钟后,医生把温度表拿出来一看,我的体温到了39度,那时我就觉的头非常的疼,妈

妈就安慰我到:“没事儿的,输了液就不疼了。”我听着妈妈的话,连我平时最怕的针输入我

的皮肤,我都不怕了。妈妈把我抱到床上,非常关心的问道:“你饿不饿妈妈给你买吃的。”

“不用了妈妈。”到了晚上我睡了一会,醒来看到了一脸疲倦的妈妈坐在板凳上睡着了,这时

我感动得禁不住眼泪从我的眼眶里流了出来,我想:妈妈是如此的爱我,关心我,给了我生

命,现在我一定要好好读书,长大后我要好好的回报妈妈??想着想着妈妈睡醒了,妈妈问我:

“文欣你醒了啊,你饿不饿,妈妈去给你买晚饭。”妈妈站了起来向外面走去。

过了一会儿,妈妈买

回来了热腾腾的盒饭。我问妈妈:“妈妈你不累吗?”妈妈摸摸我的头笑着说:“妈妈为了你

做什么都行,天下那个母亲不爱自己的孩子,母亲做什么都是为了自己的孩子啊!”我听了妈

妈的话后,紧紧的把妈妈抱住了,泪水作也再次从我的眼眶流了出来,我说:“妈妈,长大后

我一定要好好孝敬您!”妈妈说:“只要你知道就行了。”此时无声胜有声。最后我在妈妈的关

爱与照顾下,我出院了。

这就是我最难忘的

一件事,不能忘记妈妈说的话,我为有个这样的妈妈感到自豪而骄傲。

在我的心田里,稻麦

满满的一片。一棵稻麦就好像是一件往事,捞获它,使我想起以往的点点滴滴。有一次,我

捞获了一棵小麦,使我想起一件难忘的事。

那是一次雨夜里。放

假了,我回到乡下,这里树木葱茏,花草遍地。在这里,有城里没有的东西,你可以闻到花

儿的芬芳;可以摸到苍劲的松柏;可以听到鸟儿的鸣叫与潺潺的流水;可以看到无限美好的

阳光。没一会,我就沉醉在这美丽的世界中了。玩累了,可以在树阴下休息;热了,可以用

小溪水洗脸,一切显得多么和谐!“啪哒”!下雨了。我急忙躲在树下,心想:这雨看来一时

半会停不了了,我先在树下睡一会吧!

不知过了多长时间,

我醒了。我感到浑身发热。迷迷糊糊中,我看到两个身影,

好像是爸爸和

妈妈,对,就是他们!这时,我听见爸爸焦急地说:“孩子都烧到39.2度了,这样吧!你先

回去告诉家人孩子找到了,我带孩子去医院看看!”原来我发烧了!妈妈附和说:“好!”。

就这样,爸爸背着我,

深一脚,浅一脚地走着,后来,爸爸摔倒了一脚,我就什么也不知道了。

老爷爷认出了

我们,他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈,妈妈向他会心地点了头,我们三个都开心地笑

了。

望着眼前着朴实的

老大爷,我还能说些什么呢?一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安!

难忘的故事

大雪突袭京城,给人

们的生活带来了不便。

一月五日那天,下了

一场大雪,那天早上,我慢慢地起了床,雪花映入我的眼帘,往窗外望去,雪花静静地飘着,

一排排松树精心地把雪花积攒在浓绿的枝叶上,为自己披上一层洁白轻薄的绒毯,小区的温

度器上显示着零下十八度,我不禁打了一个寒噤“今天真冷啊!”

