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以“读”为话题 以读为话题的作文

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【 – 字数作文】

【第一篇】以“读”为话题

以读书为话题以读书为话题作文600字 【第一;书中自有黄金屋,书中自由颜如玉。”朋友,认真读书,为自己的人生添上一片光彩吧!

【第二读书,其乐无穷  
 
  读书其乐融融,这是我读书的切身感受。  
  读书上苦涩的,只有尽自己所能,用心服从于读,才能理解其真谛。在欣赏中排出了体内的毒素,领悟人生的快乐,领悟人生的悲伤……这,是一味美剂。  
  此时让我苦不堪言,可忽然间灵犀骤通,让我望而止步,书山书峰,霎时成了膝下群岭,便在有;会当凌绝顶,一览众山小”的快慰。这苦后之乐,岂是懒干读者所能体会的到的?  
  读书之乐,乐在自我体会中。  
  读书李白的飘逸、杜甫的沉郁、陆游的忧患、岳飞的壮志、东坡的豪迈、清照的戚愁,都尽收心底!  
  每当我读到;朱门酒肉臭,路有冻感兴趣骨”时不禁愤怒慨叹,黯然沉思,每当我与;聊发少年狂”的老夫、;欲乘飞归去”的醉客、;雄姿英发”的豪杰相对时,豪迈之气顿生。;生当做人杰,死亦为鬼雄”的巾帼豪情。;待从头,收拾旧河山”的铁血丹心,无不令我激情飞扬。;暮春三月、江南草长、杂树生花、群莺乱飞”的人间美景,又常今我悠然神往,游目骋怀……不体会,岂有岂乐?  
  小彷短章,自是风格绮丽,鸿;一个小孩在家里的窗台上玩耍,不小心坠下了楼。恰好回家的母亲看到后像箭一般冲过去,用双手接住了他,小孩毫发无伤,母亲却因此严重骨折。那一刻,母亲飞奔的速度匪异所思,简直超越了人类的极限!”是什么让母亲拥有如此神奇的能力?是爱,是无私、伟大的爱,创造了奇迹!  
  也许大部分时候,平凡与伟大会互相矛盾。而在爱中,却那么和谐。是爱在创造奇迹,一个平凡与伟大的奇迹!  
  除此之外,书还教会了我自信。因为成功的第一步就是相信自己,从而展现自己,推销自己走向成功!既然决定了,就去做,不要在意别人的看法。书也教会了我宽容,我们要把自己的长处最小化,缺点最大化;把别人的长处最大化,缺点最小化。取人之长补已之短,不断地完善自己。  
  同学们,读书吧!因为生活需要一些感动;心弦,需要爱与智慧的手指来拨动。被打动的心会柔软起来,品格也就在柔软的心田里得以塑造!同学们,读书吧!少壮不努力,老大徒伤悲!同学们,读书吧!让我们一起与书为伴,拥抱明天。  

【第四;书是人类进步的阶梯。”而读书更是我们生活中不可或缺的一部分。14年来,我一直沉浸在书香之中;14个春秋,读书一直伴随着我成长。  
与书初识  
记得那年暑假的一天,母亲去镇上了,回来时还给我带来了一份礼物。我赶紧打开来看,里面并不是新奇的玩具,也不是美味的零食,而是几本书。这几本书内容丰富,图片里面人物的造型各异,丰富有趣,我一下子就被它吸引了住了,并且尝试着去阅读它。在不知不觉当中,我在书海中已漫游了一个下午。而那几本书至今我还留着,也成为我最心爱的宝书。  
有人说过:;第一次的感觉是奇妙的。”而这第一次的读书带给我的更是无限的快乐与甜蜜。  
这次的相遇,让我领悟到读书的魅力;这次的初始,使我爱上了读书的乐趣。  
与书相处  
从那以后,我就被书深深地吸引了。书架上,课桌上,甚至是床上,也摆上了我所喜爱的课外名著。不管是何时,只要得到一本心仪的书,我就会爱不释手,并且会尽情享受读书那无穷的魅力。  
当然,随着年龄的增长,学习任务重了,阅读时间自然也就少了。可是不管怎样,我都会挤出时间与书一起度过快乐的美好时光。做完作业,我会拿起一本书,舒缓舒缓心情;下课后,我会拿出一本书,调整调整心态;睡觉前,我会一本书,伴着书香进入梦乡。  
可以说,读书已经成为我的精神食粮,读书已融于我的生活当中,书已经成为我身边的一个善解人意的好朋友。  
与书同行  
在我的生活中,书更像是一位谆谆教导的老师,读书带给我的不仅仅是乐趣,更是那无限的知识与道理。  
从《背影》中,我深深地体会到父爱的感人;从《疯娘》中,我深切地感受到母爱的无私与伟大;而从《蜡烛》中,我明白了爱是没有国界的。读书使我懂得爱之无私,人间有爱。  
《钢铁是怎样炼成的》告诉我要坚强的面对生活;《骆驼祥子》告诉我要努力拼搏创造美好生活;《鲁滨孙漂流记》告诉不要对未来的生活失去希望。读书使我懂得如何在人生道路上正确地前进。  
一路上,有读书相伴,我学会怎样做人;一路上,与读书同行,我学会更好地生活。  
我与读书同在,读书伴我成长。

【第五;菩萨保佑,不要有作文!”当然,那时在我身边也有很多很会写作文的同学,我发现他们都很喜欢看作文书,于是,我便兴奋的跑回家去,叫妈妈给我买作文书,并且我爸爸的文章写得很好,一有时间,也会给我辅导辅导,经过一个多学期的刻苦努力,我的作文水平突飞猛进,写出来的作文比原来好了很多。现在,每当我看见刚学写作文的孩子因没话说,而流眼泪的时候,我便告诉他们;要多读书”。  
现在的我很喜欢看一些文笔比较细腻,蕴涵着深刻的哲理的现代诗,在仔细品位他人的情感的同时,我也会经常学着他们的写作角度,仿写几首小诗,虽然写的不好,语言比较朴素,但我相信,书读多了,肯定会让我的思想与众不同,总有一天,我一定会写出一首自己的原创诗,对了,不是一首,而是许多首。  
书,你对我的帮助是无穷无尽的,我又能怎么报答你呢?让我们在以后的人生中,去读更多的书吧,去吸收更多的阳光雨露吧!

【第六本店新书上架,《上下五千年》、《三国演义》……每本售价9元。我一看,高兴得差点蹦起来,一个箭步就冲进了书店,也忘了头疼的事儿了,因为我早就想买本《上下五千年》了,只是苦于没机会,这回我一定要买下它。进了书店,我毫不犹豫地买下了那本书,然后,高高兴兴地回家了。刚进家门,奶奶就看见我头上的血迹,急切地问:;你怎么了?和人打架了?”我说:;没有呀!”;那你的头是怎么破的?”;一不小心,磕到书店的门上了,蹭破了点皮,没事。”;我还以为你和人打架了,对了,你买的菜呢?”;菜?什么菜……”坏了,刚才净顾着买书了,把奶奶交待的买菜的事忘得一干二净,想到这里,我不好意思地对奶奶说:;奶奶,我刚才买了本书,把买菜的事给忘了,实在对不起。”奶奶一边给我清理头上的伤,一边心疼地说:;你呀,一见到自己喜欢的书就什么都记不起来了,算了,我去买吧。”处理完我的伤后,奶奶拎着菜篮子就出门了。  
  从那以后,我吸取了教训,再也没有发生过类似的事情了。

【第七与师傅产生内心冲突的乡村小木匠;为同学梦游而担心忧虑的男孩;为找一份工作而走得磨破了鞋的女孩;用古怪方式进行较量的山里少年;独自去父亲下放的山村旅行的中学生…….。透过这些朴素而坚实的生命故事,我触及到成长过程中的各种体验和滋味,感受到了向上,向善,向美的成长力量。  
在这,我今天向大家着重介绍书中的一;你是对的,你有很多的事情要做,不能因为它而耽误了别的事情。”或者说:;下次做,这没关系的。”现在回想起来,唉!我觉得何爽姐姐惊人的毅力让人不得不佩服。  
一本好书可能会让你一生受用不尽,我现在体会又深一点。

