最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

借景抒情作文500字 关于借景抒情的作文

字数作文 zuowen 2浏览

【 – 字数作文】

【第一篇】借景抒情作文500字

师恩难忘

师恩难忘作文500字(共5“你的班主任老师今天来过了。”“她,她怎么会来?”我大吃一惊,见爸爸又说:“她叫你明天去学校读书。”“不,我不去,我去了还是会回来的。”“不会的,孩子,学费你班主任老师已替你交了。”我愣了,但还是掩饰不住内心的激动,泪水夺眶而出。班主任老师已教我四年了,在这四年里,老师不知为了我们而付出了多少心血。记得有一次,她为了班上一名同学的学费,偷偷的去输血。在一节课上,老师突然晕倒。直到后来,我们才知此事。而这一次,老师该会不会又是……。我不敢往下想,此时,我的心就像针扎的一般,泪水模糊了眼睛。望着老师离去的方向,我暗暗发誓:老师,我绝不辜负你对我期望,我会用优异的成绩回报您,回报大家,回报社会。是您让我这颗软弱的心灵变得越来越坚强,是您让我重新点燃了对生活的希望。老师,我永远也望不了您的恩情。学校:贵州省安龙县德卧中学九年级(8)班姓名:郑维艳电话:13195298556邮编:552402指导教师:乔德发

师恩难忘

师恩难忘有人说:教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石阶,承载着学生一步步踏实的向上攀登;教师是黑暗中的一盏指明灯,引导学生踏上成功之路…..我说:教师是母亲,无微不至的照顾我们,教师是我们永远依赖的朋友。我的人生过程中出现过许多老师,从幼儿园到六年级,老师,个个都关心我们,令我难忘的是幼幼儿园的一位老师,虽然老师姓什么我已模糊,但老师关心我们的样子清晰可见.当同学生病的时候,老师再忙在再急的事情都先放一边,踩着自行车带我们去医院,回来还忙着泡药给我们吃,还不时的安慰我们;当我们中午睡觉的时候,老师总是不停的检查我们的被子有没有盖好,当老师轻轻的把被角盖上的时候,我感觉到了老师的温暖.老师的爱无微不至,老师的爱无处不在.平时,放下家务,跑去书店,买些不同类型,不同科目的书籍给我们看,增加我们的课外知识,老师说:”书是我们最好的朋友,书是我们最好的老师”.老师,难道您不是吗在我心目中你就是最好的老师,最好的妈妈.记得有一次,上体育课,跑步比赛,跑着跑着,我不小心摔倒了,老师急忙跑过来,蹲下身子,亲切的说:”孩子,摔倒了就拍拍膝盖,自己爬起来.”我不听,一直委屈的哭,”摔倒不可怕,只要你勇敢的站起来,照样可以完成任务……”我慢慢的起来了,跑了最后一名,但老师说我赢了,当时我不明白,现在我知道了,虽然我输的是一场跑步比赛,但我赢的是我自己,或者更多.谢谢你,老师,是你从小培养了我们勇敢,坚强的品质,让我在以后的生活,学习道路上受益非浅,谢谢您,我的启蒙老师,也是我人生的老师.当我踏进校门的那一天,你给了我无尽的关怀,当我踏出校门的那一天,你已经付出了你的全部.这就是你,我亲爱的老师!老师啊!我原本想要一瓶海水,您却给了我整个大海;我原本想要一丝春光,您却给了我整个太阳;我原本想要一片枫叶,您却给了我整个枫林;我原本想要一片天地,您却给了我整个世界!

老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的沙粒;您用爱去舐它、磨它、浸它、洗它……经年累月,沙粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠!

师恩难忘

从幼儿园到小学我们会遇到许多老师,最让我难忘的是四年级时的班主任贾老师,她的一言一行影响着我、激励着我,就像黑夜里的一盏明灯照亮了我前行的路。记得四年级开学报到第一天,当王校长介绍说,将要担任你们班主任的贾老师有着多年的教学经验,多“上课时我是你们的老师,下课时我是你们的朋友。俗话说,严师出高徒,希望同学们向着自己的目标努力吧。”几句话便拉近了与我们的距离,同学们紧张地心情放松了许多,我们开始了面对面的交流……作为老师,身教胜于言传。贾老师是级部数学组长,经常要搞教研,工作非常繁忙。她讲课生动有趣,我们也听地专心致志,在她的课上同学们都踊跃发言,一堂数学课在不知不觉中过去了,我们都嫌时间过的太快,就连以前害怕上数学课的同学都喜欢上了数学。贾老师的眼睛会说话,有的同学上课时在下面“开小会”,贾老师只用眼睛看过去,他们便知道自己错了,马上认真听课。我们班有的同学是住宿生,一周才能回家一次。贾老师像妈妈一样关心着他们的生活。天冷了,她嘱咐同学们要注意添加衣服,平时要加强锻炼,增强体质,预防感冒。吃饭时,她和同学们一桌,提醒我们不要挑食,注意营养均衡。现在正是甲型流感爆发时期,贾老师每天都给我们测量体温,班级进行消毒。记得有一次,我们班有一名韩国女同学上课时感到不舒服,呕吐到了课桌上,有的同学都捂住了鼻子,贾老师不怕脏,把课桌清理干净,进行消毒,并把她送回了家。当得知她的爸爸妈妈不在青岛时,又送她去了医院,并自掏医药费进行了检查,当医生说只是普通的感冒,回家好好休息时,她才放心,把女同学又送回了家,等她回家时天已经黑了。她就是这样用母爱滋润着我们健康成长,同学们有什么心事都愿意跟她讲,我们都管她叫妈妈。回想起这些往事好像就在昨天,如今,每当我在学习上取得成绩时,我会第一个告诉贾老师,她总会温柔的对我说:“兴业啊,加油,我为你自豪!”我的心里甜甜的、暖暖的。师恩难忘!青岛天山小学六年级三班周兴业

