【 – 字数作文】
篇一:《家书一封(文言文)》
父母亲大人膝下:
古人云:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。诚然也。今日端午佳节，恨不能身添双翼，远涉千里，侍於二老左右。孩儿久未归家，未知二老尚安康否？父曾数犯胃疾，疼痛难忍，未知有无及时饭否？娘亲至术后尚体弱多病，亦因吾工作之事，时常夜不能寐。故孩儿远在他乡，甚忧之，唯恐二老身体不适，亦无人护汝周全。
光阴似箭，日月如梭。孩儿已离家数月矣，虽多有波折，然今一切安好，望二老毋需挂念。吾交友一二，尔等平日待吾甚厚矣。余之业虽职责繁重，时有忧思烦闷萦绕，幸有斯伴余左右，分之担之，引之导之，亦其乐无穷矣。若天气晴好，吾等驱车郊游，欣然作乐。父尝谓余：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之。”昔日父亲之教导，余铭记于心，日夜不敢忘也。孩儿深知其技不精，当志存高远，脚踏实地，方能有所成矣。
吾甚爱书画，适于不悦之时，执笔绘小画一副，则心旷神怡，豁然开朗。曾记否？孩儿年八岁，好书法，父遂买笔墨纸砚予吾，吾甚悦之。年十岁，复爱绘画，父亟买水彩赠吾。年十八，吾远行求学。临行，娘亲拥我入怀，汝不言，然吾深知汝之意也。至大学肄业，辗转一年有余，终谋一事，渐谙人生之多艰。然则吾亦无所畏惧，心比金坚。以自吾幼时起，汝便知我矣，爱我矣，护我矣，助我矣，故心甚感激。常言道，谁言寸草心，报得三春晖。然孩儿不孝，远在他乡，未能常伴汝左右，望父母亲大人小心珍重。海天在望，不尽思念。
恭请福安！
不孝女 茜 时丙申年五月二十五日
篇二:《家书抵万金写家书————泪累了》
敬爱的爸爸、妈妈：
十几年前的那一天，你们用欢乐的泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但我知道，从我来到世上的那一刻起，你们就多了一项繁重的工作——抚养、照顾我。尽管这是一个沉重的负担，但你们却毫无怨言地抚养我长大。总是问我的钱够不够，冷不冷，过得好不好。家中再苦，也不想让我受半点委屈；家中再累，也不让我有半点担忧；家中再难，也不让我有半点操心。为了能给我一个舒适、安逸的生活环境，你们总是那么辛苦的工作，那么努力的打拼。小时候，我总把你们对我的好当作是天经地义，那是因为我不懂得您对我真挚而深邃的爱。蓦然回首，那些时光碎片仿佛流转，早已是热烈盈眶，感恩的话却不知从何说起。
有一种爱，比大海更深沉；有一种爱比天空更宽广；有一种爱，比森林更苍翠；有一种爱比草原更辽阔。如果没有你们，我就没有机会在这五彩缤纷的世界上品味人生的冷暖，也就没有机会享受生活的甜蜜。 感谢你们给了我生命，给了我无微不至的关怀。
正所谓“舔犊之情，父母之爱，深如大海”。因此，不管你们的社会地位、知识水平以及其它素养如何，你们都是我今生最大的恩人，是值得我永远去爱的人。
有一种爱，没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，可它就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。感谢爸爸妈妈，是你们在我童年的日子里无时无刻不跟随在我身边，给予了我细心的呵护与照料。童年的时光伴随着我的喜怒哀乐，而其中又包含了无数的酸甜苦辣。常因我的欢乐而喜上眉梢，也常因我的烦恼而愁上心头。 你们教会我使我多一分自信，少一分失望；多一分感激，少一分抱怨。我无法将你们对我的爱与恩情用这支笔完完整整的记录下来，也无法说淸你们为我做的哪件事恩情最大，因为你们对我的恩情是不存在最大与最小的。无论是大事还是小事，你们对我付出的爱都是平等的
我写不出华美的语言，且不知那些动人心扉的故事应从何说起，提起笔来如有千言万语，泪水却早已爬了满脸满颈
常言道：孝，其为人之本也。我认为一个人只有懂得感恩父母，才能算是一个完整的人。也许我做的不够好，我称不上是一个完整的人。但在今后的日子里我一定会努力去做一个完整的人，去好好的尽孝道。
“谁言寸草心，报得三春晖？”心就像风筝一样，想飞得更高、更远，而时时刻刻牵引着我给我动力的那根线，却是你们的牵挂和期盼。感恩的话还有许多许多，千言万语汇成几句最朴实的话：“爸，妈，你们辛苦了。儿子会用实际行动向你们证明，自己真的长大了
篇三:《2010辽宁高考满分作文：满分作文一：幸福是……》
2010辽宁高考满分作文：满分作文一：幸福是……
幸福就是久旱逢甘雨，他乡遇故知的那种惊喜。 幸福就是谁言寸草心，报得三春晖的那种孝心。 幸福就是海内存知己，天涯若比邻的那种亲密。 幸福就是万籁此俱寂，但余钟磬音的那种洒脱。 幸福就是美人梳洗时，满头间珠翠的那种富贵。 幸福就是挥手自兹去，萧萧班马鸣的那种情意。 幸福就是举杯邀明月，对饮成三人的那种情趣。 幸福就是会当凌绝顶，一览众山小的那种激荡。 幸福就是泠泠七弦上，静听松风寒的那种优雅。 幸福就是海上升明月，天涯共此时的那种企盼。 幸福就是红豆生南国，春来发几枝的那种含蓄。 幸福就是耶溪采莲女，见客棹歌回的那种羞涩。 幸福就是烽火连三月，家书抵万金的那种珍贵。 幸福就是采菊东篱下，悠然见南山的那种恬淡。 幸福就是向晚意不适，驱车登古原的那种坦然。 幸福就是待到山花烂漫时，她在丛中笑的那种欣慰。 幸福就是采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜的那种辛勤。 幸福就是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花的那种乐观。 幸福就是旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家的那种骄傲。 幸福就是夜发清溪向三峡，思君不见下渝州的那种依恋。
