【 – 字数作文】
篇一:《学校》
实用：2009年版大连市内五区中小学学区划分
2010-01-27 10:29大连搜房网论坛收藏打印字号：T|T
一、中山区中小学学区划分
小学部分：
中山区青泥小学解放路以东、七七街以北、延安路以西、中山路以南区域。
中山区中心小学 铁路医院以西、七七街以北、独立街以东、延安路以东、宇宙洗浴以西、一德街以南。
中山区解放小学 七七街小广场以西、延安路以东、原解放派出所以南至枫林社区的区域,气象街部分区域.
中山区望海小学 五五路以西，儿童公园以南，南山街以东及解放街,柳林街,杏林街,安民街合围区域。
中山区桃源小学 解放路以南、连捷巷以北、秀月桥以西。
中山区秀月小学 中山区解放路以南的隶属于桃源街道的：洪顺社区、医校社区、舰院社区。
中山区永和小学 西至大工街以东（包括裕景商城），南至中山路姊妹楼，东至上海路，北至火车站南侧新安街。 包括：中山社区、上海社区、常青社区、港湾社区.
中山区民生小学 上海路以东，港湾广场以西，人民路以北，沿新生路－铁路东段沿铁路－长江路－港湾广场一线以西为民生小学学区。
中山区三八小学 五五路以东，港湾街以西，北斗街以南，鲁迅路以北；安阳街以东，鲁迅路以南，杏林街以北、五五路以西。
中山区春海小学 春海派出所以东至海军广场区域。
中山区春德小学 丹东街-港湾街-春德街-荣民街-春港街合围区域。
中山区丹东小学 三八广场――世纪街电车站以北、二七广场――港湾广场主线路以西、人民路以南。
中山区风景小学 杏林街以南，南山路、望海街、永青街以北，安阳街以东，朝阳街以西为学校学区区域。 中间五五路，以中化街为界，朝阳街以山岳街为界，山岳街为风景学区，过山岳街的中南路部分属中南路小学。
中山区青云小学 桃源桥以北，石葵路以南，解放路以西，群英巷以东。
中山区向阳小学 武昌街以南、石葵路以北、解放路以东、宪立公园以西。
中山区葵英小学 解放路葵英街以东，石葵路以南，青云映山以北所属范围。隶属于葵英社区和智仁社区。
中山区捷山小学 林海社区,文化社区,光华社区部分。
中山区泰山小学 桃源街道以北、解放路道东、景山沟以西。
中山区白云小学 虎滩乐园以北，秀月广场以南，解放路以东，524景山沟东南。 中山区山屏小学 中南路以东、山峦街两侧（起12号 、止57号）、怡和街、迎宾路两侧、山岭巷、中慧街以北、阳光花园、海神花园、半山花园、忆泰庄园、忆城花园
中山区中南路小学 中兴社区全部居民，平安社区部分居民。从中兴社区的402路车终点站虎滩桥头开始，向北延伸，经过中南路道路西侧的枫和万嘉、欧洲小镇、中南风景等，直至西北部的龙溪村；经过中南路道路东侧的悦泰林里、海王府、大商新玛特超市（中南路店）直至东北部的海港医院、中山区教师幼儿园。
中山区虎滩小学 瑞格中学以南，虎滩渔港以北，虎山路沿线的杏花小区、虎滩小区。均属虎滩学区。西至虎滩乐园， 东至滨海东路。
中山区实验学校 七七街以南，解放路以东，友好路以西，武昌街505车道以北。 初中部分：
第九中学 中心小学
第三十三中学 永和小学、民生小学、丹东小学
第三十五中学 春海小学、春德小学{小学学校学35、}.
第三十八中学 白云小学、泰山小学
第三十九中学 望海小学、风景小学、解放小学、三八小学
第四十二中学 向阳小学（解放路以西）、葵英小学、捷山小学、青云小学
第四十中学 虎滩小学、中南路小学、山屏小学
第四十四中学 秀月小学、桃源小学
实验学校 青泥小学、实验学校小学部、向阳小学（解放路以东）
第十五中学 大连市招生(美术）
第十六中学 中山区招生（日语)
二、西岗区中小学学区划分
小学部分：
1、工人村小学学区表
虹桥社区： 工三街—61、62、65、66、71、72、75、76、93、94、95、105、112、113； 工四街—78～82、87、89、90、106～109、117、118、工康巷2号；
水产楼1～2号；
香工街1～5号。
工人村社区：工一街63、64、69、70、77、78、83～86、98～102、114
工二街—67、68、73、74、88、91、92、95、96、97、103、104、110、111；
水产巷8～12号；
香周路55～121；
中大大院88～99、101～105、107～109；
印刷厂楼1～2号。
金海社区： 金海花园全部（包括新工人村全部）
香荣社区： 香海花园（1～38号）
2、香炉礁小学学区表
虹桥社区：香工街：18、20、22、24、26号（七八一四楼）、 28号、30号、32号（无线电楼）、 36号（-1、-2、-3）、46号（-1、-2、-3）、56号（-1、-2）、 58号（-1、-2）
工五街：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15. 112.113.114.
