【 – 字数作文】
篇一:《离别之际,撩开写满记忆的片序》
离别之际撩开写满记忆的片序
13电商大专一班 田艳
一点，一横，一竖，一撇，一捺，似乎在倾诉说着我们的点点滴滴。
——题记
时间过的真快，一晃就要毕业了，在这草木茂盛的季节，我们迎来的将是离别，将是对校园说再见的时候了。那年我们莫名的相聚在一起，相聚在经贸，相聚在温馨的电商（一）班，我们团结友爱，不离不弃，在这个□名同学组成的大家庭里生活。或许，这就是天意吧，是天意让我们相聚，让我们从同学变为朋友，从朋友变为闺蜜，兄弟….. 我们都融入到电商（1）班的这个大家庭中，我们融入其中，乐在其中。三年来，我们把电商（一）当做来到重庆的第一个家，在这里我们获得了真挚的友情，体验到同学无私的帮助和老师们教诲的温暖。甚是得到了成长、、、、
关于您的倾言：您带已经我们三年了 ，为了这个班级 ，您费尽了心思， 操晕了头脑 ；回想起您中专和现在相比，似乎苍桑了许多， 有时候为了我们的一些烦锁小事， 弄得疲惫不堪、 满脸憔悴、 很多时候，看着老师您那辛勤的模样，一种叫做愧疚的感情无处安放， 三年以来， 您的生活几乎有一半是围着我们转； 课上您有您的严厉和凶悍， 课下您有您的可爱和仁慈， 您做了那么多 ，没有为了谁， 也没为自己, 只希望我们能有好的出路； 偶尔 ，您的脑火 ，不是因为您讨厌或故意针对谁， 而您对我们恨铁不成钢 ；天下没有不希望自己子女好的父母， 也没有不希望自己的学生不成才的老师； 但没几个能明白您的苦恼， 更不能理解您的用心良苦。随着时间的推移我们也在成长, 最终有一天也都会明白您对我们整个班级的用心及付出 。文者形象的赞美老师就像蜡烛 ，燃烧了自己， 为他的学生照亮了前方的路 。而我您认为不只是蜡烛那么简单，您是值得我们在心中永远感恩的老师；您只是简简单单的用经历和汗水来唤醒沉睡在梦中的我们，用您朴实的语言激励着我们。而对于您对整个班级的付出不是用一句感谢就能回馈了您所做的一切， 一切我们会看在眼里， 记在心里。在学习上，您就是我们的导游，往往给我们提前敲醒钟，总说万事要提前做好准备，机会是留给有准备的人；在生活中，您就像我们的亲人，在外求学几年中，生病时是您给我们带来慰问和关怀；犯错时，是您用独特的方式来洗刷掉我们心灵的灰尘、、、、、
那些我们喜怒哀乐的事，喜：回顾军训那躺在草地上仰望天空谈理想的日子，让人感慨万千；18个人那不经意的坚持从早上8点到晚上7点的步行茶山之旅，让人刻骨铭心；在操场我们玩着童年时老鹰捉小鸡的游戏，更让人发自内
心的快乐。怒：过去两年中因为每周听写英语单词，分数若有下降的手心都得挨板子，貌似班里的同学一一不落的都挨过。提及都觉得是一件忧伤的事，有一次同学们怕听写下降又挨打，玩笑话还说：“听写的那位同学要是生病不来了该有多好！”也许当时少许有些埋怨，直到如今想起那是值得叹息的一幕；至今，我们由衷感谢为我们听写还要的受到埋怨的那位同学和班主任。哀：曾记得，从入学开始您就为我们制定一系列的班规班纪：每天上课提前10分钟到教室，迟到者，扣2分，两块钱；上课睡觉耍手机者，扣5分，5块钱；中午必须睡午觉、晚上11点前必须全部上床睡觉，违反者，操场跑圈圈等等。因为这些一系列的班规在无形之中慢慢地我们沉默了许多，课堂的学习氛围不在那么活跃；当然，我们也养成了很多良好的习惯，铸就了我们的成长。