幸福就是秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜的那种牵挂。 幸福就是飞流直下三千尺，疑是银河落九天的那种气势。 幸福就是春风得意马蹄疾，一日看尽长安花的那种惬意。 幸福就是路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人的那种天真。 幸福就是蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家的那种联想。 幸福就是牧童归去黄牛背，短笛无声信口吹的那种悠闲。 幸福就是桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的那种情意。 幸福就是不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀的那种神奇。 幸福就是人面不知何处去，桃花依旧笑春风的那种向往。 幸福就是莫愁前路无知己，天下谁人不识君的那种祈望。 幸福就是醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回的那种豪放。 幸福就是一行书信千行泪，寒到君边衣到无的那种关爱。 幸福就是此曲只有天上有，人间能得几回闻的那种美妙。 幸福就是一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华的那种可爱。 幸福就是稻花香里说丰年，听取蛙声一片的那种舒畅。 幸福就是千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符的那种温馨。 幸福就是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的那种奉献。 幸福就是山重水复疑无路，柳暗花明又一村的那种希望。 幸福就是
篇四:《辽宁高考满分作文》
辽宁高考满分作文：
一、幸福是（2010年高考）
幸福就是“久旱逢甘雨，他乡遇故知”的那种惊喜。
幸福就是“谁言寸草心，报得三春晖”的那种孝心。
幸福就是“海内存知己，天涯若比邻”的那种亲密。
幸福就是“万籁此俱寂，但余钟磬音”的那种洒脱。
幸福就是“美人梳洗时，满头间珠翠”的那种富贵。
幸福就是“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的那种情意。
幸福就是“举杯邀明月，对饮成三人”的那种情趣。
幸福就是“会当凌绝顶，一览众山小”的那种激荡。
幸福就是“泠泠七弦上，静听松风寒”的那种优雅。
幸福就是“海上升明月，天涯共此时”的那种企盼。
幸福就是“红豆生南国，春来发几枝”的那种含蓄。
幸福就是“耶溪采莲女，见客棹歌回”的那种羞涩。
幸福就是“烽火连三月，家书抵万金”的那种珍贵。
幸福就是“采菊东篱下，悠然见南山”的那种恬淡。
幸福就是“向晚意不适，驱车登古原”的那种坦然。
幸福就是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的那种欣慰。
幸福就是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的那种辛勤。
幸福就是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的那种乐观。
幸福就是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的那种骄傲。
幸福就是“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的那种依恋。
幸福就是“秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜”的那种牵挂。
幸福就是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的那种气势。
幸福就是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的那种惬意。
幸福就是“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”的那种天真。
幸福就是“蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家”的那种联想。
幸福就是“牧童归去黄牛背，短笛无声信口吹”的那种悠闲。
幸福就是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的那种情意。
幸福就是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的那种神奇。
幸福就是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的那种向往。{家书作文谁言寸草心,报得三春晖}.
