最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

四年习作;我爱家乡的什么

节日作文 zuowen 1浏览

【 – 节日作文】

篇一:《小学作文:我爱家乡的一年四季》

我爱家乡的一年四季

我的家乡——瓯北是永嘉县经济比较发达的一个乡镇之一,属于亚热带地区,特产不多,但是这里的一年四季却风景如画。

春天一到,大地万物复苏。小草探着脑袋向外张望,小树开花,大地一片绿色,像一条碧绿的毛毯,让人感到空气新鲜。花儿含苞欲放带着露水散发着浓郁的香味。一阵微风吹过,小草摆动着身子,欢快的跳舞。鸟儿停留在树上,尽情地唱着动听的歌。春雨滋润着大地,春草铺盖着大地,春花散发香味。

夏天来临,柳树枝条像镶嵌着碧绿的宝石。圆滚滚的西瓜躺在地上一动不动,像一个懒洋洋的胖娃娃。出淤泥而不染的荷花高贵清雅,在池塘里亭亭玉立,像一位仙女般神奇。荷花的伙伴——荷叶圆又大。中间带有一滴滴露珠,更加高贵。荷花在荷叶的衬托下显得格外美丽。 秋天到了,果实累累,到处是一片丰收的景象,农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。树叶黄了,从树枝上慢悠悠地飘到地上。大地一片金黄。果树上的果子成熟了,让人馋得直流口水,真想偷摘一个品尝一下。一阵秋风吹来。让人觉得特别凉爽,真是秋高气爽啊!

秋去冬来,如果幸运的话,下一次雪。那时候大地一片雪白,马路上安静无比,真像一位不爱说话的老爷爷。小朋友在雪地里堆雪人,打雪仗,玩得可高兴啦!

我家乡的一年四季就是这样,美丽如画。我爱家乡的一年四季。

篇二:《四年级上册习作6 我爱我的家乡》

四年级上册习作6 我爱我的家乡 作文导学案

教学目标:

1、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。{四年习作;我爱家乡的什么}.

2、能运用多种修辞方法,并能多角度描写景物。

课前准备:

要求学生收集有关家乡的名胜古迹、土特产品及著名人士等资料。

教学过程:

{四年习作;我爱家乡的什么}.

一、 揭示课题

你了解你的家乡吗?你的家乡一定有许多可爱的地方,比如,有迷人的自然风光,引以为荣的名胜古迹,享誉古今中外的著名人士,令人叫绝的土特产品,特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个,写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》,也可以是《我的家乡》。那么,你们想一想,《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么?{四年习作;我爱家乡的什么}.

二、 注意观察,注重描写的方法

1、多角度描写景物

观察事物要有顺序,因事物状态不同,观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候,可采用从整体到部分再到整体,或按一定的方位顺序,或构成事物的不同方面的顺序,按事物不同特点进行观察。例如《我爱家乡的莲藕》,可以从莲藕的形、色、味不同方面,写出我对莲藕的喜爱之情。{四年习作;我爱家乡的什么}.

当我们观察的事物处于发展变化时,也就是动态时,可以按事情发展变化的顺序,按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。例如,《我爱家乡的玉湖(或虎渡河、官滋河、双庙台)》,阳春三月的玉湖和金秋时节的玉湖景色决不会相同,按时间顺序写出自己对玉湖的爱。

我们知道观察离不开思考,只有用心观察才能抓住景物的特征,只有学会阅读、积累,不断提高自己的语言素养,运用多种修辞手法,多角度地写景状物,才能写出情真意切的文章来。

2、选好你要介绍的一处景物

家乡有许多名胜古迹,但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到,一个一个去介绍,那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧!这就解决了同学们“写什么”的问题。

3、抓住景物的特点介绍

什么是景物的特点呢?那就是这种景物与其他景物的不同之处,是它自己所独有的。如有一篇《珍珠泉》的文章,作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊!”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美,这就是珍珠泉的特点。那么,怎样才能写出景物的特点呢?很简单,那就是同学们要留心观察你要写的景物。只有认真观察了,你才能发现它的特点,否则只能看到表面现象,写起来也是蜻蜓点水!你可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣陶写《荷花》时,无风时荷花就像一大幅活的画,一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”,一静一动,想像丰富,荷花的美也不是更鲜明了吗?{四年习作;我爱家乡的什么}.