【第八;是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们学生而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。接下来,就由我为你们谈谈我的读书心得吧。  
我们为什么而读书 ?有可能是为读书而读书,没有明显的目的;或是为了考上一所好大学; 三是为了古人所说的;修身养性”; 四是为了中华民族的伟大复兴,立志成为社会的栋梁之材。我们不能做第一种人,因为这样没有理想,没有奋斗目标,;不是我想读书,是父母硬要我来读书的”,没有理想的人就如无源之水,无本之木,她的生命之泉将提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罢了。做一天和尚撞一天钟,得过且过,你想这样的人会有怎样的出息,在青少年时代就没有人生理想,这是最可怕的。所以我们要坚信:明天的失败都是由于今天不努力,今天的努力明天一天会有大收成。  
培根说过:历史使人聪明,诗歌使人富于想象,数学使人精确,自然哲学使人深刻,总之,读书能陶冶个性。 高尔基说过:人的知识愈广,人的本身也就愈接近完美。 莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光一样。读书可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事。提高我们的阅读能力和写作水平.。.使我们变的有修养。使我们找到好工作.。使我们在竞争激烈的社会立于不败之地……  
约一个世纪以前,有一位单瘦的学生在回答老师为什么而读书的时候,充满自信地说出了;为中华之崛起而读书”的誓言,并用毕生的心智实现了他的诺言,赢得了全中国乃至世界人民的敬重,他就是我们敬爱的周恩来总理。  
亲爱的同学,如果你热爱你的祖国的话,那么,认真读书吧!书籍是全人类的智慧,它可以帮助你跟上时代的步伐,你的祖国母亲正等着你去为她增加力量。如果你热爱生命的话,那么,认真读书吧!因为个人的前途只有和民族、国家的利益紧紧相联的时候,生命之花才能开得灿烂。  
让我们心中永远记住这句话:为中华民族的伟大复兴而读书!让我们齐努力吧!

【第二篇】以“读”为话题

以阅读为话题的作文

以阅读为话题的作文

以阅读为话题的作文(一)

花的陨落,叶的飘零,风的追寻,还与那随风起舞酝酿着书香的青卷。 ——题记

掀开书的扉页,有孟浩然的“草木本无意,荣枯自有时。”的感慨;也有岑参的“古来青史谁不见,今见功名胜古人。”的阔达衷赞;也还有白居易的“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。”的缱绻情愫""

阅读是在如诗如画的景致中拾取朝花,寻找属于生命的花絮。读《钢铁是怎样炼成的》,你感觉得到在攀登雪峰的过程,如何在刮骨刺人的寒风中如青松般屹立,腊梅般孤傲,雪莲般的孜孜然遗世独立。寒风中的一切一切将我们真真定格在不屈坚韧的局域上,让我们感觉到活着的意义,明白到人的一生不应虚度年华,碌碌无为。

阅读是穿越时空的一场镜花水月,美得不真实的邂逅。在阅读的世界里,你可以与李白一起站在蜀山之下发出“蜀道之难,难于上青天。”的感慨;你可以与徐志摩在康桥信步徜徉,共同采摘河中的水草;你还可以与庄周一起入梦,去探索是自己化作蝴蝶,亦或是蝴蝶化作自己的朦胧往事;你还可以与李清照一同去双溪泛舟湖上,去感受她那重得连艋舟也载不动的愁。

阅读还是这弹指间带给我无穷乐趣的净土。在这弹指间的世界里。我宛如一只彩蝶,翩跹起舞;宛如一只野鹤,在这晴空万里的碧霄里无所羁绊。在这个大千世界,我目空一切,将整个世界的硕影尽揽于我的眼底。

青灯下,这片净土仅容于我。左手执古卷,右手品茗茶。悠醇的茶香将我的思绪牵向那窗外的那轮明月上。月的皎洁,无暇撞击着心灵,迸射出七彩玲珑而又旖旎的火花,汇成一条似桥般宽阔通向阅读世界的彩虹之桥。其实,当你沉浸在阅读的世界里时心中便已有了路。正所谓云:“心中有路,则路通矣。”

阅读,是人生道路上采撷生活的音符,酝酿出一曲脍炙人口的旋律,唱奏出青春之歌,洒遍每一个角落。阅读,是睿智的,它会一直载你通向彼岸。

以阅读为话题的作文(二)

古人云:“书为师,多拜多得识!”鲁迅先生也曾说过:“读书,就是要把书当做朋友一样,去读懂这位‘朋友’内心最深处的世界。”从古至今人们都把书当成“精神食粮”。而我如今也可谓是“拜书为师,结书为友,读书为粮”了!

我读书很杂,只要是书我都会拿来翻翻,虽然读书广泛,但我也有自己最喜欢的书,如名著,我最爱《水浒》、三国》;小说,我喜欢《福尔摩斯》;漫画,我爱看《名侦探柯南》;史书,我觉得《史记》最好;诗歌,我觉得《九日诗选》为佳。

我读书的时候,总是会被书中的内容吸引,浮想联翩。读《水浒》时,脑海里呈现出了梁山的雄伟险峻,水泊的烟波浩淼,水面上有无边无际的芦苇,山上有朱墙青瓦的大房子。我似乎目睹何涛,黄安率领官军在水泊中走投无路、狼狈逃窜的情景。读《三国》时,似乎看见常山赵子龙在当阳长板坡,勇不可挡,威震三军,三进三出,救阿斗,杀敌将。又见张冀德,好汉桥边一声吼,喝退曹军百万师。这种用文字描绘出来的气势,让我更爱读书。

每当我拿起一本书就忘记了时间在走。有一次,我去西北书城看书,妈妈让我回来时顺路买点面条,我一踏进书城就把这事抛到九霄云外了。一直到六点钟进了家门,妈妈见我两手空空,就知道我的老毛病又犯了,狠狠地把我批评了一顿,可我就是百批不

改,气得妈妈拿我没办法。谁叫我一心向书”呢。

好书是良师益友,是点燃知识火把的那盒火柴,是指引你走出“文盲”的启明星,是智慧源泉中的智慧之水。

我们要爱读书,读好书。

以阅读为话题的作文(三)

不知什么时候开始,象一头深山间的小梅花鹿,邂逅一泓清泉,并沿着流水一蹦一跳得追溯着,不知不觉,眼前一亮,便拥抱了一个花繁叶茂的大草原。就这样与书结缘,前无向导,后无追兵,我就这样与书同伴,阅读万古情怀,阅读奇谲野史,阅读科幻迷离,向着瑰丽风景的方向奔去,去共进一场精神的盛宴大礼。

阅读之于我,恐怕与吃饭睡觉一样重要。

因为——

阅读是一种心灵的快意,让我悸动在它独行的灵魂中。

一蔽浓荫,当窗阅读,拾起散落在荒烟蔓草间的秦砖汉瓦,让心灵融入千年的唐风宋雨中。泛黄的纸页上,美妙的诗行里,有着许许多多让我无法抗拒的先哲。行吟江畔,九死不悔的屈子;万夫雄心,壮志未已的曹操;唱黍离之悲的豪放鼻祖,叹杨柳岸晓风明月的婉约泰斗;还有言语文章汪洋肆意的庄子""这些不灭的魂灵们,总在每一个凄风苦雨的夜晚如铁马冰河闯入我的梦里,斗转星移,沧海桑田,一梦千年,万事不醒。 阅读是一种感官的享乐,让我调和在它缤纷的色彩广影中。

喜欢陶渊明平中见奇的文字中凸显的田园风光,领略到阅读是一本存折,精华内蕴,包罗万象,又似手中的调色盘,随手挥就便是缤纷的世态。天地人,>文史哲,无所不包,无所不容。王子和公主的美丽童话,葡萄和狐狸的伊索寓言,少年写手的不羁情怀,美女作家的一线情愫,历史文哲的厚重之实,时文撷英的怡情之趣,皆在探询之中。对书中女子的一颦一笑都喜爱,那种爱比狂爱少一份轻狎,比敬畏多一份亲近,阅读,确在心坎处。