幸福就是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的那种祈望。
幸福就是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的那种豪放。
幸福就是“一行书信千行泪，寒到君边衣到无”的那种关爱。
幸福就是“此曲只有天上有，人间能得几回闻”的那种美妙。
幸福就是“一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华”的那种可爱。
幸福就是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的那种舒畅。
幸福就是“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”的那种温馨。
幸福就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的那种奉献。
幸福就是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那种希望。
幸福就是
二、特立独行（2011年高考）
生活中，从众效应比比皆是，但当众人行为有悖于道德之时，我们就要坚守准则，不盲从于众人；在众人皆庸庸之时，我们亦要特立独行，找到自己的一片天。
“从众效应”多数情况下是对人的一种误导。如一人闯红灯，所有人都跟着违规；如一人偷窃而未被抓，许多人都以为这有利可图因此，不盲目随大流，面对问题有自己独到的见解，才是特立独行，才容易为生活添彩！
当众人皆为利奔波之时，我独寄情于书，收获一份宁静闲适；当众人皆悲秋伤春之时，我独赞秋高气爽，春满乾坤；当众人皆感慨时运不济之时，我独叹一声“阳光总在风雨后”，当众人皆言人心不古时，我独吟一句“人之初，性本善”生活的疲累麻木了世人的神经，噬碎了对美的憧憬。而特立独行，似一声春雷，将光明的种子播下，为生活添彩！
特立独行的人，是对生命负责的人。
在众人皆苟且偷生的时候，偏有一个叫岳飞的汉子特立独行，想要“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，展不世豪情，将精忠报国谨记心间，为领土完整浴血奋战；在众人皆麻木不仁浑浑噩噩之时，偏要有个神智清醒的鲁迅，以笔为剑，直指旧社会的愚昧与腐朽，将中华这条沉睡的巨龙从梦中唤醒他们都处在混乱的年代，却能够保持清醒的头脑，以一已之力力挽狂澜，为信念而奋斗不息。
特立独行的他们，怎能不被世人谨记？
举世皆醉而我独醒，众人皆浊而我独清。中国的文人中，向来便有许我特立独行、不与世俗同流合污的人，他们喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，他们热爱“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的憩淡，他们衷情于“黄河之不天上来”的磅礴，他们倾心于“千树万树梨花开”的洁净纵然身处污泥，他们也愿开出高洁独放的花！
特立独行的文人们，怎能不在文学的殿堂中馨香百年？本文来自语文茶轩不盲从于大众，摒弃从众心理。以道德准则为基，特立独行为信念，以鲜洁的思想开道，那么，成功的花将为你而绚丽地开放！
二、塑造成功的自己（2011年高考）
世界上没有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才称得上是成功的人！——题记
芸芸众生，大多数人都是平凡者。我们没有西施般的倾国倾城貌，所幸也没有林黛玉般的多愁多病身。但是那个让人震撼心魂的词语–塑造，带给了我们光芒，让我们看到了生命中隐藏的希望和那平凡中孕育着的辉煌！所以我们带着那份坚定，眉宇间凝固着不屈的微笑踏上了那条不断塑造自我的征程。
人的生命本身就是一个不断塑造自我的过程。古今许多名人也验证了这一点，即一个人只有在不断塑造自我的过程中，才能超越自我，让自己向成功迈进一步。韩信一代名将，自强不息，于草莽之中崛起，于战争之中奋进，塑造了一个叱咤风云、功高盖世的英雄形象；诸葛亮一代忠臣，鞠躬尽瘁，于败军之际受任，于危难之间奉命，塑造了一个名高天下、流芳百世的人臣楷模；司马迁一代智者，刚直不阿，于忧愁之际发愤，于郁结之时著书，塑造了一个浩然正气、史笔永存的文学巨匠形象。
