【 – 节日作文】
篇一:《改写《渔歌子》》
正是江南烟雨纷纷之时，明媚的春光在这里多了一份妩媚和婉转。秀丽清逸的西塞山独个站在那儿，深情款款地注视着身下流金映翠的河流。竹柳夹岸，晴岚倒影。一层云雾轻柔地罩着西塞山，迷迷蒙蒙，更是增添了几分美丽。张志和酷爱钓鱼，自号“烟波钓徒”。见到此美景，不由得钓兴大发，便甩出鱼钩，开始兴致勃勃地钓鱼。
此刻的张志和坐在船中，自是觉得无比惬意。他的心思有一大半转移到周边美景中去了。三三两两的白鹭在水边悠闲地漫步，突然又齐齐地飞起，绕着西塞山翩翩起舞。河两旁，绿柳红桃。桃花开得正盛，一大朵一大朵艳丽地开着，红得美丽，红得绝伦。煦风吹过，携走几片花瓣，却不慎为流水所夺。风儿生气地拍了几下水面，就拎出许多小小的浪花。鳜鱼扭着肥胖的身躯，不时跃出水面来一探究竟。那荡舟小憩的张志和，握着鱼竿，欣赏着这幅活泼有趣的画面，不免露出了一抹浅浅的微笑。
此时，天公不做美。密密的春雨下了起来，河面上泛起一圈一圈的涟漪。如烟雾的雨帘中，翠黛青山远，琉璃碧水平。张志和丝毫没有受到雨的影响，而是从船中取出淡青色的斗笠戴在头上，又拿出一件用蒲草编的绿色蓑衣披在身上，大有“一蓑风雨任平生”的味道。有了这些雨具，这点小雨用不着回家。张志和坐在小船内，微微眯起了眼睛。时而端起酒壶，灌上几口。“有景还须洒相伴嘛！”张志和这样想着。经过雨的洗礼，西塞山焕然一新，桃花也更娇艳了。“吾在此享用美景，定然羡煞神仙！”张志和很得意地想着，又饮了几口酒。此刻面对美景，他突然诗兴大发，就面对这青山绿水，朗声吟出了一首千古名篇： 渔歌子
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
篇二:《改写《渔歌子》》
春天（那个）里（呀）百花开一声嘹亮的渔歌，揭示了春的到来。
远处，西塞山边笼罩着层层薄雾，如一位妖娆少女，披着一件轻纱衣，是那么妩媚，那么迷人，那么让人捉摸不透。山上，影影绰绰，几只飞鸟忽飞忽鸣，如几位从天而降的神秘仙子，躲入一片片丛林。山腰，悬着两条翻腾滚跃的瀑布，如无数白马奔腾，若银河倒悬坠落，又似两条出海入湖之蛟龙，喷云吐雾，颇有双龙戏珠之势。瀑布跌然而下，激起团团水雾，漫天飘洒，那声势真让人为之胆战心惊。
突然，空中掠过几只白鹭，它们浑身洁白，展着美丽的双翅，修长的双腿，格外高雅，好像一位位披着白纱的清纯少女。它们俞飞俞高，仿佛在争先恐后地寻找春的足迹。
