【 – 节日作文】
第一篇:《关于青春的诗歌或者散文》
《青春》–席慕容 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何的去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订的极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认 青春 是一本太仓促的书
《青春时节》–汪国真 当生命走到青春时节 真不想再往前走了 我们是多么留恋 这份魅力和纯洁
可是不能呵 前面是鸥鸟的召唤 身后是涌浪般的脚步 和那不能再重复的岁月 时光那么无情 青春注定要和我们诀别 时光可也有意呵 毕竟给了我们 璀璨的韶华炽热的血液 我们对时光 该说些什么呢 是尤怨 还是感谢
《青春的风》 –汪国真 我不在乎多少梦幻已经成空 我不在乎多少追寻都成泡影 在春天的季节里 谁愿意是 醉生梦死 梦死醉生
山峰挡不住我 河流挡不住我 噢，一往无前
我是青春的风
我不满足已经获得的骄傲 我不满足已经赢得的光荣 在年轻的心灵里 谁不愿意 明明白白 清清醒醒
鲜花留不住我 掌声留不住我 噢，一如既往
我是青春的风
第二篇:《青春之诗(散文欣赏)》
青春之诗
每当夕阳西落的时候，
我在这里等待着你；
即使天空中飘着雨，
我还是在这里盼望着你的归期。
每当秋去冬来来的时候，
我在这里等待着你，
即使天空中飘着雪，
我还是在这里憧憬着你我的相逢。
那雨滴仿佛你我离别时不舍的泪水，
那雪花的香气仿佛你身上朱砂梅的清香。 飞扬，飞扬，飞扬，
我凭借我的身轻，溶入你柔波似的心胸。 永远爱你啊，
在我的生命里，你让我学会哭，却学不会忘记； 永远爱你啊，
在我的生命里，我想学会逃避，却逃不出孤寂。
第三篇:《青春散文诗》
同桌，无关风花，无关雪月 2012-03-14 09:26:30 作者：心之谷 来源：网易 浏览次数：6 文字大小：【大】【中】【小】 谁没曾有过年少轻狂的岁月？谁没曾有过那个关于花季.雨季爱做梦般的年龄？左手倒影，右手年华，时间在前进，而他们却被扔在了原地。在那个阳光灿烂的日子里，空气中弥漫着童话般的香气，一不小心却下了一场蒲公英的雨，风来了，雾散了，蒲公英却被带走了！
谁没曾有过年少轻狂的岁月？谁没曾有过那个关于花季.雨季爱做梦般的年龄？左手倒影，右手年华，时间在前进，而他们却被扔在了原地。在那个阳光灿烂的日子里，空气中弥漫着童话般的香气，一不小心却下了一场蒲公英的雨，风来了，雾散了，蒲公英却被带走了！
男孩和女孩是同班同学，故事发生的依旧是如此的戏剧化而又在情理之中。
偶然的一次换座位的机会，老师让同学们自己选择座位。当时同学们都是三个人坐在一起的，因此坐在中间的同学就有两个同桌。女孩是坐在中间的，但她的一个女同桌当时和女孩闹了一点小矛盾，于是便赌气搬走了。而男孩恰巧也和原来的同桌不欢而散，看到女孩那里有空位便礼貌的问女孩他是否可以坐在她旁边。女孩看到男孩确实也没地方去了，因为位置的变动不是特别大，也许是出于同情，女孩答应了。
男孩和女孩渐渐熟悉起来了，彼此间说话便不再顾及什么。{青春的诗歌或散文}.