我们都知道“红叶经霜而赤，腊梅沐雪而馨”。世间万物，人生百态，低俗的，丑陋的，高雅的，美丽的，我们怀着一颗感恩生命的心和一份理智的思维去判断是非，并从中感悟些什么，塑造一个更加成功的自己。我们从搏击巨浪勇救人的魏青刚身上，看到了一个在沧海横流中尽显英雄本色的英雄，我们从此塑造着勇敢无畏的自己；我们从十五年铸成倚天剑的黄伯云身上，看到了一个静能寒窗苦守、动能点石成金的能者，我们从此塑造着坚韧不拔的自己；我们从无声世界创造美丽的邰丽华身上，看到了一个克服残疾、创造奇迹的朴素女子，我们从此塑造着顽强不息的自己。这些都是感动中国的人物的事迹，它们感动着中国，震惊着亿万个炎黄子孙的内心，也激励着每个人心底的良知，就是这份感动，这份激励，促使我们塑造着更加成功的自己。
让我们学会从一点一滴中，发现其优点，并塑造一个成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，
才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼红叶中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳华中最美的一束。因为，最美好的事物注定是为成功的人准备的，而“只有懂得如何塑造自己的人才称得上是成功的人！”
四、君子之风（2011年高考）
兰，深山幽谷，芳华自赏。
竹，亭亭玉立，坚韧挺拔。
菊，与世无争，清高隐逸。
梅，欺霜傲雪，凌寒而放。
古人谓之为四君子，合而观之，皆清华其外，淡泊其中，不作媚世之态。是以世人将其喻为君子，取其不趋俗，不媚世之风骨。
所以君子之风是“举世皆浊我独清”的坚持，是“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的超迈，是“我自横刀立马”的豪气，是“走自己的路，让别人去说吧！”的孤傲。
做事，要有君子之风。只有这样，才不会人云亦云，才不会成功时得意骄矜，失意时怨天尤人。要有自己的主见，做自己的主人。古人云：“君子合而不同，君子周而不比。”就是教人们在吸收别人意见时有自己的主见。不人云亦云，不随波逐流。比尔·盖茨哈佛中途退学，为许多人所不解，以为他断送了自己的美好前途，然而谁也没想到几年之后他开创的事业令所有人仰望羡慕。他没有像哈佛大学里的那些学子一样努力地学习，然后一步步走在常规的路上，他有自己的思想，所以他不为世俗的眼光所左右，却开辟自己的天空，他成功了。纵观中外成功人士，只有让自己的思想凌驾于众人之上，方可开辟天地。
做人要有君子之风。古人云：“宽以待人，严于律已。”有自己的人品，不媚俗，不趋俗。古往来，那些默默无闻者大多是随波逐流，所以历史的烟云湮没了他们。留名千古的必是那些特立独行与世俗背道而弛的人，细数历史的烟云，你会发现魏晋的风骨，竹林七贤的不羁，五柳先生的隐逸，你会发现汉唐的高风，李白的潇洒，你还会明白宋代的气节，苏轼的大江东去，清照的梧桐冷雨，稼秆的挑灯看剑，你还会找到明清的不俗，板桥的洒脱，曹雪芹的悲歌。唯有以君子之风的卓尔不群，方能尽显名士风流。
君子之风是不趋俗不媚世的行为，是一种孤洁傲岸的境界。真名士自风流，唯有用超拔的思想方能达到君子之风的境界。
古人云：“识时务者为俊杰。”当然，识时务为识时务，但不能随波逐流，否则丧失了自我那是一种悲哀！
君子之风重要的是让自己的心凌驾于万物之上，真正做到远离人云亦云，远离世俗是非，让我心做主！
五、 你不是我的航向（2011年高考）
生命的河流在人生的两岸尽情流淌，我放弃了盲目的跟随，选择了理性的航向，坚信！那边洒满了灿烂的阳光？——题记
菊花没有跟随玫瑰的脚步，于瑟瑟寒秋中独绽温柔暗雪，于纷纷落叶中独赏坚韧的品格。
雄鹰没有跟随候鸟的轨迹，于大漠孤火车票中矫健的翅膀，于长天落日下勾勒生命的壮丽。
我没有盲目跟随别人的航向，从而于生活的海洋中彰显自己的魅力，于道德的天空中独守自己的成长。
也许“从众效应”曾经让你失去了自我，也许“从众效应”曾经让你走出了心灵的首先底线，也许“从众效应”让你在无谓的张望中忘记了理性的选择，让我们用首先与梦想为我们的思想不断刷新，用
我们自己的轨迹来勾勒人生的殿堂。{家书作文谁言寸草心,报得三春晖}.
