【 – 字数作文】
【第一篇】星空遐想250字
一件苦恼的事一件苦恼的事作文
一件苦恼的事一：一件苦恼的事
在成长的道路上，矛盾的冲突是避免不了的。矛盾好比一把双刃刀，你被伤了别人也不好受；矛盾好比一面镜子，反映内心的苦恼；它还是一座心灵冰山，让人感到阵阵寒意……打开思念的窗户，那件事总让我十分苦恼。
;考试、考试、又考试”听到这一个具有很大杀伤力的词，顿时我火热的心变得冰冷起来。考试是每个学生最最最苦恼的事。考好吧，人家以为你抄的。考不好吧，回到家就天打雷劈，这样的生活受不了啦！有木有！有木有！想到考试，我就在心里想：;这就是把脖子往绳圈里一套，不如死了算了。”今天中午，数学老师一进教室门就喊着：;拉开桌子，考试！”。这几天一直是这样，我的头都快要成爆炸头了。数学老师没完没了的考试，原本喜欢数学的我也受不了这样;高等”待遇。没办法呀！真的伤不起！这几天一直考试，我相信我一定得上了;考试恐惧症”整天面对分数提心吊胆。;这样的日子没法过了’’。我大声叫道。同学们都点头赞同。我心里想来想去;要不装病不上学？不行。都要期中考试了得抓紧时间学习。要不洗个凉水澡？不行，身子真坏了可就麻烦了。”我一直纠结个不停，换位思考一下吧，数学老师也是对我们好，可好得有点火山爆发了。只要有副科老师没来上课，数学老师就像积极分子一样，就把这课给占上了。语文老师有半点那劲也行呀！这几天，我在这些矛盾之间也找到了自己的错误，数学老师是为我们大家好。再说。多学进点知识也不是坏事，还可以改变自己对学习的态度。我想好了，考试并不是我的苦恼，而是我迈进人生的一小步，并且，我体会到了苦恼的真正意义：它的存在，并不是给你生活增加负担，而是为了让你去解决它，从中获取经验与收获。
一件苦恼的事作文二：一件苦恼的事
在我心灵的深处，一直有一件令我苦恼的事情，就是我再也不想当劳动委员了。
你们有可能会感到奇怪，为什么劳动委员当得好好的，现在不想当了呢？你们有可能想当劳动委员，因为那就可以每天不扫地了。反正只要你想帮我当劳动委员，每天就你来管，但千万别被老师发现了，不然就;泡汤”了。
可你知道吗，当劳动委员很辛苦的。每次我叫他们扫地的时候，他们偏不扫，看我怎么办，别以为这样就能难倒我，我也不帮他们扫，继续写作业，反正扣分了。也不关我的事;还有，如果他们要扫地的话，就乱扫，弄得教室到处都是灰尘，这也给桌子穿爽上了一身灰衣服;我叫他们扫水，他们也不听，说懒得去打水;我叫他们扫轻点，这样就不用撒水了，他们也不听，我也生气了，懒得检查了，直接溜走;有的甚至找借口，说她今天要回奶奶家，路很远，我便上了当，其实还不是坐车回家，而后来该他们补扫地的时候，我早就忘到九霄云外去了，那请假的人就顺利逃过了几劫;有的还连续几天逃跑，我就连续几天帮他们扫，我回家就很晚了，那作业就不知道要做到几点了……
看到这几件事，你也觉得当劳动委员很不容易吧！对呀，现在我一听到;劳动委员”几个字，我就会心烦，很难受，这几乎成了我的弱点。我常常都在想：为什么劳动委员偏偏是我呢？为什么不是别人？难道家里离学校近就必须当劳动委员吗？那我们班很多同学离学校很近那劳动委员偏偏不是他们呢？我觉得老师太不公平了，为什么老师的孩子就不当劳动委员？我实话实说：我甘愿每天扫地都不想当劳动委员了。我感觉这就是我的命吧！可是，我胆子小，不敢跟老师说。
开家长会，妈妈把这件事给老师说，老师不答应;开学报名，妈妈又把这件事给老师说，老师更不答应……
以后的每一天，睡觉时，我梦见自己没当劳动委员时快快乐乐的样子，那是我没当劳动委员时的笑脸，希望能梦想成真;上课时，那些简单的训练题就像我没当劳动委员时的简单生活，而那些深奥的训练题就像我被;劳动委员紧箍咒”勒紧一样，一点儿也不快活;下课时，期望老师这时跑到教室里将我;劳动委员”辞了;吃饭时，希望吃完这顿饭就是;劳动委员辞了”的幸运日……
啊，;劳动委员紧箍咒”，你快走吧，别再勒紧我快乐的日子，我不想再见到你。
一件苦恼的事作文三：一件苦恼的事
生命中最令人回味无穷的是成长，在成长这条道路上有快乐的时候，也有苦恼的时候；有酸，有甜，有苦，也有辣，只有我们尝过了酸、苦、辣，经过了苦恼，才会感受到快乐与甜。有一首歌是这样唱的;阳光总在风雨后，总相信有彩虹……”这首歌不正代表只有经历坎坷才会得到成果这个道理。正是因为有了彩虹和风雨人生才变得多姿多彩。
因为我长得矮，所以谁都;欺负”我，甚至我和别人吵架，别人都用;矮”来人身攻击我。有一次，学校大扫除，老师叫我和泳珊等几个女生去擦玻璃。泳珊听了，狐疑地问我，;你这么矮，行吗？”;怎么不行？”我很生气，真是小瞧人！到了玻璃前，只见上面肮脏极了。她们见状，都去拿报纸，擦了起来，但又把一些报纸放在我手里。我很生气，问道：;你们都把报纸放在我手里，我怎么干活？”其中一个头也不回地说：;你太矮了，就别擦了，玻璃我们擦，你拿着报纸，等我们用时你递给我们就行了 ……”听了这话，我心里很不是滋味。若不是老师在旁边，我就要把报纸扔到地上，而且臭骂他们一顿。
同学们，你们凭什么这么小瞧我？你们知道吗，就因为这件事，我苦恼极了。再说了，人小志气大。虽然我长得矮，但是我的学习成绩并不差呀！每次考试排名次，我都名列前茅。
好多名人，例如邓小平、雷锋、鲁迅、曹操、潘长江、董存瑞、拿破仑等等，虽然他们的个子并不高，但他们以不懈的努力，走在前头。
所以，我决定加强锻炼，一～五早上跑步半小时，晚饭后散步半小时，六、日早上跑步1小时，下午骑自行车1小时，跳绳2小时。天天坚持下去，我也一定会走在她们前头的。
