【 – 字数作文】
第一篇 小学毕业赠言给同学400字
《2016毕业赠言给同学400字》
很多同学都在买一本同学录，给其他同学在上面写一些毕业赠言，留作纪念。下面是小编为大家带来的毕业赠言给同学400字范文，欢迎参阅!
毕业赠言给同学400字（一）
六年的生活即将成为过去，小学生活也将成为我们生命中的一段回忆，我们渐渐懂得了什么叫做珍贵，什么叫做难忘，什么叫做舍不得!!!
总复习的忙碌并没有打乱我们的心理，因为我们知道，一班的同学马上就要分别了，有太多太多的心里话，我们知道所剩的时间不多.我们去探险，去爬山，去滑冰，去寻找能欢乐开心的一切一切……爱一起互相帮助，团结友爱，然而我们又在欢乐开心的地方回味以前的一切一切，因为，我们知道，这很珍贵.
有时，晚上我们坐在一起帮人庆祝生日，我们唱歌，跳舞.多么开心的日子啊1现在想起来就觉得意犹未尽!我们再也不会像3，4年级一样为了一点小事而埋怨别人，不会再不相互关心和帮助了，不会随意欺负人了，因为，我们知道，这很难忘!!
现在，好多同学都买了一本那么厚的毕业赠言册，厚，代表了什么?哦，是那么多同学的心灵啊;赠言册，你又代表了什么?哦，见证我们就要毕业了，分别了吧!当我看见赠言册上一句句的赠言时，我不相信我们就要分别了，所有的日子突然之间就像昨天一样流逝在我的眼前，我们都不想分别，但我们都要走向未来和社会，所以，我们认了，唯一舍不得的是我们那一班建立了六年友谊的同学们哪!
友谊是一条长长的长青藤，上面结满了一颗颗珍贵的果实，那一颗颗果实，就是我们的一个个同学，而那一本本厚厚的毕业赠言册，就是我们六年友谊的见证者!
毕业赠言给同学400字（二）
一、无论走到哪里，记住我们曾经是六年的兄弟姐妹，记住尽可能帮助他人就是帮助你自己。得意时，不要忘记告诉大家，让我们与你同乐;失意时，不要忘了你身后的我们，还会帮你度过难关。最后，让我衷心地祝福你们，祝福你们中的每一位：
健康、幸福、快乐!
二、六年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦、舒畅的感觉。人生路上有成功，也有失败，请相信;有志者事竞成”!
三、我不知道，有多少个星辰，醉心其间;挥一挥手，又怎能抹去，这不绝如缕的眷恋?哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去，一展笑颜，尽管人生告别寻常事，真告别时，却又难说再见。
四、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
五、我的朋友们，我们要暂时分别了;;珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
第二篇 小学毕业赠言给同学400字
《2016毕业赠言大全同学毕业赠言简短》
学生临近毕业，有许多话要对同学、老师、母校说，;毕业赠言”为他们提供了一次机会，一个展示个性、展现才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。下面是应届毕业生范文网小编为大家带来的毕业赠言大全给同学，希望大家喜欢！
同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、 栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处， 幸运与快乐时刻陪伴着你!
我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。我的 好朋友阿，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有 过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的 理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记 忆的最深处。
光阴似箭，一转眼，6 年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们 朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭， 是我们永远依恋的百草园。
与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉 笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。
还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗?谈学习、理想，还有……将来 即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。
那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
相信这个暑假里一定过得很愉快吧!9 月 1 日可是我们正式上学的时间， 千万 不会忘记喽!新学期努力学习吧!
同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!
六个希望的春天，我们播种了四次;四个金黄的秋天，我们收获了四遍;我 们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色 的时光。
你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起 记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音 在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一 片敬意。别了 ! 我的朋友 !
像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活， 恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天， 有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中 的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!
聚不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我 的记忆之中 ……
生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体 验它无边无际的壮阔无穷无尽的幽深吧!
动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地 沉寂下去，我们的心仍会永远地跳荡不息。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的 深处。
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么， 就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
第三篇 小学毕业赠言给同学400字
《2016小学毕业赠言六年级毕业赠言给同学》
还有千言万语还没跟同学讲就要毕业了，他们都是我亲密的伙伴，帮助我一起走那么多个精彩的日子。离别虽然是痛苦的，但我们还是一个大家庭，祝愿每一位都快快乐乐。下面是小编为大家整理的六年级毕业赠言给同学范本，希望大家喜欢!
毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。
我们拥有4个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
还记得吗?军训场上的一顶顶红帽，阅兵场上嘹亮的口号，是的，从那时起，我们共同踏进了这片令人神往的天地……
还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。
红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。
雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。
再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!
那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么?
我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。今天，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗?谈学习、理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。
我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。
四个希冀的春天，我们播种了四次;四个金黄的秋天，我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
四年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。
一千五百个日日夜夜就这样结束了，四年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样;砰”地一声，就留给了过去 ?
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞 ……
从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位 ……
今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的 ; 我 ” 。
聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中 ……
那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
同窗四年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
柳荫下握别百般惆怅 ―― 同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!小学毕业赠言给同学400字
小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们 ―― 一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!
生命，从小溪的流淌中获得;青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。
让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!
毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。
你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……
是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。
青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中 …… 母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。
请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进!
我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么? ―― 让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。
今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功!
四年一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西 ……
有人说： ; 人人都可以成为自己的幸运的建筑师。 ” 愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
尽情地饮干这杯毕业之酒吧!它是生活的甘露!它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味 ……
天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰 …… 出发吧，愿你前程无量!
紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。
我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信 ……
忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。
第四篇 小学毕业赠言给同学400字
《小学毕业考核语文试卷及设计意图》
小学毕业考核语文试卷及设计意图小学毕业赠言给同学400字
卷首寄语——
亲爱的同学，通过小学六年的学习，你一定收获很多！这份试卷将为你提供展示才能和学识的舞台。好好地表现自己吧！请你相信自己，轻松应试，细心作答，你一定是最棒的！同时不要忘记整洁的卷面如同一张漂亮的面孔，能给人赏心悦目的感受。
第一分：基础知识积累与运用
一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。（3分）
fěi pái huái cì duàn jí
翠
恩
炼 书
二、用“√”给下面句子中的多音字选择正确的读音。（2分）
1．参（cān cēn）加这次比赛的运动员的水平参（cān cēn）差不齐。
2．这瓢泼似（shì sì）的大雨，似（shì sì）乎要把大地吞没。
三、下列各组成语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A．排山到海 前赴后继 再接再励 奋发图强
B．一如即往 神采奕奕 娓娓动听 应接不遐
C．余音绕梁 脍炙人口 别具一格 震耳欲聋