当我们看见别人不顾红灯、横穿马路时，请理性地阻止自己的脚步跨过斑马线；当我们看见别人随意插队时，请抵制你内心模仿的冲动；当看见别人不愿意给老奶奶让位时，请你不要学着无动于衷。当你面对生活的种种冷漠与不道德，请不要无端地盲从，翻翻脑海中那本理性的词典，来指导你现实中的行动。
生活中无端的盲从，只会让你找不到自己的航向，失去原来的自我。
当我们在生活中遇到巨大的挫折，失败时，很多人都容易陷入悲伤的沼泽，难以自拔，在那脆弱的世界中就从此没有了光明，没有了奋斗的希望与动力。如果我们肯定了“从众效应”，也同样在失望的阴影笼罩下，做无谓的挣扎，而不能鼓起勇气寻找自己的航向，只是把视线全部投注于沮丧的脸庞，那么我们就永远不可能到达胜利的终点。而我们自己的航向便是那绚丽而又多彩的梦想。
当我们在生活中看到丧失道德的准绳，而不假思索地为了自己的私利成全了自己心中违反的冲动，那么在我们这个社会中就不会有那一段段感动中国的感人事迹，就不会有那抗震救灾的众志成城，就不会有那人与自然的和谐共处。所以，我们只有用理性的思维来为我们行动指明方面不盲目从众，我想，我们必定能够在自己的人生中书写辉煌的一页，留下真实的印迹。
穿行在人生的海面上，多少风帆随风起航，任凭海浪的怂恿，跟随海风的方向。我站在理性的翅膀上，判断梦想的方向，纵然惊涛骇浪，逆风而行，我依然终生守望。
当我拥有了理性的翅膀，“从众效应”便从我的身上悄然滑落
六、不从众，做自己来（2011年高考）
梅花不争春，独开汉水滨边，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名。
溪水不争流，叮咚山林幽壑间，清澈婉转，照映西子的容、二乔的貌，不负一生清誉。{家书作文谁言寸草心,报得三春晖}.
人也不从众，即使要遗世独立，也要循着心灵的指引，做自己，给世界留下个巍峨背影。本文庄子不从众，他便让世人都随着他一起逍遥渭水，逍遥天下。
当别人都着纶巾、持羽扇，站在楚王座下，痛拍栏杆，直欲把胸中丘壑吞吐的时候，他却破衣敝履，独钓渭水滨边；当别人恨不能把自己比作光芒四射的太阳，可以洞彻一切的时候，他却指着衔泥而行的乌龟，对身后楚官淡道：“往矣，吾将曳尾于涂”；当别人对亲的的离去而痛哭流涕、情难自己的时候，他却背对亡妻鼓盆而歌。他唱的什么？无非“羽化而登仙兮，却离伤”。
即使现在，我们高吟“圣人无功，至人无名”的时候，他已作古，乘着鲲化的鹏“抟扶摇而上者九万里”。他之身殁，不幸却又幸甚。他不从众，便让人即使望眼欲穿，也难望其项背。
屈原不从众，他便让汩罗江水都随他澎湃千年、滋养千年。
那时，怀王的身侧已无他的立足之地了，身后是郑袖的“巧笑倩兮，美目盼兮”，身前是令尹子兰的肺腑之言，言之肺腑。他不能从俗，他便行吟泽畔：“吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜”他不愿与人同流合污，啜其糟而哺其醴，他只好指天则问：“指九天以为正兮，其惟灵修之故也”。不！他还不愿随众而降，只好举身赴清流了。本文来自语文茶
他没有从众，他是他自己，他也是我们的先祖。
时至今日，还有谁不从众？方文山，那个钟情于诗情画意的男子。
他用笔勾勒那素胚青花，即使笔锋由浓而淡，那韵致也通过麦克风为江山染上印迹；他用眼看穿千里之外，即使只寻得一行青苔，也绿了那江南两岸；他用心感悟东风，在这荒草蔓烟的年代，让那浓词艳句都黯淡了颜色。
还好，他不从众，他用自己的独特坚守为我们奉上了诗情如风。
从众为众，不从方立。
立之有骨，自己为骨。
篇五:《2014年秋季八年级语文综合测试卷答案》
2014年秋季八年级语文综合测试卷答案
八年级语文测试卷一参考答案
1、改正错别字：“柞” 为“怍”；“ 燥”为“躁”（2分。改正错别字1分,一字0.5分；书写1分：视书写情况给1分或0.5分。注意：一定要有区别，一定要拉开距离，为引导写字作出明确导向） 2、（1）lì （2）qi （3）xi （4）yàn（2分，每字0.5分） 3、D（2分） 4、天宫一号发回首张自拍照片。（2分） 5、示例：（1）青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌。（2）青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的堡垒——固若金汤。（2分，句式、修辞必须一致，表意必须正确。） 