从这事我明白了：每个人都有自身的缺陷与不足，只有我们坚持不懈地用自己的能力去补救去克服它，那你一定能成为一个完美的人，也能走在前头了！
人的一生有许多烦恼，而且也会随着年龄的增长而逐渐增多，就像老师讲的;正比例”一样。如果我们每天总想着这些烦恼的话，我们就总也不会快乐起来。我们一定要学会去改善它，这样，我们的烦恼就随风而逝了！
一件苦恼的事作文四：一件苦恼的事
记忆的星空是那么的美丽，它装满了一件件事，有开心、幸福的事，也有悲伤、苦恼的事。那件发生在二年级暑假的事，就像一颗闪闪发光的大星星，它将永远留在我记忆的星空中……
那是万里无云的一天，微风徐徐地吹着，我怀着无比兴奋的心情，跟着妈妈来到小公园放风筝。来到小公园一看，这儿的风筝真是五花八门！有花枝招展的;蝴蝶”，有凶猛无比的;老鹰”，还有展翅高飞的;蜻蜓”等等，我也迫不及待地拿出我新买的;蝴蝶”风筝准备跟它们比试比试，看看谁的风筝;飞”得高！我拿起风筝，使劲朝天上扔去，可它非要跟我对着干，一头栽进了草丛中，我并不灰心，重新把风筝扔上去，可是它又一头栽进了草丛里，我一连试了好几次都是以失败告终，我非常苦恼，心想：为什么别人的风筝都能;飞”得那么高，我的风筝就不行呢？于是我扫兴地对妈妈说：;妈妈，我不放了，每次都是这样。”妈妈把我拉到她身边，语重心长地对我说：;人人都会遇到困难的，要是每个人都是像你这样一遇到困难就哭丧个脸，想逃避，那还了得？遇到困难就要勇敢的面对它！”妈妈又仔细地看了一遍我风筝的步骤，然后笑了笑，对我说：;原来是你放风筝的方法用错了，应该拿着风筝的底部，然后顺着风慢跑几步，最后不停地拽那根线就可以啦！”我按照妈妈教的方法试了几次，果然风筝顺利地;飞”上了天，我看着展翅高飞的风筝，心里的苦恼和不愉快早就飞到九霄云外去了。我一边放线，一边高声叫道：;妈妈，你快看，风筝飞上天了！风筝飞上天了！”五彩斑斓的风筝像一只只快乐的小鸟飞上了蓝天。在蔚蓝的天空中，一只只美丽的风筝互相打着招呼。我这只;蝴蝶”风筝在白云的衬托下显得格外美丽。
在人的一生中有许多苦恼，而且也会随着年龄的增长而逐渐增多，如果我们每天总想着这些烦恼的话，我们就总也不会快乐起来。如果化苦恼为快乐，每一天将会过的非常充实！
一件苦恼的事作文五：一件苦恼的事
在成长的道路上，矛盾的冲突是避免不了的。矛盾好比一把双刃刀，你被伤了别人也不好受；矛盾好比一面镜子，反映内心的苦恼；它还是一座心灵冰山，让人感到阵阵寒意……打开思念的窗户，那件事总让我十分苦恼。
;考试、考试、又考试”听到这一个具有很大杀伤力的词，顿时我火热的心变得冰冷起来。考试是每个学生最最最苦恼的事。考好吧，人家以为你抄的。考不好吧，回到家就天打雷劈，这样的生活受不了啦！有木有！有木有！
想到考试，我就在心里想：;这就是把脖子往绳圈里一套，不如死了算了。”
今天中午，数学老师一进教室门就喊着：;拉开桌子，考试！”。这几天一直是这样，我的头都快要成爆炸头了。数学老师没完没了的考试，原本喜欢数学的我也受不了这样;高等”待遇。没办法呀！真的伤不起！
这几天一直考试，我相信我一定得上了;考试恐惧症”整天面对分数提心吊胆。;这样的日子没法过了’’。我大声叫道。同学们都点头赞同。我心里想来想去;要不装病不上学？不行。都要期中考试了得抓紧时间学习。要不洗个凉水澡？不行，身子真坏了可就麻烦了。”我一直纠结个不停，换位思考一下吧，数学老师也是对我们好，可好得有点火山爆发了。只要有副科老师没来上课，数学老师就像积极分子一样，就把这课给占上了。语文老师有半点那劲也行呀！
这几天，我在这些矛盾之间也找到了自己的错误，数学老师是为我们大家好。再说。多学进点知识也不是坏事，还可以改变自己对学习的态度。我想好了，考试并不是我的苦恼，而是我迈进人生的一小步，并且，我体会到了苦恼的真正意义：它的存在，并不是给你生活增加负担，而是为了让你去解决它，从中获取经验与收获。
一件苦恼的事作文六：恼的事
在我们日常生活中，矛盾是数不胜数，重要的是看我们怎样化解矛盾，我也遇到一件苦恼、矛盾的事。
事情发生在一个阳光明媚的星期日上午，我在家里闲着没有事做，便一个人骑自行车去书店看书。来到书店，我就把自行车停在了停车棚后，便走进书店看书、
正当我看得入神时，一个人不小心碰了我一下，我抬头一看钟表，已经11：30分了，我急忙放下书冲出了书店，心想：妈妈肯定在家里煮好了饭菜，就等我回家吃饭了。
一进停车棚，我顿时呆着了，几十辆自行车满地都是——东倒西歪，横七竖八。还好我的车没有倒，真是;苍天有眼”太棒了！我刚要骑上自行车就要走，可转念一想：平时妈妈教育我要助人为乐，今天要是把自行车扶起来，告诉妈妈，妈妈就会表扬我，真是天助我也！我急忙放下车，高高兴兴地把车扶起来。
突然，耳边传来大雷似的喊声：;你这个小鬼头，怎么把我的车给弄到了？”我回头一看，只见一个强壮的大汉正瞪着我，我忙说：;叔叔，你的自行车不是我……”还没等我说完，她一把抓住我说：;我亲眼看见你扶车，还在撒谎，要不是看你是小孩，我非揍扁你不可。”我正要说话，这时上来围观的人七嘴八舌议论开了：;如果所有的孩子都这样，将来不知怎么样！”;也不知他的家长是怎么教育的！”……
我心里急了，不知说什么好，不争气的眼泪偏偏在这时流了下来，那些人说的更有劲，我真想挖个地洞钻进去。
;大家误会了，自行车不是他碰到的，他是想把车扶起来，我看得清清楚楚。”我一看，原来是看门的大叔，我可遇到大救星了。
;啊……”人们马上变了，转眼间个个又夸起我来，我心中甜甜的。
就这样，苦恼的事情就解决了。
