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未来的交通工具是什么样的 未来的交通工具儿童画

节日作文 zuowen 2浏览

【 – 节日作文】

篇一:《未来的交通工具什么样子》

未来的交通工具什么样子?我们谁也不知道。今天我设计一个我自己的交通工具.“天牛”汽车。一般汽车是用汽油和燃气,我的天牛只要用太阳光的能量就能快速行驶。它没有方向盘,是电脑触摸屏,和GPS导航器差不多。只要你设置好想去的地方,它就会带你到达目的地。途中如遇到障碍物或堵车,只需按一下变形钮,天牛就可以张开翅膀飞起来。这就是我的未来交通工具,节能又环保。

篇二:《未来的交通工具是什么》

未來的交通工具誰知道?

學生姓名:(申群芸)

@未來的交通工具@

未來的交通工具是什麼?是飛車嗎?還是磁浮車?或是水陸車?大家都不知道,因為「未」這個字的意思是「沒」。而「來」這個字大家都曉得。現在就讓我們一起來看看吧!

1、未來的新火箭

美國太空總署(NASA)己經成功地完成了新火箭引擎兩年的基礎測試,未來這種引擎將用在交通運輸上,取代現在的噴射客機,飛行於大氣之上, 來往各大洲之間,將節省大量的飛行時間,並且連一般薪水階層者也可以負擔得起費用,以現在從台灣飛往美國西岸,往往都要十幾個小時的時間,若未來新型態的太空飛機一旦運作,將只需2個小時即可到達。這種新式的引擎又稱為會呼吸的火箭引擎,可以利用空氣中的氧氣作為動力,因此,在飛

行過程所消耗的汽油就可以減少,承載就可更多,速度可以更快。 2、磁浮列車

拿兩塊磁鐵相互接近,便會感受到同性相斥、異性相吸的電磁力。早在一百多年前就有科學家提出構想,認為可藉由電磁力原理發展出一種在磁場上飛行的高速運輸工具。

目前研發中的磁浮列車基本原理與一百多年前的構想沒什麼差別。簡單來說,磁浮列車主要將電磁力應用在使列車浮起、推動列車以及控制行進方向三方面。

使列車浮起方面,是在軌道與列車間產生同性磁場,藉由控制適當的電磁場強度,使列車的向下重力與電磁力與電磁力對列車的向上推力達到平衡,如此便可使列車「浮」在軌道上方一定距離。

推動磁浮列車方面,目前各國所研究的方向,大都偏向於採用可藉由電流改變磁場的電磁鐵串列在軌道兩側,與列車上的固定磁鐵相互作用,透過電流變化來控制列車行進的速率。

詳細地說,在某一時間,列車上的某個磁鐵,會與稍前方軌道上電磁鐵呈相反極性,產生吸力;而與稍後方的軌道電磁鐵則是同一極性有相互推力,如此一吸一推,使列車向前行進。當列車到達下一位置時,電流的方向改變,使列車上磁鐵與軌道上電磁鐵的關係又變成前吸後推,如此週而復始,列車便能不斷前進。

至於控制列車的前進方法是控制列車與兩側軌道間的磁場方向。例如,若在列車與軌道兩側間同為互斥的磁場,則列車偏向一側時會因過度接近一

側的斥力增大而推回原來的平衡位置。因此只要適當控制磁場方向與強度,即可操縱列車循既定方向行進。

磁浮的基本原理並沒有難以突破的技術障礙,不過電磁力來源一直是個無法克服的難題。隨著超導體的發現,加上電磁鐵製作及控制技術獲得突破,才使得磁浮列車否極泰來,再度成為下一代大眾運輸的希望所託。

