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记一次元旦比赛作文 元旦歌咏比赛作文

节日作文 zuowen 4浏览

【 – 节日作文】

记一次元旦比赛作文(一)

记一次新年活动

每次的联欢会,都会引起我的思索。2008年是不寻常的一年,我们经历太多太多的事情。在这寒风习习的日子里,在这一年的最后一天,迎来了我们期盼的已久的联欢会,它代表新的一年,新的开始。这次联欢会与以往不同,这回是以游戏为主。同学们在游戏中感受快乐,增进友谊。

“哈哈,哈哈”一阵开心的笑声从我们传了出来,此刻,我们班正在进行“打排球”的活动。拉花来当网子,用气球来当排球。气球着地算输、气球从网下穿过也算输、一个人不能连击两下,如果连击两下也算输。每个组都想为自己的组争光,于是大家拼命的不让球落地。赢得组发奖片,最后用奖片来换取礼物。

“咦,别落在我的手里!”大家都紧张不已。此刻,我们班在进行“击鼓传花 ”的游戏。游戏规则是:花落在谁的手里,谁就上来表演节目。已经有好几个同学都被迫上来表演节目了。我还没有被迫上来表演节目呢!

接下来的活动更加精彩“夹气球”。游戏规则是:三名同学为一组,其中一个人掉下去或气球掉了、爆了便算输。游戏一开始,班上的气氛就达到了极点,旁边的同学不停地喊加油,似乎他们比比赛的同学还要紧张。由于我们组十分急,没有找到诀窍,都摔倒了下来。最终没有获胜。

活动还在继续,同学们沉浸在欢乐的海洋……

记一次元旦比赛作文(二)

《记一次元旦联欢会》记一次元旦联欢会 眼间2008年即将过去,新的一年马上就要来临。今天,我们班要举行元旦联欢会。 下午,我们来到教室,教室的窗户上挂着五颜六色的彩带。黑板上写着“元旦联欢会”几个大字。我一进教室就像进入了一个快乐的天堂。 联欢会开始了,同学们的节目丰富多彩,有的唱歌,有的说笑话,有的变魔术,还有的猜谜语。 于宇中表演的魔术引起了同学们的好奇心,只见他手中拿着一叠厚厚的纸牌,缓缓的走上场。他先把扑克牌整乱,走到我们面前,让我们随便抽一张。我抽了一张,他拿过来,看了一下背面,立刻回答:“是张Q!”我们一翻:“啊,真的哎!”于是我们又试了几次,结果都对了。 然后该我们表演了,我和闫嘉兴表演:搞笑双簧。我先走上台,向大家问好。接着闫嘉兴也上台了,于是我们便开始表演。我们一人在前,一人在后,后面的人说,前面的人做。不时把同学们逗的哈哈大笑。连老师也笑了起来。 文艺演出精彩,后面的游戏更好玩。有击鼓传花,抢凳子,摸鼻子等。摸鼻子最有趣了。被蒙上眼睛的同学们不知所措,小心翼翼地一步一步往前挪。然后慢慢地把手举起来,放在小丑的脸上,结果不是摸到眼睛就是摸到嘴。该到我摸了,我慢慢地走到小丑前,举起手,慢慢放到黑板上。我睁开眼睛,一看,摸到脸上了,同学们大笑起来。 联欢会虽然结束了,但新的一年才刚刚开始。我相信,大家在新的一年里会更上一层楼!