一件苦恼的事作文七：一件令我苦恼的事
当学生真不是件轻松的事，每天一睁眼，耳边就响起父母的督促声：;该背英语啦！”;古诗会没会？”;上课认真听讲……”说得我头昏眼花。到了学校老师虽不说什么，可一张张卷子如雪片般飞来，考、考、考，分、分，便成同学们议论的话题。自然，家长也把分看得比什么都重要了。
我在班里是个不起眼的女生，自认为脑子不如尖子生灵，可父母却对我寄予愿望，考试无论大考、小考，所有的分数都有奖惩，这真让我苦恼。
;老师来报分数啦！”不知准眼尖，喊了一声，喧闹的教室顿时安静下来，同学们此刻的心情真如;十五个吊桶打水——七上八下”。老师夹着一叠令人心惊胆战的测试卷子走进教室。她不动声色地说：;同学们，这次测验卷子难度比较大。只有几个同学保持着高分，而普遍来讲，成绩明显有所下降……”一边说，一边环视大家。我的心猛地收紧了。
;查蓓100分，汤梦媛100分，周颖98分……”同学的名字似泉水流过，可怎么还没有报到我的名字呀，我心里像打鼓似的;咚咚”跳个不停。终于，我听到了;周苗85分”的声音，就如晴天霹雳，我惊呆了，羞愧、恐惧一齐向我袭来。
我背着沉重的书包，拖着缓慢的步伐，没精打采地向家走去。刚推开房门，顾不得放下沉重的书包，就低着头把测试卷子交给了妈妈，希望能听到几句安慰的话。妈妈把卷子看了一遍，没说什么就走开了，我以为妈妈原谅我了，沉重的心情放松了许多。
吃过晚饭以后，我照常打开电视机看少儿节目，兴致正浓，只听;啪”的一声，妈妈把电视机关上了。;这一周不准看电视，一定要把功课赶上！”我想打开书柜，找几本课外书也被禁止了，我不得不打开数学书，可是怎么也看不进去。
唉！一次偶然的失误，夺去了一周看电视的权利，要是以后分数考得再低一点，会怎么样呢？真让我伤心、苦恼。
一件苦恼的事作文八：一件苦恼的事
你有约定吗？告诉你吧，我和妈妈就有一个约定。
那是在去年期终考试的时候。那天，我回到家对妈妈说：;妈妈马上要期终考试了，这次考到前三名能不能帮我买一台笔记本电脑？”
妈妈说：;好的。”于是，我就认认真真的开始复习功课。
第二天，我和同学在上学的路上，同学问我：;马上要考试了，你紧张吗？”;不紧张，我还在盼望考试呢！”;啊？你是不是脑子有问题？”我暗暗一笑;没有。。。。。。”
盼呀盼，考试分数终于下来了，我一听一乐，我正好考了第三名。放学路上，我一蹦一跳赶紧回家。回到家，我兴奋地对妈妈说：;快帮我去买笔记本电脑，我考了第三名。”;不买，家里已经有电脑了，再买笔记本电脑不是浪费钱吗？”我一听，眼泪就像断了线的珍珠，吧嗒吧嗒地落了下来，我双手抱着头，长叹一声。身体像只漏了气的皮球一下子瘫在椅子上。夜里，我久久不能入睡，心想：妈妈。你为什么说话不算数呢？
这件事虽然过去很久了，但是每当我想起它，就感到非常苦恼。
【第二篇】星空遐想250字
遐想
月亮的遐想
吃过了晚饭，我便趴在窗台上望着蓝蓝的天空，盼着月亮早一点儿出来，过了好一会儿，月亮渐渐升起来了，挂在高高的树梢上，好像一条小船。
今天的月亮好像又胖了一点，我知道过几天月亮会变成一个圆脸的“小胖子”，每个月都这样，真奇妙啊！真想知道月亮上有什么东西，是不是有山、有流水、有人物、有各种各样的动物、植物 、家禽、猛兽是不是和地球上一模一样月亮里面真的有广寒宫、美丽的嫦娥和可爱的玉兔吗
等我长大了，非去看看不可……
我要像宇航员叔叔一样，穿着宇航服，戴着宇航帽，驾驶着宇宙飞船，登上月球，住上“七七四十九天”。看看月宫是不是比故宫更大，嫦娥是不是有传说中那么美丽，欺负一下白白的玉兔……
春天的遐想
盼到了，终于盼到了，春天终于来了。
她带着生命和希望，迈着轻盈的步伐走来了。它越过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。
我爱春天。
爱那温馨的初春的风，是它轻轻拂醒了大地。春风是生命的使者。 我爱春天。
爱那绵绵的春雨。是它润醒了小草，润绿了杨柳，润开了报春花，告诉我们春天来了。小草偷偷的钻出土地，杨柳摆动着腰枝，随风舞蹈着。
春天是一位音乐家。
它带着春雨，落在水中，发出“丁冬、丁冬”的响声。落在房檐上发出“滴答、滴答”的声响……
春天是一位舞蹈家。
伴着春风，来到柳边翩翩起舞。来到草地，摇摇曳曳…… 我望【简评】你的文章优美动人，抓住春天的特点。亲切地把春天比作音乐家、舞蹈家，为文章增添了活力，使读者感觉到春天美不胜收。文章语句流畅、感情细腻，中心明确。希继续努力！着绚丽的春天，露出一丝甜美的微笑。
未来房屋的遐想 时代在进步，科学在发展。转眼间就到了2033年，什么都在发生变化，当然人们最为重要的房屋也不例外，有了翻天覆地的变化。
2033年，我们居住的房屋形状个性化十足，象变形金刚那样可以根据主人的爱好，变换成各种各样的形状。如果你喜欢卡通，它可以变换成“机器猫”形状;如果你喜欢动物，它可以变换成“小白兔”形状;如果你喜欢体育通，它可以变换成“足球”形状。
2033年，我们居住的房屋功能及其强大，可以和汽车一体化了。房子底下有轮子和支柱，可以跟着主人一起移动，无论你是想去野外郊游，还是到海边游泳，即使想去丛林探险，它也是你强大的后勤保障，可以当房子可以当游艇可以当越野车可以当飞行工具，哦，应该还有随时更新的卫星导航系统，无论在哪里都不会迷失方向，总而言之，未来的房子会带个人们的好处数不胜数。
怎么样，这样未来的房子你向往拥有吧!但，美好的幻想是需要人们用实际行动来把它变为现实的，那就让我们一起努力，多学习科学文化知识吧，将来用我们的智慧来实现我们的梦想!