岸边，几株桃花开得格外娇艳，一团团，一簇簇，有的已完全盛开，美得醉人，美得脱俗；有的还是花骨朵，一抹胭脂红取媚于春风；有的半开半合，惹得蜜蜂成群结队，惹得孩子欲摘不忍&&它们在笑：我开花了！它们在嚷：我开花了！风儿嫉妒它们的美丽，狠心一吹，花瓣儿轻轻飘落下来，它们用自己最妙曼、最迷人的舞姿，如天女散花般散落下来，落在湖边浣纱女子的青罗之上，女子貌美如花，她的脸蛋像朵盛开的海棠花，眼睛像两汪清亮的秋水，嘴唇像两瓣带露的桃花，牙齿像天上晶亮的星星，手指像山中嫩嫩的竹笋。还有的花瓣儿，落在平静的湖面上，与湖面倒映出的山山水水，花花草草，相映成辉，成了一幅绮丽的山水画。此时，美人、秀水、奇画，将人的心扉轻轻打开，陶醉不已。
扑通一条条鳜鱼十分肥美，它们有的摇着头，甩着尾，尽情地与同伴嬉戏追逐；有的不停地吐着小泡泡，安安静静的；有的浮出水面，探出头，好奇地张望着美丽的春天；还有的，如花样游泳的运动员们，侧身跃出水面，笨拙地扭扭身躯，然后一个漂亮的转身，轻巧地落入水中，溅起朵朵水莲花&&
此时，一位老者泛舟湖上，正在饶有兴致地钓鱼呢！他戴着青色的斗笠，披着绿色的蓑衣，目不转睛地盯着湖面，十分悠闲。偶尔，传来几声孩童的嬉笑声，老者便轻轻朝他们摆摆手，孩子们便也知趣地去别处游玩儿了。
轻风拂面，春雨如丝，只是沾衣的牛毛小雨，不需回家。老者依旧眯着眼儿，继续垂钓&& 此情此景，正好被过路的大词人张志和瞧见了，他感慨万千，捋捋胡须，微闭双眼，摇头晃脑，即兴吟出了脍炙人口的佳词《渔歌子》：
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
篇三:《改写渔歌子》
改写渔歌子
在青翠的西塞山前，有一队白鹭在自由的飞翔。而山边还有一条清澈的溪流，水源丰富。正值桃花落下的时节，一瓣瓣桃红色的花瓣随风飘下，落入河水中。经过河水浸泡后，粉红的花瓣愈加红润。在河水中不只有美丽的桃花，还有头小身肥的鳜鱼在水中游来游去。看着鳜鱼在水中扭动他们肥胖身躯努力前进的样子，即好玩又惬意。鳜鱼正要和桃花比谁游得快，就被一位渔翁设下的鱼饵迷住了。只见渔翁用钓绳一钓，鳜鱼就被提了起来。
渔翁见了，略微一笑，就又开始垂钓。正当这时，天空上有许多丝小雨降了下来。这小雨的降下，更衬托出了慢慢流动的小溪的美丽。虽然略有小雨，但渔翁微微一笑，依然在江边垂钓。原来，渔翁头戴青色的箬笠，身披翠绿的蓑衣，哪用怕这毛毛雨呢？箬笠和蓑衣都是刚编好的，散发出淡淡的草香味。渔翁已经陶醉了，正闭上眼睛感受自然，忽然，他感到又有鱼上钩了。看来，鱼也已经被这淡淡的草香陶醉了。
水上，桃花还在顺水漂流，肥嫩的鳜鱼也还在碧波中游来游去。渔翁独自垂钓，并感受着斜风细雨带来的凉爽，是多么的洒脱自在呀！而这风景，不正是一幅美丽的图画吗？这图画是谁赐予的呢？那就是慷慨的大自然。此时我们不禁感叹：大自然是多么的美丽，多么的富有创造性啊!