雪依旧在飘,像是漫

天的蒲公英,又像无数幼小的不可名状的生命,在茫茫的天空中颤抖,荡漾

在这幽静的早晨,大

家似乎都在睡觉,但隐隐约约的,我看到了一个身影,非常矮,我分不清他是男还是女,只

是无端地觉得他非常老,好像已经五六十岁了。那位老人独自地扫着雪,他穿的并不太多,

而且扫得很慢,似乎还流着汗,显然他已经很累了。我并没有多停留,过了一会儿,吃过早

饭,我跟妈妈走出家门,去参加扫雪,很快,扫雪的人多了起来,大家都积极地参加扫雪活

动,人们不约而同地谈起那位老人。我震惊了–老人已五十多岁,却经常参加义务劳动,我

不由得看了看那位老人–他努力地铲着雪,还不停地擦着汗,他的脸冻得通红,衣服却越脱

越少,老人一直坚持着,没有因为累而放弃为大家服务

过了一会儿,几

个小孩跑了出来,打起了雪仗,刚才好不容易扫道路旁的雪又被踢倒了,撒了一地,有一位

叔叔瞪着眼吼道:“别玩了!你看你看,这雪,怎么办?”两个小孩站在那儿,一句话也不敢

说,那位老人看见了,却喋喋说个不停:“不碍事,不碍事,孩子嘛,不行我再扫一遍,别难

为他们了!”

那天晚上,吃完晚饭,

已经九点多了,我扒在窗户上,看了看小区,我不由得怔住了——那位老人还在扫雪。此

时此刻,我觉得心里有一股异样的东西,霎时间洒满全身,在这寂静的深夜,几乎没有人察

觉,也没有人知道,在那一晚,我体会到了老人的这种精神,也学会了怎样做人。

下页 余下全文篇二:简报1–深深

感恩心,浓浓尊师情

新疆师范大学生命科学学院

简报

的教师节。

同学们为教师精心准备的祝福贺卡

同学们全体起立向

老师致敬

学生代表向教师赠

送节日贺卡及礼物

学生代表向教师赠

送鲜花

主题词:教师节 活

动 报送:宣传部、组织部、学生处、校团委

抄送:各学院分团委

生命科学学院分团

委编 2013年9月11日

篇三:2014高考语文高分突破指南 作文专题:深刻

2014高考语文高分突破指南 作文专题:深刻——府城深深深

几许

阅卷老师是如何就“深刻”评分的

1.作文是否达到立意深刻,具体表现为三条标准要求

(1)透过现象深入本质

在作文中,通过记叙、描述、议论某种现象,进一步发现现象的真相,挖掘问题产生的根源,揭示其中蕴含的道理,总结出经验教训。

(2)揭示事物内在的因果关系

找出事物之间的联系,分析其发生的原因,预测其导致的结果。

(3)观点具有启发性 提出的观点能促使读者产生联想、警醒和反思。

2.评卷老师具体的操作标准

(1)看立意

千古文章“意”为先。“意”是文章的中心和灵魂。“深刻”,首先看你文章的立意深刻与否。一看你能否化大为小,从小题材、小问题落笔,通过引申发挥,往往更能揭示出具有普遍意义的主题。二看你能否对材料作深入的挖掘,从中产生独特的见解,发“前人之未发”,道“同学之未道”。

(2)看“深刻”技法的运用

“深刻”是有具体标准的。在文中,看你是否使用了几种常用常见的“深刻”技法。如议论文,只能清楚是什么,有什么,不能回答为什么,怎么办,不会用内外因果法去分析问题,不会用辩证法去分析问题;记叙文,只会就事写事,就人写人,这样都不会使文章升华。

(3)看能否贴近现实、反映生活,使阅卷老师产生共鸣

3.考场作文要做到立意深刻,提升在“深刻”得分点上的等级,可以运用以下三种写作技巧{启蒙老师师恩难忘600字}.

(1)深入追问法 文章表现或引用了某一材料后,要进一步追问现象的真相、原因、结果等。

(2)扩展联系法 由文章的材料、观点扩展开去,联系更大范围的现象展开分析说理。

(3)上升哲理法 从文章的材料中概{启蒙老师师恩难忘600字}.

括提炼出观点,从人生、处事、文化、历史等大方面展开思考。

现场佳作

清醒面对祖国巨变 2011年河南高考优秀作文

近年来,中国的大国崛起可谓赚足了不少人的眼球,以至成为新世纪的最大新闻。而国人似乎也十分赞同。高呼“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”等乃是最值得展示的突出变化。

对于此,我在为祖国崛起而深感骄傲的同时,也有着一丝担心——我们是否在一些成就面前失去了清醒?

