【 – 节日作文】
第一篇 别样的风采
–介绍校园
别样的风采作文
【第一别样风采
当微风吹动安详的绿叶，训练场上有我们嘹亮的口号；当月光撒向大地一片皎洁，军营里我们的歌声不断飞扬。这是我们青春的见证，这是我们青春的别样风采。
训练场上，站军姿时头上的骄阳，踢正步时肌肉的酸痛，蹲着时脚掌的麻木，随时随地蜜蜂的侵袭，都令我们苦不堪言。但是面对体力不支，面对头晕目眩，我们选择了忍耐，选择了坚强，选择了青春如此的别样风采。
汗，顺着脸颊往下淌，这种异样的;芬芳”弥漫在这身迷彩上，遍布于整个训练场上，这是努力的见证，是青春的别样风采。
当骄阳给大地撒满光芒，我们的步伐干脆而又整齐；当天空挂满星星，我们的歌声委婉而悠扬。
;寒风飘飘落叶，军队是一只绿花，亲爱的战友你不要想家，不要想妈……”轻松的夜晚，悠扬的歌声，我们在赛场上听着，唱着，拌着几分离家的思念，在最终又浇上与冠军失之交臂的的失落，但是我们没有流泪，因为我们已经学会坚强，我们要拥有别样的青春风采。
烈日下的汇报表演中，我们朝气四溢，我们精神抖擞，我们英姿飒爽，我们为军旅画上了圆满的句号，我们得到了真正意义上的成长。
四维曾说：;青春是一道明媚的忧伤。”踏上归途，离别的泪水模糊了双眼，我们怀者一份份感伤离开了教官，离开了这相处了7天的一切。
这不是懦弱的眼泪，是对让我们变坚强的一切的留念，是对青春永恒的见证。
军训中，几多疲倦，几多汗水，几多风尘，几多感慨。
军训象杯咖啡，越品越浓，愈品愈香，它教会我们吃苦，教会我们坚强，旧象霸王蝶没有经历出生的艰难，旧永远不能飞上蓝天；象鲤鱼没有千万次的跳跃与拼搏，旧不能成功的越过龙门。
我们带着军训的收获，穿过泥泞，朝着光明，与太阳赛跑，用未来的三年给予我们的青春又一番别样风采。
【第二别样的风采
小文，听名字便感觉她十分的文静。的确，安静文雅，就是她的风格。她时常喜欢站在窗口，望着树叶。窗台外，一片片嫩绿色的叶片在生长，汲取养分。有时她也会感慨，树叶的颜色，终究会有变化。艺术节，我拿着老师给我的节目表，一个名字在我眼中一直飘忽不定——;小文”她，一个文静的女孩，竟然要在艺术节上表演。演讲？朗诵？唱歌？不，不是的。她的表演让我万分惊奇，竟然是街舞。心想：这是一个十分奔放的节目。小文，小文她能行么？那么文静的女孩她跳得会怎么样呢？
我怀着忐忑的心情却又抱着一丝丝的希望，看着艺术节的开始。节目一个接着一个的展示给了我们，时间好似流水行云一般，半小时过去了，小文的街舞表演也即将上演了。
她，一个穿着红色T-shirt，黑色马甲的小女孩，不，不是小女孩，是一个活力四射的少女，朝气蓬勃的少女。在硕大的舞台上，五个少女在上面跳着街舞，伴着欢快的节奏，在那蹦跳着，小文也融入在了这个小团队中。同学们在底下也议论了起来，指指点点。那个穿红色T-shirt，黑色马甲的，跳的真的很好很好诶。跟节拍跳的很吻合，好棒哦！
小文在我们面前温文尔雅，典型的淑女。但在这次艺术节上，在我们眼前呈现的，却是一个崭新的小文，一个活力四射，朝气蓬勃的小文。
【第三精彩的大课间，演绎别样风采
这天，碧天如水，万里无云。静悄悄的校园，刹那间，变得热闹起来。听，原来是活泼天真的同学们三五成群、七嘴八舌地议论着今天我们学校大课间活动将要在全区展示表演的事！看，美丽可爱的小鸟也飞过来吱吱喳喳地和同学们讨论着呢！
大课间活动展示表演的时间到了。我们穿着统一的服装，排着整齐的队伍，伴着乐曲，来到了大操场，按要求稍息站好。随着音乐响起，我们都;活跃;起来，在那火似的太阳光下快乐地;飞舞”，做起优美的自编操。
第二首兔子舞歌曲响起，大家走到各自的活动场地娱乐。
兔子舞的同学、集体舞的同学……和着美妙的乐曲，翩翩起舞。乒乓球台四周围满了同学。一个小小的乒乓球象子弹出枪膛一样，直落到对方台子上，接球的同学敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞了回去。;好球！”围观同学爆发出一阵掌声。;一、二”;一、二”的号子及竹竿敲击的声音吸引了人们的目光。几十个孩子聚拢在一起，其中几个蹲在地上手握竹竿，一张一合地打着整齐的拍子，其他孩子则面对竹竿站成两排，和着节拍一个接一个地冲入其中跳跃， 清脆的竹竿撞击声和孩子们稚气的笑声交融在一起。明媚的阳光下，孩子们的脸上都露出幸福的笑容。不远处围着一群同学，原来是在打羽毛球。;高球，注意……”这不，一位颇为专业的;解说员”正兴致勃勃地为两位球手解说着呢！一旁的观众也不闲着，阵阵呐喊声震耳欲聋。体育室的同学正一边享受动听的音乐，一边专心地下着棋。只见他们杀得难解难分，真是棋逢对手，将遇良才啊！
不同班级的学生在指定的区域里尽情玩耍，彼此之间默契配合，加油声此起彼伏，热闹非凡。老师们则奔前走后张罗个不停，不自觉之间成为了学生的快乐伙伴。
时间过得真快，退场的音乐响了，学生们在进行了最后放松回归运动后，排着整齐的队列有秩序地返回教室。可爱的小鸟在校园上方吱吱喳喳地唱歌，好像在为我们的大课间欢呼，;精彩的大课间，演绎别样风采”！
【第四我看到了一种别样的风采
已入夜了，但眼前恍惚的绚丽，耳边无尽的喧嚣，仍时刻提醒着我这座城市的繁华。可我却感到了一阵大城市独有的寒意，却不知是凛冽的寒风，还是炎凉的世态。身边熙攘的路人仿佛失去了灵魂麻木地走着，没有爱没有温情，无奈的生活已经磨去了他们的棱角，只剩下一张张冷漠的脸。林立的高楼间，我看不到风采何在。
恍惚间，我看到了一片交错的青红石砖，一股古老而沧桑的气息扑面而来，这脚手架后的世界第一次展露在我的面前。雪白的窗台，精美的雕刻，厚重的木门，点滴中无不现出历史的凝重感，在蒙尘的高楼间透出别样的风采。在一片泥泞中，我看到了三个矮小的身影。斑驳泥渍的掩映下，高大建筑的衬托下，他们显得那么的渺小。暗黄的头盔，深蓝或是深橘的服饰无不暗示着他们的身份。昏黄的灯光下，唯有他们单薄的背影，但我能想象他们脸上的皱纹和期盼的眼神，亦或是寒风中的颤抖。可是我想不到他们那双粗糙的手竟能雕琢出如此精美的艺术，这文化的结晶、历史的沉淀竟出自一群社会最底层的小人物。
他们三个肩上沉重的水泥压弯了他们的脊背，步伐似乎也有些蹒跚，有些无奈。也许他们没有遥远的梦想，只是闻着城市厚重的气息奋力地拼搏。但我知道水泥并没有压垮他们的信念，我似乎听到了他们的欢声笑语，看到了他们坚定的步伐，虽艰难却永不放弃，永远向前走去。他们就像水泥一样，是城市最坚固的根。他们铸就了历史，却情愿躲着历史的角落里默默奉献。一代代的建筑工人传承着，向前奔涌着，传递着城市最富活力的气息。
我似乎看到他们的心和城市贴得很近很近，好像一起跳动。也许他们曾来自五湖四海，但今天他们属于这里，他们也能骄傲地说出自己属于这里。城市给了他们太多的眷恋，他们的欢笑，他们的哭泣，他们在这座城市经历的一点一滴、看到的一景一物都将是永恒的回忆。他们才是这座城市真正的风采。
今天我看到了一种别样的风采，仍旧是这座城市，可我听到了他的呼吸，感到了他的生命。
【第五里的别样风采
我是一名农村小学语文教师。我发现，学生在写作文时，经常把土语写进作文中。例如;黑下（即晚上）”;月姥娘（即月亮）”;孬（即吝啬）”……有的作文里，土语频频出现；还有的学生遇到字典上没有的土语，直接用拼音代替。