阅读是一种灵魂的舒坦,让我常想在它温柔的碧浪中。

阅读是受伤孩子最好的治疗方式,我一直这样以为,心情黯淡时,捧一碗《心灵的鸡汤》吧,曾让自己迷失荒野的迷雾廓清了,意志消沉时,想想《钢铁是怎样炼成的》,曾经搁浅的航船再度击楫沧海,乘风破浪,奋起拼搏成了座右铭,心情躁动时,看一本《谁动了我的奶酪》,机遇与挑战永远存在,便必为争名夺利而烦乱了心灵?阅读,延请我走进生命的茅屋,感悟红尘之外的心灵世界。

爱阅读,清晰而不迷茫。

爱阅读,亲近而不亲狎。

爱阅读,绕梁而不停滞。

【第三篇】以“读”为话题

以“读书”为话题作文指导 及例文赏析

以“读书”为话题写作指导

题目:人活着要吃饭,人活着也要读书;吃饭是人的本性,读书也

是人的本性。读书可以有目的地读,也可以无目的随便翻翻。书海无边,

只能有选择地读一些代表作。读得好不好,要看实践。读死书,读书死,

结果造就的是两脚书橱,“百无一用是是书生”。但是如果是个“读书种子”,

葆有读书乐趣,就能兴味盎然地吸收书中精华,长成大树,成为栋梁之材。

请以“书”或“读书”为话题,自拟题目,或记叙,或议论,或抒情,或

说明,写一篇800字左右的文章,内容与“书”相关即可。(即使书中没

有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一

种需要,更是一种性情的愉悦,多层次的美的享受,它如同春日扁舟里的

放歌、仲夏亭榭里的弄弦,深秋山林中的独步,隆冬炉火旁的倾谈;它是

心绪的慰藉,是灵魂的依傍,是生命的落脚处。)

思路点拨 :以“书”或“读书”为话题,读书人和不读书的人都有

说不完的话。作为中学生,每个人都有丰富的读书经历和读书经验体会,

感触自然更深一层。由此看来。此题显然落到了中学生话题的中心来了,

写起来自然也就有说不完的话了。如此,首先是读书与不读书的区别,其

间自然有成功和喜悦也有失败和烦恼;其次是读书过程结果中的故事、经

验和体会了,这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意

味;还可以畅想未来,设想将来读书的情况。此外,读书对人生的意义和

影响也是“读书”这个话题中的内容。只要你联系自己的读书经历,选取

上述几个方面中的任意一个方面或几个方面,或记叙,或议论,或抒发感

情,作文就有把握了。

参考题目 风景这边独好 书山探幽 书海泛舟 书中三味 参考素材

●携卷登山唱,流韵壮东风;

●行千里路,读万卷书;(杜甫)

●读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)

●天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,唯有读书高。(杜甫)

●好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。(五柳先生传)

●古今来许多世家,无非积德;天地间第一人品,还是读书。

●读书犹如采金,有的人是沙里淘金,读书破万卷小康而己,有的

人点石成金,随手翻,便成巨富。周国平《人与永恒》

●参之《谷梁氏》以厉其气,参之《孟荀》以畅其反,参之《庄·老》

以肆其端,参之《国语》,以博其趣,参之《离骚》以致其幽,参之《太

史》以著其洁,此吾所以旁推交通而以好之文也。——柳宗元

●读书足以怡情,足以博彩,长才。其怡情也,最贝干独处幽居时;

其博彩也,最见于高谈阔论时;其长才也,最见以处世判事之际,练达之

士虽能一一分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则舍

好学深思者莫属。——英·培根

●读书的灵魂应该自由,每每夜幕低垂(寒)窗外塞风起得紧,雨

珠敲的勤的时候,特别是冰冷彻骨的冬夜,房间是暖融的,一盏孤灯,一

杯香茗,一把软椅,一个平和的环境再加上一本好书,真是人间难得的幸

福,这是宁静与沉思的享受。

●读书使人于峻峭呼啸处可得岿然,于清风朗月处可见飘逸,于百

花争艳处可嗅独芳;读书会使你心驰神飞,奇思遐想,思载千接,视通万

里,可上九天揽月,亦可下五洋捉鳖,可朝谒秦皇汉武,幕访孔孟太白,

夏可观十里荷花,秋赏三秋桂子,北可驰骋于塞外草原,南可踯躅于江春

雨巷。

●偶得假日闲暇,独伴青灯,引卷在平,诵读其中妙句锦句,顿感

余香满口,身飘:然而神游其外,在读书时,我们从现实的时空到另一个

时空,这个时空是精神的,过去的,未来的,也是超现实的,这种对现实

的暂停达到的是生命空间的无限扩大和生命历程的极度延展,读屈原我们

体会二千年前的情怀,读李白我们面对一千年的风流,生命最大的快乐乃

是生命最丰富的体验,给予我们这种体验的,至今为止还没有别的东西能

代替书。它可以使我们悲凉干残山剩水,豪放于清风明月,也使我们晓人

生之难,说天地之大,有自知之明,预料之光。

●最喜明月之夜,清辉满室,或台灯一盏,或红烛一支,书页轻翻,

心旌微摇,叹梁祝身化彩蝶,喜崔张终成眷属,羡东坡把酒临风,慕清照

泛舟浩淼。有高山流水鸣于耳畔,瘦菊幽兰,馨于鼻尖,芳草连天,长亭

古道,红有樱桃,绿有芭蕉,坐拥书城之中,三更之梦书可当枕,书香盈

鼻,此乐何极!

●看《红楼》:识聪慧黛玉,痴憨湘云,豪爽探春,更有怡红公子—

—宝玉,王蒙云:《红》是一部最经得住读,经得住分析,经得住折腾的

书。你永远不可能战胜它,它强大的却可占领你的一生;它潇洒里蕴藏着

悲哀,百悲哀中也渗透着潇洒;它会让你觉得世界上还有林林总总,让人

为之死为之死为之哭为之笑为之发疯的事情。读之,你的感受是丰富和复

杂的,因为,其中的语言不是在思维的纱团中抽出的一根线,而是在心灵

的织机上跳动着的,闪烁着的一张网,是汹涌而来的一道智慧的瀑布,是

一道语言的激流,更是人生大彻大悟的参透,无穷无尽的思索;读之,你

会感到何为磅礴,何为宏伟!它的睿智,它的绚烂,它的辉煌,更会令你

目眩神迷,美不胜收。谢哉曹公,赐此佳粮,伟哉曹公,著此伟文!

●读美文,如春风,如雨露,一丝一缕,一点一滴,浸润着你,同

化着我,改变着我,使我从幼稚走向成熟,感从浅薄走向深厚,正如子美

先生云:“润物细无声。”