雨中的遐想
绵绵小雨伴着那片片乌云在这个世界蔓延着。
我漫步在绵绵小雨中，走在那湿润的土地上，心中说不出的感觉，似乎有一些迷茫，又有一丝淡淡的宁静，雨滴在大地上，仿佛一滴滴水珠震击着那小小的水潭。发出的声音悦耳而透彻人心。令我是那样舒畅！低落的心情不知是被雨消融在心灵的深处了，还是被风吹走了。
雨慢慢大了起来，却不是那狂风暴雨，而是那令人醒悟的骤雨，没有什么能永远宁静下来，雨不会，人也不会，感受那丝丝凉意，我的心尽然舒畅起来，外面，那几棵不知名的野草野花，摇晃着，却仍然傲然展示着他那娇艳的花色与那淡然的画花香，人生也是，不可能永远宁静，哪怕输了，哪怕失意，但不可能永远，总有一天会站起来，想野花一样去展示自己，像大树一样挺立在哪里。
雨又小了起来，但不再随意了，带着一丝落魄，无能的敲击着大地，似乎顶不住太阳的威胁，在不能像往日那番随意，那番狂暴，但多了几分韧性，一次次在输得时候努力下起来，外面的力量多强，他在坚持！
雨停了……
月光下的遐想
随着下课铃声的响起，同学们蜂拥出教室。我独自走出教室，抬头望了望天上的明月，穿梭于夜空中，此时的我，孤寂，轻松…… 学校的夜晚不如街道宁静，喧闹中夹杂着一丝沉寂。整栋教学楼被笼罩在漆黑夜空下。记忆朦胧，已经被学业压得模糊不清。只记得，从刚入校的时候，就喜欢仰望天空。偶尔能看见几颗最闪的星星，最多的是同明月做伴。独自徘徊在操场上，月亮挥下一线星光，勾起了我心中的梦幻。
曾经的我们是最美的童话，我们形影不离，我们是曾经在月光下散布的知己，我们有太多太多的回忆，我们有多少个夜晚在月光下走过。
始终记得，明亮的夜晚，月光透过云层，向大地洒下光辉，为房屋披上银色肩头。穿过窗帘，拂过我的发际，照在留言卡上。你的字迹好似音符，在月光下跳动起舞。“你一定要好好学习”。没有特别的话语，只是这几个字特别醒目。如今的我们是“路人”。见面的时间不多。每次不是檫肩而过，就是简简单单的几句话。我始终不明白到底是什么隔阂着我们？是繁重的学业，还是友情已随时间的流逝而变淡，甚至消失。我摸索着……作文
曾经的通话已散场。我们已形同陌路，在月光下越走越远…… 隐约中，我已看到我们挥手微笑，迎面走来，越来越近…… “铃铃铃”，随着上课铃声的响起，我又抬头望了望月，奔向了教室……
【第三篇】星空遐想250字
习作7星空遐思
苏教版五年级语文下册
习作
【教学目标】 7星空遐思
1.课前布置学生通过阅读课外书、上网查询或询问他人等办法收集有关星空月色的资料。培养学生养成善于观察、勤于思考的好习惯，提高自己丰富习作素材的能力。
2.引导学生学习借鉴例文的写法，能围绕搜集的素材，按照想象合理、内容具体、有真情实感，文体不限，写一篇关于星空月色的文章，可以配上图片。
3.继续培养学生的习作兴趣及乐于把自己的习作与他人交流的好习惯，并逐步提高习作的自信心。
4.在评议修改环节，围绕这次习作要点，通过自读自改、同位互改、集体评议修改等多种方式，指导有针对性的评改，让学生真正体会到好文章是改出来的。
【教学重、难点】
重点：激活储备，引发学生奇特的想象，写出自己的奇思妙想。
难点：能展开丰富的想象和幻想，进行自由表达和有创意地表达。
【教学评价设计】 1.在准备环节中，让学生搜集有关星空的故事或者神话传说活动，并注意观察月夜星空情况，做好记录。
2.在作前指导环节，通过生生间，师生间的交流互动，倾听评议，引导学生说说通过搜集有关星空的故事或者神话传说故事及观察月夜星空情况，并能结合搜集的材料就这些现象大胆发挥想象，激发写作的兴趣，并从交流中体验到成功的快乐,推进习作能力的提升。
3.在学习例文环节，通过研读例文，感悟联系生活、传说,选准触发点,想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感的习作方法。
4.在习作评改环节，通过自评、互评、师生共同赏析等评价策略，引导学生紧扣本次习作训练重点进行鼓励性评价，激发学生的习作兴趣，提升学生整体的习作水平。在习作批改时，教师要采取分层评价的原则，以保护学生的习作热情。
5.老师批阅作文后，选择作文，粘贴在作文展板处，组织学生利用课间时间阅读，让大部分学生体验到成功的喜悦,进一步激发写作的兴趣。
【教学准备】
教师：制作教学课件及习作例文及设计《准备卡》。
学生：1.提前一周搜集有关星空的故事或者神话传说，并注意观察月色，展开想象。
2.完成《准备卡》。
【教学课时】 两课时
【教学过程】
第一课时
环节一、作前指导——观察体验，激活愿望
（一）创设情景，揭示课题。
1.欣赏叶圣陶的小诗《小小的船》
课件出示：
齐读《小小的船》，说说读完这首小诗的感受。（引导学生感受星空的美，调动学生写作的积极性。）
2.同学们,晴朗的夜空中有很多有趣的现象,你们看到过哪些有趣的现象呢？教师根据学生的回答板书关于星空奇妙现象的词语。
(月圆月缺、群星闪烁、流星飞逝、银河灿烂)
3.同学们还记得《望月》中的小外甥望着月亮产生什么奇特的思考吗？
美好的情景总能激起人无限的遐想，面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们不禁沉醉其中，这节课就让我们也张开想象的翅膀，看着这迷人的星月展开无穷的遐思（出示课题：星空遐思）
（二）欣赏图片，奇思妙想
1.下面就请跟随老师一起来欣赏那璀璨的星空和迷人的月色，相信你在欣赏这些美妙的情景时定会产生许多奇思妙想。（教师配上不同风格的乐曲，让学生观看月夜星空图，进入想象的境界。）
2.通过用心观看，你仿佛看到了什么？听到了什么？把自己头脑中瞬间产生的奇特想法，用一个词或一句话写在星星卡片上。
3.学生交流自己的奇思妙想，并将星星卡贴在月亮旁边。
（三）范文引路，指导写法
1.学习课本范文，指导写法。
段立男同学看着迷人的月色，产生了这样奇特的想法：（出示：月牙是花瓶，星星是花朵），接着他又想花瓶是谁的呢？后来为什么花瓶越来越满，而花朵越来越少呢？于是，他联想到了牛郎织女的故事，写下了这么一个感人的故事：（附范文）
银河将牛郎与织女分开了，月牙儿是牛郎献给织女的花瓶，牛郎 每天晚上都要采一些花朵插进花瓶中，而繁星就是夜空中开放的花 朵。渐渐地，夜空中的“花朵”越来越少，“花瓶”里却越来越满。 于是，星星变得稀了，月牙成了圆月。王母娘娘知道了，非常恼火，
打翻了花瓶。花瓶倾倒，花朵撒落花瓶又逐渐恢复到原先的形状。这样的事每月都在发生
（1）自由读一读这两个片段，体会有何不同的感受。
（2）交流：你比较喜欢哪个片段，为什么？
教师小结板书：联系传说，想象奇特、合理。
2.教师下水文展示，揭示方法。
老师昨天晚上在遥望星空的时候，想起了《吉祥三宝》中的一句歌词：（出示：月亮、星星、太阳是吉祥的一家。）