面对这种情况，我多次在课堂上强调，写作文时不要用土语，要用书面语，即;书上的词”，但收效甚微。有个学生在作文上写;jiǎng地（即播种）”，我批评他说：;字典上哪有‘jiǎng地’这个词，以后要写‘播种’！”没想到，这个学生不慌不忙地打开字典，找到了;耩”这个字。我顿时面红耳赤。
这件事提醒我从另一个角度思考问题：土语有多少是字典上有的，其中又有多少是其他地区的人能懂甚至比起书面语来也毫不逊色的呢？于是，在生活中，我时时处处留神，真的收集到了一些简洁俏皮、易懂好记的土语。如;月姥娘”，将月亮拟人化，亲切中带有几分童趣；;疥蛤蟆（即癞蛤蟆）”，可以理解为;满身长着疥的蛤蟆”，形象生动；;闹乱子（即吵架）”，吵架时乱哄哄的场景扑面而来，一个;闹”字更点出了吵架人的主动性，生动易懂；;打闪（即闪电）”，;打”字突出了闪电出现一刹那的感觉；;过河了（即小孩的鼻涕流进了嘴里）”，简洁俏皮，听之让人忍俊不禁……
节假日，我一头扎进现当代乡土文学作品中，惊喜地发现：乡土文学的高手，都是使用土语的高手。如孙犁在《荷花淀》中使用了;苇眉子”这个土称，名称里的美丽透过文字散发出来；莫言在《檀香刑》中使用;烙大饼”这个词语来表示;辗转反侧”的意思，却比;辗转反侧”更形象；路遥小说中多次出现的;相跟着”，要是直接用普通话词汇;在一起走路”表达，简直没法看……他们用好了土语，用活了土语，所以，他们的作品不仅没有让其他地区的读者觉得陌生、难懂，反而因为浓郁的地方特色而受到读者欢迎。
这学期开学后，我将自己精心收集整理的上百个生动易懂的土语词汇发给学生，告诉他们，以后这些词可以用到作文里。学生欣喜的表情告诉我，作文对他们来说，不再是绞尽脑汁地将书面语生拉硬拽进作文里，而是在保证易懂的前提下，在适当的时候使用通俗生动的土语，为作文增添一抹别样的风采。
【第六另类九月，别样风采
当季节的风再度送来了温暖的祝福；当优美的歌声再度奏响了秋天的旋律，当飞舞的落叶再度扬起思念的风帆……九月份，到来了！
带着喜悦，满怀希望，憧憬未来，播撒激情……
这是每个九月都必备的相同心理！
但是，今年的九月有在这些相同之中夹杂着些许不同有些，另类．
作为一名初一新生，九月里，在众人的祝福声中，我踏上了一所新的学校，开始了新的征程．的的确确．所以的这一切都是新的．新的老师，新的同学，新的教室，新的课程，新的科目，这些;新”，又几乎在短短的时间段，就一一呈现在我的眼前了，认为有些接受不来．每天清晨，带着
强烈的睡意，揉揉惺忪的睡眼，匆匆起床，吃完早饭，看看时钟：;啊，糟了糟了，快迟到了！”于是恨不得变成刘翔，一路奔跑着来到学校，本来就直喘粗气的我又马不停蹄的奔到六楼的教室．终于，累得上气不接下气了，可嘴里还是忍不住念念有词地坚持着那句：;真好，菩萨保佑，没迟到！”
升上初一，我想，再也不会有人在儿童节时给我送上一份精心准备的大礼外带一句;女儿，儿童节快乐”了！再也不会有人在儿童节搬来一大堆零食外带一句;这是你们自己的节日，老师祝你们儿童节快乐”了！再也不会有同学在儿童节时把教室打扮得漂漂亮亮，再进行联欢了吧！我们没有权利了……尽管我们依旧稚气外露，尽管我们依旧纯真烂漫，尽管我们依旧是当初最美好的自己，尽管我们都明白……
初中，是儿童走向成熟的一个阶段，初一的我们会继续天真下去，只因为我们曾经对着天空许下的承诺。不要怀疑，也不用怀疑，相信吧！我们的天空依旧纯净而美好！但是，初一的我们在天真的同时，也有了的善良，的责任心，孝心和热心！
青春是我们的资本，快乐有我们的理由，我们将更好！
九月的风徐徐吹来，九月的我们绽放异彩。让我们一起舞动起来，谱写一个个美妙的青春诗四季给我带来别样的风采
我喜欢花园给我带来的美丽，也喜欢父母给我带来的温暖，但我更喜欢四季给我带来别样的风采。
春天带着长长的飘带拂过大地，小草从土里探出了小脑袋，花儿长出了花苞十分含蓄，春天的风是温和的还带着一股新鲜的泥土的气息。——记得小时候我经常和小伙伴们一起在草丛里躲猫猫，那是我可真是天真无暇啊！玩累了就躺在绿油油的草地上休息。
转眼间春天走了，夏婆婆来了还带来了三个可爱的小姑娘，一个是性格火辣的;雷姑娘”一个是表面温和的;风姑娘”和一个爱哭的;雨姑娘”。这是花开了——五颜六色的格外美丽！大树早已绿色成荫供人们乘凉。夏天的大地是滚烫滚烫的，可是刚刚烈日炎炎的天瞬间变得阴暗起来。原来啊是夏婆婆和他的女儿们吵架了！只见;风姑娘”先爆发起来一向温和的它毫不留情的大声呼啸起来。紧接着;雷姑娘”也跟着起哄，这是天上轰轰轰地打了几声响雷。这是;雨姑娘”被两个姐姐吓哭了哇哇~~的哭了起来。大概气消了，这才恢复了原样。
夏婆婆带着三个调皮可爱的女儿们刚走秋娘娘又来了。此时花草枯萎了树的叶子也像蝴蝶一样翩翩起舞的往下掉，这是农作物也到了丰收时候，这可真是个丰收月啊！
秋娘娘刚走冬爷爷就来接班了！这是树叶掉光了，显得死一般的寂静，也正是这样白雪却增添了欢乐。我们打雪仗，堆雪人玩的不亦乐乎。
春天给我带来了温和，夏天给我带来了生机，秋天给我带来了成熟而冬天又给了我欢乐。这正是四季给我的风采啊。
我爱四季给我礼物！
【第八三角梅的别样风采
我们学校东面墙上有一堵;花墙”，那上面铺满了娇嫩多姿的三角梅，据说是建校时在学校生了根的。但不知你可听过这花的名号？若是没听过也不打紧，它并不是特别惹人注意。与那些娇艳的花儿不同，它四季常开，少有枯枝败叶的时候。颜色虽是诸多，品种却大同小异，;容貌”也不出众。因此，鲜有人得知它的名字。虽这样说，可我却是极为喜欢这花儿。那么，接下来请容我为大家细细介绍它。
踏入校园，映入眼帘的是那面天然的、绚丽多彩的;墙纸”。一簇簇姿态万千的三角梅竞相开放，显出一派独特的生机与活力。瞧那朵，恰似一位花容玉貌的妙龄少女；那排，犹如一盏盏绽着光亮的明灯；那簇，就像一串串精致小巧的铃铛。还有，若是把它们看作一位位姑娘，那真是性格各异。那位，国色天香、雍容华贵，散发着成熟女性的迷人气质；那位，温婉娴淑、兰心蕙质，好一位贤淑的女子；那位，少女娇羞，娉娉婷婷惹人怜爱。
走近;花墙”，与远处瞧见的模样不同。三角梅的花瓣薄如蝉翼，棱形，却又似三角形，或许这便是它名字的由来呢！被花瓣;保护”起来的花蕊，如火柴棍儿一般。仔细观察，上面还开着黄色的小花呢！藤蔓是灰褐色的，有几分粗壮。它纵横交错、来回缠绕，像是一条潜伏在丛中捕猎的蛇，为它抹上一层神秘的色彩。
三角梅无香味，花朵小，其貌并不惊人。且又无牡丹的华贵，冬梅的冷傲，兰花的清雅，更无玫瑰的妖艳。若是真要找个词来形容它的话，那只能是朴素了。
如此朴素的三角梅让我想起了我邻居家的大姐姐。她相貌平平，成绩也是经常游离在及格线那儿。但是，她总是教给我许多人生的道理，令我刻骨铭心。虽然她现在已经搬走了，但我却始终忘不了她。那姐姐最喜欢三角梅，因此，当我每次见到三角梅，都会忆起那位大姐姐。渐渐的，我也喜欢上了三角梅，热爱它的朴素。
三角梅代表的是朴素，也代表了我们身边的普通人。他们都是我们生活中的一员，说普通，却又不普通。因此，正是这样迷人的风采，使得三角梅成为了我们校园中不可或缺的一道风景。