4、写景一定要有顺序

这一点我们在第一点上已经说过,这里有必要再讲一遍。写景的顺序有观察顺序,如由远到近,由整体到部分,从上到下,由外到内等,还有时间顺序,如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然,写作顺序也并不是固定的,要根据你的表达需要来确定,因文而异。同学们先写什么,再写什么,最后写什么一定要条理清楚哟!让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然,或者有身临其境的感觉那就太好了!

5、要有丰富的想像

同学们年龄还小,是最善于想像的时期,在写景的文章中,有了想像,会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写到:“蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”,把“燕子”想像成“音符”,真是想像奇妙而生动,那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗?这就是想像的魅力。我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生,在你笔下留住。{四年习作;我爱家乡的什么}.

6、表达出对家乡的热爱之情

在同学们介绍家乡的景物时,一定心中充满了自豪感、喜悦感,那么在写作文的过程中,可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去,就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到:“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”瞧,作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了!

7、运用多种修辞方法

《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意,不但要将××的特点写出来,还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情,为了写的更具体、生动、富有感染力,可以运用多种修辞方法,如:比喻、拟人、排比、设问、反问等。

例如:《我爱家乡的雪松》的习作中,就有这么一段描写:“看!那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而,雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体,昂起了头,迎接一次又一次的严峻考验。”

三、赏析【优秀习作】

我爱家乡的木板桥

家乡的小镇边有一坐古老的木板桥,它横卧在官支诃上。多少年来的风吹雨打,它饱经风霜,却岿然不动。每天不知有多少双脚在它上面踩过,它总是高兴地耸耸肩膀,抖抖精神,和着脚步的节拍,口中反复吟唱着一曲古老动听的歌谣,乐呵呵地迎送着过客来往。

这座桥修建于50年代,桥桩由18根裹着沥青的衫木做成,每根粗约筛盘大小,它们两两成对分9排竖立。桥梁是由八寸见方的松树条木做成,上面涂刷了多遍桐油,因此才这样经久耐用,至今还没有风化。桥面用3寸来厚的衫木板铺排,由于年长月久,风刮雨淋,脚踩足踏,木板大多变得凸凹不平和出现松动,人们踏在上面,就像按响了一架古老钢琴上的发音键。{四年习作;我爱家乡的什么}.

为了方便桥下的渔船过往,这座桥弧度修得较大,它犹如一弯新月,又恰似长虹卧波,还如一轮古老的水车。其桥身总长 41米,桥面宽3.5米。桥面的两边修有一米见高的雕花扶手,虽不存清晰轮廓,但古朴典雅的风韵犹存。远看,小木桥随着河水荡漾,像“长虹饮涧”,在碧波中浮动;近看,桥身与水中的倒影构成椭圆环桥,就像镶嵌在绿树红花中的一幅唐宋古画,典雅端庄而富有立体感。

在这座木板桥的东边100多处建有一座钢筋混凝土桥,行人不知是不愿和大桥上的车辆拥挤,还是对这座木桥产生了感情,他们总是漫步在这座木桥上,踏着音乐的节拍,或观望,或交谈,或歌放……

桥的四季风景独好,但夏季夜晚的景观尤其迷人。有持扇的孩童在桥头捕捉流萤的,有年青的恋人在“鹊桥”相约的,有年轻的夫妇携儿带女来纳凉的,还有一些年过半百的长者是来这里寻觅童年的…… 河面垂柳拂水,凉风习习,芦苇间鸟啭虫鸣,委婉动听,天空中明月高挂,群星闪烁。它们与这古老的木桥,构成了一幅优美的图画,这是多么富有艺术况味!

家乡的木板桥,你是一道连接天上人间的彩虹,你是一曲百唱不厌的古谣,你是社会发展的见证,你是连接你我他的心桥!

家乡的木板桥,我爱你!