记一次元旦比赛作文(三)

记一次元旦联欢会

提到元旦,我不禁想到了很多,元旦的气氛是那样的欢快,小孩子是那样的开心,大人们是那样的幸福。今年的元旦特别的开心,主要是因为我们举办了一个不寻常的元旦联欢会。

上午7点我们几个小伙伴拿着气球、拉花等装饰物来到教室内。我们一会粘拉花,一会儿吹气球,忙得不亦乐乎。我们装饰后的教室教室焕然一新,吊灯吊扇上挂着拉花、皱纹纸。教室正中间挂了一个大花篮。前后黑板四周也用拉花装饰起来了;上面写着“欢庆元旦”四个大字。窗户上贴着各种各样的窗花,美丽极了!不知不觉的已经是8点30分,大家都到齐了。两位主持人身穿漂亮的红上衣走上了讲台,宣布联欢会开始,大家心情澎湃。

第一个节目是由张X表演的双截棍。他左轮轮,右轮轮,很是神气。不过意外出现了,只听“哎呦”一声,张翔挨打了。他吐了吐舌头,滑稽地走了下去。他搞笑的表演赢得了同学们的掌声,获得了一个气球。

这时王XX迫不及待地走上了台,他的表演更是有趣。只见他双手插在口袋里,小声说:“我为大家唱一首歌——《赚钱了》”说罢,他便开始用陕西话唱了:“赚钱了,赚钱了, 我赚钱啦赚钱啦,我都不知道怎么去花……”那丰富的表情、搞笑的动作、滑稽的腔调逗得我们把肚子都笑疼了,大家不停地鼓掌。

热闹过后,优美的音乐又在我们耳边徘徊。我们玩过游戏后,便带着各自的“战利品”回家了。

这真是一个难忘的联欢会啊!

记一次元旦比赛作文(四)

《记一次元旦联欢会》 元旦那天,我们全班同学在教室里面举行了一次元旦联欢会。  早晨,同学们兴高采烈地来到了教室里。只见教室里挂满了五彩缤纷的彩带,门 上、台灯上、黑板上……到处都有它们的踪影。  气球飘飘,彩带飞舞。有的同学看到这一情景,不禁喊道:“哇噻——真美呀!”  下午,同学们来了,并坐倒了自己的位置上,观看表演。过了一会,联欢会开始了。先是主持人发言,发言完毕后,联欢会正式开始了。有弹吉他的,有拉大提琴和拉小提琴的,有说相声的,以打快板的,有唱歌的,真是应有尽有。但令我印象最深刻的还是弹琵琶着项节目。“下面,由彭月欣为大家演奏琵琶。”彭月欣迈着步子走到了教室中间,并坐了下来静静的弹,当她弹到令一首曲子时,哪声音好像百鸟争鸣,哪曲子真是清脆动听。她弹的时候仿佛融入到了里面。她的曲子弹的既流畅又优美,我的身心都陶醉其中了。不一会,彭月欣的演奏完毕了。啊!听这一首歌,我的脑海中的烦事、愁事,都抛到九霄云外了,听着一首曲子,我仿佛获得了无数精神上的粮食,真是百听不厌。我们班梅表演完一个节目,台下的小观众,都回响起一阵热烈的掌声。最后,我们为了庆祝新年的来到,还唱了一首歌——《同一首歌》。 “鲜花曾告诉我你怎样走过,大地知道你心中的每一个角落,甜蜜的梦啊,谁都不会错过,终于迎来这今天这欢聚的时刻……”随着这一首歌的唱响,我们终于迎来了2010年。

记一次元旦比赛作文(五)

