【 – 写作指导】
篇一:《小学作文：我的快乐作文300字》
我的快乐作文300字
我的快乐是喜欢阅读课外书籍。书籍给我带来了无穷无尽的乐趣。每当双休日时，我会一个人拿着自己喜欢看的书，关上门，呆在自己的小房间里，静静地坐在窗户旁边，看着书;每当我写作文的时候，我的好伙伴——书籍，总会给我带来好运气，看着老师在作文本上划记的那一条条鲜红的波浪线，我的心里比吃了蜜还要甜!
我的快乐是与同学们一起去春游、秋游。在游玩当中，每当我遇到自己不敢玩的项目时，我的同学就会鼓励我：“刘任，不要害怕!如果你确实害怕就抱在我身上!”到了中午吃饭的时候，是让我感到最快乐的。那时我会和同学们互相交换所带的零食，这时让我深深地感觉到与同学们一起吃饭是幸福无比的!
我的快乐就是和同学们一起玩“丢沙包”的游戏。我们一般采用“两人对两人”的比赛形式。我们最常见的方法就是丢、避、躲……有时候在我心态稳定时，就会给对方来一记下马威，那沙包就平稳地打在了对方的身上。对方的运气可就没有那么好，一扔过来，我就给对方来一记“海底捞月”，我可以算是一个沙包高手啊!
我沐浴在春风里快乐地生活，快乐地学习，快乐地成长!
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篇二:《四年级作文——我把幸福告诉你》
每个人都有自己的幸福，我也有我的幸福，而且，我有很多幸福，现在让我告诉你一些我最幸福的事吧！
看书使我幸福。记得上幼儿园的时候，每天晚上睡觉前，妈妈总会把我抱在怀里，拿出各种各样的书，和我一起阅读，我乐在其中，有时与故事中的主人公一起欢笑；有时也会因为主人公的遭遇而为他哭泣。渐渐地我喜欢上了看书，渐渐地我也认了一些字。看书让我知道世界无奇不有，千奇百怪。看书也开拓了我的视野，看书让我感到幸福。
献爱心也使我幸福。2010年4月14日，青海玉树地震，消息传来我们纷纷为灾区捐献爱心，我也捐出了我的大部分零花钱。虽然钱不多，但可以献出爱心也使我感到很自豪，很幸福。
看电视也使我幸福。2015年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵在北京举行，虽然我无法到现场观看，但通过看电视使我了解了祖国的繁荣富强；通过看电视我一样可以为祖国加油，喝彩；通过看电视，我知道外面的世界很精彩。
看书、献爱心、看电视都让我感到很幸福。我还有很多很多的幸福，以后我再告诉你们更多我的幸福吧！
篇三:《我把幸福告诉你》
我把幸福告诉你
幸福是什么？对于这个问题，一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人对幸福有不同的诠释。幸福是在疲劳时一杯香浓的牛奶、是在委屈时一句温暖的问候、是在泪流时一声真挚的安慰、是帮助他人的欣然、也是在他人犯错后的宽容……现在，我把我的幸福告诉你，让这份幸福变成一分为二，共同分享。
新年之际，人人喜气洋洋，也正是在这样一个好日子，我们幸福的大家庭终于在这天全员到齐，趁着这样千载难逢的好机会，我们提出照一张全家福！
大年初四，我们来到外婆的家乡松柏。每一次到这里，我的心就像大海一样波涛澎湃，望着这里的一草一木，我免不了一阵欢呼。在准备就绪后，我们并非先照全家福，而是先一家一家的照。最先照的先照小舅舅一家，看着他们脸上洋溢着那幸福的笑容，我也情不自禁的笑了。“三、二、一，茄子！”连续按下快门，只见他们都迫不及待地跑到相机前看照片，我也不例外，一个劲的往前冲，看着他们一家人的照片，我们个个俨然成了点评家，“这里笑容多了”、“那里衣服皱了”，一声声银铃般的笑声响彻山谷。经过一些随拍后，终于要照全家福了，经过一系列安排，我们终于站好队，一切都井然有序。我感慨，这一张全家福会是怎样的来之不易，上至80岁岁月沧桑的外婆，下至1岁咿呀学语的表侄，每个人都笑了，这是幸福的笑容！
幸福不就是这么简单么，如今的物质社会，多了高楼大厦、有了电子产品，却少了温馨陪伴与把话家常，多少空巢老人和留守儿童还
在家门口翘首盼望家人的归来，我们却能拥有29个子子孙孙的团聚，照相机前、四代同堂、其乐融融，完成了外婆心心念念的愿望。
我把幸福告诉你，不论你是出门在外的务工父母，还是海外求学的莘莘学子，过年了，请多陪父母长辈唠叨一会儿、请给子女多几个温暖拥抱！我的幸福在这里，你的幸福还会等很久吗？
篇四:《我把幸福告诉你》
少先队活动课教案
1{小学作文，我把幸福告诉你300字左右}.{小学作文，我把幸福告诉你300字左右}.