香园街：31-35 15-19 37 7-13
香荣社区：香新街：2号（-1、-2）、4号（-1、-2、-3）、6号（-1、-2、-3）、8号（-1、-2、-3）、1号（9、11）、2号（13、15）、3号（17、19）、12号（9-1、9-2）、十园、海港7号、海港8号、市外贸1号（香新21号1-10）
建港巷：海港1号（1、3、5、7）、海港2号（9、11、13、15）、海港3号（17、19、21、23）、海港4号（2、4、6）、海港5号（8、10、12）、海港6号（14、16、18）
香华巷：2、4、6、8号、航三楼、大港1号楼（12、14、16、18）、大港2号楼（20、22、24、26、28）
香华街：5、24
篇二:《学校》
苏州工业园区新城花园小学
苏州工业园区新城花园小学建于1998年9月，是中新合作开发区内第一所公办小学。学校具有先进的教学设施，校园网全部建成，自动化办公系统、备课平台、多媒体教室一应俱全，在省内处于领先地位。学校依托园区的有利环境，走“开放教育”之路，与新加坡孺廊小学等结成姐妹学校，开展互访、交流，使师生有机会走出国门，接触国外先进的教育思想和理念，为培养“国际人”奠定扎实的基础。
学校坚持“教育为经济建设服务、为学生健康成长服务”的办学宗旨，倡导“师生人格平等”的教育理念，缔结新型师生关系，尊重每一个学生，善待每一个学生，运用“微笑”、“鼓励”、“班干部轮流制”等方法培养学生的自信和能力，取得了很好的教育效果，受到学生欢迎，家长称赞，社会肯定。学校积极开展课堂教学改革，将知识教学和智力开发、能力训练融为一体，借助多媒体、网络等现代教育媒体，尝试教学内容、教学过程和教学手段的开放，使学生在牢固掌握基础知识的同时，思维的灵活性和举一反三的本领得到同步提高，创新思维和实践能力得到有效开发。学生普遍表现出爱学、乐学、好学，个性和特长得到发展，在各级各类竞赛中频频获奖。 苏州工业园区娄葑第五中心小学
苏州工业园区娄葑第五中心小学，原名为车坊中心小学，坐落于娄葑镇车坊地区蔺谊西路，毗邻独墅湖高等教育区，创办于1912年，1993年易地新建（现校址），2004年10月，并入苏州工业园区。小学现占地面积29520.00平方米，建筑面积11216.00平方米，绿化面积10362平方米。
学校现有计算机室3个，科学实验室2个，音乐、舞蹈教室3个，美术教室2个，劳技教室1个，语音室1个，学生、教师图书阅览室各1个，双向闭路电视系统、校园广播、校园电视台1套，电子阅览室1个，200米塑胶跑道的运动场1片，篮球场4片，300个座位的报告厅1个。近几年，为了实现教育均衡发展，政府不断加大投入力度，先后投资180多万元完善了各专用教室的装备，现在完全达到江苏省小学教育技术装备标准；先后投资30多万元建起了学生图书阅览室，面积达651.4平方米，现有藏书3.6744万册，生均藏书量达25册，教师图书3374册，人均42册，报刊杂志100余种；2000年接入10兆宽带，建起了校园局域网，实现了班班通，信息点达400多个。
学校严格按照新《义务教育法》,积极推进教育公平,实行教育均衡化发展,坚持就近免费入学,100吸纳外来人口子女入学，满足他们的入学需求，并和本地学生一样享受免费义务教育。今年共有145名外来人口子女入学。学校于2002年被评为“苏州市常规管理示范小学”,2007年12月将创建“苏州市教育现代化小学”。 苏州工业园区第二实验小学{小学学校学35、}.
苏州工业园区第二实验小学是园区管委会直属的公办全日制小学校,座落于工业园区方洲路666号,苏州独墅湖高教区东北方,与金鸡湖东北岸文化水廊区域相邻,北近现代大道,西靠东湖大郡,占地面积 4公顷,建筑面积为22260平方米,于2004年9月1日正式开学！
学校以“全心享受品质教育，为人生奠基！”的先进理念为指导，视教育为充满生命活力的人的教育，让生命绽放于爱和善良之中！自建校来，学校先后被评为“工业园区德育先进学校”、“工业园区双语学校”、“工业园区安全文明学校”、“苏州市依法治校先进单位”、“苏州市绿色学校”、“苏州市信息化先进学校”、“苏州市自然实验室合格学校”、“苏州市聘专资格学校”、“苏州市德育先进学校”、“苏州市语言文字工作优秀学校”、“苏州市常规管理示范学校”、“江苏省语言文字工作优秀学校”，被推荐为全国语言文字规范使用的必查单位，成为2005年苏州市教育工作会议与2004年苏州市教育局长会议的现场展示学校，并被市教育局推荐，先后接待了140余批国内外教育代表团的考察，成为又一所窗口示范学校。
学校在课程方面，除开设教育部规定的课程外，学校将高举“生本教育”旗帜，根据实际情况，将针对不同的孩子的不同兴趣、不同潜力，综合孩子、家长、社会多方面的意见，定制个性化课程：提升艺术课程、开设智能选修课，注重立身修养、开设社会交往课等，致力建设一套耳目一新、非常独特的、具有全新教育理念的、深受学生喜爱的，对学生的发展有巨大帮助的课程。