6、A（2分） 7、（1）山山唯落晖 （2）浮云游子意 （3）会当临绝顶 一览众山小 少壮不努力 老大徒伤悲（6分，每句1分，写错别字所在句不给分） 8、余晓雨同学，看到你从来不和其他同学交流，我很为你担心，我觉得你应该学会被爱和爱别人，用爱生活，你就会觉得生活是美好的。（2分，称呼0.5分，表达担心0.5分，建议1分） 9、（1）只要围绕“提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感”回答即可。（2分） （2）三十六计：瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、以逸待劳、趁火打劫、声东击西、无中生有、暗渡陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、李代桃僵、顺手牵羊、打草惊蛇、借尸还魂、调虎离山、欲擒故纵、抛砖引玉、擒贼擒王、釜底抽薪、混水摸鱼、金蝉脱壳、关门捉贼、远交近攻、假道伐虢 、偷梁换柱、指桑骂槐、假痴不颠、 上屋抽梯、树上开花、反客为主、美人计、空城计、反间计、苦肉计、连环计、走为上计（2分，写出一计给0.5分，写出任意四计即可） （3）①反对战争，向往和平 ②遏制战争，维护和平（2分，每小题1分） 10、忧国伤时、念家悲己（1分，每空0.5分） 11、这两句的意思是自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。他用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。（2分） 12 、（1）香气，这里指品德高尚（只答“香气”不给分，只答“品德高尚”给分） （2）多（2分，每空0.5分） 13、C （2分） 14、没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。（2分）15、托物言志 清白的操守（2分，每空1分） 16、“黑暗”指集中营中暗无天日的生活和人们绝望的心情（1分）；“光明”指蜡烛带来的光芒，它燃起人们心中对自由、美好生活的向往、追求（1分）。（2分） 17、因为第一次说这句话时，人们的心情绝望，对于战争结束，获得解放，早已不抱任何幻想（1.5分）；第二次说这句话时，人们从蜡烛的光明中得到启示，重新燃起对自由、美好生活的希望，所以坚信不久会重获自由（1.5分）。（3分） 18、这写的是人们心中的感受，蜡烛带来的曙光刺穿了黑暗，光明在人们心中逐渐壮大，给处于逆境中的人们带来生的希望和对未来的渴望。（2分） 19、（1）照应前文，使结构严谨（1分）。（2）点题并深化主旨（1分）。（2分） 20、第一件事：“我”四岁时，妈妈将手帕别在“我”的外套上，为“我”擦汗。第二件事：“我”十岁生日时，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。（4分，每件事归纳正确给2分） 21、语言 细腻的爱（2分，每空1分） 22、运用了对比的手法（1分）。作用是既表达了对细腻的母爱的感激与赞美（1分）；又有对自己作法的愧疚与自责（1分）。（3分，大意相同即可） 23、这句话提醒当代年轻人接受新鲜事物是好事，但更应该懂得体味，懂得珍惜身边平凡而真实的爱，以引起人们的注意和思考。（3分，大意相同即可） 24、写作按两项给分：作文35分，卷面书写5分。
八年级语文测试卷二参考答案
1、“住”为“驻”；“淘”为“陶”。（共2分，改正错别字1分；书写1分，视书写情况给1分，或0.5分） 2、（1）qi （2）zuò （3）皇 （4）潦（共2分，每字0.5分） 3、C（2分） 4、D（2分） 5、示例：航船历经风浪 有足够的力量驶向自己的理想彼岸（2分） 6、③⑤④②①（2分） 7、（1）老大徒伤悲 （2）树树皆秋色 （3）落日故人情 （4）家书抵万金 乡客泪中尽 日暮乡关何处是（共6分，每空1分。错字、添字、漏字所在句不给分） 8、示例：晓雯，被人误解确实很难受，但只要你是真心想帮助同桌，想和同桌交朋友，那你就要坚持下去，“路遥知马力，日久见人心”，早晚你的同桌一定会认同你的。（2分，有称呼，能从“积极、正确地面对”的角度劝说，言之成理即可） 9、（1）示例：①收集留守同学的资料，建立班级留守同学档案；②和留守同学交流，了解他们的需求；③成立帮扶留守同学爱心小组；④编排活动节目并布置活动场地等。