渔歌子改写
冬天悄然过去，春天紧接其后。在这春意盎然的日子里，小草抽出了新芽，花儿绽开了笑脸。
西塞山青又脆，山上开满了春天特有的花儿，映山红，杏花，梨花……它们不需要人工的浇水施肥，它们在春妈妈的怀抱里，在露珠姐姐的滋润下，在太阳公公的鼓励中开的鲜艳夺目。山前，几棵高大挺拔的柳树前，一群群白鹿分道扬镳。它们有的三五成群地飞翔着，那洁白的翅膀在空中有节奏地上下摆动，在天宇留下了“扑棱扑棱”的声响；有的两两在湖边散步，宛如一对热恋的情人；
有的一会低飞，一会高飞，一会盘旋在空中，好似特技表演。它们有时扑棱着翅膀在蔚蓝的天空中自由翱翔，有时摇摇欲坠，在低空中成群结队地盘旋，好不热闹！
春天来了，桃花姐姐竞相开放着，她们歪着粉红粉红的脸蛋，在微风中摇曳着身姿，吸引了人们的目光。他们有的粉中带白，开得正旺，春那浓厚的气息挡也挡不住；有的害羞得不敢露脸，还只是一个花骨朵儿，她们需要在春姐姐的精心呵护下，开花萌芽。你瞧，远远望去，有一位悠闲自得的渔翁正在垂钓。透过清澈见底的湖面，可以一清二楚的看到湖底的鹅卵石，还有那肥美的鳜鱼，它们都已是又肥又嫩，在水下嬉戏着。
“青箬笠，绿蓑衣”，只见他神色安详，幸福的神情洋溢在那饱经风霜，日经沧桑的脸上。心中只有淡薄的情怀，春天秀丽的水乡风光是令人向往的，没有了争名争权争利，远离了勾心斗角的官场，只有不尽愉悦的心情。
暖春，春的气息，春的微风在渔翁的脸上抚摸而过，沉闷在心里的烦恼都已烟消云散。春雨绵绵。滋润万物，增添了几分新意和活力。湖面上荡漾着几片飘落而下的桃花，它们漂浮在水面上，随着水势向远处飘去。细细春雨，撒入湖中，雨水河水融为一体，在这时钓鱼最惬意不过。雨点打在渔翁身上，他也毫不介意，他已完全陶醉在着春天的大好河山里，兴致高昂，一点儿也没有想归去的意愿，只是静静地，静静地欣赏……
阳光下，那几簇桃花显得愈发迷人。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”
渔歌子改写成作文
这是一个春雨蒙蒙的日子。一位渔翁身披蓑衣，头戴斗笠，划着小船在江面上缓缓前行。
只见周围的山连绵起伏，西塞山又高又美，山上的树木郁郁葱葱，四周雾气缭绕，不时有几只体态轻盈的白鹭从山中一边唱着委婉动听的歌儿，一边在空中盘旋飞翔，简直乐不思蜀了！江边的桃树沐浴着春雨正在绽开美丽的笑颜。瞧那些桃花，
红得似朝霞般绚丽，远远望去，像是哪个仙女踩的红色祥云，走近看，有的含苞欲放，可也正尽情地吮吸甘甜的雨水，希望早日绽放；还有许多已经怒放，那黄色的花蕊配上粉红的花瓣，可爱极了！那颜色搭配得简直是天衣无缝。那些被雨水打落的花瓣随着风儿轻轻地飞舞着，飘飘悠悠地向江面飘去。那粉红得可爱的花瓣随着江水顺流而下，整个空气中都弥漫着淡淡的花香。
这个时节正是鳜鱼长得最肥的时候，那草绿色的鱼儿一会儿一跃而起，溅起无数水花，一会儿又水中潜游，快乐得很！ 在这鸟语花香，秀丽幽静的环境中，连那渔翁都不顾垂钓，双手握着鱼杆，眼睛微闭，静静地聆听着周围来自大自然的天籁之声，
在这西塞山前吹着微风，淋着小雨，看着美景，听着鸟鸣，钓着鱼儿，实在是人生一大快事，瞧那渔翁，哪里有想要回家的意思呢？
神情画意的春天 [渔歌子改写]
春姑娘不制不只不觉地来到了人间,世界的一切都显得那么美好,那么迷人,那么使人留恋忘返.连下雨也是别有风趣的景色.瞧,附近的西塞山被春姑娘蒙上几分绿色,好似一位刚宝宝头上长出几根头发多么有生力.从水田里飞来的白鹭在西塞山前自由地飞翔,一边飞,一边拍打翅膀叫喊,好像在称赞这如诗如画的景色.在溪流两岸一株株桃花树显得格外精神.桃花悄然开放,粉红色的花瓣落在溪水上,给小溪披上了艳丽粉红的新装.雨儿淅淅沥沥地下着,淡黄色又味道鲜美的鳜鱼时而跃出水面,好像溪水下正在进行跳高比赛.在溪岸一位渔夫头戴着青色斗笠,身披着绿色蓑衣,手里拿着一根钓鱼竿,在微而柔的风,在细而轻的雨中乐而忘归,沉浸于这美丽的画卷中.不时念道:“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.青箬笠,绿蓑衣,斜风细鱼不须归..