苏州工业园区东港实验小学(苏安分部)
原娄葑第三中心小学于2009年改名为“苏州工业园区东港实验小学”，学校是一所于2003年9月组建的学校,是东港小学、苏安小学和梅花小学合并所建。学校现分为本部和苏安两个校区。现有48个教学班,学生近2000名,在职教职工120名.中心校区位于东港新村内,建于1995年,共占地11780平方米,绿化面积达60,校区内设施先进、师资力量雄厚、书香氛围浓厚.教学设施先进,中心校区不仅有各种齐全的专用教室(如联网的电脑室、图书室、音乐室等)、体育场所(如标准草坪足球场,篮球场等),而且拥有一流的双向闭路系统,宽敞的多媒体电化阶梯教室。
苏州工业园区东港实验小学(东港本部)
原娄葑第三中心小学于2009年改名为“苏州工业园区东港实验小学”，学校是一所于2003年9月组建的学校,是东港小学、苏安小学和梅花小学合并所建。学校现分为本部和苏安两个校区。现有48个教学班,学生近2000名,在职教职工120名.中心校区位于东港新村内,建于1995年,共占地11780平方米,绿化面积达60,校区内设施先进、师资力量雄厚、书香氛围浓厚.教学设施先进,中心校区不仅有各种齐全的专用教室(如联网的电脑室、图书室、音乐室等)、体育场所(如标准草坪足球场,篮球场等),而且拥有一流的双向闭路系统,宽敞的多媒体电化阶梯教室。 苏州工业园区唯亭中心小学
苏州工业园区唯亭中心小学地处唯亭镇西区高浜新村内，学校南面是葑亭大道，北面是蠡塘路，东面是繁华的汇隆街，西面是第一批动迁新村——高浜一村。学校南面葑亭大道上有多条公交线路可以直达，交通十分便利。
该校是一所具有百年历史的农村中心小学，其前身是跨塘中心小学，始建于一九一二年，原隶属于江苏吴县，是一所普通的农村小学。随着中新苏州工业园区的诞生，几度变迁，现矗立于唯亭镇西区高浜新村的是一所投资几千万元的花园式求学场所。学校先后被评为区文明单位、苏州市常规管理示范学校，苏州市德育先进学校，苏州市信息化先进学校，苏州市红领巾绿色学校、苏州市三星级队室、苏州市先进职工之家，2006年被评为苏州市现代化小学。目前，我校以“科学发展观”为办学指导思想，教育、教学质量稳中有升，管理正向科学、高效、有序的方向发展，以“以人为本，和谐发展”为校风，以“积极进取，永无止尽”为校训，以“乐学、勤学、善学、博学”为学风，努力朝着建设声誉高、特色明、品位高的苏州市现代化小
唯亭中心小学学校占地35亩，绿化面积8000余平方米，建筑面积8800平方米；青剑湖校区占地32000平方米，先期建设共投入资金一千多万元。两校区共有各类专用教室26个，教师电脑人手一台，宽带班班通，我们的孩子和老师能在教室里就能与外面的世界进行沟通和交流，孩子在这里就能接受全面的素质教育。 苏州工业园区唯亭实验小学
唯亭实验小学创办于1906年，学校现有999名学生，26个教学班。60名专任教师学历全部合格，学校占地44000平方米，生均44.1平方米；校舍建筑面积14000平方米，生均14.3平方米；绿化面积为22400平方米，生均22.4平方米；图书26000册，生均26.1册。拥有宽敞明亮的教学楼、行政楼、科技楼、艺体楼，建好250米环形跑道、塑胶运动场、风雨操场、篮球场、乒乓球、羽毛球训练场地等，有校史陈列室、微机室、标本室、美术室、书法室、劳技室、自然实验室、电子琴室、语音室、陶艺室、音乐室、舞蹈室、少先队队室等专用教室，各专用教室的配备均达到了江苏省教育现代化标准。 苏州工业园区娄葑第一中心小学
娄葑第一中心小学前身是娄葑实验小学，成立于1998年8月，于2003年8月搬入新学校。学校占地面积2.37公顷，建筑面积15400平方米。目前有29个班。学校有专任教师72人，其中有苏州市学科带头人，市“双十佳”，市“师德标兵”，园区学科带头人，园区教学能手，园区教坛新秀等骨干教师30人，本科学历占12.5，高一层次学历的教师占全校教师的85。
学校拥有一流的教学设施，有装备齐全的信息中心，100M校园宽带网，每个普通教室都拥有全套多媒体教学设施，拥有200米标准塑胶跑道和大型风雨操场为代表的一流体育活动设施，有高标准建设的微机、自然实验、图书阅览、音乐美术、劳技书法等专用教室24个。
学校积极实施素质教育，大力推广新课程标准，积极开展教育科研工作，学校承担了省级现代技术教育课题，积极推广信息技术在教育中的应用，培养教师运用信息技术的手段，初步形成了学校现代化技术教育特色，已成为江苏省现代技术教育实验学校。 苏州工业园区娄葑第二中心小学