第二篇 我的校园
–介绍校园
我的校园作文400字
介绍校园的作文一：美丽的校园
我的学校风景优美、绿树成荫、鲜花盛开，是个美丽的地方。
踏进学校，你会看见南北两边各有两座教学楼。南楼前面有一座旗台，旗杆上高高飘扬着鲜艳的国旗。旗台前是一片宽阔的操场，中间种着各种各样的花。最引人注目的就是操场两边的两棵榕树了，远远望去，就像两位士兵守卫着学校。
春天，榕树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。花儿绽开了粉红的笑脸。小草探出了脑袋，好像在说：“这个世界真是五彩缤纷！”春风吹过，榕树摇摇摆摆，好像在向我们打招呼。
夏天，榕树郁郁葱葱，密密层层的枝叶挡住我们的视线。我们常常在榕树下玩游戏，强壮的榕树为我们遮风挡雨，给我们带来一阵清凉。鲜花开得更鲜艳了，蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙得不可开交，都在为花儿传播花粉。花儿点点头，好像在向蜜蜂、蝴蝶道谢。
秋天，花草愁眉苦脸的，好像生病了。榕树的一些叶子变黄了，秋风姑姑走来，朝榕树轻轻吹了一下，一片片黄叶飘落下来，好像一只只翩翩飞舞的黄蝴蝶，我想接住这些“黄蝴蝶”，可它们却调皮地躲开了。
冬天，雪花满天飞舞，把大地装扮得更加美丽。雪姐姐给大地洒满了银子似的，却洁白又柔软的雪。又用雪织了一件又一件的“羊皮大衣”。让房子穿上显得更美。我们穿着棉袄去堆雪人、打雪仗，玩得十分开心。
我的学校一年四季景色诱人，我爱我的学校，更爱忠心为我们服务的榕树，因为它给我们带来绿色、健康和快乐！
介绍校园的作文二：美丽的校园
我的校园一年四季都很美丽。
春天，小草探出了嫩绿的脑袋，好奇地张望着美丽的校园；柳树像一位亭亭玉立的少女梳理着自己修长的头发；桃花仿佛一个个羞红了脸庞的小姑娘，含情脉脉，迎春花犹如一个个黄色的小铃铛挂在枝头，盈盈向人；小鸟站在枝头上欢快地歌唱，好像在和同学们打招呼；同学们脱去厚厚的冬装，换上了鲜艳的春装，他们追逐打闹，校园里充满了无限的生机与活力。
夏天，学校地花坛里百花怒放，有雍容华贵的牡丹、富丽堂皇的月季、娇艳无比的玫瑰，把整个校园妆扮得更加绚丽多彩，吸引了许多蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。树木长得郁郁葱葱，像一位巨人伸着它长长的手臂为同学们遮挡阳光；同学们在树下尽情地玩耍……
秋天，小草换上了金黄色的秋装；别的花都黯然失色了，只有菊花不畏风霜，傲然挺立在花坛里；被秋姑娘染了颜色的树叶，一阵风过，犹如一只只彩色的蝴蝶轻盈地飘落下来， 好像给大地铺上了花地毯，同学们在这厚厚的地毯上追逐嬉戏……
冬天，雪花纷纷扬扬，犹如身着白纱的仙女从天而降；小草盖上了厚厚的棉被；树木披上了银装；许多树木都枯萎了，只有松柏傲然挺立，为校园增添了几分绿意；一朵朵梅花绽开了灿烂地笑脸,笑迎寒冬;小朋友在操场上堆雪人、打雪仗，开心极了，笑声荡漾在整个校园……
我能在这美丽的校园学习生活，感到非常快乐,我爱这美丽的校园！
介绍校园的作文三：我的校园
我的校园在科技一村，它的名字叫科技小学。
一到学校，首先看到一个电动伸缩门，一开门同学们就争先恐后的跑进去，门上还时不时地闪出“出入平安”四个字。
进了大门，先看到升旗台，每到星期一，我们就会穿着校服奏国歌、升国旗。
国旗台的正前方还有一座高楼，那可是我们的“总基地”教学楼。教学楼是我们学习知识的地方，我们在那里学习科学文化知识，不断充实自己。
国旗台的左边是综合楼，综合楼里面设有音乐教室、探究教室，在这里，我们能够学到许多课堂上学不到的知识，另外，还有一些班级的教室也在综合楼里。
综合楼紧挨着车棚，车棚里放着各种各样的车子，要是哪个同学家离这里很远，他就把车子放在车棚里，因为那里很安全。
国旗台的右边是风雨操场，那里是我们上体育课的地方，里面还有几个乒乓球台，每次我们上体育课都能看见有人在打乒乓球。风雨操场的右边还有一个操场，操场里面有一个足球场，那些高年级的哥哥们非常喜欢到这里来踢球。
在这样美丽的校园里我们每天都有收获，所以我很喜欢我的学校。
介绍校园的作文四：我的校园
我们的学校是西街小学，在中甫街西段，因此而得名，是我县最有名的重点学校。走进学校的大门，两边是整齐的绿化带。里面有五颜六色的菊花，配上四季常青的小黄杨，在秋风的吹拂下不住的招手，好像在对每位来我们学校的客人致意。再配上不知名的小花，把整个花坛点缀得非常美。顺着花坛向前走，右边是综合楼，一楼是会议室和图书室。二楼是音乐室和美术室、电教室。三楼是校领导的办公室。
接着向前走，进入学校的教学区。映入眼帘的是教学楼围成的小操场，操场中央是升旗台。每个星期一和重大节日的早上，全校师生都集中在这里注视着鲜艳的国旗徐徐升起。旗台的东面是五六年级的教室，西边是一二年级的教室，我们三四年级的教室在北面。每天清晨，都会从我们的教室传出琅琅的读书声。下课了，这个小操场便充满了欢声笑语，整个校园顿时沸腾起来。同学们有的在跳绳，有的跳皮筋，有的打乒乓球，有的玩赛车，有的猜谜语，还有的在玩各种各样的游戏，校园里同学们嬉戏玩闹的的声音一浪高过一浪，简直就成了我们欢乐的海洋。
瞧，我们的校园很美吧，我爱我的校园。
介绍校园的作文五：校园一角
校园，我们学习生长的地方，在这里的每一个角落都让我留恋，其中，一个美丽的小花园常常让我流恋忘返。
刚走进小花园，映入眼帘的是巨大、高耸的松树，站得笔直笔直的，好似一位威武的战士，是我们学习的榜样。这棵松树背后还立着许多矮小的的茂盛的树，成排成列，整整齐齐，就像我们做操时的方队，似乎想和我们一争高下。它们站得笔挺，如同一位位精神抖擞的小战士，又仿佛那一位位站岗放哨的警卫。
走进“主道”风雨长廊，它可是我们的“避风港”。每当风雨来袭，我们总是躲到“风雨长廊”里去避雨。下雨时，雨滴敲打在长廊的玻璃上，奏出一首首美妙的乐曲，如同一位音乐家在深情的演奏。顺着长廊走去，沿途的风光美不胜收。在长廊的右侧，是一个小小的水池。小水池里装满了清澈的水，水池底部铺满了许许多多五颜六色、形状各异的鹅卵石。俯视水底，底部的鹅卵石形态各异，像山羊、像苹果、像斧头，色彩明丽，在阳光透过水面的照耀下显得更加金光闪闪，那一块块鹅卵石好比一颗颗璀璨的明珠，美丽极了。
在长廊的左侧，绿草如茵。草真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的地毯；草真密啊，密得连一丝阳光都无法射进去；草真软啊，软得让人们踩下去就仿佛踩在海绵上一样。而最美的要数紫藤花，一片紫色，还散发着浓郁的香味。
走过长廊的尽头就来到小亭子，小亭子的顶居然是空心的。向上望去，一根长长的天桥挂在天边，天桥的栏杆如同一根根紧绷的琴弦。站在天桥上鸟瞰，小花园又是另一番景象，水池就像一个大脚板，亭子上的顶像一个个琴键，美不胜收……
这个校园的每一个角落都让我留恋，我爱这里我美丽的校园。
介绍校园的作文六：美丽的校园
我们的校园充满生机，花儿争妍斗奇，树木郁郁葱葱，美不胜收。走进我们的校园就如同走进仙境一般。