《渔歌子》改写
珥陵中心校 六（1）班张洁
天，正下着蒙蒙细雨。周围湿漉漉的，使人心情烦闷。我头戴青箬笠，身披绿蓑衣，划着小船到西塞山前的湖里垂钓。
来到山前，只见西塞山威然屹立在湖边，毛毛细雨给它带来几分神秘的朦胧美。潺潺的流水从山中蜿蜒而来，最后汇入湖中。一群悠闲的白鹭在天空翱翔。它们时而在空中盘旋，时而向下俯冲；时而拍翅高飞，时而在枝头停息""还不时地发出几声清脆响亮的鸣叫，似乎是在咏唱这春天的美景。
湖畔，棕黑的泥土上有几株桃花。有的还是花骨朵儿，像是害羞的小女孩不愿意这么早就抛头露面；而盛开着的、散发着淡淡香味的桃花则像刚成熟的少女，展开甜甜的笑容迎接春天。
微风拂来，桃花轻轻摇摆着柔软的身躯，有的花瓣在风的帮助下脱离集体，在空中旋转几周后，平稳地停落在湖面上。流水似乎很热情，载着粉红的花瓣飘来飘去。鳜鱼见了都围拢过来，似乎欢迎着这不速之客。水珠也高兴地蹦到了花瓣上，给它当导游，为它介绍水中景物。
墨绿色的西塞山、潺潺的流水、悠闲的白鹭、粉红的桃花、平静的湖水组成了一幅如诗的画卷，怎能不使人陶醉？所有的烦恼也都一扫而空，看着这迷人的画卷，即使是斜风细雨也不想回家啊！
篇四:《古诗词改写》
古诗改写
有一位秀才，因书法极好，被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。书写中，一不小心，将词中的‘间'漏掉。秀才急中生智，忙说自己写的并非是王之涣的诗，而是一首词；黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。杜牧的《清明》一诗，曾被改编成了一首五绝（清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有，遥指杏花村。）词（清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。）
所谓诗词改写，就是在准确理解诗词的内涵，把握好诗词感情基调的基础上，用自由活泼极具表现力的语言，努力营造出优美的意境，描写出生动具体富有感染力的形象，在散文化的形式下体现诗词的意境、韵味和形象。
1改写是对原文从形式到内容进行某种改动的一种写法。从形式上看，有文体的改变、叙述顺序的改变、叙述人称的改变、语言形式的改变。从内容上看，可以对原文的中心从一个方面加以强调，可以对人物、情节进行必要的增删。 2要注意的几条原则：1要明确改写的要求；2符合原作：要认真研读原作，掌握基本内容、中心思想和基本情节。在对原文理解的基础上重新进行构思：想想先写什么，略写什么；补充什么，删削什么。3语言生动：注意描写语言的生动形象，要比原作的描写更细腻、形象。4补充细节：注意运用人物的描写方法，将人物具体化。
3程序1分析意象 古典诗歌一向以言简意丰著称。短短的篇幅中常蕴含着极丰厚的内蕴。例一《渔歌子》o张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ①诗中描写了哪些景物（有青山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风、细雨。） ②诗中景物有哪些色彩（白、绿、红、青） ③诗中表现的是什么季节（春天）④诗中景物体现出什么样的特征（风景秀丽、生机勃勃，恬然自适等） 2扩展再现 《天净沙 秋思》o马致远 ‘枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。' ①扩词成句：将‘枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳'扩写成一句话。（建议：可从色彩、形态、性状、声音、气味、感情等方面进行扩展充实） ②扩句成段：将曲中‘枯藤老树昏鸦'，‘小桥流水人家'，‘古道西风瘦'等句子发挥想象，扩展成几句语意连贯的话。 ③扩诗成篇：将上述内容连缀成一篇完整的短文。 3迁移重组 ，根据自己对古诗的个性化的阅读理解，将诗中的有关意象进行调整、加工，构织成新的篇章。要求选取最能激发自己想象的东西作为切入点，把最精华的部分突出在文章里。改写质量的高低，主要取决于学生是否对古诗进行大胆想象，大胆取舍，使文章重点突出，详略得当。《夜《夜雨寄北》o李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ①选取精华，不及其余； ②借题发挥，重新演绎； ③穿越时空，嫁接现实；