●读书,我常与反如切如磋,如琢如磨,它,净化我的心境,使我

弃抗尘之心,绝走俗之念,澹泊做人,宁静致远。

●人生苦短,而应读之书太多。人生到了一个境界,读书不是为了

应付外界需求,不是为人,是为自己,是为了充实自己,使自己成为一个

明白事理的人,使自己的生活充实而有意义。——梁实秋《读书乐》

以“读”为话题

●书,什么不给你呢?足不出户,而卧游千山万水;素不相识,可以“读”为话题

以促膝谈心,给城市人以乡村的风光,给乡村人以城市的繁华。年老的无

妨读血气刚盛的人冒险的故事,年轻也可以学饱经世故的长者的经验。一

代文豪高尔基说:“请爱好书本吧!它将使你的生活容易化,它将友爱地

帮助你,了解感情思想,事变的各方面和复杂的混合。它将教你尊重别人

和你自己。它将带着对于世界和人类的爱的感情,给予智慧和心灵以羽

翼。”——吴伯箫《书》

●是我青春的恋人中年的知己,暮年的伴侣,有了它,我就不再愁

寂寞,不再怕人情冷暖,世态炎凉。它使我成为精神世界的富翁。我真的

是“不可一日无此君。”当我忙完了,晕极了;当我愤怒时,苦恼时,我

就想亲近它,因为这是一种绝妙的安抚。

书本是太阳、空气、雨露。我不能设想,没有书的世界是什么样的

世界。——柯灵《书的抒情》

●每一本书都好象一级阶梯,我抬级而上,从动物上升为人,我对

美好的生活有了明确的概念。并且渴望这种生活能够实现,我读了许多书。

觉得自己好像是一件盛满了生命之水的器皿。——《我怎样读书》

●书,最有耐性并最令人愉快,即使贫困潦倒或痛苦悲哀之际也不

背弃我们,它待人和蔼始终不渝在我们青春年少之际给我们以快乐和教

诲,在我们黄昏暮年之时给我以慰藉同情,一部好书是人生的圣坛,里面

珍藏关一个人的思想所发掘的精华。

●什么叫真正的读书呢?这个问题很简单,一句话兴味到时,拿起

书本就读,这才叫真正的读书。这才不失读书之本意,乃李清照读书法,

读书时须放开心胸,仰视浮云,无酒且过,有烟更佳,或在暮春之夕,与

你们爱人同行,共到野外读离骚经,或在风雪之夜,靠炉围座,佳茗一壶,

淡巴菰一盒,哲、哲、经诗,史数十本,狼籍横陈于沙发之上,然后随意

听之,取而读之,这才得了读书的兴味,而现在,手拿一本书,计算及格

不及格,升级不升级,为何靠这一本书,骗一只较好的饭碗,娶一位漂亮

的老婆。——这能称作读书,岂作“读书谬书”。——林语堂

●大凡与文学有缘的人都有读书,谈书的情致,因缘之深浅,或登

堂入室或徜徉门外。有人称我书痴,读书,谈书不分国别。古今,如厕亦

闻书香,卧梦尚听物语,埋头书中啖清嚼华。谈古书,集记赋序尺椟无所

不及;谈古旧小说,看镜花,点西厢,识四大古典,尚探绿野仙踪;谈中

国新书,忆沉沦,温旧梦,咏情诗,听虎牢,吟嗖;谈中东洋书,听蛙鼓

蝉鸣,评和文语典;谈西洋书,神话史诗,童话寓言,极尽点染通达之能;

谈自己的书,或风雨云雾,草木虫鱼,或瓜棚豆荚,苦茶青灯独领恬淡闲

适,超凡脱俗之风雅,以上教端,林林总总,积小流而成河,纳百川而归

海。

●我们需要阅读来拓展我们的想象力,激活我们的思考,我们经历

了生命中渴求与拥有迷惘与欣喜,变幻与真实,而阅读始终贯穿其中。—

—国林风语丝

[书的比喻]

★教育家说:书是智慧的钥匙。★史学家说:书是进步的阶梯。

★政治家说:书是时代的生命。★迷惘者说:书是心中的启明星。

★探索者说:书是通向彼岸的船。★奋斗者说:书是人生的向导。

★求知者说:书是饥饿时的美餐。

★书犹药也,善读可以医愚。 (汉o刘向)

★发奋识遍天下字,立志读尽人间书。 (宋o苏轼)

★好山水游,其人多寿;有诗书气,生子必才。 (清o王文韶)

★读过一本好书,像交了一个益友。 (臧克家)

★每一本书,都在我面前打开了一扇窗户。 (高尔基)

★理想的书籍是智慧的钥匙。 (托尔斯泰)

★说到书,我很动感情。因为它给我带来温暖,我对它满怀感激。

★书是我的恩师。

★书是我的良友。

★书是我青春期的恋人,中年的知己,暮年的伴侣。

★书本是太阳、空气、雨露。我不能设想,没有书的世界是什么样的

世界。

主要有如下几种类型:

1、讲述读书的故事,奏响买书、读书中的小插曲。

2、记叙读书的经历,见证读书陪伴成长的过程。以“读”为话题

3、介绍读书的方法,实践出真知,真知教益后人。

4、品说读书的滋味,酸甜苦辣咸味道各异一一道来。

5、漫谈读书的感受,读后感仁者见仁,智者见智。

6、抒写读书的收获,书中自有为人之道、作文之法。

7、渲染读书的陶醉,沉醉书海自然如入仙境。

8、推介所读的好书,或简叙书文内容,或罗列推荐理由。

9、鉴评所读的书文,赏析精彩片段,评价细小瑕疵。

10、评价对书的态度,说长道短自有一番道理。

注意问题

① 在文章中我们要突出描写兴趣爱好对自己正面的影响,使文章更

加丰富生动

② 你的爱好要与自己的性格一致,不可以相矛盾。

③重点写出爱好的原因和影响。

书之悟,书之乐

在清闲午后,在落日黄昏,手捧一杯清茶,随手拿起一本好书,就

可以津津乐道。

读书如水,是生命的源泉;读书如花,是生命的美丽;读书如火,是

生命的热情;读书如松,是生命的坚持""

读书,是一种感悟——

畅快奔腾的唐诗如奔流到海的江河,潇潇洒洒,一气呵成;曲折含蓄

的宋词如叮咚作响的泉水,凄凉超脱;轻灵凝练的现代诗如一泓潭水,刚

柔并济。读“长风破浪 会有时,直挂云帆济沧海。”我会为李白的矛盾而

感到难受,也会为他能充满自信,勇敢面对生活而感到欣喜;读“知否,

知否?应是绿肥红瘦。”我会为李清照的 人生愁绪发出深深的感叹;读“莫

等闲,白了少年头。空悲切。”我会为岳飞的雄心壮志而叫好;读《德国

——一个冬天的童话》,我也会和海涅一样,向往美好的 生活""

在诗中,我找到了一份难得的闲静。

读书,是一种享受——

清秀隽永的散文如潺潺流过的小溪,清新典雅。读《岳阳楼记》,我

仿佛来到了“衔远山,吞长江”的岳阳楼,也体会到了范仲淹“先天下之

忧而忧,后天下之乐而 乐”的爱国情怀;读《浆声灯影里的秦淮河》,我

仿佛置身于那个纸醉金迷的世界,使我有一番水阔天空之想;读《海燕》,

我深深感受到了高尔基对“暴风雨”的 渴望,对革命的呼唤""

在散文中,我领略到了语言文字的独特魅力。

读书,是一种意境——

传奇写实的小说如一望无垠的大海,波涛汹涌,海浪拍打着礁石,

撞击出美丽的浪花,令人惊心动魄。读《红楼梦》,我会被贾宝玉和林黛

玉的真情所感动;读巴金 的《激流三部曲》,我会惋惜于觉新的悲惨结局,

更痛快于觉慧和觉民的果断选择;读《钢铁是怎样炼成的》,保尔o柯察金

的坚持不懈和永不言弃教会我在学习上 要不断努力,探索,永攀高峰;

读《羊脂球》,我看到了人们的自私与伪善,同时也教育我要尊敬他人""

在小说中,我学会了如何做一个品德高尚的人。

读书,是一种情怀——

充满神奇幻想的戏剧如一泻千里的瀑布,既有磅礴雄伟的高潮,又

有平静祥和的低谷。读《雷雨》,我会敬佩蘩漪“雷雨的”性格;读《哈

【第四篇】以“读”为话题

以读书为话题作文

篇一:以“读书”为话题作文指导 及例文赏析

以“读书”为话题写作指导

题目:人活着要吃饭,人活着也要读书;吃饭是人的本性,读书也

是人的本性。读书可以有目的地读,也可以无目的随便翻翻。书海无边,

只能有选择地读一些代表作。读得好不好,要看实践。读死书,读书死,

结果造就的是两脚书橱,“百无一用是是书生”。但是如果是个“读书种子”,

葆有读书乐趣,就能兴味盎然地吸收书中精华,长成大树,成为栋梁之材。

请以“书”或“读书”为话题,自拟题目,或记叙,或议论,或抒情,或

说明,写一篇800字左右的文章,内容与“书”相关即可。(即使书中没

有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一

种需要,更是一种性情的愉悦,多层次的美的享受,它如同春日扁舟里的

放歌、仲夏亭榭里的弄弦,深秋山林中的独步,隆冬炉火旁的倾谈;它是

心绪的慰藉,是灵魂的依傍,是生命的落脚处。)