就“经济成就”而言,诚然,我国自改革开放以来,经济建设成就突出。我国已于去年成为gdp世界

“深刻”是《考试说明》中作文发展等级的

卷老师会心一笑。

(2)认真学习理论,掌握科学的思维方法

比如对于文科学生来说,要从政治理论的学习中真正汲取营养,这种得益于政治而收效于高考作文的事情,过去经常出现。学习政治,绝不只是死记硬背,关键在于树立正确的观点,学习辩证的分析方法,如透过现象看本质、透过个别看一般、透过偶然看必然等。这种辩证的分析方法,理科学生也应该掌握。

(3)善于多向思维、求异思维

善于多向思维,从不同侧面和角度观察问题,努力寻找新颖的见解;善于求异思维,反向、侧向思考问题,提出与常见观点不同的观点。

①反向(逆向)思维法

确立一个鲜明的中心,阐述一个深刻的道理,也可从问题的对立面去思考。但所持观点或所得见解要经得起自我反驳,使说理周密,不带片面性。用逆向思维法可能会有创新的、独到的深刻见解。 例如:a.不要班门弄斧(弄斧要到班门,这样才能超越自我,符合当今社会的竞争形式) b.莫学杞人忧天(要有“忧天”意识,像环保、计划生育等)

c.名师出高徒(名师未必出高徒,一个人成才的关键是内因)

d.三个臭皮匠,赛过诸葛亮(臭皮匠不可能赛过诸葛亮,一般人才与精英人才之关系) e.癞蛤蟆想吃天鹅肉(癞蛤蟆为什么不能吃天鹅肉,只要有理想,有追求)

f.知足常乐(不知足才能常乐,人在不断进取中享受过程的快乐)

篇二:《我的老师作文600字》

我的好老师600字

我喜欢的廖老师

白白的皮肤,苗条的身材,弯弯的眉毛,卷卷的头发,一双炯炯有神的眼睛,脸上总是挂着微笑,她温和而不失威严,这就是我们146班的班主任老师廖老师。廖老师教我们数学,她对我们的纪律和学习要求非常严格。

这个学期,在她的教导下,我们改掉了许多坏毛病。全班同学拧成一股绳,积极向上,几乎每个星期都获得了流动红旗。

我记得有一次做课后练习,我急于出去玩,便快速将作业做完就交了上去,结果因为粗心大意做错了好几题。廖老师十分严厉地批评我做事不认真,要我必须端正学习态度,并语重心长地对我说:数学是一门十分严谨的学科,不能马虎,要知道粗心比无知更可怕。从这以后,我做题更细心了。

廖老师还很关心我们的生活。经常提醒我们要注意安全,生怕我们出事。一次,我同学刘李明在做游戏时不小心摔了一跤,步行十分艰难,我把他扶到老师办公室。廖老师紧张地问:刘李明,你这是怎么了?刘李明忍着痛说:我刚才不小心摔的。噢,那你忍着点。老师边说边急忙从办公桌抽屉里拿出消毒药水和创可帖,帮刘李明处理伤口。由于廖老师处理及时,刘李明很快就恢复了。

再有,甲型hini流感发生时,我正好感冒了,在家养病。廖老师三番五次地打电话问我的身体情况。要我按时吃药,要多喝水,注意休息。听着她温暖的话语,感觉她象我妈妈一样,我非常感动。

多好的老师呀!在我的成长路上,我为能遇上廖老师而感到骄傲!

貌不惊人的吴老师

他上课生动有趣,在课余的时间里,也是我们的知心朋友,他在象棋、书法、乒乓球等许多方面都有很高的水平,是我们解渴的甘露,这就是我心中的好老师,担任我们语文课教学兼班主任的吴老师。

吴老师他是三年级开始教我们的,原先我在语文课上很不专心听讲,时不时爱走神正常还有小动作,叠纸啊,画朵花啊什么的,作业也很马虎,考试作文就更不用说了,纯粹是为了应付,当然成绩就更不理想了。

五年级下册第一课是老舍先生的的《草原》,吴老师讲得生动有趣,好像把我们带进了诗情画意的大草原上,我们如同身临其境,同学们听得津津有味,不知不觉已到了下课的时间,

可我们还沉浸在想象中的草原风景图里面,感受到草原的辽阔,空气的清新,还可以骑上骏马洒脱地疾驰,那真是一个充满无限乐趣的地方。从此我迷上了语文课,爱上了语文课。经过了半个学期,我的语文写作水平大大提高。