一走进那扇宽敞的校门，便能看见北操场那儿的左右两旁各种着一棵十分粗壮而又挺拔的大榕树。从远处看过去，好像一位正在站岗的士兵，时刻保护着同学们的安全。大榕树枝繁叶茂，连一丝阳光都透不进去。叶子刚长出来的时候，是嫩黄的，长大后，就变成翠绿的了。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新生命在颤动。榕树的枝干不可计数。榕树的须根也很多，像位老爷爷的胡子。下课时，同学们喜欢在榕树下玩耍、看书、乘凉……
综合楼前面摆满了许多小花，有奇特的龙船花、有娇艳的海棠花、还有紫色的满天星等。他们红的如火、白的同雪、黄的赛金、粉的似霞。有的花瓣全开了，有的才开两三片，有的是花骨朵，像个害羞的小姑娘。一阵风吹过，花儿翩翩起舞，散发出沁人心脾的香味。当同学们经过这里，都会发出啧啧的赞叹声，甚至有的同学还会驻足欣赏。我最喜欢的是满天星。枝上长满了许多小花，同天上的繁星，数不清。
南操场上的棕榈树的树木像竹子一样，一节一节的。棕榈树的下面，是十分粗的，越上面越细。树上结满了果实，果实是棕色的。它很硬，连榔头都敲不碎。它摸过去，手感很粗糙，像位饱经风霜的奶奶的手，皱巴巴的。
是你，让我感受到了大自然的美丽，也是你，让我感悟到了学习的快乐。美丽的校园，我爱你！
介绍校园的作文七：美丽的校园
我们的校园既美丽可爱，又充满生机和活力，处处有令人喜爱的景色。我最喜欢的就是我们教室前的一排大花坛，花坛里栽着各色各样的花木，有粉色的牵牛花、有红色的美人蕉、深红的鸡冠花等。—阵微风吹来，这些花频频点头，摇晃着那姻娜多姿的身材，张开笑脸，向人们展示它们那美丽、迷人的风彩。
校园的四周种着一些高大的杨树，它们庄严挺立，像一个个威武的战士，护卫在校园的周围，为我们摭阴挡雨。一阵风吹来，随风摆动，好像在向我们招手，看到此情景，我沉浸在如醉如痴的诗情画意之中。如果我是—位画家，我一定会用彩笔将这迷人的风景描绘在画幅上。
校园的西南角有很多健身的器材，下课了同学们都来这里做运动。东南角是宽敞的人操场，同学们在操场上有的打球，有的跳绳，还有的捉迷藏，瞧他们玩得多开心呀！我们就在这样美好的环境中学习，真是幸福极了。
我们的校园真美丽，我爱我们的校园！
介绍校园的作文八：我们的校园
漂亮的教学楼、宽阔的操场，还有花坛、草坪……真是美不胜收啊！这就是我读书的地方。
一进大门，首先映入眼帘的是一条硬化的柏油路，这条路是走教学楼的必经之路。它虽然不是那么引人注目，但它一直坚守在自己的岗位上，任凭风吹日晒……它或许是一个工作者，或许是一条道路，但无论它是什么，我们始终爱它。我爱这路，也爱每天走在这条路上的老师和同学们。
再往前走，就到了教学楼。教学楼是粉红色的，楼顶还插着各色的旗子，楼面上有“爱岗敬业，求实创新，严谨治学，文明和谐。”16个大字，用来告诫老师。这些字下面还有12个字：“勤奋有爱，博学善思，活泼健康。”这12个字是用来教导我们的。教学楼里面有18个班集体，以及老师的办公室，微机室和校长办公室。
叮铃铃，上操了，走，我们一起去操场！原来的操场是高低不平，尘土飞扬。现在的操场可不一样了，所有的地方都已硬化，有红砖、有水泥，刮风下雨都不会影响师生，崭新的篮球杆早已不像以前那么不堪入目，而且学校还新添了一些体育设施，比如乒乓球桌，羽毛球网……
操场往西走，就到了花坛草坪，夏天草长得特别高，花开的特别艳。草虽然不是“风吹草低见牛羊”，但也是蟋蟀的“住宅”了。花也不是“天下风流是此花”，但也是昂首怒放，千朵成群了。
小朋友们，你们是不是觉得我们的校园很美呢？希望你们也和我一样拥有美丽和谐的校园，让我们一起健康成长！
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培训资料终极版
综述：燕园建设
1919年，司徒雷登出任燕京大学校长，当时的燕大尚厕身于城东南的盔甲厂，校舍简陋败落。司徒雷登在友人建议下，用六万银元从陕西督军陈树藩手中买下了“淑春园”旧址，用于发展学校。燕大副校长路思与司徒雷登请来了清华校园的设计者墨菲担纲燕大的校园规划。墨菲在1914年设计了清华校园，到1920年，已在中国「摸爬滚打」数载的墨菲大概已经对中国的古典园林建筑有所了解，且为其所吸引。在为燕京大学校园作规划时，他熟练地运用起了中国的古典造园手法：因地制宜、多轴线穿插、散点地布置建筑院落。他将校园主入口（西门）及主教学楼群（贝公楼一带）朝西布置，借景西山；围绕着未名湖，北部安排男生宿舍（现德、才、均、备等斋），东部安排体育活动场地与公共设备用房，南部广阔地带布置公共活动房（现南、北阁）、教学用房（现俄文楼）、女生宿舍（现一至六院）及教工宿舍（燕南园）；建筑采用中国传统风格，亭、台、楼、阁兼有，甚至将校园的制高点水塔也设计成通州一座密檐砖塔的样式，放在未名湖东南角。这样，到1929年，一座有山有湖，有塔有亭，粉墙红柱、古色古香的中国园林式校园便基本落成。不过，由西校门等组成的燕园东西主轴线，可以说是墨菲的神来之笔。这条主轴线由当时的主楼贝公楼定位，跨石桥，穿西门，直指京西玉泉山顶，从而使未名湖畔的博雅水塔与玉泉山上的玉泉塔遥遥相望，形成巧妙的借景关系。看来，墨菲当初不仅因地制宜地解决了校园的功能关系，而且，他竟深谙了明朝米万钟在经营勺园「更喜高楼明月夜，悠悠把酒对西山」的浪漫，从而一反北京坐北朝南的传统，将燕园的主校门定向西边。对于燕大的设计，可以说是墨菲移植了他在1918年设计金陵女子大学（现南京师范大学校园）的成功经验。漫步在今天的北大校园和南京师大校园，都能找到一种似曾相识的感觉。
对于建筑风格的选择，司徒雷登这样回忆：“我们从一开始就决定按照中国的建筑形式来建造校舍，室外设计了优美的飞檐和华丽的彩色图案，而主体结构则完全是混凝土的，并配以现代化的照明、取暖和管道设施。这样，校舍本身就象征着我们办学的目的，也就是要保存中国最优秀的文化遗产。”红色柱子、白色墙面、青绿色的彩画构成了校园的色调。尽管建筑风格一致，但办公楼的端庄肃穆、男生宿舍的潇洒飘逸、女生宿舍的宁静秀气，不同功用的建筑依然传递着不同的气质。26年，燕园建筑基本建成。1929年，举行落成典礼，嘉宾如云。面对伦奂辉煌的燕园，胡适这样赞叹：“中国学校的建筑，当以此为第一”。司徒雷登更是满意：“凡是来访者无不称赞燕京是世界上最美丽的校园，以至于我们也逐渐相信了，它肯定有助于加深学生对这个学校及其国际主义理想的感情。京三校建委会成立，商定北大新校园的规划往东发展，并确定了南门和东门的位置以及所正对的两条轴线。1958年，北大校长陆平主持了北大的规划方案，确定东门为新北大的主入口。50年代开始扩展的南区教学楼和宿舍群，布局模式沿用了燕大校园的轴线对称的合院排列，建筑风格也沿袭了燕大建筑，墙体采用灰色清水砖，檐部装饰比原有建筑有所简化，
北京大学图书馆由1975年建成的西楼和98年李嘉诚先生捐资兴建的东楼组成。到2009年底，总、分馆共拥有藏书800余万册，其中总馆近700万册。馆藏中以150万册中文古籍为世界瞩目，其中20万件5至18世纪的珍贵书籍，被国务院批准为首批国家重点古籍保护单位。外文善本、金石拓片、1949年前出版物的收藏均名列国内图书馆前茅，为