思路点拨 :以“书”或“读书”为话题,读书人和不读书的人都有

说不完的话。作为中学生,每个人都有丰富的读书经历和读书经验体会,

感触自然更深一层。由此看来。此题显然落到了中学生话题的中心来了,

写起来自然也就有说不完的话了。如此,首先是读书与不读书的区别,其

间自然有成功和喜悦也有失败和烦恼;其次是读书过程结果中的故事、经

验和体会了,这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意

味;还可以畅想未来,设想将来读书的情况。此外,读书对人生的意义和

影响也是“读书”这个话题中的内容。只要你联系自己的读书经历,选取

上述几个方面中的任意一个方面或几个方面,或记叙,或议论,或抒发感

情,作文就有把握了。

参考题目 风景这边独好 书山探幽 书海泛舟 书中三味 参考素材

●携卷登山唱,流韵壮东风;

●行千里路,读万卷书;(杜甫)

●读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)

●天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,唯有读书高。(杜甫)

●好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。(五柳先生传)

●古今来许多世家,无非积德;天地间第一人品,还是读书。

●读书犹如采金,有的人是沙里淘金,读书破万卷小康而己,有的

人点石成金,随手翻,便成巨富。周国平《人与永恒》

●参之《谷梁氏》以厉其气,参之《孟荀》以畅其反,参之《庄·老》

以肆其端,参之《国语》,以博其趣,参之《离骚》以致其幽,参之《太

史》以著其洁,此吾所以旁推交通而以好之文也。——柳宗元

●读书足以怡情,足以博彩,长才。其怡情也,最贝干独处幽居时;

其博彩也,最见于高谈阔论时;其长才也,最见以处世判事之际,练达之

士虽能一一分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则舍好学深思者莫属。——英·培根

●读书的灵魂应该自由,每每夜幕低垂(寒)窗外塞风起得紧,雨

珠敲的勤的时候,特别是冰冷彻骨的冬夜,房间是暖融的,一盏孤灯,一

杯香茗,一把软椅,一个平和的环境再加上一本好书,真是人间难得的幸

福,这是宁静与沉思的享受。

●读书使人于峻峭呼啸处可得岿然,于清风朗月处可见飘逸,于百

花争艳处可嗅独芳;读书会使你心驰神飞,奇思遐想,思载千接,视通万

里,可上九天揽月,亦可下五洋捉鳖,可朝谒秦皇汉武,幕访孔孟太白,

夏可观十里荷花,秋赏三秋桂子,北可驰骋于塞外草原,南可踯躅于江春

雨巷。

●偶得假日闲暇,独伴青灯,引卷在平,诵读其中妙句锦句,顿感

余香满口,身飘:然而神游其外,在读书时,我们从现实的时空到另一个

时空,这个时空是精神的,过去的,未来的,也是超现实的,这种对现实

的暂停达到的是生命空间的无限扩大和生命历程的极度延展,读屈原我们

体会二千年前的情怀,读李白我们面对一千年的风流,生命最大的快乐乃

是生命最丰富的体验,给予我们这种体验的,至今为止还没有别的东西能

代替书。它可以使我们悲凉干残山剩水,豪放于清风明月,也使我们晓人

生之难,说天地之大,有自知之明,预料之光。

●最喜明月之夜,清辉满室,或台灯一盏,或红烛一支,书页轻翻,

心旌微摇,叹梁祝身化彩蝶,喜崔张终成眷属,羡东坡把酒临风,慕清照

泛舟浩淼。有高山流水鸣于耳畔,瘦菊幽兰,馨于鼻尖,芳草连天,长亭

古道,红有樱桃,绿有芭蕉,坐拥书城之中,三更之梦书可当枕,书香盈

鼻,此乐何极!

●看《红楼》:识聪慧黛玉,痴憨湘云,豪爽探春,更有怡红公子—

—宝玉,王蒙云:《红》是一部最经得住读,经得住分析,经得住折腾的

书。你永远不可能战胜它,它强大的却可占领你的一生;它潇洒里蕴藏着

悲哀,百悲哀中也渗透着潇洒;它会让你觉得世界上还有林林总总,让人

为之死为之死为之哭为之笑为之发疯的事情。读之,你的感受是丰富和复

杂的,因为,其中的语言不是在思维的纱团中抽出的一根线,而是在心灵

的织机上跳动着的,闪烁着的一张网,是汹涌而来的一道智慧的瀑布,是

一道语言的激流,更是人生大彻大悟的参透,无穷无尽的思索;读之,你

会感到何为磅礴,何为宏伟!它的睿智,它的绚烂,它的辉煌,更会令你

目眩神迷,美不胜收。谢哉曹公,赐此佳粮,伟哉曹公,著此伟文!

●读美文,如春风,如雨露,一丝一缕,一点一滴,浸润着你,同

化着我,改变着我,使我从幼稚走向成熟,感从浅薄走向深厚,正如子美

先生云:“润物细无声。”

●读书,我常与反如切如磋,如琢如磨,它,净化我的心境,使我

弃抗尘之心,绝走俗之念,澹泊做人,宁静致远。●人生苦短,而应读之书太多。人生到了一个境界,读书不是为了

应付外界需求,不是为人,是为自己,是为了充实自己,使自己成为一个

明白事理的人,使自己的生活充实而有意义。——梁实秋《读书乐》

●书,什么不给你呢?足不出户,而卧游千山万水;素不相识,可

以促膝谈心,给城市人以乡村的风光,给乡村人以城市的繁华。年老的无

妨读血气刚盛的人冒险的故事,年轻也可以学饱经世故的长者的经验。一

代文豪高尔基说:“请爱好书本吧!它将使你的生活容易化,它将友爱地

帮助你,了解感情思想,事变的各方面和复杂的混合。它将教你尊重别人

和你自己。它将带着对于世界和人类的爱的感情,给予智慧和心灵以羽

翼。”——吴伯箫《书》

●是我青春的恋人中年的知己,暮年的伴侣,有了它,我就不再愁

寂寞,不再怕人情冷暖,世态炎凉。它使我成为精神世界的富翁。我真的

是“不可一日无此君。”当我忙完了,晕极了;当我愤怒时,苦恼时,我

就想亲近它,因为这是一种绝妙的安抚。

书本是太阳、空气、雨露。我不能设想,没有书的世界是什么样的

世界。——柯灵《书的抒情》

●每一本书都好象一级阶梯,我抬级而上,从动物上升为人,我对

美好的生活有了明确的概念。并且渴望这种生活能够实现,我读了许多书。

觉得自己好像是一件盛满了生命之水的器皿。——《我怎样读书》

●书,最有耐性并最令人愉快,即使贫困潦倒或痛苦悲哀之际也不

背弃我们,它待人和蔼始终不渝在我们青春年少之际给我们以快乐和教

诲,在我们黄昏暮年之时给我以慰藉同情,一部好书是人生的圣坛,里面

珍藏关一个人的思想所发掘的精华。

●什么叫真正的读书呢?这个问题很简单,一句话兴味到时,拿起

书本就读,这才叫真正的读书。这才不失读书之本意,乃李清照读书法,

读书时须放开心胸,仰视浮云,无酒且过,有烟更佳,或在暮春之夕,与

你们爱人同行,共到野外读离骚经,或在风雪之夜,靠炉围座,佳茗一壶,

淡巴菰一盒,哲、哲、经诗,史数十本,狼籍横陈于沙发之上,然后随意

听之,取而读之,这才得了读书的兴味,而现在,手拿一本书,计算及格

不及格,升级不升级,为何靠这一本书,骗一只较好的饭碗,娶一位漂亮

的老婆。——这能称作读书,岂作“读书谬书”。——林语堂

●大凡与文学有缘的人都有读书,谈书的情致,因缘之深浅,或登

堂入室或徜徉门外。有人称我书痴,读书,谈书不分国别。古今,如厕亦

闻书香,卧梦尚听物语,埋头书中啖清嚼华。谈古书,集记赋序尺椟无所

不及;谈古旧小说,看镜花,点西厢,识四大古典,尚探绿野仙踪;谈中

国新书,忆沉沦,温旧梦,咏情诗,听虎牢,吟嗖;谈中东洋书,听蛙鼓

蝉鸣,评和文语典;谈西洋书,神话史诗,童话寓言,极尽点染通达之能;

谈自己的书,或风雨云雾,草木虫鱼,或瓜棚豆荚,苦茶青灯独领恬淡闲适,超凡脱俗之风雅,以上教端,林林总总,积小流而成河,纳百川而归

海。

●我们需要阅读来拓展我们的想象力,激活我们的思考,我们经历

了生命中渴求与拥有迷惘与欣喜,变幻与真实,而阅读始终贯穿其中。—

—国林风语丝

[书的比喻]