于是，我又想这一家是怎样的一家呢？一定是个很幸福的家庭吧？他们家的房子是什么样的？为什么太阳爸爸不和月亮妈妈、星星宝宝们在一起呢?想着、想着我想着、想着,我就想到了我自己，经常为了工作没有时间陪自己的家人，我拿起笔一口气写下了，这么一段温馨的故事：（附范文）
一碧如洗的夜空是一个幸福美好的大家庭。这座瓦蓝色的漂亮
房子，很大很大。房子里住着热情似火的太阳爸爸，还有美丽而又
教师小结板书：联系生活、真情流露。星空遐想250字
3.温馨提示：补充指导写法:
(1)星月遐想，是由眼前的真实景象引发人绵绵的遐想，所以眼前的真实景象就是想象的“触发点”，无论从看星星、看银河，看月亮都要能营造美好、神秘的氛围。星空遐想250字
板书: 选准触发点
例如：夏天，每当夜幕降临时，我便搬起小板凳，来到院子中央坐下，手托着下巴，眼望着深蓝深蓝的夜空。天空像一块华丽的绸缎，那繁星则像在上面镶着无数颗宝珠，那横贯星空的银河，它把星空划了一条长长的口子
(2)想象的内容与眼前的实景要衔接得自然、巧妙，不能脱钩脱节。
例如：有的是用“我看着看着进入了梦乡，自己正轻飘飘地在飞，一直飞到银河”实景虚景，天上人间，衔接得较好，过渡有个“渡过去”和“渡过来”的问题，由眼前景渡到想象景，还要注意由想象景渡回到眼前景。
板书: 过渡自然
（四）激发想象，真情表达
1.面对着充满神奇与幻想的星空和月色，你头脑中一定也产生了许多奇思妙想！是神秘的仙境,是动人的故事,还是那美妙的传说？请闭起双眼，放飞想象的翅膀,去那仙境、故事或者传说中领略一番,遨游一番,好吗?
(1)学生自由口述。
(2)指名口述故事。
(3)组内互相交流、评议。（想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。） 温柔的月亮妈妈和数不清的星星宝宝。星星宝宝们既调皮又可爱。你看有时流星飞逝，那是星星宝宝在追逐打闹。闪闪发光的星星在眨着眼睛，好象在说我困了，不跟你们玩了。过了不大一会儿，就不见了。这时太阳爸爸悄悄地从东边升起来了，告别自己的妻子和孩子去工作了。月亮妈妈和小星星们在家里静静等待爸爸的归来。这样的事每天每夜都在发生。多么美好的夜晚呀！
【第四篇】星空遐想250字
童年(250字)作文
精选作文:童年(250字)作文
童年，是春天的细雨， 使我心灵滋润， 童年，是夏日的阴凉， 使我全身舒爽， 童年，是秋日的漫步， 使我感悟人生， 童年，是冬日的骄阳， 使我憧憬未来， 童年，像一幅美丽的画卷， 我就是画这幅画的小画家， 童年，像一颗颗闪亮的星星， 镶嵌在我们的记忆里， 如果我们将那颗记忆之树， 轻轻摇动， 那小星星就会发出开心的光芒， 在晨曦的沐浴下， 一切闪动着欢快的目光， 童年，璀璨的时光，起势不凡， 拉长镜头，深打人心， 送一首瑰丽的颂歌赞美它！ 童年，我们童年，大家的童年！六年级:黄舒婷
篇一：我的童年作文500字
我的童年作文500字
童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。
童年是我们人生的开始，在我篇二：关于童年作文
童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多
少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过
的。幼儿开学的星空遐想250字 我的童年梦想
每个人都有许多梦想，其中童年的梦想是最多的。在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰激凌，穿最漂亮的衣服而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不足为提。那在我的童年里，就没有一个梦想是有一点意义的吗？我不相信，于是我在记忆的海洋里搜索，找了好久好久，终于，一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢？让我们一起来看一看吧！
打开水晶球，里面是一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。
小时候，我是一个比文静更深沉的冷漠个性。没有活泼，没有朋友。整天都只幻想着冰激凌，巧克力其他的什么都没有。正因为没有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，内心世界就像一座冰山，冰冷冰冷的，从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候，看到别的小朋友都一群群的，谈笑风声，好不热闹。我也有些触动，封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火，曾经让我的冰山融化了不少，变得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈，不大，所以火只燃烧了一会，就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久，那火焰也不曾再出现过。又是一段冰冷的日子。终于，有一天，久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧，依然是那样的火势，依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧，很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奋力想使火苗增大，而这一切都取决于我对友谊这个梦想
的决心。经过了重重障碍，我终于冲破了冷漠最大的难关，火势迅猛向上冲去，直烧冰山最顶端！
因为对梦想，对友谊的决心，因为童年一次无意的碰触，改变了我的性格，同时也改变了我的人生道路。当那座大大的冰山已经消失得无影无踪的时候，冷漠的我不见了，而现在让你看到这篇文章的我，是活泼开朗的，是疯狂搞笑的，而你应该知道这其中的“因为所以”了吧？
篇三：童年作文开头结尾
童年，是一个个美妙的梦；童年，是一支支动听的曲；童年，是一幅幅美丽的画；童年，是一串串银铃般的笑声；童年是一首首妙不可言的诗。
童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。
童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。
这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的
陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.