研究家所珍视。是亚洲高等院校最大的图书馆，中国第二大图书馆。邓小平题写馆名“北京大学图书馆”。介绍校园
历史：前身1902年京师大学堂藏书楼，1918年迁到红楼一层（馆主任：李大钊，阅览室管理员：毛泽东）。1952与燕大合并，迁入如今北大档案馆，并收藏了燕大许多珍贵善本书。原图书馆（建于1974年）采用灰色清水砖墙，由于当时历史经济等原因，它体型宏大但稍显简陋，是典型的现代方盒子建筑，与未名湖区的建筑风格显得格格不入。1996年扩建主要是为了弥补这种失误（“镶牙”工程）。设计者是主持清华园图书馆扩建的关肇邺院士。他大胆地使用了大屋顶形式，主楼采用歇山顶，既非唐风，也非宋式清式，斗拱似有却不完整，拱间用古老的人字却是非常地夸大。南北配楼采用攒尖顶，无光带釉的屋瓦，檐下用简化的斗拱组合，灰色调，使用玻璃和铝合金等颇具现代质感的材料，确实是用仿古建筑表现时代精神的佳构。它的精彩之处还来自两侧直上三层的过山游廊与两翼伸出的攒尖顶方形配楼，从而巧妙地将新楼旧楼连成整体，在建筑体量上也形成了丰富的空间层次。（在图书馆南侧讲解）
办公楼，外文楼，化学北楼，大银杏
办公楼前的这株巨大的银杏 ，位于西门右望，办公楼前的右华表处，已有了百年以上的寿数了，为了保护它，在它周围也修建了护栏。它树干粗壮，冠盖磅礴，秋天伫立在树下，抬头是望不到天空的，眼见的只有层层叠叠、密密匝匝的金黄。如果说，“银杏路”上的那些银杏让人感到一种柔美，引发起翩翩的幻想的话，那么，这棵银杏给人的感觉用“辉煌”二字绝不过分，它的气势，是一种壮阔的美，那一树冲天的金黄，就像要和天空媲美似的，大气豪迈。 其实，银杏的美远不止在秋天。它的每一个变化，都能给人四季的感动。夏天酷暑当头的时候，它一树的翠绿坦坦荡荡，丝毫不染一丝生命的犹豫；秋天渐渐泛黄，就好像慢慢掀开生命华丽灿烂的乐章一般，直到变成一树无瑕的金黄，映衬着深秋高远纯蓝的天幕。身处办公楼前，斜对着西门，临着华表，这样重要的位置，也只有这样一棵充满生机的大树才能“镇得住”吧。
贝公楼为主的院落前，修剪整齐的松柏围出绿绿的草地，石雕的华表麒麟在阳光下透出些许威严与古朴。办公楼建于1926年，原名“施德楼”，是燕京大学早期主体建筑之一。1931年6月燕京大学校楼命名委员会曾定名为“贝公楼”。现在楼内还保存着当代著名书法家沈尹默先生书写的“贝公楼”几个字，为1931年燕大毕业生所赠。实际上施德和贝公都是指同一个人，即James White Bashford（1849－1919），其中文名字曾被先后翻译成贝施德或贝施福。为了纪念这位对汇文大学堂及燕京大学卓有贡献的学者，燕京大学校园建设告竣以后，就把这一标志性的建筑取名为“贝公楼”。就是说，这座楼在刚刚落成时就有了它的英语名称——Bashford Hall。这与当时的M楼、S楼(即现在的外文楼和化学北楼)一样，充满着西洋味道。这似乎和燕京大学追求整体的古典风格不符。而这些建筑名称的“中国化”，与国学大师钱穆先生的倡议有很大的关系。据记载，校园建成不久后的一天，主持校务的司徒雷登先生设宴招待新来教师，问大家到校后的印象。钱穆先生在会上直抒己意： “初闻燕大乃中国教会大学中最中国化者，心窃慕之。及来，乃感大不然。入校门即见‘M’楼、‘S’楼，此何义？所谓中国文化者又何在？此宜与以中国名称始是。” 事后，燕京大学特意召开了校务会议，讨论钱先生的意见。最终采纳了钱先生的建议，改“M”楼为“穆”楼，“S”楼为“适”楼，“贝公”楼为“办公”楼，其他建筑也一律赋以中国名称。办公楼之名因之而来。办公楼的选址和布局是别有一番来历的。办公楼的设计也别具匠心。办公楼体量高大，歇山式加庑殿的屋顶式样与众不同，巍立于左右庑殿顶式样的教学楼
之中，具有魁首之势。这种主体突出的对称建筑布局，加上灰色筒瓦的大屋顶，红色柱子，白色粉墙，蓝绿色调为主的斗拱彩画，所形成的古朴高雅的色调，庄重而宁静的气氛，使人感到这里既不是皇家园林，也不是殿堂庙宇，而仿佛是古老的中国书院。在办公楼楼的前面又辅以石麒麟、华表的古朴威严，再配上小桥流水、青草绿树的清新秀美，既给人以古典园林的美的享受，又透着校园的青春气息。 办公楼在燕京大学时代是校园中的“主楼”，当年燕京大学第一任校长司徒雷登就在这里办公；当时的校工周大爷也是每天从这里出发，拎着个马蹄表走到钟亭，看着表，差几秒钟就举起锤来，准时敲下去。燕园的生活就像这钟声那么稳重、准时，似乎人们所称道的燕大效率，就是从办公楼出发，由这位和蔼认真的老校工掌握着的。而如今这里仍然是掌握着学校航向的北京大学党委和行政的处所。 办公楼内，一楼现在是党委和校长办公室各个下属单位的办公室，二楼就是著名的“办公楼礼堂”。礼堂内有942个坐席，内部用宫灯、彩绘装饰，基本色调以红色为主，和北大古朴典雅的整体风格非常一致。礼堂承载着丰富的历史，记载了从燕京大学到北京大学的许多重要事件。1935年12月8日的晚上，一o二九运动前，燕大的学生会就是在这里聚集开会，商讨和策划这次著名的爱国运动的。在随后的无数次的革命斗争中，革命学生和地下党组织的秘密会议经常在这里召开。步入新中国时期后，礼堂里又留下了许多名人的足迹，周恩来总理、江泽民主席、前美国总统克林顿、俄罗斯总理普京、德国总理施罗德、哈佛大学校长劳伦斯o萨默斯、剑桥大学校长布鲁斯爵士以及许多著名的科学家都曾在这里演讲，因此能在这儿演讲也成为了一种荣誉。此外，许多校内的重要的典礼、仪式、演出活动等等也是在这里举行的，如校内十佳教师的评选颁奖、北大合唱团及外来艺术团体的演出等等，它与百年纪念讲堂同时作为学生活动的重要场地。现在，礼堂内部的设施、音响、布置也已经非常的现代化了，就如同北大一样，这是一个古典与现代的完美结合点。
振兴中华碑
由1980级学生捐赠。北大学子在改革开放初期再次喊出了时代最强音—— “团结起来，振兴中华！” 1981年3月20日深夜，中国男子排球队在争夺世界杯排球赛亚洲区预赛的关键一战中，先输两局，奋起直追，扳回3局，终以3比2战胜南朝鲜队，取得参加世界杯排球赛的资格。4000多名学生自发组织游行。中华正在振兴，祖国正在崛起。中华体育健儿近日连连为祖国争光，他们在一系列国际比赛中所表现的精神风貌和高超技艺多么激动人心啊！我们中华民族“有自立于世界民族之林的能力”。“团结起来，振兴中华！”这是富有光荣革命传统的北大学生的喊声。
蔡元培像介绍校园
蔡元培(1868-1940)，字鹤卿，号孑民（意思是遗民）。浙江绍兴人，我国著名教育家。蔡元培早年组织光复会，后参加同盟会。辛亥革命后，出任南京临时政府教育总长。1917-1927年间任北京大学校长，他在北京大学办校役班和平民夜校，在上海创办爱国女校，为北京大学的发展和中国教育事业做出卓越贡献。毛泽东同志曾赞誉他:“学界泰斗，人世楷模”。蔡元培铜像是北京大学七七、七八级毕业生捐赠母校的，由著名雕塑家曾竹韶教授创作，北京钢铁学院、首都钢铁公司协助铸成。
勺园
勺园，用以专门接待外国专家和留学生，是北京大学对外交流的一个重要场所。勺园也因此有了燕园里的“小联合国”之美称。