师恩难忘

师恩难忘河北省霸州市第二十一中学七年级程新指导教师:范金玲是谁为我们打开知识的大门?是谁带领我们健康成长,快乐的学习?是伟大而神圣的教师。老师啊!我怎能忘记您?记得上三年级的一节美术课,您让我们画画,可是我实在很难受,又不敢和您说。但是,我中午吃的东西非常不听话,最后终于跑了出来—我吐了。可您连眉头都没皱一下,连忙把我带到水房冲洗。后来你又把呕吐物清除才继续上课。此时我觉得平时严厉的您变得非常亲切。老师啊!我怎能忘记您?您每天拖着疲惫的身子来传授给我们知识。我清清楚楚地记得,上五年级时您的嗓子沙哑了,但还为我们讲课。上课时为了我们听清,只有大声喊。这种声音我是知道发出时很痛苦的。老师啊!我怎能忘记您?上六年级时,班里的男生很调皮,总是和女生们作对。一天早晨,不知是哪个男生突发奇想,反锁上门不让女生们进,一位女生着急的去敲门,没想到一急玻璃被拍碎了,女生的脸上、手上顿时鲜血直流。是您赶来后一再问她疼不疼,并把她送到了医院。一时联系不上她的父母,可是您毫不犹豫的为她付了医药费。我们伤心您也伤心,我们快乐您也快乐。老师,此刻我想代表全世界的学生对您说:“您对我们的谆谆教诲我们终生难忘。老师,我们不会忘记您!”

师恩难忘

“香——蕉”老史在课堂上读,学生们就跟着念,满屋子的“香蕉”声就这样划破了山村的晨雾。学校是沂蒙山深处的一个破庙,老史是学校里唯一的教师,学生只有14个,却分属四个年级。

“老师,什么是香蕉?”一个孩子从石板叠起的“课桌”后面站起来,他举了手问这个问题。他的脸蛋儿冻的通红,猴子屁股似的。他还穿着开档的棉裤,屁股蛋儿被板凳冰得生疼。

“香蕉是一种水果,可以吃。”老史回答。

“像咱村的山楂一样吗?是圆的吗?有山楂大吗?”孩子继续发问。村里只有山楂能够吃。

“大概是吧!”老师挠挠头,头发上马上沾了许多白白的粉笔屑。

“老师吃过香蕉吗?”孩子不一不饶的问,另外13个孩子也瞪大眼睛看着老师。

“没……我也没吃过……”老师不光没吃过香蕉,也没见过香蕉。“连老师都没吃过。”孩子长叹一口气,很失望地坐到板凳上。

“老师回到家中,问自己的媳妇,家里还有多少钱。媳妇刚卖了鸡蛋,有10元钱,准备到集上打油吃。“拿来给我,吃过饭,我进一趟城。”

媳妇撅着嘴从裤腰里掏出了手绢儿,一层一层打开,把一卷毛票不情地递给老师。

到了城里,一下车,老师就在车上打听,有卖香蕉的吗?正好旁边有卖水果的小贩,一听便乐了,真是土老帽,连摊上黄灿灿的香蕉都不认识!他忙把老师叫过来,问老师买不?老师这才认得啥玩意叫香蕉:黄黄的,月牙般的,十几个像孩子一样挤着,真像学校里自己教的14个娃。老师想着便笑了。老师问多少钱一斤,小贩要一块五,少一分不卖。老师讲了半天价,也讲不下来。只好称了四斤。

老师看天还早,掏出怀里的玉米饼子,向小贩讨一碗水,蹲在车站里吃了,老师兜里还剩下两块钱,他舍不得花,心想,又不是不认识路,干吗要瞎花钱坐车?走着回去吧!省两块钱给媳妇买个头巾便走着回家了。

还有10多里山路呢,老师着急不觉紧跑起来。等村里人掌着灯吃饭的时候,老师才瞧见村里的灯火。山路曲曲折折,天又黑,老师一脚踏空,跌了一跤,头正磕在石头上,眼前一黑,就什么都不知道了。

老师醒来的时候,觉得头疼,睁开眼一看,媳妇正在油灯下哭,见他醒了,忙给他盖了盖被子。“香蕉呢?”老师忙问。“在这呢 !你连命都不要了。”媳妇心疼的说。见香蕉好好的老师就放心了,忙把怀里的头巾给媳妇。媳妇破涕微笑,把头巾蒙在头上对着镜子照,不一会又哭了……

第二天早上,老师还没起,一睁眼,吓了一跳,14个孩子都站在床前,手里提着鸡蛋,红塘之类的东西。那个孩子哭着揉眼,“都怪我,老师。”老师把孩子叫到身边,用手给他把泪擦干,然后,从床头上把香蕉那出来,一支一支的掰给学生,自己也拿了一支小着对孩子说:“老师不知道怎么能教好学生,今天你们都知道什么是香蕉了吧!来,一人一支,咱们一块吃。”

说完,老师便把香蕉塞进嘴里,学生们都打量手里那黄黄的,胖胖的,月牙儿一样的香蕉,学着老师的样子,把香蕉塞在嘴里。每个人的嘴里都涩涩的,不好吃。老师对学生说大概香蕉就这味吧!你看,城里小贩多坑人!虽然不好吃,学生们都吃下了。学生们眼里盈着泪,不知是不是涩的……

后来那个提问的孩子走出了大山,考进了城里的学校;在后来,他又考上了一个更大的城市的一所大学。他早以知道香蕉是热带植物,是一种剥了皮才能吃的水果。他去了南方,在香蕉树下照了一张照片,咧着嘴笑,头顶上一挂硕大的香蕉。他把照片寄给了老师。

那个孩子就是我。

读完这个阅读,我不禁吟到:“师恩难忘,师恩难忘!”