在课余的时间里,吴老师还教会我们一些写作技巧,执导我们仔细观察每件小事,作好笔记。更神的是那一手的好字,让人看了赏心悦目,经过一个学期的努力,我的硬笔字和作文水平已经是班里的皎皎者了。当然全班写作的整体水平也提高了,字也越来越漂亮了。有时我们几个同学会自以为地和老师比跳绳,比跑步,比记忆力,但老师从没被打败过。

我们不得不重新打量一下我们的吴老师,四十多岁,瘦小的身材,总是戴着一副眼镜,眼镜后面那双小眼睛透着莫测高深的学问,貌不惊人的吴老师,却在平凡的岗位上带领我们遨游在知识的海洋里。

西津小学五年级:何奕

我心目中的好老师

爱,无时不在,父母的爱最让我感到温暖,老师的爱让我感到快乐。其中,黄老师的爱最让我感到快乐。

现在,我已经六年级了,回想当初刚见到老师的情景,和老师一起度过的那些美好时光,一幕幕,都令我难以忘怀。

刚见到老师时,老师披着一头秀发,水晶般的大眼睛,一闪一闪的,特别平易近人。但和我们相处过一段时间后,黄老师戴上了眼镜,我知道,这一切,都是为我们精心批改作业而造成的。

黄老师特别会鼓励人。有一次,黄老师叫我起来回答问题。当时我的胆很小,所以站起来回答问题声音很低。我觉得自己每说一个字,心就会抖一下。说完后,自己都觉得不满意,于是把头埋得更低了。心想:这回黄老师肯定会狠狠地批评我了。可是出乎意料的是,黄老师却和蔼地对我说:没事,下次多多努力,你一定会比这次有进步的。当时,我感动极了。从那以后,一上语文课,我就把手举得高高的,生怕老师不叫我,黄老师叫我回答时,我声音响亮,口齿清晰,没有一点错误。这时,大家都会静静聆听,我心里美滋滋的。从那以后,我就更加自信了。

老师还很幽默,有时,她见同学们没精打采的,就会想方设法地把我门逗笑,时间久了,我们对这位幽默老师的感情越来越深了,似乎每时每刻都离不开她。她就像我们的第二个妈妈一样。我们都特别喜欢她。

我们在笑声与欢乐中学到了知识,也在笑声与欢乐中改掉了自己的一些缺点。我从心底里爱上了黄老师上的课。这就是我心目中的好老师!

我的老师

在教过我的老师中,我最喜欢的老师就是我的班主任巫老师了。她有一头乌黑亮丽的头发,一双火眼金睛的眼睛,高高的鼻梁,还有一个能说会道的嘴巴。巫老师是一个严格的好老师,在做作业这方面上,巫老师不准我们写错字,连一个标点符号都不能写错,虽然这样子让我们很苦,但是既锻炼了我们的书写能力,又提高了我们的专注力,真是一举两得呀!

巫老师教书很认真。在巫老师的课堂上,她能看清我们每一个人的动静,知道我们在想什么。巫老师会开导我们,让我们思考,从而使我们有许多的话讲。所以,巫老师上的课总是这么精彩!在作业这方面中,巫老师就像孙悟空一样有一双火眼金睛,从来不会漏掉一点错误。

巫老师会给我们一个阅读的空间。当下午的第三节课是巫老师上的时候,巫老师会利用时间让我们充分阅读书籍,提高我们的知识量,增强我们的学习能力,让我们在书的海洋里畅游。

巫老师真是多才多艺,能歌善舞。当我们学校就要举行国庆歌咏比赛的时候,巫老师为了能让我们唱的更好,亲自弹钢琴和手风琴为我们伴奏,巫老师弹的非常好听,让我如痴如醉。不仅如此,老师的书法也是好的不得了,巫老师在教师们当中,毛笔字、粉笔字和硬笔字都写得很棒。让我们都羡慕的不得了呀。老师真是琴棋书画中的琴和书可真行啊。