苏州工业园区娄葑第二中心小学建于2000年8月，设有小学部和莲香、荷韵两所附属幼儿园。学校位于苏州工业园区娄葑镇斜塘荷韵街，南依金鸡湖大道，西靠美丽的金鸡湖，交通便利，环境优美。现有21个教学班，748名学生，61名在编教职工，其中专任教师57名。小学部占地面积18000平方米，建筑面积8117平方米，绿化面积6350平方米，绿化覆盖率35.3，是一所注重内涵发展，追求教育卓越，富有特色的现代化学校。现代化的育人设备、科研型的师资队伍、鲜明化的办学亮点，为学生的一生发展和幸福奠定了基础。 校拥有200米塑胶跑道，足球场1片，篮球场地2片，1065平方米体育馆。微机房、图书室、音乐室、舞蹈房、科学探究室等专用教室齐全，按《江苏省中小学教育技术装备标准》二类标准装备，班班配备投影机（幕）、计算机、视频展示台，宽带接入，BQQ、校务平台、校园网、闭路电视系统齐全，满足了学校现代化教学工作的需要。
学校用用书香校园浸润纯真心灵、用广博之爱搭建家校平台、科学精神塑造学生人格，这三大亮点已经成为了学校鲜明的办学特色，为实施素质教育，提升学校文化内涵、学生全面发展服务。学校先后成为了全国首批新教育实验学校、全国首家读写绘基地、全国首家莫愁新父母学校、苏州市青少年科技教育特色学校，引起了中央电视台、人民网、中国少年报、苏州日报等国内教育媒体的广泛关注，在全国具有一定的
篇三:《初中写作指导第七课时(31-35)》
31．学会拟题
在很多时候，作文都需要自己拟定、设计题目。拟题，和审题一样，也是一项非常重要的本领。一篇文章，内容不但要好，题目也要拟得好，这才称得上是佳作。
大家读读下面这篇习作，体会一下文题的特点和作用：
生活中的乘除法
大扫除中，突然，“哗啦”一声脆响，把同学们吓了一跳。大家一齐朝发出声音的地方望去，只见徐英不知所措地站在课桌上，她脚下的那块玻璃已经四分五裂了。深秋的凉风，从这个空子，一个劲地往屋里钻。
“损坏公物要赔！”快嘴的罗亮把《学生日常行为规范》搬出来了。
“就是嘛！不然我们这些靠窗户的人又要倒霉了。”有人嚷道。
“她又不是故意的。再说，擦玻璃也是为集体呀！”徐英的好朋友钱平为她辩解。马上又有人接着说：“徐英哪有钱赔玻璃？平时，她连作业本都用背面呢！” “别让她为难了。”我心里一热，脱口而出，“我们再请学校给配一块。”
“不行，那咱们班的荣誉该扫地了。”中队长不同意。
“那，你有什么高见？”我也不示弱。他却笑了：“我们向赖宁请教一下如何？”
大家转过头，只见墙报上“学赖宁，树新风”的大标（语）题下，“关心集体，帮助有困难的同学”几个字赫然入目。这时只听中队长笑着说：“明白了吧，一块玻璃的钱除以40，得数是多少呀？”教室里的气氛顿时缓和下来，罗云芳也把徐英从课桌上拽了下来。两天以后，玻璃换上了。阳光照得同学们心里暖融融的。同学们都明白了：学赖宁，要用乘法来维护集体的荣誉，要用除法来分担同学的困难。{小学学校学35、}.
这个题目，就像一双传神而又富有魅力的眼睛，在一瞥之间，就吸引住读者，诱发起读者阅读的兴趣，使读者看了题目就迫不急待地想读下去，寻求到底什么是“生活中的乘除法”；就像一位向导、引路人，
帮助读者迅速而准确地捕捉文章的主要内容和中心思想。真可谓“题好一半文”。
怎样拟定作文题目呢？可以从如下几个方面做起：
（1）掌握记叙文基本的拟题方式。记叙文基本的拟题方式有：
①用概括文章主要内容的语句做题目，如《我学会了下棋》、《拨河》。
②用表明中心思想的语句做题目，如《保护环境有我一份》、《节水，要从我做起》。
③用文章中记叙的主要人物或主人公的名字做题目，如《妈妈，您辛苦了》、《我的同桌——王小红》。 ④用与文章主要内容有关的时间做题目，如《课间十分钟》、《一个初冬的晚上》。
⑤用与文章主要内容有关的地点做题目，如《上学的路上》、《奶奶家的小院》。
⑥用文章内容涉及到的主要物体的名称做题目，如《一张贺卡》、《小木船》。
拟题的方式决不只是这几种。当然，也只有掌握了这些基本的拟题方式，作文时才能拟出令人满意的题目。
（2）牢记记叙文基本的拟题标准。记叙文基本的拟题标准是：
①要确切、醒目。即题目大小适度，宽窄适中，形象鲜明，容易看清，能恰如其分地揭示文章主要内容，能让读者看了题目立刻明白文章的写作目的。如《一件小事》这个题目，就不如拟成《一件藏在我心底的小事》或《小事并不小》。
②要简洁、具体。即题目文字简要精练，具有概括性，又明确清楚，使人一目了然。如《老杏树》这个题目，就不如《山中的老杏树》。
③要新颖、引人。即题目不与他人重复，不落俗套，别出心裁，能充分表达自己的真挚感情，能激起读者的阅读兴趣，引人入胜，令人耳目一新、过目不忘。如《关心集体，帮助有困难的学生》这个题目，就不如《生活中的乘除法》；《公而忘私的王老师》这个题目，就不如《王老师心中的天平》。
（3）灵活确定拟题的时机。在通常情况下，人们都是依据所选定的材料和要表达的中心思想，先拟定出题目，然后再作文。有的时候，也可以根据文章的写作目的，依照列好的提纲，先作文，然后再综合考虑，拟出题目。当然，还可以在作文前拟定几个题目，
作文后再反复阅读全篇，认真琢磨、推敲，从中选出一个“新颖、简洁、确切”的文题。
【思考练习】
1．如何拟定作文题目？为什么说“题好一半文”？
2．记叙一件令自己感动的事，要求自己拟定题目。