（2分，写出两条即可） （2）示例：让关爱温暖一颗颗心。（2分） （3）示例：①我认为应该对他们进行心理帮助，比如成立一个心理健康小组，帮助留守同学排遣孤独、无助等心理情绪。②我认为应该对他们进行物质帮助，比如建立班级爱心基金，号召同学们捐助困难的留守同学。（2分） 10、遮天蔽日（或巍峨高大、高大雄伟等）（1分） 11、这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或：这句富有哲理的话表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。或：这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切。）（2分） 12、（1）使劳累 （2）应当（2分） 13、C（2分） 14、对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？（2分） 15、高洁傲岸（2分，大意相同即可） 16、他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬。说明青年在给母亲洗脚之前，并不了解母亲为养育他所受的辛劳。（共3分，第一问1分，第二问2分） 17、因为不爱父母者，不会热爱企业。（2分，意思对即可） 18、插叙。交代青年的家庭背景、帮助事件的展开。（共3分，第一问1分，第二问2分） 19、题目化用了“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句（1分），以此为题，更生动地表达了父母含辛茹苦培养子女长大成人，子女不应该忘记父母的恩情，要好好孝顺他们，报答他们的养育之恩（2分）。（3分） 20、假乞丐是一个误入歧途，本性善良，知错能改的人。（3分，一个要点1分） 21、起着紧扣文题，升华中心，给读者留下想像空间的作用。（3分，一个要点1分） 22、无统一答案，只要能够围绕“尊严”、“人格”来谈，言之成理即可。（3分） 23、无统一答案，只要合情合理即可。（3分）24、写作按两项给分：作文35分，卷面书写5分。
八年级语文测试卷三参考答案
1、“刽”为“脍”；“ 腹”为“腑”。（共2分，改正错别字1分；书写1分，视书写情况给1分，或0.5分） 2、（1）qi （2）zuò （3）yàn（3分）（每字1分，共3分）3、B（2分） 4、示例：（1）目标是一方罗盘，它能导引你人生的航向。（2）目标是一支火把，它能燃烧你奋斗的潜能。（符合要求即可，2分） 5、C（3分） 6、（1）家书抵万金 （2）浮云游子意 （3）孤帆天际看 （4）城春草木深、日暮乡关何处是、山山唯落晖（错字、添字、漏字所在句不给分，每空1分，共6分。） 7、示例：老师，您对我们十分负责，十分关心，我们非常感谢您。如果您能够对我们再温和点就更好了。 （称呼0.5分，“您”0.5分，肯定0.5分，委婉表达0.5分，共2分） 8、（1）①献出爱心，心连心笑迎明天。②献出爱心，心连心迎接明天。（写任意一句均可，2分） （2）示例：①帮助他人，快乐（幸福）自己。②献给别人爱心的同时，自己也享受了助人的快乐。③赠人玫瑰，手留余香。（只
要紧扣“帮助他人，快乐自己”的要点作答即可，2分） （3）示例：爱是一种美好情感，爱是一种善良品德，爱是温柔的，更是甜蜜的。人类需要爱！世界需要爱！让我们每个人都把爱奉献出来，让我们一同走进爱的世界，一起分享爱的阳光！（只要紧扣对“爱”的理解作答，表述不同亦可，2分） 9、会当凌绝顶，一览众山小。（1分） 10、“割”字用得好，好就好在从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。（2分） 11、①通“邀”，邀请。 ②沿，顺着。（2分） 12、D （2分）