巫老师会给我们全班同学一个锻炼的机会。在每一个星期,都会有小组值周,值周的小组就要管理同学,浇菜,主持班队会,制作小组评比栏等,可以让每一位同学有展示自己的平台。而且每节语文课上课以前,都会轮流请同学们说一个小故事,从而得到锻炼,让我们以后在社会上更加大胆。

这就是我的班主任,我爱我的老师。

师恩难忘 我的老师

我的老师王老师已当了我三年的班主任,她和蔼可亲,说话有条不紊,讲课娓娓动听,她的教育方法与众不同,我们班每个同学都喜欢她,是个名副其实的好母亲。

{启蒙老师师恩难忘600字}.

王老师对排座位很讲究。前排座位,距离老师最近,小动作、小嘀咕,一览无余,王老师对那些上课特别调皮捣蛋的男生换到第一排,让他们无机可乘,待有所收敛才能回到原来的座位。谁愿意一天到晚换座位呢?而且还要被同学们开玩笑,弄得难为情,无地自容。慢慢在无形之中,那些调皮男生上课也不捣蛋了。王老师这主意效果不错,现在我们班基本无人换座位了。这招,可真好!

王老师为了调动每个学生的学习积极性,别出心裁地让我们每个组设计一张小组评比表,

让我们以小组为单位,把每个学生的语数英成绩和平时作业情况都进行登记。与众不同的是好同学和差同学的评比标准是不同的,只要每个人比原来有进步,都可在评比表涂色,谁涂的颜色最多谁的进步就最大。以小组为单位又增加了集体荣誉感,哪个小组颜色最多就是最终胜利者。这样就调动了每个同学的积极性,使每个同学在行动上都有了努力的方向。不论成绩高低,只要有进步就行,这效果,真不错!

王老师出口成章,讲故事绘声绘色,每个单元都有一个故事,每个故事里都包含一个含义深刻的道理,《自信不倒瓮》《文明之花处处开》《绿色交通我能行》

&&

我们每一个学生都在王老师的故事中学到了做人的道理,同学们戏称,王老师的故事真是取之不尽、用之不竭啊。王老师啊,真有才!

十年树木、百年树人,王老师在我心中是一个可亲可敬可爱的好老师,王老师有如天上一颗璀璨的星星,时时刻刻照耀着我们。你说,我们的王老师谁不喜欢呢?

我的数学老师

9年师恩大于一切,是否成有让你难以忘记的老师呢?

一位男老师大步流星地走进教室登上讲台,他大约三十来岁,白净的肤色,圆脸上有一个精致的鼻子,一双炯炯有神的眼睛罩在两片玻璃后面,一张能说会道的大嘴巴总是妙语连珠的。我觉得这位老师身材高大魁梧,风度也十分儒雅,不知道数学课上得怎么样啊?只见这位数学老师用洪亮的声音做着自我介绍:我姓卜,就是占卜的卜,也是胡萝卜的卜,大家可以叫我卜老师。啊?我最爱吃胡萝卜了。不知那个调皮的同学插科打诨地接了一句,引起大家一片哄笑声,面对着笑得前仰后合的学生,台上的卜老师脸涨得通红,但他没有训斥那位同学,只是憨厚地笑了笑。他给大家留的印象还是比较谦和的,后来随着时间的推移,大家都慢慢地喜欢上了他。有一次,我的作业没写完,于是当天就没交,卜老师把我叫到办公室,语重心长地对我说:林坤啊!你参加合唱队是好事,但是你首先要把学习放在第一位,把作业做好才行,不要本末倒置啊!从那以后,我就再也没有忽略过数学作业。卜老师不仅数学教的好,而且还属于多才多艺的类型。在学校组织的夏令营中,我们有幸听到了他那浑厚而不失清亮的歌声,很有些蒋大为的演唱风格,那次他唱的是革命歌曲《闪闪的红星》,看着他声情并茂的演唱表情,大家都感觉他很有歌唱家的派头。于是都被他的歌声打动了,纷纷听得入了迷,后来又使劲鼓掌,结果把巴掌都拍得又红又痛的。令人遗憾的是等到我们升入五年级时,卜老师却被调走了,至今我还记得他圆圆的脸,一个精致的鼻子,一张能说会道的大嘴巴在唱歌时的动人表情。