师恩难忘

广东省廉江市第六小学 六(7)班 全思聪

师恩难忘

打开小窗,窗外,万籁俱寂;夜,是如此深邃神秘,月光如牛乳般倾泻在大地上,桌上的闹钟嘀嘀哒哒地走着,更衬托出黑夜的漫长,闪烁的星儿如同一对慈祥的眼睛,不禁勾起了我对谭老师的思念……

谭老师是一位好老师,有口皆碑。她有一张和蔼的笑脸,一身朴素的服饰,处处都显示出中国传统妇女朴实高雅的一面。虽然她没有迷人的容貌、时髦的衣着、入时的化妆,但她的满腹经纶、一腔热血,就着实令同学们敬佩不已了。

谭老师热爱小孩,所以非常关心我们,她总是亲热地称呼我们“小孩”,对我们班90个小宝贝,可以如数家珍,大至个性喜好,小至家庭琐事,都无所不知、无所不晓。她对待我们如同自己的子女。因此,我们之间没有所谓的“代沟”。

谭老师从农村来,上起课来,总会说些家乡发生的小故事,寓教于乐,所以,每次上数学课的时候,教室就像个温暖的大家庭,使我们如沐春风。

轻风系不住流云,流云带走了岁月,转眼间,一年就过去了。如今,谭老师已不教我们了,但她那如天空般辽阔、似大海宽广的爱,将长存我心,如春晖般的师恩,也令我永生难忘。

【第二篇】借景抒情作文500字

追逐梦想(500字)作文

精选作文:追逐梦想(500字)作文 每一个人的心中都有一个不为人知的梦想,那个梦想只有自己知道,也只有自己能去完成,只是看你选择在哪一个时间,哪一个地点去完成你的梦想。心存希望,幸福就会降临你;心存梦想,机遇就会笼罩你。这句话或许有人知道,也有一些人不知道。 梦想是藏在你心里的最前沿,你只有奋力的向它冲刺,在冲刺的路上,你千万不要停下你的脚步,那样会让你远离梦想!从小到大,梦想不停变化。每当梦想改变时,就说明我们的知识增加了,思想进步了,对社会的理解也改变了。梦想的改变,这在我们的人生历程中必须经历无数次。但记住,我们追寻梦想的脚步,永远都不能停止! 梦想的路上也许会有嘲笑,也许会有失败,也许会有困难,也许会有失望&&但是我都不会放弃,即使失败了,我依然会微笑,然后从新开始。一个人如果连梦想都放弃了,那么这个人活在这个世界上就没有什么意义了吧,我的人生不要没有意义,我要实现我的梦想! 梦想,一个很美丽的词语,我为梦想付出了那么多,很多人会说不值得,但是。等到成功的那一刻,什么付出都值得了!从哪里跌倒就从哪里站起来,狂风大雨过后一定会有美丽的彩虹,我坚信只要努力,就一定会取得成功。 梦想其实并不遥远,只要你再努力一下,再努力&&梦想就会实现。四年级:2546412615

篇一:追逐梦想作文

追逐梦想作文很快就要考试了。我的心里越来越紧张,因为我如果考不好的话,那我的摄像头和话筒就泡汤了。

也许你会问,为什么我考不好摄像头和话筒就会泡汤呢?

那是因为有一次,我和我爸爸还有我的班主任老师路过电脑城,就进去看了一看。这时,班主任开口了:“我在这里买过一个摄像头,很好用。是买给龚珊(班主任女儿)用的。”他让我爸也买一个给我。我爸爸沉思了一会,说:“看看他的表现再说吧。”我爸爸认为我平时的表现有点懒,总是想不劳而获,所以给了我一个梦,希望我能够通过自己的努力去争取。 就这样,我开始了自己的追梦旅程。

为了自己的梦想,我想,我必须变“懒”为勤,必须抛弃不劳而获的思想,必须付出艰苦的努力。从此,课堂上我开始认真听课,我记笔记也变得勤快了。一有空就在试卷堆里愤笔疾书,或者看看数学、英语碟,或者听听英语带,在电脑前也不再受诱惑。

现在,期末考快到了,就像运动员在100米冲刺的最后关头,让人既紧张又兴奋。 摄像头、话筒,我等着你!追逐梦想作文梦想,不是去像流星许个愿、白天坐在椅子上空,就能实现的。它须要你去努力,去追逐,才能实现!梦想就是自己渴望去做的事情,无论是大事还是小事,只要自己渴望去做都算是梦想。

我们学过一篇文章,叫《在山的那边》,作者巴山比作实现梦想路途中的磨难,把海比作梦想。作者坚信:“在不停地翻过无数座山后,在一次次战胜失望后,终会爬上这样一座山顶,而这座山的那边就是海!”请记住:“失败是成功之母。”没有失败就没有成功。在经历无数失败和挫折之后,就会取得成功、实现梦想。

还有一篇文章,叫《走一步,再走一步》,讲述了作者童年的一次冒险中,父亲帮助他脱险的经历,让他明白了:

“挫折并不可怕,只要坚定信心,着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,什么样的挫折都将被踩在脚下。”要想实现梦想,不能只是空想,要付出实际行动,才能实现梦想。虽然有些梦想离我们很遥远,但是只要一点儿一点儿的努力去实现,终会有一天实现你自己的梦想。

以前,我参加了一个画画比赛,我想得到

记得我上小学5年级时特别流行滑旱冰,我也有一双旱冰鞋,我滑的并不是很好,但是,我努力了伏尔泰说过,成功并非重要的事重要的是努力。

我还认为追逐梦想最重要的前提是自信,再有是有坚定的信念,如果你想做什么事情,但是你不自信,你只能一事无成。爱迪生说过自信是成功篇二:2011话题作文指导:追逐梦想

2011话题作文指导:追逐梦想

【写作文题】当青虫成蛹时,它在软壳里期待化为彩蝶的时刻;当花蕾成苞时,它在青叶中畅想盛开如霞的未来;当我们稚气未脱时,我们在懵懂中憧憬美好的明天。梦想是对未来的憧憬和渴望,放飞我们的梦想吧!朋友们,努力向上吧!愿我们每个人追逐梦想,实现我们的人生目标!