那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. …”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。
童事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆
时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。
凝望着美丽如故的岁月，脚踏着奔驰的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，企盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着过日热闹的舞台，想着已经过去的四千个日日夜夜，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去······
“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了
现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
山雨悄悄地飘下来了，滴在树叶上，树叶发出了叮咚——叮咚的声音；滴在小草上，小草发出了嗒嗒——嗒嗒的声音；滴在岩石上，岩石发出了嘭嘭——嘭嘭的声音。真像一首首优雅的小曲，让你心中也充满了美妙的音乐。（掌声）师：我觉得你跟作者写得一样的美！
篇四：我的童年作文400字
我的童年作文400字
一： 我的童年
我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得，今天就让我给你讲一个吧。
记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。
晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想；香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么？”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧！”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释，我似懂非懂的点了点头。
现在我已经是初一年级小学生了，再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，童年真是太有趣了。
【第五篇】星空遐想250字
展望星空
展望星空
我总
查找自己的出处。一颗星突然明亮得像一颗钉子，将你垂直地钉在那儿。
望着星空闪闪发光的星星，不由想起远在乡下生活的爷爷奶奶。想起他们的满头银发，
刻都在我的脑中浮现。
记得小时侯，我总爱坐在爷爷的腿上依偎着。星空遐想250字
那时候爷爷的脸上
他总是用它们轻轻地扎我的脸，拔他的胡子。这时候，爷爷就会疼得叫起来，可是脸上却还洋溢灿烂地微笑说：“好啊！我们的乖孙女力气大了，长大了，我这把老骨头比不过你了！哈哈哈哈”我高兴的一蹦三尺高，嚷到“我赢咯，我赢咯。”奶奶听见了，就笑眯眯的从房间里走出来说：“瞧瞧，瞧瞧，这爷孙两一般大啊！又吵又闹的。”
童年是美好的，
童年的星空是美妙的，每次展望星空，我就会许自己好好学习，
长大了可以接他们到城里生活，
咕~~(╯﹏╰)b
很久很久前的一个晚上，我难以入睡，于是来到窗前仰望星空。那时的星空非常美，可惜那时的我还很小，不懂得欣赏。 今夜，我又一次下床，漫步到窗前来看星空。不过这一次，我已经长大，懂得欣赏了。只见天上的月亮几乎是浑圆的，只是有些地方有点残缺。
周围有些星星陪伴着它，虽然星星已经没有以前那样多了……，我凝望着星空，沉浸在幻想之中…… 很久很久以前，太阳和月亮本是一家人，他们有一群可爱的小宝宝——星星，一家人幸福地在天上生活着。每天，太阳爸爸出去找食物，月亮妈妈在家里做家务，孩子们在外面玩耍，一家人生活得非常开心。 可是有一天，它们不小心把天神庙一个非常华贵的玻璃瓶打碎了。宙斯大怒，便命令它们昼夜守护星空，而且每天都不可以休息。宙斯还故意把他们分开，让太阳爸爸去守护白天的天空，让月亮妈妈去守护夜晚的天空。
太阳爸爸怕月亮妈妈在夜晚的天空中寂寞，所以它特地向天神宙斯提了一个请求，让星星宝宝们陪伴月亮妈妈。宙斯想了想同意了，太阳爸爸这才放下心来去“上任”了。 由于太阳爸爸在白天值班，所以天神宙斯很容易监视它；而月亮妈妈则轻松一点，因为宙斯每天晚上也要休息，它没法天天监视月亮妈妈，所以它派黑暗使者每14个月去视察月亮妈妈一次，这就是月全食。太阳爸爸和月亮妈妈也只有在换班时才能见到对方，而且时间非常短暂，所以月亮妈妈经常声泪俱下，这就是我们看到的下雨和听到的雷声。宙斯没办法，只好让它们几年相聚一次，这就是日全食。 看着美丽的月亮渐渐被黑夜遮住，我的心也渐渐地飞了回来。看着月亮又出来了，我笑了
【第六篇】星空遐想250字
星月遐思
星月遐思——习作七教学设计（习作7）
一、教学背景
1，面向学生：小学 2，学科：语文
2，课时：2
3，学生课前准备：
一、回忆夏夜星空的迷人景象。
二、阅读优美的民间传说《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《牛郎织女》、玉兔捣药》等。
二、教学课题
苏教版第十册习作七（星月遐思）
1、晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。
2、想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。
3、文体不限，根据想象的内容确定文章的形式，可以给习作配上图片。
4、根据想象的内容，确定习作的题目。
三、教材分析：
教材有三部分内容。第一部分是引子。说明观察晴朗夜空的有趣现象，能激发有意思的想象。