这就是我的数学老师,让我记忆最深的老师。

怀念我的老师

我初中三年级的时候,教我数学的老师姓温,也是我们的班主任,戴副眼镜,初初一看,是非常温文尔雅的样子。

但是他却很严历,是我学生时代里遇见的最严历的老师之一,当时他已经是三十多岁了,然而还没有结婚,在那个时代,在我们那小县城是很少见的。

也许正是因为没有结婚的缘故吧!他将所有的热情都放到了教书当中,那时候,经常是结束晚自习后,他还要将我们留下来补课,一个也不许缺席,他总是认为我们的数学成绩还太差,尽管我们班的数学成绩常常是全年级第一。

但是,他讲课时,我们还是很爱听,因为他总是能将原本是枯燥无味的数学课也讲得异常生动,经常还有些诗意的发挥。然而,他又不象我们看到的一些影视作品中的老师一样前卫和宽容,他总会布置些题海让我们去不懈战斗。每天没完没了地解题对我们而言真是一种痛苦。所以,每当我们全班考试取得了好成绩而趁他这一时期心情很好时,私下里,我们便会戏言,劝他何必这么辛苦呢!还是尽快找个女朋友好好恋爱一场算了,我们总是疑心他如此异常的勤奋是因为他还没有女朋友的缘故。他听罢,总是恶狠狠地瞪我们一眼然后说,你们这些小鬼,成绩还这么差,我怎么会有心情!末了,他便冷笑,明天星期天,集体补课!

就这样,我们一次一次的假期都被他无情地剥夺掉了!有一时期,我们对他真是有些深恶痛绝!

然而他强调得最多的一句话便是,你们不要烦解题,你们要从解题中找寻乐趣,你们仇恨我,不如仇恨这些题目,你们要将这些题目当成你们的敌人,然后彻底消灭他们!

碰到这样的老师,你有什么办法呢?

我的美术老师

我是五4班的学生,教我的老师有许多有;画图高手沈老师,跳舞能手何老师,体育键将扬老师&&而我最佩服的是教我们美术的沈老师。

沈老师身材矮矮的,眉毛浓浓的,眼睛小小的,头发短短的,不怎么惹人喜欢。可是我们却非常喜欢他。

他是一位画图高手。他画起画来既快又好,只要随手画上几笔,就能够画好了一幅画。

有一次,我们上美术课,他教我们画一幅人物画。首先,他叫我们自己看书上的那一幅,然后,他叫我们停止看图,看他怎么画好这一幅画。只看见老师在黑板上用粉笔随手画了几笔,就把那个人物画了出来。而且是画得那么的好,特别是那一双眼睛,真像是活了一样。这时我想我要是能够像沈老师一样画出这么好的画来那该有多好呀!

篇三:《师恩难忘》

课堂教学设计书写模板

篇四:《2011年教师节征文:师恩难忘》

2011年教师节征文:师恩难忘

每一个教师节都会让我记起,明亮教室、整齐课桌,黑板擦与粉笔的共同飞舞中,老师亲切地谆谆教诲、和蔼慈祥的面容。我的心里不断默默涌动着——老师,你好吗?

我的启蒙老师是女老师,叫王梅兰,有四十岁上下。外表很严肃,教学非常严格。当时,分班是按居住片来划分。我这个班属机关片,也算是干部子弟班了。出于这个原因,学校分配王老师带这个班,后来才知道是因为有些老师认为这样的班不好带,校里才让教学经验丰富的王老师来带了。

虽然,外表看来王老师很严肃,其实,她内心很温柔,和蔼可亲。印象最深的是对于生病的学生,嘘寒问暖。有年冬天,有个学生大概是感冒了。那时教室里没有暖气,还是烧煤的炉子,上课到中间的时候,王老师特意为他调了座位,把他调到离炉子近点的座位。当时就有种老师像妈妈的感觉。

在王老师的带领下,我们班屡屡得到表彰。只是在一片不让搞特殊化的呐喊声中,校里在三年级时,分散了所谓的干部子弟班。分班后,王老师不

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