D．语重心长 无原无故 独出心栽 舍本逐末
四、选出带点字的准确解释，把序号填在括号里。（2分）
明：①公开的，不隐蔽；②眼力好，正确的；③懂得，了解；④次于今年，今天
1．有数学题目不会做，你们就对老师明说。 （ ）
2．老张深明大义，把犯罪的儿子送交公安机关。 （ ）
白：①清楚；②没有效果；③空的，什么都没有；④光良，明亮
1．我的劳动没有白费。 （ ）
2．每天早晨，东方刚发白，妈妈就起床了。 （ ）
五、修改下列病句，把正确的句子写在横线上。（4分）
1．多读书，可以丰富和提高我们的知识。
_______________________________________________________________________________________________
2．我断定他大概是李明的哥哥。
_______________________________________________________________________________________________
六、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。（ ）（2分）
A．明天的会议，你一定要参加。 B．明天的会议，你不参加不好。
C．明天的会议，你非参加不可。 D．明天的会议，你能不参加吗？
七、对“孰为汝多知乎？”解释最正确的一句是（ ）。（2分）
A．你知道的知识多吗？ B．谁说你的知识渊博呢？
C．谁说知识多呢？ D．谁说知识渊博呢？
八、请将左右两边相对应的内容用线段连起来，并回答问题。（4分）
孔夫子搬家 种德者必养其心
明月有情应识我 化作春泥更护花
落红不是无情物 尽是输（书）
种树者必培其根 年年相见在他乡
小学六年的语文学习中，我最难忘的名句是：_____________________________________________________。
原
____。
因在于：_______________________________________________________________________________
九、根据内容填空。（3分）
1．“强调多实践，实践出真知”的名句是：__________，__________。
2．《石灰吟》这首诗中，表达诗人坚守高洁情操的决心的诗句是：____________________，____________________。
3．看到有的同学不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句“____________________，____________________”劝他；看到有些同学老是谎话连篇，做人不诚实，我会用“________________________________________”告诫他。
十、根据下面描绘的情景，回答下列问题。（2分）
小红不小心摔伤了腿，住进了医院。周末你提着水果去医院看他。这时，你会说：“__________________________________________________”。
十一、课外积累。（2分）
从《琥珀》这一课，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有（ ）了。
A．蜘蛛和蚊子 B．蚊子和苍蝇 C．苍蝇和蜘蛛 D．蜘蛛和蟑螂
十二、语文实践。（2分）
在日常生活中，我们用语文知识帮助别人一定很快乐。例如：为邻居写春联，教人说普通话""请再照例子写出其它两件你用语文知识帮助别人的事情：__________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《詹天佑》选段，回答下列问题。（12分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cáo cháo）笑，毅（yì yù）然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶‘我们的工作首先要精密，不能有一
点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。'他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号（háo hào），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教（jiāo jiào）当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1．将文中括号里不恰当的读音用“/”划去。（2分）
2．结合文章的内容，分别给这两段加上一个小标题，写在下面的横线上。（2分）
第一段小标题：______________ 第二段小标题：
3．仿照文重画“______________”线的句子，用文中加点的词造句。（2分）
_______________________________________________________________________________________________
4．默读文段，试画两个示意图，分别说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法。（4分）
图一（居庸关隧道） 图二（八达岭隧道）
5．学习这篇课文时，你有没有收集过有关詹天佑或我国铁路建设新成就方面的资料？如果有，请说说你是运用什么方法收集资料的。如果没有，请说说原因。（2分）
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二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
月光启蒙
童年的夏夜永远是美妙的。暑热_____去了，星星_____齐了，月亮_____起来了，柔和的月色立即_____满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：‘月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的……'
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
‘小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。'
‘小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你……'
民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：‘仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子—是什么呀？'
我问：‘朝哪里猜？'
母亲说：‘朝吃的猜'。
我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：‘你真笨，这是咱种的花生呀。'