第二部分是例文。介绍一位同学产生奇特想象后写出的文章。本篇例文有趣，有情，为学生的美妙想象提供了广阔空间，也为自由必答体统了生动范例。 第三部分是习作要求。提供了本次习作的范围和要求。
教学重点：激活储备，引发学生奇特的想象，写出自己的奇思妙想。 教学难点：能展开丰富的想象和幻想，进行自由表达和有创意地表达。
四、教学方法：
创设情境，激情导趣法、想象法、小组合作法
五、教学过程
一、谈话导入，激发兴趣。
1．师：同学们，夏日的夜晚，人们总爱坐在院子里乘凉，仰望夜空，尽情地享受着月夜美景。《望月》一文中的那个小外甥，他聪明好学、爱幻想，美丽的月亮在他眼里是（点击出示文字，配图）齐读。多么奇妙的想象呀！ 一轮皎洁的明月，漫天灿烂的星星常是文人雅士在诗词上创作的主题，在我国著名作家叶圣陶爷爷的眼里，弯弯的月亮就像什么呢？（出示：小小的船，配图。 百度搜索
空更是神奇（出示：天上的街市，配图
百度搜索
2.过渡：同样，面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们也不禁沉醉其中，这节作文课就让我们张开想象的翅膀，看着这迷人的星月展开无穷的遐思板书课题：星月遐思
二、范文引路，提炼写法
1、有位叫段立男的同学看着迷人的星月，也产生了想象。（点击出示书上的习作片段）思考：段立男同学看到迷人的星月，产生了怎样的想象？你觉得段立男同学的想象好吗？说说你的理由。
（友情提示：先自由读一读文章，想一想，再和小组内的同学交流交流。）
2、小组讨论。
3、全班交流。
A想象很新颖奇特，和原来的传说有很大的不同，故事情节变了
师：段立男在前人的基础上，把月亮想象成花瓶，把满天的星星想象成花朵，真是让人耳目一新，你知道我国民间哪些关于星月的故事呢？百度搜索
生简单介绍。
师：我们的祖先在两千多年前就运用了他们丰富的想象给我们创造了这些美丽的关于星月的传说。这些凄美而动人的故事都是先人对于星空无穷的遐思与智慧的结晶。之所以代代相传，就是因为他们敢想。由此可见，富有创造力的想象的确魅力无穷。所以，我们在写作的时候也要进行大胆的想象，越新奇越好。 板书 ：想象奇特）
B想象的很合理。
1、他联系了牛郎织女的传说来编写故事。（板书：联系传说）
2、他还将月亮的阴晴圆缺的变化融入到了故事中，蕴含的科学常识，显得很合理。月亮每月的变化知识你们知道吗？出示图画。介绍：这是按照我国的农历，观察到的月亮的变化图。
点拨写法：我们的想象除了奇特新颖外，也要贴近生活，要符合夜空中出现的现象，这样才能写出优秀的文章。(板书：合理)
刚刚我们一起读了段立男的这个故事吗，你们喜欢吗？老师也被这个故事深深吸引了，段立男同学真了不起。
三：音乐渲染，指导想象 1、师：同学们，现在让我们回忆一下，在夏天的夜里，坐在院子里乘凉，晚风轻轻地轻抚我们的脸庞，仰望星空，夜空中的什么让你特别感兴趣？ 星座。（是的，那是星星组成的最美的图案）
月亮。（什么样的月亮吸引过你。）
流星。（是的，那瞬间的美丽足以让人难忘）
流星雨。（那可是天空中最耀眼的一场雨） 月蚀。（这是一大天象奇观，吸引力很大）
2、下面就让我们一起欣赏那璀璨的星空和迷人的月色，请同学们静静地看，用心的想，相信你在欣赏这些美妙的情景时定会产生许多奇思妙想。（相机播放课件）
图片声音来源：百度搜索
3、师：同学们,从你们的眼中，从你们的声声惊叹声中，老师知道你们已经深深地陶醉在这月色星空的美景中了，其实生活中并不缺少美，只要我们拥有一双善于发现美的眼睛，你就会发现这些美景就在我们身边。现在就让我们放飞想象的翅膀， 说说你看到了什么？你把它想象成了什么？
小提示：
眼中是月亮，想象中它可以是小船、可以是眼睛、可以是花瓶，
假如你会飞的话，你想飞向哪儿？会遇到谁？
假如你能像神仙一般会变的话，你最想变成星星还是月亮？变成它，你想干什么？ 。
4、全班交流。
5、指导“月圆月缺”图画想象。
师：同学们想象的都以故事居多，下面我们就重点指导写想象故事。刚才有同学说，这月圆月缺我们编不出什么奇特的故事，老师这儿给大家准备了几个素材，相信对你一定有所启发。
出示小提示：
1、二郎神的哮天犬吃掉了一部分月亮，后来人们给哮天犬供粮食，哮天犬把月亮吐了出来。
2、月亮减肥之后又有反弹，再减肥，周而复始。
3、月亮缺了之后，王母用一片片银色的亮片补月亮，补圆了之后又一片片掉了一下来。
4、星星宝宝很调皮，打破了王母娘娘的玉盘，王母娘娘让他们将玉盘拼起来，有时他们偷懒，有时拼，有时不拼。
资料来源：
6、下水文展示。
师：老师在遥望星空的时候，不禁想起了一个关于月亮的故事。咱们一起来看看。(出示下水文。)
师：你们觉得老师写的怎么样？（生评价作文）告诉你们一个小窍门。我们要把想象作文写好，第一想象要奇特新颖，要有创造力，还要合理，如果是一个童话故事的话，还要注意故事的完整性，交代，清楚故事的起因、经过、结果，尽量写的生动具体些。
五、明确习作要求，自由编写
师：掌握了窍门，事情就能成功一半，现在还等什么？赶紧拿起你的笔，把你想象的故事、幻境写下来，相信你的文章比老师的更能打动人！
（出示要求）轻声读一读要求，看看你还有什么要提醒同学们在写的时候得注意的。 （1）联系传说、生活，根据星月进行想象 ，想象要尽量奇特合理。
（2）可以写成仙境，或是故事，或是奇妙的旅行
（3）故事要能打动人。要交代好起因、经过、结果。
（4）题目自拟。
4、好，现在就赶快写吧！看谁写得和别人不一样，很有新意。
六、指名较具体汇报，教师小结强化写法
1．很多同学写的非常出色，谁愿意把你的星月遐思与大家分享一下呢？指名说。
学生朗读，提示：注意听，你觉得他的想象怎样？妙在何处？有什么建议？
2.没想到我们班的同学也是那么得棒，不但想象丰富、奇特，还表达了自己的真实情感，多么富有创造力啊，绝对不亚于段立男同学。
七、课堂总结
铃声已经响起，我相信，在同学们的笔下，一定还有很多神秘的仙境和动人的故事，希望大家课后继续交流，和别人一起分享你智慧的结晶。
附：板书设计
星月遐思
联系传说，想象奇特合理
联系生活，描写生动具体
教学反思：本课习作教学中，我以新课标理念为指导，关注学生自主习作的主体地位，凸现“童真童趣，快乐作文”，注重开发和利用学生身边的课程资源，选取学生熟悉的夜晚的星空为话题，引导学生展开丰富的想象，进行自由表达和有创意地表达。