4改写的关键在于‘丰富诗歌已知的形象，填补诗歌的艺术空白'，改写的步骤是：‘确定故事、确定场面、再现情境、表达旨趣'。每个步骤的的操作方法是（一）确定故事的操作方法便是根据诗歌提供的信息，结合作者的创作背景，确定记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。（二）确定场面的方法是找出地点、主要活动。（三）再现情境的关键是根据已确定的场面，丰富诗歌的形象，填补诗歌的艺术空白。具体方法如下：（1）丰富并填补还原此时此地意象的方位、形状、色彩、声音、气味等。（2）丰富并填补此时此刻此情此景人物的外貌、语言、动作、神态、心理等。（四）表达旨趣的方法主要有（1）直抒胸臆（2）借景抒情。 无论是摹景状物，还是叙事抒情，诗人总是把自己深切的感受和激昂的情绪，借助丰富的联想和想象，倾吐在诗歌的字里行间。同时由于诗歌语言简约跳跃，讲究炼字炼句炼意，注重凝炼、含蓄、形象、生动，使诗歌在意象和诗句、章节上呈现出明显的跳跃现象，其间有意省略的过渡和关联的字句，便成了留给读者思索、补充的‘空白'。因此在诗歌改写时要做到（1）运用联想和想象把诗句浓缩的意义扩展开来；（2）把减少的成分补充出来；（3）把省略的过程焊接起来；（4）把跳跃的情感连缀起来；（5）把诗中行与行、节与节之间的内在情愫弥补起来，再现诗歌的形象和画面。
李白《静夜思》 床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。
月，在今夜饱满如圆。流浪的人，斟一杯淡酒，就掉进相思里了。束束月光爬进了古都长安的一间书房。雕花的木床边，瘦小的诗人，找不到一条回家的路。
分不清床前清冷的光辉，是深秋夜里飘降的冰霜，还是一张空白的信笺。或是老母亲一银色的白发。朦胧中，捡起的，却是一段一段的乡愁。
此时，只有那轮满月，睁着慈祥的目光，把一个孤单的身影照耀。在家乡如绳的田埂上，是不是有一位老人，和我一样，站在月光下，形影孤怜，轻唤一个人的乳名。
母亲啊，采一撷透明的月色回家吧，那是游子在中秋夜里，在渭水岸边，寄给您的一帧相思呵！
夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
点亮灯，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些许淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，你的轻轻细细的话语，越过千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。
而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后，仍说不定哪一天可以走进你守望的目光。
巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已深了。雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我渡过一个孤独的夜晚。
依稀是梦你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花，把你装扮得那么年轻，那么美，就像许多年前掀下红盖头的那个晚上。
朦胧中，抓起你柔若如水的手，我感到了幸福，感到了一生的快乐和依靠。
我拥着你,附在你耳边，温柔地说起巴山那些孤寂的日子，那个展信的秋夜，那场淅淅沥沥的雨。
逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
一
回到749年，唐太宗年间。
荒无人际的戈壁滩上，行走着一队人马。领头的中年男子，憔悴不堪。他双袖浸满泪水，又愁眉不展。他边走边向东望，只是什么也没有。
他是岑参。
面对何去何从的边塞生活，面对未知的未来，他只能走一步算一步。遥望家里的妻儿，遥望熟悉的故乡，他不得不放下。
这一切只为了国家。如果他不是官，也许在当时会成为名噪一时的诗人。可就因为一个国，一个官，将他送上了无期旅途。只能离家万里，叫天天不应，叫地地不灵。
二
迎面走来一个人，近了，近了。他走上去，原来是曾相识的入京使回京复命。他像抓住了一根救命稻草，向入京使请求捎个口信。入京使应了。他突然不知说什么，千言万语，一言难尽 。他想告诉妻儿自己一切安好，想问问家里的情况，让老母亲好好保重……太多太多。待临别时，猛然想起，自己很难得到回信了。
他是岑参。
面对唯一的一个人，面对唯一的希望，他只能寥寥几语，可又有无限话语不尽。自己的路，终究要走的。 人影沙影，眼前皆乡影；
泪水血水，心里尽苦水。
逢入京使