（二）选材和立意
选材，是整个作文过程中极其重要的环节，是决定文章好坏成败的关键，是写好文章的最重要的“物质”保证。这一点，大家一定是有体验的。有人说，选好材料是作文成功的一半。此话一语破的。这也正如做衣服，款式、作工固然很重要，但是选好布料是前提。试想，布料质量低下，是假冒产品，款式、作工就是再好，做成的衣服能让人称心如意吗？意，就是文章的意图、写作目的、中心思想；立意，就是确立文章
的中心思想，明确写作目的、意图。选材和立意，是作文的两个密切关联的重要内容，前者是“写什么”，后者是“为什么写”。缺少“意”，就事记事，再好的材料也是一堆毫无价值的“废料”；“意”不
篇四:《五年级数学上册应用题专项训练 (35)》
一个正方形花坛的周长是7.2米,与这个正方形花坛面积相等的一块三角形底边长是1.2米,那么它的高是多少?
王老师的年龄是小亮的4倍，王老师比小亮大27岁，小亮和王老师今年分别是多少岁？
一个三角形的面积是48平方分米，底是4分米，这个三角形的高是多少分米？
玲玲和冬冬分别住在学校的东西方向，两家相距510米。放学时两人同时从学校出发，经过4分钟，两人同时到家，冬冬每分钟走87米，玲玲每分钟走多少米？
农具厂计划生产720件小农具,已经生产了5天,每天生产63件,剩下的要在3天完成,每天应做多少件?(用两种方法解) 一条高速路长448千米。一辆客车3.2小时行完全程，一辆货车用4小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少？ 一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料。后来改进了制作方法，每个只需3.6元的材料。原来准备做216个毛绒兔的材料，现在可以多做多少个？
学们去植树，五年级植了52棵，比三年级植的2倍少16棵，三年级植了多少棵？（列方程解答）
水果店运来苹果和梨共1240千克,苹果的质量是梨的3倍,苹果和梨各重多少千克?
一条高速路长409.6千米。一辆客车3.2小时行完全程，一辆货车用4小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少？
一块梯形田，上底是16.1米，下底比上底多8.2米，高是上底的2倍，如果每平方米收9.1千克萝卜，这块地可收多少千克萝卜？
福娃公司的4台编织机8.5小时编织了2040m彩绳，平均每台编织机每小时可以编织多少米彩绳？
农具厂计划生产780件小农具,已经生产了5天,每天生产60件,剩下的要在3天完成,每天应做多少件?(用两种方法解) 王老师的年龄是小亮的4倍，王老师比小亮大30岁，小亮和王老师今年分别是多少岁？
一块梯形田，上底是16.8米，下底比上底多8.2米，高是上底的2倍，如果每平方米收8.9千克萝卜，这块地可收多少千克萝卜？
玲玲和冬冬分别住在学校的东西方向，两家相距500米。放学时两人同时从学校出发，经过4分钟，两人同时到家，冬冬每分钟走61米，玲玲每分钟走多少米？
两个铺路队从两端同时施工铺一条2160m的路，甲队每天铺46m，乙队每天铺44m，多少天能铺完这条路？
苹果和梨各买2千克共用11.6元，已知梨每千克2.5元。苹果每千克多少元？（用方程解）
一个三角形的面积是64平方分米，底是4分米，这个三角形的高是多少分米？
福娃公司的4台编织机8.5小时编织了2312m彩绳，平均每台编织机每小时可以编织多少米彩绳？
篇五:《小学排位》
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“越秀区小学评价”
一、老名牌小学：东风东路小学、培正小学、文德路小学、小北路小学、铁一小学、朝天小学；
二、次名牌小学：中星小学、东川路小学、农林下路小学、东风西路小学、旧部前小学、署前路小学、东山实验学校、育才学校、黄花小学、先烈中路小学； 三、教育质量不错小学：华侨外国语学校、八一实验学校、清水濠小学、水荫路小学、五羊小学、执信南小学、红火炬小学、梅花村小学（被合并）、盘福路小学（被合并）、惠福西路小学、满族小学、建设大马路小学、建设六马路小学、回民小学；
四、不值得买学位的小学：中山二路小学、登峰小学、永曜北小学、雅荷塘小学、铁四小学、真光小学、瑶台小学、海珠中路小学、净慧小学、八旗二马路小学、豪贤路小学、养正小学、大沙头小学、环市路小学、秉正小学、中山三路小学、八一希望学校、珠光路小学、吉祥小学（被合并）、桂花岗小学、云山小学、七株榕小学、教育路小学、沙涌南小学、广中路小学、杨箕小学、天秀小学、大南路小学、将军东小学（被合并）、双井街小学（被合并）、泰康路小学（被合并）、丹桂里小学（被合并）、人民北路小学（被合并）、少年儿童体校（被合并）、海印苑小学（被合并）、大德路小学（被合并）、北京南小学（被合并）。
越秀区省一级小学及批准时间{小学学校学35、}.