母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
1．“民谣”的“谣”用音序查字法应查_____，用部首查字法应查_____部。（1分）
第五篇 小学毕业赠言给同学400字
《小学六年级语文期中测试》
六年级期其中测试
一、积累与运用。（30分）
1、 选择加点字的正确读音画“√”。（3分） 崇奉（c~ang ch~ang） 赫然（hǎo h^a） 信笺（qiān jiān） ．．．采纳（là nà） 相处（chù chǔ） 心血（xuě xu^a） ．．．一唱一和 （h~a h^a） 深恶痛绝（^a wù） ．．哄堂大笑 （hōng hǒng） 兴奋不已（xīng xìng） ．． 2、 结合句子，读拼音，写词语。（4分）X k B 1 . c o m （1）桃花心木苗该不会kū wěi ( ) 吧？
（2）拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它yùn hán ( )的生命的奥秘。 (3) 我又躺在田野里，在无限的jìng mì ( )中，忘了世界，也忘了自己。 （4）有时候他留在家里，埋头整理shū jí ( ) 和文件。
（5）清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来zǔ náo ( ) 。 (6) jìng ài （ ）的老师，是您教会我们做人的道理，为我们kāi qǐ（ ）智慧的门窗。您的bǔ yù （ ）深情，将永远míng k^a（ ）在我们心中。
3、 找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。（4分）
（1）感激 起蒙 艰难 残忍 （ ） （2）敬佩 惩诫 嗅觉 羞愧 （ ） （3）难勘 浮现 遐想 崇奉 （ ） （4）吹烟 河畔 恭敬 撇嘴 （ ） 4．选字组词。（3分）
气_____ （魂 魄） （魂 魅）_______力 （嘹 缭） ______亮 锻______（练 炼） （衰 哀）_______思 （期 欺） ______负 5.用“肖”字加偏旁组字填空。(人教版六下期末测试)
陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活 弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元
6.将下列句子中画横线的部分用词语代替。（6分）
（1 ）有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。（ ）（ ） （2 ）在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。（ ） （3 ）我听得入迷，恍如亲自到了那个地方，田老师突然停止。 （ ）（ ） （4 ）我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待。（ ） 7、按要求填空。（7分） xK b1 .C o m
小学六年的生活一晃而过，真是____________,_____________(写两个表示时间易逝的成语)。我们即将升入中学了，我想以“______________________________” （填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学___________！祝愿我的老师________！祝愿我的母校__________（每天横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复）！ 8、按要求写句子。（6分）
（1）学好语文一定要加强课外阅读。（改为双重否定句）
___________________________________________________________ （2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）
___________________________________________________________________________ （3）他的声音真大。（改为夸张句）X k B 1 . c o m
________________________________________________________________ 二、课文回顾。（12分） 1、 从《难忘的启蒙》《新来的王老师》和《老师领进门》中感受到老师对我们付出的太多，当我看到他们双鬓上的
银发时，不由得想起一句赞美的诗句：“_____________________, ___________________”。 2、在学习中，语文老师常用杜甫的一句“_______________，下笔如有神”，勉励我们要博览群书；数学老师经常以“_______________, __________________”，告诫我们不能骄傲。是啊！老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢？我不禁感叹道：“谁言寸草心，___________”。《难忘的笑声》让我感受到同学之间的情谊多么深厚呀！这真是“_____________, 天涯若比邻”。眼看六年的光阴匆匆而去，不由得让我想起“___________”，“___________”等词语。
三、在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。
对老师的赠言：________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 对同学的赠言：_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 四、阅读与理解。（20分） （一）阅读课文片段，回答问题。（6分）
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。 1．把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。（2分） 2．“我”在田老师门下受业四年，听了。（2分） 3．文中把表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。（2分）
（二）课外阅读。（14分）
__________________________________小学毕业赠言给同学400字
苏格拉底带着他的学生漫游天南海北，增长自己的见识。通过游历，学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西，增广了见闻，现在他们各个都是满腹经纶。一天，苏格拉底他们到了一片旷野，大家在草地坐了下来，苏格拉底对弟子们说：“现在你们已经学到了很多东西了，而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了，作为你们的最后一次考试，我问你们一个问题。” 苏格拉底问他们：“现在我们坐的是什么地方？” 学生们回答道：“旷野。”苏格拉底又问：“这里长了什么？”学生们答曰：“草。”