乐：那时，党团活动课您陪着全班人在足球场聊天、做运动、玩丢手帕游戏；我想全校也只有您这样的老师会利用自己的时间去陪伴我们，一直以来似乎我们的心里默默的把你当做在这边的亲人。三年来，每次校园活我们班几乎没一项是落榜的；接力赛第一，歌唱比赛第二，诗歌朗诵第二，优秀班级等、、、、、不以为然这跟我们的努力是息息相关的，因为有一个责任心极强的班主任带领我们用一个班集体的团结和共同努力的付出来换回我们的成功。关于我们那些喜怒哀乐的事也不是一句两句就能诠释完，最终它成为我们每个人心中最珍贵不可抹掉痕迹和回忆。
别离时的寄言：教室里充满了我们每个人的味道，阳光射入，闪闪发光。还记得我们第一次的相遇吗？每个人都怀着激动又忐忑的心情来到这个学校，而现在，我们又要离开这所陪我们走过了三个春秋的校园。三年，过的那么快，就好像是眨巴一下眼，那残酷的现实就要来到。三年的时光逝去，我们将各自分散，那□张无忧无虑的笑脸，印在了照片上，唯一留给我们的，只有这些。人们都说校园的生活是幸福的，夹着欢笑、夹着忧愁，命中注定让我们素未谋面的人相识，又从相识走到相知。我们一起欢笑，一起忧愁，一起歌唱，一起憧憬未来，从教室到寝室，从食堂到操场，都有着我们的欢笑和打闹声，我们的泪水。 匆匆走过的三年。中专第一年是过渡期，那时我们有着纯真无邪的笑脸，就像没有云朵的天空，蔚蓝色的，美丽，飘渺，那时的我们总是想着玩耍；第二年的我们已有了“成熟”标志，我们的脚步稳重，我们的笑脸灿烂，我们的天空开始飘着白色的云朵，而今年的我们开始变的紧张，开始担心，开始让压力变成努力，我们的欢笑被考证取代，我们的歌词里满是“让往事随风，都随风，心随您动。”虽然很忙碌，但过的很充实。 中一的幼稚单纯，大一的轻狂自信，大二的压力重重，往事像一首歌，一段难忘的岁月，如风铃一般轻轻摇曳。我们都是一列火车上的一群乘客，那终点时另一个世界，相遇时巧合，别离是忧愁，希望有个美丽的邂逅，将我们的心系在一起，人生也许就是这样，有无数次的相逢与别离。人生的三年是可数的，可是有几个能像这样值得怀恋的三年呢？三年的同学友谊，浓郁香醇，有兴奋，有凝重，流泪过，欢笑过。 今年，是生命的特殊驿站。如果说平时的日子见证我们的激情岁月，那么即将迎来的实习将记载对未来的更多的期待。毕业了，走过三年，所有的爱和怨，所有的潮湿日记，渐行渐远。从此，告{写满记忆的校园}.
别一段纯真的青春校园生活，告别一段年少轻狂的岁月。三年的点点滴滴，我们一起经历过，快乐和爱曾经包围这我们，青春因快乐而精彩。 现在大家要各奔前程，不管结果如何，但依然美丽，让我们在新的工作岗位上，带着三年来的人生财富上路，迎接下一个激情燃烧的岁月，去攀登更高的人生之路高峰。但是无论如何请别忘记——那些年，我们一起疯狂过的事，一起走过的日子，一起经历过的岁月、、、、、
篇二:《校园里的记忆(600字)作文》
精选作文:校园里的记忆(600字)作文 我的校园十分美丽，到处都是一片生机勃勃的景象。一迈进校门，首先映入眼帘的是苍翠而挺拔的松树屹立在路两旁，好像威武的战士一样守卫着我的学校。无论是炎炎夏日，还是寒风凛冽的冬天，它总是默默地坚守着自己的岗位。支撑着同学们前进的脚步，指引着我们前进的方向这不正是我们可歌可敬的老师的写照吗？ 曾记得，体育课上，我正在与我的好友，正在一起谈天说地的时候，突然，我们俩都听到了一阵阵哭声，原来是一位高年级哥哥，撞倒了一位低年级的小朋友后，那个肇事者就撒开腿跑了。