磁浮列車堪稱交通運輸原理的一大革新。因為它不僅速度快、平穩舒適,又節約能源、無污染及噪音,而且建造及保養費用低廉。

不過,環保及公共衛生專家相當擔心磁浮列車所產生強大磁場,將對車上乘客人體及周邊環境造成危害。而且,巨額的投資在商業運轉後是否能回收也是一大問題。

無論如何,各國並未因此打消發展磁浮列車的狂熱。畢竟可達五百公里以上時速、沒有軌道摩擦噪音、又沒有污染廢氣排放的車輛,正是人們夢寐以求的大眾運輸工具。

除了磁浮列車外,日本也有廠商正在研發磁浮式的未來車。這種未來新概念車,既可行走於一般道路上,在進入專用的高速馬路時,則可以五百公里的超高時速,類似飄浮狀態馳騁。

為了使磁浮車能同時行走於普通路面和專用高速道路上,研究具有懸浮行走能力的汽車輪胎,是磁浮概念車的設計關鍵。研究公司曾製作一輛重四公斤的實驗模型車,其懸浮高度為七公釐,最高行車時速達二十五公里。 目前磁浮車還停留在實驗的起步階段,無論是超導材料、電力供給以及車體結構、自動安全控制系統等,都有待進一步的研發改進。況且,時速高達五百公里的汽車,恐怕已超過人類所能操控的極限。

無論如何,配備超導磁石輪胎,馳騁於鋁製材質的專用道路、時速可達五百公里的磁浮式未來車,將是新世紀的汽車夢想。{未来的交通工具是什么样的}.

3、超高速輪船

何謂超高速輪船,係一種新概念不同科技的組合體,該設計包括:船體本身的浮力結構、水中船翼之揚力,氣墊船之空氣壓力,三項重要技術適當組合起來的複合支持體,該組合支持體的載貨運輸量是一OOO噸,速度五十節的能力,可充作定期輪船行駛於大洋中,同時在波浪具有四~六公尺暴風雨的惡劣天氣,也能夠不受阻礙的正常行駛,堪稱兼具速度性、安全性和穩定性。

超高速輪船是未來主力交通工具之一,為如期地步入實用商品化,目前急需突破的關鍵技術,包括:複合支持型船型推進系統、船體態勢控制系統、及耐天候性船體材料等之開發。至於在社會層面如何來搭配,始能加速地邁入實用化階段,包括:放寬航行管制、加強港灣設施功能、確保夜間航行安全。關於在經濟層面分析方面,對超高速輪船殷切需求極具潛在性,若能配合適宜的運費並且搭配相關支援系統,則在未來的交通工具上將扮演主力之一的角色,若假以經濟規模的生產與運輸概念,最適便宜運費費率將可應運

而生。

關於超高速輪船科技的產生,對產業經濟之正向效果,一般認為將會有利於造船業、土木建築業既有產業持續的發展之外,也會帶動其他相關產業,諸如:新鮮食品進口業、運輸服務業、旅行業等也會隨之熱絡起來。到時候的「空運」來臺的生猛海鮮的口號,將不會再享一支獨秀的優勢,或許那時候可以打出超高速「海運」來臺的生猛海鮮的口號,輔以低廉的運費,消費者得享有較低的價格,而同時購得相同新鮮度的生猛海鮮。

所謂智慧型船舶,是將老練優秀船長航行的經驗和技術轉變為高度科技的人工智慧,並搭配陸上控制臺之支援資訊及船上各種資訊,共同研判海上行駛的資訊,進行海上船舶和陸上控制臺整合性之海上航行系統。

智慧型船舶是一種新概念的交通工具,是充分利用電腦做人類的知性活動之航行技術的海上交通工具,雖然該項船舶科技的研發,基本目的是鑑於未來勞動力不足,但是引申出來的功能,是遠超過勞動不足的考量,此種發展是未來交通系統的一種不可避免趨勢。海上航行時間相對長,面對不確定性機會相對高,唯有充分利用具有人工智慧的船長,方具未來性。{未来的交通工具是什么样的}.