男孩属于那种天才似的学生，就算上课不听讲，老师布置的作业依旧会做。也许男孩依仗这点小聪明便总是在课堂上偷偷看其它书籍，从不会认真的听讲，当然女孩也是那种自制力不是很强的女生，于是常常会受到男孩的影响。于是女孩便把受到影响的主因赖在了男孩的头上，希望男孩能收敛他的行为，男孩看拗不过女孩，便与女孩达成了一个协议：如果男孩再在课堂上干其它无关的事，女孩就有权利制止男孩的行为，而男孩不得提出异议。
每次男孩控制不住自己的行为时，女孩便提醒男孩，有时急了，女孩也会象征性的拿钢尺打男孩看课外书的手，并扬言要告诉老师，在女孩软硬兼施下，男孩终于渐渐地改掉了他的坏习惯，学习成绩也提高了不少。但女孩仍旧喜欢在在课上督促男孩，课下在看到男孩抄作业时训斥他，似乎这已成为了女孩生活中必不可少的事，也成为了女孩的学习之余的一种乐趣。女孩的女友有时会开玩笑的说她荷尔蒙分泌太旺盛，母性大发了。
后来女孩不知从哪里听说男孩好像是单亲家庭，于是更加的同情起男孩来，女孩从此不敢在男孩面前提起这件事，唯恐伤害到了男孩。又到了换座位的时候了，女孩这次不肯坐在中间，但她旁边的男孩和另一女孩谁也不想坐中间，最后僵持不下，男孩只好搬走了，但男孩走时并
没有和女孩打招呼。女孩比较敏感，因为她上次的同桌也是像这样不辞而别，所以她有点介意男孩这样，但女孩转而又赌气似的想：搬走就搬走吧，我又不稀罕。
不知是女孩到了这个年龄都爱胡思乱想，还是由于其它原因，在男孩搬走后女孩似乎觉得很不习惯，总是时不时的想去关注男孩。女孩都怀疑自己是不是喜欢上了男孩，但女孩总觉得这是不可能的。男孩很矮，可以说还很丑（女孩常常会这样定义男孩），而自己要比男孩高，她有时会想自己不会真是同学说的，年龄大了，母性大发吧，想得自己都好笑，觉得太乌龙了。
关与自己是否喜欢上了男孩这个问题困恼了女孩好长一段时间，她也把这事告诉了几个她的闺中密友，得出的结论一致都是：由于同情男孩，便常常习惯关注与男孩，于是乎把同情误解成为喜欢。女孩也是这样告诉自己的，这样才不会让她太纠结，事实上也是这样的，同情不等同于喜欢。
女孩的乌龙事件就这样结束了，而男孩却什么也不知道。男孩依旧喜欢在课上看其它书籍，女孩依旧坐在中间，只不过男孩的同桌不是女孩，女孩的同桌也不是男孩。
放学了，女孩向左走，而男孩却向右，橘黄的灯光把他们的影子拖得老长，老长，不知道在下个转角男孩和女孩还会相遇吗？
也许在女孩的心中始终保持着一份小小的美好吧，但无关风花，无关雪月。
第四篇:《散文诗：青春》
《散文诗：青春》
孙文涛
关于青春。
青春像遥远的北冰洋上的破冰船，轧轧地碾过人生的困苦、灾难和失望……有时，我们感到自己在甲板上欢呼；有时，则感到快沉入水底永久的冰冻；但是，在茫茫的岁月之途，我们总能有那么几次——
从大地旅行而过，隐隐地又眺望见遥远的破冰船再一次出现并由远而近驶向我们!