请以“追逐梦想”为题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限,诗歌除外。

【技法点拨】写作此文题时,我们可以从以下几方面着手:

一、审清题意。

1.挖掘“梦想”的内涵。梦想是什么?梦想是人生的精神支柱,是人性中最强烈的渴望,是照亮灵魂的明灯。它应该是积极、健康的情感追求。它不同于“理想”,“理想”较多的是代表既定的并且会努力实现的目标,在潜意识里,这种目标是可以实现的;而“梦想”是代表着更为高远的理想,在别人看来甚至是一种可望而不可即的至高无上的精神追求。梦想基于主观的渴望,是完美的理想。在立意时,我们须将其定位为一种积极、美好的精神追求,以此作为文章的支柱。比如,将获得学习成功、实现事业理想、完成人生规划等作为自己的梦想。

2.着眼“追逐”的含义。“追逐”指为实现梦想而付诸行动和实践。如果光有梦想,没有付诸行动,那充其量只是一个想法而已。如果敢于梦想,勇于实践,就一定能创造一个无限美好的世界。写作时,我们应以“追逐”为文章的落脚点,强调行动的重要性,以及如何通过行动来实现自己的梦想,从而阐明一个人有梦想固然重要,但付诸行动更重要的道理。要想美梦成真,就要立即行动、坚持行动,这样才会快速地接近梦想,获得成功。

二、酝酿结构。我们可从以下几点把握文体:

1.记叙文:结构可安排以“追梦”过程为叙事脉络,陈述自己或他人的追梦历程,在事件展开的过程中,可以采用顺叙或倒叙来展开。

2.抒情类散文:将主体部分的层次关系理清,采用并列式、层进式等结构,或以“空想”和“追梦”对举,或以

“设梦”“追梦”“完梦”递进,在抒情达意的过程中,将文章主题诠释清楚。

3.议论文:在明确中心的基础上,按照“为什么要追逐梦想——怎样追逐梦想——追逐梦想的结果”的内在逻辑顺序,采用并列式、对照式、递进式等论证结构,运用摆事实、讲道理等论证方法,条分缕析地阐释主题。

三、斟酌表达。我们要注意以下两方面:1.斟酌手法:在行文过程中要运用表情达意的技巧。记叙文中的首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合等表现手法,可以使文章叙事鲜明;抒情散文中的借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等表现手法,可以使文章笔下生辉;议论文中的引经据典、巧譬善喻、正反对比、类比推理等论证方法,能使文章精辟独特。2.斟酌语言:记叙语言要生动、形象,富有表现力,或体现叙述性、或着眼细节、或立足描写;抒情语言要真挚、鲜明,富有情感性,多用排比段来增强文章的表现力;议论语言要深刻、简练,富有概括性,通过鲜明的观点、充足的论据和严密的论证,逻辑清楚地阐明事理。

【例文精评】追逐梦想□冯曙阳

岁月悠悠,飘逸的白云牵走童稚的歌谣,汹涌的江水载走纯真的幻想,梦想的天空又多了些许灿烂的云霞,引领着无数的追梦人为之奔跑,如夸父逐日般执著。(开篇以具有抒情色彩的语句来开启文意,将“梦想”形象化、情境化,富有感染力)

追逐梦想需要行动。(列举三个小论点从三个层面论述中心)每个人的梦想都是那么美好、远大,但是,锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少,大多数人都是带着自己七彩的梦想,平平庸庸、碌碌无为地度过了一生。(先从常态心理入手,从反面分析,引起读者思考)殊不知,要实现梦想就要付诸行动,实现梦想的关键就在于能否果断地付诸行动。吉姆?克拉克是一家通讯公司的创始人,梦想支撑着他走上了成功的道路。克拉克毕业后考上了一所海军学校,也许他会循规蹈矩地做一名海军,但是他并不满足于现状,他给自己制定了详尽的计划,并且努力学习,积极进修,获得了学士学位。几年后他获得电脑博士学位,随后创办了自己的公司。“有伟大的梦,就要行动起来。”这是克拉克的座右铭。(从正面着笔,先明确实现梦想需要付诸行动,重申本部分的分论点,然后列举名人事例加以佐证,很有说服力)

追逐梦想需要坚持。(提出实现梦想的借景抒情作文500字

全然不顾名利的诱惑,在列国间奔走14年。一次,孔门弟子到达一片荒野,天色渐暗,夜幕降临。师生端坐,忍饥挨饿。孔子指着北极星,向大家提出一个问题:“北极星就像周天子,群星便是诸侯,那么北极星与群星的关系如何?”学生们纷纷应对,皆不得要领。孔子便说:“譬如北辰,居其所而众星共之。”(即天子为诸侯的共主,诸侯拱卫他) 分析:儒学鼻祖孔子虽然满腹经纶,但没有“货与帝王家”,而是为了自己的政治梦想,路曼曼虽修远,生活困顿终不改其志。在那荒原之中,姑且不论其学术内容,只看这一群人能够在困苦中不放弃自己追求的梦,以天为庐,以地为席,在清风明月中讨论切磋,我们就能体会出人类心灵的独特力量,那就是矢志不渝地追求心中永远的梦想。

适用话题:坚持信念追求梦想穷且益坚生于忧患

2.海明威笔下的老人桑地亚哥有个梦想:一定要捕获一条大鱼。八十四天里他渴求、等待、寻觅、执著??他苍老、孤独、贫穷,但心中的阳光让他誓不低头、全力以赴、舍命一搏、九死无悔——“冲啊,老头,把那条鱼拿下。鱼很强壮,很聪明,但它终将会被我打败。”桑地亚哥总是这样追逐自己的梦想,即使在茫茫大海上孤单一人与大马林鱼奋战的时候,他也会这样大笑着告诉大海:“人可以被毁灭,但不能被打败。”梦想,这生命之美、人性之辉,就是照亮这位老人心中的一束最灿烂的阳光。

分析:那个孤独的老人,当他在大海里与大鱼顽强搏斗时,当他在巨浪中与鲨鱼殊死拼命时,他的追梦精神就深深地镌刻在人们的记忆中。一个普通平凡的人物用奋争与执著书写了自己的追梦历程,震撼了世人!