一般而言,智慧型船舶將於西元二O一O年左右邁入實用商品化之階段,為順利地達到預期目標,目前亟需突破之關鍵技術,包括:先進型人工智慧的開發、船舶自動駕駛系統的研發、高度衛星通訊系統應用於海上航行技術的開發、陸上控制中心支援海上航行和資訊系統及海氣象預測技術之改善。

假設智慧型船舶能夠順利研發而步入實用商品化階段,誰是該項船舶科技創新的受益者,意即,智慧型船舶的產業經濟分析的正面效果。一般而言,船舶航行用的高度人工智慧資訊,和自動駕駛用高度人造衛星系統的電子電機產業和通訊機器產業,將會是此項新科技的受益生存者。

4、不讓未來後悔的電動機車

世界能源協會統計,以現今汽油的消耗速度,地球石油儲量頂多只可用六十年,而汽機車的汽油消耗量驚人,及所產生的空氣汙染物造成造成環保公害此一觀點來看,就不難了解為什麼全球對發展電動車有強烈需求。 臺灣汽機車密度冠於全球,根據環保署的統計,目前全國汽機車佔國內能源的消耗量達20%-23%,是全國最大的汙染源之一,若皆能改為電力動力,則對環保有很大的幫助;且電動車在國際市場仍是一個全新的領域,如再加上政府的大力推動,則我國也可藉此發展趕上國際汽車工業的水準。

電動機車是一種藉由隨車搭載的電池提供電力,以驅動控制器控制馬達輸出,複經傳動機構驅動行駛的交通工具。由於它沒有引擎,故不需要汽油,同時也無排放廢氣、噪音、震動、燙傷的缺點,且其能源費用低廉,可減輕對石油的依賴,是最適合發展以取代傳統機車的工具。

依目前研發完成的ZES 2000電動機車為例,其極速50公里/小時(一般50CC機車約為63公里/小時),使用家用110V電源充電約需6-8小時,耗電

兩度約需五元,市區可騎乘40公里。但儘管目前所研發的電動車性能尚佳,但與50CC機車相較其性能與續航力仍有不足之處,而這關鍵就在於電池,其有限的空間下,容量難以滿足使用需求。

目前電動車大多以改良鉛酸電池為主,不過電池有一定的壽命,且鉛具有汙染性,必須做好回收工作才能避免二次汙染,因此,未來研發重點為鎳氫及鋰電池,以及如何降低成本、提高能量密度、循環壽命及可靠度是未來努力研究的方向。

在環境方面,如何使消費者便利地找到充電處需要多方面的配合,目前在政府方面為了提高民眾購買的意願,有些優惠方法,只要民眾購買一輛電動車,環保署就補助五千元,購買大型的巴士則補助五十萬元;同時對生產廠商有貨物稅減半的優惠,補助地方政府設置充電設備,燃料稅隨由徵收後免徵等…。

其實,我國的空氣汙染相關法令算是世界上相當嚴格,規定廠商日後每年出產的機車中,每百輛必須有兩輛是電動機車,此舉可促使機車業者積極投入電動機車的研發;也許不久的將來,電動車也會是臺灣另一個奇蹟。 結語:

大家都看到了吧!這些交通工具有可能是未來的工具喔!

Bye bye!

未來新火箭{未来的交通工具是什么样的}.

參考網站:/clickfuture/article.asp?aid=76m

篇三:《二年级写话 未来的交通工具》

二年级写话:

{未来的交通工具是什么样的}.