我叫上王钱成，一起向那位小朋友走去&&你叫什么名字？在那个班？有没有受伤？&&还没等我开口，就率先开口了。把我的台词都抢光了！我&叫张&敏&寒&是一。。。（5）&班&的，我的&脚&有点疼&&那位小朋友，一边哭，一边向我们汇报情况。呀，这可怎么办？我的心里像热锅上的蚂蚁急得团团转！ 这时，一位在操场的值日老师，向我们这里走来，发生什么事啦？那位 又高又壮的值日老师开口了，她被人撞倒了。我们边说，边将他扶起，并将她交给了值日老师，有他去找那位小姑娘的体育老师。 我们的李老师知道了将我和一顿表扬，我的心里比吃了蜜还要甜！ 帮助别人，快乐自己！这就我校园里的记忆。五年级:滕年红的学生
篇一：校园里的记忆
校园里的记忆
冬去春来，离开校园转眼已过半载。耳边似乎还听着教学楼前燕子御风而来的鸣叫，广场的校旗在风中猎猎作响，那风儿，吹不走一幕幕难忘的校园回忆。
其中的一幕就是校园的球场回忆，我作为篮球队的一员，在校联赛的中，拿球，过人，起跳，出手！手中的篮球犹如活了过来。像快速奔跑的狼奔向猎物，“嗖”球进了。观战的场下一片欢呼，互相传递着喜悦的心情。这是校园的球场回忆，团结，喜悦，流淌其中。
铃声响起，语文老师走进了教室。大家都安静地坐在自己的位子上，等待着老师发话。老师看了看大家：“今天我们来个抢答竞赛，不考书本内容。完全看大家的课外积累，举手抢答。好，请大家看篇二：校园里的记忆
校园里的记忆
温暖的春天乘着记忆中的桃花，又舞出一片灿若朝霞的绚烂。我又漫步在校园的小路上，你，仿佛就在身边。 那是一节体育课，我独自在一边练习跑步。我跑的很快，以至于没看清前面有什么。于是一脚踩到石子上，摔倒了。一阵锥心般的疼痛如潮水般涌来，痛彻心扉。
你飞奔至我面前，关心的说：“怎么样？有没有伤到哪儿？”我面容痛苦的指了指膝盖。你蹲下身子，轻轻卷起我的裤腿。看到我的伤口时，眉头皱了一下，随即埋怨道：“怎么这么不会保护自己呢？”说完，从口袋中拿出湿纸巾，小心翼翼的拂去我伤口处的灰尘。{写满记忆的校园}.
你抬起头，眼里满是疼惜。你说：“来，我背你去医务室吧！”我像惊慌失措的小鹿般急忙摇头。你劝我道：“还是我背你吧！不然伤口会更加严重的。”
你背着我走在校园的小路上。路边，桃花似活泼的小姑娘，在微风的吹拂中，跳着欢快的舞蹈。串连的粉色随意铺展，恣意摇晃，我觉得，我们的友谊比桃花的芬芳还要浓烈。
看着你颈脖上流下
的汗水，我不好意思的说：“要不我下来自己走吧！”你摇摇头，喘着气说：“不了，还是我背着你吧。谁让我们是好朋友呢！我擦掉你颈脖上的汗珠，安静地趴在你温暖的背上。
一朵桃花飘落在你的肩上，我用手拾起它。都说白色的桃花是纯洁的，你的心灵却比那桃花更纯洁，可以让我忘却疼痛。我断断续续的告诉你，你不说话，只留给我一个美丽的侧面，牵动起一树桃花的呢喃细语。
我在校园小道上驻足，一朵桃花又飘然而至，撩拨我的情思，我看见它在向前蔓延，飞向那片粉红色的回忆。
初一:沫雪烟
篇三:《校园里的记忆》
校园里的记忆
重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。
至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。
那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。{写满记忆的校园}.