勺园，又名风烟里（此处存疑。孙国敉《燕都游览志》“勺园径曰风烟里。入径乱石磊砢……”，似乎“风烟里”是“径”的名字，不是园子的名字），约建于万历四十年（1612）至万历四十二年（1614），为明末京西著名的园林之一。园主米万钟在造园艺术方面擅长，造诣很深。时人把他与董其昌并提（号称“南董北米”），米万钟毕生著述很多，但他一生最为喜好的是山水花石，而且研究颇深。他看中了海淀这个地方，湖泊相连，有似江南水乡。便在李伟清华园（后来康熙在其址建了畅春园。和现在清华没有任何关系）的东侧选定园址，并由自己设计，因地制宜营建了一座具有江南特色的水景园，并命名为“勺园”（意思是“海淀一勺”）。
米万钟死后，家道衰落，其子米寿都死后仍葬米家坟，之后，勺园便随着明清易代而逐渐荒废了。到了清朝初年，由于勺园的风水位置好，就划归清皇室，不久便在勺园故地建造了一座弘雅园。清康熙将该园赐给郑亲王积哈纳作为邸园，并亲笔题写匾额“弘雅园”三字。乾隆四十九年（1784），郑亲王逝世，此园收归内务府所有。（1973年，即乾隆五十八年，英国国王乔治二世派遣的特使马戛尔尼的使团在北京的住所就是弘雅园。当时这里已经比较荒废了）自乾隆以来，清帝经常在圆明园设朝听政，为了方便从城里赶来的官员上朝前后落脚休息，便于嘉庆六年（1801），正式将弘雅园改名为集贤院，并由嘉庆皇帝亲自题写匾额，作为堂官退值休息之所。
咸丰十年（1860）十月，英法侵略军从通州绕道京郊，集贤院被毁掉了。据说，在通州未陷之前，集贤院曾一度作为囚禁英法俘虏的地方，相传正是因为这个原因，被释放回去的俘虏，为了进行报复，这才引兵从通州直趋海淀，终使集贤院与圆明园同归于尽。
在勺园旧址遭到严重破坏以后，在以后很长时间里都没有修复过，就一直那样荒废下去了。直到民国初年，勺园一带为军阀陈树藩所占有，之后被燕京大学购得，作为教学用地。但当时是以淑春园遗址为主来设计校园建筑的，在勺园遗址上修建的建筑很少。（北京大学建校九十年前后，在遗址上建成了勺园大楼，作为外籍师生和访问学者的招待所）
80年代，还在勺园楼群之北营建了亭榭曲廊。北边的亭中悬有溥仪之弟溥杰所题写的“勺海”匾额，南边的亭中有当代著名书法家赵朴初先生所题写的“缨云”匾额。“勺海”、“缨云”均系当年勺园的重要景点。
近几年来，北京大学每年约接待一万多名外宾，在全国高校中外事活动数量上居首位，而且在规格和层次上也是最高的，其中不乏外国元首、国际学术权威和各界著名人士。
勺园9号楼主要是提供外国留学生的住宿和学习场所，建筑面积4000平方米，主要为留学生宿舍和小教室。1998年完工，开业后首批接待的客人是来参加校庆的贵宾和校友。
校景亭
校景亭原名翼然亭，是清代鸣鹤园(原淑春园的一部分)仅存的一个建筑。它早在乾隆初年就已存在了。乾隆十二年（1747），清高宗乾隆曾登上翼然亭观赏四周风光，并以“翼然亭”为题赋七律一首，赞赏这一带的风光之美。为大式重檐四角方亭，亭式简朴大方，为昔日鸣鹤园中最大亭，亭四周叠置假山，树木阴翳，翼然亭掩映其中，很能体现出古园林建筑中“藏”的特点。亭正西有白石砌岸的长方形鱼池，盛夏荷花盛开，别有一番风致。后来，这一带成为蕙亲王绵愉的鸣鹤园。咸丰十年（1860），鸣鹤园毁于英法联军之手，园中建筑多被损毁。而翼然亭却奇迹般地保存了下来。与未名湖畔的钟亭与湖心岛上的岛亭相比，由于所处较为幽僻，校景亭并不太为人所知。其实它应该算是燕园里最古老的一座亭子了。1926年，燕京大学迁来后，对该亭进行整理，亭内彩绘燕园校景十余幅，遂名校景亭。1984年曾进行修葺。（文革时期，现在赛克勒考古与艺术博物馆的位置是关押北大教授的牛棚。介绍校园
有的教授不堪忍受这种屈辱生活，想过自杀。但是透过牛棚，看到了校景亭，感到了世界还是有美的，又有了生的信心。以上出自《鸣鹤园》一书，在图书馆可以借到）
校友门与校友桥
原名校友门，是原燕京大学校友于1926年集资修建，故名校友门。此校门门牌号是娄斗(兜)桥一号。娄斗桥在明清时代是著名风景区，是诗人留连唱咏的地方。娄斗(兜)桥在校门南十余米处，遗迹依稀可辨。这座校门是由燕京大学校友捐资修建，故而又称之为校友门。 石狮乃是原燕京大学于一九二四年从民间购得的，在北大文书档案馆里，还存有当时购买这对石狮的契。
西校门内一座精心镂雕镂的石桥，也由校友所捐，名校友桥，弯弯小桥，淙淙流水，蕴涵北国江南的神韵。旁有年代久远的银杏树，她是燕园里的老人。正对西门的是校园的主要建筑，即现在的办公楼，其间空地上还耸立着从圆明园迁来的两只华表。西校门向西而行，是清代名园鸣鹤园的遗迹；往南的一片绿地和荷塘，是明末画家米万钟勺园故址。 西校门和校友桥留下了许多北大校友的记忆。对于90多岁高龄的侯仁之先生来说，人生的许多良辰美景，似乎都比不上70多年前他初入燕园的那个秋天，他动情地写道：“一进西校门，半亩方塘，一个石桥。我来的时候还有水，从（桥）底下冒下出来，那个时候看见真是心里高兴啊，一进来以后想起一首朱熹的诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。 对于北大而言，无论是在历史上，还是在今天或者将来，西校门的地位都是极为重要的。西校门作为燕园的标志性建筑之一，已经成为北大形象的重要代表，也是人们认识北大的重要窗口。如今的西校门已经不单单是师生进出的校园大门，而是已经演变为北大的象征，蕴含着丰富的精神文化内容；进入西门，就进入了北大这块精神的圣地，登上了这座神圣的学术殿堂。
斯诺墓
埃德加-斯诺(1905-1972)，1905年生于美国坎萨斯城，1928年以记者身份到中国上海，1934年1月在燕京大学新闻系任讲师，1936年6月曾秘密赴陕北革命根据地采访，回京后，写了《红星照耀着中国》(即《西行漫记》)。建国后，斯诺曾先后三次访问中国，为发展中美两国之间的友谊作出了贡献。1972年2月15日逝世于瑞士日内瓦郊区的寓所中，遵照斯诺的遗愿，其部分骨灰安葬在中国（斯诺和燕京大学渊源颇深，他是燕大新闻系的先驱者之一。他十分喜爱燕园，称之为世界上最美的校园）。1973年10月19日在北京大学举行了安葬仪式。（周恩来总理亲自主持了安葬仪式，叶剑英元帅题写了墓碑）
花神庙
花神庙即慈济寺，据考证，这庙宇原来大致就坐落在今天湖南岸自临湖轩到博雅塔的位置，庙门临未名湖，入门后拾级而上，有一座北向的正殿，并有东西配殿，连同周围的垣墙，都建在土山上。花神庙后来毁于大火，现在仅存一座庙门立于未名湖畔有点景的妙用。而当年正殿的旧址，就是今天斯诺墓所在的地方。
翻尾石鱼
在未名湖西岸附近的湖中，有一条白色的石鱼，身雕鳞状花纹、张口朝天，远远望去，
第四篇 学校情况介绍
–介绍校园
学 校 简 介
应县镇子梁南马庄学校，是一所由南马庄中学和小学整合后新建的完全小学，它坐落在龙首山脚下，浑河西侧。新校舍始建于2006年。占地面积6700㎡，校舍建筑面积1900㎡，教学辅助用房370㎡，体育运动场地650㎡。学校现有教职工14人，有3个教学班，在校学生48名。近年来学校认真贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，全面实施精细化管理，坚持办学理念求新，治学治教求严，教学绩效求实，努力创建“平安、书香、文明、人文”校园，培养合格加特长的学生，努力创办人民满意的学校。