未来的交通工具

我希望未来的交通工具是海、陆、空可以通用的。它既可以像鸟儿一样在天空中飞翔,也可以像鱼儿一样在大海里航行,还可以像骏马一样在大地上奔驰。有了这样的交通工具,马路上就再也不会像现在这样堵车了,水面上也不用造那么多的桥了。

我希望未来的交通工具是绿色环保的。它既不用油,也不用电,而是用太阳能,运行时一点也不会排出尾气。有了这样的交通工具,空气就不会被污染了。

我希望未来的交通工具的形状是千变万化的,有的像圆圆的大球,有的像漂亮的房子,还有的像海里的巨鲸。但是,不管什么形状,它里面的空间都很大,各种设施都很齐全。人们坐在里面都非常舒适,就像住在家里一样。

你们看,我设想的未来的交通工具好不好?我真希望早点把这样的交通工具造出来。

篇四:《未来的交通工具》

未来的交通工具 执教人:临港区坪上孟庆艳

教学目标:

1.能用发展的观点去认识事物,通过搜集、观察、交流提高自己的认识水平;能提出自己的

不同见解,提出自己的新思路,培养创新精神。

2.喜欢大胆想象;关心新科技的发展;愿意合作交流,体验合作交流中的乐趣;能体会科学

是在不断发展的。

3.了解交通工具的发展史;知道目前世界上最先进的交通工具;能设计心目中理想的交通工

具。

能设计合乎情理的未来的交通工具,并用几句连贯的话向同学介绍自己设计的“未来交通工

具”,并写下来。 教学重难点:

教学准备:

1、搜集各种交通工具的图片和视频,制作成课件。

2、学生准备彩笔、画纸、稿纸、课前搜集的资料。 教学过程 导入(动画片) 同学们,你们都喜欢看动画片吗?那你们看过《西游记》的动画片吗?看过的请举手。

(生举手) 看来大部分的同学都看过,那我们一起唱一下这首歌曲,放松一下心情好不好? (播放西游记的动画视频,教师和学生一起歌唱) 同学们唱的真棒! 同学们,唐僧取经骑的是什么?也就说马是唐僧的?(生说交通工具,师板书:交通工具)

一、 交通工具的发展史

1、古代的交通工具

(1)谈话:同学们,马是古代的交通工具之一,古代的交通工具除了马还有那些呢? (板书:古代)课前老师让同学们搜集了资料,哪位同学起来说一说?

(2)汇报交流:生展示自己搜集的资料,教师随时板书并投影学生搜集的资料。

(3)教师小结:古代的交通工具有马、马车、推车、独木舟、帆船、轿子等

2、现在的交通工具

(1)谈话:同学们,古代的交通工具我们已经了解了,那你知道现在的交通工具有哪些吗? (板书:现在)

(2)生汇报:(自行车、三轮车、电动自行车、摩托车、出租车、公共汽车、火车、轮船、

摩托艇、汽艇、飞机……)(根据学生的发言相应点击课件展示课前搜集的各种不同类型的

交通工具的图片。)

(3)教师小结:看来同学们课前搜集资料很充分,很善于观察,对交通工具了解的也非常

多。其实在人类的历史长河中,交通工具的发展经历了数百年的漫长岁月,发明者经过不懈

的努力和奋斗,一次又一次的发明改造了交通工具。下面我们一起来看一组图片,了解一下

交通工具的发展史。

3、发展史

(通过课件展示图片,教师解说发展史)

内容:(最原始的交通方式是人的双脚。然后人类就驯服一些动物如马、驴子等作为乘坐工

具或乘坐工具的动力(如:马车),与此同时,轿子和以风作为动力的帆船也作为一种交通

工具与畜力交通工具长期并存。以人力、畜力和风力作为动力的交通工具占据了人类历史的

绝大部分时间。直至蒸汽机的出现,人类交通工具的发展才进入飞速发展阶段,短短数百年,

人类不仅能上天(飞机、航天飞机、火箭),而且能入海(潜艇),技术也日新月异"""

后来慢慢有了汽车、摩托车、拖拉机等。到现在的交通工具多种多样,速度越来越快,感觉

也越来越舒适,有飞机、轮船、轻轨等。电动车的发明及迅速的商品化使得电动车站在了汽

车、摩托车等现有交通工具的肩膀上,造就了电动车无与伦比的历史使命,并最终成为上述产品的升级换代产品是历史的必然。)

4、生活中的例子(情感教育)

(1)提问:看完交通工具的发展史,同学们有没有从生活中切身的体会到交通工具的不断{未来的交通工具是什么样的}.