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。
蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和称一起玩吗？”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同
一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。
许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗？”她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业……但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。
从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了！”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗？是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。
我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，绽放出最美丽的花朵！
【点评】
这是一篇立意独特新颖的中学生习作。文中写“我”读小学四年级时，由于转学到了一个新的环境，性格孤僻而自闭，在一个下着蒙蒙细雨的日子，一个陌生的小女孩陪“我”荡秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快乐，由此“我”和小女孩成为了一对很要好的朋友，但是，随着年岁的增长，她们之间竟然变得有了隔膜。这一立
意和构思既突出了童真童趣的奇妙无穷，又展现出童真童趣被年龄侵蚀磨灭的无奈，尤其是，如今“操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她”，揭示了这一现象在人们成长过程中的轮回，发人深思。
文章语言质朴，描写细腻，特别是对于人物形象的刻画，鲜活生动。作者把“我”先前的孤独与自闭、继而的天真与烂漫、后来的沉寂与矜持，真切地展现在读者面前，呼之欲出。
篇四:《校园里的记忆》
校园里的记忆
邹平孙镇初级中学 九年级一班 郭栋 校园生活多姿多彩，有快乐的,有烦恼的,有困惑的，有
让人哭笑不得的……它犹如一杯陈年老酒，令人回味无穷。 这其中最令我记忆犹新的是“看”老师事件了。{写满记忆的校园}.
这件事发生在宿舍里。我们的宿舍是一座规模不太大的二层小楼。我们住在201号，也就是最靠边的一个。这个位置可谓是风水宝地。因为它紧靠校园主要通道,加之居高临下，所以凡进出宿舍区的人一目了然，可谓“易守难攻”。 那时由于我们刚刚迈入初中大门不久，对校园的各项规定很不习惯。尤其是午休制度，对我们这些 “新兵蛋子”来说很不适应,因为读小学时我们是从不睡午觉的。
为了对付巡查老师，我班的调皮大王张志光想出了一个好办法,就是让一个人在门口站岗观察老师的行踪，如果老师来巡查，就给宿舍通风报信，这样我们午休说话就高枕无忧了。这个办法大家都认为很好,可让谁去就成了一个问题。张志光不但很调皮,而且还蛮横,他说让谁去,谁就得去。于是他就让一个憨大个子去了—老魏,别看老魏长的人高马大,可他打起架来,就怂了，所以就让他去了。我们为此做了周密的嘱咐，包括老师来了怎么提醒我们，老师走了怎么通知我们，还包括老魏本人怎么做不会被发现等等。
这个计划确实收效明显，最初几天，我们在宿舍午休时说话总能逃过值班老师的每一次巡查。
但不幸还是发生了。那一次，中午吃完饭后，我们照例去宿舍午休，别看我们几个上课无精打采，可一走进宿舍，我们就精神多了，有说有笑。几分钟后，午休铃声响了起来，这对于我们来说，只是由站着变为回到床上躺着罢了，并不代表我们停止说笑。只见老魏长叹一声：“唉！又要站岗了！”说着就在我们欢声笑语中走出了门外。
“听说了吗，日本要买钓鱼岛了！”张志光一边吃着零食一边说，“要是我是主席，我早派几百架飞机轰他日本天皇了！哈哈。”
“咳，咳，听我说几句，如果这么做了，那第三次世界大战就不远了！我们要讲和平，和平，懂吗你?”李乐慢条斯理的说，像一个老教授一般。{写满记忆的校园}.
“那你去和小日本去讲和平去吧！汉奸！”又是一阵欢笑。
……{写满记忆的校园}.