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篇五:《3把我的幸福告诉你》
把我的幸福告诉你
陕西省眉县槐芽镇中心小学 三年级一班 冯腾飞 联系电话：0917—5622362 邮编：722305 指导教师：何玲娟
给同学们的一封信
亲爱的同学们：
同学们，你们知道幸福是什么吗？下面我就给你们讲讲我的幸福吧！
今年“五一”放假三天，是个天气晴朗，阳光明媚的好日子。第一天妈妈送我去上剑桥英语，回来的时候我突然发烧了而且咳嗽不停，于是妈妈赶紧领我到医院去化验挂针。在挂吊针的时候，我的肚子有点饿了。妈妈问我想吃点什么，我说：“什么也不想吃。”妈妈着急地说：“这样怎么行呢？你生病了，不吃饭哪来的抵抗力？一定要吃的。”妈妈就让护士阿姨照看我一会，匆匆忙忙的出去给我买吃的。妈妈买来了我最爱吃的鸡翅和饼干，还给我买了牛奶。我吃完后，妈妈就扶我躺下，并且一会一会把凉毛巾放在我滚热的额头上。慢慢的我的头不是那么烫了，感觉舒服多了。
这样一直持续了三天，看着妈妈忙碌的身影，本来休假时间妈妈应该好好休息以下的，可是这时我明白了，母爱就是这样伟大，妈妈给了我生命，也用爱给了我力量，我是多么幸福啊！ 你们的同学：冯腾飞 2009年6月18日
篇六:《我把幸福告诉你教学设计》
少 先 队 活 动 设 计
《我把幸福告诉你》教学设计
金水区南阳路第三小学{小学作文，我把幸福告诉你300字左右}.
李芳芳
《我把幸福告诉你》教学设计
金水区南阳路第三小学 李芳芳
活动目标：
1、通过活动引导学生了解什么是幸福。
2、通过活动让学生感受“日常生活中处处存在的幸福”，并从中寻找到幸福。
3、通过对幸福的认识和感受，学会和幸福牵手，并把幸福传递到身边的每一个人。{小学作文，我把幸福告诉你300字左右}.
活动重点：分享幸福，传递幸福
活动形式：课件展示、分享交流、情境体验、诗歌朗诵等。 活动过程： 整个主题活动分为四个活动板块进行：第一板块：《认识幸福》，通过视频引入幸福话题，让学生说说什么是幸福；第二板块：《分享幸福》，通过采访交流，了解幸福就在我们身边；第三板块：《感受幸福》，通过图片欣赏，体会现今不同生活层次人的幸福；第四板块：《传递幸福》，通过写出自己的幸福感言，学生诗歌朗诵把幸福和爱传递给身边每一个人。
一、 认识幸福
1、 播放视频，生简要介绍，引入幸福这个话题。
2、 小调查
主持人：假设“幸福度”的满分是五颗星，你的幸福程度有几颗星呢？请在自己的卡片上，给自己的幸福之星涂上颜色吧。请大家在涂颜色的时候，还要思考一下你的幸福之星包含哪些内容？{小学作文，我把幸福告诉你300字左右}.
那么，没有涂色的星星又包括什么内容呢？
3、 学生自由谈谈自己的幸福之星包含哪些内容，没有涂色的星
星又包括什么内容。
【设计意图：由视频导入，把幸福话题带进课堂，为学生创设了一个幸福的氛围，然后引导学生说一说自己对幸福的理解，使学生初步感悟幸福，激发学生继续探究的兴趣。】
二、分享幸福
1、主持人：有这样一位朋友， 在追寻幸福的道路上遇到了烦恼，你能帮助她吗？请听故事《幸福的馄饨》。
主持人提问：故事中的女孩回到家后会对妈妈怎么说、怎么做呢？{小学作文，我把幸福告诉你300字左右}.
【设计意图：通过故事创设情境，情景体验，让学生学会在日常生活中寻找幸福。】
2、主持人：看来幸福就在我们的身边，今天我们来举行一次“幸福发布会”，晒晒让自己幸福的一件事或者让你感受到幸福的人！ 生自由准备。
主持人请准备好的同学发布幸福。
三：感受幸福
主持人：这些都是我们很容易能感受到的幸福，接下来请大家欣赏一组图片，体会一下身边其他人的种种幸福。（播放课件）
主持人：你从图中看到了什么？你认为他们现在幸福吗？ 主持人：你身边有这样的例子吗？
师引导： 大家能联系实际生活，说的非常好，的确生活中不是缺少
幸福，而是缺少发现幸福的眼睛、耳朵和心灵，关键是我们能否用心去感受、去体验。经常听到别人说：“知足者常乐。”我们也要学会满足，学会发现快乐，感受幸福。
【设计意图：通过让学生联系实际，激发学生兴趣，使学生进一步感受幸福。】
四、传递幸福
1、主持人：下面我们将进行“幸福传递”。请同学们拿起手中的纸笔，写下你的幸福感言，可以配上图画。
2、主持人请学生写完幸福感言后读给大家听，并贴在幸福树上。
【设计意图：浇灌幸福感言树，让学生们在活动中渗透幸福的真谛，让学生能感受身边的幸福并传递幸福。】
3、辅导员总结 ：今天的《我把幸福告诉你》活动举行得很成功，通过这次活动，我相信大家对幸福有了新的诠释。一首小诗送给同学们，让我们伴着优美的音乐品读一下，把这份浓浓的幸福传递给更多的人们！
【设计意图：诗歌朗诵，让学生在活动中升华对幸福的感悟。】
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