越秀区文德路小学1994年6月 越秀区东山培正小学1994年6月 越秀区旧部前小学1994年6月 越秀区朝天小学1995年4月 越秀区东风东路小学1996年7月 越秀区小北路小学1996年7月 越秀区中星小学2001年1月 越秀区东风西路小学2001年1月
越秀区黄花小学2003年1月 越秀区铁一小学2005年1月 越秀区东川路小学2006年1月 越秀区东山实验小学2006年1月 越秀区农林下路小学2006年1月 越秀区清水濠小学2006年1月 越秀区署前路小学2006年1月 越秀区先烈中路小学2006年1月
2013年越秀区小学升初中第二批电脑派位分组表 中学 对口小学
执信中学 东风东、农林下路、育才、水荫路 广大附中 第七中学 十六中学 育才中学 东环中学 五羊中学
执信中学 黄花、中星、云山、桂花、先烈中 广大附中 第七中学 第二中学 二十一中 恒福中学 东环中学
执信中学 华侨外国语、建大、建六、环市路、登峰、小北、天秀 广大附中 第二中学
二十一中 恒福中学 豪贤中学
省实中学 铁一小、杨箕、五羊 铁一中学 十六中学 第七中学 育才中学 四十中学 五羊中学
省实中学 铁一中学 第七中学 十六中学 培正中学 四十中学 五羊中学
省实中学 铁一中学 十六中学 第七中学 十三中学 第十中学 四十中学
省实中学 十六中学
署前、八一实验、东山实验、培正 大沙头、永耀北、红火炬、东川路、中山二、中山三、执信南八旗二马路、珠光、清水濠、秉正、文德路、雅荷塘、豪贤路
十三中学 第十中学 豪贤中学 四十中学
第二中学 第三中学 广东华侨 知用中学 三十七中 八十二中
第二中学 第三中学 广东华侨 知用中学 长堤真光 三十七中
第二中学 第三中学 广东华侨 知用中学 长堤真光 三十七中
第二中学 广铁二中 矿泉中学
东风西、净慧、八一希望 满族、朝天、回民、海珠中、教育、广中旧部前、真光、七株榕、大南、惠福西 养正、铁四、瑶台、沙涌南
广州地区省一级小学名单
篇六:《一完小学校简介》{小学学校学35、}.
卢峰镇一完小位于溆浦县城中心的圣庙山，校前身为溆浦学宫，最初创建于宋朝，明知县毛应韶于崇祯十四年（1641年）在此创建 “九苞书院”（毛应韶，字九苞，故明书院为“九苞”），1949年更名为“城关镇第一完全小学”。校内学校环境优美，绿树成荫，建筑面积达7018平方米，绿化总面积达2117平方米，校内有文庙和武庙遗址，故圣庙山由此得名。
学校现有37个教学班，学生人数2602人，教职工91人，其中省级骨干教师2名，市级骨干教师10名，学科带头人 2名，教学名师10名。学校现有教学楼两栋，综合楼一栋，配备了多媒体教室、电脑室、电子备课室、实验室、音乐室、舞蹈室、图书室、阅览室、少先队活动室等现代化的教学设施。校园环境优美，绿树成荫，花团锦簇，优雅宁静，是莘莘学子求学的理想场所。
学校以每个学生都精彩为目标，努力实施素质教育，求真务实，开拓创新，在规范办学行为、加强队伍建设、净化校园环境、提升办学水平、巩固发展传统特色等方面做了大量卓有成效的工作，取得了令人瞩目的成绩。学校先后被授予： “全国信息技术实验学校”、“省绿色学校”、“省五四红旗团支部”、“省模范教职工之家”、“省教育基层工会先进单位”、“市教研先进单位”、“市师训先进单位”、“县教育局绩效目标管理一等奖”、 “县先进党支部”、“县宣传工作先进单位”等荣誉称号。
学校提倡教育在细节中，成长在活动中，造就孩子们向往的乐园；造就有文化品位，有人格魅力的教师群体；让每一个孩子全面发展，让每一个孩子个性得到张扬，让每一个孩子都成为‘合格+特长’的人。近年来，教师论文获国家级奖25篇、市级42篇，县级400余篇，《课改开放日》、《三独艺术节》等18篇学校特色新闻在省科技新报发表。有51人次在省、市级赛课中获一、二等奖。学校重点课题3个，国家级重点课题《小学科学》已顺利结题；《“自探寻法，顺势利导”小学语文课堂教学方式与学习方式实践研究》课题，获省教科院立项（该课题是我县小学唯一申报成功的“十二五”课题）；国家级重点课题《利用网络技术完善对未成年人思想道德培养的对策研究》实验基地学校。学生1000多人次在国家、省、市级科技创新、书画、作文、演讲等比赛中获一、二等奖，田径、篮球、乒乓球运动队参加市、县级比赛共获团体、单项冠军100多个，《中国妈妈》、《心手相连》等大型文艺节目多次获市、县一等奖。
高亢远行，离不开学校几百年文化底蕴的积淀，展望未来，我们信心百倍，豪情满怀，全体一小人正在以铿锵的步伐、昂扬的斗志和锲而不舍的精神，坚持“以文养文，以爱育爱”的核心理念，朝着“办学质量高、办学特色鲜明”的现代化名校阔步前进。卢峰镇一完小这座古老而又年轻的学校，必将迎来更加辉煌灿烂的明天！
篇七:《规范中小学办学行为的规定》
规范中小学办学行为的规定
核心提示：为贯彻落实国家和省教育规划纲要，进一步规范中小学办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，深入实施素质教育，
（2013年2月27日）
为贯彻落实国家和省教育规划纲要，进一步规范中小学办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，深入实施素质教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《辽宁省义务教育条例》等相关法律法规和国家相关文件制定本规定。
