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嘎羧告别村寨小练笔100字 嘎羧告别村寨小400字

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【 – 小学作文】

篇一:《六年级上册语文小练笔》

第三课:

今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己。

在我眼前,空前变大了,小草成了大森林。一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,来到洞穴里,不一会,蚂蚁厨师又带出了几位搬运工,它们齐心协力把食物搬了进去,今晚它们又有丰盛的晚餐喽!我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香,我多想进去与它们一起分享啊,可是我又怕惊吓到这些小精灵们。

蚂蚁的生活也很有规律,它们自己干着自己的事情:小蚂蚁们在学校上学,老师在教课,它们师生都那么认真,那么全神贯注。在小蚂蚁上学时,它们的家长在工作、上班。放学铃响了,小蚂蚁们都回家了,到了家,小蚂蚁向父母回报一天的学习成果。一只看上去非常得意的小蚂蚁,我想它一定是考了好成绩吧。

一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民,正好蚂蚁警察路过,把蚂蚁强盗抓住了,我想蚂蚁警察一定很高兴,因为它为人民做了一件好事。

在农家小院升起炊烟,小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。 我愿拉着你的手,一起去蚂蚁的王国散散步。

第九课:

渔夫看见了孩子对桑娜说:"桑娜你做的太棒了,不管生活怎

样,我们一定要把这七个孩子抚养成人.正是我们没有知识,

在孩子面前做错事,要让孩子学会的话,长大就会对社会不

利.”桑娜也同意渔夫的说法.渔夫打了一个哈欠,对桑娜

说:"把灯熄了睡觉吧.”

第二天,妻子做了早饭,孩子们吃完后,桑娜和渔夫才吃

的.饭后,渔夫去打鱼.桑娜在家里洗碗,擦地.忙来忙去.晚

上渔夫从村里的面包房里用鱼换黑面包吃.桑娜做了一些鱼,

吃了晚饭.晚上,忽然刮起一阵风来,不知把什么东西刮断,

敲打着她家的屋门.渔夫给孩子们讲故事,不一会儿,孩子们

就甜甜的入睡了,桑娜又坐在椅子上给孩子们逢补衣服。 一早,渔夫又迎着海雾出海了,桑娜望着渔夫远去的背影,喃

喃道:"为了一家人的生活,保佑他一帆风顺吧.”晚上下着毛

毛细雨,老钟沙哑的嗓子敲了7下 、8下还不见丈夫回来.

海风掠过她家门口,屋外静悄悄的.忽然,门支唔一声开了,

渔夫满载而归的回来了,孩子们高兴成一团……

第二十三课:

第一个:嘎羧告别村寨的场景

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都涌到

打谷场来为嘎羧送行。许多人都泣不成声。。。。。。嘎羧

既感动又难过,泪水涌出来,它心里想:善良的村民们,谢

谢你们,谢谢!当年我本来是应该战死在战场上的,是大家{嘎羧告别村寨小练笔100字}.

合力把我救了过来,并治好了我的伤,大家的恩情我无以为报了。二十多年了,大家对我这么好,不用干活搬东西,反而给大家添了很多麻烦,要你们浪费了哪么多的粮食,我真的是有愧啊!现在我老了,要走啦!要和你们告别了,以后都永远分别了,你们的心意我会记得的,如果有来世,我会再回来你们身边,和大家在一起。这些东西还是留着大家自己用吧!但是,很不舍得就这样走,不舍得你们,我要围绕村子走上三圈,看看最后一眼。再见了,亲人们啊! 第二个:嘎羧驻立江滩回想往事的场景

它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。“想起来了,想起来了!”江上的倒影忽然变成了当年的画面:在嘎羧的带领下,七八十头战象昂起头,挥动着锋利的象牙,朝准备过江的日本鬼子扑过去,敌人纷纷成了战象的脚下鬼,被吓得鬼哭狼嚎,到处逃窜。。。。。。”然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上,嘎羧想:这不是当年自己站着指挥战友们作战的地方吗?物是象非了,它清楚地记得,它在这礁石上,杀退了鬼子一次又一次的进攻,没有让鬼子前进一步,甚至亲手杀死了七个鬼子,但是,有一个鬼子朝它开了十几枪,它身中数十弹的情况下,用鼻子绞死了哪个日本鬼子,把他卷起扔出了几十米远,最后受伤过重,是这块石头挡住了自己,才没有被江水冲走啊!嘎羧对石头亲了又亲。许久,才又昂起头来,向着天边那轮火红

的朝阳,欧–欧 –发出震耳欲聋的吼叫。像是说:我还没有老,我还行!