适用话题:平凡造就伟大逆境造人精神的力量

回眸一笑百媚生——为作文写一个亮丽的结尾

俗话说:“织衣织裤,贵在开头;编筐编篓,重在收口。”宋代洪迈说过:“一篇之妙,在乎落句。”一篇好文章,除了有引人入胜的开头之外,还应有耐人寻味的结尾。特别是考场作文,因为结尾直接关系到文章的主旨是否明确,是否深刻,是否新颖,所以结尾备受阅卷老师的重视。文章结尾的优劣,直接关系到作文分数的高低。下面介绍几种写作中常用的结尾方法,供大家参考。

一、画面定格。此种结尾绘景寓意,通过一定的景物描写,用绘画的笔调结束全篇,而其中又隐含着作者深刻的寓意。如学生作品《神秘的班会》在结尾处写道:“下课了,同学们涌出了教室。我透过窗户向外望去,一群大雁正在天空中展翅飞翔,渐渐远去,远去??”

二、戛然而止。叙述戛然而止,让读者产生兴趣。如学生作品《我们的物理老师》在结尾处写道:“每当上物理课时,他总是左手叉腰,右手握着粉笔,一副万般皆下品,唯有‘讲课’高的样子。当我们听到精彩之处时,大家异口同声地说:‘哦,明白了!’他便得意地一转身,再抑扬顿挫地说:‘下面让我们再来看一道题。’”

三、概括总结。在结尾时简要地概括全篇的内容,或点明人物或事件的典型意义,以求深化主题,给读者一个清晰、完整的印象。如学生作品《同桌》在结尾处写道:“这就是我的同桌,一个十六岁的少年。他有他的喜怒哀乐,在这喜怒哀乐里,可以看到一颗少年赤诚的心。”

四、卒章显志。“志”是文章的主题,“卒章显志”就是通过议论、抒情,或借助名言,篇末点题,起画龙点睛的作用。如学生作品《在我的周围》在结尾处写道:“三年过去了,记忆的底片大多被岁月的潮气和灰尘所侵蚀,变得模糊起来。独有这一件事,大伯那真诚的爱,周围那春天般的温暖,仍深深地留在我的记忆深处,使我无论在什么情况下,都充满了无限的信心和勇气。”

五、出乎意料。在结尾处情节的陡转是一种精巧的结尾方式。如学生作品《人间“大爱”》,叙述了母亲极端地偏爱他哥哥的几件事,以致他气得离家出走,连母亲病重时他都没有回家。

文章在结尾写

道:“在一次无意中,他发现了那封信,让他震惊而又无法原谅自己的是,母亲在信中告诉他:‘其实,你哥哥是捡来的。’”这个结尾出人意料,给读者留下了广阔的想象空间,使文章有了不同凡响的艺术震撼力,深化了文章的主题。

精彩的结尾能使读者长久地回味,遐思,更能为文章增添光彩!

篇三:追逐梦想

追逐梦想,感恩父母回首这十几二十年的青春,现在应该是颇有感触的吧,首先还是落叶归根,家永远是最温暖的地方,我仔细想过爸爸妈妈为了我付出了他们的青春,付出了他们的所有,而我貌似从来没有说过一句感谢,说过一句我爱他们,每次回家看到母亲忙碌的声影,看着父亲花白的头发,我情不自禁的会自责,我这样的一个大学生,一个全村的骄傲,五年十年之后又能给他们什么,他们把下半生的希望全放在我身上了,而我究竟能不能承担起这一切。

去年的春节,老妈跟我说你爸的头发已经花白了,我很惊讶,因为我看到的父亲还是乌黑的头发,后来老妈补充到只不过他染了。我心里一阵酸痛,我竟然没有注意父亲的变化,然而小时候父亲几乎注意着我们的每一个变化,任何身体上的小问题都逃不过他们的法眼。他们是如此的爱我们,我们又为他们做过什么呢?特别父亲很器重我,因为我从小就成绩优异,高考失利肯定也让他寒了心,然而他还是很开心,因为我上了大学,他不惜加夜班的赚钱供我上学,可是爸爸,你有没有想过你的身体,快五十的人了已不再是当年那个身强力壮的小伙子了,如此高强度的劳动已经在你的身体里埋下了炸弹,六七年的春耕秋收让母亲已不再年经,妈妈,我很佩服您,也很爱您,这六七年来您一个人挑起家里的重担,女人当男人用。六七年来,我让你跟爸爸分隔两地,忍受着相思之苦。是孩儿不孝,才让你们生活的如此拮据,是孩儿不孝才让你

们如此辛苦。可能你们会说我还小,不用我来承担什么,可是,爸爸妈妈,现在的我就只有三年就毕业了。毕业后的我成年了,总该承担起整个家庭了吧,您觉得那个时候的我能给你们什么呢?我觉得按照现在的发展趋势,我照样什么都给不了你们。你们希望我好好读书,好好考研,你说只要我读,你们砸锅卖铁都会供我读。可是你们想过没有这条路就一定能让你们住上大房子,开上车子吗?你们也只是听说这条路不错,就认定了我也要走这条路不是吗?我承认只要我认真学,我一定可以考个好大学的研究生,可是你们保证研究生毕业就一定能找到好工作吗?现在更多的用人单位看重的是一个人的综合能力,如果一个研究生站在那里,结果办公,沟通,人际交流都不会,你觉得公司会要他吗?在你们眼里这是一个不错的选择,可是并不是说最好的一定最适合啊,爸爸,你知道我当初为什么选这个专业吗?因为分数所迫,还有就是你们的愿望了,说实话我一点也不喜欢数学,你却让我搞这方面的研究,我也不喜欢当老师,我说过除非我所有的路都断了,我才去当老师。爸爸妈妈,你们还单纯的以为现在的大学生很好找工作,可是时代早就变了,如今的社会大学生就跟以前卖菜的一样普遍,没有任何优势了。这些我知道而你们不知道,所以我才如此的想要改变,因为只有改变了,我才能给你们你们想要的。才对的起你们放在我身上的希望,才对的起你们含辛茹苦的把我养大,我承认曾经的我对自己的人生也没有想法,从来不知道自己的爱好是什么,不知道我以后想从事怎样的职业,可是,现在我终于认识到了,我知道我五年之后要给你们一个什么样的生活,我知道