岑参要远涉边塞，他向东望去，路途遥远，无奈的叹了口气，但不得不往前走，心中难免有些不舍，但他又觉得此次出行是为民造福。心中又有一丝安慰。他行走时东张西望地看着周围的环境，似乎一切都很稀奇。
岑参在行走时，见到一个妇女左牵着一个四五岁的小孩，右手搀着一位满头白发的老奶奶，有时传来阵阵悦耳的笑声。他听见了不禁想起了妻儿老小不知女儿学业如何，在家是否听长辈的话，不知妻子在家辛苦吗？不知父母身体如何，有没有病，如果……我也没有办法呀！想着想着不禁泪流满面流的泪用袖子擦也擦不尽。白天时，岑参的眼圈总是红红的，像兔子的一样。
岑参在马上无精打采的，边走边想自己的家人。泪水掉了下来。一不小心把对面的人撞了。他刚要说对不起，抬头一看，原来是他的朋友XXX呀！他正风尘仆仆，满面春光的向东边而去。他大概是回家吧！岑参见他的朋友赶回家，心中羡慕不已，他还要装出很高兴的样子说：‘恭喜，恭喜呀！'他要给家里写信，可都没有纸笔，岑参只能让他的朋友托口信告诉他的家人一切都好，不用挂念他，他的朋友远远的走去，岑参望着他的背影，心想：‘我什么时候可以回家呀！'心中又一阵悲伤。
岑参下马，他慢慢地走着。旁边有着枯藤，枯藤上有着一只昏鸦，昏鸦旁有一颗老树，正符合他的心情。岑参无时无刻不在思念家乡和亲人。
幸福，如此简单
幸福是什么，我从未有过如此深切的体会。而今，识尽愁滋味，方知幸福竟如此简单。
话说那日接到圣旨，派我去安西当差，心中暗喜：我终于可以扬眉吐气，大展宏图了！
而家中，这几日荡漾着浓浓的离别之情：妻子与年迈的母亲神情凄然，心事重重，强颜欢笑；唯有小女儿总是要我牵着她到处玩耍……
分别在即，看着母亲妻儿含泪与我告别，我终于不敢回头，快马加鞭而去……
家里的老马跑出去一段路程后，信步而行，我这才想起刚才的一幕：妻子的欲言又止，母亲的关切的眼神，女儿扬起的小手，都将是我挥之不去的梦萦……
两边的青山绿水，柳暗花明，不觉间目酣神醉，心旷神怡。
几日过后，离家愈来愈远……
思乡之情也愈加深切。
那日，我见一户人家于绿树掩映之中：茅屋低小，溪上青青草。整洁的小院中，两个小孩儿如同快乐的小鸟在父母的身边玩耍，映衬着一家人的欢笑……
多么幸福的一家人啊！
这个时候，女儿在做什么呢？妻子又在做什么呢？母亲身体什么样呢？眼前之景，不仅让自己悲从中来，暗自垂泪……
一日，正行间，远处的山路上响起了叮当的马铃声，‘来者何人？ '正暗自思忖，那枣红马已到身前，仔细端详一番，此人怎这样面熟？‘阁下莫不是高兄？'
来人勒马停步，‘这不是岑兄吗？岑兄何往？'
‘我奉命前往安西。兄台何往？'
‘我奉旨回京复命。'言语中透露出喜悦。随风尘仆仆，却难掩心中喜悦。
‘你说这荒山野地，若有一酒家便好小叙。'
‘不用了，我着急赶路，更想回家见见母亲。'高兄说。‘岑兄有没有为兄可以代劳的事情啊？'
‘我出门以来，思乡益切，却没有带纸笔，也只有烦高兄带我传个口信，说我一切平安即可。'
‘好，岑兄，前途漫漫，保重！'马上一拱手，挥鞭而去。
友人离去，峰回路转不见人，留得马蹄声声……
我一个人久久伫立，怅然若失。
高兄回京复命，与家人团聚，这是多么幸福的事情啊！眼前不禁想起来昨天见过的那个家庭，多么幸福多么温馨啊！不一定富有，就幸福，一家人在一起， 就是幸福！幸福，原来如此简单。
唐朝诗人张继的 《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
不朽的失眠 张晓风
他落榜了！1200年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字，单单容不下他的名字‘张继'两个字。
考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上才是天下皆知。这件事，令他羞愧沮丧。
离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。
船行似风。
江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰。这天黄昏，船，来到了苏州，但这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，允许一个落魄士子放肆的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮噬而一分一分消失的声音，而且眼睁睁地看着自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒上了，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！