★教育家说:书是智慧的钥匙。★史学家说:书是进步的阶梯。

★政治家说:书是时代的生命。★迷惘者说:书是心中的启明星。

★探索者说:书是通向彼岸的船。★奋斗者说:书是人生的向导。

★求知者说:书是饥饿时的美餐。

★书犹药也,善读可以医愚。 (汉?刘向)

★发奋识遍天下字,立志读尽人间书。 (宋?苏轼)

★好山水游,其人多寿;有诗书气,生子必才。 (清?王文韶)

★读过一本好书,像交了一个益友。 (臧克家)

★每一本书,都在我面前打开了一扇窗户。 (高尔基)

★理想的书籍是智慧的钥匙。 (托尔斯泰)

★说到书,我很动感情。因为它给我带来温暖,我对它满怀感激。

★书是我的恩师。

★书是我的良友。

★书是我青春期的恋人,中年的知己,暮年的伴侣。

★书本是太阳、空气、雨露。我不能设想,没有书的世界是什么样的

世界。

主要有如下几种类型:

1、讲述读书的故事,奏响买书、读书中的小插曲。

2、记叙读书的经历,见证读书陪伴成长的过程。

3、介绍读书的方法,实践出真知,真知教益后人。

4、品说读书的滋味,酸甜苦辣咸味道各异一一道来。

5、漫谈读书的感受,读后感仁者见仁,智者见智。

6、抒写读书的收获,书中自有为人之道、作文之法。

7、渲染读书的陶醉,沉醉书海自然如入仙境。

8、推介所读的好书,或简叙书文内容,或罗列推荐理由。

9、鉴评所读的书文,赏析精彩片段,评价细小瑕疵。

10、评价对书的态度,说长道短自有一番道理。

注意问题

① 在文章中我们要突出描写兴趣爱好对自己正面的影响,使文章更加丰富生动

② 你的爱好要与自己的性格一致,不可以相矛盾。

③重点写出爱好的原因和影响。

书之悟,书之乐

在清闲午后,在落日黄昏,手捧一杯清茶,随手拿起一本好书,就

可以津津乐道。

读书如水,是生命的源泉;读书如花,是生命的美丽;读书如火,是

生命的热情;读书如松,是生命的坚持??

读书,是一种感悟——

畅快奔腾的唐诗如奔流到海的江河,潇潇洒洒,一气呵成;曲折含蓄

的宋词如叮咚作响的泉水,凄凉超脱;轻灵凝练的现代诗如一泓潭水,刚

柔并济。读“长风破浪 会有时,直挂云帆济沧海。”我会为李白的矛盾而

感到难受,也会为他能充满自信,勇敢面对生活而感到欣喜;读“知否,

知否?应是绿肥红瘦。”我会为李清照的 人生愁绪发出深深的感叹;读“莫

等闲,白了少年头。空悲切。”我会为岳飞的雄心壮志而叫好;读《德国

——一个冬天的童话》,我也会和海涅一样,向往美好的 生活??

在诗中,我找到了一份难得的闲静。

读书,是一种享受——

清秀隽永的散文如潺潺流过的小溪,清新典雅。读《岳阳楼记》,我

仿佛来到了“衔远山,吞长江”的岳阳楼,也体会到了范仲淹“先天下之

忧而忧,后天下之乐而 乐”的爱国情怀;读《浆声灯影里的秦淮河》,我

仿佛置身于那个纸醉金迷的世界,使我有一番水阔天空之想;读《海燕》,

我深深感受到了高尔基对“暴风雨”的 渴望,对革命的呼唤??

在散文中,我领略到了语言文字的独特魅力。

读书,是一种意境——

传奇写实的小说如一望无垠的大海,波涛汹涌,海浪拍打着礁石,

撞击出美丽的浪花,令人惊心动魄。读《红楼梦》,我会被贾宝玉和林黛

玉的真情所感动;读巴金 的《激流三部曲》,我会惋惜于觉新的悲惨结局,

更痛快于觉慧和觉民的果断选择;读《钢铁是怎样炼成的》,保尔?柯察金

的坚持不懈和永不言弃教会我在学习上 要不断努力,探索,永攀高峰;

读《羊脂球》,我看到了人们的自私与伪善,同时也教育我要尊敬他人??

在小说中,我学会了如何做一个品德高尚的人。

读书,是一种情怀——

充满神奇幻想的戏剧如一泻千里的瀑布,既有磅礴雄伟的高潮,又

有平静祥和的低谷。读《雷雨》,我会敬佩蘩漪“雷雨的”性格;读《哈篇二:以“阅读”为话题作文(思路+范文+点评)

一、题目

阅读下面材料,根据要求作文:(60分)

巴金曾这样说:“在我还是一个孩子的时候,我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心,把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋,作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇,一本接一本,我如饥似渴地读着平凡的人物,日常的生活,纯真的感情,高尚的情操,激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的勇气,使我看到理想的光辉。前辈作家把热爱生活的火种传给我,我也把火传给别人,我更加热爱生活,热爱光明。”

从这段文字可以看出,提高自身素养和审美情趣必须多读文学作品。文学作品中的人物、思想、品格都能潜移地影响人的气质、陶冶人的修养。同时,作家是用感情用心灵去写作,他们对世界对人生的洞察是那么深刻。

请以“阅读”为话题,写一篇文章,可以写一段关于阅读的故事,可以写自己阅读时的领悟,也可以写自己对读物的认识。

要求:(1)立意自定。(2)文体自选。(3)题目自拟。(4)不少于800字。(5)不得抄袭。

二、审题

“阅读”这个话题与我们的生活实际联系最为紧密,也能直接体现我们的语文素养,可以说是一个比较好写的题目。作文材料比较长,可概括为两个方面,一是“阅读”的内容,只提到文学作品,一是阅读的作用,主要是陶冶情操,启迪思想。一般而言,话题作文只要与话题有关,不脱离话题的范围,都不算离题,但这决不意味着材料对话题没有限制作用。无论是巴金的话,还是命题者的解释,或是作文要求“可以写一段关于阅读的故事,可以写自己阅读时的领悟,也可以写自己对读物的认识”来看,这里的“阅读”,都是指读书,而读书又是我们人人都有话可说的话题,所以,完全没有必要冒着偏离题意的风险,去写阅读自然,阅读人生。

三、整体情况

1、年级均分:44.43,50分以上82篇,45-49分433篇,40-44分399篇,40分以下72篇。

2、主要优点:绝大部分同学能正确理解题意,按照题目要求写自己的阅读感受和收获。相当多的同学比较重视写段首中心句,少数同学能注意使用点例或引用诗文,努力表现自己广博的阅读积累。

3、主要问题:①立意平庸,如回顾自己小学读童话,初中读小说,现在读传记。②缺少独特的感悟,靠转述故事凑字数。③段首中心句杂乱无章。④偏离题意,个别段落甚至全文写阅读自然,阅读人生。⑤材料老套,除了课文,举不出其他例子。

四、作文选评

阅读?生活

高三(3)班 钟钜斌

阅读文学作品是打开了一扇窗,阅读生活是打开了一道门。

阅读不知道是在什么时候走近了我的生活,我只知道,它已经成为我生活之中必不可少的一

【第五篇】以“读”为话题

以“读书”为话题的作文

我与书对话

读万卷书,行万里路;书中自有颜如玉,书上自有黄金屋,我读书,既不为那“颜如玉”,也不为那“黄金屋”只为了片刻的淡泊宁静。

常言道“读史使人明智,读诗使人灵秀”纵览上下五千年,古有大禹“三过家门而不入”治水救灾;近有鲁迅“弃医从文”开拓祖国未来的光明;现有谭千秋“最美的姿势”传承中华美德。翻阅唐诗三百首,感受李白“长风破浪会有时、直挂云帆济沧海”的雄心壮志;聆听杜蒲“”安得广夏千万间,大批天下寒士俱欢颜的期切呼盼;领悟龚自珍“落情不是红情物,化作春泥更护花”的奉献精神。 读一本好书犹如同一位高尚的人对话。读书,让我们体验生活的乐趣;读书,让我们拥有崭新的发现;读书,让我们感悟人生的真谛;读书,让我们懂得做人的道理。在书的海洋中,我们尽情邀游;在书的天空中,我们尽情飞翔;在树的森林中,我们尽情吸清露与曙光。 书就好比调味剂,让平淡无奇的生活充满酸甜与苦辣,让我们尝试人生之百态。书之瑰宝,但只是会用,才能真正走向书中,感受原味。

在与书对话的同时也正提高着我们自身的品质与素养。其次我们要搞清楚这册书的说明书只有那样,才能真正做到融江贯通,才能真正走进书中寻找作者的喜怒哀乐;感受主人公的悲欢离合;赞叹故事

的跌岩起伏,当我们与书的对话发生阻塞时,我们要放下书休息片刻,眺望远方。看看绿水青山,看看蓝天白云,让梦想带着书驰骋,让理想飞扬;想想书中的启迪,品品书中的韵味,也许就在这时,书中的精华会被汲取,我们的灵魂也会得以净化。

书的博大精深,宏伟广阔,不仅仅是和它对话就能领略的,更重要的是心灵上的沟通。俗话说“活到老、学到老”不就是让书贯穿整个人生吗?

