【 – 话题作文】
家长对幼儿的鼓励(一)
父亲让女儿认识真正的男性
男孩女孩 发表于 2005-10-11 20:34:36
透过父亲对情感和身体上的关心，女儿认识到，男性是善良的、富有爱心的、直率的、友好的、体贴的，而且是强有力的。她将学会如何区分哪些是尊重和关心她的男人，哪些是企图操纵她的男人。父亲可以送给女儿的礼物还有什么比这更好的呢？
无论你能做什么，
哪怕仅仅是梦想着能做什么，
尽管去做吧。
智慧、力量和奇迹，
都蕴涵在勇敢之中，
现在，就开始吧。
——歌德
从呱呱落地的那一刻开始，女儿就需要父亲去理解和支持她们的雄心和梦想。世界从未像现在这样向她们敞开，而父亲为女儿们提供了满足她们心灵需求的信心和才能榜样。父亲既要正确评价女儿成为女性的方式，又要描绘他们的男性品质和能力。没有这两者，就等于在女儿成长的历程中缺少了重要的东西。在父亲和女儿面前有许多重要的任务。女儿将从父亲那里了解到权威、权力、能力、愤怒、劳动、人际关系、金钱、冒险、坚持到底以及自尊。 打破危险的安排
在我们的文化史上，就在不久之前，女孩只是在洗浴完毕、换好尿布、穿戴整齐，即将送到保育院的阿姨手里之前，才被送到父亲面前让他在玫瑰色的脸上亲一亲表示爱抚。女儿对父亲敬而远之，在她的眼中，父亲是家庭的主宰者、儿童和职员的训导者以及经济来源的提供者。他下班回家时总是疲惫不堪，因此要避开孩子的打扰。这种老式的安排加大了父亲与家庭的距离，这使他神秘、有权力和比现实生活中的他更强大。有时间和他在一起就显得很特殊，因为他似乎不是这个家庭日常生活中的一部分。
今天，父亲们走出了这种与世隔绝的地方，进入家庭生活。越来越多的男人开始认识到，如果他们生活在家庭的边缘，女儿将失去只有父亲才能提供的指导、保护和男性精神的影响。父亲的疏远以及对家庭生活的漠不关心，将使女儿建立一种不良的人际关系模式，这种模式不仅限于女儿和父亲之间，还将影响到她与任何其他男性的交往。
我经常和我女儿在沙滩上玩耍。以前，我读报纸，丽莎总是在打扰我：“看这儿，爸爸！看我挖这坑。”我通常应付着点点头：“唔，好好。”接着读我的报纸。可她的声音会持续不断地传来，直到我实在无法忍受地说：“好啦，我们该收拾回家啦。”唐向我讲了“团队思想”之后，我蹲下去欣赏女儿的城堡，我们一同来建造。我们在分享着某些对她而言十分重要的经验。没有烦恼的女儿把我当成她的伙伴。有时我会在旁边构造自己的沙堡，认真感受手中的沙子时间就像几分钟一样快速地过去。当我们停下来的时候，可以看见丽莎的眼睛闪着快乐的光芒，我确信自己的眼睛也是如此。
——伯纳德，5岁丽莎的父亲 0～7岁女孩的父亲
从出生到7岁，女孩子需要受到大量时间的关注和护理。父亲学会换尿布、抱孩子、拍饱嗝、摇晃和深情地凝视孩子的眼睛、鼓励她探索外部世界并为她第一次能控制外部世界而喝彩、全神贯注地玩“把孩子抛在空中”的游戏，这不仅让父亲得到了很大的奖赏，而且也有利于孩子发展。不管父亲在开始时是否有足够的信心照顾好幼小的女儿，只要肯花时间和孩子在一起，就足以让母亲感到欣慰了。一开始我觉得妻子很傻，总是注视着孩子，对着她微笑，并且对她发出的每一个叽里咕噜的声音都做出反应。可是后来我注意到，只要我的妻子一走进女儿凯莉的房间，这小家伙就会朝她微笑并且蹬着小腿表示欢迎。她确实对我的妻子有反应，但对我却很少做出这样的反应。所以我也开始对凯莉说话，让她抓住我的手指，轻轻地摇晃她。没过多久，只要她一发现我在旁边，就会举起胳膊来找我。这感觉妙极了！
——杰夫，18个月凯莉的父亲
这种早期的纽带关系为女孩编织关系的壁挂增添了新的丝线。如果父亲从一开始就和母亲一起进入女儿的生活，女孩将发展出一种刚柔并济的性格。 父亲必须考虑以下问题并参与决策：