苏格拉底说：“是的，这里长满了草，那我要问你们一个问题，让你们想办法，你们会如何除掉这些杂草？” 学生们对于这个问题很诧异，因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧，这个问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。 一名学生抢先开口：“这个问题很好解决，只要用手拔掉即可。”另一个学生答道：“用镰刀割掉，那样会省力些。”第三个学生回答得更为干脆：“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来，说：“那好，现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里，看看谁的答案更好。”
一年后，但个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆，而另有一块地方，不是他们除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的麦苗，在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老师的著作，在这摞书的上面还压着一张纸条，上面写着：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”其实，我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。
1、 给这篇文章取个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2、 三个学生除掉杂草的方法分别是什么？苏格拉底的方法是什么？（4分）
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3、 你觉得文中哪句话写得好，用“～～”画出来，说一说为什么？（3分）
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4、 你的心灵有过什么杂草吗？假如有，你想怎么去做呢？（5分）新 -课 -标- -一-网
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让世界看到你
12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公""
母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见""这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么？我这样活着又有什么意义？”这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。 第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。 他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现""现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。
创造奇迹的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生———37年前是你凑在我耳边说：‘小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！’后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次""”
1、在文中找出下面词语的近义词。（2分）
胆小（ ） 邀请（ ） 泄气（ ） 探索（ ） 2、“竭”按部首查字法应查“立”部，之后再查 画，按音序查字法要先查 ，它的音节是 ，“声嘶力竭”这个词语中，“竭”的意思是 。（2分）
3、用“﹏﹏﹏”画出和文中划横线句子相照应的句子。(2分)
4、从“声嘶力竭”“咆哮”等词可以看出少年安德烈·波切利 。他的遭遇使我们想起《假如给我三天光明》的作者 ，请你以她的口气劝劝这位以绝食抗议命运对他不公的少年 。
（4分）
5、文中说安德烈·波切利取得很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水，能就某一项成绩，想象他是怎样付出的。（3分）
6、读完文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼，请把感受最深的写出来。（2分）
五、习作与表达。（30分）
回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生""在这个过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再_______”为题
目，写一篇400字的作文。
参考答案：一、1、ch~ang h^a jiān nà chǔ xu^a 2、敬爱 开启 哺育 铭刻 3、（1）启 （2）戒 （3）堪 （4）炊 4、（1）取之不尽 用之不竭 （2）万物复苏 （3）身临其境 戛然而止 （4）迫不及待
5、光阴似箭，日月如梭 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 前程似锦 心想事成 蒸蒸日上 6、（1）学好语文不能不加强课外阅读。 （2）多读好书，可以丰富我们的知识。 （3）他的声音震得大楼都摇晃起来。
二、1、春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
2、读书破万卷 虚心使人进步，骄傲使人落后 报得三春晖 海内存知己 光阴似箭 ， 日月如梭
三、对老师的赠言：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
对同学的赠言：你给我最珍贵的礼物—–真诚的友情，我将永远珍藏在心里。 四、（一）1、那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事； （2）上千 文学的种子 上千个故事 春雨点点 （二）1、除去心灵的杂草
2、三个学生除杂草的方法是：用手拔、用镰刀割、用火烧。苏格拉底的方法是：在上面种庄稼。 3、我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。 因为这句话告诉了我们一个哲理，要让爱占满我们的灵魂。 4、示例：有。 要多做好事，让善良的品质占据我的心灵。
第六篇 小学毕业赠言给同学400字
《六年级语文18周周周清试卷[10》
2013年小学语文六年级毕业试卷