的发展呢?

(2)生汇报:(根据学生的汇报,及时评价,进行情感教育)

(3)教师小结:同学们,生活在现在的你们可以体会到交通工具的发展带来的便利,可是

古代的唐僧却经历了那么多的磨难,用了17年的时间才把经取回来。如果唐僧乘坐现在的

交通工具还用那么长的时间吗?老师大体算了一下,唐僧取经的旅途是5万里,乘坐汽车大

约需要十天的时间,坐飞机只需一天多的时间。(板书)同学们现在的交通工具是不是很快

啊?

二、交通工具的优点和不足

1、提问:现在的交通工具越来越快,越来越方便,越来越舒适。。。,那是不是现在的交通工

具就十全十美,完全令人满意呢?

(生汇报环境污染越来越严重、交通堵塞、交通事故。。。)

2、生讨论(交通工具的优点和不足):

下面我们以小组为单位每组选三种喜欢的交通工具进行讨论,找出各种交通工具的优点和缺

3、全班汇报交流:

优点;(自行车:小巧、灵活)(电动车:环保、方便)(摩托车:灵活、快速)(出租车、

小车:舒服)(火车:舒服、安全)(轮船:舒服、安全)(飞机:快速、舒适、不拥挤)

缺点:(自行车:累、风吹日晒)(电动车:半路没电很惨)(摩托车:速度太快、危险、冬

天冷、雨天淋)(出租车、小车:贵、空间小、堵车、车位难找、晕车、尾气污染)(火车:

定点乘坐不方便、慢、易误点)(轮船:慢、下雾停航、噪音、晕船、一旦发生水上事故不{未来的交通工具是什么样的}.

易抢救)(飞机:机票贵、晕机、噪音、关手机、一旦失事生还可能性极小)

4、教师小结:现在的交通工具优点是越来越快,越来越方便,越来越舒适。。。,

5、问题(美中不足):我们将美中不足可以概括为哪些?小组讨论一下

6、(生汇报美中不足,教师及时评价)

7、师生小结:我们将美中不足可以归纳为:

(1)乘坐起来还不够安全、舒适。

(2)有些交通工具的速度不够快。

(3)有些交通工具不够方便。

(4)不够环保和节能。

(5)功能比较单一。

8、导入未来的交通工具:同学们,通过这些美中不足,你可以想象一下未来的交通更工具

的发展方向吗?(板书:未来的)

(生汇报:安全、舒适、环保、功能全、智能、方便。。。)

教师小结

三、设计未来的交通工具

1、构思 (1)谈话:那同学们你们想不想自己设计一款未来交通工具呢?{未来的交通工具是什么样的}.

(2)提示:先请各个小组成员各自谈谈自己最想设计出一种什么样的交通工具,其他成员

要认真听取别人的发言,然后选择一个你们认为最出色的设计方案,也可以把大家的设想综

合起来,设计出一个共同的产品。最后由一位小小绘画师把你们设计的未来交通工具用彩笔

画出来。现在请同学们先在组内讨论吧!

2、设计

(1)提问:看到你们一双双智慧的眼光闪烁的光芒,老师知道你们已经有了想法,同学们

设计这个实验应该注意哪些问题呢?

(2)(生汇报)

(3)师生总结:(课件展示)

(1、设计图要清楚简略,功能突出。

2、选出一名解说员,解说你们组设计的交通工具的名称,解决了什么问题,它有什么

突出的功能。)

(4)生设计:那同学们开始你们的伟大设计吧!(生设计,师巡回指导)

(5)生汇报:(每组一名解说员解说作品, 组内成员补充,其他组提建议) 倾听是分

享成功的好方法!