# #
在漫长的岁月中，我们似乎已经走了千山万水。忘记了曾有过爱的烦恼了。新的烦恼和快乐层出不穷。但忽然有一天爱情来敲门了：她手里拎着满满一篮的烦恼。
# #
爱情比生命长久，比平静的心情顽强，在生命的秋天之后，它蛰伏起来，有时你以为它早已死去，但它忽然使你大吃一惊：我还活着!它一次次如蛹破茧化蝶，翩翩而来。
# #
死神只配吓唬那些生命之灯黯淡的人，它对于所向无敌的青春，对于火热的爱情，真真无能为力，只好撒手西去。
# #
哪里有生命光芒闪耀，照过大地，哪里死神从这样的目光中节节败退。
# #
在爱情上成功的人幸福了，烦恼的潮水已离他(她)远去，但他(她)犹可坐在蔚蓝海边，回味潮声，思考和体验幸福意义的无穷。
# #
对于人生中许多难题我们暂时还无能为力，只能挑选几个重要难题。这样让我们全力以赴解决最主要的。而将剩下的诸多烦难，成“吨位“的交付死神去消灭……
（1988年春，于长白山西侧旅次）
简历： 孙文涛（1952——）吉林人，青年期因失学在公共图书馆自学10年。著有诗集《野蔷薇》《风雪黄昏》，散文诗集《摘自笔记原想扔掉的片段》，散文集《北部边疆漫游散记》《京华遇诗人》，评论集《大地谈诗》等。创作的诗歌、散文诗、散文随笔、文评、回忆录等在国内及港台数多家报刊及日本发表过，收入多种全国选本。著作被英、法、俄、日、美、加拿大等的国家级图书馆、及国内数百所大学图书馆收藏。为中国作家协会会员。
第五篇:《第三届飞扬的青春诗歌散文朗诵大赛》
第三届飞扬的青春诗歌散文朗诵大赛
主办单位：北大附中河南分校焦作校区校团委
承办部门：传媒中心广播站
一、活动主题
走在成长的路上，我们一步一个脚印的向着梦想拼搏。边展望未来边蓦然回首着过去的岁月。飞扬的青春也在不知不觉中与我们相逢。在你的眼里，青春是什么样子？在你的眼里，青春有哪些色彩？快快用你动听的声音，描绘出你眼中的青春吧！
二、活动目的
1. 为展示我院学子的特色风采，发扬大学生的青春活力，风发意气，展示青春风采，使同学们加深对学习的热情。
2. 努力弘扬优势传统，广泛开展传统诗文教育，提高大家的艺术品位，丰富同学们的业余文化生活，陶冶学生们的的高尚的道德情操，进一步营造良好的学习氛围。
3. 为了促进朗诵艺术的发展和普及，推广普通话，锻炼学生的口才能力，丰富日常生活、文化生活，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，提高学生综合素质，增进同学之间的感情与交流。
4. 宣传广播站的重要性，提高广播站的知名度。
三、活动方案
（1） 前期宣传
A． 广播宣传
B． 海报选传
C． 进班宣传
（2） 评委
初试 团委老师 艺体老师
决赛 团委老师 艺体老师 学生代表
决赛时请嘉宾 弭校 黄主任等等
（3） 参赛资格
朗诵比赛面向全校学生开放，主要针对热爱朗诵、有朗诵功底的学生。
（4） 参赛作品要求
作品内容积极向上，符合活动主题。时间控制在6min之内。文体不限：决赛需脱稿朗诵。
四、活动流程
1、进班宣传，每班参赛名单教给各班团支书，团支书教给高二一班韩蕾处。
2、__月__日进行初赛。高中初中分两天比赛（以具体参赛人数决定）。从中选出10个作品进入决赛。
3、__月__日进行决赛。决赛共选出一等奖一名，二等级两名，三等奖三名，优秀奖四名。
4、具体事项
（1） 初赛 月 日 三楼阶梯教室
A 、 负责安排人员上场；{青春的诗歌或散文}.
B 安排会场纪律
C 收评委得分
初赛选出节目后通知各班选手
（2） 决赛 月 日二楼阶梯教室
A各参赛选手提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律；各个参赛选手需脱稿朗诵，语言流畅，自然大方；需要有配乐；可以制作ppt以满足内容需要；{青春的诗歌或散文}.
B 流程
主持人宣布比赛开始
各选手上台比赛
才艺节目 弭校讲话 与观众互动
宣布成绩 公布获奖名单并颁奖
五、活动准备
1.
2.{青春的诗歌或散文}.
3.
4.
5.
6.
7.