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,让书化作一直漂泊的小船,载着我们满腹的勤与苦驶向人生的彼岸!

【第六篇】以“读”为话题

以读书为话题的演讲稿

以读书为主题的演讲稿

尊敬的评委老师,亲爱的同学们,大家好!我是来自高一六班的申玉亭,今天我想就“读

书”这个话题,进行一次简短但真挚的演讲。 常常思考,究竟书籍是什么,而读书对生命来说又意味着什么?为什么它能够成为高尔

基进步的阶梯;为什么它能使杜甫下笔如有神;而为什么它能够锻造余秋雨生命的质量? 透过现象看本质吧!

首先,读书并不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长

度内,宽广辽远,波澜壮阔,奔腾汹涌,浩荡激越,以有限之时造无限精彩。 其次,读书不能改变人生的物相,但它可以改变人生的气象。外在的形貌基于遗传而难

于改变,但人的精神可以因阅读而蓬勃、葱茏、气象万千,更添一份气质。 当然了,读书不能改变人生的起点,但它可以改变人生的终点。读书让人生永不听任命

运的摆布,把握自己,执着地走向梦想的极地。不论出身境地优裕或是贫寒,阅读都可以改

变人生的坐标和轨迹,奏响优美的,人生的乐章。 清晰的记得,福楼拜曾说,阅读是为了

活着。既然读书可以改变命运,那读书就不单是为了活着,而是为了更好的活着! 我想我明白了。读书就是生命的光合作用,因为读书,我们的生命才春意盎然,热情洋

溢。试问,如果没有一颗对生活炽热的心,怎会有“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的

热烈浪漫?如果没有对祖国山水的痴迷神往,怎会有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”

的拳拳诗情?如果没有对真我的探索追求,怎会有“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然陶醉?

这些,都是书给予我们的。书籍不单是进步的阶梯。更是生命的云梯,它让我们的梦想青云

直上,让我们的心情多姿多彩。我们的生命将随着它的延伸,愈加快乐,愈加辉煌。 亲爱的同学们,请务必把握住这宝贵的青春时光。让我们执书之手,与书偕老,拨开成

长的迷雾,坚定的奔向那春暖花开的,梦想彼岸!篇二:以读书为主题的演讲稿 以读书为主题的演讲稿以“读”为话题 尊敬的评委老师,亲爱的同学们,大家好!我是来自高一六班的申玉亭,今天我想就“读

书”这个话题,进行一次简短但真挚的演讲。 常常思考,究竟书籍是什么,而读书对生命来说又意味着什么?为什么它能够成为高尔

基进步的阶梯;为什么它能使杜甫下笔如有神;而为什么它能够锻造余秋雨生命的质量? 透过现象看本质吧!

首先,读书并不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长

度内,宽广辽远,波澜壮阔,奔腾汹涌,浩荡激越,以有限之时造无限精彩。 其次,读书不能改变人生的物相,但它可以改变人生的气象。外在的形貌基于遗传而难

于改变,但人的精神可以因阅读而蓬勃、葱茏、气象万千,更添一份气质。 当然了,读书不能改变人生的起点,但它可以改变人生的终点。读书让人生永不听任命

运的摆布,把握自己,执着地走向梦想的极地。不论出身境地优裕或是贫寒,阅读都可以改

变人生的坐标和轨迹,奏响优美的,人生的乐章。 清晰的记得,福楼拜曾说,阅读是为了

活着。既然读书可以改变命运,那读书就不单是为了活着,而是为了更好的活着! 我想我明白了。读书就是生命的光合作用,因为读书,我们的生命才春意盎然,热情洋

溢。试问,如果没有一颗对生活炽热的心,怎会有“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的

热烈浪漫?如果没有对祖国山水的痴迷神往,怎会有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”

的拳拳诗情?如果没有对真我的探索追求,怎会有“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然陶醉?

这些,都是书给予我们的。书籍不单是进步的阶梯。更是生命的云梯,它让我们的梦想青云

直上,让我们的心情多姿多彩。我们的生命将随着它的延伸,愈加快乐,愈加辉煌。亲爱的

同学们,请务必把握住这宝贵的青春时光。让我们执书之手,与书偕老,拨开成长的迷雾,

坚定的奔向那春暖花开的,梦想彼岸!篇三:以感恩为题的演讲稿

以“感恩”为话题的演讲稿 尊敬的老师、亲爱的家长:大家好!我今天演讲的题目是:《学会感恩》 有人说,一个人最大的不幸,不是得不到别人的“恩”,而是得到了却漠然视之。一个不

懂得感恩的人,只会把别人的给予当作理所当然,只会一味索取,却不知回报,他的生活会

以“读”为话题

因体验不到相互给予的快乐而枯燥乏味。相反,一个懂得感恩和回报的人,会生活得轻松而

满足,因为他能够从为他人创造的快乐中享受给予的乐趣。所以,我们说,感恩是一种生存

的智慧,是一个人维护自己内心的安宁感和提高幸福感必不可少的能力。 感恩,不仅是一种内心情感,更是一种外在行为,是以“寸草心”报“三春晖”的赤子

之举。感恩有时只需一句问候、一束鲜花、一次拥抱,甚至一个笑容。我们只有学会感恩,

才能尊重每一份平凡的劳动,在未来的生活中少一份怨天尤人的抱怨,多一份发自内心的满

足与快乐。只要我们心怀感恩,便会发现,生活原来是如此的美丽! 我们要感恩时代。同过去相比,我们的物质生活可以说是极大地丰富了,我们要感谢时

代的赐予,珍惜现在的拥有,增强奉献意识和社会责任感,懂得回报社会。 我们要感恩团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持,珍惜团队争得

的每一份荣誉和成功。以“读”为话题

我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予,感谢父母的无私付出和养育之恩,对父母

长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候,尽孝心、重人伦、报亲情。 我们要感恩老师。感谢老师对我们思想的启迪和成长中的帮助,感谢老师的辛勤付出和

不倦教诲。

我们还要感谢对手。感谢对手给予我们的竞争压力和挑战。感谢对手给予我们的鞭策和

进步的动力,用一颗感恩的心做人做事。 同学们,如果你心存感恩,当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时,就会虚心

接受,因为你知道,老师是真心帮助你;如果你心存感恩,放学时肚子再饿也不会在校外小店

铺逗留,因为你知道,要按时回家,家人在焦急地等你;如果你心存感恩,当同学间有了矛盾,

哪怕你再委屈,也会用正确的方法去化解,而不是大打出手,因为你知道,同学不是敌人,

要珍惜这份友情;如果你心存感恩,当你要钻纪律的空子时,就会自觉约束自己的不良行为,

因为你知道,集体的荣誉要靠每个成员来维护。 所以,我们要感激父母的养育之恩,感激老师的教导之情,感激朋友的帮助之意,感激校

园里的一草一木、一桌一椅,感激食物、水和空气,感激我们身上的衣裳,感激孕育这一切的

宇宙万物,感激创造这一切的劳动者!同学们,请用行动表示我们的感激之情吧!为父母留

下一个真心的微笑,为老师留下一点休息的时间,为朋友留下一双支持的友谊之手,为我们

自己留下一颗感恩的心. 做为六年级毕业班的我们,更应对母校满怀感激。母校,为我们营造出优美的书香环境;

母校,为我们提供一个又一个广阔的舞台来展现自我;母校,带领我们一 步步迈向成功的未

来。我们这群花朵,在母校一天天悉心滋润下,茁壮成长。而我们将绽放出最灿烂的花朵来

回报老师,回报母校!