第三个:嘎羧站在“百象冢”前的场景

嘎羧离开了打洛江,钻进一条草木茂盛的箐沟。在一块平缓的向阳的小山坡上,它突然停了下来。荒草丛中,竖着一块石碑,镌刻着三个金箔剥落、字迹有点模糊的大字:百象冢。“战友啊战友!嘎羧来陪伴你们来了,让你们在这里二十多年了,你们是我最勇敢的战士,你们是战象世界最无畏的英雄,我为你们感到骄傲。嘎羧比你们白活了二十多年,如果可以选择,时光可以倒流,我宁可选择像你们当年一样,浴血战死沙场,奋勇杀敌报效祖国。现在,我终于可以和你在一起了!

篇二:《六年级语文上23 最后一头战象作业本答案》

23 最后一头战象

一、按要求,从课文中找出相应的词语写下来,并选一个写话。

1、形容声势浩大: ( 排山倒海 )( 势不可当 )

2、形容哭泣的样子:( 泪光闪闪 )( 泣不成声 )

3、形容声音高亢: ( 震耳欲聋 )( 激越悲壮 )

二、默读课文,提出问题并与大家交流。

{嘎羧告别村寨小练笔100字}.

通过进一步阅读和思考,在老师和同学的启发下,对以上问题我的理解是: 学完课文后我产生的新的疑问是:

三、品读课文片段,完成练习。

阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了,就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住,像(丢垃圾)似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲(suō)着,眼睛里泪光闪闪,像是(见到久别重逢的老朋友)。 “哦,原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟,“这就是它当年披挂的鞍子,给它治伤时,我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉,整整二十六年了,它还记得那么牢。”

1、在文中的括号里填上合适的词语。

2、从第一自然段中找出一对反义词。 ( 焦躁 )—( 安静 )

3、读划横线的句子。嘎羧对待玉米的态度,表现出它 焦躁不安,急切想得到象鞍 的心情;而看到象鞍后的神情态度,则表现出了 它对象鞍,对辉煌过去的深深的留恋 的感情。

4、读画波浪线的句子。从全文来看,战象嘎羧二十六年来牢牢记住的事有哪些?你觉得它是一头怎样的战象? 答:牢牢记住的事有存放在阁楼上的象鞍,饲养员波农丁对它的悉心照料,村民们救它的情景,它和战友们一起奋勇杀敌的情景等等。我觉得这是一头善良、忠诚的战象。

四、按事情发展顺序完成下面的提纲,并借助提纲复述课文。

(英雄垂暮)—(重披战甲)—(依依泣别)—(凭吊战场)—(挖掘墓地)在阅读这篇文章的过程中,我产生的主要疑问是:

—(庄严辞世)

*五、小练笔。

嘎羧告别象鞍的情景,嘎羧告别村寨的场面,嘎羧驻立江滩回想往事的场景……都十分感人。选择其中的一个场景,体会嘎羧内心的感受,并写下来。)

嘎羧告别寨民的情景

我快离开这个美好的世界了,我相信上天会善待你们这些善良的人们。 这里的流水,这里的朝阳,这里的卵石,这里的礁石……这里的一切一切,都记载了我和同伴们的拼搏。这件象鞍,更是见证了我们当年的赫赫战功。为了保卫打洛江畔,保卫西双版纳,保卫我们的家园,我们在战场上浴血搏杀,立下汗马功劳。

亲爱的伙伴们,我没有忘记我们当年立下的山盟海誓,我没有忘记我们并肩作战的默契,更没有忘记我们深厚的友谊……再见了,美好的世界!朋友们,我们将永远在一起!

篇三:《23最后一头战象阅读练习》

23最后一头战象

1、嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?