《记一次元旦联欢会》和煦的阳光伴随着钟声迎来了2009年元旦节走进了我们的校园——在星期三的下午,我们学校全体师生兴致勃勃的来到前操场观看元旦联欢会,我们从教室里有顺序的搬出凳子来到前操场上。 激动人心的时刻到来了!主持人走上舞台,先请出评委,又请校长讲话,接着播报了第一个节目:《春节序曲》。上面的琴声悠扬地传遍整个上空,大家都感受到了元旦的气息。 接着,第二个节目是我们班和五二班的《开门红》,她们表演的动作婀娜多姿。第三个节目是《恭喜祖国富起来》,舞蹈很有节奏感,和音乐的拍子相合。第四个是四年级的群体快板——《夸夸咱们的校园其中,我最喜欢的是初中部男生的机械舞,他们的动作如机器人做的动作一样,非常滑稽。最让我记忆犹新的一个动作是他们快到最后演的六个“机器人”一起动起来的情景——由一位带领人做的动作使他们知道下一步要做什么——“噔”“噔”“噔”“啪”,六位“机器人”做出一个滑稽的动作:“主角”把手摆成枪的形式,然后一开“枪”,其他的机器人全部都倒下去了。表演完了,观众们爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。 其它节目也很精彩,三年级的小朋友根据《北京欢迎你》改变成了《校园真美丽》,唱得有声有色的;六年级的《盛世欢歌》扇子舞蹈犹如蝴蝶翩翩起舞,四年级合唱唱得津津有味,赢来观众的喝喝掌声…… 这个元旦节让我记忆犹新,过得特别充实、有意义、有趣! 啊,今天真是快乐的一天!也是难忘的一天! 

记一次元旦比赛作文(六)

一年一度的元旦马上要到了,每年学校都会举办元旦联欢会来庆祝新年,每年这个时候,学校里就成了欢乐的海洋,学生们忘记了学习的辛苦,老师们忘记了生活的烦恼,都投入到了元旦联欢晚会之中。 星期四的下午,天气特别号,和煦的阳光散下来,照得我们身子暖暖的,舒服级了。微风也来凑热闹,佛着我们的脸,还调皮地转进我们的衣领,还想亲密接触哦!我们学校全体师生兴致勃勃的来到前操场观看元旦联欢会,我们从教室里有顺序的搬出凳子来到前操场上。    激动人心的时刻到来了!主持人走上舞台,先请出评委,又请校长讲话,接着播报了第一个节目:《春节序曲》。上面的琴声悠扬地传遍整个上空,大家都感受到了元旦的气息。     接着,第二个节目是我们班和五二班的《开门红》,她们表演的动作婀娜多姿。第三个节目是《恭喜祖国富起来》,舞蹈很有节奏感,和音乐的拍子相合。第四个是四年级的群体快板——《夸夸咱们的校园》……     其中,我最喜欢的是初中部男生的机械舞,他们的动作如机器人做的动作一样,非常滑稽。最让我记忆犹新的一个动作是他们快到最后演的六个"机器人"一起动起来的情景——由一位带领人做的动作使他们知道下一步要做什么——"噔""噔""噔""啪",六位"机器人"做出一个滑稽的动作:"主角"把手摆成枪的形式,然后一开"枪",其他的机器人全部都倒下去了。表演完了,观众们爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。  其它节目也很精彩,三年级的小朋友根据《北京欢迎你》改变成了《校园真美丽》,唱得有声有色的;六年级的《盛世欢歌》扇子舞蹈犹如蝴蝶翩翩起舞,四年级合唱唱得津津有味,赢来观众的喝喝掌声……     这个元旦节让我记忆犹新,过得特别充实、有意义、有趣!     啊,今天真是快乐的一天!也是难忘的一天! 

记一次元旦比赛作文(七)

记一次元旦比赛作文(八)

《记一次比赛》作文教案设计

一、教材简析:

《记一次比赛》是小学高年级的一次习作训练,主要是引导学生学会对周围的事物仔细观察,用心感受,并且要培养学生强烈的参与意识和自我表现的热情,让学生成为学习的主人,在愉快、和谐的情景中获取知识,并得到主动发展。

二、设计理念:

学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。现代教学大力提倡自主、合作、探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。本节作文课,我创意设计活动场面,给学生一片展示的广阔天空,让每一位学生积极参与活动,使课堂成为比赛场、成为采访站、成为演播厅、成为交流室、成为展示真我风采的舞台,尽而使学生学有情趣、学有个性、学有动力、学有发展、学有体验。

三、教学目标:

根据《新课程标准》的精神,结合小学高年级学生的习作实际,我确定以下教学目标: ⑴知识目标:使学生学会对周围的事物仔细观察、用心感受,并总结出比

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