在县委、县政府、教育主管部门的正确领导下，学校办学条件得到了极大的改善，2011年新建一栋公寓楼及可容纳300余人的餐厅，并重新修建了原有教学楼。目前，学校基础设施完善，教学设备齐全，教学手段先进，文化氛围浓厚，育人环境优美，是一所富有现代气息的标准化学校。
学校配置有图书室1个，藏书量1341册；计算机网络教室1个，学生用机19台；科学实验室1个；音乐教室1个；美术教室1个。体育器材、音乐器材、美术器材、实验仪器齐全；学校接入互联网，6个班都有多媒体白板设备，优质教学资源班班通。
今后，学校要以创建标准化小学为目标，坚持走“特色立校、依法办校、民主治校、文化育校”之路，一手抓校园文化建设，一手抓教育教学质量。形成我校的办学特色及优势，积淀厚实的校园文化底
蕴，全面促进师生的共同发展及素质的不断提高，促进学校的可持续发展，为教育振兴再铸辉煌，再谱新篇。
第五篇 校园文化介绍
–介绍校园
干洲中小校园文化介绍（解说词）
杨梦花
开场：尊敬的各位领导，上午好！这里是干洲中心小学。我代表我校全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
总体：干洲中小占地面积4036平方米，建筑面积2364平方米，在校师生840多名。学校环境优美，学风浓厚。另外，我校已在校园对面新增地3000多平方米，将新建200平方米的食堂，500平方米的教学楼及600平方米的宿舍楼，这将让学生有一个更加宽敞、舒适的学习坏境！
进校门：右(诗) 前（草地）门卫室（安全知识）
我校以“创和谐优美校园，办人民满意教育”为目标，努力营造一个宽松的育人环境。进入校园，首先映入眼帘的是葱郁的草坪、花圃、干净整洁的操场和焕然一新的教学楼。花圃在栅栏的点缀下更显环境的优雅与美丽。俗话说:“学校无闲处，处处皆育人”。我校十分重视校园环境的美化、绿化，正努力打造花园式学校。
室外文化墙同样别具特色。校门两侧那醒目的标语时时激励着同学们：进校园，该思如何进取；离校园，该想有何收获。右边的墙壁悬挂了6首图文并茂的古诗词，这些古诗词或大气蓬勃，或优柔婉转，或清新秀丽"，使同学们在潜移默化中受到古典文化的熏陶，在经典诵读中感悟古典文学之美。与门卫室并行的墙面通过色彩鲜明的版面设计向学生传达着安全常识。
左：（黑板报、教师风采栏、学生作品）
这是我校的文化长廊。我校正努力打造“书香校园”，校园处处弥漫着浓厚的文化气息。室外黑板报凝聚了广大师生的无限创意与智慧，第一时间传递了我校的校园文化，每月更换一次，内容涉及语文、数学、英语、文明礼仪、安全教育等多个领域，广大师生全员参与，为校园文化添姿加彩。
接下来，您将依次看到的是学校简介、教师风采栏、学生书画作品及4月份我校学生参加全镇书法比赛的获奖情况。下面请允许我作简单介绍：
目前我校共有在职教师31人，其中大专以上学历27人，学历达标率100%。多年来，干洲中小教育教学取得了可喜的成绩，学校管理考核榜上有名。良好成绩的取得，是全校师生共同努力的结果，这也与学校有一个强有力的领导班子是分不开的。下面介绍我校的领导班子成员：这位是校长邵海龙，主管学校各项工作，他求真务实的工作作风影响着每一位教职员工，被我们称为“是很有凝聚力的领导者”，在他的带领下，我校的工作多次得到镇及县局领导的好评；副校长刘彦莲，我校学科带头人，主管学校教学工作，在她的带动下，我校教学教研工作不断提升，青年教师迅速成长，教研教学真正落到实处。副校长游家悦，主管安全、后勤工作，教导主任余定媛主管教学教研常规工作，他们是我校教育教学工作得以顺利开展的骨干力量。与此同时，一大批的青年教师和经验丰富的老教师取得的成绩也是有目共睹的，多位教师获得县、镇优秀教师、优秀班主任、先进个人等光荣称号，并在各级各类竞赛中多次获奖，硕果累累。
我校非常注重学生基本功的训练。这些优秀的书法、绘画作品都是他们的日常作业。为了调动每位同学的积极性，我们会定期更换，让每一位同学都有展现自己才华的机会，让更多的优秀作品带动周围的同学不断超越自我。
书法比赛获奖名单：
教育学生“写规范字，做正直人”是我校常抓不懈的工作之一 。一笔好字，受用一生。一份付出，一份收获。我校开展书法课以来，取得了可喜成绩，这是4月份我校学生参加全镇师生书法比赛时学生的获奖情况。旁边张贴了部分优秀作品。
展板：教研活动
教学质量是学校的生命线，一直以来，我校坚持立足校本研究，每周三定为全校教研活动日，全体教师积极参与听课评课。上课教师精心准备，提前备课，充分利用多媒体辅助教学。集体评课：教师各抒己见，共同探讨，取长补短。对于新教师，我校实施榜样带动，推广反思性教学，进行优质课评比，组织新教师积极参加各项教研活动。有压力，催生动力；有平台，促进成长。如今，干洲中小的青年教师迅速成长，成为一支决定学校可持续发展的重要力量。
“不听别人的课，上不好自己的课；不听名师的课，上不出精彩的课。”我校坚持“请进来，走出去”，与兄弟学校联谊，每学期与奉新四小、仁首小学举行手拉手教研活动，奉新四小的每一次传经送宝，都为我校教育教学工作注入了新的活力。我校也多次组织全体老师前往奉新四小、高安一小、南昌邮政路小学、宜丰新昌一小等学
校听课，吸收他们的成功经验，回校后合理借鉴、应用。在不断的学习中，全体教师同成长，共进步，结下了累累硕果。
作为中心小学，我校还承担着带动周边小学校迅速成长起来的使命和责任。历年来，我校多次成功举办“全镇优质课竞赛”，给了更多的老师一个学习的机会和展现自我的平台。“送教下乡”活动多次在我校开展，一大批农村教师从这里汲取营养，不断成长。要特别感谢胡校长带领她优秀的团队多次为我校传经送宝。每一次上课、听课或是评课，都给我们送上了宝贵的精神食粮。我们期待并憧憬着每一次的相逢，对于我们来说，那就是一次教学的盛宴。
展板：各项活动、书法作品、兴趣小组作品
我校注重培养学生广泛的兴趣爱好，形式多样的课外活动，内容丰富的兴趣小组，展现出孩子们在校园里丰富多彩的课余生活。六一儿童节、元旦文艺汇演等给了这些多才多艺的孩子们一个展现自我的舞台。
都说字如其人。我校教师在书法方面很有造诣的可不少呢！平日里，老师们会磨墨挥笔，练上几笔好字！而学校也要求老师们要定期上交书法作业，举办全镇教师书法大赛时，我校多位教师获奖，这与平时扎实的基本功是分不开的。
楼道：楼道文化是我校的一大特色。在这里，孩子们可以欣赏到师生优秀的书法绘画作品，能读到催人奋进的励志名言。让一面面墙壁会说话，让一面面墙壁能育人，是我们布置墙面文化的教育目标。师生书画作品充分展示了师生的艺术素养，孩子们用手中的笔书写成
长的快乐，用绚丽的色彩绘出七彩之梦。
二楼走廊文化：欢迎来到教学楼二楼。从左至右依次是：校长办室、行政办公室、教师办公室和五间教室。在走廊、教室墙壁上挂有伟人画像或名人名言，让学生在静态的校园文化中阅读经典，锐意进取，在浓郁的书香氛围中受到熏陶。丰富的墙面文化，使干洲中小的老师和孩子们乐于品味，乐于感悟，早已习惯在浓浓的书香氛围中思考、沉淀、探索。