亲爱的同学们，愉快的小学生活即将结束了，现在是检验你收获的时候了，请同学们相信自己，可一定要细心哦。加油！ 请规范书写：（3分）十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
第一部分 基础知识部分（35分） 1、看拼音写词语。（6分） là zhú cuǐ càn zī xún （ ） （ ） （ ） róng yù méi guī zhì huì （ ） （ ） （ ） 2、改正下列词语中的错别字。（4分） 辩别方向（ 张官李戴（ 世外桃园（
） 尊守纪律（ ） 恍然大误（ ） 和矮可亲（
） 包经风霜（ ） 睡头丧气（ ）
） ）
3、用“望”字组词并填空。（3分）
凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。
4、给下面一句话填上恰当的关联词语。（2分）
（ ）我们是为人民服务的，（ ）有了什么缺点和错误就不怕别人批评和指出。 5、比较词语的意思，再选择填空。（3分）
冷笑 奸笑 媚笑 微笑 暗笑 傻笑
狡猾阴险的笑（ ） 轻蔑讥讽的笑( ) 藏在心里的笑（ ） 无意义的笑 （ ） 不出声的笑 （ ） 讨好别人的笑（ ） 6、判断下面句子的修辞手法。（2分）
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ） ②天空中的星星快活地眨着眼睛。（ ）
③难道三发绿色信号弹没有升上天空吗？（ ） ④维吾尔人民在巴掌大的院子里搭起了葡萄架。（ ） 7、按要求改写句子。（4分）
①在事实面前，他向老师承认了错误。（改为双重否定句）
②小强坚决地说：“下次检测，我一定能考到九十分。”（改为转述句）
8、补充下列名句，并写出其出处。（4分）
（1）守信是 ，不应该 。出处： （2）只有那些勇敢镇定的人，才能 ， 。出处： 9、写出《元日》和《天竺寺八月十五日夜桂子》两诗中你喜欢的诗句（4分） 《饮酒》 ， 。 《过故人庄》 ， 。 10、学习来不得半点马虎，请把下列乱句按照合理的顺序重新排列。（3分） （ ）我问爸爸为什么倒着贴。
（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？” （ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？” （ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！” 第二部分 阅读理解部分（35分） （一）课内阅读（12分）
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚""”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
1、解释加点的字词。（2分）
在水果店里出卖罢了。
素不知道： 如许： ．．．
2、写出下列词语的近义词。（2分） 无穷无尽—— 经历—— 3．用“～～”标出短文中的一个比喻句。（1分）
4、选文写出了闰土告诉我的新鲜事有：（3分）
5．选文第三自然段运用了
写法，说明闰土
，说明“我”和“我往常的
朋友” ，表达了“我”对闰土的 之情。（2分）
6、假如闰土和“我”都到了中老年，闰土和“我”见面时会说些什么呢？（2分） （二）文言文阅读（9分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人 ；一人虽听之， ，虽与之俱学，弗若之矣。为是其知弗若与？曰：非然也。
1、结合课文内容，在“ ”处填空。（2分）
2、本文说明了什么道理？（2分）
3、解释句子的意思：（4分）
（1）使弈秋诲二人弈： （2）为是其知弗若与？： （三）课外阅读（14分）
最成功的一课
①我16岁那年的一个早上，父亲吩咐我开车载他到18英里之外的一个村庄，再把车开到附近一个加油站去加油。小学毕业赠言给同学400字
②我开车把父亲送到目的地，说好下午4点再来接他，接着去了附近的一个加油站，把车放在了那里。因为还有好几个小时的空余时间，我（决心 决定）去加油站附近的剧院看电影。在那里，我完全（沉浸 沉没）在影片的情节之中，以至于忘记了时间。等最后一部影片结束的时候，我看了看手表，已经是下午6点了，我晚了整整两个小时！
③我想，父亲如果知道我一直在看电影的话，一定会非常生气。我决定告诉他，车出了一些毛病，需要修理，可是他们花了太长的时间。我把车开到我们约定的地点，父亲正坐在一个角落里耐心地等待着。我首先为我的吃到道歉，再告诉他我本来是想尽可能地早过来的，但是车出了点毛病。我将永远不会忘记那一刻他看我的眼神。
④父亲看了我一眼：“当你没有按时出现的时候，我就打电话给加油站问是否出了什么问题，他们告诉我你一直没有过去取车。所以，我知道车根本没有任何毛病。”负罪感顿时袭遍我的全身，我无奈地承认了我去看电影的事实以及迟到的真正原因。父亲专心地听着，一阵悲伤掠过他的脸庞（lónɡ páng）。
⑤“我很生气，不是对你，是对我自己。你看，我已经认识到，作为一个父亲我其实是很失败的，因为我养了一个甚至不能跟他的父亲说真话的儿子。我现在要走回家去，并对我这些年做错的一些事情进行反省（xǐnɡ shěnɡ）。
⑥“但是爸爸，从这儿回家有整整18英里。天已经黑了，你不能走回去。”我的抗议，我的道歉，以及我后来所有的语音都是徒劳的。我不得不让父亲走在车外，并将要学到我生命中最痛苦的一课。父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走，我立刻跳到了车上并紧紧地跟着他，希望他可以发发生善心停下来。我一路上都在祈祷，告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。整整18英里的行程，我一直跟着他，时速大约为5英里。看着父亲遭受肉体和情感上的双重痛苦，是我所面对过的最难过和最痛苦的经历。
⑦然而，它同样是我生命里最成功的一课。从那以后，我再也没有对父亲说过谎。 1、用“\”画掉短文括号里不恰当的读音或词语。（2分） 2、联系上下文解释词语的意思。（1分） 徒劳：
3、用简洁的语言概括第2自然段的内容。（2分）
4、根据短文内容填空。（2分）
文中的父亲之所以知道“我”说谎，是因为父亲（ ）。为了教育“我”，父亲采取的行动是（ ）。 5、读句子，联系上下文体会加点词语表达的意思。（3分）
看着父亲遭受肉体和情感上的双重痛苦，是我所面对过的最难过和最痛苦的经历。 ．．．．．．．．．．．
父亲遭受“肉体”上的痛苦是指： ， 造成父亲“情感”上痛苦的原
因是： 。 6、作者为什么用“最成功的一课”作为题目？请写出你的理解。（3分）
第三部分 写作部分（30分）
1、根据下列情境，口语交际。（5分）
毕业联欢会上，你将如何表达自己的依依惜别之情，请你分别给学校、老师、同学写一则毕业赠言，送上自己的真情与祝福。
学校： 老师： 同学：
2、每个人都有着美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。请你选择一两件最有趣的写