【第三篇】借景抒情作文500字

校园的景物(500字)作文

精选作文:校园的景物(500字)作文 校园的一角 我的校园,有许多美丽的角落!我最喜欢的就是主席台旁那不起眼的小花和那棵斜着生长的桃树! 每当我走进校门,都会被一个美丽的角落所吸引!那也是我最爱去的地方!先来看看那棵桃树吧!你第一眼看见的就是那像无瑕的翡翠一般的小叶片,它们仿佛是一个个新的生命在颤动!它的叶片有的呈扇形,有的呈羊角状&&树上的花朵也是那样的美丽,一朵朵樱花争奇斗艳的盛开,你挨着我,我挨着你,挨挨挤挤!像一个个美丽的粉红色的小精灵在比美一样,互相攀比着!还有的花瓣是玫瑰红,真是各有各的特色,各有各的美丽,真是各有千秋!再加上树下五颜六色的小花,隐隐约约散发出一股甜丝丝的香气,让人感到神清气爽,像是走进了画卷一般的感觉!看到这一幅生机勃勃的画面,真是树红树碧高低影,花淡花浓远近春! 这就是我的校园,我的校园很美吧!我们这里还有许多植物呢!有高大的黄桷树;红红的山茶花;米黄色,散发出清香的桂花&&哦,对了有的人一定会问,这桃树为什么会开樱花呢?告诉你吧,我们学校的这棵树是桃树和樱花树架接的树!也就是说开樱花,接一个个小毛桃!我爱我的校园,我更爱校园的一角!五年级:王振宇

篇一:校园的景色作文

校园的操场

我的学校坐落在美丽的西湖畔。里面有古老的榕树,高大的教学楼,庄严的升旗台……可我最喜欢的还是学校的操场。

学校的操场是椭圆形的,200米长的红色塑胶跑道围绕着绿色的橡胶球场,从高处看就像是红色花边里镶着一块碧绿的宝石。在操场前后各有一个高高的篮球架,就像两个威武的哨兵在守护它们的家园。每当下课铃声敲响的时候,同学们就像出笼的小鸟一样奔向宽大的操场。在那里打球、奔跑、游戏??在上课铃声奏响的时候,整个校园十分安静,仿佛时间也都凝固了,只是不时地听到同学们朗朗的读书声和老师认真的教书声。每天早上,同学们都要下到操场做广播体操,随着音乐的响起,同学们整齐一致地做着早操,把身上的寒冷抛弃,迎来新一天的快乐和活力。借景抒情作文500字在操场的前方是一棵古老的榕树。它枝繁叶茂,巨大的树冠像伞一样向天空撑开。它伴随着一代代人的成长。夏天,它为人们遮阳避暑;冬天,它为校园增添了一抹生机。

在操场的后面是庄严的升旗台。无论风吹日晒,它总是矗立在教学楼的中间。鲜艳的五星红旗是革命战士用鲜血染成的。它激励着我们要好好学习。在操场的右边,是一片美丽的花圃。三个球状的可爱植物并排站着;四棵高耸入云的假槟榔立在花草丛中;一种不知名的绿色小树像一位亭亭玉立的姑娘;满是叶子的映山红露出了红嫩的花苞??真是形态万千!

我爱我的校园,更爱学校的操场。

学校的一角已经在学校学习4个年头了,校园里的景物我再熟悉不过了,但是我印象最深的莫过于校门口的那一棵老榕树。每当下课的时候,就有不少的同学在榕树旁嬉戏,这棵老榕树高过三层楼,一直以来挺立在操场边,就像个坚强的战士,每天都守护着我们美丽的校园。它的躯干可粗了,一枝一枝地直奔天空,满树挂满了长长短短的胡须,其中的两根已经有手腕粗了,深深地扎进土壤中,远远地望去,就好像

旁边又长出了两棵小树。榕树的叶子真绿啊!从楼上往下看,绿油油的闪闪发光,就像铺满了翡翠一样苍翠欲滴。下课时间,我总是要去瞧瞧这棵老榕树,也让自己疲劳的眼睛感到舒服些。夏天的时候,老榕树好似校门口的一把巨大的遮阳伞,帮我们遮住炎炎酷热;下雨时,大榕树又好似一把大雨伞,帮我们挡风遮雨。。。。。

在榕树的前面是个小鱼池,里面有五彩斑斓的金鱼在自由自在地游来游去,有不少的同学都聚集在那观赏,有时候还会偷偷地喂食呢!鱼池中央是造型奇特的假山,它旁边的花盆里装盛着一粒银白色的不锈钢球,在阳光下闪闪发光,就像一朵含苞欲放的太阳花,或许它寓意着我们是朝气蓬勃的新一代。

在榕树两旁就是教学楼了,那是哺孕我们学习成长的摇篮,每天我都在里面读书学知识。在榕树的后面是塑胶大操场,红红的跑道布满了我们轻盈的步伐,中间绿色的篮球场格外醒目,就像一串红项链上镶着一块绿宝石,下课时,操场上热闹非凡,就像炸开了锅,你可以时时看到快乐的笑脸,耳边传来的是开心的笑语。