江山睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，醒着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶余落的枯树，似梁燕飞去的空巢。
起先，是睡眠排拒了他。（也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？）尔后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可？
月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦，那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结了千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。
在须角，在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。
江上渔火三二，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼人，也不免投身在风波里吧！
然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一个""
钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲‘夜半钟'，用以警世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟自己到底是痛还是不痛呢？
既然无眠，他推枕而起，摸黑写下‘枫桥夜泊'四字。然后，就把其余28个字照抄下来。我说‘照抄'，是因为那28个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。 1200年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进的那张金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁，真正被记得的名字是‘落第者张继'。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。
唐诗素描
‘素描'，《现代双语大词典》给出的定义是这样的：‘①单纯用线条描写，不加彩色的画，如铅笔画、木炭画，某种毛笔画等。素描是一切造型艺术的基础。②文学上指文句简洁，不加渲染的朴素描写。'
游子吟
母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。
灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。一次，又一次；一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。
每一针，都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑纵横的脸，泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。
缝好了，母亲又比试着，觉得满意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打点一粒即将洒播的种子。母亲哽咽着，用有点哆嗦的手轻轻拍着我的肩：‘儿呀，要记住回家的路……'
我知道，我是一棵土生土长的小草，一棵春天里朴素的小草。母亲阳光般的注视，将把我的一生覆盖。
无论飘泊多远，黑暗中的那盏油灯，永远是我生活中惟一的方向，惟一的牵挂。
今生今世，我明白了。
梦里花落知多少
喜欢一个人走在湖畔。喜欢流传千古，有着淡淡墨香的古诗词。喜欢春去秋来、花开花落的美丽。或许正如那些伤感的诗人，在心底又埋下多少思绪。
梦之一：习惯于醉酒吟诗的李白，又怎能想到自己会沉浸在酒中‘解脱'自己。不过他选择了一种自己的方式去摆脱‘心事'，仁途上的不顺利让他乘船归乡，让他在自己的文章中寻求快乐，这或许就是心事的一种寄托方式吧。
梦之二：柳永的词可称得上‘婉约派'的代表，‘念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔'，他的压抑，只得在烟波中消散。孤独、寂寞萦绕心头，即使有良辰美景，可那满腹的心事更与何人说呢！