二楼共有5个教学班，全校共有15个教学班，其中有9个班级都配备了多媒体。老师正在上课。近年来，我校以素质教育为目标，与时俱进，教师驾驭课堂的能力不断提高；多媒体的应用使知识点化难为易，使课堂形式多样化，提高了学生的学习兴趣。一大批青年教师锐意进取，勇于探索， 勇于创新，为我校教育教学工作注入了新的活力。
三（1）班教室：
教室文化布置很有特色，“向快乐出发”是他们的主题，而引领孩子们快乐学习，快乐成长是老师们的共同追求。“你追我赶”让孩子在竞争中不断进步，超越自我。“书法绘画天地”展现了孩子们在书法、美术方面扎实的基本功。一些醒目的标语则教育孩子要有良好的行为习惯。每个教室都有一个不必不可少的专栏：“书法绘画天地”。每两个星期更换一次，给更多孩子展示的机会。
五（4）班：文明礼仪新风尚
爱心接力，互帮互助，文明礼仪，你我先行。这就是五（4）班的孩子们传递给我们的正能量，好一个温馨之家。
五（3）班：快乐的海洋
环境保护已经是世界一大主题。五（3）班的孩子们向我们发出倡议：保护环境，人人有责，和海洋里的动物做朋友，会是另一番快乐之旅。教室布置可真是别具创意。
第六篇 校园简介
–介绍校园
这里环境幽雅，书香满园。这里是雏鹰展翅的高地，这里是梦想起飞的舞台，这里就是晏河乡第二完全小学！
一、以优美的校园环境，营造良好学习氛围
晏河乡第二完全小学现有教职员工30人，在校学生589人，共有11个教学班，教学设施齐全。设有档案室、综合实验室、体育器材室、图书室、微机室、音乐室、美术室、舞蹈室、心理咨询室，各室设施齐全，全天候开放，普通教室配有电子白板，校园无线网实现全覆盖，信息技术广泛应用，师生受益共同成长。学校安全设施安保设备齐全，监控摄像实现校园全覆盖，有效预防安全事故，确保师生在校安全。
“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳”。校园里绿树成荫，百花绽放，把无限的生机撒向大地。香樟婀娜多姿，丹桂十里飘香，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。朝霞里我们能看见学生洋溢幸福的笑脸，余晖中我们能听见学生谈笑风生的话语。学校无闲处，处处熏陶人。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一角都能说话，校园内宣传标语启智警人；长廊中经典传承润物无声；走廊内名人名言催人奋进；教室里文化版面激励师生。师生生活在这样一个美丽、健康、阳光的文化氛围之中，心灵得到涤荡，思想自然升华。
二、以先进的办学理念，引领学校健康发展
学校以“教师专业发展、学生幸福成长、家长社会满意”为发展目标，积极开展“与名人相伴，理想远大；与好书相伴，勤学上进；介绍校园
与文明相伴，品行优良；与健康相伴，体魄强健”系列活动。着力打造“文明，自信，求实，创新”的校风，努力践行“把平凡的孩子变得不平凡，把一般的孩子变得不一般”的办学宗旨。并以此推动孩子们“胸怀理想、读书养性、自主乐学、习有所长”，推动教师们“修身立德、启智求真、严谨治学、善施教化”，推动家长们“家校携手、共担责任、教化同步、共育学子”。在“立德树人、智慧童年、追逐美丽晏河二小梦”的新征程中，努力打造“基础教育先进校、教育科研实验校、人文管理示范校、科学发展特色校”。
学校领导班子始终秉承“校是师之家，生是校之本”的人性化管理理念。工作中领导率先垂范，躬身践行；在教学和管理岗位上始终当好先锋模范。我们坚持贯彻党的教育方针，实施“以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校”的治校方略，始终坚持“抓质量不放、抓数量不放、抓教师素质提高不放，抓学生养成教育不放”。抓出了特色，抓出了成效。
三、以多彩的校园生活，张扬学生阳光个性
晏河二小善于利用校园环境资源开展系列教育活动，在校园内营造了“生动、活泼、健康、和谐”的环境大课堂。学校开展各类读书活动，每天放学站路队学生诵读《弟子规》、《三字经》、《经典古诗词》等接受经典浸润，每学期学校为师生定制图书推荐目录，组织师生按计划有效开展读书活动，并组织各类读书、演讲比赛，促进活动深入开展，读书活动让师生开拓视野，丰实生命。每周一举行升旗仪式、开展国旗下的讲话等爱国主义教育活动；每周三、周五“红领
巾”小广播员如约而至为我们进行主题教育广播；每年元旦和“六一”少先队都要举行庄严、隆重的少先队入队仪式；同时，每年三月开展“学雷锋，讲奉献”活动、清明节举行隆重的祭奠英烈活动、六一儿童节举行系列庆祝活动、国庆节举行爱国主题绘画活动等，以各种节日、活动为载体校园文化体系已经形成，学生学在其中，乐在其中。
我校还充分利用乡村文化少年宫资源，开展丰富多彩的社团活动。课余活动时间，体育社团成员个个生龙活虎；舞蹈社团成员随心翩翩起舞；音乐社团成员伴乐引吭高歌；手工社团成员巧手编织美作；绘画社团成员神笔描绘美丽。。真正丰富了孩子们的学习生活，放飞孩子们的体艺梦想！
四、以优秀的教师团队，收获满园桃李芳实
“十年树木，百年树人”。我校坚持从实际出发，创建了独特的“导、学、展、练”四步教学模式，并通过不断完善，打造出“快乐学、轻松教、知识牢、效率高”的高效课堂。
学校注重打造一支高素质的教师队伍，坚持每周三进行“集中业务学习”，每周四围绕专题扎实开展校本教研。集体备课活动是我校校本教研的重要载体，我校坚持“集中讨论―资源共享―个人微调”的集备原则，博采众长，开阔思路去备文本、备教法、备学生，体现了“合作、探究、创新”和以人为本的精神，提高了教师教学的整体水平，为打造高效课堂奠定了基石。同时，学校教导处还积极组织教师参加各类课题研究，并定期为青年教师提供外出学习的机会，搭建自我展示的平台。如今，青年教师逐步实现了自我的超越，在近三年
县“三课”大赛中，我校参赛教师均取得了优异的成绩，历练了自己，提升了能力。
晏河二小最骄傲的莫过于有这样一支充满活力、乐于奉献的教师队伍，他们始终牢记“身为世范，为人师表”，他们言传身教、躬身践行，用爱心和智慧架起了通向学生心灵的桥梁。
五、以丰硕的教学成果，成就辉煌教育梦想
经过多年的励精图治，晏河二小一次又一次的超越自我，获得了一项又一项荣誉。先后被信阳市教育局命名为“平安校园示范校”、“市级文明学校”，被光山县县委县政府命名为“文明单位”、“先进单位”，多次被教育体育局命名为“教育教学质量评估一类学校”、“教研先进单位”，省、市、县领导多次到学校视察指导工作，并对学校取得的各项成绩给予了充分的肯定。
“2017，撸起袖子加油干！”新的一年，新的挑战，务实实勤奋的晏河二小人，会继续将青春和热血奉献给太阳底下最美好的事业，怀着这种追求，捧着这份决心，带着这股力量，我们将不断向着新的目标破浪前进，扬帆远航！
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