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幼儿园师徒结对小结 师徒结对工作小结

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【 – 节日作文】

第一篇 幼儿园师徒结对小结
《幼儿园师徒结对总结》

幼儿园师徒结对总结

XXXXX幼儿园 XXXX

转眼间我在XXXX幼儿园已经度过了三个春秋,回顾过去三年,可谓是受益良多,而最值得庆幸的是我有一个业务能力超强的师傅——X从菊园长,在X老师的关爱下,我在XXXX中心幼儿园这个大家庭里渐渐成长、成熟、坚毅!

教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前,我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重,却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后,就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。来自教学的压力,来自幼儿和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战!有幸我得到了X老师的器重,愿意收我为徒,为我的从业之路排忧解难。回想师傅对我的谆谆教导,感触颇多

一、备课、听课、反思幼儿园师徒结对小结

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课,这也成为大多数徒弟向学习学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:

1 .如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课,怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出

很多,组织活动也就更加有激情,对幼儿的感染力就更大。

2. 如何备课?因为要在课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕活动目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课水平有了提高。X老师在他的课中有什么好的举措,有什么难点或关键点,也都会及时地与我交流,使我在活动上能够避免一些问题的出现,让我少走了不少弯路。在X老师的指导下,我进行了第一次的体育教育活动,可以说捏了一把汗,因为对活动的控制,环节的设置,幼儿的反应,我都心里没底,不知道会怎么样,活动结束后,X老师给予了我更多的是鼓励,让我对自己有信心,然后针对活动中存在的那些不足之处进行修改,比如在目标的设定上更加贴切幼儿的发展水平,尤其是词语的准确性,X老师对于小细节也不会漏掉,X老师还带着我如何写反思,我组织的活动是《花样集体跳》,为了让幼儿更加有兴趣的参与活动,我和X老师共同想办法,比如增添体育器械,加入比赛环节,但由于第一次的活动中幼儿的兴致不是很高,X老师提出很好的解决方法就是让幼儿进入角色,同时老师也要进入角色,师生平等,让整个活动有很自然的衔接,像讲故事一样,幼儿不但能达到活动量,而且作为老师收和放也会更自如。听了X老师的建议,我重新写教案,一次不行,两次,最后写了五次,X老师才点头。我知道从这几次写教案的过程中,我更多体会的是一个活动的设计考虑更多的是适合幼儿,而并非老师单纯的教,每一次的改写,我都会乐此不疲,因为我收获的是学习、成长的喜悦。

3. 要善于利用评课机会查找不足,做一个有心者。X老师给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如:在对某个教具的使用问题上,我可能从教师的角度觉得有必要使用,但又不知其效果会如何,而我的师傅X老师在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果,这种感受X老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整。X老师在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对幼儿的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白活动上应充分体现幼儿的主体地位。

4. 听X老师的课要学什么?我听X老师的课也有很大收获。X老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰。她的课给人感觉从容不迫,特别容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让幼儿在快乐的氛围中学习。在多次听X老师课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。

二、抓住机会,挑战自我。

X老师非常关心我的发展,为我创造机会,展示、挑战自己。在我的发展上,X老师倾注了心血,我从X老师那里不仅学会了教学、管理,更重要的是学会了如何去钻研,如何更好地发展。

三、学习无限、收获无限、发展无限。

在幼儿园繁忙的工作中,如何让自己获得更大的收益呢?我是这样理解的,也是这样做的:

1、尊重指导老师,谦虚谨慎地接受批评,对教学中存在的疑难问题我虚心请教X老师,得到了及时帮助;

2、在帮教活动中,我主动接受老教师对上课、备课、反思活动等方面的检查和指导,这学期我在教学有了较大的进步;

3、主动听课,做好听课记录,及时写好了学习记录;

4、在老师的指导下,我广泛阅读学习杂志,有意识地积累平时理论知识和教学心得。

如今,又一学期已经过去,在师傅的帮助下,我的多篇论文在县级比赛中获奖,公开教学活动获得县级一等奖两次,市级一等奖,省级二等奖。但我深感自己还未将本领学到家,还要向X老师学习的东西实在太多。感谢X老师,因为她用一种很前卫的理念来引导我,来修改我。正是有这样一位人性化的师傅,才使我能够在短时间内取得了不小的进步。

在此,我恳求X老师们一如既往地,及时指出我工作中的问题所在,不管是教学上的不足,还是为人处世方面的欠缺,我们一定会虚心接受。在接下来的时间里,我还会一如既往地向师傅、向同事学习,我希望我不仅能做一名好徒弟,更能成为像X老师一样的好老师。

最后请允许我向X老师真诚的说声:“师傅,您辛苦了!”