一、严格执行国家、省定课程计划
1．各中小学校要严格执行国家、省定的课程方案、课程计划，按照规定开齐课程、开足课时。保证体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间。纠正随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度的行为。
2．中小学校要保障中小学生每天一小时校园体育活动，保障学生每月一天校外实践体验活动时间。
二、严格控制学生在校集中学习时间
3．走读生每天在校集中学习时间，小学生、初中生、高中生分别不超过6小时、7小时、8小时。不上早、晚自习。
城市走读生早上到校时间冬季不早于7:50，夏季不早于7:30；放学时间冬季不晚于17:30（小学不晚于17：00），夏季不晚于18:00（小学不晚于17：30）。
4．寄宿生每天在校学习时间（包括自习），小学生不超过8小时，初中生不超过9小时，高中生不超过11小时。
三、严格控制教师布置给学生的书面家庭作业量
5．学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。
6．初中和高中学生每天书面家庭作业总量分别控制在1.5小时、2小时以内。
7．班主任及任课教师应适时对学生给予个性化学法指导。
四、严格规范考试管理
8．市、县（市、区）教育部门应规范初中升学考试、高中学业水平考试外其他形式的统一考试，严格控制考试科目和考试次数。
9．各级教育行政部门不得随意组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等。
10．市、县（市、区）教育部门严格规范学校层面考试，考试命题科学合理，考试内容符合课程标准要求，不得随意提升考试难度，增加考试次数。
五、严禁学校、教师违规补课
11．各中小学校不得占用学生法定假日、午间休息和自习时间组织集体补课。
12．学校、教师不得对学生实行有偿补课。学校要组织骨干教师为学困生义务补课。
13．学校、教师不得组织学生参加社会举办的文化课补习班。
六、严禁违规乱发教材和教辅材料
14．由市级教育行政部门按照国家、省每年颁布的中小学教科书用书目录统筹决定征订使用教科书。
15．教辅材料实行“一科一辅”制。不得组织小学一、二年级学生订购教辅材料。
16．严禁任何部门、学校和个人组织学生统一征订除中小学教辅推荐目录以外的任何教辅材料，由学生及父母（或监护人）自愿选择订阅目录内的教辅材料；教师不得向学生推荐或变相推荐教辅材料。
七、严禁下达高考、中考升学指标
17．教育部门不得以任何形式向所辖学校下达高考、中考升学指标。
18．教育部门、学校不得以高考、中考升学率或考试成绩为标准进行各种学校、班级的荣誉排名和相关奖惩。
八、严禁炒作中考、高考成绩
19．完善教育信息公开制度，加强和规范各级各类学校对外提供教育服务信息的工作，保障公众对教育的知情权、参与权和监督权。
20．各地、各有关部门及工作人员、各级各类学校和教师不得以任何方式公布考生的成绩、名次及中考、高考录取信息，或以任何方式炒作学校的升学人数、升学率及升入重点高中、重点大学情况的信息。
21．各宣传媒体不得宣传炒作学校的升学率、升学考试平均成绩等情况；不得宣传炒作所谓的中考“状元”、高考“状元”及高分数学生等。
九、严格规范义务教育阶段学校招生
22．城市义务教育阶段公办学校应当按照划定的学区招生，并将招生结果向社会公布，不得擅自跨学区招生。
23．义务教育阶段公办学校除经教育行政部门批准的体育、艺术等特长生招生可以进行专业技能测试外，一律不准采取或者变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生。
24．学校要坚持公开、公正、公平的原则实施分班，不得设置重点班、快慢（好差）班、实验班、特长班、补习班、奥数班等。
25．学校、教师不得根据考试成绩对学生排名和编排学生座位。
十、严格制止普通高中违规招生行为
26．各普通高中要严格遵守招生纪律。公办普通高中不得招收规定区域外的学生。
27．公办普通高中不得违背“三限”（限人数、限分数、限钱数）政策招收择校生。
28．公办普通高中不得举办或参与举办复读班或复读学校，不得招收复读生。
十一、规范和严格民办学校和非学历教育培训机构的管理
29．各市教育行政部门按照中小学校办学条件确定民办学校招生计划，各民办学校应严格执行招生计划，严禁突破招生人数、招生范围和招生条件；严禁学校通过给生源学校校长或老师回扣等不正当方式招生。义务教育阶段的民办初中招生应在每年6月1日以后进行，不得提前招生、举办或与培训机构联合举办、委托举办生源预备班。
30．取得文化课补习办学许可的培训机构，课时课量设置要符合教育规律和接受者身心健康。其他办学机构应严格遵守办学行政许可的规定，不得擅自扩大办学范围，开展文化课
补习。
各类民办教育机构不得以升入某中小学的名义开办直升班、预备班。
31．强化民办非学历教育培训机构的年审。
十二、建立责任追究制度