注意:教师认真听每一位学生的解说,对课堂生成的问题及时有效地解决。

(6)教师小结:你们真是一群智多星!今天你们表现出来的认真严谨的态度,让老师很欣

慰。你们大胆而又富有创新的设计,更让老师为你们感到骄傲!不管你们的设计将来能不能

成为现实,今天的你们都是最优秀的设计者!

四、最新的交通工具

1、最新交通工具

(1)图片

下面我们一起来欣赏一下最新交通工具的图片,来感受一下时代的进步,科技的发展。

(课件展示:美国的超7倍音速飞机、意大利的林宝坚尼跑车、上海的磁悬浮列车、地铁、

航天飞机、太阳能汽车)

(2)视频

这还有一段视频我们一起来看一下。(最新水路两用的三栖汽车)

(3)小结:看来同学们的设计有的已经成为现实,阿基米德说过一句话:“没

有做不到,只有想不到”。人类的智慧是无限的,发明创造就是从大胆的想象开

始的。

{未来的交通工具是什么样的}.

2、未来交通工具展

(1)未来交通工具展视频

同学们再跟着老师去趟美国的洛杉矶看一下未来交通工具展吧!

(课件展示:一段美国洛杉矶未来的交通工具的视频)

(2)未来交通工具设计大赛

同学们,看完未来交通工具展,我们也举行一次未来的交通工具设计大赛吧!课下同学们

完善一下作品,我们将选出“最佳创意奖”和“最佳合作奖”。今天的课就上到这,同学们

再见!

教学反思

这是我第一次讲授科学公开课,激动的心情难以言语。不过在整个过程学生在活动中的表现,给了我很多惊喜,很多感动,也留给我很多思考。最让我惊喜的是,每当我看到各小组成员之间认真讨论的情形,每当我看到各小组成员之间一个眼神、一个动作所传递出的信息的时候,我在心中不免暗暗为他们鼓劲,为他们叫好。学生的积极性也鼓舞了我的上好课的勇气,他们的小手不停的举起来时,我充分的体会到了“做一名有幸福感的教师”这句话。

这堂课我以动画片《西游记》里白龙马歌曲导入,刚开始有些激动,学生没有跟好视频的节奏,我及时调整心态,后面的课上起来感觉轻松多了。利用马引出古代的交通工具后,没有让同学们课前搜集资料,以后的讨论课一定多注意培养学生搜集资料的能力。在讨论交通工具的优点和不足之后,没有先让学生自己总结,还有在学生解说作品时,插话太多,打断了学生的思维。相信我以后一定注意这几点,会把更精彩课呈现出来。

总之,这节课上起来比较轻松,发挥了教师的主导作用,体现了学生主体地位,高效的完成了教学目标。资料准备的也比较充分,能够吸引学生的注意力。不足的几点一定吸取教训,好好反思。在今后的教学中我要努力学习,努力提高,取长补短,使自己的课能上一个台阶。

篇五:《未来的交通工具》

未来的交通工具是什么样子的

那就让我来告诉你吧:将来我要发明一辆声控车。声控车可不简单,为什么呢?第一:声控车可以防射子弹,还可以承受千斤重的份量。第二:声控车能够分辨是不是主人,还可以保护家人。第三:声控车。比现在的小轿车长宽多1米左右,坐起来更舒服。车的发动机是世界上最好的发动机。

这样的声控车应该加上漂亮的外形。它可以随着车主的意愿来配色和装外壳。

我设想的未来的交通工具是火箭风速快车。它有潜水器,还有一个喷火器。当它想潜水时,四个轮子就上去,补上口,然后起动保护膜,按潜水按扭就可以到大海了。当它又想在地上飞奔的话,就按喷火按扭,就像火箭一样飞快的前进。它还有可以折曡的翅膀。如果遇到交通阻塞,它就飞会起来,这样可以节约很多时间。车上还有报警器,是电脑控制的,全自动的,如果人因为瞌睡而忘记了开车,报警器会发出尖叫声,来提醒司机好好开车。