我爱湖滨小学,爱这里的一草一物,爱学校美丽的这一角。

我的教室我们的教室在新教学楼的二楼,教室朝南。

轻轻推开教室门,进入眼帘的便是老师的课桌——讲台!哎?今天的讲台似乎换了一个新的,金黄色,半六边形,别提有多漂亮了。上面整齐摆放着粉笔盒,黑板擦,还有几枝红笔。

站在讲台上,教室正中那五排整整齐齐的桌椅,像五排军人一样,坦然地接受我们的注视。在讲台正对面, 美丽的学校我们的学校是一个美丽又和谐的校园。一进大门就看见操场和主席台,还有我们学习的地方,那就是教学楼它是一个品字型的,外面的砖都是深红色的,四周还有緑化带。

我们的教学楼是三层的,我们就是这里的小主人,里面有许许多多的同学,一起玩耍,嬉戏。

一楼也就是小朋友学习的地方,那里有,科学教室,音乐教室,舞蹈教室。二楼是二至三年级的小同学们的教室,那里还有微机教室,还有校长室,图书馆。

三层也就是四至六年级的学生学习的地方,有美术教室,是帮助我们画一副美丽的画面,还有老师们的办公室,老师们在哪里给我们批改作业,还忙来忙去很辛苦。

我们最喜欢的就是微机教室了,让我们可以学习电脑的奥秘。教学楼像一位和蔼的老师;精心教育我们,我爱我的教学楼。

绿满校园

我们的校园座落于

江西省上饶市玉山县冰溪镇塔山脚底下,如果你们一年四季都来我们的学校,你会发现我们学校一年四季都是绿的。

春天,我们学校东边是一棵以有几百年历史的大榕树,北边是一个大花坛。它们的枯枝烂叶已经没了化作了肥料。树上的叶子刚冒芽。花儿冒出了嫩芽。有水仙、杜鹃、牡丹、玫瑰。。。。。。这个花坛是长方形的。

夏天,我们学校的花和树已经长得很茂盛了,树张开它那巨大的手臂,给下课后的同学们乘凉。花儿也开得格外茂盛,重远望去,就像一面五彩缤纷的镜子。树就像一把大伞。

秋天,树的叶子枯萎了,花也枯萎了。而松树和桂花树却还是绿的,别的树都枯萎了。它们挺身而出,精神饱满。高大威武,犹豫守卫校园的战士。冬天,学校下起了鹅毛大雪,校园被笼罩在冰雪之中。但还有绿。虽然只有松树和桂花树的绿,但还有绿,你会觉得太少了,但这点绿能不让你震惊吗?它们能在寒冷的冬天生长,它们有多么顽强的生命呀!

这就是我们的学校,欢迎你们来我学校玩!

校园的大树

我爱校园中五颜六色的花儿,我爱校园里高大的教学楼,我爱校园的艺术墙……我爱校园里的每一个角落,但我最爱的是校园里苍翠的白杨树。

春天,它开满了密密麻麻的花儿。下课时,我们去欣赏它。它越开越旺,仿佛在跟我们说:“你们看,我美吗?上课了我们才依依不舍地回到了教室。

夏天,我们跑在它的下面乘凉,嬉戏。我们像一群欢快的小鸟,这时是它带给了我们快乐。

秋天,大风狂吼着,把那淡黄的树叶吹掉了,但那大树依然依然挺拔真自己的身躯,没一点要弯腰的意思,仿佛是我们学校坚强的小士兵。借景抒情作文500字

冬天,它也盖上了雪白的棉被。雪花一朵一朵的飘着,这时它的枝头上又开了许许多多的‘菊花’。从远处看像一条银光闪闪的龙。

苍翠的大树,你带给了我快乐,给学校添加了生机。我爱你,高大的,坚强的树。

校园的春

我爱校园里那绿意盎然的夏天,爱校园里那硕果累累的秋天,也爱那洁白无瑕的冬天,但是,我更爱校园里那鸟语花香的春天。

阳春三月,校园里呈现出一派生机勃勃的景象,春风习习,小鸟欢唱,百花争艳;草坪里花开了,草绿了;树上虽然是光秃秃的,可已经落了许多各种各样小鸟,他们好像在说:“春天到了,我们又可以唱歌了!”

操场边上的的花儿,在冬天时他们都是光秃秃的,这时所有的花都竞相开放了:迎春花、桃花、樱花……美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去,勤劳的蜜蜂在不停地采集蜂蜜;再加上教学楼里传来朗朗的读书声。你难道不会被这里的一切深深陶醉吗?

下页 余下全文篇二:校园一处景物(范文)

校园一处景物

我们校园的景物可多了。教学楼雄伟壮观,教室宽敞明亮,是同学们学习知识的地方,也是一处景物。篮球场宽敞,是同学们业余活动的地方,也是上体育课的好地方。校园里的升旗台也是一处难忘的好景物,在我的脑海里,升旗台给我留下了美好的印象。

升旗台座落在教学楼的正前方,虽然升旗台不起眼,不雄伟,不壮观,但我觉得升旗台很庄严。升旗台的四周有五颜六色的鲜花,显得很庄严,升旗台两旁有四层的阶梯,登上升旗台,一根旗杆矗立在正中间升旗台的两旁都有不锈钢做的护栏,护栏在阳光的照耀下,显得闪闪发光。升旗台的前面是操场,能容下几千人,显得很宽敞。

借景抒情作文500字

每个星期一的早上,同学们都站在操场上,面对着升旗台唱国歌,看着五星红旗慢慢升上蓝天。在升旗台的前面唱着国歌:起来,不愿做奴隶的人们""我想:我是中国人,我要好好学习,长大后,建设祖国。在升旗台下,我受到了爱国主义的教育,我们今天的幸福生活来之不易,我知道肩膀上有很重的责任,我要好好学习,要把祖国建设得更强大。

升旗台虽然不像公园那么漂亮,没有花,没有草,没有假山,但是我心中的升旗台是一处美好的景物。因为我在升旗台懂得了我是一个中国人,要热爱中国的道理,希望有一天,我能站在升旗台上,把五星红旗生上蓝天。