申请场地 提前请评委 做好评分表 准备决赛证书 提前印发决赛门票 决赛前布置会场 主持人撰稿
六、工作人员注意事项
1.决赛时工作人员提前两小时到底赛场，打扫、布置赛场，调试话筒，准备音响，保证音响正常工作、电路安全运行。
2.比赛全程由我部成员负责赛场的秩序工作，保证各选手能在一个和-谐、融洽、热烈的氛围中进行比赛。
3.决赛提前两天统计选手所需配乐，并做好相关工作
4.比赛前邀请嘉宾、评委，定好主持人、计时员、记分员、后勤工作人员、拍照员比赛开始前，准备好水，名牌，笔纸等。
5.比赛过程不让人员随意进出比赛场地，且每次比赛按规划好的流程走。
6.注意比赛秩序。注意比赛的公平性。
7.活动总结(待本次活动结束后做详细总结)
七、人员安排
会场布置：
主持： 摄像： 统分：
附 评分表
第六篇:《散文诗：抓住青春》
抓住青春
春如花，人依旧。 世上有许许多多的花，知名的、不知名的，美丽的、丑陋的，常开的、不常开的；有与季节同行的，有依赖季节的，但是有些花却只有一个花季，好花不常开，有的花只开在瞬间，好像昙花，我们还没有看到她的样子，就凋谢了！青春也是这样，因人而异，各不相同，但是人只有一个花季，这是不同于花的地方！
青春走过了就流失了，不再回头，如果你在花开的季节，忘记拍摄一些美丽的照片，等到错过了花期，等到你想起再去追忆的时刻，依然不能回头，时光如水，无法追还。
青春有许许多多的故事，有许许多多的眷恋，青春的年龄就像一束正放的玫瑰，美丽而清新，让人透彻心肺，感慨万千！但是因为起初的幼稚，我们还没有明白青春的珍贵，还没有来得及珍惜，还没有学会珍惜的时刻，它却慢慢的流走，在我们不知不觉中！当我们真正知道珍惜、真正知道留恋的时刻，青春依然老去！明白是一个过程，正如人生是一个过程一样，这个过程需要时间来历练，可是历练成熟了，也就时光不多了！
人们善于炫耀青春的价值，把它当作一种资本，尽情挥洒，用挥霍生命来证实青春的贵贱，用虚荣来显示它的魅力，用不在意来证明它的潇洒！
当秋风起，当黄花落，当青春不再，当阳光冷暖时，身体的本钱依然亏损，昨日之日无法挽留，才明白，才如梦初醒，原来青春无须炫耀，无须证明，它是我们挥霍不起的，因为青春不独我们所有！
我们的芳华只是自然的造化，只是上天的给予，不是我们自己的资本，我们没有资本来炫耀挥霍！幼稚让我们放荡不羁，让我们有固执和偏见，让我们潇洒和得意忘形！当成熟来临，才知道，原来青春是一首歌，一首用热情和精力唱出的歌；青春是个梦，美丽的梦，让我们克服虚荣和浮躁，让生命充满了力量！ 青春于我们只有一次，仅仅只有一次，在美丽的花季，当我们在幸福的时刻，要学会珍惜；在困难的时刻，要学会忍耐；在逆境中，要学会奋斗。让青春有美丽的回忆，留住我们最美好的时光，让美丽定格在我们的心中！
同学们，抓住青春，你才无悔今生！
第七篇:《散文诗·忧郁的青春》{青春的诗歌或散文}.
天空没有痕迹
好久了，好久没有在这里留下点什么了
我以为我可以很释怀地没有负担的前行
原来自己不是没有翅膀也能飞翔的旋转木马
——写在前面
这是一个色彩极致的的季节，
很多的心情，很多的感伤，很多的故事在纷飞着、诉说着
总是以为自己坚强，坚强地不需要臂膀
原来我错了
错在了那天那分那秒
我以前可以很轻松地安慰朋友脆弱的心
现在发现了同样的自己
可笑可叹可恼{青春的诗歌或散文}.
天晴心亦晴，心雨天亦雨
也许窗外的雨也想为我吟唱吧
最近一直在听许嵩的几首歌
本以为自己要告别那些华丽的辞藻
才发现恋恋不舍
原来那些歌中有着我心情的痕迹啊
今天站在我喜欢的那棵树下 良久··· 闻到她散发的清新气息
是诧异亦有惊喜
她该多么的坚强