谁是主要护理者、父母的育儿观念一致吗、在女孩的生活中游戏的目的是什么、谁来为她阅读、家里看电视的规则是什么、希望女儿接受什么样的教育、给女儿选择哪些医疗途径、如何回答孩子的关于上帝的问题、如何度过家庭节日、家庭常规和生活节奏是什么、谁来做、如何安排劳动分工？哪些家务劳动适合女儿
8～12岁女孩的父亲
随着女儿发展自己不断增加的关系挂毯，她总是在调谐人们的相互关系，以及他人与自己的关系，而爸爸总是被排在受欢迎程度的最高位置。她们渴望独占父亲的关注。她们特别需要有人倾听自己的感受、理解和尊重自己。如果父亲严厉、过于理性、压抑或者对她的情绪表达感到不耐烦，那么女儿将非常失望。情感生活——来自心灵或灵魂的信息——来得如此强烈，此时，如果父
亲开放而且能够与女儿有深层的共享，那么女儿就会像鲜花那样开放。 我总觉得自己在父亲面前必须表现像个非常可爱的乖孩子。他不是一个真正能够与人，特别是与女孩子亲近地谈论任何事情的人，所以我从来就不真正了解他。谁知道他对自己、对自己的工作、对他的童年和对他的同事是怎么想的。他用钱来控制我和我的姐妹，所以，如果我们想从他那里得到点什么，我们就必须在开口之前尽力做个乖孩子由于父亲的缘故，我在男人面前表现得很怯懦，特别是当有人冲我叫喊时，我感到厌恶。我只会迁就别人的要求，从不敢对别人提出异议。
——詹尼弗，29岁
有关钱的问题是体现父亲作用的又一个主要领域。在我们的文化中，如何挣钱和如何花钱是力量的一个标志。8～12岁是女孩子开始学习金融常识的恰当时机在关于钱的问题上，重要的是要弄清楚，家长的期望是什么、钱是怎么挣来的？如果把钱弄丢了或者挥霍无度，将会有什么后果等等。
教给女儿有关金钱的常识并非与母亲无关。我们只是说，有关钱的问题是父亲可以进入女儿生活的另一个重要领域。当代社会中，多数夫妻都是共同管理家庭财政，因此双方都有责任向女儿传授这方面的知识。
13～17岁女孩的父亲
青春期的到来，既可能建立父女关系，也可能使之破裂。当这些不大不小的女孩用挑剔的眼光看待别人和她们的周围世界的同时，也开始更多地审视自己的内心世界。她们通过人际交往来判断自我的价值也时好时坏。如果一个最好的朋友突然疏远她们去找另一个更受人喜欢的人，这并不少见，女孩子们的心里就会想，自己是不是有责任，我是不是比她更苗条、更漂亮或微笑得更多因为她们经常为了维持人际关系或者受人爱戴而隐藏和改变自己的本性。
智力的成熟和身体的变化使女儿感到困惑，也使父亲感到迷茫。父亲在这一时期常犯的一个最糟糕的错误是，由于不知如何处理自己对女儿日益发展的性特征的反应，而把自己从女儿的生活中撤出来。事实上，女儿非常需要从父亲——她生活中的第一个男性——这里得到信心，让她确信她正经历的事情是自然的，确信父亲仍然像过去一样爱她。父亲应该为女儿提供一个安全的港湾，女儿可以在这里松口气：“我很好，父亲认为我很好。”休整后再驶向青少年时期这片迷茫的大海。
如果在女儿进入青春期的转换时期，父亲不能保持与女儿的联系，那么父女关系就会掉进通常的陷阱：女儿“只盯着父亲的钱袋”。女孩子们会看看父亲到底在关心什么，然后就开始要钱。而父亲因为疏远了女儿而感到内疚，把钱视为一种补偿。
在13～17岁的时候，父亲一定要设法对女儿说：“你现在是个青年人了，
我为你感到骄傲。我很高兴我们能坦诚相处，我支持你在这个世界上走自己的路，我和你在一起。”
父亲与女儿保持关系的一个关键是父亲要拓宽对自身性行为特征的理解。通常，男性对性行为特征的关注只是性交和性高潮。一个男人的全部性行为特征应该是他的存在和他与外界的联系方式。性能量的表示方式是多样的，关心、情感、亲近和创造性。对于男人来说，必须理解这些。戈登·克雷说：“我告诉父亲们，当你拥抱女儿时，即使感到不自在，也要继续。但如果觉得有问题，停止！绝大多数男人都清楚地知道我说的是什么意思。”