第七篇 小学毕业赠言给同学400字
《小学六年级毕业考试语文试卷》
小学六年级毕业考试语文试卷
班级： 姓名： 成绩：
一、看拼音写词语。(5分)
yán jùn qún dōu zhuó yǒu chéng xiào tóu xián xián guàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、先将成语补充完整，再选择合适的成语填入下面的句子中的横线上。（8分）
气势磅( ) 久（ ）盛名 雄为（ ）观 高朋满（ ） 门庭若( ) 琴（ ）书画 深思熟（ ） 无所不（ ） 温文（ ）雅 回味无（ ）
1、被称为大自然杰作的黄果树瀑布显得————，———— 2、哥哥结婚那天，家里好热闹，真是————，———— 3、我的爸爸真是多才多艺，————，——————
三、按要求写句子。(12分)
(1)父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。
改为第三人称转述： 改为带有问号的句子：
(2)我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(用修改符号修改)。
(3)美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子） 爱 ， 。
(4)2010年，世博会在上海举行，你能为本届世博会设计一条公益广告语吗？
（5）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了孟郊的诗句 。
课文精彩回放（16分）
一、判断(对的打“√”，错的打“×”)。(4分)
1、《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。( )
2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”( )
3、《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。 （ ）
4、老舍原名舒庆春，子舍予。《北京的春节》一文写出了北京春节的热闹和喜庆。（ ）
二、填空：(12分)
1、过去的日子如，被，如被话选自朱自清的散文。
2、“客家民居”被誉为“世界民居奇葩”，在课文里我还知道了其它特色的居民，如 ， 。
3、两小儿笑曰：“”我还知道孔子的其它精辟的语句，如 。
4、就要毕业了，你一定给不少同学写了毕业赠言，小晔是个不爱言谈的同学，你会赠给他
5、中国汉字的发展经历了甲骨文、金文、小篆、草书、行书。而书法是我国特有的艺术，东晋时期大书法家王羲之著有《兰
亭序》，我还知道唐朝书法家 (谁)著有 (作品)。
口语交际
结合语境，按要求回答问题：（4分）
音乐课上，师生正在欣赏《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成"摇篮曲？"”学生面带愧色，却不失幽默的自我解嘲道：“ 。”
1、老师这句话的言外之意是：。
2、如果你是那位学生，你解嘲的话是
课内阅读（9分）
《跨越百年的美丽》选段
居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女
儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。
著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
1、在文中找出三个带“名”的词语，再根据意思选填到相应的括号里。(3分)
名声( ) 美好的名声( ) 名气和钱财( )
2、“盛名”是名声很大，在居里夫人的一生中，盛名主体体现在哪？(2分)
3、用“（2分）
4、有时题目就是文章的眼睛，你认为“跨越百年的美丽”中的“美丽”是指什么？(2分)
课外阅读（16分）
购买上帝的男孩
①一个男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主 说没有， 嫌他在捣乱。
②天快黑时，第二十九家商店店主（热情 热烈）地接待了男孩。老板是个六十多岁的慈眉善目的老头。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普（培养 抚养）大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手（架 驾）上摔了下来，至今不省（sheng xing）人事。医生说：“只有上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是个奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
③老头眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到医院。
④几天之后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特
鲁普的伤。
⑤ 帕特鲁普伤好出院了， 当他看到医疗费账单那个天文数字时，差点吓昏过去。院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货铺。那个医疗小组就是他重金请来的。
⑥帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经出国旅游去了。
⑦后来，帕特鲁普接到一封老头写来的信。信是6月20日写的，署名是“一个平凡的老人。”信中说：“""我很开心，近况很好""你能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了""真正的上帝，是人们的爱心""” ⑴从短文第②自然段的括号中选择正确的读音、汉字和词语，打上“√”。 ⑵从下面选择恰当的关联词语填在文中的横线上。（2分）
不是"就是" 不是"而是" 不仅"而且" 虽然"但是" ⑶读第②、③自然段，回答：
①医生说：“只有上帝才能救他。”这话是什么意思？（2分）
②“男孩流着泪”是因为心情 ；“老头眼圈湿润了”是因为内心（2分）
③联系下文，想一想：老头为什么说“你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了？”（2分）
⑷填空。①从文中的“ ”一词，我们可以看出老头是一个不喜欢炫耀自己的人。（1分）
②根据老头的善行，你任务可以授予他一个怎样的荣誉称号： 。（1分）
⑸按要求写话。
在一次以“感恩和爱心”为主题的十大人物评选活动中，邦迪和老头同时获奖，请你为他们各写几句颁（ban）奖词或评语，要求语言精练、句式工整，不少于20字。（4分）
邦迪： 老头： 习作（30分）
读了《购买上帝的男孩》这篇短文，你的心灵一定受到了极大的震撼。是啊，爱能挽救生命，爱能创造奇迹！感动之余，你一定会猜想短文最后老头那一封来信的具体内容。下面，就请你根据文中的提示并联系前文内容，把这封信写具体。要求格式正确，语句通顺，叙述清楚，有真情实感，
不少于400字。