“不知道老魏在门口怎么样了。”有人突然说。
“咦，这回怎么没老师来啊，以前这个点也该来查一次了啊。”我谨慎地说。其他人也都停止了笑声，都向门口望去。
这时一个影子从门玻璃上闪过，推开了门，是值班老师来了。我们见如此情景，就像老鼠见了猫一般，慌忙往被窝里钻。可为时已晚，我们被一网打尽了。
“我说怎么在楼下听着上面很乱，可一上楼来就没声了啊，你们这帮坏小子！”老师气的脸通红，好像要把我们撕碎一般。
“统统给我站着，这一周中午别给我睡觉了！”高达一百二十分贝的吼声，差点儿把我们耳膜穿透。我很纳闷，也很不解，老魏咋站的岗，以前都好好的，这回怎么了。
“你给我进来！”老师朝门外大声说。只见老魏睡眼惺忪的慢慢挪进宿舍。唉！真是“奇葩”啊！原来老魏竟站着睡着了，这可太让人哭笑不得了。从此，这场“地道战”以我们的失败结束了。——调皮大王张志光受到了老师的严厉批评。
虽然这件事已过去好久了，可想起来依然那么好笑，有趣，我相信这一段记忆会永远珍藏在我心中。
( 评语：这篇作文回忆了作者刚进入初中生活时发生的一件有趣而令人回味无穷的事情，展现了十三四孩子的真实生活和他们的情感世界。选材贴近生活，抒发真情实感。)
指导教师 蔡庆洋
篇五:《校园里的记忆》
六年级的时光匆匆流走，曾经的母校让我们流连忘返；深厚的友谊是我们依依不舍；师生间的友情令我们记忆犹新。
还记得在我们即将离校的那两天内。操场上，音乐教室里传来传来一阵阵恋恋不舍和欢笑声与歌声。在操场上这儿一群同学，那儿一群同学，有的嬉戏玩耍，有的谈论各自的毕业感言。音乐教室里传来友情的歌声
一天过得可真是快啊，转眼间就到了毕业日了，在毕业日里，同学们老师们带着微笑进入教室，可是脸上的微笑总是遮掩不住内心的不舍与留恋，毕业典礼正式开始了，老师让我们说说自己的毕业感言与同学的祝福语，接着玩游戏（二人三足、双人挤气球、踩气球）有意思的是双人挤气球两人面对面或背靠背想用多种方法把气球挤爆，最先挤爆的玩家获胜可赢得奖品。游戏结束后，男生一对女生一对的唱一首歌，女生在唱的时候情不自禁的流出了泪水。我们女生个个深情的拥抱了老师，表达对老师的感恩之情。老师哭了我们用相机拍下了那不舍的场景与欢乐的场景已做留念。在那是我想起了一件既开心又苦涩的事件：那天在学校，我身体不好，没有力气，正法着高烧，老师得知后急忙走到教室了解我的病情，得知后老师在狂风暴雨中把我送到了医院，结果出乎意料，不堪设想，老师与我家长联系了，我家长帮我办好住院手续，回学校上课了。我住院住了两周老师来看望我四次使我非常开心。可在最后一次老师看我的路上因为汽车保养中，骑的是电动车，发生了一场车祸骨折，我得知后坎坷不安，心里有种说不出的痛苦，从此我也经常去老师病房看望，表达我的惭愧，而老师却说了一句让我怔住了：不用来看望我，你自己注意点身体我没事的就一点小事而已此时我心里真的很苦涩很难受。这件事至今为止我还是历历在目的。
明天心也要作伴也要勇敢，不管是否天涯两端，只要是情意够长缘就不短，常常联络不准懒散，明天心也要作伴也要自然，就像现在真诚简单，有事你要人商量我最喜欢
学校里有酸甜苦辣的事件，有值得回忆值得收藏的。
篇六:《校园记忆》
校园记忆
校园是什么？
是朗朗的读书声，是年轻而又充满活力的聚集地，还是使人变完整将必经的洗礼？想必每个人对校园都有不同的印象，都有自己关于校园最独特的记忆。
在这里，第一次体会友情，第一次体会孤独，第一次体会窘迫，第一次体会成功。无数个第一次都将化成心底最深沉的那个部分，化成以后步入社会做出的无数个选择，化成人生成功或失败的引线。泥土要经过烧制才能变成泥塑，宝石要经过打磨才能拥有极致的美，人要经过学习才能充实自己，达到所谓的成功。
我对于校园所有的记忆，都关乎改变。
小学是纯真。
那时的我们毫无遮掩，对身边的每一件事都很好奇，对这个世界好奇。那时我们不懂什么叫朋友，却懂得好东西要一起分享，有困难时要互相帮忙。那时的我们是朦胧的，没有那么多大道理，没有那么多的条条框框，不懂得算计。在为老师准备的生日会上，我们肆无忌惮地流泪；在老师生气地责备小濛的时候，我们一起陪她受罚。在小陶要转学的时候，我们笑着祝福她，精心为她准备礼物。细细想来，这样的事情有很多很多。那时都在想什么呀？我也不知道，一切都是那么理所当然，那么自然。不多想，就不会有烦恼。 初中是转变。