透过父亲对情感和身体上的关心，女儿认识到，男性是善良的、富有爱心的、直率的、友好的、体贴的，而且是强有力的。她将学会如何区分哪些是尊重和关心她的男人，哪些是企图操纵她的男人。父亲可以送给女儿的礼物还有什么比这更好的呢？
18～29岁女孩的父亲
当女儿步入成人早期，她在面临入学、就业、婚姻等问题的时候仍然需要来自父亲的建议、认可和支持。现代妇女经常推迟恋爱和生育，而把更多的时间和精力投入她的学业和工作。她们有许多问题需要请教自己的父亲，比如工资谈判、收支预算、纳税问题、投资问题、购买新汽车或者贷款买房，等等。她们也想知道父亲工作的更多细节。通过开诚布公的交流，父亲可以为刚刚成年的女儿提供许多人生经验。如果，父女关系存在障碍，那么，在女儿将近30岁时仍难以解决自己的困难。她的尝试经常徒劳无功，她会变得愤怒和沮丧。而父亲又可能会害怕去揭旧伤疤而使女儿痛苦。
知道吗？
女儿的计算能力来自爸爸
女儿的百米跑速度与爸爸有关
女儿通常使用左半脑还是右半脑
也与爸爸有关——
女儿未来的幸福指数更是与爸爸脱不了干系。
这里只是一些简单的数据，它们要表明的是父亲在女儿成长之路上责任重大。
密西根大学1949-2001，50年的100项调查回顾显示爸爸的关爱（更为准确的定义是爸爸对女儿生活的良性介入）对于女儿的智力发展、情感形成以及身体的健康至关重要。这种影响波及女儿成年后的行为、情感稳定性及精神健康。也就是说，爸爸手中有一根看不见的丝线，左右着女儿的人格、心理调整以及行为过失。
这些数据以最直观的方式告诉我们，如何让老公演好父亲的角色，在这个关系中，我们不仅要演好母亲的角色，更要担当导演的职责。
数字：65%
界上众多的母亲发现自己的女婿和丈夫如出一辙！这是因为有3/5的女儿在成年后会按照自己父亲的模式选择男友以及丈夫。在一本名为《爸爸们 女儿们》的书中提到，父亲是女儿一生中认识和了解的第一个男人，父亲的形象潜意识中成为女儿选择男友以及丈夫的标准，就像许多男孩子成年后会以母亲为模本选择女友和妻子一样。与父亲同类型的男人令女儿更有安全感和亲切感。
另有一部分父亲会称自己的女婿：“那个讨厌的家伙！”这是因为另有15%的女儿们成年后选择和她们的父亲类型截然相反的男人作为男友以及丈夫。个中原因可能是父亲的形象令她们失望，于是走向另一端。当然还有一部分女儿因为他们的父亲在家庭生活中扮演了一种“可憎”的形象，成年后会对婚姻以及男人产生抵触。
无论你的老公是怎样的一个人，都应该让女儿对他有一个正确的认识，明白他是一种类型的男人，有自己独特的个性（好或者不好），但他绝不代表所有的男人。
女孩子的运动能力与男孩子同样重要。让你的老公带女儿去玩吧！有一半运动能力较强的女儿是经常和父亲一起游戏的。她们的父亲像对待男孩子一样和女儿一起游戏和运动。相对于母亲，父亲所选择的游戏和运动通常更具有竞争性，女儿从中获得的不仅是身体的健康，更有竞争意识和开朗的性格。将那种“这不是女孩子玩”的观念抛到爪哇国，如果女儿喜欢，为什么不让老公带她去踢球呢？
数字：43%
另外，女儿更多地从父亲那里感染和继承艺术天赋。
数字：36%
具有幽默能力的成年女人承认自己童年时代从父亲那里学到了不少的东西。反之父亲性格的压抑较之母亲更容易使家庭成员承受压力。许多患有厌食症的女孩儿在陈述病史时会提到父亲常常嘲笑她们长得不好看或是太胖。让你的老公像你一样经常对女儿说：“你真漂亮。”
数字：27%
这是一个令我们吃惊的27%，因为它是关于着装品位的！有1/4的女孩子成年后认为自己对于服装的品位来源于父亲。以往我们总认为妈妈应该给女儿选择衣服，但是调查发现大多数女孩子喜欢她们的爸爸为她们的着装出谋划策，并乐于接受他们的审美意识。
鼓励老公参与女儿的生活，比如她穿哪一条裙子更好看这样的小事情。
家长对幼儿的鼓励(二)
家长该如何正确的表扬和鼓励孩子?