篇三:校园景色作文评语

校园景色作文评语

1、文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。文章通过四季景色的描写,说明了校园之美,照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

2、校园四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。

3、小作者写作思路清新,描写生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的结构,描写了校园的美丽景色。

4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法,使校园不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢。

5、小作者捉住了春天校园特有的景色,能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美,同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们,使文章的主题得到升华。

6、小作者观察仔细,描写生动细致,加上生动形象的比喻、拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。

7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园,从校门——教学区(教学楼、巨型花坛)——活动区(大操场),条理清楚,有选择、有重点地绘景,自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

8、作者把写景与抒怀结合起来,寓情于景,情景交融,全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池,绿草如茵的操场,宽敞明亮的教室,使一个美丽的校园展现在人们眼前。

9、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写,字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。

10、文章借助丰富的想象,运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘,使语言流畅、优美,文章生动、逼真。

11、纵观全篇,文章笔调清新、活泼,描写有声有色,消息结合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟,条理清楚,层次清楚,读后使人如临其境。

12、小作者写了自己熟悉的地方——学校,把写景与写人巧妙结合起来,景中有人,以景衬人。

13、小作者对景物的描写生动细致,捉住色彩、外形、香味等方面的特点,并且用了比喻、拟人、排比等多种手法,令人处处感受到秋天的美。

14、这篇文章语句朴素、生动,内容真实、有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察,这在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显,令人处处感到校园的欢乐,使人读了有身临其境之感。

15、全篇色彩艳丽,生机盎然。字里行间,通过校园春夏秋冬的描写,抒发作者对校园童年生活的热爱。

16、在你的笔下,冬天校园的景色描述得细致入微,语言通彻、流利。文中的比喻、拟人修辞手法的运用,增添了作文的生动性、趣味性,如能在这样的景色中放入人物活动的描述,那作文会增色不少!

17、在你的笔下,校园的景色是那么的美丽动人,活动是那么的丰富多彩,我也爱你美丽的校园。

18、作者通过描写自己的校园的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确。

19、本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了校园一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

20、本文以“总分总”的架构,通过抽取校园中的“大树、花草、同学”等关键要素,“化大为小”地描写了校园四季美景,层次分明,条理清楚,是一篇很好的写景习作。

21、文章在字里行间

【第四篇】借景抒情作文500字

作文教案《叙述中的抒情》师生 (500字)

作文教案 专题《叙述中的抒情》

浩浩学习 熊贻谋

教学目标:理解直接抒情的作用。学会在叙事中根据情感表达的需要抒情,畅快淋漓地抒发情感。

教学重点:学会在叙事中根据情感表达的需要直接抒情和间接抒情。

教学难点:在记叙文中运用抒情。

教学过程:

一.感悟名篇

朗读文章,看谁读得好,并画出抒情的句子。(见材料一)

凡卡

(俄罗斯)契诃夫

例1.昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们

捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!""我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!""”

白杨礼赞

借景抒情作文500字

茅盾

例2.那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,象是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,二丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

二.叙事中抒情的分类

1.直接抒情:是作者直接坦露内心的情感,不加掩饰地表现思想感情,以第一人称的形式表达,如例一。

2.间接抒情:是依附于景、依附于事、依附于理的抒情,也就是描写、借景抒情作文500字

叙述、议论的方式进行抒情,如例二。

三.分解训练

(一)理解直接抒情和间接抒情

判断下面句子用了直接抒情还是间接抒情,表达了怎样的情感。(见材料二)

例1..我多么愿意让她的泪痕消失,笑容在她憔悴的脸上重现,即使减少我几年的生命来换取我们家庭生活中一个宁静的夜晚,我也心甘情愿!——巴金《怀念萧姗》

(直接,愧疚、疼爱)

例2..短暂的初次会晤大约有半小时。屋里有一个小火炉,阳光照在窗户纸上,使小屋和暖如春。这是北方旧式房屋冬天里所特有的一种气氛。——梁实秋槐园梦忆》

(间接,喜悦、期待)

例3..当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后,不妨扩大疆域,增修新舍,矗立我们的精神大厦,开拓我们的精神旷野。因为,精神的宇宙,是如此地辽阔啊。

(直接,赞叹)——毕淑敏《精神的三间小屋》

例4..小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌到了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了,院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔交,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生机勃勃,天真可爱!

喜爱之情)

1

2

马褂的背影。哎! ——老舍《猫》 (直接和间接,前文借小猫玩耍抒情,后文直接抒发,表达对小猫的(二).直接抒情的特点和方法。(见材料三) 特点: 、真情实感。首先要自己感动,才能打动读者。 、情理交融。也就是我们说的合情合理。符合正常的伦理和逻辑。 例1.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。——《春》朱自例2.我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布

我不知何时再与他相见。——《背影》朱自清

方法:.直抒胸臆。

例3.我想,是啊,海懂得什么?山懂得什么?它们虽然已经存在了亿万年,今后,也许还将存在更多的亿万年,可是,它们并没有也不可能感知和意识到自己的存在,哪怕一分钟,一秒钟呢!而人,虽只有短短的几十年的岁月,却每时每刻,甚至在梦中也都意识到自己的生命,自身的存在。而且,不正是人类自己赋予了自然以人的面貌、思想和感情吗?在无知的自然面前,人,难道不该感到骄傲和神圣吗?

方法:情理交融。

3.借助其他表现手法,灵活运用设问句、反问句和感叹句,恰当使用排比、对偶、拟人等修辞手法,让你的文章不仅情真意切,而且富有文采。

例4.匆匆

燕子去了,有再来的时候.杨柳枯了,有再绿的时候.桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的告诉我.我们的日子为什么一去不复反呢?是有人偷了它吧.那是谁,又藏在那里了呢?是他们自己逃跑了吧,现在又到了哪里了呢?

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 借景抒情作文500字 关于借景抒情的作文