第二篇 幼儿园师徒结对小结
《2016年幼儿园师徒结对师傅总结》

师徒结对

2016、1 王丹幼儿园师徒结对小结

日月如梭,转眼又是一年期末,很荣幸本学期朱峰云老师成为了我的教学指导老师,能和师傅学习总能有收有获。

都说距离不是问题,可是我与朱老师东西相隔,加上朱老师平时事务也比较繁忙,所以请教的次数还是屈指可数的,在此我也要反思一下,好在朱老师总是那么认真负责,心系着王丹,每次听完我的课都会忙里偷闲,抽出时间和我交流,指出问题并提出改进措施,对我来说这都是点滴精华需要好好吸收,朱老师感谢你的指导与帮助。

还记得暑假安排我和刘丽君老师成为工作搭档,并荣幸成为刘老师的师傅,着实有些不敢当。

生活中的你为人随和,极富亲和力,好似向日葵般温暖的女子,微笑拥抱着每一天,总给人一种萌萌哒的感觉。每天早晨中四班的孩子都要经过我们班门口和你打个招呼,放学了还会来看看你,和你说声再见,这足以说明你已经存在与他们深深的脑海里。

幼儿园师徒结对小结

工作中的你认真负责,上进心很强,虽然看上去有点儿像套话,但在我这儿都是有根有据的。新接手小班,一切需要调整心态从头开始,我们的磨合也需要日积月累。每天家长交代我们要注意的事情,你总能记在心里并和我沟通好;平日里也会仔细观察幼儿的变化与点滴进步;由于非专业所以你在教育教学活动中,不太自信,所以你总会在隔天询问我该怎么上好这节课,并充分准备每一节活动。简单的事情坚持做就是不简单。在家长工作中,你能独挡一面,用自己的育儿经验和家长分享,使得家长和你更加亲近,我为你点赞!其实教师就像演员,需要根据剧情不断变化,努力演好自己的角色,这样才能让孩子喜欢,家长信服。

刘老师,我想对你说:九层之塔,起于垒土;千里之行,始于足下。在今后的工作中,你需要在细致的工作上提升一点速度,在教学活动中多一些自主创新,在摸索的道路上找出自己的风格,在班级的管理上多运用些小手段,没有人能一口吃出一个胖子,把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。天道酬勤,只要付出了,就算不小心掉进水沟,爬起来也会发现,口袋里有鱼!一起加油吧!

第三篇 幼儿园师徒结对小结
《幼儿园师徒结对师傅总结》

师徒结对

2016、1 王丹

时间,犹如流星划过天空般迅速,但总能给人带来无限的美好与回忆。一眨眼这一学期又结束了,师徒结对这个平台,给了我一个又一个优秀的师傅,让我从你们身上学到了很多很多。

很荣幸朱峰云老师本学期继续做我的教学指导,朱老师平时事务比较繁忙,但是每次来听课都很认真,也会在课后给出很有用的指导意见和建议,你的不辞辛劳、矜矜业业,有问必答的师傅态度,让我颇受感动。但是师傅领进门,修行靠自身,我会继续一如既往的钻研,遇到问题及时向师傅请教。感谢你,朱老师。幼儿园师徒结对小结

刘丽君老师,虽然你看上去专业能力不是那么的出彩出众,但是你性格随和、勤劳踏实、对孩子有爱心、对家长能贴心服务,对工作富有热情,我相信态度比能力更重要!付出总有回报,你能够得到家长孩子、同事朋友的喜欢,相信这就是你人生最大的财富。工作中我们都在相互学习,相互补台,一个小集体是要大家共同努力才能健康茁壮成长。幼儿园师徒结对小结

刘老师我想对你说的是:细致的你,如果在讲究质量的前提上提升你的速度,在教学活动上加入自己的思考与想法,在环境创设上多一些自己的创意,在班级管理上及时反思及调整,在理论知识技能上不断加强自己的专业素养,在家长工作上你只要继续保持这份热情,相信你会在这条教育道路上越走越远,越走越好的。

最后我想说,作为幼儿教师,多一些鼓励,少一些责怪,多一些耐心,少一些浮躁,多一些理解,少一些埋怨,这是对你说的更是对我自己说的。让我们一起努力吧!

第四篇 幼儿园师徒结对小结
《师徒结对徒弟成长心得》

师徒结对徒弟成长心得

时间飞逝,很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动,使我获益匪浅,师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。

回顾这这一年多,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下,我逐渐适应了教育教学工作,熟悉了学生与课堂,在教学教学中我一路走来,在成长中变得成熟、坚毅!

教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏,使我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“青蓝工程”,为我的教学成长铺设了广阔的平台。

在这个活动中我有幸拜王俊琴为师。我和王老师同时工作,工作内容和工作性质的相似,为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且王老师特别的谦虚与温和。每次问她问题,她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在王老师的身上学到了不少东西!,在王老师的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长。王老师 在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:

首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在王老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,

其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是王老师不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改进,也就是在这样不断的危机中磨

练了我的从容,终于顺利的完成了这个学年的教学任务。

在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念,多样的教学手段,使我受益匪浅。王老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰。她的课给人感觉从容不迫,教学的各个环节都紧密相连,课后我们坐在一起交流上课后的体会,在多次听课学习的过程中,我逐渐有了清晰的认识。

此外,王老师的为人处事,经验心得,她的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,这一年来,我向王老师学到了很多东西。我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展,这是我的又一目标。

心 得 体 会

刘 俊 花

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