随着赏识教育的深入人心，越来越多的父母们开始懂得表扬和鼓励孩子。正确的表扬和鼓励可以促进孩子自信心和自尊心的发展，错误的表扬和鼓励则可能使孩子骄傲自大，目中无人。
妈妈讲述：应该怎样表扬和鼓励孩子
现在的父母都知道对孩子要多表扬、多鼓励，这样孩子才会心理积极向上。我一直是这样做的，可是总觉得效果不是太好。
儿子小斌在幼儿园上大班，前几天参加跳绳比赛时，他得了全班的第一名。放学后，兴冲冲地就跑过来跟我说：“妈妈，我得了全班跳绳比赛第一名。”当时，我正忙于做饭，随口就说了一句：“我早就知道你能做得很好。”小斌好像不是太满意我的回答，低下头一脸失望的表情。看到他这样，我赶紧又加了一句：“儿子，你真棒!”可是，小斌还是没精打采地抱着玩具自己去一边玩了。我不明白到底怎么了，我对儿子的夸奖难道错了吗?他为什么是这种反应呢?
孩子讲述：我不喜欢的表扬方式
父母给孩子表扬和鼓励，是帮助孩子建立自信、提高自我认知和肯定的方式之一，也是父母在表达对孩子的爱。但是，有的家长因为盲目的表扬和鼓励孩子，或是方式不当，反而会给孩子带来伤害和不利的影响。 我们来看一看哪些表扬和鼓励的方式是孩子们所不喜欢和不接受的。
1、父母对“我”好话坏说，明褒暗贬。
这类父母的口头禅是：“你今天终于没有做错，了不起!”“全部做好了，很好。从明天开始不要再做错了!”对于交给孩子的任务或是孩子做的事情，他们表现得很好，父母虽然心里满意，嘴里却说：“你这几天终于记住了自己该做的事，真是太阳从西边出来了!明天可别再忘了!”
这样的表扬很勉强，而且隐含着批评，无形中打击了孩子的积极性，让他觉得好事做了也白做，爸爸妈妈的眼睛总是盯在自己的薄弱环节上，不得翻身。
2、父母对“我”无的放矢，盲目比较。
这类父母的口头禅是：“你做得真棒，比××强多了。”孩子兴高采烈地拿着他在幼儿园画的画给父母看，他的眼神很期待，父母煞有介事地说道：“画得真棒，你一定是你们班上画得最好的!”
班上的孩子自身条件不一样，起点也不同，拿孩子与别人做比较，显然有失公平，况且今天你表扬了孩子是班里最棒的，而明天他没能达到今天的水平，内心会很沮丧，这无形中给孩子施加了压力。这样大而空的夸奖并不能给孩子面目清晰的感觉，反而可能造成他空中楼阁般的自信——也就是自负。他盲目地认为自己好，而不清楚好在哪里，进而难以形成对事物恰当的判断和分辨能力。
3、父母对“我”沉溺历史，苛刻要求。
这类父母的口头禅是：“你居然得奖了，真是妈妈的骄傲!你以后一定还能得到更多的奖!”父母对孩子以往取得的成绩整日挂在嘴上，并常对孩子唠叨。
父母这样做无非就两个目的：一是满足自己的虚荣心，二是用一次好成绩为孩子确立一个“高标准”，要求孩子每次都必须达到，否则就是“骄傲、退步”。此时的表扬实际上已经成为了孩子身上的“包袱”，成为了孩子的“紧箍咒”，给孩子造成了极大的心理压力。
4、父母对“我”以偏概全，“浮夸”无度。
这类父母的口头禅是：“这件事你也能做好，真是个好孩子。”“你居然考了第一，真是个聪明的孩子。”孩子考了第一或是做了件好事，父母就对其大加夸赞。
这样的表扬是父母最常说的，表面上看是对孩子有一定的鼓励作用，可是这样随意的话说多了，会使孩子顺着父母的思路推理：我做了一件好事，因此我是好孩子;我考了一个高分，因此我是聪明孩子。
但是，孩子按照家长的思路，还可能进一步做出“相反”的推理：我如果做错了一件事情，那我就是一个坏孩子;我在一次考试中得了低分，就是一个笨孩子。这种“以偏概全”式的奖励，会使孩子错误地把一件事情成败的评价，当成了对自己整体的评价。而且过度的表扬，会造成孩子错误地认为自己“十分完美”，在日常生活中经不起外界的批评，在竞争中经不起挫折与失败，对孩子造成所谓的“捧杀”。
5、父母对“我”夸奖的言不由衷。