首先我为学生创设乐于习作的氛围，使学生在轻松愉悦的环境中习作。例如，一开始，我出示了《望月》中小外甥描写月亮的句子，接着补充出示了叶圣陶、郭沫若的两首关于星空的小诗，学生通过朗读，初步感受星空了的奇妙。后来在引导学生想象的过程中，我播放了一段由无数星空图编辑的课件，再配上动听的
音乐，美轮美奂的夜空图让学生激动不已，学生在感受夜空迷人的景象时，不由自主地张开了想象的翅膀，此时教师顺势指导，学生的兴趣完全被激发出来。他们充分发挥自己的想象力，可真是有说不完的内容。因为一旦表达的氛围、情境创设出来，学生的知识储备被打开，学生的思维火花被点燃，学生的表达将如泉诵。
另外，教学中，我注重了习作的指导，如分析了例文的特点，让学生明白了写想象作文的注意点，还特意安排了下水文，给学生的习作提供了很好的指路方向。
【第七篇】星空遐想250字
宇宙的边疆2
1、导入：茫茫宇宙，充满奥秘。自古以来引起人们无穷的遐想，留下盘古开天、夸父逐日、女娲补天、嫦娥飞月等许多动人的传说。自科学诞生以来人们对宇宙的探索由幻想变为现实。人类上太空登月球、，近来传来嫦娥二号飞上九天的佳音.据说2012年她的妹妹嫦娥三号也将九天揽月。随着科学的不断发展,人们也越来越想探索宇宙的奥秘.今天，就让我们随着一位大众天文学家萨根一起进入太空遨游。？
设计意图：激发学生的兴趣
2作者简介
卡尔萨根（1934-1996）美国科学家、科普作家，美国康奈尔大学行星研究中心主任，太空科学研究会教授、加州理工学院喷气推进实验室出色的科学家。同时还是世界性的太空研究组织、美国行星研究学会的创始人之一和会长，其优秀科普作品《伊甸园的飞龙》曾获美国普利策奖。
3课文内容简介
本文选自萨根最著名的作品《宇宙》，是一篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文，亦是一部大型电视片的解说词。本文主要向我们介绍有关宇宙的知识，作者以形象精美的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘莫测，激发人们探索宇宙的强烈欲望。
4解说词的有关知识
⑴解说词，是对展览、实物、影视等进行解释说明的一种文体。它依靠对事物的准确叙述，语言的渲染来感染听众，使其了解事物的来龙去脉，起到了宣传的效果。 ⑵解说词的特点
①有明确的主题和说明重点，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，对事物进行解说和拓展。
②解说词不是干巴巴的说明或说教，而是通过形象的语言进行描绘，具有一定的文艺性
③解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性，而且要抓住听众 5提出问题，整体感知课文内容
① 本文重点说明的对象有哪些？
② 全文采用了什么样的说明顺序？
6说明顺序
空间顺序。即由远及近、由大尺度到小尺度、由整体到局部
7为什么运用这样的空间顺序？
课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，现有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。其二，这是电视片的解说词，从摄影的角度看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体表述容易混乱，视觉画面也不协调。
8、语言特色
⑴、准确严密
用确切的数字来说明，能够给人确切的印象，另外“约”字的运用，也更能体现说明文语言的准确性，也能看出作者思维的严密。
⑵、语言优美
①比喻修辞。
②拟人修辞。
③文章语言充满情感、有文学色彩。
④经典语言，使文章增色，有哲理性。
9鉴赏示例：
因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。
本句使用比喻的修辞手法
用尘埃的小来衬托宇宙的大、浩瀚。
10、合作探究
问题：地球是宇宙的汪洋之中沧海一粟，人只不过是尘空中飞扬的一粒尘埃，我们为什么还要不断地去探索宇宙的奥秘？
虽然地球是宇宙的汪洋之中沧海一粟，虽然人类的努力和付出在宇宙中是微不足道的，但人类要求生存，求发展，就必须探索宇宙的奥秘对宇宙及其他星体的探索，有助于我们更好的了解历史，更科学合理的驾驭自身，人类的未来取决于我们对宇宙的了解程度
11迁移训练
.请为下面的一组电视镜头一写一段80字左右的解说词，要求至少用两运种修辞。
①、下列句符合原文意思的一项是( )
A 星系群宽达数百万年，由20个子星系组成，是一个稀疏、模糊而又实实在在的星系团。
B 恒星主要是以可见光或红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。
C 许多星球都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。
D 在一些行星上可能已经有高级动物，他们也许正在从事某种巨大的建设来改造他们的行星世界，他们是我们宇宙中的兄弟姐妹。
②.根据文意，下列推断不正确的是（ ）
A 在星系里有恒星、行星也可能有生物，智能生命和宇宙间文明。
B 在宇宙中不可能只有一个普通恒星一个有人居住的行星，因此，可能到处充满生命。
C 无数星球上的生命都以为除了自己小小的行星及周围的恒星再也没有别的星星了。
D 大概许多恒星都有星系，在行星的外围有大气环包围，在这些行星上已经有高级动物。
③.请为下面的一组电视镜头一写一段80字左右的解说词，要求至少运用两种修辞。
12、欣赏诗歌
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；
我仰望星空，它是那样自由而宁静； 那博大的胸怀， 让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
那无穷的真理， 让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义， 让我充满热爱、感到敬畏