32．加强教育行政执法。各级教育行政部门要会同有关部门加强行政执法，按照“谁主管、谁负责”的原则，建立规范办学行为的责任制，分级管理，分工负责，强化工作问责，严肃追究责任。各地要将规范办学行为和学业负担监测列入基础教育强县（市、区）建设、教育督导、学校考核和行风评议的指标体系中，做为重要内容加强督导检查。对各地在规范办学行为过程中出现的负面影响较大的违法违规事例，在基础教育强县（市、区）建设评比中，实行“一票否决”。
33．教育部门、学校、教师及非学历教育培训机构违反本规定的，依照有关法律、法规、规章的规定给予行政处罚；对违反本规定的个人，依照有关法律、法规、规章及其他相关规定给予处分。
34．加强监督检查。各级教育、监察、纠风部门要建立专项督察制度，健全长效机制，坚持定期检查和随机抽查相结合、坚持学校自检与社会广泛监督相结合，对规范办学行为进行督察和监管，严肃查处违法违规违纪行为。各部门联合组织开展规范办学的专项整治活动。学校要加强校务公开尤其是收费和支出情况的公开，自觉接受各方面的监督。
35．加强舆论宣传，发挥引导作用。教育行政部门和学校要加大宣传力度，营造正面、健康的教育舆论环境，营造学生父母能够理解和接受的社会文化氛围，促进学校规范办学行为，实施素质教育，为广大中小学的健康成长创造良好的教育环境。
36．本规定自发布之日起施行。
2013-3
篇八:《《江西省普通小学基本办学条件标准(试行)》》
附件一：
江西省普通小学基本办学条件标准
（试行）
目 录
一、总则 …………………………………………… 5
二、学校设置与规划 ………………………………….. 5
（一）学校设置 ………………………………….. 5
（二）学校规模 ………………………………….. 8
（三）校园规划设计 ……………………………….. 8
三、学校建设用地标准 ………………………………… 9
（一）学校建设用地组成 ……………………………. 9
1．建设用地 …………………………………… 9
2．体育用地 …………………………………… 9
3．绿化用地 ………………………………….. 10
（二）学校建设用地面积 …………………………… 10
四、学校校舍建设标准 ……………………………….. 11
（一）校舍建筑组成 ……………………………… 11
（二）校舍建筑面积 ………………………………. 11
（三）校舍用房面积 ………………………………. 12
（四）校舍建筑标准 ………………………………. 12
（五）校舍安全标准 ………………………………. 12
五、学校装备条件标准 ………………………………. 12 — 5 —{小学学校学35、}.
（一）通用教学设备 ………………………………. 12
（二）学科专用教学设备 …………………………… 14
1．语文、英语和品德学科专用教学设备 ……………….. 14
2．数学、科学学科专用教学设备 …………………….. 14
3．艺术科专用教学设备 ……………………………. 15
4．体育科专用教学设备 ……………………………. 15
5．卫生与健康教育专用教学设备 …………………….. 15
6．综合实践活动教学设备 ………………………….. 15
（三）现代教育技术设备 …………………………… 16
（四）图书馆藏书及设备配备 ……………………….. 16
（五）办公及生活设备 …………………………….. 17
六、师资配备标准 ………………………………….. 18
七、公用经费标准 ………………………………….. 18
附件：
1. 江西省普通小学各类校舍用房使用面积标准 ………….. 19
2. 江西省普通小学语文、英语和品德学科专用教学设备配备标准
…………………………………………… 21
3. 江西省普通小学艺术科专用教学设备配备标准 ………… 24
4. 江西省普通小学体育科专用设备配备标准 ……………. 27
5. 江西省普通小学卫生与健康教育专用设备配备标准 …….. 30
6. 江西省普通小学综合实践活动教学设备配备标准 ………. 32
7. 江西省普通小学图书馆（室）配备标准 ……………… 33
— 6 —
江西省普通小学基本办学条件标准
（试行）
一、总则
为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化、教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创设有利于学生全面发展的育人环境，进一步促进义务教育均衡发展，推动小学办学条件科学化、规范化、标准化建设，根据国家有关法律、法规和《江西省人民政府关于推进义务教育均衡发展的意见》（赣府发[2010]15号），特制定《江西省普通小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。
本《标准》是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据，也是评价办学条件的标准。《标准》所规定的各项办学条件是举办全日制普通小学教育应当执行的基本标准。在达到《标准》的基础上，学校应逐步提高相关办学条件指标，以充分满足教育教学及学校发