这类父母的口头禅是：“你真棒!”“你真是个好孩子!”孩子在向父母分享成功和喜悦时，父母表情淡漠，语气敷衍地表扬和鼓励孩子几句，对孩子来说是模糊和夸张的。
模糊而夸大事实的表扬，听起来，有一种满足感，却经不起推敲，容易让孩子变得自负，认为自己就是最好的。延迟、淡漠、敷衍的表扬不会迸发出激励的效果，会让孩子的喜悦减掉大半。父母表扬和鼓励孩子时的语气与方式很重要。
爸妈可以这样做：
家长对孩子的表扬方式和方法很重要。其实，人在3岁之前还缺乏自我评价能力，直到7岁后才渐渐有一个自我评价的雏形。在这段时期，基本上大人说孩子是什么，他就认为自己是什么。所以说，家长肩负着帮助孩子建立良好自我认知的重大责任。激励是让孩子产生良性的自我认知的最好方式。当孩子的行为做“对”了，家长及时表扬才能使孩子的行为固定下来，使他日后再接再励。孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得不错的成绩，家长都应及时进行表扬。对于一个孩子来说，被表扬意味着被认可，他的自我价值就会上升，自信心就会增强。
肯定性评价会使孩子获得愉快的心理体验，产生好的激励作用;否定性评价则会使孩子心理不愉快，一方面可能反思问题，努力改正，另一方面也可能减弱自信，产生自卑。任何一个人，渴望被肯定的心理需要都大大超过被否定的心理需要，因此，家长要坚持以表扬、激励为主的教育方式。
1、不要吝啬你的表扬和鼓励。
尤其是对年龄小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了，而良好的习惯和惊天动地的成绩也是由这些
“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予表扬和鼓励，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。
2、抓住表扬和鼓励的时机。
对应表扬和鼓励的行为要及时表扬和鼓励。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。
3、表扬和鼓励孩子的时候，不要只盯着学习一个方面。
孩子的性格、文明礼貌、劳动表现、动手能力、卫生习惯等都可以进行评价，家长考虑的面宽了，就不难找到表扬和鼓励的内容。
4、表扬和鼓励不仅要看结果，还要看过程。
家长表扬什么，就表明强调什么，孩子也就由此重视什么。在学习的过程中，要注意孩子是否专心，是否有一些“创造性”的发现，是否能提出有意思、有质量的问题，是否能想出独特的方法这些都是比结果更重要的东西，值得家长去发现，去表扬。
5、表扬和鼓励孩子需要制定一个合理的标准。
用发展的眼光看待孩子，只要细心观察，每天都会发现他进步的地方。纵向比较孩子自身的进步，而不要拿别的孩子最优秀的方面作为参照物，与孩子横向比较。这并不是对孩子放低标准，因为那样比是不客观不现实的，除了打击孩子的自信心之外，不会有更好的作用。通过客观比较，在发现不足的同时，也要肯定优点，这样才不会偏颇，孩子才会信服，保持信心的同时激发他向上的动力。
6、表扬和鼓励的形式可以多样。
家长可以采取口头表扬、手势动作表扬、书面表扬和物质鼓励相结合，依孩子的特点和表扬内容而定，尽量让每次表扬和鼓励都能将激励功能发挥到最好。
7、表扬和鼓励的内容要具体。
表扬和鼓励越具体，孩子就越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：;你今天表现不错。”表扬效果就会大打折扣，因为孩子不明白;不错”指什么。你可以说：;你自己把书收拾这么整齐，我很高兴!
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