上了初中才知道学校也分三六九等，才知道所有东西都是有三六九等的，才知道人外有人，天外有天。接触的越多，懂得的越多，但还不懂得分辨。曾参加小学聚会，却失望地发现所有人都变了，甚至他们都不知道自己变了。是否我也变了？是否曾经的纯粹已然无法拥有？但是没有时间允许我想这些，只有不断地向前走，才能不被落下。学习变得已不再单纯，它掺杂了太多，父母的期望，学校的要求，互相的比较。思绪总是在乱飞，希望能找一个出口，却不愿意说出来。要试着自己承受一些东西，要试着忍住眼泪，要试着坚强、勇敢。想多了，烦恼就跟着来了。但窗前几十年的老树依旧挺立着，四季依旧在不停地轮转着，不是吗？
高中是成熟。
人的一生之中有无数个选择，而我们将在这里做出一个重要得能改变一生的选择，我们将参加一生之中无比重大的考试。走到十字路口，就必须要选一条路。有的人早早地定好了目标，信心十足地朝着它奋进；有的人却是迷茫的，找不到出口的方向，只能机械地往前走，却不知道为什么要走这条路。夜色浓时，伴着微凉的空气看看远处那一轮明月，是否还能找到心底的那个声音，是否能做出忠于自己的那个选择？人总是有很多问题，有些可以请教别人，有些只能靠自己慢慢体会，有些可以懂，有些永远也懂不了。可以肆意妄为，可以胆大包天，但人总要自知，自立。成熟是有代价的，会拥有也会失去。
往事如烟，面对时间的浪花不断冲刷，最后还剩了什么呢？剩下的只有模糊的泡影，平淡得就像是在看别人的故事。回顾过去，也许会笑自己的天真，会笑自己的傻，笑自己的无知和幼稚。变了就回不去了，不要试图留恋过去，因为最值得留恋地永远是未知。 每天有无数个故事在校园发生，而校园却还是那个模样，那样浓重，那样深沉。
篇七:《中考优秀范文赏析：校园里的记忆》
重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。
至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。
那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。
蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：能和称一起玩吗?我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。
许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：我可以和你做永远的好朋友吗?她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。
从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：那个姐姐哭了!另一个却说：不是，你没看见在下雨吗?是雨水，不是泪水。听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。
篇八:《校园里的记忆作文800字：校园里的那些回忆》
就要毕业了，原以为漫长的小学生活眨眼就快到了头，静下心来漫步校园，我在收集着回忆 校园大道左边的植物园，曾被我们细细打扫。在那里，幽默的杨校长给我取了个外号古灵精怪。右边的操场上，有过激烈的运动会。大家曾扯着嗓子吼着：1、2、3，加油!运动员总是那么棒，可给咱们班争光啦!他们憋足劲，努力地释放全身力量，一点儿也不辜负我们的喉咙。也是在那跑道上，我经历过失败。那是竞争大队委，因为经验不足，我落选了 这是一年二班的教室。在这里，我，一个刚迈出幼儿园的我和同学们昂着小脑袋听着万老师和其他老师的，一心一意地听着，只为找到小学与幼儿园的不同。至今我还记得我们的第一节课语文课。那天，我们学的是《我们的校园》。老师用甜润的声音说：今天介绍了自己与课堂纪律后，她又说：让我们跟随课文，走进我们的校园吧!我们一听，急忙下位，准备跑出去再和老师熟悉一下校园。这下老师倒懵了，她急忙叫大家上位，解释道，不是去散步，是读课文哦，原来小学里的走走、瞧瞧，就是去课文里边神游啊! 二年级，我写出了第一篇作文;三年级，我终于清楚明白地读出一篇英语短文每条走廊，都曾有过我们的欢笑，每个角落，都曾有过我们的身影。春天的那些粉蝶告诉我要给它们自由;夏天的那只斑鸠教导我别再囚禁身边的小生命;秋天里的蒲公英对我说大自然也是那样美好;冬天的枯黄草坪让我知道严冬过去后有温暖的春季还有老师们，他们让我知道如何使用文字，他们让我领略到数学的奥秘亲爱的母校，您招待我品尝知识的盛宴，可终有一天，我们必须分离。