【 – 字数作文】
篇一:《嘎羧告别村寨的场景》
嘎羧告别村寨的场景
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人都泣不成声……嘎羧既感动又难过，泪水涌出来，它心里想：善良的村民们，谢谢你们，谢谢！当年我本来是应该战死在战场上的，是大家合力把我救了过来，并治好了我的伤，大家的恩情我无以为报。二十多年来，大家对我这么好，不用干活搬东西，反而给大家添了很多麻烦，要你们浪费了那么多的粮食，我真的是有愧啊！现在我老了，要走啦！要和你们告别了，以后都永远分别了，你们的心意我会记得的，如果有来世，我会再回来你们身边，和大家在一起。这些东西还是留着大家自己用吧！但是，我很不舍得就这样走，我非常舍不得你们，我要围绕村子走上三圈，看看最后一眼。再见了，亲人们啊！
篇二:《最后一头战象小练笔》
最后一头战象小练笔
嘎羧来到打洛江畔。它站在江滩的卵石
上，久久凝望着清波荡漾的江面。站在这曾经和战友们浴血搏杀的战场上，它回忆着： 26年前，它们这群威风凛凛的战象和象兵们为了保卫美丽的家园而与那可恶的日寇战斗。嘎羧踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形石上亲了又亲，因为他清楚的记得，他是在这里倒下，也是在这里被乡亲们救起的，他对这块礁石充满了怀念。许久，他又昂起头，向着天边那轮火红的朝阳，欧——欧
——，发出震耳欲聋的吼叫。它也许在说：“啊！我的战友们，26年过去了，我终于来陪伴你们了！我们团聚了！”又也许，它在表达自己对战友们深深的怀念。这时，它的身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，它仿佛看见了战象们向它招手，致敬。那吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇地跳出水面。
篇三:《23练习评价单》
《最后一头战象》检测题
1、选择加点字的正确读音（8分）
dǎo dào） zhònɡ zhōnɡ） xiě xuè） lǎ lā）
2、辨字组词（16分）
寇（ ） 躁（ ） 遭（ ） 欲（ ）
冠（ ） 燥（ ） 糟（ ） 浴（ ）
博（ ） 碑（ ） 僻（ ） 筒（ ）
搏（ ） 脾（ ） 劈（ ） 桶（ ）
3、课文中有许多成语，请学科长报听写（10——15个）（20分）
4、按原文填空，并回答问题（15分）
☆没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（ ）地在上面摩挲着，眼睛里（ ），像是见到( )。 从作者对嘎羧的 和 的描写中，我感受到了
☆土坑约有三米深，嘎羧（ ）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（ ）得老大，凝望着天空。
嘎羧凝望着天空，似乎在说
5、阅读理解：我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究 （竟 竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出（ ）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（ ），吼声激越悲 （壮 状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
（1）按原文填空（4分） （2）从括号中选择正确的字打钩（2分）
（3）读画线句子，回答问题（9分）
①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？
（4）读了这段文字，你有什么感受？（2分）
随堂小练笔：
1、（4分）读了这篇课文，我联想到了一首诗：
我想对嘎羧说：_____
2、（20分）嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇２００字左右的片段作文。{嘎羧告别村寨的场面小练200字}.
3、（20分）作者对嘎羧的动作、神态描写细致入微，将嘎羧的灵性刻画得淋漓尽致，字里行间饱含着作者对嘎羧的敬仰和怀念之情。请你模仿作者的写法，写写你最喜爱的动物。
篇四:《23最后一头战象阅读练习》
23最后一头战象
（一）感受嘎羧的“怀旧”“善良”
A、第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。
1、这句话是对嘎羧和的 描写，分别划上不同的记号。
2、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？
3、所以我们说这是一头 的战象。
B、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
1、这句话是对嘎羧 和 的描写，划上记号。
2、摩挲是 意思，给它找近义词。
3、作者没想到什么？找出来画上横线。嘎羧见到了什么？
嘎羧见到了它的象鞍。
4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？
从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些词 语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动和对辉煌过去的深深留恋与回味！
5、所以我们说这是一头、 的战象。
C、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
1、这句话是对嘎羧的描写，划上记号。
2、从划横线的句子你体会到了什么？
3、绕是什么意思？嘎羧为什么绕着寨子走了三圈？
4、所以我们说这是一头 、 的战象。
D、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。
1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么？
2、在句子中找出能表现嘎羧是一位感怀过去、思念战友、情深意重的英雄战象形象的词语，划上小三角形记号。
3、“欧──欧──”中的破折号起的作用。
4、嘎羧“向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。”它在诉说这什么？
5、所以我们说这是一头 的战象。{嘎羧告别村寨的场面小练200字}.
（二）感受嘎羧的“英勇”
A、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
1、从、这些词语我们可以体会到当时战斗的惨烈。{嘎羧告别村寨的场面小练200字}.
2、“二十六个春秋”中“春秋” 是“二十六个”说明 。
3、句子前一个分句写的是后一个分句写的是。 这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂 。
4、战象嘎羧对战斗 ，披挂上象鞍有一种的感情。
5、所以我们说这是一头 的战象。{嘎羧告别村寨的场面小练200字}.
B、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
1、泣不成声是 意思。 它说明了 。
2、从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记 。
3、这里从写出了战象的英勇。
4、所以我们说这是一头 的战象。
（三）感受嘎羧的“忠诚”
它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
1、祖宗的意思是“宗”读作“象冢”是 ，“冢”读作 。
2、句子通过写嘎羧的现了它对同伴的 ，对使命的 。
3、所以我们说这是一头的战象。
（三）“庄严归去”
A、它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。
1、“长途跋涉”的意思是 。
2、“挖一阵就喘息一阵”说明：
3、羧内心的情感——。
B、我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。
1、这句话写嘎羧在 。{嘎羧告别村寨的场面小练200字}.
2、一个“沉”字可以看出嘎羧面对死亡的 。
3、所以我们说这是一头的战象。
（四）、练习：
1、按课文填空。
（ ）的象兵 （ ）地扑向 （ ）的流苏 （ ）地摩挲 （ ）地睁开 （ ）的气概 （ ）的纱巾 （ ）地吼叫 （ ）的江面 （ ）地踢
（ ）的吼叫 （ ）地说
2、按要求写句子。{嘎羧告别村寨的场面小练200字}.
1）、大象是一种很有灵性的动物。
缩句：
2）、人们把大象嘎羧运回寨子。
被字句：
3）、它久久凝望着清波荡漾的江面。
缩句：
4）、嘎羧的精神令我很感动。
反问句：
5）、嘎羧终于挖出了一个椭圆形的浅坑。
缩句：
6）、波农丁说：“我记得很清楚，那儿还有一块碑。”
转述句：
3、小练 笔 。
嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇２００字左右的片段作文。
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