梦之三：‘物是人非事事休'的愁苦始终徘徊在易安的心头。一个迷茫的女子，在当时的境地又如何摆脱忧愁，她只得用《漱玉词》去‘消磨光阴'，那或许是在‘藕花深处'摆渡的最好方式，她的心事也便寄予其中了吧！
梦之四：我没有多少心事，因为我会选择一种方式摆脱心事：我会讲出来。因为我的身边有很多爱我的人。或许
我没有文采去用诗词寄托情感，但我依然会微笑着去看待世界。
当我如梦初醒，依旧一个人走在湖畔时，或许我的心事早已飘到九霄云外去了。轻轻地，我拾起那散落的花瓣，悠悠地投入水中，看心事漂到对岸……
诗词素描的写作
一诗词素描属于扩写，古诗新唱式想象作文，即在吟咏鉴赏古代诗歌的基础上，穿越时空，运用联想与想象，将特定的人物、事情和景物等融入诗歌，再现原诗意境或创造出崭新的内涵。
二古诗新唱渊源 屈原的《离骚》《橘颂》等作品——郭沫若《屈原》 张继的《枫桥夜泊》——张晓风的《不朽 的失眠》
三佳作 望江南 温庭筠 梳洗罢, 独倚望江楼。过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。
望江南
迟来的晨曦漫过碧蓝的海面，终于映出了坐在窗边女子憔悴的身形，在等些什么，又在望些什么啊，我想我应该知道答案。
桌上的铜镜映出了倩女之靧面，髻鬟之始掠，奈何再美的容颜也遮不住她面庞那抹不去的苦。
从窗子向外望去，再也看不到那美丽的玫瑰海，只剩下大海的深蓝和天空无力的苍白；疯长的长青藤爬满雪白的墙体，想要埋掉那些过往的山盟海誓；她不管。只是眺向那遥远的海天相接之处，每一艘船的出现都让她的心猛跳一拍，但是随之而来却是更深的失望。
她是脆弱的，我想。
浴血夕阳强有力的光芒带出了一连串的海上泡沫，漫天的红霞啊，在暗示什么呢？
她还是望着那忽隐忽现的线，等着他，等着，哪怕是一封帛书也好啊。
悠悠的水波，正如她对他的思念，延伸无止境。
白色的帆，在一片血红的颜色中也染上了这一天中最后的一抹红。
她突然想大叫他的名字，可惜，希望在还没来得及希望之前就破灭了，不是他，又不是他。
回想那‘似山海而常在，似日月而无休'，还有那些温存的近乎虚妄的辞藻，是否只是玩笑地颠覆了那些逼仄的韵罢了？
惨淡的月光衬出了冰冷的海水，入骨三分，海上的薄雾随之而荡，定也住进了她的眼睛，否则，她的眼睛应该不会湿吧……
四诗词素描写作类型 一是叙事散文的扩写，如《不朽的失眠》二是写景散文类扩写，如《鸟鸣涧》 三是抒情散文类扩写，有叙事，但事情是抒发感情的一个依托。如《游子吟》
五扩写指导1中心是神——中心明确。改写也要表达明确的中心，改写文切忌没有中心，一团散沙。改写文的中心可以和原文保持一致，也可以融合自己的理解，重新确立新的中心。2语言是韵——语言轻灵优美。要保持原来诗歌的语言风味，语言要充满诗情画意。用词要轻灵、丰富。特别是写景类的文章，还要巧妙的融合运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等。3想象是骨——想象丰富。要根据诗词已有画面展开合理的联想。4拓展是肉——拓展内容，使文章血肉丰满。
六拓展的方法①时间拓展。诗中是现在，由现在可拓展想象到过去，也可由现在拓展遥想将来；诗中是春季，可想象拓展到其他夏秋冬三季；诗中是晨，可拓展想象到昏；还有晴到阴雨等天气变化的拓展。 ②空间拓展。诗中是此地，由此地拓展到彼地，即进行地点的变换。 ③人物拓展，在原来的诗歌中增加没有的人物，然后再在拓展的人物的基础上，增加人物的语言、动作、心理、神态、外貌、细节描写的内容。④事情拓展。写景类的诗歌中拓展增加一定的人物的活动。 ⑤感官体验的拓展。原来诗歌只有视觉的，可根据合理的想象拓展听觉、嗅觉、味觉、感觉等等，从而最大程度的丰富内容。⑥中心拓展，原诗已有中心的可拓宽原有的中心，原诗没有中心的可增加新的中心。 七写作关键：动情1用充满情感的心观察2用充满情感的心感受3用充满情感的心表达
化用古诗词。{渔歌子改编}.
化用诗词。所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。比如下面这些语段：1乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。2一张床，一个枕头，构成了我读书的天堂。在这里，
篇五:《公开课教案 古诗改写》
公开课教案
古诗改写成现代文
设计人：杨光秀 时间：
教学目的：
一．训练学生对古诗的理解能力。
二．训练学生迁移创新的能力。
教学设想：
我国是一
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