答:嘎羧要离开寨子时披挂象鞍,是为了再现当年英武豪迈的气概,是为了追忆当年的战斗场面,是为了缅怀一同浴血搏杀的同伴们。

2.课文中许多地方对嘎羧的行为进行了具体描写,如“它什么也没吃,只喝了一

点水,绕着寨子走了三圈。”从文中再写出两个这样的句子,并写出这种具体描

写好在哪里。

句子1.两只眼睛烧得通红,见到波农丁,欧欧地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼,像是想得到阁楼上的什么东西。

句子2.它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。 这样写的好处:更好地突出嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。

3、,沈石溪还写了很多

动物先说,《狼王梦》是其中有代表性的一部,还有《第七条猎狗》也很受肯定 课文以时间为序,扣住四个感人的片段:英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去。把战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来,表现了嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。本文的感情基调是悲壮、深情、豪迈的。

4忠诚、善良的高尚情怀。

它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩

着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头

来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。

1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么?

看到了二十六年前惊天地,泣鬼神的一幕。看到了战友们浴血搏杀的场面。

1、嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”?

3

、从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中,嘎羧在呼唤什么呢?你听出了什么?

4、读了这段文字,你有什么感受?

5、“欧──欧──”中的破折号起的作用。

没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰{嘎羧告别村寨小练笔100字}.

尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢

的老朋友。

1、这句话是对嘎羧

2、摩挲是 意思,给它找近义词。

3、作者没想到什么?找出来画上横线。 嘎羧见到了什么?

嘎羧见到了它的象鞍。

4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情?{嘎羧告别村寨小练笔100字}.

从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些词 语中,我们可以深刻地感受到嘎

羧见到象鞍时内心涌动和对辉煌过去的深深留恋与回味!

5、为什么它死了,它没有到祖宗留下的象冢,它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起? 因为它忘不了这片曾经洒过热血的土地,忘不了曾经并肩作战的同

伴。

6、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边,它什么也没吃,只

喝了一点水,绕着寨子走了三圈。

1、这句话是对嘎羧的描写,划上记号。{嘎羧告别村寨小练笔100字}.

2、从句子中你体会到了什么?

对它的救助,对它无微不至的关怀。

3、绕是什么意思?嘎羧为什么绕着寨子走了三圈?

象鞍上留着弹洞,似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过去,象{嘎羧告别村寨小练笔100字}.

鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍,平添了一股英武

豪迈的气概。 1

2、“二十六个春秋”中“春秋” 是“二十六个”说明 。

3、这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘,深情赞颂

4 的战象。

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送

行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条

象腿上绑了四块黑布。

1、泣不成声是

意思。

它说明了 人们对战象有了难以割舍的感情 。

2、从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记战斗中立下的赫赫战功,人们对战象将要死去表现出了极度的悲伤。

它已经好几天没吃东西了,又经过长途跋涉,体力不济,挖一阵

就喘息一阵。

1、“长途跋涉”

2、“挖一阵就喘息一阵”说明:

我和波农丁耐心地等到东方吐白,这才壮着胆子,走到坑边去看。

土坑约有3米深,嘎羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛

睁得老大,凝望着天空。

1能忘记,所有的生灵都期盼和平。

2、从这段中体会到什么? 有谁能如此坦然的面对死亡?有谁能完美地走完一生?嘎羧静静地为自己挖掘

了墓地,静静地躺在那里,它在告诉我们历史不能忘。

隆重:盛大庄重。带“重”字的成语:不知轻重、德高望重、恩重如山、举足轻

久别重逢:分别好久才得以相见,与重逢有关的诗句:正是江南好风景,落花时

节又逢君。

恍然大悟:心里一下子明白过来。带“恍”字的词语:恍如隔世、心神恍惚

炯炯有神:形容眼睛明亮,有神采。 保护动物的宣传语:

同在蓝天下,人鸟共家园。

保护动物就是保护我们自己。

按要求写句子。

1)、大象是一种很有灵性的动物。

缩句: 大象是动物。

2)、人们把大象嘎羧运回寨子。 被字句:大象嘎羧被人们运回寨子。

3)、它久久凝望着清波荡漾的江面。

缩句:它凝望着江面.

4)、嘎羧的精神令我很感动。 反问句:嘎羧的精神难道不令我们感动吗?

5)、嘎羧终于挖出了一个椭圆形的浅坑。 缩句:嘎羧挖出浅坑

6)、波农丁说:“我记得很清楚,那儿还有一块碑。”

转述句: 波农丁说,他记得很清楚,那儿还有一块碑。

{嘎羧告别村寨小练笔100字}.