13、（桃花源中人）问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了。（2分） 14、不矛盾。因为有位真实的历史人物来作证，虚实结合，故事更显得亦真亦幻，传奇色彩也就显得更浓了。（2分） 15、叙述父亲为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，一边鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。（大意正确即可，2分） 16、父亲在不远的前方举着火把伴我前行；父亲暗暗地对我的关爱和磨励伴我前行（或：战胜恐惧的勇气伴我一路前行和成长）。（第二点答哪一项都视为正确，2分） 17、B（2分） 18、B（2分） 19、示例：那一刻，我的心头一热：啊！我可敬可爱的父亲，你用你特有的方式在爱我，这份挚爱的亲情今生我将怎样报答呢？（符合人物身份及语境，语言表达流畅即可，3分） 20、（1）寒冬腊月，把厚棉袄披在我肩上。（2）烈日下，替我割小麦。（3）冒着严寒给我送煮鸡蛋和煎饼。（必须是“对我很疼爱”的事，写其他事不得分，每写一件事得1分，共3分） 21、动作（1分）；细心、关爱（疼爱）儿子（1分）。（2分） 22、“粘”字形象地描绘出劳动时在烈日炙烤下无所荫庇的情形，通过“我”的感受表现了劳动的辛苦。（意对即可，2分） 23、“自由自在”本意是没有约束，十分安闲随意（解释本意1分），文中指在父亲的关爱下，我得以无忧无虑、健康、快乐地成长（答出“无忧无虑、健康和快乐”中的任何一点即可得1分）。或“该句中‘自由自在’一词用得极具匠心，它形象地表现了在艰苦的生活中，父亲省吃俭用为‘我’创造了无忧无虑的生活环境，深刻的揭示了父爱的伟大。（2分） 24、开放性试题，无统一答案，有自己的理解即可。（2分） 25、写作按两项给分：作文35分，卷面书写5分。
八年级语文测试卷四参考答案
1、（1）chn （2）áo （3）qī （4）jiù（2分，每字0.5分） 2、C（2分） 3、
（1）无动于衷（2）销声匿迹（3）惟妙惟肖（4）失之毫厘，差之千里（2分，每词0.5分。写错别字不给分） 4、襄阳市将为幼儿园安全问题单独（进行）立法。（2分） 5、示例：
（1）如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹剔透的露珠；如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛蓝高远的天空。（2分，句式相同、语意连贯即可） 6、（1）旧北京人力车夫的心酸故事 （2）理想主义的旗帜与人生的教科书（2分，每空1分） 7、（1）带月荷锄归 （2）夜阑卧听风吹雨 （3）大漠孤烟直、长河落日圆、晴空一鹤排云上、便引诗情到碧霄（6分，每空1分，出现错字、别字、添字、漏字等任一情况，该空即不得分） 8、示例（1）不可以，折树枝烧火取暖不是破坏绿化吗，我们活动的题目可是“绿化环境从现在做起”呀！ （ 2）不行吧，折树枝烧火取暖可是破坏绿化呀，“绿化环境从现在做起”我们可不能说一套做一套呀！（2分，必须扣住活动题目巧妙作答，否则不给分） 9、（1）①（中学生校园）使用手机利大于弊。②（中学生校园）使用手机弊大于利。（2分，每个观点1分） （2）正方依据示例：①使用手机可以方便与家长和老师的沟通，及时解决学习、生活中遇到的问题。②使用手机在遇险时可以借助其求助。反方依据示例：①使用手机会产生同学之间互相攀比的虚荣心理。②使用手机会因其带来的不良信息而影响身心健康。（2分，每条依据1分；写其他只要言之有理也可）（3）示例：同学们，此次辩论赛让我们明白：中学生校园使用
手机的确是弊大于利（1分）。让我们行动起来吧，为了拥有良好的学习环境和健康的身心，我们保证绝不把手机带进校园使用（1分）。（共2分，观点鲜明1分，鼓动有力1分） 10、水中映月图、天边云霞图（1分，每空0.5分） 11、作用是含蓄地抒发了思乡之情，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。（2分） 12、（1）代词 这种（2）介词 在（2分，每空0.5分） 13、C（2分） 14、月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。（2分） 15、与自然相融合、复杂微妙（2分） 16、示例：他们热爱自然是正确的，但纵情山水，消极避世是不可取的（1分）。作为当代中学生，我要积极乐观，勤奋学习，努力上进，将来为建设祖国做贡献（1分）。（2分，大意相同即可） 17、文章主要是讲一花店老板聘请售花小姐的事。说明了做任何事情，拥有一份如花的心情很重要。（共3分，主要内容2分，说明道理1分） 18、花艺可以慢慢学，如花的心情是学不来的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养等。