简评:习作抓住家乡木板桥的特点进行介绍,运用了比喻、拟人等多种修辞手法进行描写,语言清新隽永而富有文采,能把自己的喜爱之情淋漓尽致的抒发出来。

篇三:《小学作文-我爱家乡的四季》

黄土营小学四年级(1)班:陆玲

我的家乡在黄土营,我爱我的家乡。我爱家乡那引人入胜的景色,更爱家乡那勤劳朴实的人们,爱那花红柳绿的春天,爱那花繁叶茂的夏天,爱那枫红菊香的秋天,爱那松青雪白的冬天。

一年之计在于春。春天,金色的光辉撒向大地,到处充满生机。花园里,百花盛开,许多美丽的小蝴蝶在花园里翩翩起舞,小燕子也来凑热闹了,它们叽叽喳喳地在树枝上叫着,好像在说:“伙伴们,快来呀,你们快来呀,你们看那山上的景色多美呀!”小溪也不例外,它们费了九牛二虎之力,从僵硬的冰里钻出来了,她欢快地向外流着,他们流动的声音好像一曲动听的歌谣:“丁东!丁东!”小溪旁有一棵挺拔的柳树,它趁着这个机会,借着风姐姐的力量,炫耀着自己刚长出来的新衣裳。

{四年习作;我爱家乡的什么}.

炎热的夏天来了,知了在树上不知疲倦地叫着:“热死了,热死了。”太阳公公照得大地发焦发热,好多小朋友在大人们的呵护下来到大树底下吃西瓜。树上是小鸟的天堂,河里的鱼儿与我们共同欢乐,哗哗的水声拌着孩子们的笑声在空中回荡。

秋天,树叶变黄了,落在河里,小鱼看见了,藏在底下,把它当成了小雨伞;树叶落在地上,蚂蚁爬上去,把它当作运动场。秋天是收获的季节,农民伯伯的脸上总是洋溢着微笑,有的农民伯伯看到硕果累累的景象都笑得嘴都合不拢了。

冬天,天气逐渐冷了起来,地上覆盖了一层厚厚的雪,天上飘着的雪花,就像棉絮一样白。路上的行人留下一个个深深的脚印,似在述说着岁月的痕迹,被雪覆盖上,就如人们对事物的记忆会逐渐模糊一样;我家的小猫也不甘示弱地跑来跑去,给大地印上了一朵又一朵的小梅花;我也和许多小朋友堆雪人,打雪仗,玩得可开心了。啊,这是多美的一幅画呀!

我的家乡好美呀!我爱我的家乡,但我更爱家乡的四季,因为我的家乡的一年四季都会给人们留下美好的回忆。

【评语】

这篇习作语言准确、生动,特色明显。作者抓住了家乡一年四季的景色特征,具体描述了各不同季节的不同特点。文章多处采用了拟人等修辞方法,语句很有表现力。作者以事情发展的时间为序赞美了家乡四季的美,表达了作者热爱生活、热爱大自然的童心与童趣。

篇四:《我爱家乡的一年四季作文500字》

我爱家乡的一年四季作文500字 大庆肇源县明远学校四(4)班 周业伟 我

的家乡坐落在黑龙江省大庆市肇源县,家乡的一年四季有许许多多的美丽景色 春天,像一位温柔多情的少女,迈着轻快的脚步来到我的家乡。春姑娘用她温柔的双手唤醒了沉睡的大地。脱光叶子的柳枝上冒出了小绿芽,从南方飞回来的小燕子落在上面,好像在呼朋引伴,又像在唱着呢喃的春之曲:“春天来了,春天来了”下雨了,细雨潇潇。春雨贵如油,万物都在贪婪地吸吮着春天的甘露滋润着自己。你细耳倾听,是小溪,它正在为春姑娘的到来而演奏着婉转动听的迎宾曲。 夏天,田野一望无际,初夏时节,各色野花都开了,红的、紫的、粉的、黄的,像绣在一块绿色大地毯上的绚丽花朵;成群的蜜蜂正在花丛中忙碌着,辛苦地飞来飞去。酷热的七月天,密密的庄稼地里,不透一丝风,蒸笼一般,闷得人都透不过气来。 秋天是最美的季节,果园里,果实累累。一个个红艳艳的苹果散发着阵阵诱人的香气,它们像挤在一起的胖娃娃,扒开绿叶笑眯眯的往外瞧;又像绿叶海中的颗颗珍珠。在田野里,玉米一个个笑得露出了大黄牙,有的还悠闲的吹着胡须,乐不可支。啊!金色的秋天,到处洋溢着丰收的喜悦。 冬天,大雪纷飞,既像仙女散花,又像数不清的白蝴蝶在空中飞舞,还像许多柳絮漫天卷来。房屋、树木银装素裹,万里江山也变成了粉妆玉砌的世界,到处都是白茫茫的一片。

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 四年习作;我爱家乡的什么