7)、西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。

8)难道我忍心让他一个人去吗?

9)人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。合并成一句话:人们发现一头不仅浑身是血,而且还在喘息的公象。

小练笔

嘎羧告别村寨的场面,伫立江滩回想往事的情景,都十分感人。选择一个场

景,想象嘎羧的内心感受,写成一篇200字左右的片段作文。

一幕:威武雄壮的战象们驮着抗日战士,在枪林弹雨中冲锋陷阵,勇猛杀敌,日寇鬼哭狼嚎,丢盔弃甲,英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹倒地。此时,它心潮

起伏,回想当年,金戈铁马,浴血搏杀,是何等的英武豪迈。

篇四:《23最后一头战象阅读练习2》

23最后一头战象

1、嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?

2.课文中许多地方对嘎羧的行为进行了具体描写,如“它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。”从文中再写出两个这样的句子,并写出这种具体描写好在哪里。

句子1.两只眼睛烧得通红,见到波农丁,欧欧地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼,像是想得到阁楼上的什么东西。

句子2.它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。 这样写的好处:更好地突出嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。

3、《最后一头战象》作者是,沈石溪还写了很多动物先说,《 》是其中有代表性的一部,还有《 》也很受肯定

课文以 为序,扣住四个感人的片段: 、 、 、 。把 生命里最后的辉煌与庄严记叙下来,表现了嘎羧 、 的高尚情怀。本文的感情基调是 、 、 。

4、本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧羧 、 的高尚情怀。

它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩

着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。

1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么?

1、嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”?

3、从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中,嘎羧在呼唤什么呢?你听出了什么?{嘎羧告别村寨小练笔100字}.

4、读了这段文字,你有什么感受?

5、“欧──欧──”中的破折号起的作用。

没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰

尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。

1、这句话是对嘎羧和的描写。

2、摩挲是 意思,给它找近义词。

3、作者没想到什么?找出来画上横线。

嘎羧见到了什么?

4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情?

5、为什么它死了,它没有到祖宗留下的象冢,它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起?

6、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。

1、这句话是对嘎羧的描写,划上记号。

2、从句子中你体会到了什么?

3、绕是什么意思?嘎羧为什么绕着寨子走了三圈?

象鞍上留着弹洞,似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过去,象

鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。

1、从、这些词语我们可以体会到当时战斗的惨烈。

2、“二十六个春秋”中“春秋” 是“二十六个”说明。

3、这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘,深情赞颂。

4、所以我们说这是一头 的战象。

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送

行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。

1、泣不成声是 意思。 它说明了

2、从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记

它已经好几天没吃东西了,又经过长途跋涉,体力不济,挖一阵就喘息一阵。

1、“长途跋涉”的意思是 。

2、“挖一阵就喘息一阵”说明:

我和波农丁耐心地等到东方吐白,这才壮着胆子,走到坑边去看。土坑约有3米深,嘎羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。

1、嘎羧一只眼睛睁得老大,凝望着天空。想象它在生命的最后一刻想说

{嘎羧告别村寨小练笔100字}.

2、2、从这段中体会到什么?

隆重:盛大庄重。带“重”、

久别重逢:分别好久才得以相见,与重逢有关的诗句: , 。

恍然大悟:心里一下子明白过来。带“恍”字的词语: 、 炯炯有神: 。

保护动物的宣传语: 同在蓝天下,人鸟共家园。 保护动物就是保护我们自己。

按要求写句子。

1)、大象是一种很有灵性的动物。

缩句:

2)、人们把大象嘎羧运回寨子。

被字句:

3)、它久久凝望着清波荡漾的江面。

缩句:

4)、嘎羧的精神令我很感动。

反问句:

5)、嘎羧终于挖出了一个椭圆形的浅坑。

缩句:

6)、波农丁说:“我记得很清楚,那儿还有一块碑。”

转述句:

7)、西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。

8)难道我忍心让他一个人去吗?

9)人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。合并成一句话:

小练笔

嘎羧告别村寨的场面,伫立江滩回想往事的情景,都十分感人。选择一个场景,想象嘎羧的内心感受,写成一篇200字左右的片段作文。

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