感恩是一种情感,感恩是一种责任,感恩是一种生活态度,也是一种生活方式,来自对生

活的爱与希望。一个人,不管他的起点与终点相距多远,只要他能怀有一颗 感恩的心并珍惜

它,就一定能成为一个不断进步的人,一个能拥有亲情, 友情的人,-一个生活快乐.幸福的

人!

最后,我想用三句话与同学们共勉: 常怀一份感恩之情,它会让我们在学习的道路上奋勇前进。 常怀一种感恩之念,它会让我们的生活撒满温暖的阳光。 演讲人:七年级(1)班 杜玉荣篇四:读书主题演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好! 我是来自高一13班的栾欣宁。今天我演讲的题目是《让读书融入生活》。 每年的4月23日是世界读书日。我们都知道,知识改变命运。现代社会竞争日益激烈,

我们千千万万的中国学生学生要靠高考、上大学来改变自己的命运。上大学本身就是万人过

独木桥,更何况,高考即将改革,语文、国学的比重可能加大。那么在日常生活中,我们就

需要靠不断吸取知识来提升自己。 有些同学会说,我的学习很忙,没有时间读书。那么,鲁迅的一句名言就是最好的反驳:

“时间就像海绵里的水,只要愿挤, 总还是有的。”一代伟人毛泽东的床头总是放着一两本书,纵然战火纷纷仍然手不释卷;

发明大王爱迪生常常通宵读书,常常以书为枕。在平时生活中,每一点滴时间都可成为我们

读书的大好机会。在路边等车的几分钟,在上学放学的校车里,我们可以把打闹的时间用于

读书;每天饭后和睡前的十分钟若也用来读书,日积月累,集腋成裘,我们会在读书中获得

极大地快乐与无穷的知识,还能拓宽视野、丰富自己,这都比电子产品有用得多。 读书之花

不应在浮躁的泥土中生长。所谓“宁静致远,心静智达。”只有平和地阅读才能吸取知识。有

云:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”读书也需长久地坚持。读书时快乐的,读书时幸

福的,读书时满足的。它为我们提供了一个了解世界的窗口,也为我们提供了一把智慧之门

的金钥匙。让读书融入生活吧,让书籍把我们从无知懵懂引向成熟深刻,让我们的青春在读

书中更加绚丽多彩,在人生中华丽绽放! 我的演讲结束,谢谢大家。篇五:以素质为题的演讲稿 以素质为题的演讲稿 早上好,我今天演讲的题目:《素质教育观念演》。 首先,我们来看在校园内出现的几个

现象: 1、 早上在校园内总能看见好多废纸,瓜果皮随意丢在路上,让人看着不舒服。 2、

教室里老师讲台上乱七八糟放着报纸夹、试卷、甚至被某个同学霸占为书桌。 3、 下课后个

别同学在走廊上嬉笑追打、不是夹着难听的脏话。 4、 教室外的公共场地上不时飘下几张废

纸,给别的班级造成无辜扣分的情况。 5、 现在天气渐冷,有的感冒的同学嗓子一发痒,随

地“啪”的一声就是一口,在我们全部硬化的地面上十分显眼,令清扫卫生的同学都感到作

呕。 同学们,时代的车轮已经把我们带入了21世纪,在现代社会中,人好比原子,唯有在

相互关联中才有其生存的价值。一个人,不管你愿意不愿意,若要取得学业或事业的成功,

若要生活的愉快、幸福,就要首先学会文明礼貌,学会与任何人,包括家庭成员、亲朋好友、

老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处,学会塑造健康的人格。 敬爱的周恩来总

理就对自己十分严格,对别人很有礼貌,人们都非常尊敬和爱戴他。有一次,周总理到一个

照相馆拍工作照。摄影师正在给几个解放军战士拍照。战士们认出了他,连忙说:“总理工作

忙,您先照吧,我们等一等。”周总理却摆摆手, 笑着说:“不,大家都一样忙,轮到谁就谁照吧。”在他的坚持下,大家仍按原来的顺序,

一个一个地照完了相。 我们知道,周总理的伟大就在于他的人格魅力。一个真正追求成功的

人,一定十分懂得文明礼貌,注重塑造自己的人格,一定会在自己的学习、事业上下功夫,

而不会在吃、穿上花费气力。尊重他人是培养健全人格的前提,爱心只有来源于对人的尊重,

才能成为完善美好人格的真正力量。关心人、爱护人、帮助人,将是你一生的财富。寻找生

命的绿洲,保持健康的身体,树立高尚的道德,这是人生的主题,是人类文明的主题。 学校

是塑造人格的重要园地,因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印,而且

会扩大到社会生活以及人际交往之中。健全的人格是通过学习如何与人交往中建立起来的。

老师教会学生爱别人,实际上是给学生一种人生信念,那就是学会把周围的人当作兄弟姐妹,

用爱心与世界建立起亲密的联系。 一为教育家曾说过:一个人的行为日久可以成为习惯;一

个人的习惯日久可以成为性格;一个人的性格则往往决定他的前途。显然,这里所说的

“习惯”、“性格”不是指诸如爱吃米饭还是爱吃馒头,好动还是好静这样的简单的概念,而是一个人对学习,对事业,对他人,对社会的态度和做法,是人的品格。 健康的人格是逐步养成的,但人格养成的“最佳时期”是中小学阶段。无数事实证明,过了这个“最佳时期”以后再想“补正”就难上难了。 我们如果已经明白了其中的道理,就要处处时时注意讲文明讲礼貌,有意识地自觉地重复好行为,养成好习惯、好品格。 亲爱的同学们,在今天全面进行素质教育的进程中,除了看重考试分数的多少,班上名次的前后,还要特别看重文明礼貌,良好习惯的养成,要特别看重健康人格的塑造。这样,你将会终生受益,其乐无穷。

【第七篇】以“读”为话题

以阅读为主题的作文

翻弄间,心扉已悄然敞开

以前以为阅读就是读书,能够讲述书的大概内容就行了,殊不知,那深埋于书中最宝贵的思想却迟迟没有被挖掘。“我轻轻地走了正如我轻轻的来,挥一挥衣袖,不带一片云彩。”这可是与我相得益彰。在手指翻动书页那美妙的声音中,一朵纯净的心灵之花悄然开放。

曾经看过这样一篇文章:一个孩子想学游泳,为的是10美元,因为姑姑和他打赌,只要学会游泳,就给他10美元,孩子当然不会放过这个机会,于是他三下五除二就跳进了河里,接连几次,孩子都差点淹死,不知为何,总觉的有一双有力的手在支撑着他,最后他终于学会了游泳,正在他兴高采烈准备跟姑姑要钱的时候,下意识的一回头,他看见了自己的父亲。这篇文章总能使我的眼睛和手指驻足许久,闭上眼时,仿佛能看见那位父亲全身湿透,站立在水中,衣角不时的滴下水珠,或许这就是爱吧,每每想起,我都会静静聆听父亲那巍峨而又深沉的爱,记得一位著名作家曾说过:父爱如果感受到了,那便不叫父爱了。是啊,每一篇文章里都有引人深思,发人深省的哲理呀。需要我们去感悟,可能只是一会,也有时候会倾尽一生。书为什么可以阅读,因为它的语言是灵活的,思想是深邃的,道理是深刻的。世界上有读不完的书,每一本书都将开启一个全新而未知的殿堂,进入一个宁静、自然、纯净、只属于自己的心灵境界。

打开一扇门很容易,可想要叩开心灵的小窗里可能会藏着不为人知的秘密,不堪回首的往事以及难以割舍的感情。但你可以在书中找到你能倾诉的地方,相信哪些温暖的心灵文字一定会安慰你,不经意间或许那扇小窗早已悄然敞开……

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