我画了一个会飞会跑的未来火车。它外形和火车差不多,一节一节的。里面有好吃的,不用买,直接给你。它有螺旋桨、翅膀是用在飞时候,所以它能在天上飞。也能在地上跑,你看!小轮子就是跑的时候用的。走进火车,选个座位坐下来,自动有一个服务员来问你:“要干什么?”说完,他(她)就给你一个遥控器。这个遥控器可不一般了,上面本生没有按钮,只有一个灯。这灯可以看出你是好人还是坏人。如果你是好人,遥控器上就会出现一个“进”按钮,按一下,服务员就来了。如果你是坏人,它就报警。

怎么样,我设计的这款未来火车你喜欢吗?

我设想的未来的交通工具是火箭风速快车。它有潜水器,还有一个喷火器。当它想潜水时,四个轮子就上去,补上口,然后起动保护膜,按潜水按扭就可以到大海了。当它又想在地上飞奔的话,就按喷火按扭,就像火箭一样飞快的前进。它还有可以折曡

的翅膀。如果遇到交通阻塞,它就飞会起来,这样可以节约很多时间。车上还有报警器,是电脑控制的,全自动的,如果人因为瞌睡而忘记了开车,报警器会发出尖叫声,来提醒司机好好开车。

我设想的未来的交通工具还不错吧,就是不知道什么时候才能实现。希望在不久的将来能在马路上看到我设计的汽车!

篇六:《未来的交通工具》

《未来的交通工具》习作指导

金源乡中心完小 任庭娟

苏教版二年级语文下册练习八“说说写写”

教学目标

培养学生的创新能力,激发他们想像力。

教学过程

一、 谈话导入

二、 新授

(一)揭题

(二)认识古今交通工具

1、 你知道古代常见的交通工具有哪些?

多媒体展示古代常见的交通工具(马车、轿子、船)

2、 小组讨论古代常见的交通工具有哪些缺点。

3、 你知道我们现在最常见的交通工具有哪些? 多媒体展示现代常见的交通工具

4、 小组讨论现在常见的交通工具有哪些缺点。

5、 针对这些缺点,你将如何改进?

(三)介绍经改进过的交通工具

可以从它的名称、样子、功能等方面来讲

(四)写作要求

1、可以先画一画

2、精心的构思,未来的交通工具叫什么名字;

3、它是什么样子;

4、它有哪些特殊功能;

5、它可以做什么事;

6、总结全文。

三、总结

在这样的科技时代,人们将会创造无限可能,而这无限的可能,等待着同学们去将它变为现实,希望同学们努力学习,将来可以为社会的发展贡献自己的光和热。

篇七:《未来的交通工具》

未来的交通工具

我希望未来的交通工具是海、陆、空可以通用的。它既可以像鸟儿一样在天空中飞翔,也可以像鱼儿一样在大海里航行,还可以像骏马一样在大地上奔驰。 有了这样的交通工具,马路上就再也不会像现在这样堵车了,水面上也不用造那么多的桥了。我希望未来的交通工具是绿色环保的。它既不用油,也不用电,而是用太阳能,运行时一点也不会排出尾气。有了这样的交通工具,空气就不会被污染了。 我希望未来的交通工具的形状是千变万化的,有的像圆圆的大球,有的像漂亮的房子,还有的像海里的巨鲸。但是,不管什么形状,它里面的空间都很大,各种设施都很齐全。人们坐在里面都非常舒适,就像住在家里一样。你们看,我设想的未来的交通工具好

不好?我真希望早点把这样的交通工具造出来。

20年以后,我成了一名科学家。我发明了一种交通工具,叫飞行车。飞行车的外表很帅气,它的头尖尖的,像一支弓箭一样。飞行车有一对有力的翅膀,它的尾巴上有一个推进器,能让它像火箭一样在天空中飞翔。

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